一年级声母韵母整体认读音节PPT文档资料
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单韵母拼、整体认读音节、三拼音节、平翘舌部编版(PPT40张)
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
• 小朋友们，你还记得我们的拼音是由哪几 部分组成的吗？
9/14/2020
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
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声母韵母整体认读音节表优秀精品课件
声母韵母整体认读音节表优秀精品课件一、教学内容1. 声母的分类及发音方法；2. 韵母的分类及发音方法；3. 整体认读音节的构成及发音方法。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母的分类及发音方法，提高发音准确性；2. 使学生能够熟练运用整体认读音节，提高阅读速度和理解能力；3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的发音方法，整体认读音节的掌握；2. 教学重点：声母、韵母的分类，整体认读音节的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会到声母、韵母及整体认读音节在日常生活中的重要性。
2. 讲解：（1）声母部分：讲解声母的分类及发音方法，举例说明；（2）韵母部分：讲解韵母的分类及发音方法，举例说明；（3）整体认读音节部分：讲解整体认读音节的构成及发音方法，举例说明。
3. 例题讲解：针对声母、韵母和整体认读音节，分别给出典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表格；2. 典型例题及答案；3. 重点、难点提示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）声母分类及发音方法练习；（2）韵母分类及发音方法练习；（3）整体认读音节练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多实践练习，如朗读、复述等，提高发音准确性。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握声母、韵母及整体认读音节的知识，为今后的语言学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母的发音方法，整体认读音节的掌握；2. 例题讲解：针对声母、韵母和整体认读音节的典型例题；3. 作业设计：作业题目的针对性和答案的准确性；4. 课后反思及拓展延伸：反思教学过程中的不足，拓展学生的实践练习。
一、教学难点解析1. 声母、韵母的发音方法声母、韵母的发音方法是本节课的教学难点。
声母韵母整体认读音节表免费,优秀课件
声母韵母整体认读音节表免费，优秀课件一、教学内容本节课的教学内容为声母韵母整体认读音节表。
教材选用的是《语文》一年级下册，具体涉及第一单元“语文园地一”中的“拼音角”。
内容主要包括声母表、韵母表以及整体认读音节表。
通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握声母、韵母、整体认读音节的发音要领，提高学生的拼音水平。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、整体认读音节的发音方法，提高学生的拼音能力。
2. 培养学生正确的发音习惯，使学生在日常交流中能够准确地使用汉语拼音。
3. 通过学习，提高学生的语言表达能力，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、整体认读音节的发音要领。
难点：声母、韵母、整体认读音节的区分及正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、音节卡片。
2. 学具：学生课本、作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个故事情境，故事中的人物需要用汉语拼音来交流。
引导学生关注故事中的拼音，激发学生的学习兴趣。
2. 声母学习（10分钟）利用音节卡片，教师示范声母的发音方法，学生跟随模仿。
引导学生分组练习，加强声母发音的熟练度。
3. 韵母学习（10分钟）同样利用音节卡片，教师示范韵母的发音方法，学生跟随模仿。
分组练习，加强韵母发音的熟练度。
4. 整体认读音节学习（10分钟）教师利用音节卡片，示范整体认读音节的发音方法，学生跟随模仿。
通过分组练习，让学生能够正确区分并熟练掌握整体认读音节。
5. 课堂练习（5分钟）教师出示一些练习题目，让学生在课堂上进行练习。
题目包括声母、韵母、整体认读音节的辨别和发音。
教师巡回指导，纠正学生的发音错误。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调声母、韵母、整体认读音节的发音要领。
提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括声母表、韵母表、整体认读音节表。
教师在黑板上用粉笔书写，让学生清晰地看到各个音节的发音符号。
一年级上册语文-整体认读音节 全国通用 ppt课件
知识 食物 吃鱼 zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
他能记住吗？
因yin 一 yi 夜 ye 雨yu 无wu 云yun 映ying 圆yuan 月yue
他能分的清吗？
*读一读、练一练
16整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样或者添加一个声母后读音仍和韵母一样的的音节yuan比较特殊也就是指不用拼读即直接认读的音节所以整体认读音节要直接读出
*第七课 整体认读音节 *16个
整体认读音节普通是指添加一个 韵母后读音仍和声母一样〔或者 添加一个声母后读音仍和韵母一 样的〕的音节〔yuan比较特殊〕， 也就是指不用拼读即直接认读的 音节，所以整体认读音节要直接 读出。
一年级上册拼音课件声母和6个单韵母拼整体认读音节三拼音节平翘舌部编版
一年级上册拼音课件-声母和6个单韵 母拼、 整体认 读音节 、三拼 音节、 平翘舌 部编版 （PPT40 张）
dà dì 大地
阿姨
huā duǒ 花朵
梨树
一年级上册拼音课件-声母和6个单韵 母拼、 整体认 读音节 、三拼 音节、 平翘舌 部编版 （PPT40 张）
一年级上册拼音课件-声母和6个单韵 母拼、 整体认 读音节 、三拼 音节、 平翘舌 部编版 （PPT40 张）
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小学一年级整体认读音节PPT课件
知识回顾
汉语拼音表
整体认读音节
音 节
juǎn bǐ dāo
tiān ān mén
dà yīng xióng
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、 yi、 wu、yu、 ye、 yue、yuan yin、yun、ying
• 整体音节不分开 ， • 请你不要随便拆。
一屋鱼，好新鲜。
书写整体认读音节
ye yue yuan
看图拼读并默写拼音
耶
月
元
椰
月
圆
椰
yē yé yě yè
月
yuē yué yuě yuè
圆
yuān yuán yuǎn yuàn
椰子圆，月儿圆，小小圆儿转圈圈；
书写整体认读音节
看图拼读并默写拼音
音
云
鹰
音云 鹰
音
yīn yín yǐn yìn
书写整体认读音节
看图拼读并默写拼音
知
吃
柿
日
zhī zhí zhǐ zhì
zhi zhi 水牛头上角两只
chī chí chǐ chì
chi chi 蛋糕甜甜真好吃
shī shí shǐ shì
shi shi 动物园里看狮子
rī rí rǐ rì
ri ri 欢欢喜喜过生日
书写整体认读音节
云
yūn yún yǔn yùn
鹰
yīng yíng yǐng yìng
音乐美，白云飘，雄鹰空中笑。
习题训练
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú yào fàng cuò le！
yóu qián tuǐ
统编版一年级语文上册PPT课件提升课：声母和整体认读音节 (共56P)
大树（shù） 塑（sù）料
拼读
锄（chú）草 粗（cū）细
爪（zhuǎ）子 眨（zhǎ）眼
牙刷（shuā） 沙（shā）子
儿歌
读一读儿歌
儿歌
zǐ sè shù
紫色树
zǐ sè shù zǐ sè huā
紫色树，紫色花
zǐ huā kāi le jié zǐ guā
紫花开了结紫瓜
儿歌
zǐ zǐ guā bǐng shàng jié xiǎo cì
露一手
字
词语 句子
露一手
擦桌子
露一手
乌云 做值日
露一手
吃鱼 擦车
露一手
杀死一只 知更鸟
露一手
支持
治愈
使用
人物
露一手
选择正确的读音
zhī zhū( )
huǒ cē( )
zī zhū( )
huǒ chē( )
露一手
选择正确的读音
yá cǐ( )
yù mǐ( )
yá chǐ( )
yü mǐ( )
学一学
学一学
1
声母
3
拼读声母 和韵母
2
整体认读 音节
4
儿歌
声母
读出你看到的 声母
声母
声母
声母
z声母
像个2字
zzz
c
半个圆圈
ccc
半个8字
sss
声母
蜘蛛织网
zh zh zh
吃果子
ch ch ch 小狮子 sh sh sh
声母
日出日出
rrr
树杈树杈
yyy
屋顶屋顶
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声母
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声母韵母整体认读音节表幻灯片PPT
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第一部分：声母（23个）
声母四线格写法
第二部分：韵母(24个 )
韵母分类
韵母四线格写法
韵母四线格写法
韵母四线格写法
第三部分：整体认读音节（16个）
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成音 节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。来自整体认读音节四线格写法
有ɑ 不放过，没ɑ 找o e ，i u 并排标在后。
拼音由声母和韵母组成， 声母就是拼音的首字母， er特殊成音没有声母， 韵母就是声母后面的。