模电课设任务书(DOC)

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模电课程设计任务书

模拟电子技术课程设计任务书2015/2016第二学期适用班级：1420331、332、333、334一、模电课程设计题目及要求：1、交流放大器设计设计任务和要求：设计一个由三极管组成的分立放大电路，要求电压放大倍数-200倍，输入阻抗10KΩ;2、仪表放大器设计设计任务和要求：设计一个由运放（或仪表放大器芯片）组成的仪表放大器，要求差模电压放大倍数10~200可调；3、功率放大器设计设计任务和要求：设计一个由集成功放组成的功率放大器，已知负载8Ω，要求最大不失真输出功率大于500mW；4、电压越限报警电路设计设计任务和要求：设计一个由运放比较器组成的电压检测电路，当输入电压处于4.5V~5.5V时，输出指示灯不亮，当输入电压高于5.5V或低于4.5V时，输出指示灯亮，进行光报警；5、有源低通滤波器设计设计任务和要求：设计一个二级压控电压源低通滤波器，要求Q值为0.707，截止频率f0=1KHz；6、集成运放运算电路设计设计任务和要求：设计一个积分运算电路，用于将方波变换为正弦波，已知输入方波的幅值为2V，周期为1ms；7、正弦波信号发生器设计设计任务和要求：设计一个振荡频率可调的正弦波信号发生器，要求振荡频率范围500Hz~1kHz；8、方波-三角波信号发生电路设计设计任务和要求：设计一个振荡频率可调的方波-三角波信号发生器，要求振荡频率范围500Hz~1kHz；9、基于稳压管稳压的直流电源设计设计任务和要求：设计一个稳压管稳压的直流电源，要求输出电压9V，输出电流<10mA;10、输出电压可调的直流电源设计设计任务和要求：设计一个串联稳压电路（也可用稳压块实现），要求输出电压4.5V~6V可调，输出电流<20mA;11、双声道音频功放电路的设计要求（1）额定输出功率≥5W（fi=1KHz,Ui=100mV）（2）频率响应范围150Hz~13KHz（3）高、低音频端提升或衰减±3dB12、同频率方波、三角波、正弦波一体发生器（要求正弦波由有源滤波后产生）（1）设计迟滞比较器方波产生电路，频率为10KHz可调（2）设计一有源滤波器，经滤波电路得到的正弦信号幅度峰峰值为6V以上；13、指针显示式二极管合格测试电路（1）设计具备判断二极管合格与否的电路（2）具备指针显示功能，即指针指到某一范围为合格，另一范围为不合格。

自动化2班模电课程设计任务书(1)

铜陵学院电气工程系课程设计任务书课程名称模拟电子技术学期________________班级________________指导老师________________电气工程系制一、课程设计的任务和目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。

二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。

包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。

2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。

包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。

3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。

4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。

5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。

6、以下六个课题任选一个，六人一组，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求，本学期第十二周交作品和报告。

三、课程设计任务课题一半导体直流稳压电源的设计（一）设计目的1、学习直流稳压电源的设计方法；2、研究直流稳压电源的设计方案；3、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。

（二）设计要求及技术指标1、设计要求要求电源输出电压为±15V，输入电压为交流220V；测量直流稳压电源的内阻；测量直流稳压电源的稳压系数、纹波电压。

2、技术指标最大输出电流为I omax=500mA，纹波电压△V OP-P≤5mV，稳压系数Sr≤5%。

模拟电子技术课程设计任务书

模拟电子技术课程设计任务书河南城建学院《模拟电子技术》课程设计任务书班级专业课程名称指导教师0934151电气工程及其自动化模拟电子技术课程设计贺伟胡�h 弓亚超张洛花电气与控制工程学院2021年12月《模拟电子技术》课程设计任务书一、设计时间及地点 1、第三学期第18周 2、2#教学楼A504 A403 二、设计目的和要求 1、设计目的本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的模拟电子电路。

培养学生利用模拟电路基础知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。

2、设计要求1.以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试；2.熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；3.学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用Multisim进行电路设计制作；4. 拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。

三、设计题目和内容(1)自拟课题,要求具有创新性。

(2)给定课题（以下为参考课题）（原则上二人一组）? 直流可变稳压电源的设计? 直流稳压电源(单路：电流1A以下电压输出固定+ 可调，分立元件实现)? 直流稳压电源(单路：电流1A以下输出电压电流均可调三端稳压片实现)? 直流稳压电源(双路：电流1A以下电压输出固定，低纹波三端稳压片实现)? OTL互补对称功率放大器 ? BJT功率放大器(10W)? 低电压音频放大器(电源5V以下，双声道 P接近1W)? 功率放大器设计(运放作前级，功率三极管作为后级10W 100W) ? 功率放大器设计(运放作前级，功率MOSFET管作为后级 10W100W)? 功率放大器设计(运放741作前级，TDA2030A作为后级)? 基于运算放大器的二阶有源滤波器设计(低通、高通、带通滤波器，截止频率1KHz ，通带内放大倍数1.5，品质因数0.707) ? 基于运算放大器的正弦波、方波和三角波发生器基于ICL8038的正弦波、方波和三角波发生器 RC正弦波发生器温度测量控制电路(超温声光报警、启动风扇)（电压比较器）测量放大器设计(差模放大能力1-500倍，可调最大输出电压±10V)（3）用Multisim完成给定电路的性能指标测试（一人一题）? ? ? ?设计的时间进程表：时间第2-3天设计内容拟订设计步骤，进行分析计算要求熟悉内容和要求完成理论分析计算备注第1天熟悉题目、查阅资料第4天调试或仿真实验整理设计文档第5天答辩完成调试或计算机仿真答辩主要针对题目涉及的专业理论知识、方案的选择、工程技术要求、分析计算等对设计者进行提问。

模电课程设计任务书

模拟电子技术课程设计任务书一、课程设计的目的通过模拟电子技术的课程设计达到以下几个目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。

2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3、培养学生的知识运用能力和工程设计水平。

4、培养学生对仿真软件Multisim的运用能力。

5、提高学生课程设计报告撰写水平。

二、课程设计的要求（一）课程设计要求1、按学号顺序每5人为一组，四组题目循环选择，要求每人独立完成；2、课程设计报告格式标准，要求手写，25~30页；3、按设计要求计算相应参数理论值；4、使用Multisim进行仿真，测试电路性能；5、实验室调试、测试。

（二）设计题目题目1：两级放大电路的设计，要求第一级和第二级均为共发射极。

1、u i=10mV，u o=1V，A=100；2、无明显失真。

题目2：两级放大电路的设计，要求第一级为共发射极，第二级为共集电极。

1、u i=10mV，u o=1V，A=100；2、无明显失真。

题目3：直流稳压电源的设计，要求有整流、滤波、稳压。

（2组）1、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计固定的正负直流电源（±8V，±12V）；2、电源输出直流电压：6~15V可调；3、输出电流：≥1000mA；4、稳压系数：<0.1。

（三）课程设计用纸和格式统一课程设计用纸在学校印刷厂统一购买和装订，封面为学校统一要求。

要求图表规范，文字通顺，逻辑性强。

设计报告25~30页。

三、课程设计报告基本格式课程设计论文摘要目录第一章引言第二章设计目的及技术指标第三章设计方案及设计原理第四章电路参数计算、元件选择及仿真第五章实验室调试及结果分析第六章总结致谢参考文献。

模拟电路课程设计及模拟电子技术课程设计

模拟电子技术课程设计任务书一、课程设计的任务通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。

二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。

包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。

2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。

3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。

4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。

5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。

三、课程设计任务课题4 逻辑信号电平测试器的设计（一）设计目的1、学习逻辑信号电平测试器的设计方法；2、掌握其各单元电路的设计与测试方法；3、进一步熟悉电子线路系统的装调技术。

（二）设计要求和技术指标在检修数字集成电路组成的设备时，经常需要使用万用表和示波器对电路中的故障部位的高低电平进行测量，以便分析故障原因。

使用这些仪器能较准确地测出被测点信号电平的高低和被测信号的周期，但使用者必须一面用眼睛看着万用表的表盘或者示波器的屏幕，一面寻找测试点，因此使用起来很不方便。

本课题所设计的仪器采用声音来表示被测信号的逻辑状态，高电平和低电平分别用不同声调的声音来表示，使用者无须分神去看万用表的表盘或示波器的荧光屏。

1、技术指标：（1）测量范围：低电平<1V，高电平>3V；（2）用1.5KH Z的音响表示被测信号为高电平；（3）用500H Z的音响表示被测信号为低电平；（4）当被测信号在1~3V之间时，不发出音响；（5）输入电阻大于20KΩ；（6）工作电源为5V。

模电课程设计(任务书)

模拟电子技术课程设计A任务书一、课程设计的性质本课程是在前导验证性实验基础上，进行更高层次命题的课程设计，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。

对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。

二、课程设计目的本课程旨在培养学生模拟电子电路知识，解决模拟电子技术方面常见实际问题的能力，促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程之一。

目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。

三、课程设计要求1、根据下面所给出的五个题目自行选择一个完成设计；2、学生自行查找与设计题目有关的参考资料；3、提出设计方案，写出设计步骤，并进行理论设计；4、熟悉用计算机软件进行辅助电路设计方法，并对所设计的电路进行仿真；5、购买元器件并进行电路的焊接、组装；6、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；7、学习电子电路的调试和测试技术，完善作品功能。

8、撰写设计报告；四、设计题目题目1：波形发生电路要求：设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形发生器。

基本指标：输出频率分别为：102H Z、103H Z和104Hz；输出电压峰峰值V PP≥20V发挥部分：方波占空比可调。

题目2：音频功率放大电路要求：设计并制作一个音频功率放大电路（电路形式不限），负载为扬声器，阻抗8Ω。

基本指标：频带宽50H Z～20kH Z，输出波形基本不失真；电路输出功率大于8W；输入灵敏度为100mV，输入阻抗不低于47KΩ。

题目3：有源带通滤波器要求：设计1有源带通滤波器，其3db带通范围为50Hz-20KHz。

基本指标：带内电压变化小于0.5db,带外电压比大于20db（10KHz与10Hz的输出电压之比，10KHz与30Khz输出电压之比大于20db），矩形系数尽量小。

本题要求选用分立元件和集成运算放大器构成，不得采用现成滤波集成模块。

15模电课程设计任务书和题目(本科)

2、技术指标：
（1）伺服电机额定电压为12V，额定电流为500mA；
（2）可实现电机无级可逆调速，调速范围为零到额定转速；
（3）伺服放大器输出脉冲频率为1kHz。
3、设计电路所需的直流稳压电源。
题目37电压/频率变换器（P105）
设计要求：
1、设计一种电压/频率变换电路，输入V1为直流电压，输出频率为fo的矩形脉冲，且fo正比于V1
⑤用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。
题目16：设计制作一个产生正弦波－方波－三角波函数转换器。
设计任务和要求
①输出波形频率范围为0.2KHz~20kHz且连续可调；
②正弦波幅值为±2V，；
③方波幅值为2V；
④三角波峰-峰值为2V，占空比可调；
⑤分别用三个发光二极管显示三种波形输出；
（3）正弦波发生器设计：要求给出具体电路，正弦波频率为0~20HZ，正弦波幅值为±10V，波形幅值均连续可调，非线性失真约为0.3%，设计电路所需的直流电源。
（4）串联型直流稳压电源设计：要求直流输出电压为0~5V，输出电流为0~1A，给出具体电路和元件参数。
（5）称重传感放大器前置电路设计：要求将称重信号放大到10V，称重范围为0~250kg,长时间工作漂移小于1mV,给出具体设计电路。
③负载阻抗RL=8Ω；
④失真度γ≤3%；
⑤用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源。
题目15：设计制作一个产生方波－三角波－正弦波函数转换器。
设计任务和要求
①输出波形频率范围为0.2KHz~20kHz且连续可调；
②正弦波幅值为±2V，；
③方波幅值为2V；
④三角波峰-峰值为2V，占空比可调；

模拟电子技术课程设计任务书-教学大纲

模拟电子技术课程设计任务书一、基本情况学时：30学时学分：1学分课程设计代码：07120102适应班级：电气工程及其自动化专业、自动化二、进度安排本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下：实习动员及准备工作：2学时总体方案设计：4学时查阅资料，讨论设计：10学时撰写设计报告及答辩：12学时总结：2学时教师辅导：随时三、基本要求1、课程设计的基本要求模电课程设计是在学习完模拟电子技术课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。

主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。

初步掌握模拟电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。

其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。

2、课程设计的教学要求模电课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。

做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。

在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。

课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。

小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。

但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。

四、设计题目及控制要求1.直流稳压电源设计（1）任务与要求设计制作一串联型连续可调直流稳压电源（2）主要技术指标与要求：①输出直流电压1.5~10V可调；②最大输出电流Icm=300mA；③稳压系数Sr≤0.05；④具有过流保护功能。

模拟电子技术课程设计任务书电子10

沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：音频功率放大器系别自控系班级学生姓名学号指导教师马超职称讲师起止日期： 2021年 12月31日起——至2012年1月13日止教研室主任田景贺 2021年 12月 14日：设计任务：采用分立元件或集成运放和音频功率集成放大器，设计一个对话筒输出信号具有放大才能的扩音电路。

设计目的：〔1〕能独立查阅、整理、分析有关资料；〔2〕能用模拟分立元件或集成电路完成设计任务；〔3〕掌握运算放大和功率放大电路原理；〔4〕掌握三极管、复合管等器件。

的主要内容及要求：根本要求：〔1〕额定输出功率Po=10W，效率>60﹪；〔2〕负载阻抗RL=8Ω；〔3〕失真度γ≤3%；〔4〕输出功率大小连续可调，即用电位器可调节音量大小；〔5〕频率响应〔fL～fH〕；20Hz～20KHz；〔6〕输入信号源为低阻话筒〔20Ω〕，输出电压为5mV；〔7〕Ri≥20kΩ。

发挥部分：〔1〕扩展设计实现其他功能；〔2〕能用硬件电路完成全部或部分功能。

3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求：〔1〕蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。

工程齐全、字迹工整，有条件的可以打印，不少于3000字。

图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。

〔2〕装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正文〔按教务处毕业设计正文格式要求〕、致谢、参考文献、附录〔电路图与元器件清单〕4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求：〔1〕根本部分必须完成，发挥部分可以根据自己的才能有选择的完成；〔2〕符合设计要求的报告一份，其中包括电路图；〔3〕设计过程的草稿要求保存并随设计报告一起上交。

5.时间进度安排：6.主要参考资料：[1]彭介华. 电子技术课程设计指导. 高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术根底课程设计. 高等教育出版社[3]梁宗善. 电子技术根底课程设计. 华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计. 北京理工大学出版社[5]谢自美. 电子线路设计·实验·测试〔第二版〕. 华中科技大学出版社[6]康华光. 电子技术根底:模拟部分. 高等教育出版社沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：函数信号发生器系别自控系班级学生姓名学号指导教师马超职称讲师起止日期： 2021年 12月31日起——至2012年1月13日止教研室主任田景贺 2021年 12月 14日：设计任务：设计一台能产生方波、三角波和正弦波的函数信号发生器。

模拟电子技术课程设计任务书

2、《电子线路设计、实验、测试》（第二版），谢自美主编，华中理工大学出版社（2000）
3、《电子线路设计应用手册》，张友汉主编，福建科学技术出版社（2000）
4、《555集成电路实用大全》，郝鸿安等主编，上海科学普及出版社
5、《电子技术基础实验研究与设计》，陈兆仁主编，电子工业出版社（2000）
6、《毕满清主编，电子技术实验与课程设计》，机械工业出版社。
3、《电子线路设计应用手册》，张友汉主编，福建科学技术出版社（2000）
4、《555集成电路实用大全》，郝鸿安等主编，上海科学普及出版社
5、《电子技术基础实验研究与设计》，陈兆仁主编，电子工业出版社（2000）
6、《毕满清主编，电子技术实验与课程设计》，机械工业出版社。
7、《用万用表检测电子元器件》，杜龙林编，辽宁科学技术出版社（2001）
设计题目：语音滤波器的设计
设
计
任
务
设计任务和要求
①分别用压控电压源和无限增益多路反馈二种方法设计电路；
② 抑制50Hz工频干扰信号
③ 品质因素Q≥10，增益AV＞1；
注：可使用实验室电源。
设
计
要
求
1.调研、查找并收集资料。
2.总体设计。
3.硬件设计:：用A4纸画出硬件的接线图。
4.撰写设计说明书（字数约2500字左右）。
8、《新型集成电路的应用》，梁宗善，华中理工大学出版社（2001）
9、《新颖实用电子设计与制作》，杨振江等编，西安电子科大出版社（2000）。
教研室主任签字：年月日
② 额定输出功率Po≥2W；
③ 负载阻抗RL=8Ω；
④ 失真度γ≤3%；
注：可使用实验室电源。
设

模电课程设计任务书

《模拟电子技术A》课程设计设计名称电压—电流转换电路专业班级交控1601学号**********姓名乔聪飞指导教师韩晓明太原理工大学课程设计任务书注：1.课程设计完成后，学生提交的归档文件应按照：封面—任务书—说明书—图纸的顺序进行装订上交（大张图纸不必装订）2.可根据实际内容需要续表，但应保持原格式不变。

一. 前言 (6)二. 设计要求 (6)三使用-5V直流稳压电源作为参考源 (6)3.1 参考电路及工作原理3.2 参数计算3.3 仿真调试3.4 仿真测试结果与分析四用加法电路把-5V~0V调整到0~5V (13)4.1 参考电路及工作原理4.2 参数计算4.3 仿真调试4.4 仿真测试结果与分析五两种电路的比较 (20)六结束语 (21)参考文献 (21)一. 前言本课程设计报告将介绍电压电流转换电路与Multisim仿真调试过程。

在学习《模拟电子技术基础》课程后，利用Multisim环境，设计并实现电压电流转换电路。

二. 设计要求本次课程设计，我的选题设计要求如下：设计一个电压电流转换电路，使输入电压在－5V~0V之间时，流过500Ω负载的电流在0~1mA之间，假设运放的电源电压为±10V。

以下给出两种设计电路，并进行比较分析三.使用-5V直流稳压电源作为参考源1.参考电路及工作原理图1 电压电流转换电路图因为要设计一个-5V~0V 的电压对应0~1mA 的电压电流转换电路，一般的电压电流转换电路是针对0~5V 的，所以需要加一个-5V 的参考电源。

2. 参数计算2.1 -5V 参考电压源电路的计算-5V 参考电压源如图2所示。

图2 -5V 参考电压源电路图2中，D 1为二极管，管压降D 0.7V V ≈；D 2为稳压管，稳压管的型号为1N4739A ，它的稳压值Z 9.1V V =，正常工作的最小电流、最大电流分别是：Zmin 5mA I =、Zmax 28mA I =。

➢ 电阻R2、R12的计算：设-5V 参考电压源的输出电压Vo=-5V ，则R2，R12，和Vo ，Z V 的关系如下所示212R R Vo Vz -= 可得 R2R125-9.1=取R2=50K ，R12=91K电阻R JF 的计算：令通过JF R 的电流F I 为15mA ，则+Z JF F 10V 9.1V6015mAV V R I --===Ω (1)➢ 电阻R J3、R J4的计算：由电源S V 、电阻J3R 、J4R 组成的电路保证稳压管正常工作。

模电课程设计任务书

《模拟电子技术基础》课程设计任务书设计题目一:用三端式稳压器设计一直流稳压电源一、设计目的通过集成直流稳压电源的设计、安装和调试，要求学会：(1)选择变压器、整流二极管、滤波电容及集成稳压器来设计直流稳压电源；(2)掌握直流稳压电路的调试及主要技术指标的测试方法。

二、设计任务1．集成稳压电源的主要技术指标(1)输出电压Uo＝12V；最大输出电流为I O=1A。

(2)输出纹波电压(峰峰值)小于5mV(I Omax=1A)，(3) 其它指标要求同三端式稳压器2．设计要求(1) 画出电路原理图；电源变压器只做理论设计。

(2)合理选择集成稳压器、元器件及参数。

(3) 完成全电路理论设计、安装调试, 并能发现问题和解决问题。

(4) 撰写设计报告: 写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。

设计题目二: 用集成稳压器设计一正负电压直流稳压电源一、设计目的通过集成直流稳压电源的设计，安装和测试，要求学会：（1）学会选择变压器、整流二极管、滤波电容及集成稳压器来设计直流稳压电源；（2）掌握直流稳压电源的调试及主要技术指标的测试方法。

二、设计任务1．集成稳压电源的主要技术指标（1）同时输出±12V电压、输出电流为2A。

（2）输出纹波电压小于5mV，稳压系数小于5×10-3；输出内阻小于0.1Ω（3）加输出保护电路，最大输出电流不超过2A。

2．设计要求（1）电源变压器只做理论设计。

（2）合理选择集成稳压器及扩流三极管；保护电路拟采用限流型。

（3）完成全电路理论设计、安装调试、绘制电路图。

（4）撰写设计报告、调试总结报告及使用说明书。

设计题目三: 用集成稳压器设计直流稳压电源一、设计目的通过集成直流稳压电源的设计、安装和调试，要求学会：(1)选择变压器、整流二极管、滤波电容及集成稳压器来设计直流稳压电源；(2)掌握直流稳压电路的调试及主要技术指标的测试方法。

二、设计任务1．集成稳压电源的主要技术指标（1）双路输出，其中一路为固定输出5V、1A ；另一路为可调输出9～15V、1A 。

《模拟电子课程设计任务书》第五组

课程设计任务书专业年级班一、设计题目闪光灯振荡及功放电路的设计二、主要内容系统电路由闪光灯振荡电路和集成功放电路组成。

其中闪光灯振荡电路主要由两个三极管S8050（或9014）及相应电阻、电容、发光指示灯组成的正反馈电路；集成功放电路由TDA2822集成功放及其外围电路组成。

三、具体要求1、测量振荡输出V1电压及波形，作出详细记录和画出波形；测量功放输出VO电压及波形，计算输出功率，作出详细记录和画出波形。

同时改变电阻R1、R2为另一阻值重做上述实验。

2、从6脚输入语音从3胠输出观察语音的频谱。

四、进度安排1、每个同学根据实验题目，查找相应资料，并由组长组织分析任务要求，对任务进行分解，明确每个同学的具体任务；（半天）2、基本技能培训：安装实验板和下载线。

（2天）3、按分工要求，分析电路结构，拟定电路连接方案，画出电路方框图，分头进行电路连接。

（3天）4、学会并熟练掌握电路检测和调试。

（4天半）5、写出课程设计报告。

报告中要包括题目、电路组成、设计任务、工作原理、测试结果及结果分析六部分并提供（电子版）。

（3天）6、总结与答辩（1天）五、总评成绩指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日附件：课程设计说明书设计名称：模拟电子技术课程设计题目：闪光灯振荡及功放电路的设计学生姓名：专业：班级：学号：指导教师：杨发权日期：年月日题目：闪光灯振荡及功放电路的设计一、系统电路组成系统电路由闪光灯振荡电路和集成功放电路组成。

1、闪光灯振荡电路如下图所示：元件：两个100K或（15K）电阻，两个200（或510或几百欧）的电阻，两个10（或1）微法电解电容，两个20K电位器，两个三极管S8050（或9014），两个Led灯。

2、功放电路功放电路由TDA2822集成功放及其外围电路组成，如下图所示：元件：RL为负载小喇叭16欧2瓦（或4—16欧2瓦左右）二、课程设计任务：1、测量振荡输出V1电压及波形，作出详细记录和画出波形；测量功放输出VO 电压及波形，计算输出功率，作出详细记录和画出波形。

B090405-08课程设计教学任务书Word版

7.电阻炉温度控制器设计
设计周数
1周
指导教师
路明礼
课题来源
工程实际
课题主要内容
①电源电路；②放大电路；③集成运放放大器应用电路；④电子元器件选择。
设计任务
1.采用晶体三极管、集成运放放大器实现电路和系统设计,满足性能指标要求。
2.撰写课程设计报告。
3.画出符合规范的电路原理图。
设计进度计划
调研、查找资料1~1.5天
洛阳理工学院课Leabharlann 设计教学任务书设计班级B090405/06/07/08
专业
自动化(本科)
人数
课程名称
模拟电子技术
设计题目
1.函数发生器的设计
2.串联型直流稳压电源的设计
3.多级低频阻容耦合放大器的设计
4.由集成运放和晶体管组成的OCL功率放大器设计
5.集成运放交流放大器设计
6.正弦波信号发生器的设计
确定总体方案设计0.5天
电路设计2~2.5天（画原理图、参数计算）
撰写设计说明书1天（含答辩）
教研室主任意见
日期
系主任意见
日期
友情提示：方案范本是经验性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。

电路与模拟电子课程设计任务书

电路与模拟电子课程设计——温度检测报警电路一、设计任务要求本次课程设计的任务是设计、制作一个温度检测报警电路。

该电路通过热电阻检测外界温度，将温度的变化转化为输出电压的变化，并在万用表上直观的显示出来（调试时采用可调电位器模拟热电阻的变化）。

最后再制作一个温度超限报警电路，在温度超过设定范围的时候报警指示。

要求：1、测量温度范围：0 o C~100 o C，其中温度和输出电压要求有线性对应关系：0 o C对应0V，10 o C对应1V，100 o C对应10V，以此类推。

2、进行上限与下限报警：上限设为70 o C，下限30 o C (可自行设定上下限)，并用红、绿LED指示。

二、设计原理及分析整体电路硬件结构框图如图1（a）所示。

原理图如图1（b）所示。

图1（a）图1（b）各部分功能如下详述;1、正负12V电源模块是采用7812和7912设计的双电压稳压电源模块，采用的主要器件有变压器、整流二极管、电解电容、7812、7912等，参考电路如图2所示：图22、热电阻测温电路采用热敏电阻Pt100，该电阻随着温度升高阻值随之变大（阻值和温度对应关系见附录1），再采用电阻分压的形式将热电阻的变化转变成电压的变化，以便后级放大。

调试时热电阻用可调电位器代替，参考设计电路如图3所示。

图3在0 o C~100 o C变化时，Pt100阻值为100Ω~139Ω，这里用100Ω固定电阻R1和50Ω电位器R2串联来模拟热电阻在该范围内的变化。

3、输入缓冲电路主要是利用电压跟随器输入电阻大、输出电阻小的特点，改善电路的输入特性。

4、调零与放大电路：由于热敏电阻Pt100在0o C时阻值不为0，而我们最后要求的温度电压对应关系为：0 o C对应0V，所以这里要用加法器来调零；另外，设计要求温度和输出电压要求有线性对应关系：100 o C对应10V，因此需要放大，我们利用加法器自带的放大功能同时实现。

5、检测报警电路对输出电压信号进行超限报警，当超过预先设定的限值时，使发光二极管发光，进行光电报警。