读李镇西的读后感

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李镇西老师《爱心与教育》读后感

李镇西老师《爱心与教育》读后感李镇西老师《爱心与教育》读后感（精选6篇）李镇西老师《爱心与教育》读后感1《爱心与教育》是教育家李镇西的成名座、代表作，他以手记的形式，叙述了李镇西老是教书育人的感人故事，展示的是鲜活的校园生活。

透过这些案例，折射出的是李老师的教育理念。

我们的教育活动目标，并不是一张张成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知书，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。

讲到这里，我有点惭愧，回忆我一年的教学活动中，我似乎真的像教育家们所说的那样，把学生当成了承载知识的容器。

我希望我的每个孩子上课能够认真听讲，能够按时完成作业，并且希望那些后进生们别考的太差，别把平均分拉动太大。

事实上，学生是活生生的人，我们理由让他们变成一模一样的产品啊。

其次，通过本书的阅读，我感受到的是李老师对学生门的一腔爱心，如果不是发自内心的爱着他们学生们，才能无微不至的关心、注视他们成长中的每一个细节；爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈的写下这么多手记、札记。

说实话，我对教育类的书总是有排斥的心里，如若晚上睡不着，它可能是我最好的催眠曲。

很多教育类的书籍总是用高深的理论堆积而成的，可能是我还没有到达那个层次，所以领略不到他们所阐述的情境吧。

但是这本书通过记录校园中的生活，孩子们的日常表现，还有学生们的作文等夹叙夹议地讲述事例，用最真挚、朴质的文字阐述着高深莫测的理论。

李老师教育学生的方法确实跟别人有这不一样的地方，真正的做到了一把钥匙开一把锁。

比如说有位后进生上课特别爱唱歌（虽然有时候只是小声哼哼），他知道同学们对他这个坏习惯很反感，自己也想改正，缺乏信心，于是李老师就对他说：“你现在是每堂课都要唱歌，影响同学们的学习。

这样吧，你先试试尽量争取每天有一堂课没唱歌，你就给我来个喜报，好吗？”第一天，他没有来喜报，第二天他来喜报了而且特别兴奋；第三天和第四天他又没来喜报，第五天他来喜报了。

做最好的老师读后感(优秀4篇)

做最好的老师读后感（优秀4篇）《做最好的老师》读后感篇一今天我为大家推荐的书目是李镇西老师的《做最好的老师》，这本书全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育教学的理念与实践。

李老师的语言朴实而富有诗意，形象而充满激情，他将理性→←的思考、真实的教育情感和高超的教学艺术融入到一个个教育案例中，发人深省，让我们这些一线老师感同身受。

在这本书中，李老师并没有用那种死板的语言模式阐述出一些冰冷而枯燥的教育理论，而是用自己的真实工作经历来谈得失、谈收获、谈感悟，他娓娓道来，把他一路走来的人生追求和梦想以及收获和感悟都一并和我们分享。

是啊，教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个环节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵，多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的`情感”体验，用“学生的眼光”看待，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。

《做最好的老师》读后感6 篇二两年前在一次讲座中初闻李镇西老师的《做最好的老师》，前段时间我有幸读完了这本书，感慨万千。

这本书记录了李镇西老师从教25年来的经验与收获，从一个青涩懵懂的职初老师到经验丰富成熟“老”教师，他在平凡的教学生活中，发掘出如何做“最好”的老师。

什么样的老师才是最好的老师，用李老师的话说，没有“最好”，只有“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个个的“更好”就汇集成了最好”。

拿昨天的自己与今天的自己比，不断超越自己，这不禁让我联想到，每周都会上一节新课，在上过第一次课后，要做好课后反思，思考教学中的每一个环节是否合理，表述是否简洁易懂，在不断改正后，问问自己今天上的课是不是比昨天更精彩？是不是更有创新；课堂上出现的突发情况，面对学生在课堂上说话、捣乱的，我是不是更加从容冷静的去面对？学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养都离不开教育。

《做最好的老师》读后感（精选10篇）

《做最好的老师》读后感（精选10篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《做最好的老师》读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。

《做最好的老师》读后感1读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。

这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。

我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。

他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’！”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。

有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。

钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。

铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。

”是啊，“爱”就是打开心灵的钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。

李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。

特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。

正是这种无私的爱，才会无悔的付出。

我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。

对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。

还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。

李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。

想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。

而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。

李镇西老师爱心与教育读后感七篇写范文网

李镇西老师爱心与教育读后感七篇李镇西爱心与教育读后感（篇1）很喜欢听李镇西老师讲的课，也听说李镇西老师的《爱心与教育》非常感人所以便买来阅读。

读上这本书，我就有一种被磁石吸引的感觉，书中一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引着我、震撼着我。

“爱心”充满了李镇西老师《爱心与教育》这本书的每一个角落，让我明白了当一名教师最重要的是要拥有一颗真诚的爱孩子的心，也让我明白了应怎样去爱这些孩子。

“爱学生就必须走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

”李镇西老师这么说也是这么做的。

班里的每个孩子都会引起他的兴趣，如孩子们的主要精力倾注在什么上面，孩子们最关心和最感兴趣的是什么，孩子们的快乐和痛苦有哪些，他都了如指掌，如：家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，父亲病逝，家庭欠债的伍建有了辍学的念头，高考落榜宁玮情绪波动很大。

他总是能及时地发现孩子们哪里需要他的帮助和指点，他把学生当成朋友，学生也把它当成朋友。

“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

”“我认为教育不应违背儿童的天性。

当然，“不是违背”并非一味迁就，而是把童趣引导到正当的途径和允许的范围内发挥，这将会使学生的心和教师贴得更紧。

如果教师本人甚至也保持或培养一点“儿童的天性”，那么，简直可以使师生之间的心灵融为一体。

”他坚持每天利用午休，给学生读《红岩》《爱的教育》《凤凰琴》……，学生笔记本上写上小诗，李老师正是因为有这样一颗童心，使他和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使他自然而然地走进了学生的情感世界，也让学生不知不觉地拨动着他的心弦。

他常说：“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。

”李老师对“后进学生”的爱更能体现他爱孩子的心。

他说：“教育者对“后进学生”的爱，绝不是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚的人道主义情怀的自然流露。

”万同，一个典型的“后进学生”。

读李镇西书心得

读李镇西书心得李镇西是一位杰出的作家和学者，他的书籍涵盖了广泛的主题，包括文学、历史和哲学等。

在我阅读了李镇西的一本书后，我深受启发，并从中获得了一些重要的心得体会。

首先，李镇西的书籍以其深入的研究和丰富的知识给我留下了深刻的印象。

他在书中展示了对各种主题的深入理解和独特的见解。

无论是文学作品的分析还是历史事件的解读，李镇西都能够提供令人信服的论据和详尽的事实支持。

他的书籍不仅仅是一种娱乐方式，更是一种知识的源泉。

其次，李镇西的书籍表达了他对人性和社会问题的关切。

他通过对文学作品和历史事件的剖析，深入探讨了人类的情感、道德和价值观。

他的书籍引发了我对这些问题的思考，并激发了我对社会问题的兴趣。

通过阅读他的书籍，我对人类行为和社会动态有了更深入的理解。

此外，李镇西的书籍风格流畅，语言优美。

他的文字简洁明了，富有表现力，使得读者能够轻松地理解和吸收他的观点。

他的书籍往往以故事的形式展开，这使得阅读过程更加生动有趣。

他的语言运用和叙事方式都展示了他作为作家的才华和独特的风格。

最后，通过阅读李镇西的书籍，我不仅仅获得了知识和思考的启示，还收获了一种对生活的积极态度。

他的书籍中充满了对生命的热爱和对人类智慧的赞美。

他的文字充满了智慧和力量，使我感到自己可以克服困难并追求更高的目标。

总之，李镇西的书籍给我带来了很多的收获和启示。

通过阅读他的作品，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的思考能力和理解能力。

他的书籍不仅仅是一种阅读材料，更是一种精神的滋养。

我相信，继续阅读李镇西的作品将会给我带来更多的启发和成长。

《做最好的家长》读后感(5篇)

《做最好的家长》读后感(5篇)《做最好的家长》读后感1暑假中，我拜读了李镇西的《做最好的家长》，这是一本别具特色的家庭教育专著。

作者以教育女儿为个案，阐述了教廷教育的方方面面，幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨练，代沟的超越，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，高三冲刺阶段的关照可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。

《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康快乐的成长；三是因材施教。

说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。

但是说起来简单，往往做起来难！起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。

这就是与“最好的家长”的差距吧！书中的每一件事例都在向我们阐释着：对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要；面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要；面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。

对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。

面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。

要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。

让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

作者既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。

也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。

《做最好的家长》读后感21、教育需要恒心和毅力：李镇西老师和女儿晴雁小学三年级时订的《晴雁学习、生活常规》。

这是他和女儿一起商量定制的，我相信许多家长都做过这样的事，但多数可能是一厢情愿，而且能够坚持下来的可能没有几个，我就是这样的。

李镇西老师却能始终坚持下来，一朵小红花或者月末一本书一张碟，打造一种习惯一种精神。

《做最好的教师》读后感(精选5篇)

《做最好的教师》读后感（精选5篇）《做最好的教师》读后感1当我读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时，心有戚戚，欣欣然向往。

李老师的讲述不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大;也让我的心一次次地感动着。

人说书如其人，《做最好的老师》这本书正是对李镇西老师教育人生的最好的诠释。

它展示了李老师教育的思想、艺术和具体的案例，是李镇西老师25年来教育智慧的精华。

一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们深深地感受到李老师对学生的真挚的爱，以及对教育事业炽热的忠诚。

“什么样的老师才是最好的老师?”便是许多从教多年的的老师们大概也有着同样的疑问，毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。

然而，这并不妨碍我们去思考这个问题。

李老师说：“每一个人都是一棵树。

你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比——昨天的自己和今天的自己相比，不但地超越自己。

‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。

”其实教育工作没有最好，只有更好。

因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个理想。

然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却可以做到更好。

我们经常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融会在一起时，我们就已经做到了“最好”。

在现实的工作当中，我们需要怎样地去做到自己的最好呢?一、爱的教育苏霍姆林斯基曾说：“教育就是要每一个从他手中走出去的人都能幸福一生。

”这句话也是李老师的最好印证。

教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。

如果我们承认教育的是活生生的人，那么教育过程便绝不是一种技巧的施展，而应是充满人情味……”作为老师，我们应该学习李老师那种关爱，让学生在关爱中学习、成长，让他们感受到学习是一种快乐。

读李镇西书心得

读李镇西书心得
李镇西是当代著名作家、散文家和评论家，他的作品以深刻的思量、细腻的描写和独特的观点而著称。

读完他的书后，我深受启示，下面是我对他的书的一些心得体味。

首先，李镇西的作品给人一种深沉的感觉。

他的文字充满哲理，通过对生活的观察和思量，他总能揭示出人性的复杂和社会的矛盾。

在他的作品中，我感受到了对生活的热爱和对人性的思量，这让我对自己的生活有了新的认识。

其次，李镇西的作品注重细节的描写。

他善于观察生活中的细微之处，并用细腻的笔触将其描绘出来。

通过对细节的描写，他能够让读者更加真实地感受到他所描述的场景和情感。

这种细腻的描写让我宛然身临其境，感受到了作者想要表达的情感。

此外，李镇西的作品还具有独特的观点和见解。

他对社会问题和人性问题有着独到的见解，通过他的作品，我能够更加深入地了解这些问题的本质和暗地里的原因。

他的观点往往让我思量和反思，让我对社会和人性有了更加深刻的认识。

总的来说，读李镇西的书给我带来了不少启示和思量。

他的作品充满着深沉的思量和细腻的描写，通过他的文字，我能够更加真实地感受到生活的夸姣和复杂。

他的独特观点和见解让我对社会和人性有了更加深刻的认识。

读完他的书后，我对自己的生活有了新的认识，对社会和人性也有了更加深入的理解。

我相信，继续阅读李镇西的作品将会给我带来更多的启示和思量。

李镇西与青春同行读后感

李镇西与青春同行读后感篇一李镇西与青春同行读后感读了《李镇西与青春同行》这本书，我心里那叫一个感慨万千啊！也许有人会说，不就是一本书嘛，能有多大的感触？嘿，您还别不信，这书还真就给了我不小的震撼。

李镇西老师的文字，就像是一把钥匙，打开了我对教育新认知的大门。

以前我觉得教育嘛，不就是老师在讲台上讲，学生在下面听，考试考个好分数就行。

但读完这本书，我觉得自己之前的想法简直太幼稚了！李老师用他的亲身经历告诉我们，教育是一场与青春同行的旅程，是心灵与心灵的碰撞。

书里那些真实的故事，让我仿佛置身其中。

我看到了李老师和学生们一起欢笑、一起流泪、一起成长的画面。

这让我不禁反问自己，我能像李老师那样用心去感受学生的喜怒哀乐吗？可能现在的我还做不到，但我觉得只要努力，也许未来我也能和学生们建立起这样深厚的感情。

我想起了自己上学时候的经历，那时候的老师要是也能像李镇西老师这样，说不定我的青春会更加精彩呢！不过，现在意识到也不晚，不是吗？我想，以后要是我当了老师，一定要以李老师为榜样，和学生们打成一片，陪伴他们度过美好的青春时光。

这本书让我明白了，教育不是一项任务，而是一种责任，一种爱。

我觉得自己在教育的道路上还有很长的路要走，但是有李镇西老师这样的榜样在前，我又充满了信心。

你们说，教育是不是就应该像李镇西老师这样，充满温度和爱呢？篇二李镇西与青春同行读后感《李镇西与青春同行》，这书读完，我整个人都不好了！为啥？因为它让我对自己之前对于教育的理解产生了深深的怀疑。

李镇西老师在书里讲述的那些和学生相处的点点滴滴，让我觉得自己以前对教育的看法简直就是瞎胡闹！比如说，我以前觉得只要把知识传授给学生，让他们考个好成绩，就算是完成任务了。

可李老师告诉我们，教育远远不止这些！书中有个故事特别打动我，李老师为了帮助一个成绩不好的学生找回自信，花费了大量的时间和精力。

我就在想，要是我遇到这样的学生，我能有李老师这样的耐心和爱心吗？也许我会觉得麻烦，然后就不管了。

2023李镇西老师《教有所思》优秀读后感(精选4篇)

2023李镇西老师《教有所思》优秀读后感（精选4篇）李镇西老师《教有所思》读后感1看到全国名师李镇西的《教有所思》时，我也在思索。

一个学期又一次画下句号，作为教师，我的生命历程又刻写了许多或难忘或短暂，或明晰或困惑，或开心或郁闷的痕。

我用了一天的时间总结整理下来，我认为这远远不够。

借到书后，我没有像看其他书一样一睹为快，而是把它轻轻地搁置到书架的最顶层，几乎每天都能看到“教有所思”这四个字。

我想激励自己利用假期这段宝贵的时间来反思自己的教学。

于是，有了很多更明朗积极的想法、更客观理智的评价。

当思绪处于“山穷水复疑无路”时，我捧起了《教有所思》。

刚开始，我还有空闲将书中精美的语句抄下来，后来，几乎忘记了做笔记。

因为李老师的文字如一块神奇的魔石引领我忘情地读着，二十一万字的书竟然只用了五天全部读完。

当读完最后一篇时，心中生出些许遗憾。

合上书静静思索，竟有口留余香、余音绕梁之感。

全书分为六辑：边教边想、胡言乱语、师恩难忘、心动时刻、说语论文、凝望窗外。

分别从语文教学、教育现象、与名师交流、自己的人生经历、语言文字、时事评论等方面，选取不同的观察点进行阐述。

有的__清秀隽永，如海面上一朵轻盈的浪花；有的__热情澎湃，如熊熊燃烧着的烈焰；有的__慷慨激昂，如那只与暴风雨搏斗的海燕；有的__发人深省，如一支穿透腐朽思想的利箭……李老师熟读各种教育经典，与叶圣陶、苏霍姆林斯基等教育大师对话，很多__引用大师的名言几乎是信手拈来；他寻找各种机会学习、写作，提高自己的水平，拓展自己的视野，增强自己的领悟力。

因此，书中文字读来甘之如饴。

李老师选了这样一段话放在书的封面，十分鲜明地表明自己对教育的认识，也是他整个教育思想的浓缩：今天的中国，需要什么样的教育？我认为，需要一种把人当成人的教育！我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满着民主精神，散发着科学芬芳，闪烁着个性光芒的教育！在教学中，他也是这样执着地实践着，并且时时自省着。

读李镇西书心得

读李镇西书心得李镇西是一位著名的作家和教育家，他的作品以深入人心的思考和独特的见解而闻名。

在阅读他的书籍后，我深受启发，并对他的观点和思想产生了许多感悟。

下面是我对李镇西书籍的心得体会。

首先，李镇西的书籍通常以散文的形式呈现，他善于用简洁而生动的语言表达复杂的思想。

他的文字流畅而富有感染力，读起来非常舒畅。

通过阅读他的作品，我感受到了他对生活的热爱和对人性的深刻洞察力。

其次，李镇西的书籍涵盖了广泛的主题，包括人生哲学、教育、文化等。

他通过对这些主题的思考和探索，呈现了自己独特的观点和见解。

他的思想深入浅出，让人容易理解和接受。

他的作品不仅让我对生活有了新的认识，也让我对教育和文化的重要性有了更深刻的理解。

李镇西的书籍中，我最喜欢的是他关于教育的观点。

他认为教育应该是一种启发和引导，而不是灌输和机械记忆。

他强调培养学生的创造力和思考能力，让他们成为独立思考和自主学习的人。

他的观点让我深思，也让我对自己的教育方式有了新的思考。

此外，李镇西的书籍中还包含了许多有关人生哲学的内容。

他通过对生活的观察和思考，分享了自己对人生的理解和感悟。

他强调人生的意义和价值，并鼓励人们积极面对生活的挑战和困难。

他的观点让我重新审视了自己的人生态度，并给予了我积极向上的力量。

总的来说，李镇西的书籍是我非常喜欢和推崇的。

他的作品不仅具有思想深度，而且富有情感和感染力。

通过阅读他的书籍，我不仅受到了启发，也学到了许多有关生活、教育和人生的重要道理。

我相信，他的作品会继续影响和激励更多的人。

以上是我对李镇西书籍的心得体会。

通过阅读他的作品，我不仅获得了知识和智慧，也受到了启发和鼓舞。

我会继续关注并阅读他的新作品，相信他会给我带来更多的思考和启示。

做最好的自己李镇西读后感

做最好的自己李镇西读后感李镇西老师就像教育界的一位超级大侠，他的理念和做法就像武功秘籍一样，让我这个在成长道路上摸爬滚打的小虾米受益匪浅。

读李镇西老师的东西，最让我感触的就是那种真实。

他可不是在那高高在上地讲大道理，而是把自己在教育过程中的点点滴滴，那些成功的欢笑，失败的泪水，全都摊开给我们看。

就像一个邻家大哥在分享他的生活故事一样。

他让我知道，原来老师也不是无所不能的神，也会犯错，也会有搞不定调皮学生的时候。

但他厉害就厉害在，他能从这些看似糟糕的经历中总结出经验，然后继续前行，还能越走越稳。

他一直强调做最好的自己。

这可不是一句空话，我感觉他是在告诉我们，不要老是和别人比，什么隔壁班的老师这个方法好，那个学校的教学模式牛。

咱就看看自己，自己有啥优点，咱就把这个优点发挥到极致。

就像我自己吧，我可能没有那种特别厉害的演讲口才，但是我很擅长用文字去和学生沟通。

那我就可以把这个变成我的独门秘籍，给学生写走心的评语，写鼓励的小纸条。

这就是在做最好的自己，而不是盲目地去模仿别人。

李镇西老师对待学生的态度也特别酷。

他不是把学生当成一个个需要被灌输知识的小瓶子，而是当成一个个有血有肉、有自己想法的小大人。

他尊重学生的个性，哪怕这个学生有点怪，有点叛逆。

他就像一个园丁，不会因为一朵花长得和别的花不一样就嫌弃它，而是会精心呵护，等待它绽放出属于自己的独特光彩。

我就想啊，要是我小时候能遇到这样的老师，那我得多幸福啊。

而且他在教育里还充满了爱。

这种爱不是那种肉麻兮兮的溺爱，而是一种有原则、有智慧的爱。

他能理解学生的错误，能在学生犯错的时候，不是上来就一顿批评，而是去探究背后的原因。

就像一个侦探一样，找出问题的根源，然后再用爱去化解。

我觉得这就是教育最美好的样子，不是冷冰冰的知识传递，而是有温度的心灵交流。

读完李镇西老师的东西，我就感觉自己像是被打了一针强心剂。

我也想在自己的生活里，不管是工作还是做人，都做最好的自己。

不再为那些遥不可及的目标而焦虑，就专注于自己的成长，一步一个脚印，带着爱和尊重，去迎接每一天的挑战。

《做最好的老师》读后感(通用15篇)

《做最好的老师》读后感(通用15篇)《做最好的老师》读后感1由于时间的原因，我匆匆读完李镇西老师的《做最好的老师》一书，虽然是粗浅阅读，但从字里行间中，我感受到了李镇西老师的与众不同，书中有许多发生在李老师身上的教育案例，从他自己的身边的故事讲起，实实在在，每一章节都让我感动。

其中有三章给我的印象最深，下面我谈一谈自己的感受。

第一章《爱是永恒的教育理念》，爱心是好老师的基本条件。

教育首先是充满感情的教育，但这种感情，是朋友般平等而真诚的感情，爱学生，说起来容易做起来却很"难".我们很多老师都是爱孩子的，但是为什么有些孩子的不喜欢你呢？我觉得要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的"童心",这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。

当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解幼儿，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进孩子的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，他们就会视你为他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为孩子是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。

老师的一个关切的眼神和一个微笑都能给幼儿莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个孩子都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现孩子的闪光点，肯定他们，赏识他们，相信每一个孩子都是是优秀的，相信他能做的更好。

李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和孩子们心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。

第二章《提高教师的素养》，要做有思想的教师，要有奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心。

要从做学生的"灵魂工程师"到"向学生学习".我们承认教师不是完人，要意识到自己的不足，要和孩子们共同成长这就是民主的教育，就是教师在向学生学习的过程中教育学生。

第四章《走出教育的误区》，李老师在书中写道：真正的教育者，不是没有失误，而是在失误中不断的进行反思，在反思中进步；所谓反思就是当你做完一件事情以后进行总结归纳，想一想你哪一些地方是做的好的，而哪一些做的是不好的，然后把它记下来，以后碰到类似的情况你就有经验了。

李镇西与青春同行读后感

李镇西与青春同行读后感篇一李镇西与青春同行读后感读完李镇西老师的《与青春同行》，我心里那叫一个感慨万千啊！这书，就像一盏明灯，照亮了我对教育的认知之路。

说真的，以前我觉得教育嘛，不就是老师在台上讲，学生在下面听，然后考试出成绩。

但李镇西老师让我明白，教育远远不止这么简单。

也许教育更像是一场心灵的旅行，老师和学生携手同行，一起探索未知，一起成长。

书里那些鲜活的教育案例，就像电影画面一样在我脑海里不断闪过。

李老师和学生们之间的那种深厚的情感，让我好生羡慕。

我就在想，要是我读书的时候能遇到这样的老师，那该多好啊！我觉得李镇西老师特别牛的一点是，他能真正走进学生的心里。

这可不是谁都能做到的！他不会因为学生成绩不好就嫌弃，也不会因为学生调皮捣蛋就厌恶。

他就像一个知心大哥哥，倾听着学生的烦恼和梦想。

比如有个学生因为家庭的原因，变得特别叛逆。

要是一般的老师，可能早就放弃了，对吧？但李老师没有，他不断地找这个学生谈心，给他关心和鼓励。

最后，这个学生居然发生了巨大的改变！这难道不神奇吗？读着读着，我不禁反问自己：我以后能成为这样的老师吗？可能行，也许不行，谁知道呢？但我觉得，只要朝着这个方向努力，总是有希望的吧！总之，这本书让我对教育有了全新的认识，也让我更加坚定了成为一名好老师的决心。

哎呀，不知道未来的我，能不能像李镇西老师一样，与青春同行，创造属于自己的教育奇迹呢？篇二李镇西与青春同行读后感嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我读《李镇西与青春同行》的感受，那可真是不一般呐！刚翻开这本书的时候，我心里还嘀咕：这能有啥特别的？不就是讲教育的嘛。

可看着看着，我发现自己大错特错！这哪是普通的教育书啊，简直就是一部充满热血和温情的青春纪录片！李镇西老师在书里讲述的那些故事，就好像发生在我身边一样。

我一边读，一边想：哎呀，要是我也能在这样的班级里该多棒！他对待学生的那种耐心和尊重，真的让我佩服得五体投地。

比如说，有个学生总是在课堂上捣乱，一般老师估计早就火冒三丈了。

学习李镇西心得体会8篇

学习李镇西心得体会李镇西，现任成都市盐道街中学副校长并从事语文教学，同时还担任班主任工作。

1982年2月，他从四川师范大学中文系毕业于；2003年6月，他又获得了苏州大学教育哲学博士学位。

他是一个很忙碌的教师，每天要看万字的书籍，写上千字的教育日记，还要编写几本著作，时不时的还要外出讲学，并负责学校的教育教学管理。

曾获得四川省中学语文特级教师、全国十杰教师等荣誉称号。

从李镇西的事迹，再次验证了那么老话：勤奋是成功最根本的基础。

李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：1、教师的最高境界。

把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。

没有最好，只有更好。

做最好的自己。

成为最好的我。

2、做到三心、三家。

三心即童心、爱心、责任心。

童心，即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。

责任心：一道成长，为共和国培养现代公民。

三家，即专家、思想家、心理学家。

专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。

思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。

思考学生在想什么，带着学生思考。

心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。

3、做反思型的教师。

带着思考的大脑从事每一天平凡的工作，不停地实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。

4、教师要有教育智慧。

教育智慧从什么地方来，从实践中来；从困惑中来；从学生中来；从写作中来。

要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的老师。

李镇西的教育思想，再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。

第一，有爱就有教育。

师爱是师德的灵魂。

优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。

”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。

做学生的好老师，首先就要爱学生。

读李镇西书心得

读李镇西书心得《读李镇西书心得》李镇西是当代著名作家，他的作品以其独特的文风和深刻的思考而备受赞誉。

在阅读李镇西的作品后，我深受启发，对他的写作风格和思想有了更深入的理解。

以下是我对李镇西书籍的心得体会。

首先，李镇西的作品总是让人感到深思。

他通过对人性和社会现象的观察和思考，呈现出了复杂而真实的世界。

他的作品中常常融入了哲学和社会学的思考，使读者不仅仅是享受故事本身，更是引发了对人生和社会的思考。

在阅读过程中，我常常被他的洞察力和思辨能力所震撼，不禁深思人生的意义和价值。

其次，李镇西的文风独特而深入人心。

他的文字简练而有力，通过精确的描写和细腻的情感表达，使读者能够深入地感受到他所描绘的世界。

他的作品中常常融入了一些隐喻和象征，通过这些细节的运用，他能够将复杂的情感和思想传递给读者。

在阅读过程中，我常常被他的文字所打动，仿佛能够亲身感受到他所描绘的场景和情感。

此外，李镇西的作品具有很强的人文关怀。

他关注社会底层的人们，通过对他们的生活和命运的描写，展现出了对弱者的同情和关爱。

他的作品中常常融入了对社会问题的思考和批判，通过对社会现象的剖析，使读者能够更加深刻地认识到社会的不公和不平等。

在阅读过程中，我常常被他对社会问题的关注所感动，也让我对社会的现状有了更深入的思考。

最后，李镇西的作品具有很高的艺术价值。

他的作品中常常融入了一些文学技巧和修辞手法，通过这些技巧的运用，他能够将复杂的情感和思想以一种美的形式展现出来。

他的作品常常被认为是文学的经典之作，具有很高的艺术性和审美价值。

在阅读过程中，我常常被他的艺术表达所折服，也让我对文学的力量有了更深入的认识。

总而言之，阅读李镇西的作品是一次深入思考的旅程。

他的作品通过对人性和社会的观察和思考，呈现出了复杂而真实的世界。

他的文风独特而深入人心，通过精确的描写和细腻的情感表达，使读者能够深入地感受到他所描绘的世界。

他的作品具有很强的人文关怀，关注社会底层的人们，展现出了对弱者的同情和关爱。

【心得体会】学习李镇西心得体会

学习李镇西心得体会在阅读李镇西老师的教育著作的过程中，我深感他的教育理念与教学方法，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。

李镇西老师，这位我国著名的教育家，以他独特的人格魅力和深邃的教育智慧，为我们展示了教育的真谛。

他的教育理念，让我对教育有了全新的认识。

他强调教育是心灵与心灵的交流，是灵魂与灵魂的对话。

他说：“教育的真谛在于引导学生自我发现，自我成长。

”这句话深深地触动了我，让我明白了教育的根本任务。

李镇西老师的教育教学，让我看到了教育的无限可能。

他倡导“以学生为本”的教育理念，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。

他说：“教育，就是要让每一个孩子都成为最好的自己。

”这句话让我深受鼓舞，让我明白了教育的责任与使命。

在李镇西老师的著作中，我看到了他对教育事业的热爱与执着。

他用自己的行动诠释了“教育者，当以德为先”的道理。

他关心每一个学生的成长，用自己的爱心和耐心去感染每一个孩子。

他说：“教育者，要以身作则，用自己的言行去影响学生。

”这句话让我深感教育的伟大，也让我明白了教育者的责任。

李镇西老师的教育方法，让我对教学有了全新的理解。

他主张“启发式”教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。

他说：“教育者，要善于引导学生思考，激发学生的潜能。

”这句话让我明白了教学的真谛，也让我明白了如何去做好一名教师。

在阅读李镇西老师的著作的过程中，我深感他的教育理念与教学方法，如同一股清泉，滋润了我心灵。

他的教育智慧，让我明白了教育的真谛，也让我明白了如何去做好一名教师。

在今后的教育教学工作中，我将认真学习李镇西老师的教育理念，努力践行他的教学方法，为培养更多优秀的人才贡献自己的一份力量。

李镇西老师，您的教育理念如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。

您的教育智慧，如同一股清泉，滋润了我心灵。

我将永远铭记您的教诲，在教育的道路上，不断前行，勇攀高峰。

做最好的自己李镇西读后感

做最好的自己李镇西读后感读李镇西老师的文字，就像是和一位亲切又智慧的老友聊天，他用自己的教育经历、感悟，在我耳边轻轻诉说着一个道理：做最好的自己。

我刚开始读的时候就在想，“做最好的自己”，这听起来有点像那种空泛的鸡汤口号呢。

可是随着深入阅读，我发现李镇西老师是实实在在地在诠释这几个字。

李镇西老师讲他在教育中的点滴。

他对学生的爱不是那种高高在上的、带着距离感的爱，而是真正走进学生的内心。

这就好比他不是站在河对岸朝着学生喊加油，而是直接跳到河里，陪着学生一起游向知识和成长的彼岸。

我就想起我自己上学的时候，要是能遇到这样的老师，那得多幸运啊！他尊重每一个学生的个性，调皮捣蛋的学生在他眼里不是麻烦，而是等待被发掘闪光点的宝藏。

他就像一个神奇的寻宝人，总能在那些看似不起眼的孩子身上找到最独特的地方。

从他的故事里我还明白，做最好的自己不是要去和别人比较，成为别人眼中的优秀。

我们常常陷入一种怪圈，老是看着别人怎么怎么样，然后拼命去追赶，最后把自己累得够呛，还迷失了方向。

李镇西老师告诉我们，你只需要和自己比。

今天的你比昨天的你多读了一本书，多学会了一种解题方法，多理解了一个人的感受，那你就是在做最好的自己了。

这就像跑步，不需要盯着旁边的人看，只要自己一步一步跑得更稳、更远就好。

而且，做最好的自己还意味着要勇于承认自己的不足。

李镇西老师也不是一开始就是完美的教育大师，他也会犯错。

但是他能正视自己的错误，并且从错误中吸取教训。

这就像我们走路不小心摔了一跤，不能趴在地上哭或者假装没摔倒，而是拍拍尘土，看看是哪块石头绊倒了自己，以后就绕着走或者把这块石头挪开。

他的这种坦诚让我特别佩服，也让我觉得做最好的自己其实就是一个不断自我完善的过程。

读完这本书，我感觉自己像是被注入了一股力量。

我开始审视自己的生活，我在我的工作或者学习中有没有做到像李镇西老师说的那样呢？我发现其实有很多地方我还可以改进。

比如我对待周围人的态度有时候会比较急躁，没有像李镇西老师那样充满耐心。