2020西南大学[9046]《管理心理学》

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西南大学《管理心理学》网上作业及参考答案

西南大学《管理心理学》网上作业及参考答案

=================================================================================================== 1:[多选题]影响中年人智力活动的主要因素包括()A:社会历史因素B:职业C:身体健康水平D:遗传因素参考答案:ABC2:[单选题]提出"最近发展区”这一概念的是心理学家( )A:维果斯基B:班杜拉C:列昂节夫D:华生参考答案:A3:[单选题]儿童心理发生的标志是()的形成A:条件反射B:动作发展C:依恋D:注意参考答案:A4:[单选题]根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书的是()A:达尔文B:福禄贝尔C:卢梭D:鲁利亚=================================================================================================== 参考答案:A5:[多选题]发展心理学研究方法发展的新趋势主要有()A:研究思路的生态化B:研究方式的跨学科和跨文化的特点C:多元统计技术的大量应用D:研究手段的综合化参考答案:ABCD6:[多选题]初中生情绪情感发展的特点主要表现在()A:强烈与温和B:外露与含蓄C:波动与稳定D:自尊与自卑参考答案:ABCD7:[多选题]最具代表性的言语获得理论包括()A:强化说B:转换生成说C:认知学说D:模仿说参考答案:ABCD8:[多选题]文化―历史学派的代表人物主要有( )A:鲁利亚B:维果斯基C:列昂节夫D:达维多夫===================================================================================================参考答案:ABC9:[单选题]提出"语言获得机制”这一概念的是()A:斯金纳B:皮亚杰C:弗洛伊德D:乔姆斯基参考答案:D10:[单选题]认为强化是儿童获得语言的主要机制的是心理学家()A:弗洛伊德B:皮亚杰C:斯金纳D:斯腾参考答案:C1:[多选题]婴儿动作的发展主要遵循( )A:首尾原则B:近远原则C:粗细原则D:前后原则参考答案:ABC2:[多选题]初中生思维自我中心的主要表现有()A:假想的观众B:假设的舞台C:独特的自我=================================================================================================== D:自我的分化参考答案:AC3:[多选题]发展心理学研究的主要功能有()A:描述B:解释C:控制D:预测参考答案:ABCD4:[多选题]儿童道德认知的发展阶段包括()A:前道德阶段B:他律道德阶段C:自律道德阶段D:习俗道德阶段参考答案:ABC5:[多选题]影响成年中期健康的因素主要有()A:生理因素B:经济因素C:社会因素D:心理因素参考答案:ACD6:[多选题]皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有()A:成熟B:社会环境C:平衡=================================================================================================== D:物理因素参考答案:ABCD7:[多选题]皮亚杰的认知发展阶段包括()A:感知运动阶段B:具体运算阶段C:前运算阶段D:形式运算阶段参考答案:ABCD8:[单选题]高中生思维的主要方式是( )A:直觉行动思维B:具体形象思维C:经验型逻辑思维D:抽象逻辑思维参考答案:D9:[单选题]设计出"三座山测验”的是心理学家()A:荣格B:皮亚杰C:班杜拉D:勒温参考答案:B10:[单选题]“视崖”是用来研究婴儿()发展的装置A:方位知觉B:左右知觉=================================================================================================== C:时间知觉D:深度知觉参考答案:D11:[单选题]婴儿脑发展的一个重要指标是( )A:大脑皮质增加B:大脑单侧化C:脑重的增加D:脑电的变化参考答案:D1:[多选题]发展心理学常见的研究设计有()A:纵向研究B:横向研究C:聚合交叉研究D:系统研究参考答案:ABC2:[多选题]婴儿的反射活动有()A:踏步发射B:游泳反射C:抓握反射D:吸吮反射参考答案:ABCD3:[多选题]儿童口语表达能力发展的重要标志是()的发展A:前言语B:独白言语=================================================================================================== C:电报语D:连贯言语参考答案:BD4:[多选题]艾斯沃斯认为婴儿的依恋类型主要有()A:安全型B:迟缓型C:回避型D:反抗型参考答案:ACD5:[单选题]学前儿童思维的主要方式是( )A:直觉行动思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:形式运算思维参考答案:B6:[单选题]感觉运动阶段的儿童年龄为( )A:2~7岁B:0~2岁C:7~12岁D:3岁参考答案:B7:[单选题]世界上第一部发展心理学著作的作者是()A:何林沃斯=================================================================================================== B:普莱尔C:霍尔D:荣格参考答案:A8:[单选题]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )A:柯尔伯格B:维果斯基C:皮亚杰D:弗洛伊德参考答案:B9:[单选题]皮亚杰认为幼儿的道德认知发展处于()A:习俗水平B:后习俗水平C:他律道德阶段D:自律道德阶段参考答案:C10:[单选题]皮亚杰使用的独特的研究方法称为()A:实验法B:观察法C:临床法D:问卷法参考答案:C=================================================================================================== 1:[单选题]由于小学生的经验不足,理解不够和思维水平不高,常常导致()A:机械记忆B:意义记忆C:有意记忆D:语词记忆参考答案:A2:[单选题]婴儿情感社会化的重要标志是出现()A:反射B:社会性微笑C:依恋D:同伴交往参考答案:C3:[单选题]婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( )A:1~1.5岁B:1.5~2岁C:2~2.5岁D:2~3岁参考答案:B4:[单选题]自我形象受到空前关注是在( )A:学前期B:小学时期C:青春期D:青年期=================================================================================================== 参考答案:C5:[单选题]当一个人的思维发展处于”每个人对问题的看法都是不一样的”时,其思维发展处于( )A:二元论阶段B:相对论阶段C:约定论阶段D:多元论阶段参考答案:B6:[单选题]我国最早的儿童心理学家是()A:陈鹤琴B:陆志韦C:朱智贤D:黄翼参考答案:A7:[单选题]霍尔关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论是()A:精力过剩说B:性欲阶段说C:内化说D:复演说参考答案:D8:[单选题]疾风怒涛期指的是A:婴儿期B:幼儿期C:儿童期=================================================================================================== D:青春期参考答案:D9:[单选题]婴儿脑发展的一个重要指标是( )A:大脑皮质增加B:大脑单侧化C:脑电的变化D:脑重的增加参考答案:C10:[单选题]初中生思维的主要方式是( )A:具体形象思维B:经验型抽象逻辑思维C:辨证逻辑思维D:直觉行动思维参考答案:B1:[单选题]“最近发展区”是心理学家( )提出的A:班杜拉B:艾里克森C:维果斯基D:鲁利亚参考答案:C2:[单选题]行为主义的创始人是()A:华生B:斯金纳C:班杜拉=================================================================================================== D:巴甫洛夫参考答案:A3:[单选题]“三座山测验”是心理学家()的代表性的实验研究A:霍尔B:斯腾C:皮亚杰D:荣格参考答案:C4:[单选题]科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家( )A:普莱尔B:冯特C:霍尔D:何林沃斯参考答案:A5:[单选题]游戏是()的主导活动A:婴儿期B:幼儿期C:小学时期D:中学时期参考答案:B6:[单选题]对他人或社会有利的行为及趋向,指的是()A:亲社会行为B:依恋=================================================================================================== C:性别认同D:积极强化参考答案:A7:[论述题]阐述维果斯基关于教学与发展的关系的三个论点参考答案:(1)提出"最近发展区”的概念;(2)教学应当走在发展的前面;(3)学习的最佳期限8:[论述题]阐述艾斯沃斯提出的婴儿的依恋类型参考答案:(1)安全型;(2)回避型;(1)反抗型。

2024年4月《管理心理学》全国自考试题含解析

2024年4月《管理心理学》全国自考试题含解析

2024年4月《管理心理学》全国自考试题一、单项选择题1、团队行为管理的核心课题是A.团队配合B.人际关系C.组织结构D.管理理论2、国外大量的研究资料表明,职业倦怠最容易发生的行业是______A.金融行业B.助人行业C.地产行业D.资源行业3、在各种不同的领导体制中,分权制的缺点之一是______A.地方主义B.自主决策C.政令统一D.权力集中4、现代工业中最常见的组织结构形式是______A.直线式B.职能式C.矩阵式D.直线职能式5、根据利克特的领导系统理论,决策权在最高领导层,兼用奖励和偶然的处罚激励下属,能够听取下属意见的领导作风是A.专制集权式领导B.仁慈集权式领导C.协商民主式领导D.民主式领导6、气质和工作应进行合理匹配,适宜从事社交工作、外交工作、管理人员、律师、记者、演员等需要有表达、活动与组织能力工作的气质类型是______A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质7、社会知觉的核心成分是A.一般知觉B.自我知觉C.角色知觉D.人际知觉8、个体控制和调节自身情绪体验的能力是______A.智商B.情商C.财商D.逆商9、下列不同类型的意见沟通网络中,传播信息速度慢,适应工作变化较快的是______A.轮式网络B.环式网络C.Y式网络D.链式网络10、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了辩,从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法,是管理心理学研究方法中的A.观察法B.个案研究法C.调查研究法D.实验法11、20世纪以后,企业规模进一步扩大,内部结构更加复杂,与外部联系也日益增强,社会化进程和专业化水平不断加快,西方的管理体制进入A.家长制行政领导B.经理制领导C.职业“软专家”领导D.专家集团领导12、企业的经营理念属于______A.ClB.MIC.VID.BI13、人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识称为______A.形状知觉B.运动知觉C.时间知觉D.空间知觉14、成员对某一组织的高度认同、高度情感热爱与喜欢以及行为接纳与关爱相统一的态度称为A.忠诚B.组织承诺C.工作参与D.工作满意15、领导生命周期理论认为,领导风格要与下属成熟度匹配。

管理心理学试题及答案2020

管理心理学试题及答案2020

管理心理学试题及答案2020管理心理学是研究管理活动中人的心理活动规律及其应用的学科。

以下是2020年管理心理学的试题及答案。

一、选择题(每题2分,共20分)1. 管理心理学主要研究的是什么?A. 管理活动的效率B. 管理活动中人的心理活动规律C. 管理工具的创新D. 管理理论的发展答案:B2. 以下哪项不是管理心理学的研究内容?A. 员工动机B. 组织文化C. 产品定价D. 领导风格答案:C3. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案:D4. 以下哪个理论不属于激励理论?A. 双因素理论B. 期望理论C. 公平理论D. SWOT分析答案:D5. 组织变革中,哪个阶段是员工开始适应新变化的阶段?A. 初始阶段B. 抵抗阶段C. 探索阶段D. 接受阶段答案:D二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述赫茨伯格的双因素理论。

答案:赫茨伯格的双因素理论认为,工作环境中存在两种因素影响员工的满意度:卫生因素和激励因素。

卫生因素包括工作条件、公司政策等,这些因素的改善可以消除员工的不满,但不能增加满意度;而激励因素如成就感、认可等,可以增加员工的满意度。

7. 描述弗鲁姆的期望理论。

答案:弗鲁姆的期望理论认为,个体的行为动机取决于其对行为结果的期望和对结果的价值评估。

个体会权衡期望(成功的可能性)和工具性(结果的价值),如果两者都高,个体的动机也会高。

8. 解释什么是组织文化,并简述其对组织的影响。

答案:组织文化是指一个组织内部共享的价值观、信仰、习惯和行为准则。

它对组织的影响体现在塑造员工的行为模式、增强组织的凝聚力、影响组织的决策过程等方面。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述领导风格对团队绩效的影响。

答案:领导风格对团队绩效有显著影响。

权威型领导可能导致员工依赖性增强,但可能抑制创新;民主型领导能够激发员工参与和创造性,但决策速度可能较慢;放任型领导给予员工高度自由,但可能导致缺乏方向感。

西南大学14秋《管理心理学》1-5次的作业答案

西南大学14秋《管理心理学》1-5次的作业答案

第一次作业管理心理学第二次作业1.国外的管理学界认为,世界上第一部系统地论述管理问题的著作是(《孙子法》)。

2.一个人最先给人留下的印象有强烈的影响,这属于对人知觉偏见的(优先效应)。

3.态度是人对某种对象的(认知与感情倾向)。

4.公平理论是美国哪位心理学家提出来的?(亚当斯)5.某钢铁厂有位电子专业毕业的中年知识分子,曾经利用业余时间在研制小型电脑方面有所创新,他本人迫切要求从事这方面的专门研究,以争取早出成果。

此种需要属于(自我实现需要)。

6.在管理方格图中,“乡村俱乐部”型风格属于(1.9组合)。

7.弗德勒模型中三种情境因素是指(领导与职工的关系、任务结构、领导者的岗位权力)。

8.一个主管有效地指导多少下级,或者有多少下级向一个主管汇报工作,这就是(控制跨度)。

9.根据人的外部特征对他的内心状态所作的解释和推论叫做(归因)。

10.群体压力有时会迫使群体的成员违背自己的意愿产生完全相反的行为,这种行为被叫做(顺从)。

管理心理学第三次作业1、群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为(群体的凝聚力)2、从发信者与接信者的地位是否变换的角度来看,沟通可以分为(单向沟通与双向沟通)3、解决冲突时,合作与坚持己见都处于中等水平的行为被称为(折中)4、麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和(对权力的需要)5、强化可以分为正强化、负强化、惩罚和(消退)6、公认的群体发展五阶段模型的提出者是(塔克曼)7、梅奥主持的"霍桑实验”(30年代)提出来的人际关系学说是构成哪种人性假设的理论基础?(社会人)8、由于目标、任务的需要,通过上级组织或职能部门决定成立并组建的群体是(正式群体)9、瑞士心理学家荣格以倾向性为标准把性格分为(内倾型、外倾型的性格)10、对人的行为进行归因时,高估内在倾向作用而忽视情境因素作用的一般倾向称之为(基本归因偏差)管理心理学第四次作业1、布莱克和莫顿在对密执安大学和俄亥俄州立大学领导行为的研究的基础上进行了概括和提高,提出了既有定性分析,又有定量分析的(管理方格图)2、甲方说:"你把这任务完成一下。

西南大学网络教育2020年春9046]《管理心理学》作业标准答案

西南大学网络教育2020年春9046]《管理心理学》作业标准答案

1、在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( )。

.人性管理理论.人类需要理论.领导行为理论.群体行为理论2、谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( )。

.调查法.测验法.观察法.实验法3、影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机,但动机因素比能力因素( )。

.更重要.更无足轻重.次要.更次要4、法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( )。

.早期管理理论.科学管理理论.传统管理理论.行为科学理论5、个人之间能面对面地接触和联系的群体是( )。

.大型群体.小型群体.参照群体.实属群体6、斯金纳在他提出的强化理论中强调,人类行为的发动、调节与控制只能依靠( )强化作用。

.内部的.潜在的.需要的.外部的7、马思洛在他的需要层次理论中强调,人的行为是由( )决定的。

. D. 生理需要.自我实现需要.优势需要.发展需要8、目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析,即目标的具体性、目标的难易度和( )。

. C. 目标的实践性.目标的可接受性.目标的科学性.目标的合理性9、只进行与工作相关的信息沟通的是( )。

.正式沟通.单向沟通.双向沟通.非正式沟通10、强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( )。

.社会学习论.特质论.心理分析法.个性类型论11、行为特征表现为直率热情,精力旺盛,情绪易冲动等的气质类型是( ).多血质.胆汁质.粘液质.抑郁质12、强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( )。

.倒退.奖励.消退.激励13、“早熟”与“晚熟”是( )。

.能力的质的差异.能力的类型差异.能力的水平差异.能力发展的早晚差异14、影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( )。

.领导方式.组织形式.领导作风.组织效能15、行为特征表现为直率热情,精力旺盛,情绪易冲动等的气质类型是( )。

. E. 粘液质.多血质.抑郁质.胆汁质16、管理心理学中所强调的群体规范包括( )和非正式规范两个方面。

西南大学9046《管理心理学》作业参考答案

西南大学9046《管理心理学》作业参考答案

参考答案:
答:改善人际关系的关键是要体察对方的需要和情感。

(2分)因为人际关系本身是群体动力的一个很重要的方面,它的好坏反映了群体成员在相互交往过程中物质和精神的需要是否得到满足的心理状态。

(4分)了解和体察对方的需要和情感是极其重要的,有助于掌握对方的人际反映倾向,在交往过程中预测他人的反应,采取相应的对策和措施,以利于更为有效的交往,改善良好的人际关系。

(4分)同时,了解和体察对方的需要和情感对于群体中的每个成员特别是管理者和领导者来讲都是非常重要的(4分)。

之后需要自己展开阐述,并联系实际,谈自己的见解。

(6分)。

西南大学网教[9046]《管理心理学》第三、四次作业答案.doc

西南大学网教[9046]《管理心理学》第三、四次作业答案.doc

西南大学网教[9046]《管理心理学》第三、四作业答案=================第三次作业(论述题)================1、什么叫智力?简述智力的水平差异和结构差异。

P121-122 P125-127答:智力是使个体产生适应环境的行为的心理能力。

而作为产生这种适应行为的心理机制是信息加工的反省成分,操作成分和知识习得成分的协同作用。

个体的智力水平是呈常态分布的,大部分人的智力属于中等水平,智力发展较高或较低的只占少数。

智力的结构差异主要是指由于构成智力的基本因素不同而产生的不同的智力类型,认知风格和特殊才能。

2、简述影响问题解决的因素o P145-148答:影响问题解决主要有5种因素:①动机的效果。

在动机的强弱和解决问题的成效之间存在着一种曲线关系。

②功能固着效果。

一个人看到某种物品有一种惯常的用途后,就很难再看出它的其他用途。

③联想的效果,实际上也就是启示的效果。

④心向的效果。

心向,就是一个人对某种刺激情景总是易于以某种习惯的方式去进行反应的倾向。

⑤酝酿效应。

酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势,从而促进了新的思路的产生。

在日常管理工作屮,以上儿种因素往往是相互联系,相互影响,综合地影响着解决问题的效率。

3、影响创造性思维的因素有哪些?P158-160答:影响创造性思维主要有5种因素:②信息存储量。

信息存储量越多,创造性思维发生的可能性就越大,反之就越小。

②机。

创造性思维一般都受好奇心的驱动,即渴望找到问题的答案。

③个性。

有创造性的人有其个性特征:有见识,洞察力,好独立判断,兴趣广泛,有雄心,有决心,敢于前进等。

④智力、遗传素质和脑的活动方式。

创造性需耍中等以上的智力。

⑤坏境。

社会、家庭和学校坏境都会对创造性思维的发展产生影响。

4、论述影响社会知觉的因素。

P180-185答:影响社会知觉的有3种主要的因素:第一,知觉者因素。

知觉者作为知觉的主体,直接影响着社会知觉过程,知觉者的兴趣,需要与动机,个性特征,认知结构等都影响到社会知觉。

西南大学《管理心理学》复习思考题及答案

西南大学《管理心理学》复习思考题及答案

(9095)《管理心理学》复习思考题一、单项选择题1.被称为“科学管理之父”,并在1911年发表了《科学管理原理》一书是()。

A.法约尔 B.韦伯C.莱维特 D.泰勒2.当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后,人们还倾向于据此推论其他方面的特性,在知觉效应中称为()。

A.晕轮效应 B.刻板印象C.近因效应 D.第一印象3.态度是指个人对待某一对象较为稳定的()。

A.行为倾向 B.心理倾向C.动机倾向 D.兴趣倾向4.公平理论是美国哪位心理学家提出来的。

()A.洛克 B.佛罗姆C.亚当斯 D.麦克利兰5.某地区政工干部在调查所在区域内企业职工状况时发现了三种现象:(1)某机械厂里大龄未婚青年很多,他们常为自己的婚姻问题而苦恼;(2)一家地处市郊的丝织厂,由于周围治安秩序不好,做三班的女工在夜间上下班经常遇到流氓的干扰而不安心工作;(3)某钢铁厂有位电子专业毕业的中年知识分子,曾经利用业余时间在研制小型电脑方面有所创新,他本人迫切要求从事这方面的专门研究,以争取早出成果。

以上三种需要分别属于()。

A.生理需要、安全需要和尊重需要B.社会需要、安全需要和尊重需要C.生理需要、安全需要和自我实现需要D.社会需要、安全需要和自我实现需要6.某公司总裁老张行伍出身,崇尚以严治军,注重强化规章制度和完善组织结构。

尽管有些技术人员反映老张的做法过于生硬,但几年下来企业还是得到了很大的发展。

根据管理方格论观点,老张的作风最接近于()。

A.1.1型 B.1.9型C.9.1型 D.9.9型7.对于高层领导来说,首位重要的管理技能是()。

A.技术技能 B.人事技能C.决策技能 D.心理素质8.产品部门化组织结构形式又称为()。

A.直线制 B.职能制C.矩阵式 D.事业部制9.在某小企业一次中高层管理人员会议上发生了如下争执:“听着,如果我们不进行生产,什么也不会发生。

”生产经理反驳:“你错了”。

研究开发部门的经理打断说:“如果我们不进行设计,什么事也不会发生。

西南大学2020年春季管理心理学【9095】课程考试大作业参考答案

西南大学2020年春季管理心理学【9095】课程考试大作业参考答案
(3)上下级关系。指领导者受到下级爱戴、尊敬和信任以及下级情愿追随领导者的程度。根据以上三个因素,将领导所处的环境从最有利到最不利分为八种类型。
菲德勒认为领导者的行为方式应与环境类型相适应才能获得满意的效果。一般来讲,在最有利和最不利的情境下,工作任务型的领导方式比较有效;在中等状态情境下,人际关系型的领导方式比较有效。
(2)职业的障碍:职业的障碍也是社会障碍的一个重要表现方面。社会分工的专门化、复杂化给群体的沟通障碍提供了可能条件。各人的知识体系不可避免地由于职业的确定而朝某个方面转移,由此而形成不同的侧重。职业相同的人由于在兴趣、习惯、情感等方面存在共同区,双方的相容性较大,他们在沟通时往往显得容易,而且这种沟通易于向广而深方向发展。对于职业相去甚远的沟通双方来说,他们的沟通只能在双方的共同范围内,且这种共同范围由于职业的不同显得晦涩。一位艺术家和传统农民交谈时,交谈的障碍是显而易见的。
菲德勒认为决定领导有效性的环境因素主要有三个:
(1)职位权力。这是指领导者所处的职位具有的权力和权威的大小。一个具有明确的并且高的职位权力的领导比缺乏这种权力的领导者更容易得到他人的追随;
(2)任务结构。即工作任务的明确程度和部下对任务的负责程度。任务清楚,工作的质量就比较容易控制,也更容易为组织成员规定明确的工作职责;
5、地理上的障碍
人与人相距的地理位置接近,彼此见面的机会多,自然容易建立人际关系。若地理上有相当的距离,不能时常面对面的交谈,文书传递又需一定的时间,就不一定能够把握时机及时解决问题。虽然可以利用电话沟通意见,但亦受到时间的限制及言语数量限制,或环境的干扰,无法做更详尽的沟通。(3分)
6、信息过量的障碍
2、社会障碍
(1)地位和组织结构障碍:地位是指个人在组织内的阶层与关系。机关组织是一种层级节制体系,意见经过机关层级的传递,容易把原意歪曲或变质,距离原意越离越远。下层人员在沟通时,往往产生大量信息过滤程序,将不好的信息除去或隐藏起来;而上级人员则往往不随便同部属表白,以保持其尊严,权威和神秘性。因此上下级之间的意见不能自由沟通,形成隔阂,产生不利的影响。图4-5反映了多层级组织结构的信息过渡。图中上面的箭头表示允许的理解差异的区域,表示在理解与阐述高层管理者的方针政策和思想时,允许在一定范围内存在某些弹性。图右边的箭头表示信息传递的方向。图中黑点表示多层次的人员在传递信息时对信息理解的正确度。当一个信息传送下来,每经过一个层次,都要产生新的差异,最后就会脱离出这个规定的允许差异范围。

2022年西南大学管理心理学大作业满分答案

2022年西南大学管理心理学大作业满分答案

西南大学《管理心理学》[9095]《管理心理学》大作业满分答案71、简介盼望理论旳重要内容以及权力、合群和成就需要理论旳重要内容。

盼望理论是美国心理学家弗鲁姆(V.H.Froom)于1964年出版旳《工作与鼓励》一书中提出来旳。

此理论重要旨在分析使“鼓励力量”起到更大作用旳条件。

盼望理论旳重要内容:佛鲁姆指出,鼓励力量旳大小要受到两种因素旳制约,一是对鼓励因素实现旳也许性大小旳盼望叫盼望值;二是鼓励因素旳实现对其本人意义旳大小,叫效价,用下列公式表达:鼓励力量=盼望值×效价鼓励力量即是指焕发人旳内驱力旳强度,具体地说,就是一种人工作积极性被激发出来旳强度。

盼望值即是指人做事前旳一种估价,就是根据她以往旳经验,估价一下完毕这件事成功旳概率有多少。

效价即是指引达到目旳后来,满足个人需要旳价值限度。

佛鲁姆觉得鼓励力量旳大小是盼望值与效价旳函数值,效价大,盼望值大,鼓励力量就大,人旳工作积极性也就高。

该公式阐明,如果一种人把目旳实现旳价值看得越大,估计能实现旳概率越高,那么激发旳动机就越强烈,焕发旳内部力量也就越大。

如果盼望值和效价有一方为零,鼓励作用也将消失。

为了使鼓励力量达到最佳值,佛鲁姆提出了人旳盼望模式如下:这其中体现着三种关系:①个人努力与工作成绩旳关系。

有无但愿获得成绩,这是人对自己工作旳盼望。

如果觉得自己通过努力有能力达到目旳,她就会有信心,有干劲,否则,反之。

努力与成绩旳关系取决于个体对目旳旳盼望概率。

由于盼望概率是个体对目旳实现旳一种主观估价,因此,它一方面受个体知识、态度、信念、性格等个性倾向心理旳影响;另一方面也受到个体周边环境因素旳影响,例如,团队氛围、任务与否合理等。

盼望概率是主客观条件互相作用旳函数,在同一事物面前,不同人所产生旳盼望值是不同旳。

②个人成绩与组织奖励旳关系。

当个人做出成绩后,都但愿受到领导旳奖励,这是人对自己工作旳盼望二。

现实生活中旳奖励形式是非常多旳,有形旳、无形旳;内在旳、外在旳;物质旳、精神旳。

西南大学2020年秋季管理心理学 【9046】参考答案非免费

西南大学2020年秋季管理心理学 【9046】参考答案非免费

西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期:2020年秋季
课程名称【编号】:管理心理学【9046】 A卷
考试类别:大作业满分:100分
答案网叫福到(这四个字的拼音)
论述题:(在以下五题中任选两题作答,每题50分,共计100分。

要求论述紧扣题意,合乎逻辑,对相应答案要点展开论述,仅仅回答要点只给一半的分数。


1、论述赫茨伯格的双因素理论,该理论对我们的管理实践有哪些有益的启发?
2、论述需要、动机和行为三者之间的关系。

3、论述群体凝聚力与工作效率的关系。

4、如何克服障碍进行有效的人际沟通?
5、正式群体和非正式群体的区别有哪些?在管理实践中如何加强对非正式群体的管理。

2024年春4月《管理心理学》全国自考考题含解析

2024年春4月《管理心理学》全国自考考题含解析

2024年春4月《管理心理学》全国自考考题一、单项选择题1、卢梭索根据绩效要求与时间结构将员工心理契约分为4种类型。

其中,心理契约时间短、绩效要求具体明确的类型是______A.交易型B.过渡型C.平衡型D.关系型2、组织发展理论创始于20世纪______A.20年代B.30年代C.40年代D.50年代3、领导与管理的关系,正确的是______A.领导行为是管理行为的组成部分B.领导负责全局性、宏观性的问题C.领导行为是科学而不是艺术D.领导者是“将才”,管理者是“帅才”4、最早提出知识型员工这一概念的是______A.法约尔B.德鲁克C.斯坦纳D.詹姆斯5、在一定的组织规模下,管理层次与管理幅度的关系是______A.成正比B.成反比C.不成比例D.不相关6、根据伯恩斯和史托克的组织理论,关于有机组织结构特征的描述正确的是______A.工作明确界定B.垂直沟通C.横向沟通D.高度专业化7、领导生命周期理论认为,领导风格要与下属成熟度匹配。

其中,参与型领导方式的领导风格是______A.高工作—低关系B.高工作—高关系C.低工作—高关系D.低工作—低关系8、个人在大众面前由于心理不自在,其行为表现拘谨的现象,属于团体影响的行为效应中的______A.社会助长效应B.社会标准化倾向C.社会顾虑倾向D.社会惰化现象9、不属于传统组织观念的是______A.组织有一个共同的目标B.组织包括不同层次的分工合作C.组织是一个开放的系统D.组织的任务明确10、国外大量的研究资料表明,职业倦怠最容易发生的行业是______A.金融行业B.助人行业C.地产行业D.资源行业11、一种最简单的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映,但它保证了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

这种心理现象称为A.知觉B.感觉C.印象D.归因12、德国精神病学家克瑞奇米尔提出划分气质类型的依据是______A.外貌B.体型C.年龄D.性格13、美国管理学家德鲁克在20世纪50~60年代先后出版了《管理的实践》、《管理效果》、《有效的管理者》等著作,提出的重要概念是______A.标杆管理B.绩效管理C.目标管理D.战略管理14、“特征”“标志”“属性”指的是人的______A.性格B.人格C.人性D.气质15、伯恩斯和史托克的组织理论把适应于不同环境的组织结构划分为A.有机组织与元机组织B.平行组织与垂直组织C.有机组织与机械组织D.垂直组织与扁平组织16、下列不同类型的意见沟通网络中,传播信息速度慢,适应工作变化较快的是______A.轮式网络B.环式网络C.Y式网络D.链式网络17、有效的组织文化,能够使组织成员在满足于物质需求的同时,获得工作的满足感、成就感和荣誉感,这是组织文化的______A.行为导向作用B.行为激励作用C.行为协调作用D.社会辐射作用18、企业形象战略CIS包括的三个系统是______A.AI、BI和CIB.AI、BI和VIC.MI、BI和VID.AI、BI和MI19、科学的心理学诞生于______A.1678年B.1779年C.1879年D.1978年20、美国学者罗宾斯将团体区分为工作团体和______A.松散团体B.正式团体C.实际团队D.工作团队21、根据霍兰德的性格与职业匹配理论,企业型性格适合从事的工作有______A.司机B.计算机操作工C.文秘D.律师22、事业部式组织结构形式最突出的特点是集中决策和A.集中经营B.多头经营C.异地经营D.分散经营23、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人,思想教育与管理方法应该是A.经常鼓励,多教方法B.严格要求,谨慎表扬C.表扬为主,防微杜渐D.肯定成绩,避开锋芒24、人类意见沟通的最重要的形式是______A.肢体交流B.言语交流C.眼神交流D.思想交流25、增加工作内容,以改变员工对常规性、重复性的简单工作感到单调乏味的状况,进而改善工作和生活质量的工作设计方法是A.工作职务轮换B.工作丰富化C.工作扩大D.工作延伸化26、根据利克特的领导系统理论,决策权在最高领导层,兼用奖励和偶然的处罚激励下属,能够听取下属意见的领导作风是A.专制集权式领导B.仁慈集权式领导C.协商民主式领导D.民主式领导27、荀子认为,人与动物的根本不同之处是人能合群,即构成______A.家庭B.社会组织C.氏族D.部落28、假设团体也称A.工作团体B.实际团体C.正式团体D.统计团体29、心理测验的有效性与准确性是指______A.信度B.可靠度C.效度D.可信度30、人们在考察某些行为或后果的原因时,倾向于低估情境性因素,高估个人或内因的作用。

2020年西南大学904心理学基础真题解析(Word打印版)

2020年西南大学904心理学基础真题解析(Word打印版)

2020年西南大学904心理学基础真题及解析(Word打印版)一、选择题1、技能形成的基本条件是( )A迁移B示范C练习D反馈2、人在心理活动中,一直伴随着的心理状态是( ). A情感B注意C思维D意志.3、享乐原则、现实原则、完美原则是( )提出的A蒙台梭利B佛洛依德C詹姆斯D埃里克森4、吉尔福特提出了()理论A智力三元论B智力三维理论C二因素理论D多因素理论5、“江山易改,本性难移”说的是( )具有稳定性A性格B气质C能力D需要6、当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人们知觉对象的印象仍然保持相对稳定不变,知觉的这种特性,即为( )A知觉的选择性B知觉的整体性C知觉的恒常性D知觉的理解性7、与常模进行比较的心理学研究方法是( )A测验法B调查法C实验法D个案研究法:8、人看到一面五星红旗是属于( )A感觉B知觉C思维D想象9、无脑心理学是( )心理学学派A构造主义B机能主义C格式塔心理学D行为主义10、陆钦斯的量杯实验体现的是( )A思维定势B功能固着C迁移的作用D动机强度11、吃了糖之后吃苹果更甜,体现的是( )A感觉的适应B感觉的相互作用C感觉的对比D联觉12、百感交集表明了情绪具有( )A强度B快感度C紧张度D复杂度13、新旧活动的刺激相同,而反应不同时,容易发生( ) A负迁移B正迁移C横向迁移D纵向迁移14、反映事物本质属性和共同特征的是( )A感知B记忆C思维D想象15、心理学研究的对象主要是( )A人的行为B人的心理活动C心理与行为的关系D思维.16、动机的特性具有指导性和( )A指令性B调节性C规范性D强化性17、引起人们的欲望,满足人们需要的外在条件是( )A诱因B内驱力C动机D需要18、对一个事物的未来结果感兴趣,是属于( )A直接兴趣B近景兴趣D远景兴趣D间接兴趣二、名词解释1、感受性2、归因3、有意后注意4、调查法三、简答1、性格的结构特征2、.动机的强化理论3、创造性思维的特点4、F常见的动机冲突及其表现水印四、论述1、知情意的关系2、根据遗忘的规律,说说如何科学的组织复习?五、材料分析王老师是-名数学老师,这学期他接们初凶l010明的数学教学工作,通过测试发现这个班整体数学成绩不太理想,有的学生成绩好、有的学生成绩差,通过调查就发现数学成绩差的学生喜欢打篮球、成绩好- -些的学生不喜欢帮助他人。

西南大学18秋[9046]管理心理学作业答案

西南大学18秋[9046]管理心理学作业答案

1、决定和影响态度与价值观形成的因素主要包括()。

1. D. 人格特征2.个体和团体的关系3.新知识的接收和积累4.个人欲望的满足程度2、影响动机的外在因素主要有()。

1. F. 目标价值的大小2.奖惩的刺激度3.个体的需要4.个体的身体健康状况3、动机的特性包括()。

1. A. 支配性2.内隐性3.维持性4.自我调节性4、赫茨伯格通过调查,把影响人的行为的因素划分为()。

1. j. 随机因素2.保健因素3.干扰因素4.激励因素5、团队建设的心理基础有()。

1.归属感2.共识度3.认同感4.参与度6、非正式群体与正式群体相比,具有的突出特点有:1. B. 有规范的行为准则2.有自然形成的"头面”人物3.有较强的凝集力4.自发性7、以下属于正确对待应激的有( )。

1.求助心理医生2.正确看待应激对人的影响3.充分发挥家庭与社会支持系统的调节作用4.培养自己应对应激的技能8、群体规范的作用有( ) 。

1. E. 群体动力的作用2.群体支柱的作用3.评价标准的作用4.行为导向和矫正作用9、创造性思维的过程包括()。

1.准备期2.豁朗期3.酝酿期4.验证期10、动机的主要功能有()。

1. G. 强化功能2.异化功能3.导向功能4.始发功能11、以下属于个体克服沟通障碍的方法的是:1. C. 及时获得和注意沟通的反聩信息2. H. 创造良好的沟通气氛,使沟通在一种和谐、平等、互利、尊重的气氛下进行3.增加沟通双方的信任度4.提高沟通信息的清晰度判断题12、现代领导体制的发展经历了家长制式的领导,硬专家经理阶层的领导,职业"软专家”的领导三个阶段。

1. A.√2. B.×13、问题解决的策略主要包括相似思考法,手段-目的分析法和正向推理法。

1. A.√2. B.×14、压力的消极影响主要表现在对压力对个体健康的影响和压力对工作效率的影响两方面。

1. A.√2. B.×15、影响员工工作积极性的与工作本身有关的因素,称为激励因素。

2020智慧树,知到《管理心理学》章节测试【完整答案】

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2020智慧树,知到《管理心理学》章节测试【完整答案】2020智慧树,知到《管理心理学》章节测试【完整答案】智慧树知到《管理心理学》(海南联盟)章节测试答案第一章1、某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解,是管理心理学研究方法中的A:现场调查B:案例研究法C:现场实验D:实验室实验法答案: 案例研究法2、法约尔的管理理论在古典管理理论中属于A:早期管理理论B:传统管理理论C:科学管理理论D:行为科学理论答案: 早期管理理论3、在现代管理理论中,主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是A:系统管理理论B:经验主义理论C:权变理论D:决策理论答案: 系统管理理论,经验主义理论,权变理论4、“任何组织绩效之低落都应归与管理”的观点是基于什么人的假设提出的?A:X理论B:Y理论C:Z理论D:社会人假设答案: Y理论5、由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升的情况我们称之为( )A:霍桑效应B:蝴蝶效应C:晕轮效应D:刻板效应答案: 霍桑效应第九章1、组织内部的一些特殊典礼、仪式、风俗属于组织文化的( ) A:精神层B:制度层C:器物层D:物质层答案:2、区别组织文化的类型并掌握“堡垒型”组织文化的内涵( ) A:房地产B:广播电视C:百货公司D:保险公司答案:3、组织文化的构成要素有( )A:故事B:语言C:价值观D:仪式E:英雄人物答案:4、以下哪一项不属于组织公民行为的特点A:自愿自发B:积累效应C:明确回报D:不确定回报答案:5、良好的组织文化对组织公民行为具有积极的促进作用。

B:错答案:第二章1、在决策过程中,力求“稳扎稳打”,谨慎行事属于A:命令型风格B:分析型风格C:概念型风格D:行为型风格答案: 分析型风格2、近因效应是指最先的印象或第一印象对人的认知具有强烈的影响。

A:对B:错答案: 错3、俗语“嘴上没毛,办事不牢”属于A:刻板印象B:投射C:霍桑效应D:破窗效应答案: 刻板印象4、维纳成败归因理论包括以下哪些因素B:努力C:工作难度D:身心状况E:能力F:其它答案: 运气,努力,工作难度,身心状况,能力,其它5、美国心理学家凯利认为,要找出真正的原因,可以使用以下三个方面的信息作为归因的参照点。

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2、论述公平理论及其对管理实践的意义。
3、战胜挫折的策略有哪些?
4、如何克服障碍进行有效的人际沟通?
5、论述气质与性格在管理中的应用。
1、论述需要、动机和行为三者之间的关系。
答:从心理学的角度讲,需要、动机与行为具有这样的逻辑关系:需要引发动机,动机支配行为。
人行为的心理动力是在人产生了需要,在客观条件的影响下,又产生了满足需要的动机的情况下才产生的。动机实际上是人的需要的动力形式,或是需要的具体表现,表现为兴趣、意图、信念等。
动机对行为的推动是否有力,主要受两个因素的制约:①作为行为动机的基础的需要是否强烈。②人的动机被意识的程度。
2、论述公平理论及其对管理实践的意义。
答:公平理论亦称社会比较理论,这个理论侧重研究工资报酬分配的合理性、公平性对员工积极性的影响。人们对自己在组织中是否受到公平合理的对待十分敏感,在认为是合理的、公平时,就会心理平衡,心情舒畅,工作努力。反之,就会产生不公平感,心理失衡。
在性格与管理上,①管理者的性格类型。不论是何种类型的管理者,都需要不断地完善自己的性格特点,注重自身性格的培养和锻炼。②性格与职业取向。性格是组织选人、个人择业的重要因素之一,应根据个人的性格与职业的要求,具体情况具体处理。③对不同性格类型的人的管理,首先要求管理者要重视对组织成员性格的了解和结构,尽力做好优化组合,还要重视创造一个有利于培养良好性格的环境。总之,对不同性格的员工进行不同的分工与管理,就会大大地提高效率。
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期:2020年春季
课程名称【编号】:管理心理学【9046】A卷
考试类别:大作业 满分:100分
论述题:(在以下五题中任选两题作答,每题50分,共计100分。要求论述紧扣题意,合乎逻辑,对相应答案要点展开论述,仅仅回答要点只给一半的分数。)
1、论述需要、动机和行为三者之间的关系。
5、论述气质与性格在管理中的应用。
1、答:气质和性格在管理在具有重要的作用。管理者应该充分考虑个体的不同气质和性格特征,并根据不同的气质、不同的性格特征施以不同的管理方法。
在气质与管理中,①气质对管理者的影响。管理者应该具有一定特殊的气质特征,以适应其管理工作、提高管理工作效率。②气质与职业选择。不同职业的人的气质有特定的要求,在选择职业上要注意扬长避短。③对不同气质类型的人采取不同的管理策略,尽量做到安排员工去做适合他们气质的工作,才能更大可能地发挥员工的能力所长。有时,又要注意进行人员的优化组合,使不同气质的员工相互协调互补,协作共同完成一项工作,还要注意气质的发展性,培养出综合素质的人才。
公平理论在现实管理中具有十分重要的意义:
①提醒管理者要关注企业中的社会比较。因为这直接影响到职工的工作动机,在企业中应使奖酬公开化,制度化。
②管理人员要意识到,不是他对员工投入产出的评价,而是员工自己的感知是造成他觉得是否公平的来源,因此管理人员要多从员工的角度去考虑问题。
③公平理论认为应该把金钱作为支付报酬的主要手段。
④管理者采取分配报酬的原则会直接影响到员工对公平的认识。
3、战胜挫折的策略有哪些?
答:(1)正确看待挫折;(2)及时调整自己的目标,学会放弃;(3)采用合理的自我调节方式;(4)奋发图强,不断升华;(5)培养坚强的毅力。
4、如何克服障碍进行有效的人际沟通?
答:(1)个体沟通障碍的克服:1)提高沟通信息的清晰度;2)增加沟通双方的信任度;3)及时获得和注意沟通的反聩信息;4)克服不良的沟通习惯;5)要创造良好的沟通气氛,使沟通在一种和谐、平等、互利、尊重的气氛下进行。(2)在组织中进行有效的沟通;1)信息传递要贯彻多、快、好、省的原则;2)传递信息要区分不同的对象;3)要适当控制信息传递的数量;4)要控制使用直接传递和非正式渠道;5)在信息加工处理过程中也需要信息反聩。
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