华师大版科学七年级下册第二章《空气》知识总结
七年级化学空气知识点归纳总结
七年级化学空气知识点归纳总结化学是一门包含众多知识点的学科，有些知识点是基础，有些则是高级。
在七年级化学学习中，空气这个主题非常重要且常出现。
了解空气的组成、性质以及常见的污染物对于我们生活中的健康和环保意识都有帮助。
本文将对七年级化学中空气知识点进行归纳总结。
一、空气的组成
1. 空气是由多种气体组成的混合物。
其中主要成分是氮气（占空气体积的78%）和氧气（占空气体积的21%）。
其他气体如二氧化碳、氩气等则只有微量存在。
2. 空气中还可能存在一些水蒸气、氧气、氨气等有害物质。
二、空气的性质
1. 空气具有阻力和弹性。
2. 空气具有压力，且随着海拔的升高而逐渐降低。
3. 空气具有热性，可以通过加热和降温来改变气体的状态。
三、空气污染
1. 种类：空气污染物包括车尾气、工厂烟尘、燃烧排放物、油漆、清洁剂、香水等。
2. 影响：空气污染会导致身体健康问题，如过敏、呼吸道感染等。
同时也会加剧全球气候变暖问题。
四、空气质量检测
1. 空气质量检测可以通过检测空气中化学物质的浓度、颗粒物的数量、紫外线辐射强度等多种方法来了解环境污染情况。
2. 鉴于污染带来的危害，一些城市建立了公共监测站和在线检测系统，以便及时控制和监测。
综上所述，空气是我们生活中必不可少的存在。
了解空气的组成、性质以及污染问题对于我们的健康和环保意识很有帮助。
通过本文的归纳总结，希望能对七年级化学空气知识有所帮助。
华师大版七年级下科学第二章空气的复习
华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量，空气也有。
2、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫。
它对地球上的所有物体都会产生的作用。
作用的方向是。
证明大气压存在的实验，叫实验。
3、覆杯实验说明了。
用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压，且外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：。
生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？。
4、空气对流的原理：空气受热会 ,密度会并；而空气受冷会，密度会并。
也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。
所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的__ _，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的。
5、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。
所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从吹向 _，形成了风。
晚上刚好相反。
6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。
一个人不吃饭，可以存活 ,不喝水，可以存活，但不呼吸空气，只能存活。
7、在测定空气里氧气的体积分数实验：实验现象：。
等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约的水进入集气瓶中，这说明了。
水进入瓶中是因为_ 气消耗了，瓶内气体减少，气压。
（3）这个实验的关键是：。
若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏；若实验装置的气密性不好，则会导致。
8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占 ,氧气占，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质0.03%。
稀有气体包括六种。
它们化学性质不活泼，曾一度被称作，但现在发现稀有气体还是能发生的。
它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的，但氦气的化学性质，很安全，因此可用氦气充填。
当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，就是利用这一原理制成。
华师大 科学 七下 第二章 空气 知识点
第二章空气2.1空气的存在1、一切物质都有质量，空气作为一种物质也有质量。
2、地球周围有一层厚厚的大气层，它对地球上所有的物体都会产生保护的作用。
一个物体，只要在空气中，就会受到上下前后左右各个方向的大气压作用。
3、马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且非常大。
4、大气压与人的生活密切相关，比如：水泵、塑料吸盘、挂衣钩、吸管、抽水机等。
5、大气压过低，人呼吸的时候氧气摄入会减少，使人呼吸急促，心率加快，严重时会导致昏迷；大气压过高，空气相对干燥，容易诱发哮喘等疾病。
6、空调一般安装在上部，暖气片一般安装在底部，是为了空气对流(热空气上升，冷空气下沉)。
7、空气的水平运动主要是地球上不同地区接收的太阳热量不同而形成的，也和地球自转、地形、空气和地面的摩擦有关。
2.2空气的成分1、空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源2、红磷燃烧时产生大量白烟（五氧化二磷），探究空气的成分实验中，当燃烧结束后，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入了集气瓶，白烟消失，进入集气瓶的水的体积约占其体积的五分之一。
3、烟一般是固体小颗粒，雾一般是液体小液滴，烟雾是2者混合。
4、空气的组成：氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体，其他气体和杂质。
体积分数：氮气大约78%，氧气大约21%，二氧化碳大约0.03%。
5、像空气一样由两种或两种以上物质组成的物质叫做混合物，只由一种物质组成的物质称为纯净物。
6、稀有气体不活泼，曾被叫做隋性气体，但是也能够与一些物质发生反应。
氦气也可以用来填充气球，当电流通过稀有气体的灯管时，就会发出五颜六色的光。
7、法国的拉瓦锡首先发现空气的组成，实验的材料是氧化汞。
8、工业上可以从空气中获得氮气和氧气，这是根据他们的沸点不同。
这种方法叫分离空气法，是物理变化。
9、人们将液氮和液氧分别装入钢瓶中，提供给各机构使用，盛液氮的钢瓶被漆成黑色，盛液氧的钢瓶被漆成蓝色。
液氮可以用来降温，医院以前用氧气瓶，然后逐渐被中央氧气替代。
七年级化学空气知识点
七年级化学空气知识点化学是一门科学，研究物质的组成、性质、变化规律以及与能量之间的关系。
其中，空气是我们日常生活中不可或缺的物质之一。
那么，我们该如何了解空气的组成和性质呢？下面就为大家介绍七年级化学空气知识点。
一、空气的组成我们每天都要呼吸空气，但是你知道空气究竟由什么组成吗？空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和氩气等成分组成。
其中，氮气占了空气的78%，氧气是气体中第二重要的成分，占空气的21%。
二氧化碳和氩气的比例较小，在空气中分别占0.04%和0.93%。
二、空气中氧气的重要性氧气是人类维持生命所必须的气体之一。
人类通过呼吸将氧气吸入肺部，然后通过血液将氧气运输到身体各个组织和器官，从而使它们能够正常地运行。
只有足够的氧气才能保证身体的健康运转。
除此之外，氧气还是燃烧的必须成分。
火焰在有氧气的条件下才会燃烧，如果没有氧气，火焰将熄灭。
在工业生产中，很多过程都需要燃烧反应，因此氧气也发挥着非常重要的作用。
三、空气中二氧化碳的危害二氧化碳是一种难以发现的气体，但它对环境和人类健康都有着不可忽视的影响。
一方面，二氧化碳是温室气体之一，它会吸收大气中的热量，导致地球温度上升，从而引发极端天气和气候变化。
另一方面，二氧化碳也会对人体产生影响，例如在封闭空间中，人体呼吸出来的二氧化碳含量会不断增加，导致空气中的氧气含量下降，形成低氧环境，从而引起头痛、头晕、心慌等不适症状。
四、空气中的其他组分除了氮气、氧气、二氧化碳和氩气之外，空气中还有许多其他组分。
例如水蒸气、氮氧化物、臭氧、二氧化硫等。
这些物质对健康和环境都有一定的影响，因此在工业生产和我们日常生活中，都需要注意空气的质量。
五、如何保护空气质量保护空气质量是每个人都需要负责的事情。
以下是几种常见的保护空气质量的措施：1. 减少开车、步行或骑自行车出行。
2. 减少使用一次性塑料和其他环境污染物，例如塑料袋、吸管等。
3. 不乱扔垃圾，分类垃圾以便进行环保处理。
七年级下空气知识点
七年级下空气知识点作为生命所必需的灵魂，空气的重要性不言而喻。
我们无时无刻不与空气接触，却往往对空气所包含的内容和质量知之甚少。
下面将给您介绍七年级下空气所包含的知识点。
一、空气的组成空气是由氮气(N2)、氧气(O2)、水蒸气(H2O)和二氧化碳(CO2)等多种气体组成的混合物。
其中氮气和氧气的含量最大，氮气约占78%，氧气约占21%。
水蒸气和二氧化碳的含量比较少, 分别约为0.4%和0.03%。
二、空气的结构我们通常所说的空气其实是大气层中的干燥空气，大气层可以根据高度分为对流层、平流层、中间层和塔玛层。
其中对流层最薄，但最为重要。
对效应地球上的生态环境、人类活动及重要科学技术结合等都起着至关重要的作用。
三、空气的性质1. 具有压强由于大气壓和地球引力而引发的壓力，使得空气具有壓强。
通常情况下，海平面上的大气压为101325帕。
2. 具有体积空气是有质量的物质，所以具有体积，即占有空间的能力。
在不同的温度和压力下，空气的体积会发生变化。
3. 具有惯性空气具有惯性，即物体在原地静止或运动时，空气的质量会影响物体的运动状态。
四、空气的污染随着工业、交通、农业等各个领域的快速发展，大量的废气排放，造成了空气污染问题越发严重。
常见的空气污染物包括二氧化硫、大气氧化等。
五、空气的保护为了保护大气层，我们可以通过许多措施来减少或消除空气污染问题，例如增加绿化覆盖面积、倡导低碳生活、减少机动车排放等。
以上就是七年级下空气所包含的知识点，希望您能对此有所了解，更好地保护我们赖以生存的蓝色星球。
华师大版七年级科学下册第二章空气复习
华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。
B、大气压方向。
2、空气的成分A、探究空气成分：实验原理：；选择红磷原因：；实验步骤：；；；；；；实验现象：；；实验结论：；误差分析：小于五分之一原因（3条）：；；；大于五分之一原因（2条）：；；实验成功的关键：；；；间接证明氮气哪些性质（3条）：物理性质：；化学性质：；化学性质：；B、空气成份及含量：78%，21%，0.03%，0.94%，0.03%。
C、稀有气体种类及用途：；；D、工业制取氧气和氮气方法：；3、 氧气A 、 氧气的性质：物理性质： ；化学性质： ；B 、 氧化反应：两种常见方式 和 ；C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别： ；D 、 燃烧三个基本条件： 、 、 。
E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式：4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质： ；B 、二氧化碳的化学性质：通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式：；通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式：；加热后，石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式：；C 、 二氧化碳的利弊：利： ；弊： ；现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺，发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺，发出白光 瓶壁上出现水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同，可以分为：、、、和。
华师大版 七年级 下册 科学 第二章 空气的成份.
⑴较早地运用天平作为研究化学的工具
⑵通过实验得出：空气由氧气和氮气组成的结论。
（空气是两种气体的混合物，一种是能助燃，有助 于呼吸的气体，并把它命名为“氧”，另一种不助 燃、无助于生命的气体，命名为氮，意思是“不能 维持生命”。）
从空气中获得氧气和氮气
3、用途： ⑴氦气可以充填飞艇和气球，相对氢气 更有安全性。 ⑵可以制造霓虹灯； ⑶可用于制造稀有气体放电管 ⑷用作焊接金属的保护气
氮气的性质和用途
1.氮气的性质
⑴在通常情况下，氮气是一种无色无味的气体。 ⑵它的化学性质不活泼，常温下，很难与其他物质 发生反应。高温下，也能与一些物质发生反应。
2.氮气的用途 ⑴液氮用于医疗手术 ⑵可用于制氮肥 ⑶可用作灯泡的填充气 ⑷可用作粮食瓜果的保护气
一、空气的组成
活动1 红磷在钟罩里燃烧
㈠、①仪器名称 ②装置原理 ③红磷燃烧的位置 ④操作方法
㈡、现象 ： 产生浓厚的白烟 水进入钟罩占钟罩体积
的约1/5
1.红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ 2.红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么问题？ 3.集气瓶中剩余的气体是氧气吗？它具有什么样的性质？
空气成份中的各种气体又有什么作用呢？
空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气（一百N份2）体7积8％的空气 21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
水蒸气和杂质 0.03％
稀有气体
1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称。
2、性质： ⑴化学性质很稳定，一般不与其他物质 发生反应。“惰性气体” ⑵在一定条件下，也能与其他物质发生 化学反应。
（液化空气法）
原理： 氮气和氧气在非常低的温度下能变成液态，而且液态氧
空气总结大括号知识点
空气总结大括号知识点1. 空气的成分空气主要是由氮气和氧气组成，其中氮气的含量最高，约占空气的78%，氧气次之，约占空气的21%。
除此之外，空气中还含有大约0.9%的稀有气体，以及少量的水汽、二氧化碳、氩气、氦气等。
2. 空气的性质空气是无色、无味、无臭的气体混合物。
它具有易压缩、可扩散、可溶解、可导热、可传声等性质。
空气的密度约为 1.2千克/立方米，它的压强随着海拔高度的增加而逐渐减小。
3. 空气的组成变化空气的成分会随着地理环境、气候条件和人类活动的不同而发生变化。
例如，在城市中，由于汽车尾气、工业排放等因素的影响，空气中的二氧化碳含量和颗粒物浓度一般比较高。
此外，夏季植被的蒸腾作用会增加空气中的水汽含量，而冬季冰雪覆盖会导致空气中的湿度减少。
4. 空气污染空气污染是指空气中的有害物质超过一定标准，对人类健康、生态环境造成危害的现象。
主要的空气污染物包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、颗粒物等。
空气污染会导致大气环境恶化，加剧臭氧层破坏、气候变化、酸雨等问题，对人类健康产生危害，影响农作物生长和生态平衡。
5. 空气净化为了改善大气环境，减轻空气污染对人类健康的影响，各国采取了一系列的空气净化措施。
包括推行清洁能源、加强工业废气治理、实施尾气排放标准、加强城市绿化、开展大气监测和预警等，同时也需要加强环境保护宣传教育，提高公众的环保意识和行动力。
总之，空气是地球上无处不在的气体混合物，它对地球的大气环境和气候起着重要作用，同时也对人类的生存和健康产生着深远的影响。
保护好空气质量，净化大气环境，对于改善地球环境、维护人类健康和生态平衡具有重要意义。
华东师大版科学七年级下册第2章空气第2节《空气的成分》参考课件(共25张PPT)
1、19世纪末，科学家瑞利利用两种方法制取氮气。方法 一：除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气，测得所得气 体的密度为1.2572g/L;方法二：用亚硝酸钠和氯化铵反应， 产生氯化钠、氮气和水，测得所得气体的密度为 1.2508g/L；两种方法制得的氮气密度有微小差异，你认 为有差异的原因是 方法一制得的氮气中尚有稀有气体等杂质。 。
②为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入广口瓶中？ 瓶内的氧气被消耗，气压减小 ，大气压把水压入瓶内。 ③水进入广口瓶内占瓶体积的约1/5，这有说明了什么？ 说明红磷燃烧消耗的气体（即氧气） 的体积约占瓶内空气体积的1/5。
氮气 ④剩余的4/5体积的气体主要是什么？ ⑤你认为这个实验成功的关键是什么？
如： 潜水、登山、急救、航天、 航空等。
供呼吸
助燃
如： 火箭运行、给炉火鼓风、风 助火势等。
思 空气中绝大部分是氧气吗？氧气到 考： 底在空气中占有多少呢？
请说出图中各序号所指的仪器名称： ① 燃烧匙 ② 导管 ①
③ 止水夹
⑤ 烧杯
②
③
④ 广红磷燃烧时，你看到了哪些现象？ 有大量的白烟产生
4、灯管里充入氖气，发出明亮的橙光，透射力强，常用 在机场港口水陆交通红的灯标上。测电笔内充入的是氖气， 无论明暗处都能看到氖管里发出的橙光。 5、稀有气体在激光领域也有广泛的应用。氦氖激光器可 用于测量和定位，还能绘制出各种各样的图案。
实践与运用： 1、空气是由多种气体组成的 （纯净物、混合 物）。按体积计算，空气中最多的气体是 ，第二 多的气体是 。空气中这两种气体的体积比约为 （A．4∶1 B．5∶1），此外还有 、 、 和尘埃等杂质。 2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会 潮湿。这说明空气中含有 （ ） A.二氧化碳 B.稀有气体 C.二氧化硫 D.水蒸气 3、空气是人和一切动植物的生命支柱，这是因为空气 能提供生命活动（ ） A.呼吸所需的氧气 B.能排放呼吸放出的二氧化碳 C.所需要的水分 D.所需要的营养物质
华师大七年级科学空气2
氧 气 （21%） 二氧化碳 (0.03%) 氮 气 （78%）
二、空气的应用
空 气 光合作用的原料；制冷剂； 是 灭火； 工业原料等 一 种 供给植物生长所需的氮； 重 冷冻剂； 制化肥、炸药； 要 食品充氮防腐等 的 天 稀有气体用于飞艇、闪光灯、 然 液氦冷冻机、霓虹灯等 资 源 助燃；供呼吸等
过去，人们曾把氧气叫做“养气”、这充分 说明了氧气的重要性。在通常情况下，人吸入空 气就可以了，但如潜水、医疗急救等时，则需要 用纯氧（或富氧空气）；燃料燃烧离不开氧气， 炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到 氧气。
在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有 气体有惰性，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体 来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在 通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如 航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于 激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉。
霓虹灯的颜色
灯色
大红 深红
气
氖 氖
体
玻璃管的 颜 色 无
淡红
金黄
蓝 绿 紫
氦
体积分数：氩80% 氖20 % 体积分数：氩80% 氖20 % 体积分数：氩5% 氖50 %
淡红
淡蓝 淡黄 无
课后练习：
1、自己建立模型来简明、形象地表示空 气的组成成分。 2、调查生活中有哪些利用空气的事例 3、完成作业本（A）内容
气
的
组
成
成
分
稀有气体 （0.93%）
其他气体 （0.04%）
问 题：我们从空气中吸入和呼出了什么？
方
法： （1）比较空气与呼出气体中氧气的含量
七年级科学下册空气知识点
七年级科学下册空气知识点
一、空气的定义和组成
空气是指地球上包围着我们的气体层，它主要由氮气、氧气、
水蒸气和少量其他气体组成。
氮气占空气的78%，氧气占21%，水蒸气的含量则随时空和地
点不同而变化。
二、空气的重要性
1. 生命所需：空气中的氧气是人类和动物所需的呼吸气体，没
有空气，生命无法维持。
2. 维持生态平衡：植物也需要空气中的二氧化碳进行光合作用，释放出氧气，维持生态平衡。
3. 天气预报：大气中的气象要素如气压、温度、湿度等是天气
预报和气候研究中的重要指标。
三、污染物对空气的影响
1. 烟尘污染：由于燃烧和工业生产排放等原因，城市大气中常
常出现烟尘污染。
2. 光化学污染：太阳光和氮氧化物、挥发性有机物等化学物质
反应产生的污染。
3. 二氧化硫和氮氧化物污染：主要由工业排放和汽车尾气造成。
四、节约空气的方法
1. 减少汽车尾气排放：尽量少开车，选择公共交通工具或步行
等环保出行方式。
2. 减少燃煤燃气：选择清洁能源如太阳能、风能等，或者选择
一些更环保的日常生活方式。
3. 增加城市绿化：增加植被面积，可以吸收大气中的有害物质，同时也为城市增添美丽景色。
五、结语
空气是我们生存的基础，我们要保护好我们的空气，共同建设
美丽的家园。
七年级科学下册 第二章《空气》复习课件 (新版)华东师大版
气体收集方法：
排水法:难溶或微溶于水，所得气体纯度大；
排气法:易溶于水，根据密度定上下。
K12课件
8
２、氧气的物理性质
色、味、态：
在通常情况下是无色、无味的气体 密度： 密度比空气略大（标准状况下）
水溶性： 不易溶于水
三态变化：
气体 液体 固体 降温、加压
降温、加压
外线，对生物有保护作用。
K12课件
17
1、大气中大量的臭氧存在于（ B ） A．对流层 B．平流层 C．中间层
D．电离层
2、有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是（ A ） A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满 B．用向上排空气法收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳
的颜色
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶 于水显酸性
二氧化碳+水 碳酸 (碳酸 △ 二氧化碳 +水)
4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。
二氧化碳+ 氢氧化钙 水+碳酸钙
K12课件
14
二氧化碳的实验室制备及检验方法： 原理： 碳酸钙+稀盐酸 氯化钙+水+二氧化碳
检验方法（验满方法）： 将燃着的木条放在集气瓶 口，如果熄灭则已满
收集方法：向上排空法
9、如何检验氧气 使带火星的木条复燃 ， 如何检验二氧化碳 使澄清石灰水变浑浊 。
K12课件
21
10、将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并
将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧
比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是： ① 密度比空气大 ； ② 具有助燃性 。
七年级下科学空气知识点
七年级下科学空气知识点在学习科学的过程中，我们离不开空气这个重要的环境因素。
下面我将为大家详细介绍七年级下科学空气知识点。
一、空气的组成空气是一种物质，由氮、氧、二氧化碳等气体组成。
其中，氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳等其他气体占1%左右。
这些气体保持着动态平衡，维持着地球生态系统的稳定。
二、空气的属性1. 无色无味。
由于气体分子间的距离很大，所以空气是无色无味的。
2. 可压缩性强。
空气是一种气体，气体的分子间距离较大，导致气体有较强的可压缩性。
3. 具有最大扩散性。
由于气体分子间的间距较大，容易发生分子间扩散。
三、空气的作用1. 供给呼吸所需氧气。
空气中占比最大的氮气并不参与新陈代谢，而是氧气为人们呼吸提供能量。
2. 帮助降低温度。
空气具有吸收热量的特性，因此在夏天时，空气可以通过吸收人体散发的热量来帮助降低温度。
3. 维持生态平衡。
空气中的二氧化碳对于植物来说是非常重要的营养素。
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，排放氧气，构成了一个完整的生态系统。
四、空气的污染1. 工业污染。
大量工业生产所产生的废气、废水以及其他污染物质会严重影响空气质量。
2. 交通污染。
汽车、火车等交通工具所排放的废气也是空气污染的一大因素。
3. 生活污染。
生活中的烧烤、焚烧垃圾等行为也会严重影响空气质量。
五、空气质量指数空气质量指数是一种针对空气污染状况的指标。
它可以量化测定空气质量状况，帮助我们更好地了解和预防空气污染。
空气质量指数计算方法包括六项主要污染物，即二氧化硫、氮氧化物、臭氧、一氧化碳、非甲烷总烃和细颗粒物质。
六、空气清洁方法1. 植树造林。
可通过吸收二氧化碳来提升空气质量，为人民群众带来清新的空气。
2. 减少交通污染。
步行、骑车等绿色出行方式可以减少汽车尾气对于环境的危害。
3. 加强环保知识宣传。
加强环保意识宣传，发动全社会参与环保行动，共同呵护地球的家园。
七、结语空气环境是我们生存的重要组成部分，我们应该时刻保持对于环境的敬畏之心，为了我们的健康和下一代的健康而行动起来，共筑绿色生态家园。
七年级科学下册 第2章 空气复习课件 (新版)华东师大版
1、覆杯实验证明（ ）
A 空气有质量
B 空气会流动
C 大气压的存在 D 水具有粘性
2、钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，
墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）
A 弹簧片弹力作用的结果 B 橡皮管有吸引力
C 手对橡皮管有压力 D 管外墨水面上大
气压大于管内气压
中的氧气和氮气。把液氮盛在 色的钢瓶中，液氧盛在 色
的钢瓶中。
2、液氧的沸点是—183，氮的沸点为—196， 的沸点高。 从
液态空气中蒸发出来
3、在相同条件下：
（1）分离100升空气。大约可得氧气 升；可得氮气 。
（2）分离
升空气，可获得42升氧气
（3）分离空气获得氧气63米3 ，同时可获得氮气
米3
小瓶便会吸在嘴唇上，这时因为（ ）
A 嘴巴瓶子吸住了
B 瓶内气压的作用
C 瓶内气体的压强小于瓶外的大气压强
D 以上说法都不对
3、浙江省部分教师赴藏支教，刚到达青藏高原时，常
会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心、呕吐，其主要原因
是（ ）
A、高原上气温偏低，经常下雪
B、 高原上空气稀薄，气压偏低
C、高原上大气中二氧化碳含量较多
第二节 一、空气的组成
空气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成分
1、实验：红磷在空气中燃烧
现象：红磷燃烧，产生白烟，，钟罩
内水面升至总体积的五分之一，
原因：红磷燃烧，消耗掉氧气，使瓶
内气压降低，水面上升
结论：氧气体积占空气的五分之一,
空气是混合物。
用科学探究的方法发现了空气的组成
氮 气 78%
按体积 分数计 算
七年级下空气的知识点
七年级下空气的知识点空气是我们生存的环境，对于七年级这个年龄段的学生来说，了解空气的知识点非常重要。
本文将围绕七年级下空气的知识点，分别从空气的组成、空气的特性、空气的污染等几个方面进行论述。
1. 空气的组成空气是由多种气体混合而成的，主要包括氮气、氧气、二氧化碳、氩气、氖气、氦气、甲烷等。
其中，氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳只占空气的0.04%，但是它是温室气体之一，对于地球的气候变化产生着重大影响。
2. 空气的特性空气具有透明、无色、无味、可压缩、可膨胀等特性。
我们在日常生活中可以感受到空气的存在，比如：风吹树叶，头发被吹乱等。
而且，空气的密度随着气温和气压的变化而发生改变，夏天时气温高，空气密度较小，所以热气球可以在空气中飞行；而冬天气温低，空气密度较大，飞机需要更长的跑道才能起飞。
3. 空气的污染随着人类的不断发展，空气污染已经成为了一个全球性的问题。
空气污染的主要来源包括工业废气、交通尾气、燃烧排放等。
空气污染对人类的健康、环境等产生着极大的影响，长期暴露在污染严重的环境中，会引起多种疾病，比如呼吸系统疾病、心血管疾病等。
为了保护我们的环境和健康，我们需要采取一些措施来减少空气污染的产生。
首先，我们可以利用公共交通工具或步行、骑车代替开车，减少交通排放。
其次，我们可以减少或停止一些不必要的放烟花爆竹、焚烧垃圾等行为。
最后，我们也可以通过植树造林、环保宣传等方式来减少空气污染。
总之，了解空气的知识点对我们来说是非常重要的，我们需要加强对于空气的认识，尽可能地减少对空气的污染，为我们的健康和环境做出贡献。
华师大版科学七年级下册2.4知识总结：空气、氧气、二氧化碳、水
空气、氧气、二氧化碳、水【知识梳理】考点1 空气成分：(按体积比)：〔第一个对空气组成进展定量分析的化学家是拉瓦锡〕空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78％21％0.94% ％0.03%空气中氧气含量的测定：思考：为什么要选用磷来测定氧气的含量？能否用其它物质来代替？考点2氧气①氧气的主要物理性质和用途物理性质：氧气是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。
用途：供应呼吸，作为助燃剂，氧化剂。
②氧气的化学性质：氧气能与许多物质发生氧化反响；氧化反响：物质与氧发生的化学反响。
氧气与几种物质反响的实验现象及化学方程式：反响物质实验现象〔在O2中燃烧〕化学方程式注意木炭1.发出白光2.放出热量3.生成使澄清石灰水变浑浊的气体C + O2点燃CO2盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中1.发出蓝紫色火焰〔在空气S + O2点燃SO2硫的用量不能过③氧气的工业制法：别离液态空气法〔属于物理变化〕氮气〔沸点：—196 0C 〕 空气降温加压液态空气蒸发液态氧〔 沸点：—183C 〕 钢瓶 考点3水的组成水的组成：水是由氢元素和氧元素组成，其质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
电解水实验：正氧负氢，氧一氢二 2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 考点4 纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 纯水与矿泉水的区别：用蒸发硬水与软水的区别：可用肥皂水检验硬水与软水，假设出现大量泡沫，是软水；反之为硬水。
考点5 净水的常见方法〔如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等〕水的净化：〔1〕静置；〔2〕明矾净水〔明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降〕； 〔3〕过滤〔把固体和液体分开：一贴、二低、三靠；仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯〕。
〔4〕蒸馏。
考点6实验室制法：酒精1.蓝色火焰2.放热3.水珠4.生成使澄清石灰水变浑浊的气体CH 4+2O 2CO 2+2H 2O酒精灯不慎打翻着火用湿抹布盖灭。
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空气
1、一切物体都有质量，空气也有质量。
（思考：怎么样证明空气是有质量？）
2、空气有哪些用途？
答：供生物呼吸，植物光合作用原料，形成风、雨、云、雪等天气现象，供物质燃烧，气球升空，放飞风筝，降落伞降落，飞机飞行，滑翔，帆船运动，吸饮料，钢笔灌墨水等。
3、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫大气层。
它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。
作用的方向是向各个方向都有。
证明大气压存在的实验，叫马德堡半球实验。
若地球上没有空气，地球将会变得怎样？白天和晚上的温差变的很大，地球上生物将不能存在。
4、覆杯实验说明了大气压的存在。
用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压变小，且小于外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：酒精棉花的燃烧使瓶内空气受热膨胀而溢出，鸡蛋放在瓶口把口封住了，里面的空气因受冷而缩，气压变小，外面气压大于瓶内气压而把鸡蛋压入瓶内。
生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？
塑料吸盘、离心式水泵、吸饮料、钢笔吸墨水、茶壶倒水等。
5、空气对流的原理：空气受热会膨胀,密度会变小并上升；而空气受冷会收缩，密度会变大并下沉。
也就是说热空气上升,冷空气下沉,这样空气就会流动起来。
所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的下部，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的上部。
6、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。
所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋高,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从海洋吹向陆地_，形成了海风。
晚上刚好相反。
7、空气是人类和一切动植物的生命支柱。
一个人不吃饭，可以存活几星期,不喝水，可以存活几天，但不呼吸空气，只能存活几分钟。
8、在测定空气里氧气的体积分数实验：
(1)实验现象：红磷燃烧时产生大量百烟，等集气瓶中气体冷却至室温时打开止水夹会有水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶体积1/5。
等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约1/5的水进入集气瓶中，这说明了空气中氧气的体积约占1/5。
水进入瓶中是因为_氧气消耗了，瓶内气体减少，气压变小。
（2）这个实验的关键是：红磷的量要充足,装置的气密性要好,要等装置冷却后才能打开止水夹。
若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏小；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏小；若实验装置的气密性不好，则会导致看不到实验现象。
9、空气是多种气体组成的混合物.空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占78%,氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种。
它们化学性质不活泼，曾一度被称作惰性气体，但现在发现稀有气体还是能发生化学反应的。
它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的2倍，但氦气的化学性质不活泼，很安全，因此可用氦气充填飞艇和气球。
当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，霓虹灯就是利用这一原理制成。
10、利用液态氮和液态氧沸点不同，工业上可用分离液态空气的办法来制取氧气和氮气。
由于液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃，所以氮气先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液氧。
人们液氧和液氮分别装入蓝色和黑色的钢瓶里。
工业制氧的过程是物理变化。
11、早在18世纪，通过实验测得空气由氮气和氧气组成的科学家是法国化学家拉瓦锡。
12、实验中制取氧气可用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾等物质。
过氧化氢俗称双氧水，通常是无色的液体，用它制氧气的化学反应用文字表达式为：
过氧化氢二氧化锰水+氧气（字母表达式为H2O2MnO2 H2O+O2）。
用高锰酸钾制氧气的化学反应的文字表达式为：
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气（字母表达式为KMnO4→ K2MnO4+MnO2+O2 ）。
用氯酸钾制氧气的化学反应的文字表达式为：
氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气（字母表达式为KClO3MnO2KCl+O2）
反应1和反应3中都有二氧化锰，它的作用是催化剂，反应中它的作用加快了反。