“石头与山头”作文讲评

标题
1、给自己一点勇气
2、勇于挑战 3、山头只是想象的 4、尝试区分石头与山头 5、试一试也许就能行 6、成大事只要一点勇气
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随着生活水平的提高,许多人不吃 粗粮了，他们认为粗粮口感差，吃起 来费力，他们忽略了粗粮中含有细粮 缺少的营养成分。其实，不吃粗粮,是 导致现在很多人身体处在亚健康状态 的原因之一。当然，长期过食粗粮也 不好。生活中，很多事也是这样。 • 印度古谚：“人要吃些粗粮。” • 请你联系自己的生活体验与感受，以 “要吃些粗粮”为标题写一篇文章， 文体可以是记叙文或议论文，不少于 800字。
作文的审题与立意
前两类人是值得我们学习借鉴的，他们 的共性是能够认清自己，并执著地追求超越 自己； 后一类人是需要我们反思和警惕的， 他的致使弱点是没有主见，没有了自信，安 于现状。 在具体写作时，可以综合谈论三类人 的人生选择，也可以侧重于某一类人的人生 选择来立意展开。
立意枚举：
（1）人啊，认识你自己； （2）认清自己，找准位置； （3）合适自己的，才是最好的 （4）失去了自我，就失去了一切； （5）相信自我，超越自我； （6）扬长避短，实现自我； （7）自信自强，才能提升自我； （8）追求的目标决定了追求的结果； （9）心有多大，舞台就有多大； （10）相信自己与听取别人的意见； （11）学会选择。
石头与山头
“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因如 此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，母亲建议把上面的石 头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了， 它们是一座座小山头，都与大山连着。” “有一年，父亲去城里 买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东 西搬走，好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把 它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是
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（引用名句入题）
材料中的哲学家只是一心想靠蛮力把牛赶 进牛栏，而不知道用一把青草引牛进入栏中， 最终，尽管他耗费大把力气，但也没成功，却 是农夫的巧妙运用青草，不费吹灰之力就把牛 引进了栅栏。（引材料）
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【写作提示】
对于这个故事所蕴含的哲理，可谓仁者见仁，智者见智。下 面列出的只是通常的几个思考角度，仅供参考： • （1）正确看待自己。人人都有自己的长处，也有自己的短 处。每个人都有自己的生活区域，在如何对待牛的问题上，一个 哲学家就不如一个农夫。 • （2）蛮干与巧干。做事得法，事半功倍；做事不
• 【思路导引】 • （1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉 读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人 之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。 这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留 在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃 对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的 开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。这种立意的好处是 能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现 象。 • （2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对 原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的 态度就一定对吗？很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误， 害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在 同一个地方、同一条路上跌倒吗？这就启示我们一旦出现了失误或 者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才 能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维 能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种 思维角度。 • （3）辩证立意：把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人 的果敢，又要听从路人的忠告反思检讨，该走就走，该“停下来看” 就看。这有利于思维的进一步发挥，使我们能够进行恰当合理的逻 辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。
• 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 • 一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在 前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就 是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从 地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到， 牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
• 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。字数800字左右。
开头：
开头： 林肯的父亲将农场的石头看成山头， 认为它们是搬不走的，而事实上，它们只是一 块块孤零零的石头，轻而易举便可搬走。在现 实生活中，有多少人也将“容易搬走的石头” 看成“搬不走的山头”，从而使自己丧失了斗 志，失去了信心，做不好任何事情。 结尾: 在生活中，就算遇到了“山头”，我们 也应该将它们看成是“石头”，这样才会有足够 的信心来克服困难。信心加上行动，再加上不受 环境影响的斗志，所有的困难都会不堪一击的。
• 1“粗粮”的本义：与“精细食物”（高档或精 加工）相对的色香味较差（低廉或较原始）的 食粮。整个标题的本义是：吃些粗粮身体健康。 • 2、比喻义： • （1）粗粮的比喻义：低级的、原始的、粗糙 的、不起眼的、被忽略的、大众化的、普通的、 微贱的、驳杂的、细小的、琐屑的……人或物。 （可指在人生中要注意正确对待、学习、听取、 运用一些自己不喜欢、不好接受、费时费力但 对自己、对集体、对社会，对学习、对工作、 对生活等有益的东西，如：挫折，打击，磨难； 批评，质疑，挑剔，责难；简陋的物质条件， 艰苦的生活；冷落的待遇，寂寞的处境……只 有这样做了，才能产生好的效果。）
◆训练题2 某大城市，中程公交车的始发站，每天 天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车 上中学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 偏题 亲情无价
独立自主 理解万岁 爱的思索
偏题 离题 切题
学以致用
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2009年高考新材料作文预测---破缸与回头 一、命题依据 1．语文《课程标准》要求：“积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”对 写作能力的要求是：“要能够透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系。观点具有启发作用”；“见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推断想象有独到之处， 有个性色彩”。 2．近年来，高考作文命题呈现出新的趋势：强化创新能力的考查；强调理性思辨，感悟生活。而“卖缸人”这个材料作文，是符合高考作文命题新趋势。 3.写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积 极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。但纵观高中生的作文，存 在以下问题：语言程式化，缺乏新鲜活力；作文模式呆板，缺乏创新；生活过于单调，语言、作文的内容陈旧缺乏新意；对问题的认识单一肤浅，写作中不能摆 脱平庸与幼稚，写不出有个性特征和创新精神的作品。这主要有思想认识的原因，也有大量的注重辞藻讲究形式而内容空洞的所谓高考满分作文的“示范”，当 然也有训练的原因。所以我们有责任培养青少年善于探求的品质，历练他们的灵魂，对生活现象进行深入的思考，辩证理性地分析问题。人文关怀和哲理思辨是 文章走向深刻的标志，也是高分佳作的“亮点”所在，考生在备考时应予以高度重视。 二、考查方向： 1．看问题要全面、辩证，不走极端；善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼界、观念等)来看待和处理问题；强调个人的行为要受理智的约束。 2．考查分析能力，思维的深度与广度。 3．考查运用合适的文体、恰当的结构、灵活的方法阐明事理的能力。 三、试题特点 《普通高级中学语文新课程标准》，在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”，“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，“根据个人特长和 兴趣自主写作”；“力求有个性、有创意地表达”，“激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神”，“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性 思维”。本题意在引导学生正确看待生活中的失误、缺憾或者说损失，正确看待已经失去的无法挽回的东西，而应把这看作人生的常态，倡导一种积极的人生态 度和科学的精神，合理自我释放、调节心理，实际上是在引导学生关注自我，关注自我成长过程。 这道题材料的内涵较易把握，审题难度不大，可以说既平中见奇，又平中见深：它切合高三学生的生活经历，在青春的历程中往往伴随的是失误错误，也有许多 不值得留恋的、无法还原的人与事；它体现了对人的关注，或指向人的内省，或指向人的处世，或指向人的生活态度；既能引导考生将触觉伸向社会现实，又能 引导他们对事物进行哲理思考；既能引导考生将目光投入社会热点，又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力，让他 们学会理性思考，学会把眼光投向远方，懂得哪些该放下，哪些该回头思考总结，始终保持清醒的头脑，从而更好在把握自己。 【思路导引】 （1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为 他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情 的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。这种立意的好处是能紧扣材料的 基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 （2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？很多时 候我们不是正因为害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在同一个地方、同一条路上跌倒吗？这就启示我们一旦 出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新 意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。 （3）辩证立意：把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢，又要听从路人的忠告反思检讨，该走就走，该“停下来看”就看。这有利于思维的 进一步发挥，使我们能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。 【写作素材】 素材1. 英国前首相劳合"乔治有一个习惯———随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些 门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成