2018高考一轮复习一轮复习语言表达

2018高考一轮复习语言表达简明得体练习［时间：60分钟总分：84分］1 -以下是一名学生给张教授的一条短信，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改或删除。

（4分）张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓，钦佩有加。

回忆学习期间，承蒙先生惠顾，感激不尽。

以前我多有浅陋垂青之语，请多包涵。

谨祝您的家母健康长寿。

顺颂时祺。

学生李明。

答：_____________________________________________________ 答—案（1 ）拙“作”应为“大作”等；（2）“惠顾”应为“厚爱”或“尖爱”等；（3）将“垂青”删除；（4）将“您的家母”改为“令堂”或“您的母亲”等。

解析台鉴、惠鉴、钧鉴、雅鉴、台览：请您审阅、审查、指教；付梓：把稿件交付刊印；惠顾：来临，多用于商店对顾客；垂青：称别人对自己的重视；令堂：尊称对方的母亲。

2•下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入校参观团所作的解说词，表述中有三处不妥之处，请指出并修改。

（6分）①亲爱的各位同学们：欢迎大家参观我校。

②我是贵校团委副书记，今天由我为大家进行相尖解说。

③我校创办于1906年，前身是由清廷吏部尚书李端棊牵头创办的贵州通省公立中学堂。

④自创办以来，它哺育了周逸群、肖序常、陈祖武、谢六逸•…等在各领域具有杰出成就的人才。

⑤如今，这座具有百年历史的高中坐落于风景秀丽的观LU湖畔，它在群LU绵延、绿水环绕中孕育灵气，继续为国家输送人才。

（1）改为改为改为（2）答案⑴同学们”改为同学” （2贵校”改为本校” （3）“等•” •改为小、等”毎魅2分，指出但未改对不得分）解析解说词特别需要注意说话的场合和对象，注意谦敬辞的使用，同时还要保证语言合乎现代汉语语法的规范。

①句中因为用了“各位”所以为了避免重复，不能有们”②句是向别人介绍自己的学校，所以不能有“贵”字，“贵校”是对别人学校的敬称；④句因为有“等”字，故不能在其前面加省略号。

3•下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请您将这一信息改写成书面语式的招聘启事（以“本校”开头）。

要求内容准确，层次清晰，表达得体。

（4分）各位亲，你是985重点师范大学毕业生吗？你的英语过了专业八级没？你能和老外滔滔不绝地谈话吗？我们这儿要招人啦！这是所省立公办高中，打算扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。

如有意，可打电话01081828，8月12日面试，红专路教育大厦158室，上午9 ： 00不见不散啊。

答：答案本校为省立公办高中，因创办分校，拟招聘英语教师十六名。

条件是：985高校师范毕业生，英语过专业八级，英语口语交流能力强。

面试时间、地点：8月12日上午9 ：00，红专路教育大厦158室。

联系电话：01081828 （内容准确，2分；层次清晰，1分；表达得体，1分）解析写招聘启事时，应该交代清楚招聘学校性质，招聘原因、人数，招聘条件，面试地点，联系方式。

另外招聘启事应该是“书面语”式的，口语化的词汇不要出现在启事中。

4•一句熨帖得体恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，甚至可以化解一触即发的矛盾。

如果你是艾威尔先生，在以下情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？（4分）某一豪华酒店内，艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客，说：“对不起，请问您是不是艾威尔先生？”不，我不是。

”那人回答。

“啊。

”艾威尔舒了一口气，。

—”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

答：答案那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。

（4分）解析注意根据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格来表述人物的语言，注意长幼尊卑、身份地位。

二要注意说话的场合。

娱乐场所要生动幽默；生活场合要亲切自然，多用口语；庄重的场合要用语规范、庄重、准确、严肃，多用书面语。

题目有要求，得体而幽默，从这两个角度入手即可。

5 •请运用比喻或比拟的修辞手法，根据要求写两段话。

（6分）（1）毕业前夕，在你的同桌的留言簿上，写一段热情洋溢的留言。

（称呼不用写，不少于60字）（3 分）答：（2）在毕业晚会上，作一分钟的发言。

（称呼和开场白不用写，只需要写主要内容，不少于50字）（3分）答：_____________________________________________________ 答_案（1）三年同桌，一起沐浴了金色的阳光，一起度过了一千多个日日夜夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章。

愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心间。

（3分）（2）三个春夏秋冬的轮回，一支温馨和睦的歌，我们共同吟唱至今，真是一生难得。

当离别拉开帷幕，让我们握手再唱一首歌。

（3分）解析做题时，先要审清题干要求。

其次，要注意：一是运用比喻或比拟的修辞手法；二是要根据具体情境，语言要得体；三是要讲究文采。

第（1）题，要给同桌写留言，可回忆与同桌共同度过的美好时光。

第（2）题，要在毕业晚会上做一分钟发言，可紧扣“毕业”来展开。

6 •阅读下面材料，按要求答题。

（6分）去年北京市中考语文试卷，考查了汉字“为”的正确笔顺。

这样的试题在中考是第一次出现，考生与家长对此议论纷纷。

对该不该考查笔顺，你有什么看法？请提出自己的看法，并说明理由。

要求：观点鲜明，言之有理，不超过90字。

答：_____________________________________________________ 答—案示例一：该考。

这是对汉字书写重视的表现，是对当前计算机时代忽视汉字书写的现象的一种提醒。

示例二：不该考。

只要能读对、写对汉字，笔顺并不是最重要的。

汉字的笔顺考查应该放在小学阶段。

（观点3分，理由3分。

此题适当开放，围绕话题，言之成理即可酌情给分）解析回答此题，首先要明确自己的观点，该考还是不该考，然后要具体陈述理由。

如果认为该考，可分析重视传统文化要从最基本的汉字笔顺做起，这样做是为了弥补计算机导致的对汉字书写的忽略等。

如果认为不该考，可从学段这一角度分析，现在进行的是中考，在此阶段不应该把笔顺的考査作为重点。

笔顺属于小学阶段应注重的内容，到了中学，汉字书写的基本功已经形成，不必再作为考题出现。

7•阅读下面一则新闻，你对所报道的事件有什么看法？请拟写一段评论。

要求：语言准确、简明、连贯，不超过120字。

（6分）今年，南京某所学校尝试对该校169名新生采取“量身定制”的分配宿舍方法，通过问卷调查、综合测评，让学习发展规划一致、生活作息习惯相近的学生同住一间宿舍。

这一举措让95后的新生们觉得挺新鲜，也引发了同学们的热议。

_____________________________________________________ 答_案示例：（1）公共场合吃凤爪嗑瓜子等是一种不尊重他人的行为，其实质是缺乏自制力与公德心。

（2）城市文明，不只需要光鲜的城市外貌，还需要市民拥有健康的精神风貌，这体现在市民举止优雅、言行得体等方面。

（从产生的原因、城市文明的内涵等角度出发均可，至少两点，每点3分）解析这段材料展现的三则事例都属于不文明现象，公共场合乱扔垃圾，脱鞋等行为，是缺乏公德心的体现。

对这样的行为，考生要指出其性质，提出其改正的方式或是提倡一种正确的精神风貌。

9•新闻播报时，新闻与新闻之间讲究衔接。

请为以下三条新闻之间写两则衔接语，要求衔接自然、恰当、流畅。

（6分）新闻一：新高考方案新鲜出炉，对于考试的次数和等级的划分，众人褒贬不一。

①___________________________________________________________________ 新—闻二：美国军舰又要巡航南海，外交部表示最强烈地抗议。

②___________________________________________________________________ 新—闻三：为搜救一位在山上失联多日的驴友，近300人参与了行动，驴友最终在一个山坳里被发现并获救。

答：_____________________________________________________ 答_案示例：①教育领域的改革效果如何，社会各界可以发出不同的声音，但在国家主权问题上，我们坚定地站在同一个立场上。

②国际上，国与国之间的矢系因为利益牵扯而瞬息万变，而在我国国内，人与人之间的矢系在意外和困难面前变得更加团结。

_____________________________________ （各3分，新闻与新闻之间有联系点2分，衔接自然、恰当、流畅1分）解析写新闻衔接语时，要注意上下新闻内容的异同点，如新闻一，涉及的是教育改革问题，新闻二涉及的是国家主权问题，这两则新闻，前者强调褒贬不一，后者则立场坚定，这就是两则新闻的不同点。

新闻二涉及的是国与国的矢系，新闻三涉及的是国内信息，这就是两则新闻的不同点。

抓住他们之间的不同点，就可以写出衔接语。

10•某校《起航》杂志社准备为高三同学开辟一个专栏“梦想照亮现实”请以杂志社的名义写一则该栏目征稿宣传词，要求紧扣专栏主题，至少运用一种修辞手法，不超过80 个字。

（6分）答：_____________________________________________________ 答—案示例一：梦想从这里起航，青春在校园绽放。

校刊《起航》为高三同学新开辟了专栏“梦想照亮现实”，现特向全体高三同学征集优秀稿件，欢迎踊跃投稿。

示例二：文字在懵懂的岁月里记录着我们成长的足迹，校刊在默默的守候中激荡着我们心中的涟漪。

承载着青春与梦想的高三新专栏“梦想照亮现实”就要“起航” 了，欢迎全体高三同学踊跃投稿。

（内容清楚，3分；修辞等语言表达能力，3分）解析拟写宣传语的应试策略：一要做到生动，最好采用对偶的句式，或应用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。

二要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

例如，本题要紧扣征稿的主题“梦想照亮现实”，采用比喻等修辞手法，将征稿单位及要求写清楚。

11•根据下面的情境，补写对话。

要求：①每处只填一句话；② 每句不超过20个字。

（6分）教授说：“用一个比喻形容敏感。

”学生说：“蜗牛的触角。

”教授说：“用一个比喻形容痛苦。

”学生说：“______________________ 。

—”教授说：“用一个比喻形容方便。

”学生说：“ _______ ”教授说：“用一个比喻形容自私。

”学生说：“一个蜗牛绝不让另一个蜗牛钻进它的壳里。

”教授说：“用一个比喻形容危机。

”学生说：“蜗牛把它的壳弄丢了。

”教授问：“怎么说来说去都是蜗牛？”学生答：“因为我的名字叫蜗牛。

”答案（1）蜗牛在干燥的土地上爬行（2分）（2）蜗牛带着自己的房子走路（2分）12•在传统观念中，“狗”是卑劣下贱的代名词，但是，近期网络上出现了一个格式为“〉成狗”的新词语，如：第一组：教室里暖气不热，我们xx。