七巧板任务书
七巧板数团建任务书
七巧板数团建任务书任务名称：七巧板数团建任务书任务目标：1. 增强团队合作意识和团结力量。
2. 提升团队成员的创造力和解决问题的能力。
3. 培养团队成员之间的沟通与协作技巧。
4. 加强团队成员的思维敏捷度和逻辑思维能力。
任务内容：1. 学习和练习七巧板的拼图技巧：- 团队成员将分成若干小组，每组人数不超过5人。
- 每个小组将获得一套七巧板，要求团队协同合作将七巧板拼成给定的形状。
- 小组成员之间可以交流和讨论，但不得互相观察彼此的拼图过程。
- 每个小组有规定的时间完成任务，时间结束后由裁判负责评分。
2. 竞赛环节：- 在完成基础的七巧板拼图任务后，进行竞赛环节。
- 每个小组将获得一张竞赛用的七巧板拼图题目，要求团队协同合作尽快完成。
- 完成时间最短并且拼图正确的小组将获得胜利。
3. 团队反思与总结：- 每个小组在完成任务后，团队成员将进行反思与总结。
- 分享完成任务的心得与体会，讨论团队在协作过程中的问题和不足之处，提出改进方案。
4. 团队合影和庆功宴：- 在活动结束后，进行团队合影留念。
- 完成任务的团队将享受一顿庆功宴，以表彰团队成员的努力和付出。
注意事项：1. 活动前准备好七巧板和比赛题目，确保物品的完整性和数量充足。
2. 安排好时间和场地，确保活动的顺利进行。
3. 鼓励团队成员互相配合和分享技巧，营造积极的团队氛围。
4. 注重团队反思与总结环节，以促进团队的进步和发展。
该任务书旨在通过七巧板数团建活动，提升团队成员的合作能力和创造力，并促进团队之间的协作与沟通，希望能够取得良好的效果。
一年级数学(人教版)七巧板拼图3学习任务单
《七巧板拼图》学习任务单
【课前准备】
准备好一套七巧板拼图玩具.
或者打开数学书第101页，把附页1中的七巧板用剪刀剪下来。
把七巧板上的每个图形,像这样都剪开。
剪的时候一定要注意安全，最好用安全剪刀剪呦。
【课上活动】
七巧板拼图,动手试一试吧。
1.用这两个三角形拼图,能拼出什么图形呢？
2。
请你从七巧板中任选3块拼出一个三角形。
3.请你从七巧板中任选4块拼出一个三角形。
4.你能用七巧板拼出美丽的图案吗？
5.你知道怎么才能成功的把七巧板送回家吗？
【课后活动】
1。
数学书第4页做一做.
2.用七巧板拼出一些美丽的图案.
3。
你有哪些收获，跟家人说一说.
【课后活动要点】
1。
数学书第4页做一做。
下面给出一些拼法的例子。
……2。
用七巧板拼出一些美丽的图案。
欣赏一下其他同学的作品吧。
……。
综合实践教学七巧板计划(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质和创新能力的培养中扮演着越来越重要的角色。
七巧板作为一种传统的智力玩具，具有图形简单、组合变化多样的特点，非常适合作为综合实践教学的载体。
本计划旨在通过七巧板的实践教学，培养学生的动手能力、空间想象力、团队协作能力和创新思维。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解七巧板的历史、构造原理以及基本拼图方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统智力玩具的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。
4. 综合素质目标：提高学生的审美能力、审美情趣和审美创造力。
三、教学内容1. 七巧板基础知识：介绍七巧板的起源、发展历程、构造原理以及基本拼图方法。
2. 七巧板拼图技巧：教授学生如何利用七巧板进行各种图形的拼贴，包括几何图形、生活场景、动植物形象等。
3. 七巧板创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的七巧板拼图作品。
4. 七巧板与其他学科的融合：探讨七巧板与数学、美术、物理等学科的融合，培养学生的跨学科思维。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
2. 示范法：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
3. 讨论法：引导学生围绕七巧板的拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
4. 实践法：学生动手操作，亲身体验七巧板的拼图乐趣。
5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成拼图作品。
五、教学过程1. 导入：以七巧板的起源和发展历程为切入点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
3. 示范：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
4. 实践：学生分组合作，利用七巧板进行拼图实践。
5. 讨论：引导学生围绕拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
6. 展示：展示学生的拼图作品，并进行评价和总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新意识等方面。
《七巧板》综合实践活动方案
《七巧板》综合实践活动教案随着社会的进步, 人们生活水平的日益提高, 孩子们接触的游戏也发生了一些重大的改变: 多种多样的科技水平含量更高的玩具开始陪伴学生的成长。
我国古代的智力玩具“七巧板”, 以其独特的魅力仍然有很高的娱乐性和教育价值。
让学生在玩七巧板过程中, 体会民族智慧的魅力, 体会其精华, 锻炼学生动手、动脑能力。
我们设计研究这个主题, 以“面向学生完整的生活领域, 引领学生走向现实的社会生活, 促进学生与生活的联系, 为学生的个性发展提供开放的空间”为出发点, 此次活动倡导学生开展研究性学习, 要多一点学生的亲身体验, 少一点教师的传授, 在此实践活动过程中, 我们遵循其“来源于生活、服务生活、高于生活”的原则, 在实践中有效的引导学生设计、制作及探究七巧板, 主要通过分组合作完成这次活动, 培养学生的创新精神和实践能力。
活动目标1.认知目标: 识别七巧板的基本构造, 能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。
2.能力目标:（1）通过七巧板的制作活动, 进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。
（2）在与其他人交流的过程中, 能合理清晰地表达自己的思维过程。
（3）培养学生的动手实践能力, 在拼摆各种图形的过程中, 积累数学活动经验, 增强学生的创新意识。
3.情感目标:（1）通过创设问题情境, 让学生主动参与, 做“数学实验”, 激发学生学习的热情和兴趣, 激活学生思维。
（2）以活动小组形式对本章内容进行综合运用,在与他人的合作过程中, 培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志, 鼓励学生大胆尝试, 从中获得成功的体验, 培养学生的合作意识和合作精神。
（3）渗透了历史唯物主义的观点和爱国主义思想。
课时安排说明本次活动安排3课时完成；每周一课时.这3课时分别作如下安排:第一课时: 介绍七巧板的相关内容, 结合学生的兴趣、爱好, 对活动开题, 并且学生进行分组活动；安排小组课后进行相关课题的探究.第二课时: 根据学生的探究结果, 制作七巧板, 并进行相关课题活动的进一步探究.课后要求学生对探究结果进行整理, 并制七巧板作活动成果汇报材料和报告.第三课时：展示学生的活动成果, 进行小组的成果汇报展示活动, 并要求学生反思整个活动过程, 课后完成初中数学综合与实践的学生研究报告.选题与分组1. 谈谈自己对七巧板的认识.我感兴趣的问题有:成立小组我们的小组组名是。
团队七巧板小组任务书
第一组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第二组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第三组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第四组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第五组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第六组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
七巧板任务书和任务图
你们组的任务是：1、用五种编号的图形分别组成图一至图六，每个图案同时组成两个，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种编号的图形组成图七，同时组成两个，完成后将得到20分。
3、用三种编号的七块图形分别组成两个长方形，完成后将得到30分。
完成每个图案任务，请齐声欢呼，然后通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
二组任务书你们组的任务是：1、用同种编号的图形分别组成图一至图六，每个图案同时组成两个，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种编号的图形组成图七，同时组成两个，完成后将得到20分。
3、用三种编号的七块图形分别组成两个长方形，完成后将得到30分。
完成每个图案任务，请齐声欢呼，然后通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
你们组的任务是：1、用五种编号的图形分别组成图一至图六，每个图案同时组成两个，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种编号的图形组成图七，同时组成两个，完成后将得到20分。
3、用三种编号的七块图形分别组成两个长方形，完成后将得到30分。
完成每个图案任务，请齐声欢呼，然后通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
四组任务书你们组的任务是：1、用同种编号的图形分别组成图一至图六，每个图案同时组成两个，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种编号的图形组成图七，同时组成两个，完成后将得到20分。
3、用三种编号的七块图形分别组成两个长方形，完成后将得到30分。
完成每个图案任务，请齐声欢呼，然后通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
你们组的任务是：1、用五种编号的图形分别组成图一至图六，每个图案同时组成两个，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种编号的图形组成图七，同时组成两个，完成后将得到20分。
3、用三种编号的七块图形分别组成两个长方形，完成后将得到30分。
完成每个图案任务，请齐声欢呼，然后通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
六组任务书你们组的任务是：1、用同种编号的图形分别组成图一至图六，每个图案同时组成两个，每完成一个图案将得到10分。
项目二 任务二制作七巧板(教案)-五年级上册劳动浙教版
项目二任务二制作七巧板（教案）-浙教版劳动五年级上册教材分析七巧板也称“七巧图”，是我国著名的拼图玩具。
其设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发学生智慧。
而新课标理念要求课程的开发与实施要着眼于学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，有利于学生亲身动手实践能力。
学情分析：他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，能够对性地提出研究问题。
对基本的数学图形有所认识，了解其基本特点，并且有一定的动手操作能力。
活动目标：知识与技能：引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
过程与方法：引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。
情感、态度、价值观：1、通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。
2、培养学生动脑动手的习惯。
教学重难点重点：让学生掌握七巧板的制作原理和方法。
难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。
活动准备师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。
活动环节：一、激趣导入：今天，老师给大家带来一段视频和几幅美丽的图案，让我们来欣赏一下。
（出示几幅用七巧板拼成的图案）同学们看，这些图案漂亮吗？这么漂亮的图案和我们以前见过的图画有什么不同呢？你知道它们是用什么拼成的吗？引导学生说出：七巧板。
师：七巧板能拼出许许多多漂亮的图画，你想玩七巧板吗？今天，我们就来进一步的认识——神奇的七巧板。
（板书课题）在学习之前我们先来看一看我们的学习目标。
二、预习成果展示：1、关于七巧板，你都了解了哪些知识呢？2、学生汇报收集到的有关资料。
3、教师介绍七巧板的历史和发展。
宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”。
后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，根据吃饭人数的不同把桌子拼成不同的形状，这样用餐时人人方便。
2024年小学七巧板科技小组活动计划
2024年小学七巧板科技小组活动计划一、活动目标1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增加学生对科技的兴趣和认知。
二、活动内容1. 七巧板初级训练在活动开始之初，将组织学生进行七巧板初级训练，让他们了解七巧板的基本规则和拼图方法，为后续的活动做好准备。
2. 七巧板创意设计在训练后的基础上，引导学生展开七巧板的创意设计活动。
鼓励学生发挥想象力，设计和拼接出各种有趣、有挑战性的图案和结构。
3. 科技展示活动组织学生将自己设计的七巧板作品进行展示。
同时，为了更好地拓展学生对科技的认知，组织科技展示活动，邀请相关领域的专家或者企业代表来讲解和展示最新的科技成果。
4. 参观科技公司或实验室安排学生参观当地的科技公司或实验室，让他们亲身感受科技发展的现状和前沿。
同时也可以与科技专业人士进行交流，了解他们的工作和科技研究。
5. 七巧板比赛组织学生参加七巧板比赛，可以分为初级和高级两个组别。
比赛旨在鼓励学生在限定的时间内完成七巧板的拼接，考察他们的动手能力和解决问题的能力。
6. 七巧板创新项目鼓励学生进行七巧板的创新设计项目，例如结合电子技术制作可移动七巧板模型，或者设计七巧板小游戏等。
通过这些项目，激发学生的创造力和对科技的热爱。
三、活动安排1. 活动前期准备在活动开始前，教师需要准备好七巧板和其他相关材料，并了解相关科技展示活动的信息，邀请专家和企业代表。
2. 活动执行将活动分为多个阶段进行，每个阶段的时间可以根据实际情况进行调整。
不同阶段的活动可以交错进行，以增加学生的多样化体验。
3. 活动总结在七巧板比赛结束后，组织学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和感想。
同时也可以邀请专家给予学生反馈和建议，以促进学生的进一步成长。
四、活动评估1. 学生评估学生可以根据自己的参与情况和收获程度进行评估，反映活动的有益性和存在的问题。
2. 教师评估教师需要对活动的组织和执行进行评估，包括活动的流程、效果和存在的问题，以便对以后的活动进行改进。
七巧板竞赛活动方案
七巧板竞赛活动方案一、活动目的：1.提升学生的动手能力和创造力，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
2.培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作解决问题，达到共同目标。
3.增强学生的竞争意识和挑战精神，鼓励他们在竞赛中追求卓越。
4.促进学生对数学、几何学等相关知识的掌握和运用，巩固他们的基础知识。
二、活动时间和地点：活动时间：根据学校的安排，可在上午或下午进行。
活动地点：学校操场或专门的竞赛场地。
三、活动内容：1.七巧板介绍：先给学生们简单介绍什么是七巧板，它由七种不同形状的小木块组成，可以拼出不同的图案。
2.活动规则：学生分组参加，每个小组都会收到一套相同的七巧板。
要求学生在规定的时间内，利用七巧板拼出尽可能多的图案。
3.创意拼图：为增加活动的趣味性和挑战性，可以设置一些特殊的规则，例如限定时间、仅使用特定的木块等，鼓励学生发挥创意和想象力。
4.评选和展示：活动结束后，组织评委对学生的作品进行评选，并选出最佳的三个作品。
同时，可以将所有学生的作品进行展示，让其他学生欣赏和学习。
四、活动准备：1.七巧板及其他必备材料：确保每个小组都有一套完整的七巧板。
2.活动场地：提前确保有足够的空间供学生们活动，并将活动场地划分为每个小组的工作区。
3.奖品准备：准备一些小奖品，如奖杯、奖牌或小礼物，以激励学生的参与和努力。
4.聘请评委和工作人员：邀请学校的数学老师或其他相关专业的人士来担任评委，确保评选过程公平和专业。
五、活动安排：1.活动前期宣传：在校内的公告板、班级群里等地方宣传活动，吸引更多的学生参与。
2.活动开始：在活动开始前，介绍七巧板的基本知识和活动规则。
同时，组织学生分组，并分发七巧板和其他必备材料。
3.活动进行：设定一定的时间限制，让学生们利用七巧板进行拼图。
可以设立必须达到的最低目标，例如至少完成两个不同图案，以确保每个小组都有一定成绩。
4.评选和展示：活动结束后，评委们对学生的作品进行评选，并宣布最佳作品的名单。
拓展训练项目七巧板
拓展训练工程七巧板一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。
七巧板为培训道具，变幻无穷，寓教于乐，带给学员无限体验的空间。
1、工程名称：七巧板2、工程类别：室内/场地，团队3、学员人数：一个团队4、总培训时间：90分1、场地版：户外一块平整场地，最小4*4=16平米。
2、室内版：最小4*4=16平米可以用来进行工程。
1、每组三把椅子，按照以下列图位置摆好。
每个组之间距离1.5米，实际上七个组为一个正六边形的六个顶点和一个中心点。
2、五种颜色的七巧板，共7*5=35块。
材料可以选择硬纸板、塑料板或者有机玻璃板。
制作方法：先选择五种颜色同种材料的正方形，边长可以为20cm。
然后按照下列图将正方形分成七块。
这样五种不同颜色的正方形被分成35块七巧板。
3、任务书一至七各一张，共7张。
4、图一至图七(内容分别为：人，骑马的人，马，猫，鸟，鸭子，斧子)各一张，共7张。
(图纸设计复杂，没有电子版，画好的图纸会传给各位)5、按照记分表做好的大白纸一张或直接在白板上画好。
学习领导者的思维、观念与意识.培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法.强调团队的信息与资源共享.通过加强资源的合理配置来提高整体价值.体会团队之间加强合作的重要性.合理处理竞争关系，实现良性循环.培养市场开拓意识，更新产品创新观念.提高企业各部门、各层级沟通协作的水平;提高企业各部门、各层级相互的认可及明确的最终的目标;能否进行有效沟通决定着事情的成败突破定势思维;大胆尝试，勇于创新;提高解决问题与跨部门沟通的能力;树立大局观，学会分析整体目标与局部任务之间的关系;主动沟通，运用不同的沟通方式防止沟通过程中的信息衰减;。
七巧板活动计划范文
七巧板活动计划范文七巧板是一种智力玩具，由七种不同形状的木块组成，玩家需要将这些木块重新组合，形成各种有趣的图案。
七巧板除了具有娱乐性之外，还能培养儿童的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
下面是一个七巧板活动计划，旨在通过各种活动，帮助儿童充分发展身体和智力。
活动名称：七巧板益智游戏活动地点：小学教室或活动室活动对象：小学生活动时间：2小时活动目标：1.帮助儿童学习如何使用七巧板。
2.培养儿童的观察力和逻辑思维能力。
3.提高儿童的空间想象力和创造力。
活动流程：1.介绍七巧板（15分钟）-向小学生们展示七巧板，并介绍各种形状的木块。
-解释七巧板的基本规则和使用方法。
-激发儿童对七巧板的兴趣。
2.了解七巧板的基本形状（15分钟）-让小学生观察七巧板的木块，让他们分辨各个形状。
-通过示范和引导，帮助他们理解各种形状的特点和用途。
3.组合基本形状（30分钟）-分发七巧板给每个小学生，让他们尝试组合一些简单的形状。
-引导他们思考如何将木块合理地放置在一起。
-鼓励他们尝试各种可能的组合方式。
4.制作七巧板图案（30分钟）-提供一些七巧板图案样板给小学生，让他们尝试复制这些图案。
-引导他们观察图案的形状和颜色，从而根据样板进行组合。
-鼓励他们运用逻辑思维和创造性思维，尝试自己设计一些有趣的图案。
5.比赛和分享（30分钟）-组织七巧板比赛，让小学生们在规定时间内复制特定的图案。
-鼓励他们团队合作，分享经验和方法。
-在比赛结束后，观察小学生们的成果，分享他们的创作过程和心得体会。
6.小结与总结（15分钟）-对本次活动进行总结回顾，回答小学生们提出的问题。
-引导小学生们思考他们在活动中学到了什么，体会到了什么。
-强调七巧板对培养观察力、逻辑思维和创造力的重要性。
通过以上的活动，儿童能够全面学习和理解七巧板的基本规则和使用方法，同时培养他们观察力、逻辑思维能力和空间想象力。
此外，比赛和分享环节可以增加小学生们的团队合作能力和分享精神，并激发他们的创造力和想象力。
一二年级七巧板活动计划与方案
一二年级七巧板活动计划与方案一二年级七巧板活动计划与方案篇1【教材分析】有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。
教材将平行、垂直及角的有关内容的呈现出来，旨在通过七巧板的拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验。
【教学目标】1.知识与技能：经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。
2.过程与方法：通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。
在探索图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。
在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。
3.情感态度与价值观：通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。
在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并能尊重他人的意见。
【教学准备】七巧板、课件等。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师也很喜欢，今天老师拼了一些漂亮的图形，想不想欣赏一下？（课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭）学生欣赏。
师：这些拼图漂亮吗？这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？（课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板）2、揭示课题：师：对！这是一副七巧板，这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
（板书课题：有趣的七巧板）3、介绍七巧板的来历课件演示：七巧板自我介绍：同学们，我叫七巧板，别小看我，我已经大约有1000岁了，早在一千多年前的宋朝，有个叫黄伯思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”，后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”,19世纪流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。
七巧板活动计划
明德小学“快乐星期五”智力七巧板
社团活动计划
辅导老师：XXX
学生人数：60人
学生所在班级：二年级二班
一、活动内容
1.让学生先模仿，反复组拼、分解列举。
2.通过同桌合作按照智力七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
3.通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉智力七巧板各拼版之间的几何关系。
4.通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。
5.通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品、数字等。
以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。
、通过学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块、转换成类似的多种图案。
二、活动目标
1.通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式用七巧板为古诗配画。
2.通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。
3.通过为古诗配画，培养学生的绘画创作能力，想象能力和形象思维能力。
4.激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。
三、活动要求
1.素质教育对学生知识、技能和情感的培养及创造性思维能力、语言表达能力、实践能力的需求。
2.儿童勤于动手实践、乐于参与活动、希望有成就感的需求。
3.学校开展科普教育、形成科技教育特色活动的需求。
四、活动对象及时间
1.活动对象：二年级二班全体学生
2.活动时间：每周星期五下午
五、场地及材料准备
1.活动场地：教室
2.材料准备：七巧板。
七巧板社团活动计划
七巧板社团活动计划教师：时间：每周一上午第四节课对象：二（2）班全体学生一、培养目标：1．让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。
2．把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。
3．通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
4．在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛做好一定的准备工作。
二、活动内容：1．让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片【正方形、大三角形（两块）中大三角形、小三角形（两块）平行四边形】，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。
2．通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
3．通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼版之间的几何关系。
4．通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。
5．通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品、数字等。
以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。
三、基本原则内容的设计遵循以下十条原则，也是要达到的十项训练目标。
1．培养学生动手操作能力。
2．培养学生语言表达能力。
3．培养学生空间观念。
4．培养学生思维能力。
5．培养学生创新能力。
6．培养学生感官协调能力。
7．培养学生视觉分辨记忆能力。
8．培养学生欣赏美、创造美、感受美的能力。
9．培养学生科学探究的欲望。
10.培养学生的想象能力。
四、社团活动时间：每周一次，周一上午第四节课。
社团活动对象：二（2）班全体学生。
五、社团培训措施：1.以学生动手操作为主，教师讲解为辅；2.注重培优、提中；3.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；4.尽量加大学生对散发性思维的操作力度，做到熟练掌握所学的知识；5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；6.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你们组的任务是：
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
图一
你们组的任务是：
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
图二
你们组的任务是：
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
四组任务书
你们组的任务是：
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
五组任务书
你们组的任务是：
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
六组任务书
你们组的任务是：
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
七组任务书
你们组的任务是：
1、领导团队在规定时间内完成任务，获得胜利。
2、用所有的35块图形组成5个正方形，每个正方形必须由同种颜色的7块图形组成。
每完成一个正方形，你将得到20分，组成正方形的那个组将得到40分。
3、支持其他各组成员，在规定时间内得到更多的分数，若本组总分超过800分，则其他各组总分的10%将作为你的加分奖励。