《弟子规》带我走出教育孩子的误区

我们平时不再乱扔垃圾，吃完食物，垃圾袋放口袋里，到有垃圾箱的地方扔掉。以前我随地吐痰，没有觉得不好意思，现在不了。在家里，孩子晚上用洗完脸的水再洗她的袜子，她如果把水溅到地上，我就跟她开玩笑：“有你这样的祖先吗？这么浪费，不给子孙后代留点水。”老公有个习惯，一进厕所就开浴霸上的灯，他喜欢光线亮，我就跟他说：“别浪费了，给子孙后代留点吧！”我们平时下班的时候开已经黑了，我就在办公室开一个灯棍，以前都开两个。路过老公的办公室，我推门进去一看，他也开了一个。我心里窃喜。
非常有缘，在今年的10月17日，我在咱们新宝宝亲子园听金学解老师讲了两天《弟子规》。听完后，我豁然开朗，原来可以这样教育孩子！孩子身上反应的一系列问题我都找到了答案。从那天起，我不再从治理孩子的毛病入手，而是首先改正我自己，剖析我自己，我学会了行有不得，反求诸已。
为了更好地让大家体会我的感触，我先介绍一下我自己。我和老公是铁路职工，我们俩工作努力，积极上进。在我26岁的时候，我被提拔为单位的团委书记。我们单位1000余人，除了7名领导干部之外，属科长级别大，而团委书记跟科长平级，可谓少年得志。我到了团委，取得一系列成绩，无论是个人还是单位团的工作，都得到上级领导和单位领导的认可，团的工作生机蓬蓬。可由于单位合并重组，我们单位被聊城工务段合并了，我原来在菏泽工务段，所有的科室都是两个，团委书记也是两个，由于各种原因，我从团委转行到现在的监察科，级别降了，我从鲜花和掌声一下跌落谷底，那段时间我相当郁闷。
恭敬心升起，孩子谦虚了，与同学相处比以前好多了，虽然还是有些强势，至少不再跟同学打架了。我们家孩子虽然是女孩子，但在班里无人敢惹。原因是我和她爸爸脾气急躁，教育不得法。以前孩子犯了错总是一顿打骂，然后孩子哭着悔过，大人孩子都气得伤肝，老人跟着唉声叹气。孩子就学我们，在学校碰到委屈，就施展拳脚动手打人。学了《弟子规》，我对孩子说：“视诸父，如视父。视诸兄，如视兄。宝宝，班里的同学是咱的兄弟姐妹，咱不能跟他们打架，要伸出双手去帮助他们。吃点亏不要紧，现在吃亏将来是福。”孩子放学回来后，我总是问孩子，宝宝，在学校做好事了吗？帮助老师和同学了吗？孩子懂得“积善之家，必有余庆”。
《弟子规》带我走出教育孩子的误区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肖 杰
我是一个非常认真的人，培养孩子更是精心。孩子学习，我看书；孩子学游泳，我也跟着学会了；孩子学乒乓球，我也跟着练习，买个球台陪她练；孩子学二胡，我跟着听，虽然不会拉，但我会唱、会指导。除了上班，我一心扑在孩子身上，不逛街、不上网、不看电视，孩子的兴趣就是我的兴趣。而且为了很好地培养孩子，看了许多教育孩子方面的书籍、资料，孩子小的时候我看了《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》，直到现在的《好老师不如好妈妈》、《来吧，孩子》。自认为在孩子教育方面懂得了不少，可孩子还是有非常令人疼的问题，脾气大、粗心、喊几遍不动弹等。
因为世间万物都有感应，所以我们人类要常怀感恩之心，认真对待每一滴水，每一度电，每一张纸，认真对待我们的生存环境；认真对待我们的父母、亲朋好友。现在的人类，为了自己的私利，唯利是图。为了吃肉有屠杀生灵；为了盖房砍伐森林；为了挣钱不择手段，人的心都坏了。可是大自然也带给了我们惩罚，地震、海啸、沙尘暴、泥石流，造成了大量的人员伤亡、财产损失。我们要改变我们自私自利的心，为他人着想，诸恶莫作，众善奉行。境随心转，让我们用真心改善我们的家园。
少年得志大不幸！在共青团的工作岗位上，我施展拳脚，大有作为，于是，我自恃才高能力强，看谁都不如自已，乎视了学习，忘记了谦虚，经历转岗，大起大落，一下接受不了。转岗后，工作不忙了，我把心思全用在孩子教育上，可这样的心境，怎么能教育好孩子呢？
所以，在学《弟子规》之前，孩子脾气急躁，易怒，好哭，跟同学打架；孩子作业粗心，会的题总做错，而且有时同一道题要错好几遍；心狂气傲，对什么都不屑一顾，跟她讲道理，她总是“切、切”的不服气；对老人不尊敬，总是大声喝斥她爷爷，她在看书的时候你喊三声五声没动静，再喊最后会吵你：“干什么呀？人家看书呢？”
关于孩子上补习班，我想给大家分享的是，学好书本上的知识就行，不让孩子上补习班。有的家长认为孩子上辅导班可以省自己的事，有的家长想让孩子多学点知识，我认为孩子在学校学的不少了，加补习班适得其反。语文差一点可以多看书，数学差一点可以在家每天多做几道题练练脑，英语要多读多背，如果家长认为英语重要，也要找学校里面的老师教孩子书本上的就行了，孩子书本上学不好，再加其他的内容更不会。我的孩子上过一段时间的英语班，是在OE上的，花费很贵，一下午90元。抛开钱不说，孩子学了三个月后我总结了一下，除了会背几个单词，还对英语的兴趣倒退了，我赶紧给她停了，她既学书本上又学补习班，我感觉她脑子有些满，不愿往里装了，我给她做工作把英语停了，她多出一个下午的时间，便来到咱们新宝宝学习传统文化。其时，我孩子周末也很忙，除了学习传统文化，还有半天的乒乓球课，半天的二胡课。我做工作要给她减其中的乒乓球课，她不舍得。尤其现在周末作业也多，我怕她压力大。我们是周五晚上做一部分，周六上午做一部分，基本上就剩下一篇日记，周六晚上写。孩子的时间排的满满的，每天中午回来还得看书，吃完饭要拉二胡，背英语。晚上写完作业，时间也不多了，有时看会书，有时看德育光盘。孩子真的挺不容易的。晚上累的呼呼大睡，早晨不愿起床。
下面，将我两个半月的学习体会向大家分享一下，希望会对大家有帮助。
自从学习了《弟子规》，我每天都在琢磨怎样才能落实到行动上。开始的时候，我就带孩子每天对着孔老夫子的像鞠三鞠躬，然后开始一字一句的读《弟子规》，慢慢地，碰到事情，我就带孩子对照《弟子规》去分析问题，有的时候孩子会说，妈妈，有个要求不符合《弟子规》，我就不提了，我就说那是当然。我每天如饥似渴地读圣贤书，看传统文化讲座，摸索教育孩子的方法摸索了这么多年，终于找到了希望，我生怕哪天忘了，总是提醒自己多学习多思考。孩子在我的转变中也潜移默化地变化了，我看到爷爷奶奶发自内心的笑了，姥姥姥爷吃惊地乐了，我和她爸爸心里像喝了蜜一样甜，觉得孩子比我们做的好多了，有些地方都能做我们的老师。
学习《弟子规》两个半月，感触颇多，有不少的收获，真的很受益。但未来的路还很长，要学习的东西、要改进的地方还太多太多，包括我、包括孩子，我想我们会坚持学下去。我认为学习传统文化会使家庭幸福、孩子健康成长，希望更多的家庭都来学习，希望更多的孩子受益。
《弟子规》长养了孩子的“恭敬心”。以前孩子听不进去大人讲话，非常傲慢；吃饭时镘头不吃下面的底，喝饭不喝最上面凝固的皮；对爷爷总是呼来喝去，爷爷也不在意，我听着十分不顺耳，可认为孩子小，大了就好了。学了《弟子规》，我知道了夫孝，德之本也，教之所由生也。我跟孩子说每天早晨起来要跟爷爷奶奶问好，结果孩子一问，问的爷爷奶奶心花怒放。后来，我跟孩子说，爷爷奶奶是爸爸妈妈的父母，你更应该尊敬，问好的时候要跟爷爷奶奶鞠躬，孩子想了想认为是这样。从第二天起，孩子起来后就分别向爷爷奶奶鞠躬并问好，爷爷奶奶高兴地合不拢嘴。千万别小看鞠躬，我记得刘园长说过一句话，鞠躬鞠下的是身体，长养的是人的恭敬心。慢慢地，孩子不喝斥爷爷了，对我们说的话能听进去了，嘴里不再发出“切、切”的不服气的声音了，这时候，我发现孩子管理起来非常顺手。孩子去姥姥家，跟我提要求，妈妈你要跟我一起对姥姥姥爷鞠躬，这时候我们千万不能拒绝，我们做父母的要“长善”，我愉快地答应了，对自己的父母，没啥不好意思的。我们一进门，孩子就偷看我，我就非常正式的鞠躬并问“爸爸妈妈好”，孩子跟着鞠躬问“姥姥姥爷好”，姥姥姥爷大吃一惊，然后发自内心地笑了“好、好”，后来再去老人那里，孩子一进门就主动地向老人鞠躬问好，我也积极主动的跟着孩子一起做。
我孩子以前脾气大的让人讨厌。背书背不好，哭；拉二胡拉不好，哭；英语单词背不来，哭；作业多了，哭。她好生气，一生气就哭，哭的我心烦意乱，现在，我给她提到了哭对身体不好，也违反了孝经开宗明义第一章：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。更重要的是，我不着急了，孩子慢慢气顺了，也不急了。
《弟子规》生起了孩子的“清静心”。心清静，生智慧。原来，孩子浮躁，做题总出错，多加个零，少写个零，应用题看不清题意就下手做。数学老师跟我交流时说：“这是你孩子的特点，眼高手低，静不下来。”我听了都快哭了，我这个人比较好强，不想让孩子有缺点，老师这样一说，我非常难受。这时，我想到了是我没做好，我的孩子是我的一面镜子，我有责任帮孩子静下来，不能去指责她。于是，我对孩子讲道理，并帮她制定了“心清静，生智慧”的座右铭。孩子非常努力，慢慢地，错题少了，有些难题也会做，不会做我就让她多读题，而不是像以前一样，连批评带指责的给她讲出来。孩子自己把题做出来非常开心。
通过学习《弟子规》，孩子心比以前静了。以前孩子写作业，我总嘱咐她“认真，仔细”，其时，只要孩子心静下来了，自然也就认真、仔细了。现在孩子背书不着急了，拉二胡不急了，背英语也不急了，可喜的是，乒乓球也打的进步了，二胡由于我们天天练十几分钟，老师也说进步了，以前三个一起学的孩子里面数她最差，现在数她拉的最好了。有一天孩子的爸爸检查她的数学作业，发现只错了一道，很吃惊，以前怎么也得四五道错题。我又跟他说孩子在其他方面也都进步了，他爸爸乐开了花，直夸我：“都是你的功劳！”
《弟子规》升起了我们的“感恩心”。学习《弟子规》之前，我每天忙忙碌碌，对啥都没心情。学习《弟子规》之后，我懂得了“恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长。”我们要感恩阳光、空气、水、花草树木，它们无私无畏的奉献着自己，不求索取。
我们通过日本江本胜博士的水试验得知了，水能根据人的思想产生不同的结晶。如果你的心情是好的，对水说：“我喜欢你，我爱你”，水产生的结晶是美丽的；如果你的心情是不好的，对水说：“我讨厌你，我恨你”，水产生的结晶是散乱的，不好看的。通过水试验我们得知，周围环境是随人的心境发生变化的，也就是境随心转。而我们人体，70%是由水构成的，请问，我们平时的心情是不是直接关系到我们的身体健康呢？
现在的孩子普遍的脾气大，是因为我们把他们当皇帝、公主养大的，所以我们侍候他们的时候小心翼翼，生怕他们发脾气，就是因为没有教他们孝！他们只知道被照顾，不懂得去照顾别人，也受不得半点委屈。孩子班里有个同学，有一次考试，她做对的题老师给她了错号，她去找老师，结果老师说是她发下来试卷后改过来的，她非常恼怒，回到家，大发脾气，把铅笔盒、书全扔到了地上。这名同学听我们孩子说在学习《弟子规》，也想一起来，可她爸爸妈妈不同意。我想如果她能受到传统文化的教育很快就会认识到自己不该发这么大的脾气。我孩子也有老师给改错的情况，我跟孩子说，宝宝，题咱会做就行，分数是其次的，不用去找老师，孩子明白我的意思，不去找老师。