大班数学优秀教案《学习二等分》
大班数学教案《学习二等分》
家长参与课堂评价
邀请家长进入课堂，观察学生的表现和学习情况，让家长更加了解孩子 的学习状况。
2024/1/26
请家长填写课堂评价表，对教师的教学方法和效果进行评价，提出宝贵 的意见和建议。
鼓励家长与孩子一起在家中进行二等分的实践操作，加深孩子对二等分 的理解和掌握。同时，家长也可以将孩子的实践过程和成果拍照或录像 ，分享到班级网站或社交媒体上，与其他家长和孩子互动交流。
巩固练习
设计一些与二等分相关的游戏或活动，如“找相等”、“分果果”等，让幼儿 在游戏中巩固二等分的知识和技能。
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总结环节：回顾内容，评价表现
内容回顾
引导幼儿回顾本次活动的主题和内容，总结二等分的概念和 方法。同时鼓励幼儿分享自己的操作经验和感受。
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表现评价
对幼儿在活动中的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。 同时指出存在的问题和不足，提出改进的建议和期望。
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课件内容应简洁明了，重点突 出，避免过多的文字和复杂的 图案。
可以添加一些互动环节，如拖 动、点击等，让幼儿参与到课 件中来，提高学习效果。
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网络资源推荐及利用
推荐资源
国家教育资源公共服务平台、智慧树等 在线教育平台，提供丰富的数学教学资 源。
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利用方式
教师可以在备课时，结合网络资源进行筛 选和整合，将适合幼儿学习的二等分相关 资源融入到课堂教学中。同时，也可以引 导幼儿在家长的陪伴下，利用网络平台进 行自主学习和拓展练习。
教学方法有效性
通过讲解、示范、练习等多种教 学方法的结合，使学生较好地理 解了二等分的概念和方法。
教学效果评估
通过课堂练习和课后作业的完成 情况，可以看出学生对二等分的 掌握程度较好。
大班数学精品教案学习二等分汇总5篇
大班数学精品教案学习二等分汇总5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分数的概念与应用》，具体内容为学习二等分。
详细内容包括二等分的定义、性质以及应用。
通过学习，使学生掌握二等分的基本概念，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解二等分的定义，掌握二等分的性质，并能够运用二等分解决实际问题。
2. 能力目标：培养学生动手操作、观察、思考的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的性质和应用。
教学重点：二等分的定义和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分模型、图片、多媒体课件等。
2. 学具：剪刀、彩纸、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个蛋糕，引导学生思考：如何将蛋糕平均分给两个小朋友？2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解二等分的定义，引导学生理解二等分的意义。
（2）通过实例，引导学生观察二等分的性质，如面积、周长等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用二等分解决实际问题，如：将一个长方形纸片二等分，求二等分后每个部分的面积。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固二等分知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论二等分在实际生活中的应用，如：如何将一块披萨平均分给两个朋友？6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置作业：将一块正方形纸片二等分，求二等分后每个部分的面积和周长。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：（1）二等分的定义（2）二等分的性质（3）二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：将一块正方形纸片二等分，求二等分后每个部分的面积和周长。
2. 答案：（1）面积：原正方形面积的1/2（2）周长：原正方形周长的1/2八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的性质和应用掌握情况较好，但部分学生对二等分的定义理解不够深入，需要在课后加强巩固。
2024大班数学优秀教案《学习二等分》
等分》•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与反馈目录•作业布置及评价•资源开发与利用01教学目标与要求使学生理解二等分的概念，并能正确进行二等分操作。
让学生掌握将不同形状的图形进行二等分的方法。
培养学生的观察能力和空间想象能力。
知识与技能目标通过实践操作，让学生亲身体验二等分的过程。
引导学生通过比较、归纳等方法，自主发现二等分的规律。
鼓励学生动手操作，培养其实践能力和创新精神。
过程与方法目标培养学生团结协作的精神，激发其对数学学习的兴趣。
引导学生认识数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。
让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学难点将不同形状的图形进行二等分，尤其是曲线图形的二等分。
02教学内容与步骤引入新课01通过生活实例引入二等分概念，如分蛋糕、分水果等。
02提问学生关于平分的经验和理解，激发学生对二等分的兴趣。
探究二等分概念引导学生观察图形，思考如何将图形分成相等的两部分。
讲解二等分的定义和性质，强调等分后两部分完全相等。
通过实例演示二等分的过程，让学生直观感受二等分的概念。
提供不同形状和大小的图形材料，让学生亲自动手进行二等分操作。
引导学生观察等分后的两部分是否完全相等，培养观察力和判断力。
鼓励学生尝试多种不同的二等分方法，拓展思维空间。
实践操作与观察巩固练习与拓展设计多种形式的二等分练习题，如判断题、操作题等，让学生巩固所学知识。
引导学生将二等分概念应用于实际生活中，如平分食物、制作对称图形等。
拓展二等分概念的应用范围，如引入三等分、四等分等更复杂的等分概念。
03教学方法与手段通过提出与二等分相关的问题，如“如何将一块蛋糕平均分成两份？”来激发学生的思考兴趣。
创设问题情境引导学生探究拓展思维空间鼓励学生通过动手操作、观察比较等方式，自主发现二等分的规律和方法。
通过变化题型、增加难度等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。
大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】
大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】教学目标1.能够正确理解“二等分”的概念。
2.能够用简单的方法将一个图形分成两个相等的部分。
3.能够运用所学知识，创造新的分割方法。
教学资源1.两块相同的比例尺2.厚纸板3.橡皮筋4.剪刀5.尺子6.彩笔教学步骤步骤一：引入向学生介绍“二等分”的概念。
教师可以使用图片或实物来帮助学生理解这个概念。
例如：•向学生展示一个蛋糕，将蛋糕平均分成两半。
•向学生展示两个等长的纸条，一条平均分成两半，另一条不平均分，让学生比较两个纸条之间的差异并解释为什么。
步骤二：实践让学生分别使用比例尺和彩笔在厚纸板上画出一个几何图形（例如：三角形、正方形、长方形等）。
然后，让学生想出几种方式将所画图形平均分成两半。
教师可以给予以下提示：•如果你有一根长直棒，你会怎么做？•如果你有两条长直棒，你会怎么做？•如果你有一张纸，你会怎么做？步骤三：总结让学生分享自己制作的二等分方法，并总结出一些常见的二等分方法。
教师可以引导学生尝试使用自己的方法将各种不同的图形分类。
步骤四：反思在教学结束时，教师可以与学生一起分享对此次活动的感想。
可以针对以下问题进行讨论：•你最喜欢的分割方法是什么？为什么？•你最难解决的问题是什么？如何解决的？•你认为这个活动对你的学习有帮助吗？有什么收获？教学反思本次教学活动以分组合作为主要形式，能很好地锻炼学生的团队合作能力，提高主动学习和思维能力。
此外，教学内容与生活实际相结合，让学生从自身生活中发现和理解“二等分”的重要性。
然而，不同学生的认知和思维方式不同，希望今后的教学活动中能够更好地满足不同学生的需求，提高教学效果。
大班数学教案《二等分》
大班数学教案《二等分》大班数学教案《二等分》（通用20篇）大班数学教案《二等分》篇1活动目标：1、通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。
2、发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。
3、体验数学活动带来的乐趣。
活动重点：学习二等分。
活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
活动准备：1、狗熊、狐狸、饼的图片。
2、人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。
3、长方体、正方体的蛋糕。
活动过程：一、故事导入1、以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？2、归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的.两块，所以上了狡猾狐狸的当。
二、学习二等分1、请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸（平面：圆形）代替“饼”，尝试二等分。
2、教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。
3、请幼儿练习用纸（平面：正方形、长方形、等边三角形）代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。
（提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。
）4、教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。
（把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。
）5、汇总各人分“饼”的情况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。
三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。
1、教师示范将长方体的蛋糕二等分。
2、分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。
大班数学教案《二等分》篇2活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。
3、体验数学活动的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验二等分。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。
2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。
大班数学教案学习二等分汇总5篇(1)
大班数学教案学习二等分汇总5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分数的概念》，具体内容为学习二等分。
详细内容包括二等分的概念、性质、应用等，重点在于让学生理解并掌握二等分的意义及其在实际生活中的运用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握二等分的概念，理解二等分的性质，能够正确地进行二等分操作。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的策略水平。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的性质及实际应用。
教学重点：二等分的概念及其操作。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具模型、幻灯片、卡片。
2. 学具：剪刀、彩纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，提问：如何将这个苹果平均分给两个小朋友？（2）学生动手操作，尝试将苹果进行二等分。
2. 例题讲解（1）教师讲解二等分的概念，引导学生理解二等分的性质。
（2）通过幻灯片展示例题，讲解二等分的方法。
3. 随堂练习（1）学生独立完成教材第32页的练习题。
（2）教师指导，学生互相交流讨论。
4. 巩固拓展（1）教师出示二等分教具，引导学生发现二等分的规律。
（2）学生动手操作，验证二等分的性质。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的性质3. 二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张正方形纸进行二等分，并说明二等分的性质。
（2）请举例说明二等分在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）将正方形沿对角线折叠，得到两个等腰直角三角形，说明二等分的性质。
（2）例如：将一块披萨饼平均分给两个小朋友，这就是二等分在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和性质掌握情况较好，但在实际操作中仍存在一定问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）探索其他分数的概念和性质。
（2）尝试将二等分运用到其他领域，如几何、面积等。
大班数学活动学习二等分教案与反思
大班数学活动学习二等分教案与反思一、教案设计1.1 教学目标1.能够通过实践感性认识二等分的概念和作用。
2.能够将图形进行二等分并画出二等分线。
1.2 教学重点、难点重点：感性认识二等分的概念和作用；将图形进行二等分并画出二等分线。
难点：将图形进行二等分的方法和技巧。
1.3 教学过程1.3.1 导入（5分钟）1.讲解二等分的概念和作用。
2.以日常生活中的例子来引导学生了解二等分的概念和作用，如一份蛋糕分成两份，每份大小一致。
1.3.2 实践感知（10分钟）1.每个学生拿到一张图形卡片，将其二等分。
2.学生们交流讨论如何进行二等分的方法和技巧。
3.学生们分享二等分的过程和结果。
1.3.3 学习方法（10分钟）1.记忆图形二等分的方法和技巧。
2.讲解如何画出二等分线。
1.3.4 拓展（10分钟）在实践中，让学生寻找其他可以进行二等分的图形，并尝试使用刚才学习到的方法进行二等分。
1.3.5 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回答以下问题：1.什么是二等分？它的作用是什么？2.如何将图形进行二等分的方法和技巧？3.如何画出二等分线？1.4 教学评价将学生分为小组进行讨论和展示，评价学生的表现。
1.5 教学资源1.图形卡片。
2.黑板笔。
二、反思本次课程设计中，采用了“导入-实践感知-学习方法-拓展-总结”等一系列教学方法，让学生在实践中感知新知识，掌握新技能，并将理论知识与实践联系起来，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，需要注意以下几点：1.确保学生的理解，对于二等分的概念和作用要进行多次解释和细化，保证学生能够全面理解。
2.在实践感知环节，需要充分鼓励学生互相交流和分享，激发学生的个人创造力和团队协作精神。
3.在拓展环节中，根据学生的不同掌握程度及学习兴趣，灵活调整课程内容和方向，为学生提供更多的思维拓展空间。
综上所述，本次课程达到了教学目标，使学生从感性认识到理性掌握二等分的方法和技巧，在实践中不断拓展思维，为今后的数学学习打下基础。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》有关幼儿园大班数学教案《学习二等分》3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《学习二等分》3篇，欢迎大家分享。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》篇1【活动目标】1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
（重点）2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
（难点）3、发展观察能力，比较能力，判断能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
【活动准备】1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。
2、剪刀【活动过程】一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物——绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。
通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。
）1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。
2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。
3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
二、操作探索。
操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的`两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。
）1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。
师：你想不想试一试，将物体进行二等分。
现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。
2、组织幼儿讨论等分方法。
师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿进一步感知二等分的含义。
4、操作验证材料的二等分。
“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。
学习二等分(精选6篇)
学习二等分（精选6篇）学习二等分篇1（大班数学活动）设计思路等分是生活中的一个数学活动，探究性强。
小伴侣喜爱自己分点心、分玩具、分学习用品，也经常因分得不公正找老师帮忙。
设计二等分的数学活动要注意幼儿原有的阅历，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探究对不同外形物体进行二等分的方法，在新要求与旧阅历的交织中，实现认知的平衡，获得进展。
活动目标1、让幼儿学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、让幼儿运用二等分学问，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。
活动预备1、材料纸：圆形、五边形、心形、平行四边形、花形、树形等。
2、实物：花生、白果、红枣等。
3、课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。
活动过程1、初步接触二等分观赏故事《笨熊新传》。
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
一天，哥儿俩捡到一个香喷喷的面包。
大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点。
正闹着，狐狸大婶来了，帮他们把面包分成了两块。
哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”狐狸大婶说：“你们别急，这块大一点的，我咬它一口。
”哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。
老师提问：“假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？”老师供应圆形纸，引导幼儿想方法把它分成一样大的两份。
幼儿操作。
“谁来告知大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样的呢？”老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。
（教学设想：用故事中的问题奇妙地引出探究的话题，让幼儿在自然状态下进入学习情景，使他们产生剧烈的求知欲，然后再从简洁的圆形二等分入手，为幼儿进一步探究制造宽松的环境。
）2、用不同方法等分几种图形。
老师说：“老师为你们预备了各种图形，请小伴侣想方法把它们分成一样大的两份。
”幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探究图形的各种分法。
大班数学优秀教案《学习二等分》
大班数学优秀教案《学习二等分》一、教学目标1.了解二等分的含义和方法2.能够画出线段和角的二等分3.能够在日常生活中运用二等分的方法二、教学重难点1.如何理解和运用二等分的方法2.如何画出线段和角的二等分三、教学准备1.黑板、彩笔、橡皮2.尺子、量角器、三角板3.实物、图片、视频四、教学过程1.引入（5分钟）教师播放视频、展示实物、图片等，引起学生对二等分的兴趣，并引导学生思考：“什么是二等分？”2.讲解（25分钟）2.1 二等分的含义和方法通过视频、实物等多种方式让学生了解二等分的含义和方法，引导学生思考利用二等分方法可以解决哪些问题。
2.2 线段的二等分利用尺子进行实践操作，让学生体验将一根线段二等分的方法，引导学生理解用中垂线、角平分线分别二等分一根线段所代表的含义和方式，并让学生以图画方式记录下来。
2.3 角的二等分利用量角器、三角板进行实践操作，让学生体验将一个角二等分的方法，引导学生理解通过角平分线将一个角分成两个相等的角的含义和方式，并让学生以图画方式记录下来。
3.练习与巩固（20分钟）3.1 解题巩固：出示多道线段、角二等分的题目，引导学生用所学知识解决问题。
3.2 游戏巩固：通过游戏形式使学生巩固掌握二等分的方法，例如猜字游戏、填空游戏等。
4.拓展（10分钟）引导学生通过观察周围环境找出二等分的事物，并让学生展示自己的发现，扩展学生的思维和视野。
五、教学总结本课程通过多种方式引导学生理解和运用二等分的方法，在丰富学生的视野和思维的同时，也让学生有了更为深入的认知和体验。
通过本节课程的学习，学生不仅学会了运用二等分的方法解决问题，而且能够在日常生活中运用二等分的方法，提高算术思维能力和解决实际问题的能力。
大班数学教案学习二等分9篇
大班数学教案学习二等分9篇大班数学教案学习二等分篇1〔一〕活动目标：1．尝试将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2．运用二等分知识，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。
〔二〕活动预备1．蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒一支。
2．花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。
3．故事挂图二张，塑料蓝假设干个，小盘假设干个，录音带。
〔三〕活动过程1．初步接触二等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，一天哥儿俩拾到一个香喷的面包，大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点，正在闹着，狐狸大婶来了，担心好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩一看，急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。
狐狸大婶说："你们别急，这块大一点的，我咬它一口？哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。
……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。
老师提问：小伙伴，假如你们遇到哥儿俩，你们情愿帮忙吗？假如老师给你们一个圆形面包，小伙伴们会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？老师提供圆形纸引导幼儿想方法把它分成一样大的两份，幼儿操作。
争论：谁来告知大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样大的呢？老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。
2．用不同方法等分几种图形老师说："圆形面包小伙伴们都会分了，假如熊哥俩拾到的是心形面包、正方形面包、花边形的面包，小伙伴们会分吗？怎样才能分成一样大的两份？老师提供各种图形，幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探素图形的各种分法。
3．理解整体与部分的关系〔1〕集体沟通，请幼儿讲解并描述各种图形的分法，老师说："谁来告知大家，你是怎样把正方形面包分成一样大的两份是一样大的.？还有谁用不一样的方法把正方形分成了一样大的两份"，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思一、教学目标1.能够理解什么是二等分，能够准确地画出图形的二等分线；2.能够发现生活中的二等分现象，例如：两个人平分一块蛋糕、一张纸平分成两半等；3.能够进行简单的二等分练习，如：图形二等分、如何二等分一条线段等。
二、教学过程1. 课前导入一、引导幼儿问好。
二、教师出示两个水果或巧克力，问幼儿如果要平分这两个水果或巧克力，应该怎么切？三、教师引导幼儿回忆在生活中哪些事情需要平分。
2. 新知讲解一、教师出示一张图形图，让幼儿观察图形上的直线和箭头并回忆什么是对称线。
二、通过直观、简单的讲解引导幼儿理解二等分的概念。
三、讲解二等分线和垂直平分线的区别。
3. 训练与实践一、教师在纸上画出一个图形，列出三个可能的二等分线，并引导幼儿选择出正确的二等分线。
二、教师再画出其他几个简单的图形并引导幼儿寻找二等分线。
三、引导幼儿准备两个桶、两个粽子和一个细线，让他们亲自进行实际的二等分操作。
四、让幼儿将纸片分成两半并将结果贴在墙上，教师与幼儿共同发现哪些图形是二等分的。
五、引导幼儿两人分别拿起一把玩具刀，对一张纸找到一个小孔，最后比较两个小孔是否是匹配的二等分点。
四、课后总结一、引导幼儿对本节课学到的知识做出总结。
二、张贴幼儿的二等分纸片，向全班展示幼儿的成果。
三、教学反思本节课教学目标明确，今日活动愉悦。
在课堂上，教师使用了配有生动形象的图片和手工制品的方式教学，让幼儿们能够更好地理解二等分线和二等分的概念。
但是一些幼儿对纸片分成两半的概念理解不够清晰，需要加强引导和训练，以便让他们更好地掌握二等分线和图形的概念。
此外，在之后的课程中需要为幼儿提供更丰富的二等分练习，以加深幼儿对这一概念的理解和掌握。
《学习二等分》大班数学优质教案
《学习二等分》大班数学优质教案一、教学内容本节课选自大班数学教材《数学乐园》第四章第三节，详细内容为“学习二等分”。
通过本节课的学习，让学生掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份，并能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握二等分的概念，能够将一个整体平均分成两份。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
教学重点：掌握二等分的方法，能够解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、彩纸、水果模型等。
2. 学具：剪刀、彩纸、水果模型、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个水果切半的动画，引导学生观察并思考：如何将一个整体平均分成两份？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解二等分的概念，引导学生将一个长方形纸片平均分成两份。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上尝试画出二等分的图形。
（2）分发水果模型，让学生动手操作，将水果模型二等分。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论二等分在实际生活中的应用，例如：如何将一块蛋糕平均分给两个人？6. 巩固练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成。
六、板书设计1. 板书学习二等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张长方形纸片二等分，画出分割线。
（2）思考：在生活中还有哪些地方可以用到二等分？2. 答案：（1）略（2）例如：分水果、分蛋糕、分配任务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念掌握情况，以及在实际问题中的应用能力。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将一个整体平均分成多份，为学习分数打下基础。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
2. 例题讲解中二等分概念的阐述和操作体验。
大班数学《学习二等分》优质教案
大班数学《学习二等分》优质教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《分数的概念》，详细内容为学习二等分。
通过本章学习，使幼儿掌握二等分的概念，理解其意义，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，理解二等分的意义，能够正确进行二等分操作。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿合作、分享的意识。
三、教学难点与重点重点：二等分的概念和意义，二等分操作的技巧。
难点：理解二等分的本质，将二等分运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如水果、饼干等），二等分操作卡片，磁性板。
学具：二等分操作卡片，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果，询问幼儿如何将苹果平均分给两个朋友。
引导幼儿进行实际操作，体验二等分的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性板展示例题，讲解二等分的概念和意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行二等分操作，教师巡回指导。
针对操作过程中出现的问题，教师及时给予解答和指导。
4. 动手操作（10分钟）幼儿利用学具进行二等分操作，巩固所学知识。
教师鼓励幼儿互相分享操作经验，提高操作技能。
提问幼儿如何在生活中运用二等分，激发幼儿思考。
六、板书设计1. 《学习二等分》2. 内容：二等分的概念二等分的意义二等分操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找出一个物品进行二等分，并描述操作过程。
请家长协助幼儿完成二等分操作，并签字确认。
2. 答案：作业题目答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找二等分的实例，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
组织相关的数学活动，提高幼儿的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导与反馈5. 作业设计的实用性和互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在二等分的概念和操作技巧上，因为这是理解分数概念的基础。
大班数学活动教案《二等分》(通用9篇)
大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、开展观察才能、比拟才能。
活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。
活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。
孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。
另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。
缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。
大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。
2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。
3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。
活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。
本袋〔每袋8个本〕。
教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。
提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。
任意对边折。
怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。
说明两份一样大。
大班数学教案二等分5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节，主题为“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。
2. 使学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学重点：运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、尺子、圆形和长方形模型。
学具：剪刀、彩纸、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入利用剪刀、彩纸等教具，引导学生制作一个心形。
然后提问：“如何将这个心形平均分成两份？”2. 新知识讲解介绍二等分的概念，解释什么是二等分，并举例说明。
3. 例题讲解出示例题1：将一张圆形纸片二等分。
讲解：用剪刀沿着圆心到圆上任意一点的线剪开，得到两个面积相等的半圆。
出示例题2：将一个长方形二等分。
讲解：将长方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的长方形。
4. 随堂练习让学生尝试将不同形状的图形进行二等分，如正方形、三角形等。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）例题及解答过程七、作业设计（1）一个正方形（2）一个等腰三角形2. 答案：（1）将正方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的正方形。
（2）将等腰三角形沿着底边的中点到顶点的线剪开，得到两个面积相等的三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考，二等分是否只适用于图形？是否适用于数量？在日常生活中，有哪些地方用到了二等分？重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计的题目难度和答案解析；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思教案标题：学习二等分教案目标：1.学生能够理解二等分的概念和意义；2.学生能够在有限时间内将一个整体分成两个相等的部分；3.学生能够通过实际操作将一个物体进行二等分。
教具准备：1.图片或物体，可二等分的水果、巧克力等；2.纸、剪刀；3.计分板教学步骤：Step 1：导入新知识1.老师用图片或实物引入“二等分”这一概念，告诉学生今天要学习的是“二等分”。
2.引导学生思考，什么是二等分？为什么要学习二等分？与学生一起探讨这个问题，并记录学生的回答。
Step 2：学习二等分的方法1.老师给学生展示一个物体（例如：一个苹果），告诉学生要将这个物体分成两个相等的部分，并将每一部分都叫做一半。
2.老师引导学生思考如何将物体分成两个相等的部分。
给予学生足够的思考时间，并鼓励学生通过试验和尝试找出方法。
Step 3：实际操作1.老师给每个学生发放一张纸和一把剪刀。
2.老师告诉学生，现在你们可以选择一个形状，并尝试将这个形状二等分。
3.学生们根据老师的指导，通过实际操作将纸剪成两个相等的部分。
老师可以给予学生一些提示和指导，如“你可以先将纸对折，再剪开”，或者“你可以通过画线将纸分成两个相等的部分”。
Step 4：展示和讨论1.学生将自己二等分好的纸片展示给全班同学，并解释他们是如何实现二等分的。
2.老师带领学生们一起观察和比较，讨论学生们不同的二等分方法，并找出最简便的方法。
3.老师通过提问引导学生思考，为什么二等分是重要的？有哪些日常生活中可以用到二等分的情景？鼓励学生进行思考和回答。
Step 5：游戏巩固1.老师将学生分成若干组，每组两人。
2.每组学生都拥有一片薄饼。
3.老师宣布比赛开始，要求学生将薄饼二等分，并计时记录。
4.完成任务后，老师将时间记录在计分板上，并给予学生相应的奖励。
反思：在本节课中，我设想了一系列合适幼儿园大班的教学活动，旨在帮助学生理解和应用二等分的概念。
大班数学学习“二等分”精品教案(通用
大班数学学习“二等分”精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形的分割与拼合》第三节“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握二等分的概念，了解其在生活中的应用。
2. 培养学生运用二等分方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，并能够运用到实际问题中。
重点：掌握二等分的方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具模型、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个好朋友？”引导学生思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入（1）讲解二等分的概念，引导学生了解什么是二等分。
（2）通过教具模型演示，让学生直观地理解二等分的方法。
3. 例题讲解（1）讲解例题1：将一个正方形纸片二等分，引导学生运用尺子和圆规进行操作。
（2）讲解例题2：将一个圆形纸片二等分，让学生动手实践，掌握二等分的方法。
4. 随堂练习（1）让学生独立完成练习1：将一个长方形纸片二等分。
（2）两人一组，合作完成练习2：将一个三角形纸片二等分。
（2）拓展：让学生思考，如何将不规则图形进行二等分。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 例题解析4. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：将下列图形二等分。
（1）一个长方形纸片（2）一个梯形纸片2. 答案：（1）将长方形沿对角线剪开，得到两个三角形。
（2）将梯形的两个底边分别延长，相交于一点，然后沿这一点剪开，得到两个三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的掌握程度，以及在教学过程中出现的问题。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的二等分现象，并尝试运用二等分方法解决实际问题。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
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大班数学优秀教案《学习二等分》
【活动目标】
1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
（重点）
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
（难点）
3、发展观察能力，比较能力，判断能力。
【活动准备】
1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。
2、剪刀
【活动过程】
一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物一一绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。
通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。
）
1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。
2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。
3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
二、操作探索。
操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到
一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。
）
1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。
师：你想不想试一试，将物体进行二等分。
现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。
2、组织幼儿讨论等分方法。
师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？
3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿进一步感知二等分的含义。
4、操作验证材料的二等分。
“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？” （叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。
（学习词：重叠）
5、讨论整体与部分的关系。
（1）等分后的两部分与原来的一份一样大吗？等分后的每一部分
和原来的图形哪个大？哪个小？
（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。
操作二：（提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
）
1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办。