构成基础(平面构成)

平面构成基本要素教案

参赛科目：构成基础（平面构成）

使用教材：中等职业教育国家规划教材

《构成基础》

目录

概念要素（25分钟）................................................1-10 视觉要素（5分钟）................................................10-11 关系要素（5分钟） (12)

作品赏析(20分钟) (13)

这时可以提出我们这节课的一个小问题：在我们赏花的这个过程中，由远及近，看到的桃花感觉有什么变化？这说明了什么问题？构成这些画面还需要哪些因素呢？（由远到近，感觉由面

复习几何学中的点知识：“点是无面积的东西”，或“点只具有其位置，而无其面积”。但在构成中点不仅是可视的，还具有面积、形态。

虚点

学生对比总结，老师适当补充归纳：

）等间隔排列的点，井然有序的美感；

）因其接近、相似、连续，最容易构成整体统一性的装饰美；

）拥有线的优势，又有点的特征，是用得较多的设计方式。

点最重要的功能就是表明位置和进行聚集，一个点在平面上，与其它元素相比，是最容易吸引人的视线的（如下图）

点是最基本和最重要的元素，一个较小的元素在一幅图中或者两个以上的非线元素如果同时出现在一个图中，我们都可以将（如上图中那些小扇子和小鱼）（点的特点可适当板书）

总结：点可以有各种各样的形状，有不同的面积，但在平面设计理论中，它位置关系重于面积关系，甚至很多时候，我们并不关心点的面积大小。

得出结论：构成学中的线形，不仅有位置、长度，而且还具有粗细、空间、方向的变化。

线的含义：粗线——有力；细线——锐力；

运用不规则的线造型可达到意外效果。

线条由粗到细有规律的排列，所构成的形具有虚实空间的视

利用错觉中的错视效应，将原来较为规范的线条排列，做一些切换变化，常给人一种奇幻的感觉。

总结如下：可产生线的错视现象（板书）

（1）长短错视；（2）交叉错视；

（3）直线曲化；（4）角度、位置的错视。生自己总结，

错视的奥秘，

纳，增强学习的兴趣。

蒙德里安

）有机形的面：指有机体的形态，具有生命的韵律。

、自然形的面和人造形的面

）自然形的面：指大自然中固有的可见形态。

不同外形的物体以面的形式出现后，给人的感觉会更生动、更厚实。

特点是自由、活泼，具有神秘莫测的艺术魅力

在无任何仪器的辅助下，随手描绘的图形称为

往往带有作者的个性风格，也可以刀代笔，形成生动自然的图形面的图与地、面的错视等在平面构成设计中经常使用。

在分析概念要素在构成中的重要地位时，我拿一间房举例，提问：房子的点线面分别在哪里，没有了点、线、面会怎么样？但是点线面是概念要素，是不可见的，只有转变为视觉要素才能被用来造型，而只有加入关系要素造型才会更丰富，为什么？下面就引入视觉要素和关系要素。

这种比较是不需用尺来测量的。

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