关爱特殊儿童方案
幼儿园特殊儿童关爱实施方案 幼儿园特殊儿童
关爱实施方案随着社会的进步和发展，对于特殊儿童的关爱和教育也越来越受到重视。
特殊儿童是指因先天或后天的原因，在智力、身体、情感和社交能力等方面存在一定障碍或特殊需要的儿童。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，对于特殊儿童的关爱和教育更是至关重要。
制定一套科学、合理的特殊儿童关爱实施方案，对于幼儿园的教育工作具有重要的意义。
以下是针对幼儿园特殊儿童关爱实施方案的一些具体内容：1. 专业团队支持针对特殊儿童的关爱工作，幼儿园需要建立一个专业的团队来支持这一工作。
这个团队应包括教育学、心理学、特殊教育学等方面的专业人才。
他们应具有丰富的实践经验和专业的知识背景，能够为特殊儿童提供个性化的关爱和教育方案。
2. 个性化教育方案针对不同类型的特殊儿童，幼儿园需要制定个性化的教育方案。
对于自闭症儿童，可以采用ABA（Applied Behavior Analysis）等特殊教育模式；对于儿童多动症，可以采用行为疗法等教育方案。
这些个性化的教育方案需要根据特殊儿童的特点和需求进行调整，确保其能够得到有效的教育和关爱。
3. 家校合作机制幼儿园特殊儿童关爱实施方案的实施需要建立起良好的家校合作机制。
家长作为特殊儿童的第一任教师，需要与幼儿园密切配合，共同制定和实施特殊儿童的关爱方案。
幼儿园也应为家长提供相关的培训和支持，帮助他们更好地理解和应对特殊儿童的需求。
4. 环境优化与适应性调整针对特殊儿童的关爱实施方案，幼儿园需要对教育环境进行优化和适应性调整。
包括教室的布局、学习用具的调整、教育游戏的设计等方面。
这些措施可以帮助特殊儿童更好地适应幼儿园的学习生活，提高其参与性和学习效果。
5. 社会融合和支持特殊儿童关爱实施方案的另一个重要内容是促进特殊儿童的社会融合和得到社会的支持。
幼儿园可以组织一些特殊儿童和普通儿童的互动活动，帮助特殊儿童与正常儿童建立友好关系，增强其社交能力。
幼儿园还可以邀请社会各界的专业人士和志愿者参与特殊儿童的关爱工作，为其提供更多的支持和帮助。
幼儿园关爱特殊儿童支持计划方案 特殊儿童计划
幼儿园关爱特殊儿童支持计划方案1. 背景特殊儿童是指那些在身体、智力、情感、发展或学习方面存在着某种程度的障碍和困难的儿童。
这些儿童在日常生活中往往需要更多的关爱与支持，而幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，应当充分承担起关爱和支持特殊儿童的责任和义务。
2. 目的特殊儿童计划的制定旨在提供一个系统性的支持计划，以帮助特殊儿童克服各种困难，促进其全面发展，并且促进特殊儿童和普通儿童之间的融洽相处和共同成长。
3. 内容(1) 概述特殊儿童的种类及其特点，包括智力障碍、身体障碍、情感障碍和学习障碍等。
要求幼儿园全体师生了解特殊儿童的特点和需求，为他们提供更加恰当的关爱和支持。
(2) 制定特殊儿童个别化计划，根据特殊儿童自身的特点和发展需要，制定个别化的学习、生活和心理支持计划，为其提供更加有针对性的帮助和关怀。
(3) 设立特殊儿童关爱小组，由具有相关经验和专业知识的老师和工作人员组成，负责制定和执行特殊儿童的个别计划，同时定期与家长沟通，共同协商解决特殊儿童成长中遇到的问题。
(4) 开展特殊儿童友好教育活动，通过举办特殊儿童主题日、特殊儿童亲子活动等方式，增加特殊儿童与普通儿童的互动机会，促进他们之间的融洽相处。
(5) 提供相关专业培训，为幼儿园教师和工作人员提供相关的特殊儿童关爱支持技能培训，以提高他们在实际工作中处理特殊儿童问题的能力。
4. 实施（1）制定具体的实施时间表和过程监督机制，确保特殊儿童支持计划的顺利执行。
（2）建立特殊儿童档案，对特殊儿童进行全面评估，确定其发展特点和需求，为其制定个别化支持计划提供依据。
（3）建立特殊儿童家长委员会，将家长纳入特殊儿童支持计划的决策和执行过程中，增强家校合作，形成共同关心特殊儿童的良好氛围。
5. 结语特殊儿童计划的实施不仅是幼儿园教育工作的一项重要任务，更是幼儿园教育公平和全面发展的具体体现。
只有通过精心制定和切实落实特殊儿童关爱支持计划，才能真正实现所有儿童的平等权利和公平发展。
关爱留守儿童活动方案(25篇)
关爱留守儿童活动方案（25篇）关爱留守儿童活动方案 1 一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的.更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。
教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、ＱＱ视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
关爱特殊儿童活动方案
关爱特殊儿童活动方案背景特殊儿童是指有身体或智力上的障碍，需要额外的关爱和支持的儿童。
为了帮助特殊儿童融入社会和提供他们需要的支持和关怀，我们制定了以下特殊儿童活动方案。
目标- 提供特殊儿童与其他儿童互动的机会，促进情感发展。
- 培养特殊儿童的兴趣和才能，提高他们的自信心。
- 为特殊儿童提供专业的支持和教育资源，满足他们的特殊需求。
- 增加公众对特殊儿童的了解和尊重，营造包容的社会环境。
活动内容1. 家长培训为特殊儿童的家长提供培训课程，包括如何与特殊儿童沟通、如何照顾他们的特殊需求以及如何帮助他们发展潜力。
通过提供实用的知识和技能，帮助家长更好地支持和陪伴特殊儿童成长。
2. 亲子活动组织亲子活动，为特殊儿童和他们的家人提供一个共同参与和互动的场所。
通过游戏、手工艺和其他娱乐活动，促进亲子间的情感交流和互动，加强家庭关系。
3. 社区服务组织特殊儿童参与社区服务活动，让他们感受到自己的价值和能力。
通过为他人提供帮助和服务，增加特殊儿童的自信心和社会参与感。
4. 特殊教育资源建立特殊教育资源中心，为特殊儿童提供专业的教育支持和资源。
包括专业的教师和辅导员，特殊教育课程和教具，以及相关的心理支持和辅导服务。
5. 宣传活动通过举办宣传活动，增加公众对特殊儿童的了解和尊重。
通过演讲、展览和媒体报道等途径，传达特殊儿童的故事和需要，呼吁社会关注和支持。
预期成果- 特殊儿童得到更多的关爱和支持，生活质量得到提高。
- 特殊儿童与其他儿童建立互动和友谊，促进社会融合。
- 特殊儿童获得专业的教育支持和资源，发展潜力。
- 公众对特殊儿童有更深入的了解和尊重，建立包容的社会环境。
结论通过实施关爱特殊儿童活动方案，我们将为特殊儿童创造一个有爱、支持和尊重的社会环境。
我们相信，每个儿童都有独特的价值和潜力，他们应当得到平等的机会和关怀。
幼儿园关爱特殊儿童活动方案
幼儿园关爱特殊儿童活动方案一、背景介绍随着社会的进步和发展，特殊儿童的教育问题受到了广泛的关注。
特殊儿童是指在生理、智力、行为、情感等方面存在障碍或差异的儿童，例如自闭症、唐氏综合征、听力障碍等。
为了更好地关爱特殊儿童，幼儿园开展关爱特殊儿童活动已成为当前教育领域的重要任务。
二、目的和意义1. 目的通过关爱特殊儿童活动，旨在促进特殊儿童的身心健康发展，培养他们的自理能力和社交能力，提高他们的生活质量。
2. 意义a. 培养包容和尊重特殊儿童的意识，促进整个幼儿园师生对特殊儿童的关注和支持；b. 为特殊儿童提供平等的学习机会，促进他们的综合素质发展；c. 增进与特殊儿童家庭的沟通和合作，提高家庭对特殊儿童的辅导能力；d. 培养幼儿园师生对特殊儿童的关心和爱护，形成儿童友好的环境。
三、活动内容1. 家长沟通会议为了更好地了解特殊儿童的特点和需求，幼儿园将定期组织家长沟通会议。
会议内容包括特殊儿童的教育方式、适应性培养、自我管理以及家庭辅导方法等。
通过与家长的合作，共同制定个性化的教育方案，促进特殊儿童的全面发展。
2. 心理健康教育幼儿园将开展心理健康教育活动，帮助特殊儿童树立积极的心态，培养他们的自信心和应对困难的能力。
通过游戏、绘画、音乐等形式，开展情绪管理和压力释放的训练，提高特殊儿童的情绪调节能力。
3. 社交技能培养幼儿园将组织特殊儿童和普通儿童共同参与的活动，例如共同游戏、集体表演等。
通过这些活动，特殊儿童可以与其他儿童互动交流，培养社交技能和合作精神。
同时，幼儿园还会组织特殊儿童参与社区或公益活动，增加他们的社会参与度。
4. 个性化学习辅导幼儿园将针对特殊儿童的个性化学习需求，制定相应的辅导方案。
通过专业的教育师资力量，为特殊儿童提供个别辅导和支持，开展特殊教育课程，帮助他们在学习上取得更好的进步。
四、实施步骤1. 制定计划幼儿园将根据特殊儿童的具体情况，制定关爱特殊儿童活动的计划，并明确活动内容和时间安排。
关爱特殊儿童活动方案(精选)
关爱特殊儿童活动方案（精选）活动一：亲子关爱日目的：提升特殊儿童与家长之间的亲子关系，增加家庭成员之间的沟通和交流，促进特殊儿童的自尊心和自信心。
实施方式：每月举办一次亲子关爱日活动，活动内容包括亲子游戏、亲子绘画、亲子沙龙等。
通过这些活动，帮助家长了解特殊儿童的需求，提供家庭支持，增强特殊儿童的社交能力。
活动二：特殊儿童才艺展示目的：展示特殊儿童的才艺，增加他们的自豪感和自信心，同时也让社会更好地了解特殊儿童群体的潜力和特点。
实施方式：定期组织特殊儿童才艺展示活动，邀请亲友和社区成员观看。
展示内容可以包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等，让特殊儿童展示自己的特长，同时也给他们提供一个展示自我能力的机会。
活动三：特殊儿童游乐日目的：提供特殊儿童与常规儿童一起游玩的机会，促进彼此的交流与理解，让特殊儿童感受到社会的包容和理解。
实施方式：每季度举办一次特殊儿童游乐日活动，邀请常规儿童和特殊儿童一起参与游戏、娱乐和体育竞赛等活动。
通过这些活动，增加特殊儿童与常规儿童之间的互动，减少特殊儿童的孤独感。
活动四：特殊儿童适应操练目的：帮助特殊儿童提高身体协调能力，增强身体素质与抵抗力，促进他们的身心健康。
实施方式：每周定期组织特殊儿童适应操练课程，包括伸展操、平衡练习、柔韧训练等。
通过操练，特殊儿童可以提高身体功能，增强自信心，同时也有利于他们在日常生活中更好地适应身体的需要。
活动五：特殊儿童心理辅导目的：提供心理辅导服务，帮助特殊儿童应对困难和挑战，增强他们的情绪管理能力和自我调节能力。
以上是我们的关爱特殊儿童活动方案，通过家庭、社区和专业机构的合作，帮助特殊儿童融入社会，提高他们的生活质量。
同时也呼吁社会各界共同关注特殊儿童的需求，营造一个包容和谐的社会环境。
关爱特殊儿童活动方案
1.提升社会对特殊儿童的关注度和关爱程度。
2.增进特殊儿童与家庭、社会之间的沟通与互动。
3.培养特殊儿童的生活技能，提高其独立生活能力。
4.促进特殊儿童与普通儿童的交流，消除歧视，增进友谊。
三、活动主题
“用爱呵护，共筑美好未来”
四、活动时间
2022年7月至2022年12月
五、活动对象
1.特殊儿童：包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍等儿童。
2.特殊儿童家庭：特殊儿童的家长、兄弟姐妹等家庭成员。
3.社会爱心人士：志愿者、企事业单位、社会团体等。
六、活动内容
1.系列宣传活动
（1）制作宣传海报、宣传册，通过线上线下渠道进行推广。
（2）邀请专家、爱心人士开展主题讲座，提高社会对特殊儿童的认识和关注。
（3）组织特殊儿童家庭分享成长故事，展现特殊儿童积极向上的精神风貌。
（3）组织户外拓展活动，如徒步、露营、亲子游等，锻炼特殊儿童的意志，增强团队协作精神。
4.社会融合活动
（1）策划特殊儿童与普通儿童的交流互动活动，增进彼此了解，消除歧视。
（2）组织特殊儿童参观企事业单位、社区，体验社会生活。
（3）联合社会爱心人士、企事业单位开展公益活动，为特殊儿童提供更多关爱和支持。
（3）组织户外拓展活动，如徒步、露营、亲子游等，增强特殊儿童的自信心和团队协作精神。
4.社会融合活动
（1）开展特殊儿童与普通儿童的交流活动，增进彼此了解，消除歧视。
（2）组织特殊儿童走进企事业单位、社区，体验社会生活。
（3）联合社会爱心人士、企事业单位开展公益活动，为特殊儿童提供更多关爱和支持。
七、活动组织及分工
十、结语
本活动方案旨在为特殊儿童提供全方位的关爱与支持，营造一个和谐、包容的社会氛围。让我们共同努力，为特殊儿童创造一个美好的未来。
乡镇关爱特殊儿童实施方案
乡镇关爱特殊儿童实施方案特殊儿童是指因身体、智力、情感、语言、行为等方面的残障或障碍，需要特殊教育和康复服务的儿童。
他们在生活、学习和社交方面面临着诸多困难，需要社会各界的关爱和帮助。
为了更好地关爱特殊儿童，乡镇应制定并实施特殊儿童关爱实施方案，以确保他们能够获得适当的教育、康复和关怀。
一、建立健全的特殊儿童档案管理制度乡镇应建立健全的特殊儿童档案管理制度，对特殊儿童进行登记、建档，并定期进行跟踪和更新。
档案中应包括儿童的基本信息、残疾情况、家庭情况、学习情况、康复情况等内容，以便为他们提供个性化的教育和康复服务。
二、开展特殊儿童家庭探访和帮扶工作乡镇应组织相关人员对特殊儿童家庭进行定期探访，了解他们的实际困难和需求，提供必要的帮扶和支持。
帮扶内容包括但不限于经济援助、心理疏导、康复指导等，帮助特殊儿童家庭解决实际困难，改善生活条件。
三、建立特殊儿童教育培训机构乡镇应建立特殊儿童教育培训机构，为特殊儿童提供个性化的教育和培训服务。
教育内容包括但不限于基础知识教育、职业技能培训、社交能力培养等，以提高特殊儿童的自理能力和社会适应能力。
四、加强特殊儿童康复服务乡镇应加强特殊儿童的康复服务工作，建立康复机构或开展康复项目，为特殊儿童提供康复训练、康复辅助器具等服务，帮助他们提高生活质量和自理能力。
五、组织特殊儿童关爱活动乡镇应组织各类特殊儿童关爱活动，包括但不限于康复游园、文艺表演、亲子互动等，为特殊儿童提供一个愉快、轻松的交流和学习环境，增强他们的自信心和社会融合感。
六、加强特殊儿童权益保护乡镇应加强特殊儿童权益保护工作，建立健全的特殊儿童保护机制，严厉打击侵害特殊儿童权益的行为，保障特殊儿童的合法权益。
七、加强宣传教育乡镇应加强特殊儿童关爱的宣传教育工作，通过各种形式的宣传教育活动，增强社会对特殊儿童的关注和理解，营造关爱特殊儿童的社会氛围。
总之，乡镇应制定并严格执行特殊儿童关爱实施方案，为特殊儿童提供全方位、个性化的教育、康复和关怀服务，助力他们健康成长，实现更好的生活质量和社会融合。
幼儿园特殊儿童心理辅导关爱与成长方案
幼儿园特殊儿童心理辅导关爱与成长方案一、引言在幼儿园的教育环境中，特殊儿童面临着与普通儿童不同的情感和学习问题。
为了能够更好地帮助特殊儿童克服心理困难，发展自身潜能，我们制定了以下的关爱与成长方案。
二、目标与原则1.目标：以关爱为基础，通过心理辅导，提升特殊儿童的自尊心和自信心，培养他们的适应能力和社交能力，让他们能够更好地融入到幼儿园的学习和生活中。
2.原则：个别化、情感化、积极引导、激励和肯定。
三、具体方案1.个别化评估：对每个特殊儿童进行个别化的心理评估，了解他们的情感问题、学习障碍和自我认同等方面的困难，并制定相应的辅导计划。
3.自尊与自信培养：针对特殊儿童存在的自尊心较低和自信心不足的问题，通过激励、肯定和鼓励，帮助他们建立良好的自我认知，培养积极的自我形象和自我评价，增强自信心，从而更好地面对困难和挑战。
4.适应能力培养：针对特殊儿童在适应能力方面存在的问题，采取渐进式的方法来培养他们的适应能力。
逐渐引导特殊儿童面对新环境、新人、新事物，增强他们处理变化和适应不确定性的能力。
5.社交能力培养：帮助特殊儿童学习与他人合作、沟通和交流的技巧。
通过角色扮演、小组活动和社交训练等方式，让他们逐步适应与他人相处的规则和习惯，提升他们的社交能力和人际关系。
四、实施策略1.全员参与：所有教师都要参与特殊儿童心理辅导工作，形成合力。
每位教师应对特殊儿童给予特别关注，及时记录观察到的问题和困难，及时与心理辅导人员和家长进行沟通。
2.家校合作：与家长建立良好的沟通与合作关系，共同制定个别化的辅导计划，共同努力帮助特殊儿童克服困难。
3.积极引导：采用正向激励和积极引导的方式，鼓励特殊儿童面对困难勇敢尝试，给予适当的赞扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
4.合理安排：根据特殊儿童的具体情况，合理安排他们的学习和生活，提供适当的自主性和支持，让他们能够在自己的能力范围内有所发展。
五、评估与调整每个孩子的成长进程都是独特的，因此，在实施过程中应根据特殊儿童的情况进行评估和调整。
2023关爱儿童服务活动方案11篇
2023关爱儿童服务活动方案11篇2023关爱儿童服务活动方案【精选11篇】关爱儿童服务活动方案怎么策划？看看吧。
活动的目的与意义应用简洁明了的语言将其要点表述清楚。
在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
以下是小编给大家带来的2023关爱儿童服务活动方案，希望可以帮助到大家！2023关爱儿童服务活动方案【篇1】大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等，接下来让我们一起来看看这篇关爱留守儿童活动策划的详细内容吧~一、活动主题：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞二、活动时间：20__年8月8日9:00~16:30三、活动对象：新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会四、主办单位：区团委五、活动地点：拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂六、活动目的新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了自己的心头肉——孩子。
作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。
希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更深切地感受来自亲情的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与温暖，共赏出自东莞人民与新莞人的友谊之花!七、活动内容1、雏鹰、雄鸥对对碰大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。
这不仅有利于8月8日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童保持长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。
2、趣味亲子运动会新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。
我们希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐! 时间：8月8日9：00~11：00地点：拔蛟窝社区运动场3、美味厨神就是我为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐! 策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书时间：8月8日11：30~13：30地点：拔蛟窝4、东莞科学之旅东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。
关爱特殊儿童活动方案
关爱特殊儿童活动方案一、活动目标1.增强特殊儿童的自尊心和自信心，提高他们的社交能力和自理能力。
2.促进特殊儿童与普通儿童之间的交流和合作，培养互助精神和友谊意识。
3.提供给特殊儿童一个安全、温馨和关爱的环境，让他们感受到社会的关怀和支持。
4.培养社会对特殊儿童的理解和尊重，消除歧视和偏见。
二、活动内容1.特殊儿童艺术表演为特殊儿童举办艺术表演活动，让他们展示自己的才艺和特长。
可以组织舞蹈、音乐、诗歌等各类表演，通过这样的活动提高特殊儿童的自信心和表达能力，并让他们感受到社会对他们的尊重和认可。
2.特殊儿童培训班开设专门的培训班，针对特殊儿童的需求提供个性化的培训。
可以有生活自理能力培训、社交技巧培训、认知能力培训等内容，通过教育培训帮助特殊儿童提高自己的生活技能和适应能力。
3.特殊儿童亲子活动组织特殊儿童和家长一起参加亲子活动，增进家庭之间的亲密关系。
可以组织亲子游园、亲子手工制作、亲子运动等活动，通过这样的方式增强特殊儿童与家庭之间的沟通和互动。
4.特殊儿童社会实践组织特殊儿童参加一些社会实践活动，帮助他们了解社会和世界。
可以组织参观博物馆、动物园、科技展览等活动，让他们通过亲身经历来感受社会的多样性和丰富性。
5.特殊儿童志愿者活动鼓励特殊儿童参与公益志愿者活动，让他们感受到自己的重要性和价值。
可以组织特殊儿童作为志愿者参加一些社区活动、敬老院探访、环境保护等活动，通过参与来提高特殊儿童的社会责任感和自我肯定。
三、活动实施1.确定活动地点和时间根据特殊儿童的实际需求和活动规模，选择适合的场所进行活动。
可以选择学校、社区场所、公共活动中心等。
确定活动的时间，避免与特殊儿童的学习和治疗时间冲突。
2.筹备活动资源确定活动所需的物资和人力资源，如艺术表演的舞台、音响设备、培训班的专业教师、亲子活动的手工材料等。
同时，与社会各界寻求合作和赞助，争取更多的支持和资源。
3.宣传和组织参与通过学校、社区、媒体等渠道进行宣传，吸引更多的特殊儿童及其家长参与活动。
关爱留守儿童实施方案精选（5篇）
关爱留守儿童实施方案精选（5篇）关爱留守儿童实施方案精选篇1一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。
二、了解留守学生的特点：1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
三、措施活动资料：1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
关爱留守儿童实施方案精选篇2图书捐赠活动具体安排如下：一、活动时间：5月29日(本周日)上午二、活动地点：肥城市安庄洼里小学三、集合地点：__大街西段泰安市体育场门口四、出发时间：5月29日早7:40五、活动流程1、图书捐赠仪式2、与留守儿童互动，制作手工贺卡3、走访贫困学生本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书，而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖，让我们的孩子知道生活的艰辛与不易，学会用自己的力量来关心和帮助他人，这些都是课本上学不来的。
关爱特殊儿童活动方案范文
关爱特殊儿童活动方案范文一、活动目的近年来，特殊儿童的数量逐渐增加，他们在生活和学习中面临着一系列的困难和挑战。
为了关爱特殊儿童，帮助他们融入社会，提升他们的生活质量，本次活动旨在提供一个平台，让特殊儿童能够感受到人间的温暖和关爱。
二、活动内容1.座谈会通过邀请专业医生、教育工作者、家庭教育专家等相关领域的专家，举办座谈会，介绍特殊儿童的基本情况和特殊儿童教育的相关知识。
同时，邀请特殊儿童家庭的代表进行经验分享，让更多的人了解特殊儿童的困境和需要。
2.义诊活动组织专业医生进行义诊活动，为特殊儿童提供免费的身体检查和诊疗服务。
同时，通过现场宣传，向家长们普及特殊儿童的常见疾病和治疗方法，提高他们对特殊儿童健康的重视和保护意识。
3.专业培训邀请特殊儿童教育专家和特殊教育学校的教师进行专业培训，提供特殊儿童教育方面的知识和技巧。
旨在提高教师们的专业水平，让他们能够更好地应对特殊儿童的特殊需求，为他们提供更好的教育服务。
4.艺术表演组织特殊儿童的艺术团体进行表演，展示他们在音乐、舞蹈、绘画等方面的才能。
通过艺术表演，让特殊儿童能够展示自己的潜力和才华，同时也向大众传递关爱和包容的信息。
5.亲子活动组织亲子互动活动，鼓励特殊儿童与父母进行互动和沟通，增强亲子之间的情感交流。
通过丰富多样的游戏和竞赛环节，提高特殊儿童的自信心和社交能力。
6.义工服务组织志愿者进行义工服务，为特殊儿童提供陪伴和帮助。
志愿者可以通过帮助特殊儿童学习、进行康复训练等方式，帮助他们提高各方面的能力，提升生活质量。
7.公益出行组织特殊儿童参观公益机构，让他们了解社会的关爱和帮助。
同时，组织公益出行活动，让特殊儿童能够享受到不同的生活体验，拓宽他们的眼界。
三、活动流程1.准备阶段（1天）确定活动内容和形式，筹备必要的物资和场地，并组织志愿者进行培训。
2.活动开幕式（半天）举行简短而庄重的开幕式，邀请重要嘉宾致辞，向大众介绍活动内容和目的。
关爱特殊儿童活动方案范文7篇
关爱特殊儿童活动方案范文(精选7篇)方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，详细行动实施方法细则，步骤等。
对详细将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，讨论，以确定活动的顺利，圆满进行。
以下是为大家整理的关爱特殊儿童活动方案范文(精选7篇),欢迎品鉴!关爱特殊儿童活动方案1 一、活动背景在淮安市涟水县保滩镇中心小学有着这样一群儿童，他们的父母为了家庭的需要，背井离乡来到陌生的城市打工，留下了一群还未成年的孩子。
这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前有未有的境遇。
有的不适应，感到孤独无助，有的承受不了新的压力，诚惶诚恐，有的劳累过度，力不从心，等等二、活动的主题关注留守儿童，关注祖国的将来三、活动目的及意义1、通过策划开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的平坦。
四、活动时间：3月28日下午2:00——4:00动身时间：3月28日下午1：00集合地点：新校区北园大门口五、活动地点：淮安市涟水县保滩镇中心小学六、活动的对象：淮安市涟水县保滩镇中心小学的留守儿童及机械系全体师生七、主办单位：淮阴工学院机械系团委承办单位：淮阴工学院机械设计及其自动化1112、1113班八、活动构成1.校长公布活动开幕2.老师代表讲话3.学生代表做发言4.文艺演出。
（史云飞演奏乐器，谭柳教小伴侣们唱歌等）5.做游戏。
例如角色扮演、老鹰捉小鸡、拔萝卜等游戏6.在校内征集爱心图书，发放给留守儿童（无论新旧，全部适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等）7.进行呼吁。
让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童九、人员安排每班出18人，班长协助班主任带好队，确保平安1.心理委员收集如何关心留守儿童心理方面的资料，并于当天与留守儿童沟通。
关爱特殊儿童活动方案范文(精选篇)
关爱特殊儿童活动方案范文(精选篇)活动方案：关爱特殊儿童活动一、活动背景与目的特殊儿童，泛指在身体、智力、情感、社交等方面存在一定障碍或异于常人的儿童群体。
这些儿童需要更多的关爱和帮助，使他们能够融入社会，享受与其他儿童同样的权益与机会。
因此，本次活动旨在通过团体活动的方式，对特殊儿童进行关爱与支持，提高他们的生活质量与幸福感。
二、活动准备1. 确定活动场地：根据参与特殊儿童的人数，选择适合的场所，如孤儿院、康复中心、学校等。
2. 确定活动日期和时间：根据参与人员的日程安排，选择一个方便的时间段进行活动。
3. 确定活动主题：本次活动的主题为“爱与包容，共同成长”。
4. 筹备物资：为特殊儿童准备适宜的玩具、游戏用具、音乐设备等。
5. 招募志愿者：发起招募活动，邀请有兴趣且具有相关经验的志愿者参与活动。
三、活动内容1. 亲子游戏：组织特殊儿童与家长之间的亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
2. 艺术表演：安排特殊儿童参与艺术表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等形式，展示他们的才艺和无限潜力。
3. 康复训练：由专业康复师组织特殊儿童进行康复训练，帮助他们改善身体机能，提高日常生活能力。
4. 体育运动：组织特殊儿童进行体育活动，如篮球、足球、游泳等，增强他们体质和团队合作意识。
5. 心理辅导：安排专业心理咨询师为特殊儿童及其家长提供心理辅导，帮助他们缓解压力、解决困惑，促进健康成长。
6. 社区参观：组织特殊儿童参观当地社区，了解社会环境，培养他们对社会的认知和适应能力。
7. 主题讲座：邀请专家学者为特殊儿童家长讲解一些与子女成长相关的知识和经验，帮助家长更好地面对挑战。
四、活动流程1. 开场介绍：活动主持人介绍活动的目的和内容，鼓励特殊儿童及其家长积极参与。
2. 亲子游戏时间：先进行一些简单的亲子游戏，增进家庭成员之间的互动和关系。
3. 艺术表演：特殊儿童展示自己的才艺，充分展示他们的个性和特长。
学校关爱十类儿童实施方案
学校关爱十类儿童实施方案
一、贫困家庭儿童
对于贫困家庭儿童，学校可以建立资助制度，为他们提供生活补助和学习资助，确保他们能够顺利完成学业。
二、留守儿童
针对留守儿童，学校可以加强与家长的沟通，建立家校联系制度，关注他们的心理健康，并提供心理辅导服务，让他们感受到学校的温暖和关爱。
三、单亲家庭儿童
针对单亲家庭儿童，学校可以加强家庭教育指导，提供家长支持服务，帮助他们解决家庭问题，保障孩子健康成长。
四、残障儿童
对于残障儿童，学校应提供无障碍教育环境，配备专业的教育辅助设施和人员，让他们能够融入正常学习和生活。
五、流浪儿童
学校可以与社会福利机构合作，为流浪儿童提供临时庇护和生活帮助，帮助他们重新回归学校，获得正常的学习和成长环境。
六、疾病儿童
对于患病的儿童，学校可以提供特殊的医疗照顾和学习安排，确保他们能够在疾病的情况下继续学习。
七、早孕儿童
学校应加强性教育，提供心理健康指导，帮助早孕儿童重新树立信心，继续学业。
八、性别歧视儿童
学校应加强性别平等教育，消除性别歧视现象，让每个孩子都能够在公平的环境中成长。
九、受虐待儿童
学校应建立儿童保护制度，加强对受虐待儿童的关注和帮助，及时介入并提供必要的援助。
十、少数民族儿童
对于少数民族儿童，学校应提供多元文化教育，尊重他们的文化传统，让他们在学校中感受到包容和尊重。
总之，学校关爱十类儿童实施方案是学校教育的重要组成部分，通过这些方案的实施，可以帮助更多的儿童获得关爱和帮助，让他们健康、快乐、成长。
希望每个学校都能够认真贯彻这些方案，为儿童提供更好的成长环境。
儿童关爱活动方案5篇
儿童关爱活动方案5篇通过制定活动方案我们可以合理分配活动所需的资源，活动方案是为了确保活动的目标和要求得到实现而制定的行动指南，以下是网作者精心为您推荐的儿童关爱活动方案最新5篇，供大家参考。
儿童关爱活动方案篇1“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。
培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。
为此，xx乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。
一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。
基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。
针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。
积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。
我校具体注重以下几方面的工作：1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。
我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
幼儿园家园共育关爱特殊儿童教育计划方案
幼儿园家园共育关爱特殊儿童教育计划方案一、背景介绍特殊儿童教育是指有一定心理、生理或智力障碍的儿童，需要特殊的教育方法和环境来满足其教育需求。
由于他们在智力、语言、行为习惯等方面存在差异，传统的一般教育无法满足他们的学习和成长需求。
因此，幼儿园作为孩子第一次接受教育的场所，应该为特殊儿童提供专业的关爱和教育。
二、目标1.提供特殊儿童与一般儿童共同学习和成长的机会，促进互相理解和尊重；2.为特殊儿童提供个性化的教学和发展计划，满足他们的学习和成长需求；3.培养特殊儿童的社交能力和自理能力，提升他们的自信心和独立性；4.帮助一般儿童理解和接受特殊儿童，培养他们的同理心和包容心；5.建立家园共育的合作机制，促进特殊儿童的全面发展。
三、实施方案1.教师培训和团队建设（1）组织专业的特殊儿童教育培训，提升教师的专业知识和技能；（2）建立特殊儿童教育团队，配备专职辅导员，提供特殊儿童教育支持和指导。
2.个性化教育计划（1）制定个性化的教学计划，根据特殊儿童的特点和需求进行调整；（2）提供一对一辅导，帮助特殊儿童克服学习障碍，提高学习成绩；（3）鼓励特殊儿童参与集体活动，提升社交能力和自信心。
3.同侪互助活动（1）组织特殊儿童和一般儿童共同参与的活动，促进他们之间的交流和合作；（2）开展同侪互助活动，让特殊儿童与一般儿童共同成长，培养友善和包容的态度。
4.家园合作机制（1）建立家庭与学校的沟通渠道，及时了解特殊儿童的情况和需求；（2）与家长共同制定儿童的个性化发展计划，协同努力促进儿童的全面发展；（3）定期举办家长会议和专题讲座，提供特殊儿童的教育指导和支持。
四、预期效果1.特殊儿童在幼儿园的学习和生活能力得到显著提升；2.一般儿童对特殊儿童的尊重和包容心态得到培养；3.学校和家庭形成有效的合作机制，共同关注特殊儿童的发展需求；4.幼儿园的特殊儿童教育成为社会的典范，得到广泛关注和认可。
五、实施步骤和时间安排1.教师培训和团队建设（时间：1个月）2.制定个性化教育计划（时间：2周）3.同侪互助活动的策划和实施（时间：1个月）4.家园合作机制的建立（时间：3个月）5.效果评估和总结（时间：1个月）六、预算通过幼儿园家园共育的关爱特殊儿童教育计划方案，可以为特殊儿童提供更好的教育环境和支持，促进他们的全面发展。
学校小学开展关爱特殊儿童活动方案
学校小学开展关爱特殊儿童活动方案全文共3篇示例，供读者参考学校小学开展关爱特殊儿童活动方案1一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。
同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。
通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。
为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。
还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设“二线一室”为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。
同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。
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“关爱特殊儿童”活动方案
学校关爱特殊儿童活动方案促进特殊儿童健康成长就是一项涉及千家万户得社会系统工程,也就是一项事关社会与谐长期任务,为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设得若干意见》与省、市、县有关做好关爱特殊儿童工作得要求,特制定本实施方案。
一、指导思想与基本原则以邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,树立“以人为本”得教育理念,发挥学校广泛联系家长得优势,构建农村特殊儿童教育、监护与资助体系;整合社会资源,拓宽援助渠道,维护特殊儿童得合法权益;优化特殊守儿童生存发展得社会环境,营造全社会关爱农村特殊儿童得良好氛围,培养德、智、体、美、劳全面发展得一代新人。
本着“动真情、想实招、办实效”得原则,推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合,将社会主义荣辱观融入家庭道德建设,与社会主义新农村建设相结合,将村风、民风建设融入关爱特殊儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合,引入亲情电话、心理辅导等载体,依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标以帮助特殊儿童健康成长为宗旨,以弥补特殊儿童感情缺失,提高特殊儿童道德素养为目标,以动员组织社会力量关爱特殊儿童为重点,广泛开展特殊儿童关爱活动,构建学校、家庭、社会三位一体得特殊儿童工作网络,通过实施关爱活动,使特殊儿童教育成长问题引起全社会得共同关注,创造有利于特殊儿童健康成长得良好氛围。
三、工作对象全校学生中父母长年或连续3个月外出务工得在家儿童与孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容
(一)建立“儿童活动之家”
学校建立“特殊儿童活动之家",做到“四有”:有宽敞安全得活动场所。
有活动器材,有一部亲情电话,有图书室等;设立图书室、活动室。
管理实行“八个一”:一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度,让孩子充分感受到活动之家得亲情与温馨。
(二)推行“四个一”计划,广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募志愿者行动,在母亲节、“六·一”儿童节期间开展“心手相连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识,家庭教育知识培训活动;10月份开展一次关爱特殊儿童工作评比表彰活动。
1、摸准信息,建立台帐、学校组织班主任对特殊儿童情况进行调查摸底,建立特殊儿童档案。
清楚特殊儿童得姓名、性别、年龄,清楚特殊儿童得性格特点、兴趣爱好,清楚特殊儿童病史状况;清楚特殊儿童父母得务工地点与联系方式;清楚特殊儿童临时监护得姓名、地址、联系方式。
２、建立特殊儿童监护人得教育指导机制。
有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训,宣传普及家教知识、在特殊儿童家长中广泛开展争做合格家长,培养合格人才得家庭教育实践活动,利用节假农忙时节,组织召开返乡家长会,引导特殊儿童家长树立正确得教子观,掌握科学得家教知识,切实承担起教养孩子得责任与义务,优
化养育与监护行为。
学校关爱特殊儿童详细活动方案三篇学校关爱特
殊儿童详细活动方案三篇3、开展关爱特殊儿童得志愿帮扶活动,广泛发动学校力量,组织教师担当“爱心家长”,积极开展针对特殊儿童得各种志愿帮扶活动。
积极开展对特殊儿童思想道德品质培养与成长教育得“大手牵小手”活动;加强与教师、监护人得联系,保持与特殊儿童对话、沟通,随时掌握特殊儿童得思想动态。
积极为特殊儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务,弥补其家庭教育得缺失,做特殊儿童生活得知情人,学习得引路人与成长得保护人,使每一名远离父母得特殊儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮"、４、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。
６、总结活动开展情况,进一步探索建立关爱活动经常化机制。
六、保障措施
(一)建立领导机构、学校成立特殊儿童关爱工作小组,具体负责特殊儿童关爱工作,每月召开一次会议、
(二)构建关爱特殊儿童工作网络。
健全以特殊儿童亲属为主体得监护网络,督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体得学校帮助网络,加强学校与临时监护人与法定监护人得密切配合,建立与完善与监护人得沟通联系制度。
(三)明确职责分工。
加强学校建设与管理,建立与完善家长学校,加大对家长与临时监护人得培训力度,提高家长与临时监护人得育人水平,保障特殊儿童享受平等得义务教育权利。
(四)建立结对关爱志愿者与特殊儿童联系卡制度。
定期召开志愿者、特殊儿童、监护人或临时监护人座谈会,要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对得特殊儿童进行联络谈心,关注她们得生活、学习情况与心理生理
状况。
要及时填写“爱心联系卡”,记录孩子取得得进步与存在问题及相关活动等、
２０18年8月。