特殊儿童关爱工作方案
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文(6篇)
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（6篇）加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。
建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。
以下是小编为大家整理的关于2024年学校关爱留守儿童工作计划的内容，供大家参考阅读，希望能够给大家带来帮助。
篇一：2024年学校关爱留守儿童工作计划为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童、随迁子女、单亲家庭儿童、离异家庭儿童、建档立卡贫困家庭儿童、低保户家庭儿童、服刑人员子女的心理健康教育，结合我校特殊儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
一、工作目标通过对以上七类儿童问题的调查、分析与研究，找到影响这些儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为特殊儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
二、主要措施1、加强领导，成立实验学校关爱七类特殊学生工作领导小组，其组成人员如下：组长：____副组长：____成员：____、各位班主任2、教师要确保三个优先(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对特殊儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期查。
(2)生活上优先照顾。
教师对特殊儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织特殊儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、开展帮扶活动班级针对特殊儿童的学习和生活情况，实行一对一帮助机制，每一位特殊儿童都有一名优秀的学生来帮助;积极开展特殊儿童手牵手活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每学期开学的时候要制定出本班特殊儿童的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
幼儿园关爱特殊儿童支持计划方案 特殊儿童计划
幼儿园关爱特殊儿童支持计划方案1. 背景特殊儿童是指那些在身体、智力、情感、发展或学习方面存在着某种程度的障碍和困难的儿童。
这些儿童在日常生活中往往需要更多的关爱与支持，而幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，应当充分承担起关爱和支持特殊儿童的责任和义务。
2. 目的特殊儿童计划的制定旨在提供一个系统性的支持计划，以帮助特殊儿童克服各种困难，促进其全面发展，并且促进特殊儿童和普通儿童之间的融洽相处和共同成长。
3. 内容(1) 概述特殊儿童的种类及其特点，包括智力障碍、身体障碍、情感障碍和学习障碍等。
要求幼儿园全体师生了解特殊儿童的特点和需求，为他们提供更加恰当的关爱和支持。
(2) 制定特殊儿童个别化计划，根据特殊儿童自身的特点和发展需要，制定个别化的学习、生活和心理支持计划，为其提供更加有针对性的帮助和关怀。
(3) 设立特殊儿童关爱小组，由具有相关经验和专业知识的老师和工作人员组成，负责制定和执行特殊儿童的个别计划，同时定期与家长沟通，共同协商解决特殊儿童成长中遇到的问题。
(4) 开展特殊儿童友好教育活动，通过举办特殊儿童主题日、特殊儿童亲子活动等方式，增加特殊儿童与普通儿童的互动机会，促进他们之间的融洽相处。
(5) 提供相关专业培训，为幼儿园教师和工作人员提供相关的特殊儿童关爱支持技能培训，以提高他们在实际工作中处理特殊儿童问题的能力。
4. 实施（1）制定具体的实施时间表和过程监督机制，确保特殊儿童支持计划的顺利执行。
（2）建立特殊儿童档案，对特殊儿童进行全面评估，确定其发展特点和需求，为其制定个别化支持计划提供依据。
（3）建立特殊儿童家长委员会，将家长纳入特殊儿童支持计划的决策和执行过程中，增强家校合作，形成共同关心特殊儿童的良好氛围。
5. 结语特殊儿童计划的实施不仅是幼儿园教育工作的一项重要任务，更是幼儿园教育公平和全面发展的具体体现。
只有通过精心制定和切实落实特殊儿童关爱支持计划，才能真正实现所有儿童的平等权利和公平发展。
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。
在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。
依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。
尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。
关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。
三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
（二）调查摸底，确定服务对象。
为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。
（三）提供保障，确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。
建立“送教上门”服务对象相关的档案。
（四）加强管理，提高效益。
1．加强管理和指导。
关爱留守儿童的工作计划(7篇)
关爱留守儿童的工作计划(7篇)根据公司领导的建议，迫在眉睫的事情就是我们需要准备下一份个人的工作计划了。
工作计划是对我们接下来的工作进行安排，可以提升我们的工作能力，你想要知道有关工作规划的优秀范例吗？出国留学网编辑为你整理了以下的“《关爱留守儿童的工作计划》”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！关爱留守儿童的工作计划篇1一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。
在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
特殊儿童关爱工作计划幼儿园
一、指导思想为贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，进一步加强对幼儿园特殊儿童的关注和关爱，促进特殊儿童健康成长，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高全园教职工对特殊儿童的认识和关爱意识，营造关爱特殊儿童的良好氛围。
2. 建立健全特殊儿童关爱机制，为特殊儿童提供全面、细致的关爱服务。
3. 帮助特殊儿童克服心理障碍，提高他们的生活自理能力和学习能力。
4. 促进特殊儿童与其他儿童之间的融合，增强他们的社会适应能力。
三、工作措施1. 组织培训，提高关爱意识（1）定期组织教职工参加特殊儿童关爱培训，学习特殊儿童心理、生理特点及教育方法。
（2）邀请特殊教育专家进行讲座，提高教职工对特殊儿童的认识和关爱能力。
2. 建立关爱机制，提供细致服务（1）设立特殊儿童关爱小组，负责特殊儿童的日常关爱工作。
（2）建立特殊儿童档案，记录其成长过程中的点点滴滴。
（3）开展定期家访，了解特殊儿童家庭情况，与家长共同关注孩子的成长。
3. 丰富活动，促进融合（1）开展特殊儿童与其他儿童共同参与的活动，如文艺表演、运动会等，增强特殊儿童的社会适应能力。
（2）设立特殊儿童学习小组，组织他们进行学习、交流，提高他们的学习能力。
（3）开展关爱特殊儿童主题班会，让全体儿童了解、关心特殊儿童。
4. 关注心理健康，提供心理支持（1）设立心理辅导室，为特殊儿童提供心理咨询服务。
（2）定期开展心理辅导活动，帮助特殊儿童克服心理障碍，提高他们的自信心。
（3）邀请心理专家为特殊儿童家长开展心理讲座，提高家长的心理教育能力。
5. 加强家园合作，共同关爱（1）定期召开家长会，与家长共同探讨特殊儿童的教育问题。
（2）建立家长关爱小组，鼓励家长参与特殊儿童的教育活动。
（3）开展亲子活动，增进家长与特殊儿童之间的感情。
四、工作要求1. 全园教职工要高度重视特殊儿童关爱工作，将关爱特殊儿童作为日常工作的重要内容。
2. 各部门要密切配合，形成关爱特殊儿童的合力。
2023关爱儿童服务活动方案11篇
2023关爱儿童服务活动方案11篇2023关爱儿童服务活动方案【精选11篇】关爱儿童服务活动方案怎么策划？看看吧。
活动的目的与意义应用简洁明了的语言将其要点表述清楚。
在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
以下是小编给大家带来的2023关爱儿童服务活动方案，希望可以帮助到大家！2023关爱儿童服务活动方案【篇1】大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等，接下来让我们一起来看看这篇关爱留守儿童活动策划的详细内容吧~一、活动主题：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞二、活动时间：20__年8月8日9:00~16:30三、活动对象：新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会四、主办单位：区团委五、活动地点：拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂六、活动目的新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了自己的心头肉——孩子。
作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。
希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更深切地感受来自亲情的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与温暖，共赏出自东莞人民与新莞人的友谊之花!七、活动内容1、雏鹰、雄鸥对对碰大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。
这不仅有利于8月8日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童保持长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。
2、趣味亲子运动会新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。
我们希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐! 时间：8月8日9：00~11：00地点：拔蛟窝社区运动场3、美味厨神就是我为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐! 策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书时间：8月8日11：30~13：30地点：拔蛟窝4、东莞科学之旅东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。
2024年学校关爱留守儿童工作计划例文（五篇）
2024年学校关爱留守儿童工作计划例文对提供的内容进行改写，保持内容含义不变，采用严谨、稳重、理性、官方的语言风格，结果如下：一、实施个性化帮扶计划1. 学业与身心健康综合评估：定期组织留守儿童进行学业成绩测试及身心健康状况调查，并选拔品学兼优的留守儿童担任“小导师”角色，一对一帮扶学习潜力待提升的学生，以增强其成就感。
同时，为学业成绩不佳的留守儿童及潜能生配对学习伙伴，作为学习上的助手及生活中的知心朋友，负责提醒其遵守课堂纪律、专注听讲，并在课后协助完成作业，培养良好行为习惯。
在学生遭遇情绪困扰时，及时提供倾听与疏导。
2. 建立帮扶效果跟踪机制：教师需定期对结对帮扶的效果进行检查评估，并为每位学生建立成长进步档案，以记录其成长轨迹。
二、强化情感关怀与心理支持3. 落实“爱心家长”制度：为每位留守儿童和潜能生指定一位“爱心妈妈”或“爱心爸爸”，要求每周至少进行一次深入交流，全面关注学生的学习、生活、情绪、社交及身体健康状况，通过情感沟通促进学生心理健康发展。
同时，定期家访或与家长沟通，及时反馈学生情况，协助解决思想问题。
在节假日期间，邀请学生至家中做客，以弥补亲情缺失，增强学习自信。
三、开展多元化教育活动4. 法制、安全及心理健康教育：每学期定期举办法制、安全及心理健康教育讲座，旨在增强学生的法律意识、安全知识及心理调适能力，促进其全面发展。
5. 组织校外游览活动：根据留守儿童和潜能生的特点，每学期安排一次校外游览活动，如春游、野炊或工厂参观等，以拓宽学生视野，感受自然之美及社会关爱，加深对国家发展的认识。
四、搭建展示平台与激励机制6. 阳光舞台建设：鼓励学生积极参与学校组织的“两体两艺”活动（至少参与一项），并搭建阳光舞台，定期举办团队活动、书画展、演讲比赛等，为学生提供展示自我、体验成功的机会，营造积极向上、和谐融洽的校园文化氛围。
7. 亲情书信交流：在爱心妈妈的监督与指导下，引导学生利用传统节日、长辈生日等特殊时刻给远方的家长撰写亲情书信，既锻炼学生的表达能力，又进行感恩教育，弘扬尊师重道的传统美德。
关心关爱残疾儿童活动方案10篇
关心关爱残疾儿童活动方案10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱四特儿童工作计划(3篇)
关爱四特儿童工作计划(3篇)一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的.学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。
针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、具体措施1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。
学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。
主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
组成帮扶小组。
4、优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。
每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
留守儿童关爱工作计划3篇关爱留守儿童工作方案
留守儿童关爱工作计划3篇关爱留守儿童工作方案精选留守儿童关爱工作计划1一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
二、活动主题快乐自信自立进步和谐三、活动解决的主要问题1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。
3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。
5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
四、活动具体安排：1、家校联系活动（1）、2022年9月30日前，对留守儿童家庭进行集体家访。
（2）、2022年12月30日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。
2、留守儿童心理健康课题研究（1）、2022年10月15日前典型个案的选取，材料的收集。
（2）、2022年12月15日前形成阶段性报告。
3、留守儿童互助交流联谊活动（1）、2022年11月1日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊。
（2）、2022年11月10日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。
（3）、2022年10月1日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇【篇一】《关于加强困境儿童和留守儿童保障关爱工作的实施方案》（钦政办〔**〕141号）是根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔**〕13号）、《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》（国发〔**〕36号）、《**自治区人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（桂政发〔**〕49号）和《**自治区人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》（桂政发〔**〕73号）精神，结合我市实际制定。
方案的出台，将进一步维护好我市困境儿童和留守儿童的合法权益，保障好这个特殊群体的健康成长。
现将有关政策解读如下：一、工作目标到**年，基层儿童服务工作网络覆盖所有贫困村；到2020年，全市建立覆盖城乡、上下联动、协调配合的基层儿童福利服务体系，全社会关爱保护困境儿童和留守儿童的意识明显增强，困境儿童数量明显减少、困境程度明显减轻，留守儿童得到更多关爱、安全更有保障，儿童成长环境更加优化。
二、保障对象保障对象分两类。
第一类是困境儿童。
包括：1.因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童，主要包括城乡低保家庭儿童、城乡低收入家庭儿童等；2.因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害的儿童，主要包括孤儿、社会弃婴、事实无人抚养儿童、流浪儿童等；3.因罹患重病或身体残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童，主要包括残疾儿童、重病儿童、受艾滋病影响儿童等；4.因其他特殊原因导致陷入临时困境的儿童，主要包括打拐解救儿童、临时失去家庭依靠的儿童等。
第二类是留守儿童。
是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。
留守儿童中符合困境儿童条件的，纳入困境儿童保障范围。
三、保障范围一是加强困境儿童和留守儿童监护工作；二是建立健全困境儿童和留守儿童救助保护机制和救助保护机制；三是建立困境儿童分类保障制度；四是健全困境儿童和留守儿童保障关爱工作体系。
关爱特殊儿童活动方案范文7篇
关爱特殊儿童活动方案范文(精选7篇)方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，详细行动实施方法细则，步骤等。
对详细将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，讨论，以确定活动的顺利，圆满进行。
以下是为大家整理的关爱特殊儿童活动方案范文(精选7篇),欢迎品鉴!关爱特殊儿童活动方案1 一、活动背景在淮安市涟水县保滩镇中心小学有着这样一群儿童，他们的父母为了家庭的需要，背井离乡来到陌生的城市打工，留下了一群还未成年的孩子。
这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前有未有的境遇。
有的不适应，感到孤独无助，有的承受不了新的压力，诚惶诚恐，有的劳累过度，力不从心，等等二、活动的主题关注留守儿童，关注祖国的将来三、活动目的及意义1、通过策划开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的平坦。
四、活动时间：3月28日下午2:00——4:00动身时间：3月28日下午1：00集合地点：新校区北园大门口五、活动地点：淮安市涟水县保滩镇中心小学六、活动的对象：淮安市涟水县保滩镇中心小学的留守儿童及机械系全体师生七、主办单位：淮阴工学院机械系团委承办单位：淮阴工学院机械设计及其自动化1112、1113班八、活动构成1.校长公布活动开幕2.老师代表讲话3.学生代表做发言4.文艺演出。
（史云飞演奏乐器，谭柳教小伴侣们唱歌等）5.做游戏。
例如角色扮演、老鹰捉小鸡、拔萝卜等游戏6.在校内征集爱心图书，发放给留守儿童（无论新旧，全部适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等）7.进行呼吁。
让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童九、人员安排每班出18人，班长协助班主任带好队，确保平安1.心理委员收集如何关心留守儿童心理方面的资料，并于当天与留守儿童沟通。
2023年留守儿童关爱工作计划4篇
2023年留守儿童关爱工作计划4篇留守儿童关爱工作计划篇1当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的.问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想坚持发展观，树立“以人为本”的教育理念。
营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容(一)目标任务针对我校30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、镇政府是社会群团组织，呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（五篇）
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文我校的留守学生比例超过学生总数的百分之七十，这一现象亟待关注。
推行和执行“留守学生关爱工程”是响应《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体实践；同时也是提升我校教育质量，深化素质教育的关键步骤。
一、指导原则为贯彻县留守儿童工作会议的指导精神，结合我校的实际情况，我们致力于将我校的“留守学生”教育管理工作规范化、制度化和常态化，以确保教育质量的持续提升。
二、主要目标强化对“留守学生”教育工作的组织引导，深入进行调查研究，制定详实的工作方案，确保措施落地，全面推行“关爱工程”，为“留守学生”的健康成长创造优质的环境，不断提升我校未成年人的综合素质。
三、工作措施1. 建立留守学生档案管理系统要求班主任全面摸底，准确掌握留守学生的人数，为每位留守学生建立专门的档案。
档案内容应包括学生的基本信息、家长姓名、家庭及家长务工单位的详细地址和联系电话，以及监护人或委托监护人的职业、详细地址、联系电话、健康状况、年龄等。
同时，要根据学生情况的变化，及时更新档案内容。
加强学校与学生家长及其他监护人的沟通，构建以学生为核心的关爱网络。
2、实施党员与留守学生结对帮扶制度学校党总支将组织党员与留守学生进行“一对一”结对帮扶，签订责任书，扮演“代理家长”的角色。
党员需定期访问，与临时监护人交流，及时反馈学生状况，做好学生的思想引导工作。
3、建立教师与留守学生定期谈心机制定期召开帮扶党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
规定班主任每周与本班的“留守学生”进行一次谈心，详细记录谈心内容，对学习下滑、人格发展异常、道德行为失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个性化的教育管理方案，进行针对性的矫正和帮助，实现因材施教，有的放矢。
4、重视对留守学生的心理健康教育积极创建有利于未成年人身心健康的教育环境。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（二）管理方案应聚焦于矫治与帮扶，确保措施具有针对性与个性化。
开展儿童关爱服务活动方案10篇
开展儿童关爱服务活动方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童关爱活动方案5篇
儿童关爱活动方案5篇通过制定活动方案我们可以合理分配活动所需的资源，活动方案是为了确保活动的目标和要求得到实现而制定的行动指南，以下是网作者精心为您推荐的儿童关爱活动方案最新5篇，供大家参考。
儿童关爱活动方案篇1“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。
培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。
为此，xx乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。
一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。
基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。
针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。
积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。
我校具体注重以下几方面的工作：1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。
我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
学校小学开展关爱特殊儿童活动方案
学校小学开展关爱特殊儿童活动方案全文共3篇示例，供读者参考学校小学开展关爱特殊儿童活动方案1一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。
同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。
通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。
为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。
还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设“二线一室”为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。
同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。
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广安区苏溪乡小学校
关爱特殊儿童工作实施方案坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，全面实施素质教育，构建和谐校园，对留守学生、单亲家庭儿童、残疾学生等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。
让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，让这些无依无靠、缺少关爱的孩子能够感受到“家”的温暖，从而能够安心、快乐、顺利的完成九年义务教育阶段学业。
结合我校实际，特制定本工作实施方案。
一、统一思想，提高认识
特殊儿童群体是学校这个大环境中最弱小的一个困难群体，很多孩子从小就失去了父母，也因此而没有得到过父母的关爱，失去了最基本的家庭保障；另外，一些残疾儿童因为先天的缺陷而遭到别人的歧视，甚至给家庭带来沉重的负担。
面对这么个比较特殊的群体，如果作为搞教育的教育工作者，还不重视这些孩子的身心健康成长的话，他们将面临不能健康成长、不能安心读书学习、还可能会辍学等等一系列的问题。
为此，我们必须统一思想，提高认识，增强关爱保护孤残儿童的责任感和使命感。
二、工作目标
关爱和保护特殊儿童的目标在于保证这个群体能够与健
全家庭儿童和健康儿童一样，能够享受到幸福，能够感受到“家”的温暖，能够在幸福之中健康成长，从而愉快轻松的完成自己的学业。
三、组织领导
为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：
组长：邓建华
副组长：唐胜陈柳
成员：戴其林、牟建忠、李福琴、邹可林
四、主要措施
对特殊群体学生实行三个优先：
1、学习上优先辅导。
学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
要指导学生学会生活自理，学会抗压解压，养成文明健康的生活习惯
3、活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
要通过图书阅览等形式，
丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
4、组织机构建立健全后，认真调查研究，摸清特殊学生的底数，并建立特殊儿童档案。
5、加大宣传力度，不但要在全校师生员工中进行宣传，还要在社会上进行大力的宣传，让全校师生员工及社会人士都参与进来，共同关爱和保护这个群体。
6、资金的募捐，为了解决这些孩子平时的生活问题和一些存在的实际问题，倡导学校教职工和条件好的学生以及社会爱心人士进行募捐，募捐的资金只能是专款专用，专人保管，全部用在关爱保护特殊儿童这项工作上，坚决杜绝专款它用的现象。
7、对特殊学生，学校将根据具体情况按文件要求发放相关补助（两免一补、助学金等相关费用），解决部分特殊学生在校学习期间的就餐问题，对一些条件特殊的学生还将给予一些其它方面的补助。
8、加强与特殊学生父母或监护人的交流与沟通。
通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法与技巧，提高教育孩子的水平。
遇到重大事件，老师要及时与学生父母或监护人进行交流，达到真诚的沟、解决问题的目的。
9、各班班主任到教导处领取关爱记录本，负责发放和收回该班各科任教师的关爱记录本。
各教师按要求并根据实际
情况填写关爱记录。
总之，关爱特殊学生就学，是每位教师应尽职责，只有耐心细致，务实进取，才能让特殊儿童感到学校的温暖，老师的关爱，实现提高教育质量的目标。
广安区苏溪乡小学校
2017年3月10日。