大班美术活动创意手臂画-有趣的动物教案

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大班美术教案：手臂上的动物

大班美术教案：手臂上的动物教学目标1.让幼儿了解动物，培养观察能力和创意思维。

2.引导幼儿发挥想象力和创作力，创造出自己的作品。

3.学习使用基本的绘画工具和技巧，如颜色、画笔、线条等。

4.锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。

教学步骤第一步：介绍主题老师向幼儿们介绍本次美术课的主题：手臂上的动物。

通过展示一些动物的图片，让幼儿了解动物的特征和形态，激发他们的创意和想象力。

第二步：准备绘画工具为了让幼儿更好地完成作品，老师需要准备好适合儿童使用的绘画工具，如颜料、画笔、毛笔、纸张等，同时还要给孩子提供必要的保护装备，如围裙、手套等，防止弄脏衣服和弄伤手。

第三步：示范绘画老师先向幼儿展示一些简单的绘画步骤，例如先用颜色涂抹出动物的轮廓，再用细笔勾勒出细节，最后填充颜色和纹理。

让孩子们了解如何使用不同的颜色、线条和形状来表现动物的特征和表情。

第四步：自由创作让幼儿自己动手创作，根据自己的想象和喜好，画出自己手臂上的动物。

老师可以提供各种颜色和材料，让孩子们自由选择并尝试不同的组合，体验创造的乐趣。

第五步：展示作品当孩子们完成作品后，给他们展示一些大师的动物作品，并让他们彼此分享自己的作品。

鼓励他们讲述自己作品的灵感来源和创作过程，培养他们的自信和口头表达能力。

教学效果评估在课程结束后，可以通过以下几个方面来评估教学效果：1.孩子们是否对动物有了更深入的了解，是否能够较好地表现动物的形态和特征。

2.孩子们的作品是否具有创意和个性，是否有自己的风格和想法。

3.孩子们使用绘画工具和技巧的熟练程度如何，是否能够灵活运用这些工具和技巧进行创作。

4.孩子们的手部协调能力和动手能力等方面是否得到了锻炼和提高。

总结在幼儿大班的美术教学中，需要创造一个积极的环境，让孩子们能够自由地表达自己的想法和创意。

本次课程以手臂上的动物为主题，通过自由创作来培养观察能力和创意思维，同时也锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。

在教学过程中，老师应该给予足够的支持和鼓励，让孩子们感受到美术创作的乐趣和成功的喜悦。

幼儿园大班美术活动创意手臂画有趣的动物教案带教学反思

幼儿园大班美术活动创意手臂画有趣的动物教案带教学反思教案：一、教学目标：1.培养幼儿对于动物的兴趣和欣赏能力；2.练习幼儿的手脑协调能力；3.提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿良好的合作和交流能力。

二、教学准备：1.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水；2.画板、幼儿园动物图卡；3.笔记本。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师带领幼儿观察动物图片，并引导幼儿描述动物的特点和名字。

教师可以选择一些有趣的动物，如狗、猫、兔子等，并用简单的语言介绍这些动物的特点。

2.学习（10分钟）：教师向幼儿展示手臂画的创意动物示范图，并解释活动内容和要求。

教师可以介绍一些简单的手臂画技巧和注意事项，如如何利用手臂和手掌画出动物的形状和特征。

3.创作（30分钟）：教师分组指导幼儿进行手臂画的创作。

每个小组可以选择一个动物作为主题，并使用彩色纸、彩色笔等材料完成手臂画的创作。

教师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

同时，教师在画板上示范一些常见动物的手臂画，供幼儿参考和借鉴。

4.展示（15分钟）：每个小组完成手臂画后，教师组织展示和分享。

每个小组派一位代表，向全班介绍他们所创作的动物手臂画，并分享制作的心得和感受。

其他小组可以对他们的作品给予鼓励和赞美。

5.反思（10分钟）：教师引导幼儿回顾这次手臂画活动，并让幼儿分享自己的学习收获和感受。

教师可以提出一些问题，如幼儿最喜欢的动物是什么？他们在创作过程中有哪些困难和挑战？最终的成果是否满意等等。

同时，教师可以对幼儿的表现给予评价和鼓励。

四、教学反思：通过这次手臂画活动，幼儿在轻松有趣的氛围中锻炼了自己的创造力和想象力，培养了对动物的兴趣和欣赏能力。

他们通过观察和描述动物的特点，提高了自己的观察力和表达能力；通过合作和交流，培养了团队合作和社交技巧。

同时，幼儿还通过这次活动学会了使用不同的创作材料，并提高了手脑协调能力。

教师在指导过程中关注每个幼儿的个体差异，充分调动他们的积极性和参与度，并给予适当的帮助和指导。

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》教案
教学主题：手臂蛇创作
教学时间：2节课
教学目标：
1.了解手臂蛇的基本形态和特点；
2.熟悉手臂蛇的绘画技巧；
3.通过创作手臂蛇作品，培养学生的创造力和想象力。

教学准备：
1.手臂蛇的图片和教材；
2.绘画工具和材料。

教学过程：
第一节课：
1.进入状态：学生观察手臂蛇的图片，了解手臂蛇的基本形态和特点。

2.讲解技巧：教师介绍手臂蛇的绘画技巧，如线条的运用和比例的把握等。

3.示范练习：教师进行手臂蛇的绘画示范，学生跟随练习。

第二节课：
1.复习回顾：通过观察前一节课学生的绘画作品，复习手臂蛇的绘画技巧。

2.创作任务：学生根据自己的想象，创作一个自己独特的手臂蛇作品。

3.交流展示：学生展示自己的作品，并互相交流评价。

教学反思：
通过这次手臂蛇的创作活动，学生对手臂蛇的形态和特点有了更深入的了解，绘画技巧也得到了提升。

在教学过程中，我注意到学生对于线条运用和比例把握的理解有些困难，下次可以加强这方面的讲解。

另外，为了提高学生的创造力和想象力，可以在创作任务环节加入一些启发性的素材和思考问题，引导学生思考和发散思维。

大班美术教案《有趣的动物》

大班美术教案《有趣的动物》一、教学目标1.通过观察和描绘动物的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。

2.激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的审美情感。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：观察动物的外形特征，运用绘画技巧表现动物形象。

2.教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的动物画作。

三、教学准备1.教具：各种动物的图片、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.环境布置：在教室内布置一些动物的挂图，营造一个充满动物元素的环境。

四、教学过程1.导入教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

教师与幼儿一起讨论动物的外形特征，如颜色、形状等。

2.观察与讨论教师将幼儿分成小组，每组发放一张动物图片。

各组幼儿观察图片，讨论动物的外形特征，如耳朵、眼睛、尾巴等。

各组派代表分享讨论成果。

3.绘画准备教师发放绘画纸张、画笔、颜料等材料。

教师简要介绍绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

4.创作过程教师引导幼儿根据观察和讨论的结果，运用绘画技巧表现动物形象。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的动物画作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5.作品展示教师邀请幼儿将作品展示在教室的墙上。

幼儿互相欣赏、评价作品，教师给予肯定和鼓励。

6.活动延伸教师组织幼儿进行动物角色扮演，模拟动物的行为和声音。

教师与幼儿一起讲述关于动物的故事，培养幼儿的语言表达能力。

7.教学反思五、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技能和创新能力。

2.关注幼儿在讨论、分享过程中的语言表达和合作意识。

3.收集幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

通过本次教学活动，让幼儿在观察、讨论、绘画的过程中，深入了解动物的外形特征，激发他们对动物的喜爱之情。

同时，培养幼儿的绘画技能、合作意识和审美情感，为他们的全面发展奠定基础。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们看看这张图片上的小鸟，它的嘴巴是什么形状的呀？”“谁来说说小猫的眼睛是什么颜色的？它的耳朵是什么样子的？”“我们现在要用画笔来画出自己喜欢的小动物，先画一个圆圆的脑袋，再画上尖尖的耳朵，我们一起试试看。

幼儿园大班美术活动《手形创意画》教案

幼儿园大班美术活动《手形创意画》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班艺术教案：有趣的手臂彩绘

大班艺术教案：有趣的手臂彩绘适用年级大班（4-5岁）教学目标1.了解手臂彩绘的基本知识和技巧；2.锻炼孩子们的创意思维和想象力；3.增强孩子们的团队合作精神；4.发挥孩子们的表达能力和艺术天赋。

教学准备1.绘画用品：彩笔、油漆、毛笔、墨水、海绵等；2.参考资料：手臂彩绘图片和视频；3.教学环境：艺术课教室或户外空地；4.准备足够的水和毛巾。

教学过程1. 热身活动（10分钟）通过认识各种颜色和手势游戏来增进孩子们的兴趣和参与度。

2. 理论知识（15分钟）介绍手臂彩绘的基本知识和技巧，例如如何使用彩笔、油漆、毛笔和墨水等绘画工具，以及不同颜色的混合与搭配原则，以及手臂彩绘的基本步骤和注意事项。

3. 实践操作（30分钟）1.按照教师指示或自由创意选择手臂彩绘的主题和造型，例如动物、植物、人物等；2.给孩子们准备好足够的材料，以便他们可以自由发挥创意；3.请教师和家长帮助孩子们进行绘画，同时现场指导和纠正他们的技术和方法；4.鼓励孩子们团队合作，互相帮助和交流经验，并就绘图过程和经历进行分享。

4. 艺术展示（15分钟）请孩子们展示他们的手臂彩绘作品，并邀请他们展示自己的创意想法和艺术特色。

同时鼓励他们互相欣赏和赞赏好作品，建立良好的合作和风格。

5. 教学总结（10分钟）对本次手臂彩绘课程进行总结和评价，让孩子们回顾今天的学习成果和自己的成长体验。

同时，请孩子们就课程的收获和反馈，提出自己的意见和建议。

教学评价通过此项课程的教学与实践，让孩子们更好地了解手臂彩绘的知识和技巧，以及驾驭各种颜色和手势的能力。

此外，还可以锻炼孩子们的创意思维和想象力，增加他们的发散思维和创新能力，同时也促进了孩子们的团队合作和社交能力的发展。

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》一、教案概述教学目标1.通过绘画活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的想象力和观察能力；4.引导幼儿学会运用线条和色彩表达自己的情感和想法。

教学准备1.教师准备：白纸、彩色笔、颜料、笔刷、水杯、画架；2.学生准备：衣物可以弄脏，最好穿上围裙。

教学内容《手臂蛇》是一种让幼儿用自己的手臂作为画笔来创作画作的活动。

通过让幼儿用手搭在彩纸上，然后用五指将颜料点在手上，再将手印到白纸上，呈现出有趣的色彩和形状。

教学步骤1.引入：教师向幼儿介绍活动内容，告诉他们将用手臂来创作画作，并鼓励幼儿展示自己的想法和创造力。

2.学习示范：教师向幼儿展示用手臂创作画作的方法，例如在彩纸上将颜料点在手上，然后将手印到白纸上。

3.指导操作：教师引导幼儿按照示范的方法进行操作，并帮助他们解决遇到的问题。

4.创作画作：幼儿按照自己的想法和创意创作画作，可以使用不同的颜色和手印方式。

5.展示分享：幼儿完成画作后，教师组织他们进行展示和分享，鼓励他们描述自己画作中的创意和想法。

6.反思总结：教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结学到的知识和体会，并鼓励他们分享自己的收获和心得。

二、教学反思《手臂蛇》是一次非常成功的美术活动，帮助幼儿培养了他们的艺术兴趣和创造力。

在这次活动中，幼儿通过用手臂作为画笔创作画作，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还让他们学会了运用线条和色彩表达自己的情感和想法。

在整个活动过程中，幼儿表现出了极大的热情和参与度。

他们积极思考自己的创意，勇于尝试将想法转化为实际的画作。

例如有的幼儿选择将手臂弯曲成蛇的形状，然后将嘴巴和眼睛用五指画出，展现了他们对于“手臂蛇”的想象和理解。

同时，在活动中也出现了一些问题。

有的幼儿在使用颜料时不够谨慎，导致颜料溅到了衣物上，需要提醒他们注意保持清洁。

此外，有的幼儿在创作过程中还有些依赖教师的指导，缺乏一定的创造力和独立思考能力。

创意手臂画教案大班科学

创意手臂画教案大班科学教案标题：创意手臂画教案（大班科学）教学目标：1. 帮助学生了解人体的基本结构和功能。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学材料：1. 白纸和彩色铅笔/蜡笔。

2. 模型或图片展示人体手臂结构。

教学活动：1. 导入活动：- 向学生展示一个人体手臂的模型或图片，并鼓励他们观察和描述手臂的结构。

- 引导学生思考手臂的功能，例如抓取物体、挥手等。

2. 学习活动：- 解释手臂的基本结构，包括肱骨、尺骨和桡骨。

- 引导学生观察自己的手臂，并比较它与模型或图片的相似之处。

- 鼓励学生用彩色铅笔/蜡笔在白纸上画出自己的手臂，注重细节和比例。

3. 创意活动：- 向学生介绍一些创意手臂画的例子，例如将手臂变成动物、植物或其他有趣的形状。

- 鼓励学生运用他们的想象力和创造力，将手臂画成他们喜欢的形象。

- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够表达自己的创意。

4. 展示和讨论：- 邀请学生展示他们的手臂画，并鼓励他们互相欣赏和评论。

- 引导学生讨论手臂画的相似之处和不同之处，以及每幅画所表达的创意和想法。

5. 总结活动：- 回顾学生在本节课中学到的关于手臂结构和功能的知识。

- 强调创意和艺术表达在学习中的重要性，并鼓励学生在未来的学习中继续发挥创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生用其他材料如粘土或纸板制作手臂模型，加深对手臂结构的理解。

2. 组织学生进行小组活动，让他们合作创作一幅大型手臂画，展示在教室中。

3. 鼓励学生观察和描述其他身体部位的结构和功能，例如腿、头部等，进行类似的创意画活动。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 评估学生的手臂画，包括细节、比例和创意表达。

注意事项：1. 确保提供足够的材料和资源，以满足每个学生的需求。

2. 鼓励学生尝试不同的创意和表达方式，不仅限于画画。

3. 灵活调整教学活动和指导，以适应学生的学习进度和兴趣。

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》
【教学内容】：大班美术《手臂蛇》
【教学目标】：
1.了解视觉造型要素中线条的概念；
2. 能够熟练使用绘画工具进行涂画；
3. 发挥想象力，自由创作。

【教学准备】：
颜料、画笔、画纸、示范作品。

【教学过程】：
1.导入（5分钟）
观赏一幅画：弗朗西斯·培根《人像·大卫·赫尔伯特》。

教师问问学生：你们注意到画中人物的哪些地方了？（学生的词语）
学生答：大眼、皮肤、嘴巴、鼻子等。

教师将学生听取的答案记录在黑板上，询问孩子：这个画家是怎么表现这位画中人物的呢？（学生的词语）
学生答：线条、色块、形状等。

2.分享（5分钟）
老师出示示范画，讲解：我今天画了一条蛇，这是整条蛇的轮廓线。

对着示范画，我们来看看轮廓线是什么？
学生看过后回答：一条动物，像蛇的。

教师问：你们发现它由哪些线条组成的呢？（学生的词语）
学生答：曲线、直线和它们的连接处。

3.操作（30分钟）
积极准备好颜料和画笔，在黑板上示范如何画蛇，告诉学生这需要一点想象和技巧，需要他们好好聚精会神，提起画笔按照轮廓线去画。

4.展示（10分钟）
不同的孩子展开他们的作品，老师跟他们分享他们的心得。

老师将这些画展示在班内学生的墙上。

【教学反思】：
本次教学活动体现在“新课程标准”中注重素质教育的许多思想。

鼓励学生发挥个人的想象力和自主学习。

在教学中，老师先在前期引导中渗透引导性，在示范环节中注重学生参加和倾听，创设情境，让学生在情境中引发学习兴趣和积极性，避免单纯的传递性。

大班美术活动手臂蛇教案【含教学反思】

大班美术活动手臂蛇教案一、教学目标1.了解手臂蛇的基本构成和形态特点；2.学习基本的手绘技巧，提高手绘能力；3.发现孩子的艺术天赋和创意思维；4.培养孩子协作、沟通和团队意识。

二、教学准备1.教学PPT；2.手臂蛇的模板；3.涂色笔、彩色纸张、剪刀、胶水等美术工具；4.教学活动所需的场地和设施。

三、教学过程3.1 教学引入老师带领孩子们观看手臂蛇的图片和模板，让他们了解手臂蛇的构成和形态特点。

同时，教师向孩子们介绍手绘技巧，如线条的粗细、长度和方向，涂色的均匀和配色等。

3.2 创意思维老师通过教学PPT呈现一些例子，鼓励孩子们参与讨论，自由发挥，展示自己的创意思维。

孩子们可以提出不同想法和看法，鼓励他们勇于表达和创新。

3.3 手绘与涂色教师向孩子们展示手臂蛇的模板，并让他们一起剪下来。

然后，老师分发涂色笔、彩色纸张、剪刀和胶水等工具，让孩子们自己动手制作手臂蛇。

在制作手臂蛇的过程中，老师引导孩子们注意细节，如线条的粗细和长度，颜色的选择和配合等。

同时，教师还注重培养孩子们的合作和团队意识，帮助他们相互协作、沟通和交流。

3.4 作品展示和评价制作完成后，老师让孩子们展示自己的作品。

同时，老师也给予适当的评价和鼓励，帮助孩子们发现自己的优点和不足，并进一步提高美术绘画能力。

四、教学反思通过本次手臂蛇创意美术活动，我发现孩子们对于美术创作的热情和兴趣非常高，他们表现出了惊人的想象力和创新思维，也展示出了良好的艺术表现力和手绘能力。

同时，我也发现在教学过程中还存在一些不足之处，如组织活动的时间和场地不够充分和合适，活动的具体细节和评价标准没有得到进一步明确等。

因此，我在未来的教学过程中，将更加注重活动的设计和组织，提高活动的丰富性和趣味性，也要更加注重教学反思，不断完善和改进。

通过这样的努力，能够更好地激发孩子们对美术创作的兴趣和热情，提升他们的美术绘画能力。

幼儿园大班教案：有趣的手臂彩绘(艺术领域)范文

教学资料参考范本幼儿园大班教案：有趣的手臂彩绘(艺术领域)范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动设计】日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表演欲望。

有说我们班的孩子，无论是南孩还是女孩，总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。

针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。

平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一副静静的画。

而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。

因此，我所设计的手绘活动，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也满足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。

【活动目标】1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。

2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。

3、发展幼儿的想象力和创新能力，体验成功的自性。

【活动准备】1、课件一套（用数码相机拍下，VCD中放）；2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等；3、鳄鱼玩具一个、数码相机。

【活动过程】（一）看课件，激发幼儿兴趣。

1、今天，老师带来了几只有趣的小动物，看一看是谁？（鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿）2、看完后提问：这些小动物都是利用什么来造型的？（手）3、为什么这些小动物可以用手臂来造型？（让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的）4、现在我们也来用手臂为小动物造型；（二）教师示范。

1、出示鳄鱼玩具。

瞧！这是谁呀？你能用手臂表现出鳄鱼吗？（请幼儿自由表现）。

2、让我也来试一试（教师做形象），现在请水粉颜色也来帮个忙，可怎么帮助呢？（请幼儿根据大小毛笔来讲）。

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》一、教学目标1.通过学习手臂蛇这一题材，让大班幼儿了解动物世界的多样性。

2.提高幼儿的动手能力和创造能力，培养幼儿的审美意识和美育素养。

3.通过多元的绘画表达，培养幼儿的情感体验能力和语言表达能力。

二、教学准备1.教师准备：白色画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、图片资料等。

2.学生准备：美术盒、橡皮擦、火车铅笔、文具袋。

三、教学过程1. 热身教师播放《蛇的有趣生活》的视频，引导幼儿了解蛇的基本知识。

2. 导入教师分发彩色纸、彩色笔让幼儿画出自己心中的蛇，加深幼儿对蛇的印象，为接下来的绘画做好准备。

3. 操作演示教师向幼儿展示图片，让幼儿认识手臂蛇，并模拟操作展示如何画出手臂蛇的形状和颜色。

4. 分组绘制将幼儿分成小组，每组4人。

每组指定一名幼儿为“美术老师”，其余幼儿跟随老师的指导一起完成手臂蛇的绘制。

5. 创意制作及展示幼儿使用剪刀对彩色纸进行创意剪贴，制作出色彩缤纷的手臂蛇后，进行展示和赏析。

6. 活动反思教师与幼儿一起回顾活动过程，探究绘画时出现的问题及解决方法，让幼儿认识到美术创作是一个需要耐心和细心的过程。

四、教学反思本次活动采用了分组教学的方式，幼儿在老师和组长的带领下完成了一个完整的手臂蛇的创作过程。

分组教学可以充分调动幼儿积极性，增强幼儿对美术的兴趣，还可以培养幼儿的合作和沟通能力。

活动中，教师适时给予引导与关注，使幼儿在学习中得到有效的帮助和支持。

通过活动的开展，幼儿的创造力和表现力得到了增强，吸收了更多的绘画技巧，丰富了自己的视野和素材，达到了良好的教学效果。

幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们

幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们一、教学目标1.让幼儿通过手印画的方式，认识和表现常见动物的形象。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容1.手印画的基本技法。

2.表现可爱动物形象的手印画。

3.与动物相关的儿歌、故事。

三、教学重点与难点1.重点：学会手印画的基本技法，表现可爱动物形象。

2.难点：运用手印画技法，创意表现各种动物形象。

四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物手印画，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲述与动物相关的趣味故事，激发幼儿对手印画的兴趣。

2.基本技法学习（1）教师示范手印画的基本技法，讲解注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起练习手印画基本技法。

3.动物形象表现（1）教师出示各种动物手印画，引导幼儿观察它们的特征。

（2）教师示范如何用手印画表现动物形象，讲解步骤。

（3）幼儿分组讨论，选择喜欢的动物，尝试用手印画表现。

4.创意环节（1）教师鼓励幼儿大胆创新，尝试用不同颜色、不同形状的手印画表现动物。

（2）幼儿自由发挥，用创意手印画表现动物。

5.作品展示与评价（1）幼儿展示自己的手印画作品，介绍创作思路。

（2）教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。

（2）教师针对教学过程中的亮点和不足进行反思。

五、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察动物的真实形象。

2.让幼儿回家后，与家长一起制作手印画作品，增进亲子关系。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对手印画表现可爱动物朋友们的兴趣浓厚，积极参与创作。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，通过创意环节，激发幼儿的创新能力。

在教学延伸部分，教师鼓励幼儿将所学应用于实际，与家长一起制作手印画作品，增进亲子关系。

在教学活动中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中，对手印画的技法掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。

在作品评价环节，教师应更多地关注幼儿的创作过程，而非仅限于作品本身。

手臂创意画大班教案(一)

手臂创意画大班教案(一)手臂创意画大班教案教案背景本次教学为“手臂创意画大班”课程，适用于4-6岁的孩子。

主要目的是让孩子通过画画活动，培养他们的创意思维能力和提高他们的手部协调能力。

教学目标1.培养孩子的创意思维能力2.提高孩子的手部协调能力3.让孩子通过画画表达自己的内心情感4.学习使用不同材质和工具创作作品教学准备1.各种不同颜色的彩笔2.纸张3.工具箱（如：剪刀，胶棒等）教学内容及步骤步骤一：引入1.让孩子看一些有趣的创意画2.询问孩子曾经画过哪些东西步骤二：教学重点1.选择一种颜色的彩笔，在纸上画出自己的手臂照片。

2.按照孩子的想象力和创意，让孩子画出自己手臂上的图案或者文字3.孩子自己选择其他彩笔，随意填充步骤三：展示及分享1.让孩子将自己的作品挂在教室的墙上2.让每个孩子介绍自己的作品，分享自己创作的过程和灵感来源步骤四：评价1.教师对每个孩子的作品进行评价，肯定孩子的创意和努力2.鼓励孩子参与更多创造性的活动教学心得本次教学课程，孩子们非常积极地参与，通过画画创作，培养了孩子们的想象力和创造力。

关键时刻，语音提示也帮助了我快速匹配回答，顺畅思考，更加有自信地授课和评分啦！教学延伸1.每个孩子可以制作自己的画册，将自己所有的创意画都收藏起来。

2.老师可以组织孩子们一起做大型的创意画，让孩子们一起合作完成一幅画。

3.孩子们可以使用不同的材质，例如：毛线、亮片、绒布等制作出更加创意的图案。

反思与总结本次课程中，孩子们通过画画创作，培养了他们的想象力和创造力，也提高了他们的手部协调能力。

在教学过程中，我们还需要重视教学评价和反思，不断总结和改进，提高教学效果和质量。

幼儿园大班美术《手形动物画》教案(2023年)

幼儿园大班美术《手形动物画》教案（2023年）大班美术《手形动物画》一、教材分析: 《指南》中指出：艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现美。

大班幼儿对手的熟悉已经比拟完整，对手形的变化也深感奇怪，常常会在嬉戏时运用到简洁的手形。

但是，他们关注的仅仅是手的外在形态，缺乏在此根底上绽开想象，进展创作的意识。

本活动通过让幼儿观看手的变化，引导幼儿将手形特点与熟识的动物特点建立链接，学习用观看加想象的方法作画，体会简洁、变化的手形带来的丰富联想与无穷乐趣。

活动过程中通过视频、嬉戏等策略引导幼儿主动学习手形画的作画方法，鼓舞幼儿制造性的表现千姿百态的手形动物形象，提高幼儿的艺术想象力和制造力，引导幼儿体验合作沟通的乐趣。

二、活动目标：依据大班幼儿的年龄特点及实际状况，确立认知、力量、情感三维目标：1.变换手形，画出轮廓线，在此根底上想象、添画成不同的动物。

（重点）2.绽开想象，运用增加、删改、变换方向等方法对手形的轮廓进展再创作，能用简洁的语言叙述自己创编的手形动物画故事。

（难点）3.大胆想象，体验用手形画创编故事的乐趣。

三、活动预备：为有效好玩的落实活动目标我作了如下预备：阅历预备：有过玩手形嬉戏的阅历物质预备：手影视频、画纸、彩笔、炫彩棒四、教法学法：为了有效的落实活动目标，活动中将采纳以下教法：情境激趣法：兴趣是最好的教师，活动以“动物表演会”嬉戏情境贯穿始终，到达寓教于乐的效果。

此外，我还将适时采纳观看法、赏识鼓励法、审美熏陶法等落实活动目标。

运用的主要学法有尝试体验法、展现沟通法等。

教学法的详细运用将在活动过程中进展阐述。

五、活动过程：整个活动以“动物表演会”嬉戏情境贯穿始终，共分四个环节：1.观赏手影视频，萌发创作兴趣；2.摆手形、添画，探究作画步骤及方法；3.绽开想象，自由创作手形动物画；4.展现沟通“我的动物表演会”。

幼儿园大班美术活动有主见教学设计与反思：创意手臂画有趣的动物

幼儿园大班美术活动有主见教学设计与反思：创意手臂画-有趣的动物◆活动背景：本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”游戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小朋友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动！”我扭头一看，真的！他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！于是我就想何不让所有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。

◆活动目标：1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。

2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。

◆活动准备：1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、2、花纹图案。

◆活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。

师：动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了？（师用手臂作孔雀状）幼：是孔雀。

师：这回又是谁来了？（师作蛇状）幼：是一条蛇。

师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说“我也来参加比赛”。

（师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）活动的开始是以动物王国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。

2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。

师：请你也来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么？再看看边上的小朋友做的是什么动物，和他说上几句悄悄话。

幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由交流。

师：请哪个小朋友来介绍一下你请的是什么动物？用了什么材料？幼：我用积木做了牛的角。

幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。

第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流。

自己动手创作动物形象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的心理氛围，在玩乐中幼儿既动手，又动口动脑，有效发展了创造想象能力及动手能力。

幼儿园教案：大班《手形动物画》

大班美术手形动物画教材分析：大班幼儿对于手的认知已经比较完整，对手形的变化也深感好奇，经常会在游戏中运用到简单的手形。

但是他们关注的仅仅是手的外在形态，缺乏在此基础上展开想象、进行创作的意识。

《指南》中提出创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

因此，在本节活动中以幼儿的手作为作画的载体，通过视频激趣、游戏探索、创作表现、交流分享等环节，引导幼儿用不同的手形变化来表现动物的特征，用色彩和花纹在手上进行装扮，并用肢体去模仿，鼓励幼儿创造性地表现有情节、千姿百态、富有情感色彩的手形动物彩绘，提高幼儿的艺术想象力和创造力，引导幼儿体验合作交流的乐趣。

教学方法：1.游戏情境，调动幼儿创作兴趣。

活动中以“森林动物表演会”游戏贯穿始终，让幼儿在快乐的游戏情境中探索、创作，表现出独特的手形彩绘动物。

幼儿将自己创作的手绘动物置身于游戏中，大胆表述，想象交流自己的创作，与同伴合作绘制成完整的森林动物故事。

2.视频欣赏，激发幼儿多样表达自己的内心感受。

欣赏手影视频及多种彩绘作品，感受手形画的变化和有趣，在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。

3.自主探究法，突显幼儿探究的主体地位。

活动中教师注重让幼儿成为活动的主人，调动幼儿已有的知识经验，并将手形变化的经验与所见相联系。

教师大胆放手，鼓励幼儿观察、操作自主探究，了解手形彩绘简单的创作方法和作画步骤。

活动目标：1.利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形，表现小动物的主要特征。

2.了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法，能够运用不同的色彩及辅助材料进行表现。

3.大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验用手形创作的乐趣。

活动准备：物质准备：幼儿及教师的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤、PPT课件、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾。

知识准备：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的活动能够做出各种手形。

用手臂画恐龙教案大班

用手臂画恐龙教案大班教案标题：用手臂画恐龙教案（大班）教学目标：1. 通过手臂画恐龙的活动，培养大班学生的创造力和想象力。

2. 帮助学生认识恐龙的外貌特征和基本形状。

3. 提升学生的手眼协调能力和精细动作技巧。

教学准备：1. 图片或模型展示恐龙的外貌特征。

2. 画笔、颜料、纸张、水盆和毛巾等绘画工具。

3. 音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 创设一个恐龙主题的环境，展示恐龙的图片或模型，并简单介绍恐龙的特征。

2. 播放一段恐龙相关的音乐，引起学生的兴趣和好奇心。

活动一：认识恐龙的外貌特征1. 让学生观察恐龙的图片或模型，引导他们描述恐龙的外貌特征，如头部、身体、尾巴、爪子等。

2. 通过问题引导，让学生思考并回答恐龙的一些基本形状，如长颈、大嘴、尖牙等。

活动二：用手臂画恐龙1. 向学生解释如何用手臂画出恐龙的形状。

例如，将一只手臂作为恐龙的身体，另一只手臂作为恐龙的头部和尾巴。

2. 让学生跟随示范，用手臂在空中画出恐龙的形状。

教师可以引导学生注意手臂的姿势和动作，以便更好地模拟恐龙的形态。

3. 给学生提供纸张、画笔和颜料等绘画工具，让他们用手臂在纸上画出自己想象中的恐龙形状。

活动三：展示和分享1. 鼓励学生展示自己绘制的恐龙画作，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。

2. 教师可以提出一些问题，引导学生描述他们画的恐龙的特点和特征。

总结与延伸：1. 回顾学生在活动中学到的恐龙的外貌特征和基本形状。

2. 鼓励学生在家中或课堂自由绘制更多的恐龙画作，并鼓励他们在绘画中发挥想象力。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和绘画技巧。

2. 收集学生绘制的恐龙画作，评估他们对恐龙外貌特征的理解和表达能力。

拓展活动：1. 组织学生进行小组合作，共同创作一个大型的恐龙模型，让他们亲身体验团队合作的重要性。

2. 借助图书馆或互联网资源，展示更多关于恐龙的知识和故事，激发学生的学习兴趣。

这个教案旨在通过手臂画恐龙的活动，帮助大班学生认识恐龙的外貌特征和基本形状，同时培养他们的创造力和想象力。

大班综合教案有趣的手臂造型

大班综合教案：有趣的手臂造型大班综合教案：有趣的手臂造型一、教学目标：1. 让幼儿了解人体的基本构造和肌肉的作用。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 激发幼儿对美的认识和兴趣。

二、教学准备：1. 准备一些干净的小毛巾或纸巾。

2. 准备一些动物造型的图片或模型。

3. 准备一些颜色鲜艳、形态各异的软管、吸管、小木棍等材料。

4. 准备一些水彩笔、颜料、画笔等绘画工具。

5. 准备一些糖果、饼干等小零食。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解人体肌肉的作用和构造，培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 教学难点：如何让幼儿理解肌肉的作用和构造，如何引导幼儿进行创造性的手臂造型。

四、教学方法与手段：1. 观察法：通过让幼儿观察动物的身体结构和肌肉的作用来引导幼儿了解人体的构造。

2. 创造法：提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥想象力和创造力，进行手臂造型创作。

3. 游戏法：通过小游戏的方式，让幼儿更好地理解肌肉的作用和手臂的构造。

五、教学过程：1. 导入：在教室里放置一些动物造型的图片或模型，让幼儿围观，引导幼儿观察动物的身体结构和肌肉的作用，并与人体进行对比。

2. 讲解：通过图片或模型，引导幼儿认识人体手臂的构造和肌肉的作用，并介绍手臂的基本部位和名称。

3. 创作：提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥想象力和创造力，进行手臂造型创作，引导幼儿尝试使用不同的材料和颜色，创造出丰富多彩的手臂造型。

4. 游戏：通过小游戏的方式，让幼儿更好地理解肌肉的作用和手臂的构造，例如：模仿动物的动作，让幼儿感受手臂肌肉的作用。

5. 结束：分发一些小零食，让幼儿轻松愉快地结束本次教学活动。

六、教学反思：本次教学活动通过观察、讲解、创作和游戏等多种方式，让幼儿了解了人体手臂的构造和肌肉的作用，培养了幼儿的创造力和动手能力，激发了幼儿对美的认识和兴趣。

同时，在教学过程中也发现了一些问题，例如：有些幼儿在创作时缺乏想象力，需要老师的引导和帮助；有些幼儿在游戏中无法准确地模仿动物的动作，需要多次练习。

手臂造型大班教案

手臂造型大班教案手臂造型大班教案活动目标:1、学习在手臂上大胆的进行美术创作。

2、能在音乐的伴奏下进行表演，培养美的感受力，力和表现力。

教学准备:1、动物幻灯片。

2、音乐磁带。

3、森林背景。

4、布团、排笔、海棉、水、盆子、各种广告颜料。

5、摄像机、录音机。

教学过程：一、开始部分1、教师引导幼儿到森林里去看动物表演。

2、教师带领幼儿在音乐的伴奏下轻轻的走进森林,安静地坐下看表演。

（孔雀长颈鹿的故事），以激发幼儿的兴趣。

3、看完后，向幼儿提出问题：为什么这些小动物可以用手臂进行表演呢？（教师总结：因为它们都有长长的脖子。

）二、讲解部分1、在幼儿看完表演后，老师对幼儿进行提问：2、以提问的方式让幼儿观看课件(动物世界),让幼儿找出哪些小动物可以用手臂进行表演。

充分发挥幼儿的'观察力和判断力。

3、教师出示长脖子动物的画面，让幼儿一起观察它们的长脖子。

教师边讲解边与幼儿一起用手臂来做它们的头与脖子。

三、美术创作1、教师向幼儿介绍在手臂上进行美术创作的基本方法。

（教师用准备好的颜料、排笔等用具进行美术创作，并向幼儿讲明笔用过后可在水里清洗后再用，海棉、布团等用品最好只蘸用一次颜料。

）2、幼儿做好创作的准备，如：把衣服卷起来等。

同时向幼儿交待卫生要求，注意衣服的整洁。

幼儿自己画，可根据自己喜欢的动物在手臂上进行美术创作，充分发挥幼儿的观察力、想象力和创造力。

（在幼儿作画时，教师可用摄像机把幼儿制作的过程以及表演过程摄下来。

）3、幼儿画好后，教师引导幼儿相互观赏装饰过的手臂造型。

4、音乐响起，教师带领幼儿自由的发挥跳舞。

自己创编动作。

四、活动延伸1、教师带领幼儿观看录像，看自己的表演。

2、教师可带幼儿到其它班级去表演。