青蓝工程青教师工作总结6篇

青蓝工程青老师工作总结6篇青蓝工程青老师工作总结篇1
为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步
提高我校的教学水平，学校开展了新老老师结对帮扶活动子，这是
营造学习型学校的一项长期而深远的举措。

在本学期，学校调配给
我的任务是引导青年老师两位老师，我深深感到身上的责任和压力。

在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互
帮互助的学习中共同成长。

转瞬一学期就要结束了，我和两位老师
一起，共同收获了辛苦与欢快。

为了今后更好的开展此项工作，现
将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面
要想做好新老老师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，首先垂范。

我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中先
让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱
岗敬业精神，酷爱教育教学工作。

在本学期，老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学
1、我对自身工作上严要求，各处为年轻老师做好表率，将自身
的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保管地教授给老师，学会共享。

在碰到困难时确定予以真诚的挂念与帮助，扶持她走出逆境。

从高从严地要求自身和老师，在结对活动中共同进步。

2、师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的
教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论
教学中碰到的问题，找寻解决问题的方法，不绝改进与完善课堂教
学方式，从而不绝提高自身的业务素养。

本学期，我听了老师十余
节的推门课，课后适时对教学中存在的问题提出自身的看法和看法，进行交流，找出不足，总结阅历，以此提高她们的课堂教学本领。

重点引导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际情况和本校的教学实际确立切实
可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御
本领。

还常常引导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业情况，从而不绝改进课堂教学，提高教学水平。

她们对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和引导，经过一学期的培育和引导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。

3、新一轮的课程改革已经走进了我们的学校，新的课程需要新
型的老师。

老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。

青年老
师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。

走上工作
岗位二十一年的我，在做好自身工作的同时，重视与青年老师共同
探讨。

我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面挂
念和引导青年老师，帮助她们把握备课、上课、考试评价等教学常
规工作的要领，打开对教材、教法和同学学习情况的讨论分析，引
导她们选择和确定教研、科研课题，深入领悟并实在体现学校优秀
教育文化传统和先进教育思想。

4、由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就引导她们要常常
通过自身的反思，将自身的心得与教学理论结合起来，不绝修正自
身的学习和教学行为，促进自身的不绝进展。

如在以前的学习中，
青年老师往往重视对学问的取得，而忽视对学问的管理。

一期来，我们几乎每天都交流自身的心得和体会，每周相互听
一节课，然后打开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从
她们身上吸取了很多难得的优点和优点；同时在我的悉心引导下，
她们的进步也特别快速，教学成绩也取得了突飞猛进的进步。

在今
后的教同学涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好
师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学阅历、学
问结构、技能等方面的微薄阅历，与我们的青年老师共同共享，为
青年老师的成长起到铺路石的作用，为宜章县的教育事业尽到自身
的微薄之力，同时也不绝提升自身。

青蓝工程青老师工作总结篇2
本学期工作已经结束，我的一班级的语文教学工作也告一段落。

在本学期中，我不绝研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革
试验，有所收获，当然对于一班级同学的语文实践活动实施也有一
些尚未解决的问题。

现在将这一学期的一班级语文教学工作总结如
下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。

要求每一名老师都要不绝提高业
务素养。

为此，我积极探究，大胆实践。

我积极向同班级的老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名同学的积极性、自动性和
制造性，让他们真正试验到成功的喜悦。

在教学中，我努力激励同
学敢说敢为，引导同学能说会做，不绝促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。

在集体备课中，我认
真记录，积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时叙述自身的见解。

二、端正同学的学习态度
一班级同学年龄小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应
那时候刻提示他们，说清学习的紧要性，不厌其烦地矫正同学的不
良习惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。

做好提优补差工作，的同学期中测试98分，最差的是20、30
多分，所以如何提优补差要引起老师重视。

特别是在班中明显落后
于他人的同学，要加强思想教育，并重点进行帮差补缺。

三、重视扩大同学的识字量和阅读量
一班级同学仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不足的，要
想学好语文，把握听、说、读、写的本领，必须多读多练。

老师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所认得的字，并能认得更多的字，这样两者能相互促进。

所以，不要让“重视扩大同学的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎坚固结实实做到。

阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。

所以我们认为虽然是一班级也要渐渐培育同学的阅读喜好，教给同学初步阅读的方法：在课堂中，老师加强朗读训练，特别是多种形式的有目标性的朗读，而且进行当堂的记诵练习；注意训练同学口头语言的表达，课堂中设计一些简单的说话训练，特别是教材中布置的听说活动要扎坚固结实实地进行教学，让一班级同学能按确定的要求说话，注意说话的规范和完整。

四、培育孩子的阅读喜好
首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的喜好；
其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自身的感受出来。

第三，重视自身的示范性。

由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、
语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

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青蓝工程青老师工作总结篇3
新一轮的课程改革升本教育已经走进了我们的学校，新的课程需要新型的老师。

老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。

青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。

20xx年9月，依照学校的布置，我被指定为青年老师钟宝成，潘虹蕾的引导老师。

回顾自身从拜师学艺到授课带徒之路，感受颇深。

自此，我的教同学涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。

依照要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。

依照这一基本思路，我做了以下工作。

走上工作岗位三十年的我，在做好自身工作的同时，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。

我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面挂念和引导青年老师，帮助青年老师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，打开对教材、教法和同学学习情况的讨论分析，
引导青年老师选择和确定教研、科研课题，深入领悟并实在体现学
校优秀教育文化传统和先进教育思想。

还常常予以青年老师以实在
的教学引导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并适时予以分析、评述和引导。

其次，对同学学习习惯的把握、同学学习年龄特征的讨论也特
别紧要。

我常常引导青年老师要捉住连续学习机会，由于随着社会
的进展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不绝变更，
老师只有不绝的学习充实自身、更新自身的学问体系才略以更全面
的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对同学。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就引导青年老
师要常常通过自身的反思，将自身的心得与教学理论结合起来，不
绝修正自身的学习和教学行为，促进自身的不绝进展。

如在以前的
学习中，青年老师往往重视对学问的取得，忽视对学问的管理。

譬
如在教学过程中，常常会碰到这种情况，某一节课自身上的很差，
差在哪里，这些问题很少去追问。

在意识到反思的紧要性以后，我
引导青年老师注意找寻这些问题的答案，试验写点读书笔记和教学
反思。

通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不绝的外显化，然后再用这些显形的学问来引导自身的教学。

还有，我常常引导青年老师要思考如何才略加快自身的成长，
促进自身的专业进展？课改的一个很紧要的内容就是我们的教育要
适应当今社会的这种变更，我要求青年老师要做一个终身学习者，
不绝地在磨练中吸取营养，不绝的提高自身，那么就能加快自身成长，促进专业进展。

师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师
尽快适应角色和环境要求。

在我的帮助和他们自身的努力之下，钟
宝成，潘虹蕾两位老师的教育教学水平都有大的提升，他们的课深
受同学的喜好同行们的好评。

在引导青年老师的过程中，我自身也
得到了不绝地进步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不绝提升自身。

青蓝工程青老师工作总结篇4
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有
幸与教育教学阅历丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了
引路人。

胡老师有坚固结实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的
教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获
得了很多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘迫的境地，使
我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负
的责任，使自身能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学年的体
验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发
和教育教学、管理阅历，使自身在教学方面正一步步地走向成熟。

现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏阅历和认得，总是不能很好的处置这
样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。

为此，胡老师对我提出以下几点引导：
一、激励我多学
“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。

”作为青年老师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不绝学习，才略
使自身跟上时代的步调，才略以全新的思想、观点引导自身的教育
实践。

因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志
等各种方式取得课改信息，不绝更新自身的教育观念。

二、激励我多上
胡老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从准备课件到教
案她都亲自来予以引导。

胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不捉住机会磨练自身。

三、激励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮番课、呈现课等？每次课后胡老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师
的一种礼貌，也是不绝提高自身教学水平的一种途径。

”胡老师是
这样说的，也是这样做的。

每次与她一块儿听课，她总是能给上课
老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，
其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意
无意之中加添了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

俗话说：
要让同学有一碗水，老师就确定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不绝提高自身素养，才略早日成为一名优
秀的人民老师。

最后我向胡老师说一声：师傅，你辛苦了。

青蓝工程青老师工作总结篇5
转瞬间又一学期即将结束，尊敬的领导、热诚的同事、可爱的
同学让我感受回到家中庭般的暖和，生活在这样一个融洽的团体中，我能够全身心地投入到工作中。

本学期我担负六班级一班的数学、
一班级的传统文化课和五班级的品德与社会的教学工作，同时又承
当教研组长和班主任的工作，工作中有收获的幸福、有成长的欢快，有缺憾的失落、还有自身的困惑。

现将工作进行回顾和反思。

一、思想努力探求进步
我酷爱老师职业，不绝加强师德修养，一直在各方面严格要求
自身，工作中，我积极、自动、责任心较强，乐于接受学校布置的
各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，敬重领导，团结
同事，努力做到为人师表，教书育人。

二、学习永无止境
在工作中，我深知学习的紧要性，捉住机会认真学习，虚心求
教，平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，在不绝学习、实
践中提高自身的思想及业务水平。

我参加国培项目的远程培训，并
荣幸地作为引导老师，在研修平台倾听专家高屋建瓴的讲解，阅读
着精彩的作业，浏览同伴真挚的评论，让我收获颇丰。

三、工作勤奋坚固结实
1、奉献爱心
师爱像一把钥匙，能打开同学心头的智慧之门，工作中我用心
去关爱每一个同学，平常尽可能多地在同学之中，与同学像伙伴般
相处，与他们谈学习，谈思想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，敬
重同学、理解同学、信任同学，赏识同学的优点，在长期的这种交
往中，孩子们比较爱好我，乐意和我说心里话，有时由于同学的无知、顽皮而要发怒和生气时，我就不绝提示自身：同学还只是个孩
子呢！就能够比较冷静地实行为同学所理解所接受的方式去处置问题、解决问题。

工作中我耐性地教育违反纪律的同学，用心地帮助
学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。

我们班的徐唯嘉同学，个子不高，胆子很小，性格内向，碰到老师总是怕羞地躲开，伙伴
很少，课堂上特别守纪律，从没有自动举过一次手发言。

针对他的
特点，课堂上我予以他更多地关注，当碰到一个我认为他确定会回
答的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回答，然后
停留几秒，多给他一点思考和准备的时间，再请他来发言，只要他
敢于说，我总是大张旗鼓地称赞，自信也需要用语言不绝地去激发，
就这样，渐渐地我看到了他那绚丽的笑容，性格越来越开朗，课堂
上积极性高了，学习更努力了，他的成绩让全部的人对他刮目相看，这对他来说应当算个小小的奇迹。

当我付出爱心时，我收获的是更多同学的爱，而且他们也会学
着把自身的爱心传递给身边更多的人，让班级这个大家庭充足了爱。

让我感动的是：在我嗓子嘶哑地说不出话的时候，他们相互监督相
互提示着一成天很认真地学习，生怕一欠妥心让我说多余的话；郝
一明在学习上帮助一位同学，在学校里没有把他教会，没想到晚上
又跑到这个同学家里，不厌其烦直到把他教会为止，他的善良真诚
感动了我；在秋游活动中，当张尉文由于晕车吐到车上时，杨一鸣
自动与他换位置，王佳禾一路上照料张尉文，事后我又知道实际上
杨一鸣也有点晕车时，我特别感动……这样的事情还有很多很多，
班级中的点点滴滴的事情感动着我，我为有这样一批懂事的同学而
自负。

2、教书育人
使每一个同学得到不同程度的进展是每位老师的心愿，我努力
做好“教书”和“育人”的工作，在教予学问的过程中对同学进行
教育。

工作中努力依照“八个细心”的要求去做，完成教育教学任务。

（1）认真备课。

在课前我细心备课，研讨教材，了解同学的学情，细心布置教学过程，优化教学方法，重视学法引导，细心设计
每一环节，备课适时上传到博客。

（2）用心上课。

提高课堂教学效率是我一直以来孜孜不倦、不
懈努力探求的目标。

课堂上为同学设计生动的学习情境，给同学供
应自动参加的空间，调动全体同学自动参加到学习的全过程，使同
学自身开动脑筋进行学习，把握数学学问。

在教学中，积极发挥每
一名同学的积极性、自动性和制造性，让他们真正试验到成功的喜悦，不绝促进同学各方面素养的提高。

（3）细心进行作业教学及引导课外学习。

对同学的作业批改适时，对于同学的作业花费的精力很大，同步训练实现每一个同学的
错题全部改对，每个单元的试卷及最后复习的十试卷全部细心批改，并督促每个同学改完上面的错题，并进行透切的讲评，做到有的放矢。

适时了解同学的学习情况，并适时对后进生进行辅导，取得了
较好效果。

（4）细心进行教育教学反思。

坚持学教学反思，并定时发到博
客上，在反思中记录了自身执教时的切身体会或疏漏，记下自身教
学的闪光点或困惑，在反思中成长，提高自身教学水平。

3、管理班级
（1）家校合力促提高
六班级是至关紧要的一年，是小学与中学的连接点，本学期召
开《同学是船老师是浆家长是帆》的家长会，在家长会上我率领家
长一起回顾我们几年来多彩多姿的学校生活，家长们倍加感动；和
家长一起共同探讨教育孩子的良策，让同学承当责任、学会宽容、
承当波折的建议让家长们倍受启发；同时杨一鸣、柳殷两位家长的
发言引起家长的共鸣和感慨，家长会召开圆满成功。

我与家长共同搭建了一个家校互动的平台——班级群，取名为：与孩子共同成长，通过这个快捷、便捷的窗口，我和家长们常常交
流同学的情况，一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特
别情况，我总是适时地、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐
性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，共同促进同学的健康
进展。

（2）组织活动求进展
集体活动最能凝心聚力、同学在活动中体验成功、感悟自我，
在活动中同学相互挂念，敬重合作，呈现各方面的才略，享受着学
校生活的多姿多彩。

本学期我积极率领同学参加大队部组织的各项
活动，每一个活动我都亲力亲为，拔河比赛和跳绳比赛我都细心选
择运动员，细心组织训练，拔河比赛虽然失利，但是失败对于他们
也是一个宝贵的经过，跳绳比赛的优异成绩让我和同学欢欣鼓舞；
手抄报及书法绘画比赛我都认真组织，效果很好；同时我们也获得
汉字听写大会和数学解决问题比赛的胜利。

11月10日，我率领全体同学和部分家长兴致勃勃地畅游济宁
科技馆和太白湖景区，一路欢声笑语，开启了的“走进科学感受自
然”的欢快之旅。

上午参观济宁科技馆的4个主题展区216个展品
展项，妙趣横生的科学小试验让同学们兴致盎然、流连忘返，奇妙
的机器人格斗、舞蹈让同学们称赞不已、笑声连连，尽享科技带来
的欢快。

下午畅游太白湖湿地公园，坐观光车环游景区，乘游船赏
太白湖美景，美丽的风光让他们陶醉其中，一路欢唱，兴致盎然，
师生与家长们共享这次欢快之旅、学问之旅、健康之旅，感受着师
生情、亲情、友情。

4、用心做好教研组工作
身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教
学工作，圆满完成督导室的任务，领导予以我很大的帮助，同事予
以我很大的支持，我特别感谢他们。

领导的挂念，同事的帮助，我荣获校级优秀班主任，年终考核
获得优秀，到泗水泗张镇交坡小学进行联谊交流活动，执教呈现课，获得好评。

虽然荣获一些成绩，但教学本领有（）待提高，工作中
讨论创新的意识还不足强，我会直面问题，努力寻求解决问题的方法。

有心就会有得，有付出就会有收获，新的一年，新的起点，我
会不须扬鞭自奋蹄，全身心地投入工作，与同学共同成长，做同学
的良师益友。

青蓝工程青老师工作总结篇6
为帮助我们青年老师快速成长，学校的“青蓝工程”和青年老师联盟为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。

很幸运，可以和教育教学阅历丰富的梁玉晶老师结为师徒，还可以和张春梅老师和曹文兰老师请教班主任工作，使我在教学工作上有了引路人。

三位老师坚固结实的专业学问，丰富的管理阅历，还有工作中那份认真负责的态度，常常让我在感动之余获得更多学习、工作的动力。

在优秀老师的帮助下，我的教学本领、管理本领等都得到了提高，同时在师傅及组内老师挂念珍惜下渐渐适应了中学语文的教学工作。

现在我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：
一、满满收获
在教学方面，积极向梁老师学习。

在备课中，充足利用好集体备课的时间，认真对待每一个备课环节，有问题适时向师父请教，在梁老师的率领下，学会选取贴近同同学活的资料作为教学资料，充足思考到同学的实际情形，力求备好贴合同学水平的课。

这样的课堂更能调动起同学学习的积极性。

在讲课方面，坚持听一节上一节。

渐渐学习到梁老师的“目标教学法”、适时提问法等。

引导同学多说多练，成为课堂上真正的主人。

让同学用心参加课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让同学真正把握课堂学问资料。

譬如《北京的春节》这一篇，以搜集到的同学们过春节的图片导入，相关同学讲解照片的来源，渐渐引起同学们对春节的回忆，吸引同学们对课文的喜好，变被动学习为自动学习。