机械制图绪论
机械制图绪论
绪论一、图样。
在工程技术中为了正确的表示出机器、设备及建筑物的大小、形状、规格和材料等内容，通常将物体按一定的“投影方法”和技术规定表达在图纸上，这称之为工程图样。
在机械生产中常用的图样统称机械图样（零件图和装配图）。
图样与语言、文字一样都是人类表达、交流思想的工具。
在机械工程上常用的图样是装配图和零件图。
在设计和改进机器设备时，要通过图样来表达设计思想和要求；在制造机器过程中，无论是制造毛坯还是加工、检验、装配等各个环节，都要以图样作为依据，在使用机器时，也要通过图样来帮助，了解机器的结构与性能。
因此，图样是设计、制造、使用机器过程中的一种主要技术资料。
“图样”被认为是工程上的一种“语言”。
二、有关机械制图学习的四个问题？1、为什么要学习机械制图？2、机械制图要学什么？3、怎样学习机械制图？4、采用的教学方法？（一）、《机械制图》课程学什么？1、为什么要学习机械制图？机械是执行机械运动的装置，用来变换能量或传递物料，如：交通运输机械、机床、起重机、轻工食品机械等。
因为做机械加工专业的，图纸是设计者和加工者的语言，你设计的零件或工装，只有把它转化为图纸，工人才知道你要做的零件或工装是什么形状，怎么去加工。
2、机械设备是怎样做出来的？（口诉、手写、图形）3、机械装备设计制造过程？产品设计、构思机械工程图样（表达设计产品的形状、结构、大小、材料、技术要求等信息的图样）零件加工和装配产品如：轿车车身的制造、汽车零件等4、学习机械制图的目的？①工程图样是工程界的技术语言，是制造业最重要的技术信息②一切机器和机械设备都是根据机械工程图样进行制造和装配③《机械制图》课程是工科专业必修的一门技术基础课程，学习本课程的目的就是要掌握绘制和阅读机械工程图样的理论、方法和技术，具备正确绘制和阅读满足生产要求的机械工程图样。
（二）《机械制图》课程学什么？掌握几何造型、投影制图的理论和方法，熟悉机械制图的国标，能熟练徒手绘图、运用仪器绘图和计算机绘图技术，正确绘制满足设计和制造要求的机械工程图样。
机械制图教案绪论
机械制图教案绪论一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 掌握机械制图的标准规定和基本要求。
3. 熟悉机械制图的基本原理和作图方法。
4. 掌握机械制图的投影规律和视图表达。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义机械制图的特点机械制图的应用领域2. 机械制图的标准规定和基本要求国家标准《机械制图》的基本规定图纸的规格和尺寸绘图工具和材料的选择3. 机械制图的基本原理和作图方法点、线、面的投影基本几何图形的绘制组合体的绘制4. 机械制图的投影规律和视图表达正投影、斜投影和透视投影的特点基本视图、辅助视图和局部视图的表达投影变换和视图转换的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念、作用和意义机械制图的标准规定和基本要求机械制图的基本原理和作图方法机械制图的投影规律和视图表达2. 教学难点：投影变换和视图转换的方法组合体的绘制和表达四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解机械制图的基本概念、标准和原理。
示范法：演示机械制图的基本作图方法和步骤。
练习法：让学生通过练习掌握机械制图的技巧和应用。
2. 教学手段：投影仪：展示机械制图的图像和实例。
绘图板、绘图仪器：进行实体验证和练习。
五、教学评价1. 课堂评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和练习表现，了解学生对机械制图基本概念和原理的理解程度。
2. 作业评价：检查学生完成的练习和作业，评估学生对机械制图标准和要求的掌握情况，以及投影规律和视图表达的应用能力。
3. 考试评价：通过期末考试或考核，全面评估学生对机械制图教学内容的掌握程度，包括理论知识和实际应用能力。
六、教学实践与练习1. 实践内容：绘制简单机械零件的图纸进行投影变换和视图转换的练习制作组合体的图纸2. 练习题目：根据给定的模型，绘制其正视图、侧视图和俯视图。
根据给定的视图，还原出三维模型。
绘制一个由多个基本几何图形组合而成的复杂零件的图纸。
机械制图【绪论】
资 讯
5.学习内容 5.学习内容 制图课的学习内容可以分为以下4个模块。 制图课的学习内容可以分为以下4个模块。 ⑴ 制图的基本知识与能力 ⑵ 投影理论 ⑶ 专业制图 ⑷ 计算机绘图
资 讯
6. 课程学习方法 课堂上注意理论讲解，积极思考。 ⑴ 课堂上注意理论讲解，积极思考。 ⑵ 掌握分析问题的方法，认真完成作业。 掌握分析问题的方法，认真完成作业。
齿轮零件图
资 讯
图样的作用： 图样的作用： ⑴ 图样表达了技术人员的设计思想 ⑵ 图样是零件加工、检验和装配的依据。 图样是零件加工、检验和装配的依据。 图样是现代工业生产中的重要技术文件。 图样是现代工业生产中的重要技术文件。 统计数字表明：葛洲坝水利枢纽工程所用的图纸重达100多吨。 100多吨 统计数字表明：葛洲坝水利枢纽工程所用的图纸重达100多吨。 法国生产的幻影飞机的图纸要装一火车皮， 法国生产的幻影飞机的图纸要装一火车皮，仅引擎部分就超 4.5万张 万张。 过4.5万张。 正是由于图样应用的重要性和广泛性，因此制图课被人们喻为 正是由于图样应用的重要性和广泛性， 工程上的语言学” 凡从事工程技术的人员都应掌握这门“ “工程上的语言学”。凡从事工程技术的人员都应掌握这门“语 言学” 言学”。
资 讯
2.课程的性质 2.课程的性质 本课程是学生进校后最先涉足工程领域的一门课。 本课程是学生进校后最先涉足工程领域的一门课。故人们将 其称为未来技术人员的启蒙课。 其称为未来技术人员的启蒙课。 《机械制图》功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标 机械制图》 掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能， 准，掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能，并能够使用 绘图软件完成各种机械图样的绘制。 绘图软件完成各种机械图样的绘制。 本课程的教学内容， 本课程的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必 要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。 要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
机械制图绪论
图1-14所示为常用图线的应用示例。
图1-14 图线应用示例
1.2 尺寸标注
图样上的尺寸是加工和检测零件的依据。因此，国家标准 对尺寸标注的形式作了详细的规定。 1. 基本规则
① 机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与 图形大小及绘图的准确度无关。
② 图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸以毫米为单位 时，不需标注单位符号（或名称）。如采用其他单位，则应 注明相应的单位符号。
国家标准简称“国标” ，代号为“GB” ，推荐性标 准代号为加“/ T” 。
例如GB/T 14689—2008中T为推荐性标准，14689是 标准的序号，2008为标准颁布的年号。
资讯
一、 图纸幅面及格式（GB/T 14689―2008）
1.图纸幅面 绘制图样时应优先选用表1-1所规定的基本幅面。
长仿宋体的书写要领是: 横平竖直、起落有锋、结构匀称、填满方格
写字时应注意把握字的笔画和结构。
图1-8 字体、笔画和排列示例
2.字母和数字
图样中的字母和数字可写成斜体或直体。斜体字的字头向右倾斜， 与水平基准线成75°角。字母和数字分A型和B型，A型字体的笔画 宽度为字高的1/14，B型字体的为1/10。
③ 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸， 否则应另加说明。
④ 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映 该结构最清晰的图形上。
2. 尺寸的组成
一个完整的尺寸标注形式，一般由尺寸界线、尺寸线、尺 寸线终端和尺寸数字组成。
(1) 尺寸界线
图1-15 尺寸的组成
尺寸界线表示尺寸的范围，规定用细实线绘制。 应从图形中的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也 可利用轮廓线、轴线和对称中心线作为尺寸界线。
机械制图 第2版 绪论
图样的特点：直观性、形象性、简洁性、准确性、
通用性。
图样是工程界的通用“技术语言”。
在机械工程中常用的图样有：装配图和零件图。
装配图：表达机器或部件的装配、连接关系的图样。 旋塞是一种控制液体流量的装置
零件图：表示零件结构、大小及技术要求的图样。
4、工程图样的功能
பைடு நூலகம்
使用机器
帮 助
设计和改进 表达 工程
机械制图习题集
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
由 物 想 图
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
由 图 想 物
投影
投影
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
由 图 想 物
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
多做，就是做题，熟能生巧！在做题的时 候，要善于总结，找到一些做题的技巧。
机器设备
图样
依据
加工、制造 装配、检验
手 段
技术引进与 技术交流
工程图样贯穿于产品设计、制造、使用等全部过程。
二、机械制图课程的研究对象
本课程是研究如何绘制和阅读工程图样的一门技术基础课。
？
用正投影法： 投射线与投影面垂直。
投 影 面
三、机械制图课程的主要任务
1、培养绘制和阅读工程图样的能力。——基本素质 2、培养空间想象能力和形象思维能力。
机械制图
一、机械制图学什么？
1、什么是机械？ 机械是执行机械运动的装置，用来变换能量或传递物料。
汽车
工程机械
机床
工业机器人
2、机械装备制造过程
部件 组成
构 思
用图样进行指导
加工 制造
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图线、比例、标注、投影等。
3. 培养学生空间想象能力和绘图能力，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义、作用和意义机械制图的标准和规范2. 图线图线的种类和用途图线的绘制和识别3. 比例比例的种类和应用比例的换算和方法4. 标注尺寸标注的种类和规则形位公差和表面粗糙度的表示方法5. 投影投影的基本原理和方法正投影和斜投影的特点和应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 利用示教图和模型，演示图线、比例、标注、投影的绘制和识别方法。
3. 进行绘图练习，培养学生的空间想象能力和绘图能力。
四、教学步骤1. 引入机械制图的基本概念，让学生了解其作用和意义。
2. 讲解图线的种类和用途，演示图线的绘制和识别方法。
3. 介绍比例的种类和应用，讲解比例的换算和方法。
4. 讲解尺寸标注的种类和规则，演示形位公差和表面粗糙度的表示方法。
5. 讲解投影的基本原理和方法，演示正投影和斜投影的特点和应用。
五、教学评价1. 课堂练习：要求学生绘制简单的机械图样，检查图线、比例、标注、投影的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关图线、比例、标注、投影等方面的练习题，巩固所学知识。
3. 课程考试：包括理论考试和绘图考试，全面评价学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学内容6. 基本绘图方法直线、圆、圆弧、椭圆等的绘制方法点的分布和连线的方法剖面线的绘制方法7. 视图基本视图的定义和种类（主视图、俯视图、左视图等）视图的投影关系和绘制规则斜视图和全视图的绘制方法8. 零件图零件图的定义和作用零件图的视图选择和绘制方法零件图中常见的标注和符号9. 装配图装配图的定义和作用装配图的绘制方法和步骤装配图中常见的标注和符号10. 计算机辅助绘图计算机辅助绘图的基本概念和软件介绍计算机辅助绘图的基本操作和功能常见计算机辅助绘图软件的应用案例七、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本绘图方法、视图、零件图和装配图的定义和作用。
《机械制图》绪论
四、本课程的学习方法指导
1．坚持理论和实践的统一 2．掌握绘图和读图的基本原理 3．树立标准化意识 4．积累和记忆空间形体的表象 5．加强绘图和读图的技能训练
五、我国工程图学发展简史
我国是世界文明古国之一，在工程图学方面有着悠久的历 史。 新中国成立后，党和政府十分重视工程图学的发展。1959 年我国颁布了国家标准《机械制图》，并于1974年、1984年和 1993年先后三次进行了较大的修订，进一步与国际接轨，并制 定了多项适用于各行业的《技术制图》国家标准。
7
CAD
CAPP
CAM
8
1．本课程的主要内容 1．本课程的主要内容
制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。 5555 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。
2．基本要求 2．基本要求
（1）通过学习制图基本知识与技能，应熟悉国家标准《技术 制图》、《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪 制图》、《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪 器的方法，掌握绘图基本技能。 （2）正投影法基本原理是绘制和识读机械图样的理论基础， 又是本课程的核心内容。通过学习正投影法的基本理论和基本方 法，培养空间想象和维能力。 （3）掌握机械图样的基本表示法和常用零件及结构要素的特 殊表示法，了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，能识 读和绘制中等复杂程度的零件图、装配图。 （4）掌握绘制轴测图的基本方法，通过学习轴测图的绘制， 帮助想象物体的形状，培养空间想象能力。 （5）通过本课程的学习，培养耐心细致的工作作风和严肃认 6 6 真的学习态度。 66 6
机械制图第1章 绪论
1.1 机械、机器、机构及其组成
1.1.1 现代机械及其组成 现代机械是传统机械技术与不断涌现的相关新 技术的集成，是以计算机技术协调控制的，用于 完成包括机械力、运动和能量流传递任务的，由 光、机、电、液压等部件组成的装置与系统。
现代机械主要由以下系统或部分组成：
（1）驱动系统
（2）传动系统
（3）执行系统
机构的共有特征： ①人造的实物组合体；
②各部分有确定的相对运动；
机构的分类：通用机构和专用机构。 通用机构---用途广泛，如齿轮机构、连杆机构等。 专用机构---只能用于特定场合，如钟表的擒纵机构。
机械、机器、机构、构件、零件 机构是由一些相对独立运 动的单元体组成的，这些单 元体称为构件。 从制造观点来看，机构由 许多独立加工的单元体组成 ，这些单元体称为零件 。 一个构件是由一个零件或 由几个零件组成的刚性结构
（4）控制和信息处理系统
1.1.2 机器与机构
机器－能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功 或实现能量、物料、信息的传递与变换的装置。它是根 据某种具体使用要求而设计的多件实物的组合 体。 如 : 缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用 机器、起重机等。
机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同， 但具有相同的基本特征。
(5)机械现代设计方法与手段的概念和特点
1.2.2 本课程的性质和任务 课程性质： 技术基础课 作用： 承前启后
本课程的主要任务是：
通过本课程的学习，可为今后学习诸如机床夹具 设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础， 通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养 同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力， 为今后操作、维护、管理、革新装备创造条件。
机器与机构在结构和运动方面 并无区别（仅作用不同） ，故统 称为机械。人造的组合体、有确定的相对运动 零件 构件 机构 机器
第一章 机械制图绪论
机 械 制 图(Ⅰ)
第一章 绪论 为什么要学习机械制图（Why)？ 为什么要学习机械制图（Why)？ 机械制图要学什么 怎样学习机械制图 (What)？ (What)？ (How)？ (How)？
工程图学基础/机械设计制图
二. 《机械制图》课程学什么？ 什么是机械？ 1. 什么是机械？ 机械是执行机械运动的装置，用来变换能量 或传递物料，如交通运输机械、工程机械、 冶金机械、动力机械、机床、起重机、轻工 食品机械等。
第六章 标准件与常用件
§6-1 §6-2 §6-3 §6-4 §6-5 螺纹及螺纹连接件 键、销连接 齿轮 弹簧 滚动轴承
第七章 机械设计制图实例
§7-1 机械设计制图案例分析 §7-2 成套机械图纸分析
第八章 现代设计和图形技术
§8-1 特征建模技术 §8-2 逆向工程 §8-3 虚拟样机技术
工程图学基础/机械设计制图
工程应用 机电产品设计 零件图 装配图 工业设计 建筑设计 …………….
工程图学基础/机械设计制图
机械制图》 5. 《机械制图》课程的任务
掌握几何造型、投影制图的理论和方法，熟悉机械制 图的国家标准，能熟练运用徒手绘图、仪器绘图和计 算机绘图技术，正确绘制满足设计和制造要求的机械 工程图样。 按照机械设计的要求学习机械制图，学习和掌握零部 件的形状和结构设计、与图样表达相关的加工和装配 工艺、极限和配合、形位公差、标准化等基础知识， 通过案例分析,应用所学的知识分析和解决机件的设 计表达方法，能够正确绘制和阅读符合生产要求的机 械图样。 通过课堂教学、课后练习和实验、实践的结合，确保 投影理论基础，构型设计基础，表达方法基础，绘图 能力基础，制图规范基础等基础内容的教学。
清华大学机械制图全部PPT课件1—15章
• 图纸幅面 单位为毫米
图纸的幅面尺寸
幅面代号
A0 A1 A2 A3 A4
尺寸 B X L 841 X 1189 594 X 841 420 X 594 297 X 420 210 X 297
虚线所示为第三选择 的加长幅面
粗实线所示（A0、A1、A2、 A3、A4）为绘制技术图样时 优先采用的基本幅面
《机械制图》
第1章 绪论
21
2.1.5 字体（GB/T 14691-1993）
• 基本要求
（1）书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
（2）字体高度（用h表示）的公称尺寸为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、 20mm。若需写更大的字，其高度应按 2 的比率递增。字体高度代表 了字体的号数。
d
可见轮廓线、螺纹牙顶线、螺纹长度终 止线、剖切符号用线
02.1 细虚线
0.5d 不可见轮廓线
04.1 细点画线 04.2 细双点画线
0.5d 轴线、对称中心线、剖切线 0.5d 相邻辅助零件轮廓线、可动零件极限位
置轮廓线、轨迹线、中断线
在机械图样中采用粗细两种线宽，它们之间的比例为2:1。 线宽（d）优先选择0.5mm、0.7mm。
每张图纸上必须画出标题栏。标题栏的格式和尺 寸按GB/T 10609.1的规定。学习时暂采用下列各式：
标题栏置于图纸右下角，并使底边、右边分别与图 框线重合。
《机械制图》
第1章 绪论
19
2.1.3 比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
比值为1的比例，即1:1，为原值比例；
斜投影法仅用于画轴测图。
《机械制图》
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和重要性。
2. 使学生掌握机械制图的基本规定、投影原理和视图表达。
3. 培养学生的空间想象能力、绘图能力和阅读能力。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念：图样、视图、投影面、坐标系等。
2. 机械制图的作用和重要性：表达设计意图、交流技术信息、指导生产制造等。
3. 机械制图的基本规定：图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等。
4. 投影原理：正投影、斜投影、透视投影等。
5. 视图表达：基本视图、局部视图、辅助视图、简化画法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念、作用和重要性，基本规定，投影原理，视图表达。
2. 教学难点：投影原理的应用，视图的绘制与阅读。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本概念、规定和投影原理。
2. 采用示范法，展示视图的绘制方法和步骤。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，提高绘图和阅读能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《机械制图》。
2. 绘图工具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
3. 教学课件或黑板，用于展示投影原理和视图表达。
教案示例：1. 导入新课教师简要介绍机械制图的概念，提问学生对机械制图的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念教师讲解图样、视图、投影面、坐标系等基本概念，让学生理解并掌握。
3. 讲解作用和重要性教师讲解机械制图在工程领域中的应用，使学生认识到学习机械制图的重要性。
4. 讲解基本规定教师讲解图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等基本规定，要求学生遵守。
5. 讲解投影原理教师讲解正投影、斜投影、透视投影等投影原理，引导学生理解并掌握。
6. 讲解视图表达教师讲解基本视图、局部视图、辅助视图、简化画法等视图表达方法，示范绘制过程。
7. 课堂练习学生根据教师给出的模型，绘制三视图，培养绘图能力。
8. 阅读练习学生根据三视图，想象出模型形状，提高阅读能力。
10. 课后反思教师对课堂教学进行反思，了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。
机械制图课程 绪论
绪论
一.教学内容：
1.图样的内容和作用。
2.学习机械制图课程的目的。
3.本课程的主要内容和基本要求。
4.学习方法提示。
二．教学重点：
1.清楚学习方法。
三.教学过程：
1.课程导入：
在日常生活中，我们的思想交流、感情的表达，靠的是语言、文字、图画等媒介，而在工程界，在现代生产中，一种产品从市场需求、分析到设计、制造，一直到销售，靠的是什么呢？在生产中的各个环节都是通过图样来联系的，所以在生产中离不开图样，就像我们在生活中不能没有语言一样，我们作为中等职业教育培养目标的生产第一线的现代新型技能人才，必须学会并掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。
2.学习机械制图课程的目的：
在现代工业生产中，机械、化工或建筑工程都是根据图样进行制造和施工的。
设计者通过图样表达设计意图;制造者通过图样了解设计要求，组织制造和生产；使用者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。
3.本课程的主要内容和基本要求：
本课程的主要内容包括制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制等四部分。
4.学习方法提示：
（1）本课程的核心内容是如何用二维平面图形来表达三位空间形体，以及由二维平面图形想象三维空间物体的形状。
因为，学习本课程的重要方法是自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。
（2）学与练相结合。
（3）两方面规则：一是规律性的投影作图。
二是规范性的制图标准。
电子课件-《机械制图(第七版)》-A02-3582-机械制图-绪论
电子课件-《机械制图(第七版)》-A02-3582-机械制图-绪论一、引言机械制图是机械工程专业中重要的基础课程之一，是学习机械工程的基础要求。
本课程是《机械制图(第七版)》的电子课件，旨在通过详细的讲解和示范，帮助学生全面掌握机械制图的基本知识和技能。
机械制图是机械工程师进行设计、制造和组装机械零部件和装配件的必备技能。
通过机械制图，我们可以准确地表示机械结构和构造，使得各个零部件之间的关系清晰可见，有利于设计、制造和维修过程中的沟通和理解。
二、课程概述本课程的主要内容包括机械制图的基本概念、常用图形符号、常用投影方法以及标注和尺寸等。
通过学习本课程，学生将能够掌握机械制图的基本技能，包括绘制零件图、装配图和工程图等。
本课程共分为多个单元，每个单元包括讲解和实例演示两部分。
讲解部分通过文字+图片的形式，详细介绍机械制图的基本概念和技巧；实例演示部分通过动画和实例图纸，帮助学生理解并掌握实际应用中的技巧和方法。
三、课程目标本课程的主要目标如下：1.理解机械制图的基本原理和概念；2.掌握常用的绘图工具和技巧；3.能够根据零部件的实际尺寸绘制零件图；4.能够绘制装配图，表示各个零部件之间的安装位置和关系；5.能够绘制工程图，包括机械设备的布局和结构等；6.了解机械制图的应用领域和发展趋势。
通过学习本课程，学生将能够在日后的学习和实践中，灵活运用机械制图技术，解决实际工程问题，提高机械设计和制造的能力。
四、教学流程本课程的教学流程如下：1.第一周：机械制图的基本概念和符号–介绍机械制图的基本概念和作用；–介绍常用的图形符号和标准；–练习绘制基本图形和符号。
2.第二周：投影方法和视图的绘制–介绍平行投影和中心投影的原理和方法；–绘制正交投影图和主视图；–练习绘制视图。
3.第三周：标注和尺寸–介绍标注和尺寸的原则和方法；–绘制标注和尺寸线；–练习标注和尺寸。
4.第四周：零件图的绘制–介绍零件图的基本要求和规范；–绘制标准零件图和非标准零件图；–练习绘制零件图。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图示方法、尺寸标注、视图表达等。
3. 培养学生的空间想象能力和绘图能力，为后续课程的学习打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念制图的概念、作用和意义机械制图的标准和规定2. 图纸的基本知识图纸的规格和尺寸图框、栏和比例尺3. 视图表达视图的分类和作用正视图、侧视图、俯视图的绘制方法视图之间的投影关系4. 尺寸标注尺寸标注的基本原则和方法线性尺寸、角度尺寸、圆尺寸的标注尺寸的公差表示5. 绘图工具和技巧绘图工具的使用方法绘图线型、线宽和颜色绘图基准和比例尺的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念和作用图纸的基本知识和视图表达尺寸标注的方法和技巧绘图工具和绘图基准的使用2. 教学难点：视图之间的投影关系和尺寸标注绘图比例尺和线型的应用空间想象能力的培养四、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、图纸知识和视图表达等内容。
2. 示范法：演示尺寸标注、绘图工具的使用和绘图技巧。
3. 练习法：学生自主绘制简单的机械图样，培养空间想象能力和绘图能力。
4. 讨论法：分组讨论和解答学生在绘图过程中遇到的问题。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《机械制图》教材、图样实例、绘图工具等。
2. 教学设施：黑板、投影仪、绘图板、绘图仪器等。
3. 辅导资料：相关视频教程、网上资源等。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际机械产品图纸，让学生了解机械制图在工程中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解机械制图的基本概念、作用和意义，介绍图纸的基本知识。
3. 知识讲解：详细讲解视图表达、尺寸标注和绘图工具的使用方法。
4. 示范演示：老师在黑板上绘制简单的机械图样，演示尺寸标注和绘图技巧。
5. 练习时间：学生自主绘制简单的机械图样，巩固所学知识。
6. 讨论环节：学生分组讨论和解答绘图过程中遇到的问题。
机械制图教案绪论
机械制图教案绪论教学目标：1. 了解机械制图的基本概念、作用和意义；2. 掌握机械制图的标准规定和基本要求；3. 熟悉机械制图的图样表示方法和绘制技巧。
教学内容：第一节：机械制图的基本概念1. 机械制图的定义2. 机械制图的作用和意义3. 机械制图的发展历程第二节：机械制图的标准规定1. 国家标准《机械制图》的基本内容2. 图纸的幅面、比例和栏3. 线条的种类和应用第三节：机械制图的基本要求1. 图样的规格和格式2. 视图的种类和配置3. 尺寸的标注和标注方法第四节：机械制图的图样表示方法1. 常见图形的规定画法2. 组合体的画法3. 机件的简化表示法1. 图纸的绘制工具和材料2. 绘图的基本步骤和方法3. 提高绘图质量和效率的技巧教学方法：1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、标准规定和基本要求；2. 示范法：展示图样的绘制方法和技巧；3. 练习法：让学生通过实际操作，掌握机械制图的绘制方法和技巧。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对机械制图基本概念的理解；2. 绘图练习：评估学生对机械制图绘制方法和技巧的掌握程度。
教学资源：1. 教材：《机械制图》；2. 绘图工具：如丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等；3. 示例图样：用于展示和分析机械制图的实例。
教学步骤：第一节：机械制图的基本概念1. 引入机械制图的定义，让学生了解制图的意义和作用；2. 介绍机械制图的发展历程，引导学生认识制图技术的发展趋势。
第二节：机械制图的标准规定1. 讲解国家标准《机械制图》的基本内容，使学生熟悉制图的标准规定；2. 介绍图纸的幅面、比例和栏的要求，让学生掌握图纸的基本格式。
1. 讲解图样的规格和格式，让学生了解制图的基本要求；2. 介绍视图的种类和配置，使学生掌握视图的绘制方法。
第四节：机械制图的图样表示方法1. 讲解常见图形的规定画法，让学生熟悉图样的表示方法；2. 介绍组合体的画法，让学生掌握组合体的绘制技巧。
第五节：机械制图的绘制技巧1. 讲解图纸的绘制工具和材料，让学生了解制图所需的工具和材料；2. 介绍绘图的基本步骤和方法，让学生掌握制图的绘制技巧。
机械制图绪论
R R
O1
O2
二、正五边形的画法
C CK=2/3AB
K D
2/3AB
A
E B
五、椭圆和渐开线的画法
常用的椭圆近似画法为
四圆弧法，即四心法。
K
A K1
E O4
C F
O1
O
D
O2
N O3 B
N1
§1-4 平面图形的分析和作图步骤
1.尺寸分析： 定形尺寸 定位尺寸
2.线段分析
已知线段 中间线段线画法
细实线
粗线：细线 =2：1
a.各种图线相交应交在线段上 点划线 中心线、轴线、轨迹线
b.虚线、实线为同一方向时， 虚线应留空隙
虚线
不可见轮廓线
XBL
五、尺寸标注 1.基本规则： （1) 真实大小 （2) 大小以mm为单位 （3)机件的每一尺寸只标注一次。
2.线性尺寸的标注
六 §7-5尺寸标注 §7-3 回转体的投影（圆
柱）
七 §7-3 回转体的投影（柱、锥） §7-4 回转体的截交线
八 §7-3 回转体的投影(锥、球) §7-4 回转体的截交线
§7-5尺寸标注与读图 九§8-1 组合体的形体分析和组合 形式
十 §8-3 组合体的画图方法和步骤 §8-4 组合体的尺标注
a.尺寸的组成 尺寸四要素：尺寸界线、尺寸线 、尺寸箭头 、尺寸数字
尺寸界限 18
尺寸箭头
R6
15
25 10
12 8
12
尺寸线
2- 4
40
尺寸数字
15
注意：
26
垂直方向尺寸数字字头朝左，在尺寸线的左边。
在禁区内不能标注尺寸
任何图线不能通过尺寸数字
《机械制图》教学课件 0-绪论和制图基本规定
装配图
零件图
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程界的“技术语言”
产品设计、构思
产品
零件加工和装配
机械工程图样
装配图 零件图
表达设计产品的形状、 结构、大小、材料、技 术要求等信息的图样。
本课程的主要内容
机械制图就是研究、识读和绘制机械图样的一门技术基础课，主要包括 制图基本知识、三视图、截交线与相贯线、轴测图、组合体、机件的表达方 法、标准件与常用件的画法、机械图样的识读等。
实物
不同比例的图形
缩小 1:2
原值 1:1
放大 2:1
字体
• 汉字为直体长仿宋字，汉字高度不小于3.5mm，字宽一般为h/ 2
• 数字和字母：可写成直体和斜体，分A型和B型，建议采用B型，其 笔画宽度(d)为字高(h)的1/10。
图线
机械图样采用粗、细两种宽度的图线，其线宽比率为粗线：细线=2:1
各种尺寸注法
半径尺寸
尺寸数字前标 “ R ” 尺寸线终端只画一个箭头 并通过或指向圆心
大圆弧
各种尺寸注法
角度尺寸
尺寸线为圆弧，其圆心为该角的顶点； 尺寸界线沿径向引出；
角度数字一律写成水平方向，注写在尺 寸线的中断处，必要时可按图示标注。
30
90
45 15
各种尺寸注法 小尺寸标注
修改题图中尺寸标注的错误
图线应用实例
图线画法
• 细虚线、细点画线、细双点画线的各段长度和间隔应各自大致相等。
• 虚线、点画线、双点画线的相交处应是线段，而不应是点或间隔处。
• 细虚线、细点画线、细双点画线等线型应恰当地相交于画线处。
• 细点画线伸出图形轮廓的长度一般为3～5mm。当细点画线较短时，允 许用细实线代替点画线。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、作用和重要性。
2. 掌握机械制图的国家标准基本规定。
3. 熟悉图纸的种类、规格和图框格式。
4. 掌握机械制图的基本视图、斜视图和局部视图的画法。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义机械制图的特点机械制图的应用领域2. 机械制图的国家标准基本规定图纸的规格和图框格式栏的填写要求比例尺的选用和标注线条的种类和应用3. 图纸的种类和规格平面图立面图剖面图详图4. 基本视图的画法正视图侧视图俯视图局部视图5. 斜视图和局部视图的画法斜视图的画法局部视图的画法三、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、国家标准基本规定、图纸的种类和规格、基本视图的画法。
2. 演示法：展示实物图、模型图，让学生更直观地理解机械制图的内容。
3. 练习法：让学生通过实际操作，绘制简单的机械制图，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教案、PPT课件2. 模型图、实物图3. 绘图工具（如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等）4. 练习图纸五、教学过程1. 导入：介绍机械制图的基本概念，引发学生对机械制图的兴趣。
2. 讲解：讲解机械制图的国家标准基本规定，让学生了解图纸的种类和规格。
3. 演示：展示基本视图、斜视图和局部视图的画法，让学生直观地感受机械制图的方法。
4. 练习：让学生动手绘制简单的机械制图，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调机械制图的重要性。
课后作业：1. 复习机械制图的基本概念和国家标准基本规定。
2. 练习绘制基本视图、斜视图和局部视图。
3. 结合实际，思考机械制图在工程中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲解：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对机械制图基本概念和国家标准基本规定的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生完成的练习图纸，评估其对基本视图、斜视图和局部视图的绘制能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相评价，促进学生之间的交流。
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[新课讲授] 绪论 一、图样的内容和作用
语言和文字是交流思想的工具，语言表达方法丰富多彩，它可 以把一件事描述得深动、感人。关于语言的表达方法，是语文课 学习的内容。人们可以用语言或文字来表达自己的思想，但是如 板书 果用语言或文字来表达物体的形状和大小是很困难的。因此，表 达物体形状和大小的图样，就成为生产中不可缺少的技术文件了。 设计者通过图样来表达设计对象；制造者通过图样来了解设计要 求，并依据图样来制造机器；使用者也通过图样来了解机器的结 构和使用性能；在各种技术交流活动中，图样也是不可缺少的。 出示图纸
学习机械制图的任务
培养画图能力 培养看图能力 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
板书
本课程的学习特点
建立空间想象力， 坚持空间－平面－空间这样一个反复提高的 教师黑板演示 认识过程。 作业多 每次课都有作业， 在课堂上做不完的作业，希望同学 们一定要在课后时间继续完成，要求每个同学都要认真独立地完 成一整套制图作业。 用专门的绘图仪器绘图，购买绘图工具。专门的图纸。 要求每个同学都要认真地完成作业，每一次作业不准拖到下一次 来完成。因为作业很多，这一次作业没有按时完成，新的内容又 来了，作业上欠帐，学习效果就差。如果这一学期一共交了 20 次 板书
教 学 过 程 及 教 学 内 容 [新课引入]
随着科学技术的突飞猛进， 制图理论与技术等到得到很大的发 展。尤其是在电子技术迅速发展的今天，采用计算机绘图在工业 生产的各个领域已经得到了广泛的应用。随着各种先进的绘图软
附
记
件的推出，工程制图技术必将在我国的四个现代化建设中发挥出 板书 越来越重要的作用。
因此，图样被称为工程技术上的语言，工程画被称为“工程话” 。
不同的生产部门对图样有不同的要求， 建筑工程中使用的图样 称为建筑图样，机械制造业中所使用的图样称为机械图样。机械 制图就是研究机械图样的一门课程。人们在工厂里经常听到这样 一句话，就是“按图施工” ，如果我们没有掌握机械制图的知识， 就无法做到按图施工。这就从一个侧面告诉我们，图样在工业生 产中有着极其重要的地位和作用。作为一个工程技术人员，如果 不懂得画图，不懂得看图，在单位上就无法从事技术工作。 制图课程与其它很多课程有着密切的联系， 尤其是你们以后要 开的设计课、工艺课、设备课、专业的课程设计、毕业设计等。 可以这么说，制图课程如果没有学好，那么以后你们的许多课程 都没有办法继续学下去了。 我国在工程图学方面有着悠久的历史，据出土文物考证，早在 一万多年前的新石器时代，我国人民就能够绘制一些简单的几何 学生分组讨论，每 图形。西安半坡出土的仰韶期彩盆上有人面形和鱼形图案；甘肃 组 选 派 一 名 代 表 上黑板演示 省出 教师黑板演示 板书
附
记
教师黑板演示
四、本课程的学习方法
技术标准；
学生分组讨论，每 组选派一名代表 1、严格遵守国家标准《技术制图》《机械制图》和有关的 上黑板演示 、
2、掌握正确的看图和画图方法； 3、反复实践，提高看图和画图技能。 （巩固练习） 让学生再看一遍绪论部分的内容 见首页
（课堂小结） 五、对学好制图的要求：
1、掌握正投影法的基本理论及其应用； 2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3、培养对空间想象和形象思维能力； 4、了解计算机绘图的基本知识； 5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 教师黑板演示
三、机械制图课程的主要内容和基本要求
制图基本知识 投影作图 专业作图 作出生产用的图样零件图。 介绍制图工具使用，国家标准中有关图线、字 体和图幅等的规定。
教 学 过 程 及 教 学 内 容
作业，你只交了 18 次，我们就把你这 18 次成绩加起来，再除 以 20，你就吃亏不小。 机械制图的知识这么重要， 应用这么广泛，学起来难不难啊？ 有的同学认为自己的基础差，对学好这门课程有一种畏难情绪。 学习这门新的课程都是从零开始，和以前学的知识关系不大，以 前的其它课程没有学好的同学，完全可以学好这门课程。 这门课程的知识很可能成为有的同学的饭碗。 图中自有黄金屋，图中自有颜如玉。 相信同学们都能够按时完成每一次作业，相信同学们都能够 对工程制图这门课程有着浓厚的兴趣和学习积极性，相信同学们 能够学好这门课程。
教学目的 和 要 求
能力 通过学习，让学生阐明关于制造技术和社会发展关系的看法，如 目标 何使自己成为新世纪的技术人才。
教学重点
强调制图的地位与作用,激发学生的学习兴趣
教学难点
对学习本课程重要性的理解
教学方法 使用教具 课外作业
讲解、启发、演示
预习制图的基本规定
课后体会
这一节课内容应使学生在理解制图的地位、 作用和组成内容， 掌握学习机械制 图的方法。
明确学习目的，要有学好本课程的信心； 刻苦训练技能技巧，图面质量优秀，有一定构思能力； 作风认真严肃，决不敷衍了事。
六、作业布置
课堂作业： 1、简述本课程的学习目的和任务。 2、简述本课程的主要内容。 课后作业： 简述你对学好制图的看法。
教 案 首 页
授课形式 授课日期 授课章节 名 称
案例教学 2007 年 9 月 25 日 第 5 周
授课时数 备案日期
2学时 9、20
绪论
1、让学生了解制图的地位、作用和组成内容。 知识 2、明确学习制图的目的和方法。 目标 3、了解机械制图的历史和发展现状，掌握教材中机械制图国家 标准的有关内容。
教 学 过 程 及 教 学 内 容
附
记
土的彩陶罐的表面画有剖视表示的捕获野兽的陷阱图等。三千 板书 多年前，我国劳动人民就创造了“规、矩、绳、墨、悬、水”等 绘图工具。宋代刊印的《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一， 书中印有大量的建筑图样，这些图样与近代工程制图表示方法基 本相似。
二、本课程的目的和任务