机械制图绪论[1]
机械制图-绪论
三、本课程的主要内容和基本要求
1.主要内容
制图基本知识与技能 正投影作图基础 机械图样的表示法 零件图和装配图的识读与绘制 零部件测绘
2.基本要求
熟悉国家标准《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和 仪器的方法,初步掌握徒手绘制草图的技能。
图0-2 千斤顶装配图 图0-3 千斤顶中顶块零件图
虚拟千斤顶 观看虚拟千斤顶请安装浏览器插件 cortvrml。 基本操作方法:观,再在窗口内按下鼠标并拖动。
二、学习机械制图课程的目的
图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工 具,是工程界通用的技术语言。
绪论
一、图样的内容和作用 二、学习机械制图课程的目的 三、本课程的主要内容和基本要求 四、学习方法提示 五、工程图学的历史与发展
一、图样的内容和作用
图样——根据投影原理、标准或有关规定表 示的工程对象,并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间 的连接方式和装配关系的图样。
零件图——表达零件结构形状、大小以及有 关技术要求的图样。
掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法,并具备一定的空间想 象和思维能力。
理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定,以及螺纹 紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。
了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义,具备识读和绘制中 等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。
掌握零部件测绘的基本方法和步骤。
四、学习方法提示
自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系, 不断地“由物画图”和“由图想物”,既要想 象物体的形状,又要思考作图的投影规律,逐 步提高空间想象和思维能力。
《机械制图》绪论 教案
教案一课题绪论三维目标1、知识与能力☜能够明确本课程的学习目的与基本任务,了解其基础性、重要性,并进行理解之。
☜了解本科目的学习内容,基本意义。
☜把我本科目的学习方法、特点,并尝试其运用。
2、过程与方法☜通过对图样的展示,工作用具的展示,让学生深入理解本科目的重要性的基本含义。
3、情感态度价值观☜通过我国人民奋进的历史,让学生树立为祖国学习,为民族复兴学习,增强爱国主义情感。
重点:理解本科目的学习内容的重要性与意义难点:新的知识点的引入,形成重要的知识点课型:新授课时:2教学用具:绘图工具、零件图3张、中国地图(行政)2张、照片2张、ppt课件教法:讲授谈话学生讨论教学方法:讲授谈话教学过程:一、引入我们生活在信息时代,知识每天进行不断的刷新,呈爆炸式出现,科技改变人类生活,科技是第一生产力,科技的发展是复兴的保证,这一切都说明一个问题:科学进步是一切进步的有效保障!1、生活中的照片有放大的,也有缩小的,公安局的警察们,根据照片查找有关人员(说明:出示不同尺寸的照片,公安局的警察们,就是依据照片进行相关人员的查找,进而侦破必须的案件)。
2、出示不同比例的中国政区图,给学生进行观看(说明:出示大小不同的相同版本的图片,进而说明图的重要性)。
3、出行不同比例的同一个零件的零件图(采用放大与缩小的两张零件图,进一步说明图样的重要,这样采用递进式的教学模式,会出现比较易于接受的坡度,从而达让学生领会“图”是一种语言,能够传递集团式信息)。
二、新课教学1、图样:在工程上,为了准确的表达机械仪表、仪器、建筑物等的形状、结构和大小,根据投影原理,国家标准和有关规定画出的图,叫做图样。
☜作用:准确的表达机械的形状、大小、结构等☜基本原理:根据投影原理☜标准:依据国家标准,有关规定(说明:为了交流的方便,随着全球经济一体化的进展速度,客观上就会出现统一的要求,所以采用统一的标准、规定,用以表现机械零件、部件、构件、设备、仪器、仪表等基本以及必须的问题)。
机械制图第一章教案
机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中,为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小,根据投影原理、标准或有关规定画出的图形,叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容(1)制图的基本规定(2)几何作图(3)正投影法与三视图(4)轴侧图(5)组合体视图(6)图样的基本表示法(7)常用件的特殊表示法(8)零件图(9)装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用;2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能;3、培养对空间想象和形象思维能力;4、了解计算机绘图的基本知识;5、培养耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准;2、掌握正确的看图和画图方法;3、反复实践,提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容:§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002的含义:GB:表示国标;T4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4;2002:表示20XX年发布使用的。
一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式:不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸不留装订边的图纸,其四周边框的宽度相同(均为e)留装订边的图纸,其装订边宽度一律为25mm,其他三边一致。
三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸,允许将图纸逆时针旋转90°。
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长§1-2 比例(GB/T4457.4-2002)一、术语比例:图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
1、原值比例比值为1的比例,即1:1;2、放大比例比值大于1的比例,如2:1等;3、缩小比例比值小于1的比例,如1:2等。
《机械制图教案》第一章1-3讲
《机械制图》教案(3学时)第一讲绪论课题:1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型:讲授教学目的:1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求:1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点:图样的形成及与立体图的比较教具:长方体模型教学方法:本次课是介绍绪论部分,主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣,讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式,并结合自己的体会和以往积累的教学经验,向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程:一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课,它是是研究如何运用正投影基本原理,绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力,达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求,以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容(一)本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图,称为图样。
(对此定义作简要说明,并强调:形状、尺寸和技术要求三个方面,缺一不可)2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样,在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的,即研究如何运用正投影基本原理,绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用(1)图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
(2)图样是表达设计者设计意图的重要手段。
(3)图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具,被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成(1)立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示,只能看见长方体的前面、上面和左面,后面、下面和右面无法看清;而且长方体是由六个矩形面构成的,但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工,,则会发现:圆孔打得多深,方槽是否前后贯通,在立体图中表达不清楚,而圆形也变形为椭圆形。
00-1 绪论 苏州大学 机械制图
举例:叶轮
9
举例:火灾自动报警系统
返回
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AutoCAD简介
AutoCAD是Autodesk公司的主导产品。Autodesk公司 是世界第四大PC软件公司。目前在CAD/CAE/CAM工业领域内, 该公司是拥有全球用户量最多的软件供应商,也是全球规 模 最 大 的基 于PC平台的 CAD和动 画及可视 化 软 件企 业 。 Autodesk公司的软件产品已被广泛地应用于机械设计、建 筑设计、影视制作、视频游戏开发以及Web网的数据开发等 重大领域。 AutoCAD是当今最流行的二维绘图软件,它在 二维绘图领域拥有广泛的用户群。AutoCAD有强大的二维功 能,如绘图、编辑、剖面线和图案绘制、尺寸标注以及二 次 开 发 等 功 能 , 同 时 有 部 分 三 维 功 能 。 AutoCAD 提 供 AutoLISP、ADS、ARX作为二次开发的工具。在许多实际应 用领域(如机械、建筑、电子)中,一些软件开发商在 AutoCAD的基础上已开发出许多符合实际应用的软件。目前, Autodesk 公 司 已 经 发 布 AutoCAD2005 。
2
二、本课程的学习方法
1、理论联系实际。 理论联系实际。 2、正确使用工具,熟悉制图知识,严格遵守国标。 正确使用工具,熟悉制图知识,严格遵守国标。 3、关于制图作业的要求: 关于制图作业的要求: 投影正确 配置得当 整洁美观 线型分明 尺寸完整 连接光滑 布局合理 字体工整 符合国标
并注意生产工艺的要求
11
举例:
返回
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UG 简介
UG是一个集CAD/CAM/CAE于一体的软件系统,是美国UGS公司 的主要产品。UG软件从CAM发展而来,70年代,美国麦道飞机公 司成立了为解决自动编程系统的数控小组,后来发展为CAD/CAM 一体化的UG1软件,UG软件有着航空和汽车两大制造产业的应用 背景,这对其本身的发展和软件的适用性有深远的影响。 Unigraphics软件具有强大的三维设计能力,设计人员可以 方便地设计、分析零件,构造出零件精确的三维模型,然后可采 用Drafting应用程序生成所需的视图,也可以用Manufacturing 应用程序加入制造信息,并生成刀具位置源文件(CLSF),大多数 数控机器可用来直接加工。 目前,Unigraphics软件广泛应用于全球的航空航天、汽车、 通用机械、工业设备、医疗器械以及其它高科技应用领域的机械 设计和模具加工自动化领域,如美国通用汽车公司、日本顶尖汽 车零部件制造商DENSO公司等在全球汽车行业领先的公司都优先 使用该软件,美国的航空业安装了10,000套以上的UG软件,俄罗 斯航空业90%以上使用UG软件,还有飞利浦公司、吉利公司、3M 等著名公司。Unigraphics的最新版本为V18.0版本。
机械制图绪论教案、说课稿
《机械制图》课程教案课题第一讲绪论教学目标认知目标1.了解像语言一样重要的工具——图样。
2.了解课程内容。
情感目标1.增强学生学习本课程的积极性。
2.培养学生学习制图的的兴趣,能享受制图的过程与乐趣。
行为目标1.积极参与课堂交流和学习,增强对制图的理解,培养遵守国标,严格要求,反复练习,勤思多想的态度与能力。
2.能正确的使用绘图仪器。
教学重、难点重点本课程性质、任务和内容。
难点本课程的学习方法。
教学准备教学方法多媒体教学、讲授式、参与式教学相结合课时安排1学时教学步骤与教学过程教学方法课程导入今天我们开始学习新的一门课程,称为《机械制图》。
机械制图从字义来解释,1.回答问题。
(1)“图”大概有哪些。
“图”有美术图、立体图、平面图形,这里指的是“平面几何图形”,在我们的学科里,也称“图样”。
(2)什么是“制”。
“制”当“画”讲,“制图”就是遵照相应的规定,根据一定的方法,运用工具将物体表达在图纸上。
(3)什么是“机械”。
“机械”是修饰制图的范围,指我们的图是绘制机械零件及其设备的图样。
2.总结机械的概念。
提问、参与式教学:引出新知识讲解。
板书,总结学生对问题的回答。
新知识讲解一、机械制图及图样的的作用1.机械制图是一门技术基础课,它是研究机械图样的图示原理、看图和绘图的方法及其有关标准的课程。
2.图样在工业中的作用(可举例说明下述内容)(1)是工业生产中的重要技术文件;(2)是技术思想交流的重要工具;(3)是工程界的技术语言。
二、课程的内容、学习方法和作用。
1.课程主要内容(1)图样的基本知识(主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识)(2)投影原理(主要介绍图示原理),是本课程的重要内容之一。
(3)机械图样(主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等)分析与讨论:机械设备是怎样生产出来的?分析通过哪种方式才能正确的传达设计信息与执行制造信息。
讲解:通过机械图样才能正确的传达设计者的意图,并让生产执行者有据可依。
机械制图 第一章绪论及制图的基本知识
绪论
一、本课程的性质、任务和主要内容
二、本课程的学习方法
一、本课程的性质、任务和主要内容
画法几何和机械制图是研究绘制和阅读机械 图样并图解空间几何问题的一门课程。 在工程设计中,图样用来表达和交流技术思
想,在生产中,图样是加工、制造、检验、维修、
调试等方面的主要依据,它是工程技术部门的重 要文件,被称为“工程界的语言”。 本课程是一门既有投影理论,又与生产实践 相联系的理工类技术基础课。
A1 A2 A33 A34
210
A3
A4
297
594 891
1486 1783 2080 2378
2. 图框格式
图纸上限定绘图区域的线框称为图框。在 图纸上必须用粗实线画出图框,其格式分 为留装订边和不留装订边两种。同一产品 的图样只能采用一种图框格式。
L
B
(1)装订格式
a
图框线
c
a
c
装订边
上,并采用图解的方法来确定立体的长度、角度、形 状和其他描述性信息。
机械制图:学习如何绘制和阅读机械零件图和部件
装配图。
计算机绘图:AutoCAD CAXA PRO/E SolidWorks
SolidEdge
装配图
零件图
二、本课程的学习方法
1.空间想象和空间思维与投影分析和作图过 程紧密结合; 2.理论联系实际,掌握正确的方法和技能;
课程的任务:
1.学习掌握正投影的基本理论及其应用;
2.培养绘制和阅读工程图样的能力;
3.培养空间思维和空间想象能力; 4.培养图解空间几何问题的能力; 5.培养用图形软件绘制图样的能力; 6.培养耐心细致的工作作风和严肃认真的 工作态度。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能,包括图线、比例、标注、投影等。
3. 培养学生空间想象能力和绘图能力,为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义、作用和意义机械制图的标准和规范2. 图线图线的种类和用途图线的绘制和识别3. 比例比例的种类和应用比例的换算和方法4. 标注尺寸标注的种类和规则形位公差和表面粗糙度的表示方法5. 投影投影的基本原理和方法正投影和斜投影的特点和应用三、教学方法1. 采用讲授法,讲解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 利用示教图和模型,演示图线、比例、标注、投影的绘制和识别方法。
3. 进行绘图练习,培养学生的空间想象能力和绘图能力。
四、教学步骤1. 引入机械制图的基本概念,让学生了解其作用和意义。
2. 讲解图线的种类和用途,演示图线的绘制和识别方法。
3. 介绍比例的种类和应用,讲解比例的换算和方法。
4. 讲解尺寸标注的种类和规则,演示形位公差和表面粗糙度的表示方法。
5. 讲解投影的基本原理和方法,演示正投影和斜投影的特点和应用。
五、教学评价1. 课堂练习:要求学生绘制简单的机械图样,检查图线、比例、标注、投影的掌握情况。
2. 课后作业:布置有关图线、比例、标注、投影等方面的练习题,巩固所学知识。
3. 课程考试:包括理论考试和绘图考试,全面评价学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学内容6. 基本绘图方法直线、圆、圆弧、椭圆等的绘制方法点的分布和连线的方法剖面线的绘制方法7. 视图基本视图的定义和种类(主视图、俯视图、左视图等)视图的投影关系和绘制规则斜视图和全视图的绘制方法8. 零件图零件图的定义和作用零件图的视图选择和绘制方法零件图中常见的标注和符号9. 装配图装配图的定义和作用装配图的绘制方法和步骤装配图中常见的标注和符号10. 计算机辅助绘图计算机辅助绘图的基本概念和软件介绍计算机辅助绘图的基本操作和功能常见计算机辅助绘图软件的应用案例七、教学方法1. 采用讲授法,讲解基本绘图方法、视图、零件图和装配图的定义和作用。
《机械制图》绪论
四、本课程的学习方法指导
1.坚持理论和实践的统一 2.掌握绘图和读图的基本原理 3.树立标准化意识 4.积累和记忆空间形体的表象 5.加强绘图和读图的技能训练
五、我国工程图学发展简史
我国是世界文明古国之一,在工程图学方面有着悠久的历 史。 新中国成立后,党和政府十分重视工程图学的发展。1959 年我国颁布了国家标准《机械制图》,并于1974年、1984年和 1993年先后三次进行了较大的修订,进一步与国际接轨,并制 定了多项适用于各行业的《技术制图》国家标准。
7
CAD
CAPP
CAM
8
1.本课程的主要内容 1.本课程的主要内容
制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。 5555 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。
2.基本要求 2.基本要求
(1)通过学习制图基本知识与技能,应熟悉国家标准《技术 制图》、《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和仪 制图》、《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和仪 器的方法,掌握绘图基本技能。 (2)正投影法基本原理是绘制和识读机械图样的理论基础, 又是本课程的核心内容。通过学习正投影法的基本理论和基本方 法,培养空间想象和维能力。 (3)掌握机械图样的基本表示法和常用零件及结构要素的特 殊表示法,了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义,能识 读和绘制中等复杂程度的零件图、装配图。 (4)掌握绘制轴测图的基本方法,通过学习轴测图的绘制, 帮助想象物体的形状,培养空间想象能力。 (5)通过本课程的学习,培养耐心细致的工作作风和严肃认 6 6 真的学习态度。 66 6
(精品)机械制图课件
4. 本课程的学习方法
1.理论联系实际,通过大量绘图和读图的练习,提高空间 逻辑思维和形象思维能力。
2. 严格遵守国家标准的相关规定。 3.自觉培养认真负责的工作态度和细致严谨的工作作风。
第1章 制图的基本知识和基本技能
1.1 制图国家标准的基本规定 1.2 几何作图 1.3 平面图形分析
1.1 制图国家标准的基本规定
1.3 平面图形分析
一、 平面图形的尺寸分析
平面图形中的尺寸按其作 用,可分为: (1)定形尺寸
确定平面图形上几何元 素形状和大小的尺寸。 (2)定位尺寸
确定各几何元素之间位 置的尺寸称为定位尺寸。 定位尺寸标注的起点称为 尺寸基准。一般采用对称 线、轮廓线等。每个方向 至少一个尺寸基准。
二、 平面图形的线段分析
3.圆弧连接
直径已知的圆弧光滑连接两段已知的线段,称为圆弧连接, 直径已知的圆弧称为连接圆弧。 圆弧连接的要点在于寻找圆心与切点。
(1)与直线相切的圆弧的圆心轨迹,是与已知直线平行, 且相距为圆弧半径的直线。
(2)与圆弧相切的圆弧圆心轨迹是已知圆弧的同心圆, 外切时轨迹圆的半径为两圆弧半径之和,内切时为两圆弧半径 之差。
注:n为正整数
1.1.3 字体(GB/T 14691-1993)
字体要求:字体端正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。 字高要求:字体高度h(mm)代表字体号数,1.8、2.5、3.5、5、 7、10、14、20八种。 1.汉字 汉字应写成长仿宋体。书写要领为:横平竖直、注意起落、结 构均称、填满方格。 。 汉字的高度不应小于3.5mm,其宽度一般为h/ 2 。
X
投影轴
OX轴(简称X轴):V面与H面的交线
O H
OY轴(简称Y轴):H面与W面的交线
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和重要性。
2. 使学生掌握机械制图的基本规定、投影原理和视图表达。
3. 培养学生的空间想象能力、绘图能力和阅读能力。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念:图样、视图、投影面、坐标系等。
2. 机械制图的作用和重要性:表达设计意图、交流技术信息、指导生产制造等。
3. 机械制图的基本规定:图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等。
4. 投影原理:正投影、斜投影、透视投影等。
5. 视图表达:基本视图、局部视图、辅助视图、简化画法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:机械制图的基本概念、作用和重要性,基本规定,投影原理,视图表达。
2. 教学难点:投影原理的应用,视图的绘制与阅读。
四、教学方法1. 采用讲授法,讲解机械制图的基本概念、规定和投影原理。
2. 采用示范法,展示视图的绘制方法和步骤。
3. 采用练习法,让学生通过实际操作,提高绘图和阅读能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源:《机械制图》。
2. 绘图工具:铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
3. 教学课件或黑板,用于展示投影原理和视图表达。
教案示例:1. 导入新课教师简要介绍机械制图的概念,提问学生对机械制图的了解,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念教师讲解图样、视图、投影面、坐标系等基本概念,让学生理解并掌握。
3. 讲解作用和重要性教师讲解机械制图在工程领域中的应用,使学生认识到学习机械制图的重要性。
4. 讲解基本规定教师讲解图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等基本规定,要求学生遵守。
5. 讲解投影原理教师讲解正投影、斜投影、透视投影等投影原理,引导学生理解并掌握。
6. 讲解视图表达教师讲解基本视图、局部视图、辅助视图、简化画法等视图表达方法,示范绘制过程。
7. 课堂练习学生根据教师给出的模型,绘制三视图,培养绘图能力。
8. 阅读练习学生根据三视图,想象出模型形状,提高阅读能力。
10. 课后反思教师对课堂教学进行反思,了解学生掌握情况,为下一步教学做好准备。
机械制图-上海交通大学出版社
“A 联盟”、上海交通大学出版社、合肥书香文化传播有限公司联合打造
丛书名:高等职业院校机电专业
“十二五”规划教材
书号:978-7-313-10072-6
作者:孙敬华
定价:40.00 元
出版日期:2013 年8 月
出版社:上海交通大学出版社
■内容简介
本教材根据高等职业教育的有关制图课程基本要求和最新颁布的《技术制图》和《机械制图》国家标准编写而成,与之配套的《机械制图习题集》同时出版。
本教材突出了高等职业基础教育的特点,强调应用性和实用技能的培养。
主要内容包括制图基本知识、正投影基础、立体的投影、轴测图、组合体、机件的表达方法、标准件的表示法、零件图、装配图、零部件测绘、表面展开图和金属焊接图等。
本教材适用于机械、机电等高职高专院校的各类专业使用,也可供成人教育各类专业使用或参考。
■目录
绪论
第一章制图基本知识与技能
第二章正投影基础
第三章立体的投影
第四章轴测图
第五章组合体
第六章机件的表达方法
第七章标准件及规定表示法
第八章零件图
第九章装配图
第十章零部件测绘
第十一章表面展开图
第十二章金属焊接图。
机械制图--绪论 ppt课件
Φ30
40
100
Φ50 20
ppt课件
44
4、直径和半径尺寸的标注
圆和圆弧(大于半圆)的直径标注
B×L
297×420
841×1189 210×297
594×841
420×594 25
a
c 10
其中: 5 2 1 、 A0 的面积为 1 。图纸长边与短边之比为 m 2 : e 20
1 ; 10
ppt课件 2、后一幅面的面积为前一幅面的一半; 10
一 图纸幅面及格式
二)图框格式
需要装订的图样,图框格式一般采用A4竖装或A3横装。 装订边预留25mm宽。
ppt课件 26
四 图线
一)图线线型及应用 例:
ppt课件
27
四 图线
一)图线线型及应用
代码NO.(名称) 代码
01.0 01(实线) 01.1
线型名称和表示
细实线 波浪线
应用
尺寸线、尺寸界线、指引线、重合断面 轮廓线、短中心线、剖面线、过渡线等 断裂处的边界线;视图和剖视图的分界 线
01.2
02.1 02(虚线) 02.2
ppt课件
20
第一节
国家标准基本规定
1、国家标准规定有5种基本图纸幅面。( ) 2、绘图时放大比例是比值大于1的比例,如2:1、5:1等。( ) 3、比例是指图中图形与其实物相应要素尺寸之比。( ) 4、图纸的基本幅面有五种,分别为A0、A1、A2、A3、A4表示,其中 A3幅面尺寸为( ) A、210×297 B、420×297 C、420×594 D、594×841 5、当所绘制零件图较小,不宜采用1:1绘制时,应采用2:1放大图样, 则在标注尺寸时,应按( )比例标注形体尺寸。 A、1:1 B、1:2 C、2:1 D、任意 6、A0图纸可以剪裁成( )张A4图纸。 A、32 B、4 C、8 D、16
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能,包括图示方法、尺寸标注、视图表达等。
3. 培养学生的空间想象能力和绘图能力,为后续课程的学习打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念制图的概念、作用和意义机械制图的标准和规定2. 图纸的基本知识图纸的规格和尺寸图框、栏和比例尺3. 视图表达视图的分类和作用正视图、侧视图、俯视图的绘制方法视图之间的投影关系4. 尺寸标注尺寸标注的基本原则和方法线性尺寸、角度尺寸、圆尺寸的标注尺寸的公差表示5. 绘图工具和技巧绘图工具的使用方法绘图线型、线宽和颜色绘图基准和比例尺的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:机械制图的基本概念和作用图纸的基本知识和视图表达尺寸标注的方法和技巧绘图工具和绘图基准的使用2. 教学难点:视图之间的投影关系和尺寸标注绘图比例尺和线型的应用空间想象能力的培养四、教学方法1. 讲授法:讲解机械制图的基本概念、图纸知识和视图表达等内容。
2. 示范法:演示尺寸标注、绘图工具的使用和绘图技巧。
3. 练习法:学生自主绘制简单的机械图样,培养空间想象能力和绘图能力。
4. 讨论法:分组讨论和解答学生在绘图过程中遇到的问题。
五、教学准备1. 教材或教学资源:《机械制图》教材、图样实例、绘图工具等。
2. 教学设施:黑板、投影仪、绘图板、绘图仪器等。
3. 辅导资料:相关视频教程、网上资源等。
六、教学过程1. 导入:通过展示实际机械产品图纸,让学生了解机械制图在工程中的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:讲解机械制图的基本概念、作用和意义,介绍图纸的基本知识。
3. 知识讲解:详细讲解视图表达、尺寸标注和绘图工具的使用方法。
4. 示范演示:老师在黑板上绘制简单的机械图样,演示尺寸标注和绘图技巧。
5. 练习时间:学生自主绘制简单的机械图样,巩固所学知识。
6. 讨论环节:学生分组讨论和解答绘图过程中遇到的问题。
机械制图教案绪论
机械制图教案绪论教学目标:1. 了解机械制图的基本概念、作用和意义;2. 掌握机械制图的标准规定和基本要求;3. 熟悉机械制图的图样表示方法和绘制技巧。
教学内容:第一节:机械制图的基本概念1. 机械制图的定义2. 机械制图的作用和意义3. 机械制图的发展历程第二节:机械制图的标准规定1. 国家标准《机械制图》的基本内容2. 图纸的幅面、比例和栏3. 线条的种类和应用第三节:机械制图的基本要求1. 图样的规格和格式2. 视图的种类和配置3. 尺寸的标注和标注方法第四节:机械制图的图样表示方法1. 常见图形的规定画法2. 组合体的画法3. 机件的简化表示法1. 图纸的绘制工具和材料2. 绘图的基本步骤和方法3. 提高绘图质量和效率的技巧教学方法:1. 讲授法:讲解机械制图的基本概念、标准规定和基本要求;2. 示范法:展示图样的绘制方法和技巧;3. 练习法:让学生通过实际操作,掌握机械制图的绘制方法和技巧。
教学评价:1. 课堂问答:检查学生对机械制图基本概念的理解;2. 绘图练习:评估学生对机械制图绘制方法和技巧的掌握程度。
教学资源:1. 教材:《机械制图》;2. 绘图工具:如丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等;3. 示例图样:用于展示和分析机械制图的实例。
教学步骤:第一节:机械制图的基本概念1. 引入机械制图的定义,让学生了解制图的意义和作用;2. 介绍机械制图的发展历程,引导学生认识制图技术的发展趋势。
第二节:机械制图的标准规定1. 讲解国家标准《机械制图》的基本内容,使学生熟悉制图的标准规定;2. 介绍图纸的幅面、比例和栏的要求,让学生掌握图纸的基本格式。
1. 讲解图样的规格和格式,让学生了解制图的基本要求;2. 介绍视图的种类和配置,使学生掌握视图的绘制方法。
第四节:机械制图的图样表示方法1. 讲解常见图形的规定画法,让学生熟悉图样的表示方法;2. 介绍组合体的画法,让学生掌握组合体的绘制技巧。
第五节:机械制图的绘制技巧1. 讲解图纸的绘制工具和材料,让学生了解制图所需的工具和材料;2. 介绍绘图的基本步骤和方法,让学生掌握制图的绘制技巧。
机械制图绪论
R R
O1
O2
二、正五边形的画法
C CK=2/3AB
K D
2/3AB
A
E B
五、椭圆和渐开线的画法
常用的椭圆近似画法为
四圆弧法,即四心法。
K
A K1
E O4
C F
O1
O
D
O2
N O3 B
N1
§1-4 平面图形的分析和作图步骤
1.尺寸分析: 定形尺寸 定位尺寸
2.线段分析
已知线段 中间线段线画法
细实线
粗线:细线 =2:1
a.各种图线相交应交在线段上 点划线 中心线、轴线、轨迹线
b.虚线、实线为同一方向时, 虚线应留空隙
虚线
不可见轮廓线
XBL
五、尺寸标注 1.基本规则: (1) 真实大小 (2) 大小以mm为单位 (3)机件的每一尺寸只标注一次。
2.线性尺寸的标注
六 §7-5尺寸标注 §7-3 回转体的投影(圆
柱)
七 §7-3 回转体的投影(柱、锥) §7-4 回转体的截交线
八 §7-3 回转体的投影(锥、球) §7-4 回转体的截交线
§7-5尺寸标注与读图 九§8-1 组合体的形体分析和组合 形式
十 §8-3 组合体的画图方法和步骤 §8-4 组合体的尺标注
a.尺寸的组成 尺寸四要素:尺寸界线、尺寸线 、尺寸箭头 、尺寸数字
尺寸界限 18
尺寸箭头
R6
15
25 10
12 8
12
尺寸线
2- 4
40
尺寸数字
15
注意:
26
垂直方向尺寸数字字头朝左,在尺寸线的左边。
在禁区内不能标注尺寸
任何图线不能通过尺寸数字
机械制图绪论
不好意思,这是设计,不是技术
不好意思,这是艺术,不是技术
一、绪论
本课程的研究对象(学习什么?)
它是一门研究绘制和阅读机械工程图样的技术基础课程。
图《梓人遗作》中纺织机械图样
一、绪论
本课程的研究对象(学习什么?)
它是一门研究绘制和阅读机械工程图样的技术基础课程。
一、绪论
本课程的研究对象(学习什么?)
器绘图)
3. 学习方法的转变——
一. 绪论
二. 投影法的基本概念
二、投影法的基本概念
通过光源中心向物体引投射线,在预设平面上 作出该物体投影的方法称为投影法。
中心投影 斜投影
平行投影
正投影
图 《画山水序》中的投影原理图
中心投影
投影中心 投射线
物体 投影 投影平面
投影特性 投影中心、物体、投影面三者之间的相对距离对投影的大小 有影响,即投影大小随物体相对投影面位置改变而改变。 度量性较差
本讲内容
一. 绪论
二. 投影法的基本概念
一、绪论
学习的目的(为什么学?)
人类沟通交流的方式: 语言、图样、文字等。
工程图样:“工程界的技术语言”
一、绪论
本课程的研究对象(学习什么?)
工程图样(机械图样):
将所设计的机器、仪器及其零部件的结构、形状 按规定的方法用图样表示在图纸上,并用规定的数字 、文字和符号标注出它们的大小、材料以及有关制造 技术要求、技术说明等等,这就是工程图样。
4.养成严谨的认真负责的工作态度,遵守国家标准的自觉性。
5. 考核手段(平时成绩25%+期中考试15%+考试成绩 60%),平时成绩包括考勤、作业、学习主动性等。
一、绪论
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、作用和重要性。
2. 掌握机械制图的国家标准基本规定。
3. 熟悉图纸的种类、规格和图框格式。
4. 掌握机械制图的基本视图、斜视图和局部视图的画法。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义机械制图的特点机械制图的应用领域2. 机械制图的国家标准基本规定图纸的规格和图框格式栏的填写要求比例尺的选用和标注线条的种类和应用3. 图纸的种类和规格平面图立面图剖面图详图4. 基本视图的画法正视图侧视图俯视图局部视图5. 斜视图和局部视图的画法斜视图的画法局部视图的画法三、教学方法1. 讲授法:讲解机械制图的基本概念、国家标准基本规定、图纸的种类和规格、基本视图的画法。
2. 演示法:展示实物图、模型图,让学生更直观地理解机械制图的内容。
3. 练习法:让学生通过实际操作,绘制简单的机械制图,巩固所学知识。
四、教学准备1. 教案、PPT课件2. 模型图、实物图3. 绘图工具(如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等)4. 练习图纸五、教学过程1. 导入:介绍机械制图的基本概念,引发学生对机械制图的兴趣。
2. 讲解:讲解机械制图的国家标准基本规定,让学生了解图纸的种类和规格。
3. 演示:展示基本视图、斜视图和局部视图的画法,让学生直观地感受机械制图的方法。
4. 练习:让学生动手绘制简单的机械制图,巩固所学知识。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调机械制图的重要性。
课后作业:1. 复习机械制图的基本概念和国家标准基本规定。
2. 练习绘制基本视图、斜视图和局部视图。
3. 结合实际,思考机械制图在工程中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲解:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况,了解学生对机械制图基本概念和国家标准基本规定的掌握程度。
2. 课后作业:检查学生完成的练习图纸,评估其对基本视图、斜视图和局部视图的绘制能力。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享学习心得,互相评价,促进学生之间的交流。
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机械制图绪论[1]
五、我国工程图学的发展概况
l 1、从出土文物中考证,我国在新石器时代(约一万年前), 就能绘制一些几何图形、花纹,具有简单的图示能力。
l 2、在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中,有画 图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载
l 3、自秦汉起,我国已出现图样的史料记载,并能根据图样 建筑宫室。宋代李诫(仲明)所著《营造法式》一书,总结 了我国两千年来的建筑技术成就。全书36卷,其中有6卷是 图样(包括平面图、轴测图、透视图)这是一部闻名世界的 建筑图样的巨著,图上运用投影法表达了复杂的建筑结构。 这在当时是极为先进的。
机械制图绪论
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2020/11/18
机械制图绪论[1]
五、我国工程图学的发展概况
l 我国是世界文明古国之一,在工程图学方面有着悠久的历 史。它是伴随着生产的发展和劳动人民生活水平的提高而 产生和日趋完善的。据考古証实,远在战国时期我国人民 就已运用设计图 ( 有确定的绘图比例、酷似用正投影法 画出的建筑规划平面图 ) 来指导工程建设,距今已有 2400多年的历史。“图”在人类社会的文明进步中和推动 现代科学技术的发展中起了重要作用。
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机械制图绪论[1]
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
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2020/11/18
机械制图绪论[1]
l 4、随着生产技术的不断发展,农业、交通、军事等器械日 趋复杂和完善,图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。 如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中,有丈量步车 的装配图和零件图。P NhomakorabeaT文档演模板
机械制图绪论[1]
五、我国工程图学的发展概况
l 5、制图技术在我国虽有光辉成就,但因长期处于封建制度 的统治,在理论上缺乏完整的系统的总结。新中国成立前的 近百年,又处于半封建半殖民地的状态,致使工程图学停滞 不前。