1-2年级儿童画校本课程下学期

小学校本课程系列教材(试用)

（1一2年级）

儿童画

前言

美术是一门视觉艺术，随着信息化进程的加快，我们越来越快进入一个读图时代，所以不可避免的要接触到对图像的处理，所以对创意美术的学习有着重要的意义，一方面可以让我们掌握处理图像的技能，另一方面可以让我们对图像具备基本的审美能力和创意思维能力。

全国第八次课程改革要求，课程内容应与生活和时代联系，应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，应实行三级课程管理制度。为了教学的方

便与快捷，避免选择文本的无序和无系统性，根据《小学美术新课程标准》要求，结合我校学生身心发展特点和学习特点，制订了《儿童画》课程实施方案，以美术教科书为基础，科学吸取整合原教科书适合的内容，合理借鉴和吸纳小学等有关适合我校学生身心发展特点的美术内容，创作编写符合学生学习特点的学习内容。遵循循序化、主题化、单元化和“小步子、多循环”原则，将创意元素编排于以单元为框架的儿童画中，力求绘画与创意相间，动静交替，力求每个知识点，都有相应的巩固练习。这套教材，尝试选用多种不同的工具材料，用易找到的媒材让学生“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”，旨在为热爱美术学生创设广阔的想象创新的表现空间，提供多元化的学习环境，体验造型、设计、探索活动的乐趣，发现和开发学生的美术潜能，发展学生的观察力、思维力、想象力、创造力，开发学生智力。这套教材每册都选用了“儿童美术作品欣赏”，旨在帮助学生感受美，体验美，培养学生的审美意识和鉴赏能力，拓宽学生发现美表现美的视野，陶冶情操，愉悦身心。

在教育活动中，我们坚持面向全体学生。通过各项教育活动，使每一个学生都能全面了解儿童画。坚持从实际出发，学生是整个教育活动的主体，积极鼓励他们参与一切活动，以观察、讨论、实践与体验为主要学习方式给予学生自主的空间，进行探究性学习，在知识技能、探究能力和情感态度方面获得应有的发展。

为了切实搞好“儿童画”，我们自力更生，编

写了这套教材。教材的选取紧紧围绕绿色教育的三个方面的内容，注重科学性、系统性和可操作性。

开发课程，编写教材，对于我们来说，都是前所未有的事情，加上时间很紧，在很短的时间里选编了这套教材，我们深知，教材中还存在许多的错误或需要研究的问题。我们期盼上级领导和专家给予指点，让我们在实践中不断地修改、完善，从而把我校的金手指课程建设得更好。

目录

1、鞭炮 (1)

2、蘑菇 (2)

3、快乐的植树节 (3)

4、春天来了 (4)

5、美丽的房子 (5)

6、好吃的蔬菜 (6)

7、下雨了----雨伞 (7)

8、彩虹 (8)

9、飞机 (9)

10、铅笔 (10)

11、孔雀 (11)

12、热气球 (12)

13、小蜜蜂 (13)

14、八爪鱼 (14)

15、熊猫 (15)

16、童话城堡 (16)

1、鞭炮

看看，想想

同学们，春节时我们都放鞭炮、放烟花，它们五颜六色非常漂亮，也增加了节日的喜庆。想一想：鞭炮有什么特点呢？

说说，做做

1、你知道怎样画

吗？向同学们作一次介

绍。

2、需要注意哪些技

巧？

学习建议

1、想想看你准备围

绕什么主题来创作。

2、绘画的手法可以

自选。

2、蘑菇

看看，想想

同学们，蘑菇在我们的生活当中很常见，大家想一想蘑菇是什么样子的呢？。

说说，做做

1、你知道了蘑菇的画法了吗？

2、与同学进行一次交流。

学习建议

1、想想看你准备围绕什么主题来创作。

2、绘画的手法可以自选。

3、快乐的植树节

看看，想想

同学们，欣赏一下下面快乐植树的图片吧，体验一下劳动的光荣与乐趣！

2

说说，做做

1、你知道怎样画种树的场面吗？

2、与同学进行一次交流。

学习建议

1、想想看你准备围绕什么主题来创作。

2、画画的手法可以自选。

4、春天来了

看看，想想

春天是什么样子的？你眼中的春天是怎样的？

说说，做做

1、你要画一幅怎样的春

天呢？

2、与同学进行一次交

流。

学习建议

1、想想看你准备围绕什么主题来创作。

2、画画的手法可以自选。3

3、可以涂上自己喜欢的颜色。

5、美丽的房子

看看，想想：

房子的外型是什么样子的？你想住在怎样的房子里呢？

说说，做做

1、你喜欢的房子是什么样子的呢？

2、跟大家交流一下吧。

学习建议

1、想想看你准备围绕什么主题来创作。

4

2、我们在画的时候不能看到什么就画什么，应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直线、弧线、曲线和折线。

6、好吃的蔬菜

看看，想想

生活中的蔬菜有哪些？你喜欢吃什么样的蔬菜？

说说，做做

1、大家讨论一下画各类蔬菜需要注意什么技巧？

2、你有哪些画的好方法？

学习建议

5

1、想想看你准备围绕什么主题来创作。

2、可以涂自己喜欢的颜色。

7、下雨了—雨伞

看看，想想

1、下雨的时候你喜欢吗，你撑的雨伞是什么样子的？

2、雨伞有哪些特征？

说说，做做

1、大家讨论一下画雨

伞需要注意什么技巧？

2、你有哪些画的好方

法？

学习建议

1、想想画哪种类型的雨伞。

2、雨伞绘制时可以色彩丰富一些。6