小学数学(复习课)教案模板

【必备】小学数学教案模板集合8篇

【必备】小学数学教案模板集合8篇小学数学教案小学数学教案篇1教学目标：通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力.教学过程:一.复习.1.老师出示口算卡片,学生直接报得数.2.导入新课:今天我们继续来上一节复习课.(复习2)二.综合练习。

1.复习题6。

1)出示第6题表格，仔细观察表格说说括号里的数应该怎样算，为什么这样算。

2)学生填表，集体交流。

2.复习题7.1)要求学生通过观察不计算来比较两个算式的大小.2)集体交流说说你是怎样的?3.复习题8。

1)出示第8题图，老师说明：“今天做了多少?”不是题目的问题，而是引出“做了上衣20件，裤子32条”的`对话.提问：题中告诉我们什么?求什么?(做了上衣20件，裤子32条，求还要做几件上衣才能和裤子配套.)2)_学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样算的?为什么这样算?3)集体口答。

4.复习题9。

1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么?(桌子40张,椅子4把，有48人来开会。

)求什么?是几个问题?哪几个问题?(再搬几张桌子?再搬几把椅子?)2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?3)学生集体回答.5.复习题10.分小组讨论,全班交流,老师把提出的问题写在黑板上,学生集体算出结果,口答.三.作业布置.小学数学教案篇2教学目标：1、体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。

2、根据可能性事件与游戏规则的公平性关系能设计合理的游戏规则，解决实际问题。

3、创设问题情境，激发学生学习的热情和兴趣。

教学重难点：重点:理解掌握可能性的意义，用分数表示等可能性难点:能设计合理的游戏规则，解决实际问题。

教学准备：白球、黄球、硬币教学过程:一、创设情境，导入课题1、今天老师跟大家一起玩个比赛好吗？这里有三个盒子，盒子里都装有了6个球，老师想跟同学比赛，看谁能摸得到白球，比比谁的运气好（老师盒子里装6个白球，学生的一个装6个黄球，另一个盒子里装了3个黄球和3个白球）师生比赛。

一年级下册数学《总复习》教案

一年级下册数学《总复习》教案
教学目标：
1. 复习并巩固一年级下册数学的各个知识点；
2. 提高学生对数学概念和基本运算的理解和应用能力；
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学内容及活动安排：
1. 课前活动：
- 让学生回顾并默写一年级下册数学的各个知识点，如数的认识、加减法、形状与空间等。

- 教师可以设计一些小游戏或活动，让学生主动参与，回忆和巩固知识。

2. 课堂活动：
- 教师以问题导入的方式，引发学生思考，激发学生的兴趣。

- 通过板书展示各个知识点，并进行讲解和示范。

- 教师导引学生进行练习，包括口头练习和书面练习，帮助学生巩固知识。

- 教师可设计一些趣味性的练习，如解谜题、填空题等，培养学生的思维和解决问题的能力。

- 教师根据学生的实际情况进行巩固性练习或提供相关的补充资料。

3. 课后活动：
- 学生回家后，要求复习本堂课所学的知识，并完成相关的作业或练习。

- 鼓励学生与家长一起复习和讨论，加深对数学知识的理解。

评价方式：
1. 根据学生的课堂表现和参与情况进行评价；
2. 考察学生的作业完成情况；
3. 考察学生在练习和解题中的思维和解决问题的能力；
4. 定期进行小测验或考试，检验学生对知识掌握情况。

教学资源：
教学课件、小黑板、练习册、复习资料等。

备注：本教案为示例教案，可以根据实际教学需求进行调整和修改。

小学数学五年级下册复习教案

小学数学五年级下册复习教案教学目标本复教案旨在帮助学生复巩固小学五年级下册数学知识点，准备期末考试。

具体目标包括：- 复认识小数和分数的基本概念及计数法和算术法；- 复认识角的概念，学会如何用角度单位衡量角；- 复认识三角形和四边形的基本概念，并研究如何进行简单的几何变换；- 复认识表格和图表，学会如何在表格和图表中寻找规律等。

教学内容第一课时复小数和分数的基础知识- 回顾小数和分数的定义和基本概念；- 复小数和分数的计数法和算术法；- 练小数和分数的加减乘除运算。

第二课时角的概念与衡量- 复角的定义和基本概念；- 研究如何用角度单位衡量角大小；- 练转化角度单位。

第三课时三角形和四边形的认识- 复三角形和四边形的定义和基本概念；- 研究如何进行简单的几何变换；- 练识别和绘制各种类型的三角形和四边形。

第四课时表格和图表的认识- 回顾表格和图表的定义和基本概念；- 复常用的表格和图表类型；- 研究如何在表格和图表中寻找规律等；- 练在表格和图表中进行简单的数值和数据处理。

教学方法本教案采用以下教学方法：- 讲授与练相结合的方式；- 以学生为主体，教师为引导，强化学生自主研究的能力；- 多种方式呈现教学内容，满足不同学生的研究需求；- 引导学生关注研究的方法和过程，培养有效的研究策略。

教学评价为了更好地评价学生的研究情况，本教案采用以下教学评价方式：- 课堂练：包括课堂小测验、小组讨论等，反映学生对教学内容的掌握情况；- 期末考试：考察学生对教学内容的综合应用能力，包括知识点的理解、能力的掌握、思维方法的应用等。

教学安排- 第一课时：复小数和分数的基础知识；- 第二课时：角的概念与衡量；- 第三课时：三角形和四边形的认识；- 第四课时：表格和图表的认识。

部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)

部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)一、教学目标知识与技能1. 掌握小学五年级数学上册的所有知识点，包括：小数及分数的加减法、几何图形的认识、计量单位与名数的换算、可能性与概率、数据的收集与处理等。

2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。

过程与方法1. 通过复习，使学生对小学五年级数学上册的知识点有更深刻的理解。

2. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

情感态度价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容第一部分：小数及分数的加减法1. 小数的加减法运算规则。

2. 分数的加减法运算规则。

3. 混合运算。

第二部分：几何图形的认识1. 平面几何图形的性质和分类。

2. 立体几何图形的性质和分类。

3. 图形变换。

第三部分：计量单位与名数的换算1. 长度、面积、体积、质量、时间等基本计量单位。

2. 名数的换算方法。

第四部分：可能性与概率1. 事件的确定性和不确定性。

2. 概率的计算方法。

第五部分：数据的收集与处理1. 数据的收集方法。

2. 数据的整理和表示方法。

3. 数据分析方法。

三、教学策略1. 采用“引导式”教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2. 利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣。

3. 创设生活情境，让学生在实践中运用所学知识。

4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。

3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。

4. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己的学习情况。

五、教学时间根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。

六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级数学上册。

2. 多媒体教学课件。

小学数学教案复习导入万能模板

一、教学目标1. 让学生回顾和巩固已学过的数学知识，提高数学思维能力。

2. 培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

3. 提高学生对数学学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

二、教学重点1. 复习重点知识点，让学生掌握基本的数学概念、法则和运算。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点1. 知识点的灵活运用和拓展延伸。

2. 学生在复习过程中可能出现的思维定势和误区。

四、教学过程（一）导入环节1. 创设情境，激发兴趣- 教师可以通过生活中的实例、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中进入复习课。

2. 回顾旧知，导入新课- 教师引导学生回顾上节课所学的知识点，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

3. 引入复习主题- 教师结合本节课的教学内容，提出复习主题，让学生明确本节课的学习目标。

（二）复习环节1. 分组讨论，自主复习- 将学生分成若干小组，每组负责复习一个知识点，通过讨论、提问等方式，让学生在自主复习中巩固知识。

2. 案例分析，拓展延伸- 教师选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的数学问题，引导学生思考如何运用所学知识解决类似问题。

3. 课堂练习，巩固提高- 教师设计一些具有针对性的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。

（三）总结环节1. 学生总结- 让学生对本节课所学的知识点进行总结，回顾复习过程中的收获。

2. 教师点评- 教师对学生的总结进行点评，指出学生在复习过程中存在的问题，并给予指导。

3. 布置作业- 教师根据本节课的教学内容，布置适量的课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中有所收获。

2. 教师要注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，提高学生的综合素质。

3. 教师要不断优化教学方法，提高课堂效率，激发学生对数学学习的兴趣。

注：以上模板仅供参考，具体教学过程需根据实际教学内容和学情进行调整。

小学数学复习课的教案模板

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生回顾和巩固五年级上册所学数学知识，加深对知识的理解和应用。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

教学重点：1. 知识点的梳理和巩固。

2. 解决实际问题的能力。

教学难点：1. 复习过程中的知识遗漏。

2. 学生在实际问题中的应用能力。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 练习题、参考书籍等教学资料。

3. 学生分组。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要回顾五年级上册所学数学知识，引导学生回忆起学习的内容。

2. 学生分享自己对本册数学知识的理解和掌握情况。

二、复习内容1. 数与代数a. 整数的认识与运算b. 分数的认识与运算c. 小数的认识与运算2. 图形与几何a. 长方体、正方体、圆柱的认识与计算b. 平面图形的认识与计算3. 应用题a. 基本应用题的解决方法b. 复杂应用题的解决方法三、巩固练习1. 学生独立完成教师提供的练习题。

2. 教师巡视指导，解答学生的疑问。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己在复习过程中的收获和体会。

第二课时一、复习回顾1. 学生分组进行知识竞赛，巩固所学知识。

2. 教师对学生的竞赛情况进行点评。

二、解决实际问题1. 教师提供实际问题，引导学生运用所学知识解决。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

3. 教师点评学生的解决方案，引导学生优化。

三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己在解决实际问题过程中的收获和体会。

四、布置作业1. 学生独立完成教师布置的作业，巩固所学知识。

2. 教师提醒学生注意作业的质量和时间安排。

教学评价：1. 学生对知识的掌握程度。

2. 学生解决实际问题的能力。

3. 学生对数学学习的兴趣和积极性。

一年级数学下册总复习教案

一年级数学下册总复习教案一、复习目标1.复习1-20的数词和数字。

2.复习加法和减法运算。

3.复习简单的图形和图形的特征。

二、复习内容1.数字和数词(1)复习1-20的数字和数词。

(2)练习用数字和数词表示数量，如：用数字和数词表示教室里的学生人数等。

2.加法和减法(1)复习1-20的加法和减法运算。

(2)练习简单的加减法口算，如：3+2=5，8-4=4等。

(3)教学生使用算术符号+和-进行加减法运算。

3.图形和图形的特征(1)复习圆、三角形、正方形和长方形等简单的图形。

(2)练习观察和辨认图形的特征，如：圆的特征是没有角、三角形的特征是三条边等。

三、教学活动安排1.数字和数词的复习(1)利用数字卡片让学生排列1-20的数字。

(2)老师呈现一些物品，让学生用数字和数词表示数量。

(3)练习用数字和数词进行口算。

2.加法和减法的复习(1)利用算术题卡片让学生进行简单的加减法口算练习。

(2)以游戏的形式让学生进行加减法运算，增强学生的参与度。

3.图形和图形的特征的复习(1)利用图形卡片展示圆、三角形、正方形和长方形等图形，让学生认识并背诵图形的特征。

(2)老师以问题形式引导学生观察图形的特征，如：请问这个图形有几条边？这个图形的角是什么样子的？四、巩固练习1.给学生布置家庭作业，让学生练习数字和数词的写法，以及加减法口算题。

2.利用学习软件或者教学游戏，让学生进行数字和数词、加减法的练习和巩固。

五、评价1.教师可以通过课堂练习、小测验等方式对学生的学习情况进行评价。

2.通过观察学生在课堂上的表现和学生的作业完成情况等方式对学生的学习成绩进行评价。

六、反思1.教师要及时对学生的学习情况进行反思，及时调整教学方法和教学内容，保证学生的学习效果。

2.教师要鼓励学生多多练习，加深对数学知识的理解和掌握。

以上就是一年级数学下册总复习教案的内容，通过本教案的实施，可以帮助学生巩固数字和数词、加减法运算以及简单图形的基本知识，提高学生的数学能力和综合运用能力。

一年级数学下册总复习教案

一年级数学下册总复习教案教学目标：1.复习一年级数学下册所学内容，巩固基础知识；2.帮助学生进行知识梳理，弥补学习中的漏洞；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点和难点：重点：加减法运算、数字比较大小、认识图形、认识时间。

难点：分辨数字大小、计算加减法、认识时钟。

教学准备：1.教学课件、教学实物、教具；2.复习资料。

教学过程：一、复习数字的认识1.数字1-100的认识教师可通过数字卡片、数字棋盘等教具让学生认识数字，逐渐加深对数的理解。

并可以通过数字游戏，让学生快乐的学习数字认识。

2.数字的大小比较让学生掌握数字大小的概念，可以利用比大小游戏或者卡片比大小练习。

二、复习加法和减法运算1.复习加法运算让学生通过实物和图片进行加法运算的练习，掌握加法的概念和方法。

2.复习减法运算同样通过实物和图片进行减法运算的练习，巩固减法的运算方法。

三、复习认识图形1.复习认识几何图形通过图形卡片和实物教具，让学生认识各种几何图形，并能正确说出图形的名称。

2.认识立体图形通过实物教具，让学生认识常见的立体图形，如球体、长方体等。

四、复习认识时间1.复习认识钟表通过钟表教具，让学生认识钟表上的指针和数字，学会简单的时间概念。

2.认识一天的时间通过日常生活中的例子，让学生认识一天的时间概念，如早上、中午、晚上等。

五、综合复习通过综合练习题目，让学生对数学下册的知识进行全面的复习。

可以设计多种形式的练习题目，如选择题、填空题、解答题等，让学生能够灵活运用所学知识。

教学总结：通过本次复习教学，学生可以对数学下册所学知识有一个较为全面的了解和复习，帮助学生巩固基础知识，为新学期的学习奠定坚实的基础。

同时也能够帮助学生提高数学思维能力和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。

人教版四年级数学复习教案模板

人教版四年级数学复习教案模板教师要完成每次课的教学任务，必须以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。

今天我在这里整理了一些人教版四年级数学复习教案最新模板，我们一起来看看吧!人教版四年级数学复习教案最新模板1教学目标：1、知识目标：引导学生初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。

2、能力目标：激发学生积极主动的探究精神，培养学生归纳、分析的能力。

3、情感目标：培养学生爱学数学的情感。

教学重点：理解小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的道理。

并正确运用这一性质解决相关问题。

教学难点掌握在小数部分什么位置添“0”去“0”，小数大小不变。

教具准备：学习纸“小魔术”纸卡多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情景导入(小魔术)1. 师：同学们，第一次给你们上课，作为礼节，我给大家表演个魔术——数字的变化。

看这是数字1?等会你们一起小声喊：1,2,3,大，老师就可以把这个数变大了。

信不信?生：1,2,3,大。

师：把1变成10，10和1比扩大了10倍，……2. 老师还有一个数0.1，我们再来试一试。

引起学生的冲突：到底变大了吗?(设汁意图：是把枯燥的数学知识贯穿在小学生喜闻乐道的游戏中，引发学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。

)这节课，我们就来研究小数末尾“0”对小数的大小的影响。

也就是我们今天要学习内容——小数的性质。

二、探求新知(一)教学例11.师：0.1米、0.10米、0.100米，他们到底会不会相等呢?师：请拿出你的学习纸把第一题完成。

汇报：请学生上台展示。

填空、比较发现一样，从而得出0.1米=0.10米=0.100米。

教学中让学生说说你是怎样找出0.1米、0.10米、0.100米。

(0.1米是一位小数，它的计数单位是1/10，有1个1/10，也就是说0.1米=1/10米，把1米平均分成10分，1份就是1分米。

期末复习(教案)2023-2024学年数学二年级数学上册苏教版

期末复习（教案）20232024学年数学二年级数学上册苏教版教案：期末复习一、教学内容本节课是二年级数学上册的期末复习课，教材的章节包括：1. 小数的认识；2. 分数的认识；3. 加减法的运算；4. 几何图形的认识；5. 量的计量。

复习的内容将涉及到小数、分数的比较大小，加减法的运算定律，以及几何图形的特征和量的计量方法。

二、教学目标通过复习，使学生掌握小数和分数的比较大小方法，理解加减法的运算定律，熟悉几何图形的特征和量的计量方法，提高学生的数学综合运用能力。

三、教学难点与重点重点：小数和分数的比较大小方法，加减法的运算定律，几何图形的特征和量的计量方法。

难点：小数和分数的比较大小方法的灵活运用，加减法的运算定律的理解，几何图形的特征的识别和量的计量方法的运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、小数和分数的比较大小表格、几何图形模板、量尺。

学具：练习本、尺子、圆规、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现这些物品都有长度的差异，引入量的计量方法。

3. 加减法的运算定律：通过例题讲解，让学生理解和掌握加减法的运算定律，并进行随堂练习。

4. 几何图形的特征：让学生观察和触摸几何图形模板，引导学生识别几何图形的特征，并进行随堂练习。

5. 量的计量方法：通过实例讲解，让学生理解和掌握量的计量方法，并进行随堂练习。

六、板书设计板书内容：小数和分数的比较大小方法，加减法的运算定律，几何图形的特征，量的计量方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）小数和分数的比较大小练习题。

（2）加减法的运算定律应用题。

（3）几何图形的特征识别题。

（4）量的计量方法应用题。

2. 答案：（1）小数和分数的比较大小练习题答案。

（2）加减法的运算定律应用题答案。

（3）几何图形的特征识别题答案。

（4）量的计量方法应用题答案。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的复习内容较为全面，学生参与度较高，但部分学生在小数和分数的比较大小和加减法的运算定律方面还需加强练习。

6《复习》第二课时(教案)三年级下册数学苏教版

6《复习》第二课时（教案）三年级下册数学苏教版
教学目标
1.复习上一堂课所学的数学知识；
2.能够用加法运算解决实际问题；
3.能够通过分析解决实际问题中的逻辑思维。

教学重难点
1.通过实际问题分析引导学生理解加法运算；
2.通过实际问题培养学生的逻辑思维。

教学准备
1.配备好黑板、彩笔、计算器等教学工具；
2.准备好课堂练习题目；
3.准备好实际问题案例。

教学步骤
步骤一：复习上一堂课所学的数学知识
1.师生互动问答，回顾上一课时所学的数学知识，如何用加法解决实际问题；
2.教师讲解复习内容，让学生更加深入地理解数学知识。

步骤二：分析实际问题引导学生理解加法运算
1.给学生提供实际问题案例，如小明家里有10颗苹果，他去市场买了6个苹果，他现在一共有多少个苹果？；
2.引导学生通过实际问题进行分析，理解加法运算。

步骤三：通过实际问题培养学生的逻辑思维
1.师生互动，让学生提出实际问题；
2.教师引导学生逐步分析问题，找到解决问题的逻辑；
3.教师让学生通过逻辑思维解决问题，提高学生的逻辑思维能力。

步骤四：课堂练习
1.教师出题，让学生在课堂上进行练习；
2.学生自主完成练习，教师在旁边提供指导和帮助。

教学评价
1.根据学生在课堂上的表现，进行评价；
2.针对学生的不足，进行补充和指导；
3.鼓励学生思考和提出问题，让学生更好地理解数学知识。

教学延伸
1.给学生自主设计实际问题，进行解决；
2.让学生在实际生活中找到更多的数学应用场景；
3.教师可以通过互联网寻找更多的实际问题案例，进行拓展教学。

人教版数学四年级下册《总复习》(综合复习)教案

人教版数学四年级下册《总复习》（综合复习）教案一、教学目标通过本次总复习，学生能够掌握四年级下册所学的数学知识，提高数学应用能力，同时激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点•四则运算•小数的运算•分数的加减乘除•三角形的边、角分类三、教学内容1. 四则运算•加减乘除和算术式•括号的运用•与整数的应用2. 小数的运算•小数的读法•小数的加减乘除•小数的应用题3. 分数的加减乘除•分数的加减法•分数的乘法•分数的除法•分数的应用题4. 三角形的边、角分类•根据边长分类•根据角分类•三角形内角和定理四、教学方法1.讲解结合练习：通过讲解案例，引导学生理解概念，然后进行大量练习，巩固知识点。

2.合作学习：设置小组讨论任务，让学生之间相互交流和合作，共同解决问题。

3.游戏化学习：利用数学游戏激发学生学习兴趣，加深对知识点的理解。

五、教学步骤1.复习前一课内容2.讲解本次总复习的关键知识点3.引导学生做相关练习4.教师进行点拨和讲解5.学生独立练习及讲解答案6.梳理本次总复习，做思维导图7.总结本次课程，展示学生学习成果六、教学评估1.通过课堂练习、作业情况和小组合作学习，评估学生的基础掌握情况。

2.参与度和表现评估：评价学生在教学活动中的积极性和表现。

3.总复习考核：进行一次小测验，检测学生对总复习内容的掌握情况。

七、教学反思通过本次总复习课程，我发现学生对小数和分数的理解仍有疑惑，需要在平时课堂中加强相关训练。

另外，学生在整数与分数之间的转换应用方面还不够熟练，需要多安排相关练习，提高学生的实际运用能力。

以上为本节课的教案，希望能够有效帮助学生巩固所学内容，提高数学水平。

一年级数学复习教案

【教案】一年级数学复习教案教学目标：1.复习一年级上学期数学基础知识；2.让学生进一步掌握数学概念和计算方法；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点：1.数学概念的理解；2.加减法的计算方法；3.小学数学习题的解决方法。

教学难点：1.数学习题的解决方法；2.数学概念的掌握。

教学步骤：一、复习概念1.让学生回忆一年级上学期所学过的基础概念，如数的概念、小于和大于、相等和不等、加减法等。

2.让学生通过课堂讨论来梳理数学概念，使他们进一步理解和掌握。

二、复习计算方法1.复习加减法的计算方法，包括整数加减法和小数加减法。

2.练习加减法习题，让学生对计算方法更加熟练和灵活。

三、解决习题1.让学生分组完成小学数学习题，包括选择题、填空题和计算题等。

2.针对每道习题进行详细解析，帮助学生理解和掌握解题方法。

四、总结和拓展1.让学生自行总结所学的数学知识和解题方法。

2.根据学生掌握程度，进行相关数学知识的拓展。

教学方法：1.让学生参与讨论，梳理和理解数学概念。

2.设计趣味性解题游戏，激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生自主学习和总结，培养他们的自学能力。

教学评价：1.通过课堂讨论和解题过程，了解学生掌握数学概念的情况。

2.根据习题答案的正确率和错题情况，评估学生数学计算方法的掌握程度。

3.通过趣味性解题游戏，评估学生解决问题的能力。

总结：本次一年级数学复习课程，通过梳理数学概念、复习计算方法和解决习题等环节，帮助学生回顾和加深对一年级数学知识的理解和掌握。

此外，通过趣味性解题游戏，培养了学生动手解决问题的能力。

希望学生能够继续努力学习，不断提升数学水平。

小学数学复习教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，巩固学生对本学期所学数学知识的掌握，提高学生的数学应用能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、讲解等方式，培养学生的合作意识、交流能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。

二、教学内容根据本学期所学内容，选择以下模块进行复习：1. 数与代数2. 图形与几何3. 统计与概率4. 生活中的数学三、教学过程（一）导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生对本学期所学数学知识进行梳理。

2. 提出复习目标，让学生明确复习方向。

（二）复习环节1. 数与代数（1）整数运算：复习整数加减乘除法、分数四则运算、小数四则运算等。

（2）代数式：复习代数式的概念、性质和运算方法。

（3）方程与不等式：复习一元一次方程、一元一次不等式及其应用。

2. 图形与几何（1）平面图形：复习长方形、正方形、三角形、圆等图形的性质和计算方法。

（2）立体图形：复习长方体、正方体、圆柱、圆锥等图形的性质和计算方法。

（3）图形的变换：复习平移、旋转、对称等图形变换。

3. 统计与概率（1）统计：复习统计图表的制作、数据的收集和分析方法。

（2）概率：复习随机事件、概率的计算方法及其应用。

4. 生活中的数学（1）货币计算：复习货币的换算、计算方法及其应用。

（2）时间计算：复习时间的计算方法及其应用。

（3）面积计算：复习长方形、正方形、三角形、圆等图形的面积计算方法。

（三）巩固练习1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 学生回顾所学知识，提出疑问。

（五）课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下节课内容。

四、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

2. 关注学生在课堂上的参与度、合作意识和表达能力。

3. 针对学生的个体差异，给予个性化指导。

数学教案小学复习课

数学教案小学复习课
学科：数学
年级：小学
学时：1课时
教学目标：
1. 复习小学数学基础知识，巩固学生对数学知识的掌握。

2. 提高学生的数学运算能力，培养学生的逻辑思维能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习信心。

教学内容：
1. 复习数学四则运算：加减乘除。

2. 复习数学基础知识：数字与数学符号、数列、比例、分数等。

3. 计算题练习：提高学生的数学运算能力。

教学过程：
一、复习数学四则运算：加减乘除。

1. 讲解加法、减法、乘法、除法的基本运算规则。

2. 给学生布置一些四则运算练习题，让学生进行计算练习。

二、复习数学基础知识：数字与数学符号、数列、比例、分数等。

1. 给学生讲解数字与数学符号的含义和运用方法。

2. 对比例、分数等知识进行讲解，并给学生提供相关练习题。

三、计算题练习：提高学生的数学运算能力。

1. 布置一些计算题练习，包括加减乘除、找规律等题目。

2. 让学生独立完成练习，并在课堂上进行讲解和讨论。

教学反思：
通过本次复习课的教学，发现学生对数学基础知识的理解和掌握程度不同，部分学生在四则运算中容易出错，需要加强练习。

在今后的教学中，需要更多地关注学生个体差异，采
取不同的教学方法，帮助学生提高数学学习能力。

同时，激发学生对数学的兴趣，让他们主动参与到学习中来，提高学习效果。

二年级下数学教案总复习

一、教学目标：1.复习整个二年级下学期所学过的数学知识，掌握基本概念和技能。

2.强化学生对数学思维的培养，提高运算能力和解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和分析能力，能够运用所学知识解决实际生活问题。

二、教学内容：1.数的认识2.数的加法和减法3.数的比较和排序4.数的组成和拆分5.数的倍数和约数6.数的四则运算三、教学方法：1.情景教学法：建立具体的情景，通过实际操作让学生感受数学的真实性和生活中的运用。

2.游戏教学法：利用游戏的形式激发学生的学习兴趣，培养他们的记忆能力和思维能力。

3.讨论式教学法：通过讨论和交流，帮助学生理解数学概念和解题方法。

4.试讲法：由教师示范演示，引导学生进行练习和实践。

四、教学过程：1.数的认识（20分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生认识数字和数量的对应关系。

2）教师出示一些物体，让学生用数字卡片表示物体的个数。

3）教师引导学生讨论有关数字和数量的问题，例如：几个一组可以凑成5，几个一组可以凑成10等。

2.数的加法和减法（25分钟）1）教师通过实际操作，让学生感受加法和减法的意义和运算方法。

2）教师给学生出示一些加法和减法的题目，学生们进行计算和讨论。

3）教师引导学生总结加法和减法的规律和运算技巧。

4）教师出示一些拓展题目，让学生巩固加法和减法的运算能力。

3.数的比较和排序（15分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生进行比较大小的活动。

2）教师出示一些物品，让学生对物品进行排序。

3）教师引导学生思考如何进行数字的比较和排序，总结出相应的规则和方法。

4.数的组成和拆分（15分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生拆分出其中的十位数和个位数。

2）教师出示一些组合好的数，让学生进行拼接和组成。

3）教师引导学生思考数字的组成和拆分的规律，学会运用拆分方法进行数学运算。

5.数的倍数和约数（20分钟）1）教师出示一些数字卡片，让学生判断其中的倍数和约数。

2）教师出示一些数字，让学生列举出它们的倍数和约数。

新人教版一年级下册数学总复习教案最新模板

新人教版一年级下册数学总复习教案最新模板教师最重要的是培养学生"自我学习、终身学习"的学习观，注意学生学习能力的培养、训练，为学生的持续发展奠定基础。

今天小编在这里整理了一些新人教版一年级下册数学总复习教案最新模板，我们一起来看看吧!新人教版一年级下册数学总复习教案最新模板1详细介绍：教学建议教材分析这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法(不进位、不退位)、几百几十加减法(进位、退位)等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容.学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，特别需要有整十、整百、整千的口算作基础.因此理解算理，掌握口算方法十分重要，是本单元的教学重点.教学难点在于进位加法和退位减法.口算的方法可以有很多种，但是教材并不限于教给学生一般的口算方法.教材在每道例题下面都安排了“你还能想出别的算法吗?”这样的思考问题，提示学生灵活地思考其他方法，这样有利于培养学生类推能力.教法建议教学时以旧引新，复习20以内的加减法以及数的组成.教学口算方法时，不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法，还要鼓励学生多角度去思考其他方法.对于学生说出的其他口算方法，只要正确、合理，教师都应给予鼓励，不要强求一致.让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算，给学生留出思维空间.教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路，说明口算步骤，计算后引导学生说出每组题的相同地方和不同地方.这部分内容比较容易掌握，但由于数目大了，算得又对又快不是很容易.因此设计练习时首先要求口算正确，以后逐步要求.教学设计示例课题：口算两位数加、减两位数教学目标1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算.2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力.3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的.教学重点、难点理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法.教具、学具口算卡片、电脑课件教学过程一、复习旧知.1.用两位数加、减整十数或一位数.26+3048+20---20--+328-92.连加、连减.52+30+757-30-555+30+675-40-872+10+786-20-73.在□里填上适当的数.二、学习新知.(一)教师谈话两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天，们要学习口算，比一比看谁算得又对又快.(二)学习例1.1.出示例164+25教师提问：不用竖式计算谁能很快算出结果?学生讨论后纷纷发表自己的见解.2.演示课件“口算两位数加、减两位数”：下载方法一.把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89.方法二.把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89.方法三.把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89.方法四.把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上20等于89.3.教师引导学生观察、.上面几种算法都是正确的.哪种算法最适合自己就可以用哪种方法，自己最理解的方法就是最好的方法.需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算.4.练一练先独立写出结果，再在小组内交流自己的计算方法.28+3734+3236+4237+2532+4654+3845+1915+65完成上面练习后重点交流28+37的算法.28+37=65把28假设成30加上37(30+37-2=65)后再把多加的2减去.(三)学习例21.出示例258-26=72-49=第一题分小组后交流算的方法，重点研究第二题72-49的计算方法.(1)学生尝试做.(2)学生汇报解题的方法.继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：下载A.72-49=23B.72-49=23想：72-40=32想：72-50=2232-9=2322+1=23C.72-49=23D.72-49=23想：72-9=63想：12-9=363-40=2320+3=232.观察对比58-26和72-49两题有什么不同?(订正：58-26是不退位减法，72-49是退位减法.)3.练一练.36-20=52-10=34-23=98-76=36-24=52-18=90-25=42-39=三、巩固练习.1.基本练习.(1)口算.(全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系?)15+30+425+40+839-20-615+3425+4839-26(2)卡片练习24+1537+2683+1724+4244+3972+3624-1247-2950-3786-4485-37100-3354+2831-1856-3774-1676+2335+243.在□里填上适当的数，再说一说是怎样算的.4.计算下面各题.(1)一个加数是36，另一个加数是24，和是多少?(2)被减数是57，减数是38，差是多少?5.下面各题要在两分钟内完成.35+2462+1872-2575-2835+4028+5464+3072+1581-3772-1872-1527+15四、全课.在进行两位数加两位数，两位数减两位数时，方法是多种多样的，只要自己认为好的就是最佳的计算方法.计算时要细心认真.五、布置课外作业.1.口算下面各题.34+1527-20---4564-1526+1781-6083-1975-2538-1939-20---1731-152.上面或下的纸条每移动一格，口算出上下两个数的和、差各是多少.3.供学有余力的学生完成.(扩展题)()+34=70400-()=320()+53=8687-()=50()+72=9063-()=17板书设计口算两位数加、减两位数例164+25=89例272-49=23A想：60+20=80A想：72-40=324+5=932-9=2380+9=89B想：64+20=84B想：72-9=6384+5=8963-40=2328+37=6558-26=32想：28+7=35想：58-20=3835+30=6538-6=32口算两位数加、减两位数新人教版一年级下册数学总复习教案最新模板2教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第五册70-71页。

苏教版二年级数学上册复习课教案模板

苏教版二年级数学上册复习课教案模板教学要求形式的多样化，如探究式教学、游戏教学、自主合作教学等，以此来调动学生的学习和练习积极性，使整个课堂形成一个良好的氛围。

今天在这里整理了一些苏教版二年级数学上册复习课教案2021模板，我们一起来看看吧!苏教版二年级数学上册复习课教案2021模板1【教学内容】教科书第4～5页例4、例5及课堂活动。

【教学目标】1、正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。

2、正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和发展学生的数感。

3、激励学生主动参与数学学习活动，培养自主探索的意识。

【教学重难点】数“翻坎数”，万以内数的组成。

【教具、学具准备】小棒、计数器。

【教学过程】一、创设问题情景、激发学习兴趣(1)教师用课件(或挂图)出示两堆小棒：一堆97根，另一堆5根。

让学生猜一猜两堆一共有多少根小棒，引导学生独立思考，激发学习兴趣。

(2)学生汇报自己的猜想，并说说为什么。

二、主动探究，建立模型1、数一百零几(1)99之后再数1根是多少?100之后再数1根是多少?强调“一百”与“一”之间一定要加1个“零”。

(2)101之后再数1根是多少?看着上图一起数一数，明确一百零几中间有1个“零”。

2、数一百零几与一百几十(1)学生拿出整的100根小棒和散的20根小棒各放一堆。

(2)同桌相互数一数，检查一下是不是符合要求。

注意109是“100”与“9”合起来，110是100与10合起来，突出101与110的区别。

(3)引导学生观察120根是1个100，2个10。

(让学生动手捆1个大捆，2个小捆)(4)引导学生发现120就是由1个100和2个10组成的。

3、在计数器上数一百九十几到二百几十(1)教师出示计数器，拨出197，让学生读一读，说一说197的组成。

(2)让学生接着往下数，当数到199到200时，怎样拨?①观察个位，9个一再数1个一是多少个一?(10个一)10个一又是多少?(10个一是1个十)在计数器上怎样表示?(在个位上拨去10个一，在十位上拨上1个十)②观察十位，已有10个十。

四年级下册数学《总复习》教案

四年级下册数学《总复习》教案一、教材内容回顾：本学期，我们学习了以下知识点：1. 两位数的加减法；2. 两位数的乘法；3. 两位数的除法；4. 分数的认识与应用；5. 时钟的读写；6. 日期的读写；7. 两个长度的比较；8. 辣辣算的运算。

二、教学目标：1. 能够熟练运用两位数的加减法；2. 能够熟练运用两位数的乘除法；3. 能够熟练运用分数的认识与运算；4. 能够熟练读写时钟和日期；5. 能够熟练比较两个长度的大小；6. 能够熟练运算辣辣算。

三、教学重点：1. 复习和掌握两位数的加减法；2. 复习和掌握两位数的乘除法；3. 复习和掌握分数的认识与运算；4. 复习和掌握时钟和日期的读写；5. 复习和掌握比较两个长度的大小；6. 复习和掌握辣辣算的运算。

四、教学步骤：第一课时：复习两位数的加减法1. 让学生回顾两位数的加法和减法的步骤，通过板书复习。

2. 带领学生做例题，复习两位数的加减法。

如：47 + 28 = ____，65 - 32 = ____。

3. 在黑板上布置一些练习题，学生们上台做题，巩固知识点。

第二课时：复习两位数的乘除法1. 让学生回顾两位数的乘法和除法的步骤，通过板书复习。

2. 给学生出示一些乘法和除法的例题，学生们上台做题，并相互批改。

如：25 × 3 = ____，84 ÷ 4 = ____。

3. 布置一些练习题，学生们自主完成。

第三课时：复习分数的认识与运算1. 让学生回顾分数的基本概念，通过板书复习。

2. 给学生出示一些分数的例题，学生们上台做题，并相互批改。

如：⅔ + ¼ = ____，⅗ - ¼ = ____。

3. 布置一些练习题，学生们自主完成。

第四课时：复习时钟和日期的读写1. 让学生回顾时钟和日期的读写规则，通过板书复习。

2. 给学生出示一些时钟和日期的例题，学生们上台做题，并相互批改。

如：8:45读作几点几分？____年5月1日星期几？3. 布置一些练习题，学生们自主完成。

考试教案模板小学数学

课程名称：小学数学考试复习课年级：年级学科：数学课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：帮助学生回顾和巩固本学期所学的数学知识点，提高学生的数学应用能力。

2. 过程与方法：通过小组讨论、个人练习和课堂测试等形式，让学生在复习过程中学会自主学习，提高解题技巧。

3. 情感态度与价值观：培养学生认真对待考试的态度，增强学生的自信心，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：1. 回顾本学期所学的重要数学概念和公式。

2. 掌握解题的基本方法和技巧。

3. 提高学生的应试能力。

教学难点：1. 知识点的综合运用。

2. 解题思维的灵活性和创造性。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 学生复习资料。

3. 课堂测试题。

教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 教师简要回顾上学期所学的主要内容，引导学生回忆重点知识点。

2. 提问：同学们，上学期我们学习了哪些数学知识？有哪些是你们觉得比较难的？二、知识梳理（20分钟）1. 教师根据教材内容，结合学生实际情况，对重点知识点进行梳理。

2. 学生跟随教师梳理，并在笔记本上记录关键知识点。

三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论一个或几个知识点，如分数、小数、图形等。

2. 每组选出代表，分享讨论成果。

四、个人练习（15分钟）1. 教师发放练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡视课堂，解答学生疑问。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调复习方法。

2. 提醒学生做好课后复习。

第二课时一、复习测试（30分钟）1. 教师组织课堂测试，检测学生对知识的掌握程度。

2. 学生认真答题，教师巡视课堂。

二、讲解测试题（20分钟）1. 教师针对测试题中的典型错误进行讲解，帮助学生分析错误原因。

2. 学生积极参与，提问和解答问题。

三、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调复习方法。

2. 提醒学生做好课后复习。

四、布置作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。