名著阅读简爱
名著导读《简爱》必考知识点汇总
名著导读《简爱》必考知识点汇总1名著导读《简爱》必考知识点汇总《简爱》导读《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
（一）故事概要及人物关系：1、人物关系：简•爱—追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特—贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特—坏人，孤儿院主持圣约翰—简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽－简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯－罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒－罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐—长的非常摩登,但只注重钱的贵族小姐,她基本不爱罗切斯特师长教师－罗切斯特的寻求者2、故事概要：一、苦难的童年(1—4章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎、乔治娜、约翰.里德（表兄妹）1名著导读《简爱》必考知识点汇总2梗概：简.爱在出身不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极端讨厌她的一举一动。
于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。
二、艰难中成长（5—10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波尔小姐（学监）；海伦.彭斯(同学、朋友）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
《简爱》名著导读及阅读练习(含答案)
《简·爱》《简·（一）主要人物（二）故事梗概她们的影响。
不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。
并与之相爱。
他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。
但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。
原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。
罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。
简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。
在饥寒交迫的流浪中，成为一名乡村教师。
随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。
简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。
此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。
简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。
（三）章节概要：故事地点：舅母里德太太家主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈）白希（给简爱以关爱的女佣人）本节梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。
于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校。
经典片段：1.约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。
【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。
表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的渴望】章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。
【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】2.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？【和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过了一天一夜。
人教版七上名著阅读《简爱》分章练习(含答案)
人教版七上名著阅读《简爱》分章练习（含答案）第一章：命运的起点1. 请简述简·爱的家庭背景和童年经历。
2. 简·爱为何决定离开劳伍德学校？3. 简·爱成为洛伍德学校的教师后，为何决定离开那里？第二章：初识罗切斯特1. 简·爱为何前往桑菲尔德庄园？2. 请描述简·爱和罗切斯特的第一次见面。
3. 罗切斯特为何总要考验简·爱的耐心和智慧？第三章：爱情的萌芽1. 请简述罗切斯特如何逐渐对简·爱产生感情。
2. 简·爱为何拒绝了罗切斯特的求婚？3. 请描述简·爱在婚礼前夜的内心挣扎。
第四章：命运的转折1. 简·爱为何离开了桑菲尔德庄园？2. 简·爱在离开桑菲尔德后，经历了哪些磨难？3. 请简述圣约翰为何邀请简·爱去印度传教。
第五章：重逢与抉择1. 简·爱为何决定回到桑菲尔德庄园？2. 请描述简·爱和罗切斯特重逢的情景。
3. 简·爱为何决定留在罗切斯特身边？答案第一章：命运的起点1. 简·爱的家庭背景：她是一个孤儿，父母早逝，被送到了劳伍德学校。
童年经历：她在劳伍德学校受尽了欺凌，后来被送到洛伍德学校。
2. 简·爱决定离开劳伍德学校，是因为她觉得那里没有让她发挥才华的机会。
3. 简·爱成为洛伍德学校的教师后，决定离开那里，是因为她想去更大的世界看看，寻找更多的机会。
第二章：初识罗切斯特1. 简·爱前往桑菲尔德庄园是因为她听说那里有一位好心的女管家，希望能得到她的帮助。
2. 简·爱和罗切斯特的第一次见面是在一个阴雨连绵的夜晚，罗切斯特骑马回家，撞见了简·爱。
3. 罗切斯特考验简·爱的耐心和智慧，是因为他想知道她是否具备成为一个好妻子的品质。
第三章：爱情的萌芽1. 罗切斯特逐渐对简·爱产生感情，是因为他欣赏她的聪明、独立和坚韧不拔。
中考名著阅读《简爱》
名著阅读《简爱》《简•爱》作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特。
简•爱是个孤女。
她父亲是个穷牧师，当她还年幼时，父母就染病双双去世。
她被送到盖茨海德庄园她的舅母里德太太家抚养，却受了十年的歧视和虐待。
后被里德太太安排进了孤儿院。
谁知孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿，简也不例外。
简与孤儿海伦结成好友，教师中的潭波尔小姐很关心她。
她在毕业后又留校任教两年。
后来她厌倦了那里的生活，到桑菲尔德庄园任家庭教师。
但只有一名学生阿戴尔•瓦伦斯，她是庄园主人罗切斯特的被监护人。
简对新住处很满意，这里有安静的乡村生活，古老的房屋和花园，不小的图书馆和她自己舒适的房间。
一天黄昏，简外出散步，第一次遇到了刚刚归来的罗切斯特先生，他称赞她教阿黛勒教得好。
在桑菲尔德庄园不断发生奇怪的事。
有一天夜里，简被一阵奇怪的笑声惊醒，发现男主人的卧室开着，床上着了火，她急忙把火扑灭，罗切斯特要她对此事严守秘密。
简知道了这房子的三楼上住着一个奇怪的女人，她有时发出一阵阵令人毛骨悚然的狂笑声。
罗切斯特回家后经常参加各种舞会，有一次他把客人请到家里来玩，在宴会举行时，罗切斯特坚持要简爱到客厅里去，可因为她是个寒酸的家庭教师，客人们对她的态度十分轻慢。
这时简已经意识到自己对男主人产生了感情。
一天，罗切斯特外出，来了个吉卜赛人来给客人们看手相，当轮到简时，她发现这个蒙头盖面的神秘人其实就是罗切斯特装扮的，他想借此来试探简的感情。
客人们尚未离开，庄园里又来了个陌生人，他叫梅森，有事要见罗切斯特，当晚梅森被住在三楼的神秘女人被咬伤，罗切斯特为他裹好伤口，天一亮就把他秘密送走。
不久，里德太太派人来找简•爱，说她病危要见她一面。
简回到舅母家中，垂危的里德夫人给她一封信，这是三年前简的叔父从玛德拉寄回来的，向她探听侄女的消息，想把遗产赠给简，里德太太谎称简已在孤儿院染上伤寒去世，直至临终前，她良心发现，把真相告诉了简。
简又回到桑菲尔德，感到像回家一样。
名著阅读《简
名著阅读《简.爱》作品赏析名著阅读《简.爱》作品赏析名著阅读《简.爱》作品赏析一、《简爱》概述《简爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简爱与罗切斯特的爱情。
主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。
但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。
其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
二、内容简介简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简爱被送到盖茨赫德庄园的舅父里德家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简爱。
简爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姐妹的欺侮。
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
她被幻想中的鬼魂吓昏了。
重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进雷沃德孤儿院。
孤儿院院长是个冷酷的伪君子，简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
简爱与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。
由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。
一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，她最好的朋友海伦就在这场伤寒中死去，这对简爱打击很大。
这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。
简爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
由于谭波儿小姐的离开，简爱厌倦了孤儿院里孤寂、冷漠的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她,于是她来到了桑菲尔德庄园。
庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简爱的学生。
《简 爱》 名著阅读知识点 考题考点大全 (排版 带答案)
《简•爱》名著阅读知识点考题考点大全（带答案）说明:本资料已排好版面，可以下载后直接打印使用，也可以重新编辑使用。
《简•爱》夏洛蒂·勃朗特知识点1、文体：小说。
一句话书评：人生追求的二重奏。
主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
2、作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
3、主要内容：简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
小说通过孤女简爱的自述，描绘了在金钱支配一切的资本主义社会里，一个出身贫苦家庭，无依无靠的女教师的曲折遭遇。
简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑菲尔德庄园，当男主人公罗切斯特先生家的家庭教师，罗切斯特先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。
在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗切斯特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑菲尔德庄园。
来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。
在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗切斯特先生。
当赶回桑菲尔德时古堡已成废墟。
简爱赶往罗切斯特先生住的芬丁，扑到了罗切斯特先生的怀里……这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
名著阅读《简爱》阅读通关题(含答案)
中考名著“一书四清”自通关（十）（学生版）（自清时间：60分钟；名著《简·爱》）作者：是19世纪国著名的作家、诗人。
主题：小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功地塑造了一个的女性形象。
作品简介：《简·爱》以人称视角讲述了贫苦孤女为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有色彩的长篇小说。
小说讲述女主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师，谭波儿老师的善良温和伴随着简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月，成年后到当家庭教师的故事。
成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。
1、简·爱：性格：情节：父母去世，她被送到舅母家抚养→里德太太把她送进洛伍德学校→来到桑菲尔德庄园当家庭教师→罗切斯特向她求婚→婚礼受阻→离开桑菲尔德庄园→做乡村教师→回到芬丁庄园，与罗切斯特成婚。
2、费奥多尔·朱赫来：性格：情节：年轻时被父兄迫害，受骗娶伯莎·梅森→爱上简·爱→试探简·爱→火灾中受伤→与简·爱结婚。
1．下面是《简·爱》中的一段话，对这段话理解有误的一项是（）你为什么对我讲这些？你和她跟我有什么关系？你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。
可上帝没有这样做，我们的精神是平等的，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。
A．文中的“你”指的是罗切斯特，“她”指的是英格拉姆小姐。
B．这段话的背景是，简·爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子，准备离开桑菲尔德。
C．这段话充分体现简·爱追求平等、自由与尊严的性格特点。
D．这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。
“名著阅读”系列之六：《简·爱》
“名著阅读”系列之六：《简•爱》《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
一、人物关系简•爱——追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生二、故事概要：（一）苦难的童年(1——4 章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜（表兄妹）约翰.瑞德贝希（佣人）阿波特梗概：简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。
她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。
她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。
名著阅读《简爱》考点梳理与练习(含答案)
答案：由于人们违背了他们临终的嘱咐，他们在坟墓里非常不安，于是便重返人间，严惩发假誓的人。
3.简爱为什么要离开罗沃德孤儿院？
答案：因为坦普尔小姐的离开，使简爱厌倦了孤儿院的生活。
4.晚宴上的两位不速之客分别是谁？来自哪里？
答案：梅森先生来自西班牙，还有一位吉普赛女人，由罗切斯特先生扮演。
答案：罗切斯特圣约翰
18.简•爱在学校认识的第一个朋友是。
答案：海伦
19.罗切斯特先生去丝绸店带了和。
答案：简·爱阿黛尔
20.圣约翰与简爱是关系。
答案：表兄妹
21.被三楼的疯女人咬伤了。
答案：梅森
22.在晚祷的祷告中，圣约翰选了《启示录》中的章。
答案：第二十一章
23.简·爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简·爱又和圣约翰，以及圣约翰的妹妹们住了。答案：5个月
二、基础巩固练
（一）填空题
1.在简爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着。
答案：耗子，耗子
2.简爱在学校的第一顿早餐是。
答案：恶心的烧糊的粥
3.《简·爱》的作者是国的。
答案：英国夏洛蒂·勃朗特
4.文章是以第人称来进行叙述的。
答案：一
5.简爱的叔父留给她的遗产是英镑，她又分给、玛丽和各英镑。答案：两万戴安娜圣约翰五千
【内容导图】
【核心人物形象】
简爱的性格特点及具体体现
1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我
寄居的舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯——你像个虐待奴隶的人，——你像罗马皇帝。”他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
名著阅读《简爱》知识点汇总+考点大全
《简·爱》知识点汇总+考点一、作者简介夏洛蒂·勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名著《简·爱》的作者，勃朗特三姐妹之一。
出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。
她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。
二、内容简介《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
三、故事概要（1）苦难的童年(1—4 章)幼小的简·爱寄养在舅父家。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，她与舅母的对抗更加公开和坚决，最后简·爱被送进了孤儿院。
（2）艰难中成长（5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简·爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦的离去，使简·爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简·爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简·爱在这里做了六年学生、两年老师。
八年中，谭普尔小姐成为简·爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友。
“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
《简爱》阅读感悟7篇
《简爱》阅读感悟《简爱》阅读感悟7篇在平日的生活或工作学习中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这个时候，就可以把这些感悟都写下来。
那么，感悟的文章一般都是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《简爱》阅读感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《简爱》阅读感悟1无数次碰撞和美好幻灭促使她愈加不易妥协。
而一丝丝微弱光明的洗礼又赋予了她不灭的渴望和点点滴滴的感恩。
当简爱在医生的劝说下被送到了洛伍德学校，学校的校长是个冷酷的伪君子，想尽办法从精神和肉体上摧残孤儿，幸运的她在这遇到了善良的坦普尔老师和充满爱心的海伦同学。
海伦曾说“命中注定要承受的东西却受不了，那就是软弱，就是愚蠢”。
是的，简爱做到了。
她狂放地追求个性的自由，没有在迷惘中失去本性;她拥有虚怀若谷的气度和海纳百川的胸襟;她平实而倔强，没有丝毫的伪善和矫揉造作;她深沉而宁静，抛弃原有的浮躁，对海伦对但普尔心怀感恩。
她在感恩中成长，她是凤凰涅盘，等待浴火重生!当简爱离开桑菲而德，来到圣约翰的家，他得到了圣约翰一家的热情的照料和无微不至的关怀。
当得知圣约翰是她姑妈家的儿子，她亦决定将遗产分给他。
简爱不忘感恩，以纯净如冰的心灵，以澄澈的方式，报答别人的点点恩情。
她平凡外表下隐藏的不朽灵魂，在这个平庸的世界上，显得格外珍贵，卓然夺目!当听到无助的罗切斯遥远的呼唤，她毅然决定回到他的身边。
因为她坚持平等纯粹的`爱;心灵吻合的爱;他重视爱、更重视尊严。
《简爱》给了我返璞归真的心灵净化，让我体味到她充满感恩的心。
夏洛蒂笔下的简爱已经成为独立女性的经典，希望有更多的充满感恩的简爱从阳光中、雨露中走出，释放人生的激情与豪迈!《简爱》阅读感悟2开学已有两个月了。
在这段时间里，我读了一本又一本的书。
其中最让我记忆较深的是一本长篇小说—《简爱》。
这本书主要讲述了出生贫寒的孤儿简爱从小寄托在舅妈家中，受尽百般欺凌。
后来进了慈善学校，灵魂和肉体都经受了痛苦的折磨，但是她顽强的意志完成了学业，并且成绩优秀。
名著阅读专题：《简·爱》知识点、习题(学生版)
名著阅读专题：《简·爱》学生版《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”【故事概要】一、苦难的童年(1--4 章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
二、艰难中成长（5——10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。
“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
三、体验爱情（11--27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。
《简·爱》中考名著阅读
《简爱》结构与情节（一）苦难的童年(第1—4 章)简爱爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。
她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。
她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。
”“其实你很坏，心肠又狠，你才骗人哩”气的里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。
在她受到虐待时，她还告诫自己，“我要保持健康，不要死掉”，她的这种不屈不挠的反抗精神，和她能委曲求全保护自己的意识，都是值得我们学习的。
在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校（二）艰难中成长（第5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
关于简爱中考名著阅读题及答案
关于简爱中考名著阅读题及答案简爱中考名著阅读题及答案5篇简爱中考名著阅读题及答案篇1《简·爱》阅读题一、填空题1、在洛沃德孤儿院里简爱学习了6年做了2年的教师，在这里，给她留下美好记忆的是她的朋友----------。
〔海伦〕2、简爱在洛沃德学校中结识了一个心地善良知识丰富的老师--------------，她曾经帮助过简爱，使简爱在那里生活了------------年。
〔8年〕3、结婚那天，索菲娅七点钟来替简打扮。
简打扮好和罗切斯特先生一起前往教堂。
他们走进教堂，婚礼如期举行，仪式被梅森先生打断。
他溜进教堂宣布这桩婚姻不合法，因为---------------------------------------------------------------。
〔因为他有妻子〕4、罗切斯特先生告诉简爱当初在她面前向布兰奇小姐求婚的原因：-------------------------------〔假意求婚是为了让简嫉妒，然后爱上他，嫉妒是最好的同盟军〕5、圣·约翰再一次来到了简·爱的家中，并带给了她一个惊人的秘密----------------------------。
〔她的舅舅去世了并将全部遗产给了简·爱。
〕二、问答题〔1〕、在简爱的身上洋溢着一种对自由和平等的追求，结合一个具体内容阐述你的理解。
〔在与罗切斯特先生相处的日子里，她保守着自己的尊严，爱，虽然他的身份低位，但是，她仍然勇于表达自己对罗切斯特的爱，得知罗有妻子，依然离开了他。
〕〔2〕、在舅妈的家里，简爱感受到的是孤独和侮辱，在洛沃德学校也充满着偏见和歧视，但是正像严冬中的一缕阳光，她在这里也沐浴着爱的光辉，结合简·爱在洛沃德的经历简洁答复。
与海伦的友谊和坦布尔小姐的关心和教诲。
〔3〕结合具体内容分析比拟一下简·爱和海伦的特点。
简爱具有对抗，勇敢，独立，自尊，追求平等，自由。
在舅妈家里对抗表格，在罗沃德对抗院长，以及拒绝与表格的结婚，拒绝与有妻子的罗切斯特结婚等可以表现出来。
中考语文名著复习--《简爱》知识梳理
中考一轮复习名著阅读知识点梳理之《简爱》一、名著基础知识必备：作品简介《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特（她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称）的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：“《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”故事概要（一）苦难的童年（1——4章）地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎；乔治娜（表兄妹）；约翰.瑞德；贝希（佣人）；阿波特第一章：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。
第二章：舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。
第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。
（二）艰难中成长（5——10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波儿小姐（学监）；史密斯小姐；斯凯丘小姐；皮埃若夫人（教师）；海伦.彭斯（同学、朋友）第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
名著阅读《简爱》知识点总结
名著阅读：《简•爱》知识点总结《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简•爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”一、故事概要（一）苦难的童年（1—4章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
（二）艰难中成长（5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。
“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
（三）体验爱情（11—27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
八年级名著阅读《简爱》每一章节内容概括
八年级名著阅读《简爱》每一章节内容概括第一章：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养.第二章:舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。
第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。
第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
第六章：简·爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关心她。
第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。
第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。
谭波小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。
第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·爱打击很大。
第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。
简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。
简爱来到了桑费尔德庄园，那里的一切很庄严和气派。
第十二章：一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。
罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
名著阅读简爱读书笔记第一章
老师的手教案老师的手教案1设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。
时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
活动目标：1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
活动重难点：重点：了解诗歌的内容结构难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌活动过程：（一）活动导入1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
（二）学习朗诵1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）仿编诗歌1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
活动反思：《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。
”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。
儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。
其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。
老师的手教案2活动内容：语言：儿歌：老师的手活动目标：1、能说出儿歌的名称和内容，培养幼儿的想象力。
2、让幼儿能理解通过老师的手，使自己学到很多本领，从而教育幼儿要尊重老师。
3、读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。
活动准备：1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可用七巧板制作）。
2、录音机，录音带。
3、课前介绍过教师节，幼儿已经知道9月10日是教师节。
名著读书笔记简爱概括(优秀8篇)
名著读书笔记简爱概括(优秀8篇)名著读书笔记简爱概括篇1沉静于大地的阴霾，蛰伏于寒冷的冬季，四月的芬芳唤醒着沉睡的灵魂，在无边黑暗后找寻到未来的光明。
朴实无华的种子，黑暗的世界，造就美丽与坚强并进的心灵。
童话故事总会有美好的一面，但恶毒恐怖的人物也如影随形。
她的豆蔻年华没有父母相陪，没有朋友相交，没有新衣相衬。
可是世界不会像听童话世界一样会天降王子，从此灰姑娘变成了公主，与王子相依相守。
冷漠惯了的世界，怎么会为一个少女实现质的.转变呢？但她不愿就这样走在这个世界底层受尽屈辱，至少心灵上不可以。
与讨厌自己的舅母的痛斥，与欺负自己的表兄打架，她在反抗，不解与朋友海伦的沉默，这个敢爱敢恨，拥有强大自尊的少女最终蜕变，得到自己的幸福和自尊。
“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。
”她叫简？爱。
她是倔强的灰姑娘。
没有仙女棒，没有善良的女巫，没有精灵的帮助，12点的钟声敲响后她却不会再次成为灰姑娘，她是12点的公主，等到了她的王子，等到了她的幸福。
有人说，自尊心是这个世界上最肮脏的东西，可是，即使在肮脏，每个人都必须要自尊的相伴，这是一个金钱至上的世界，如果连自尊都丢弃了，变成就了真正的奴仆。
总说要快乐的人生，但快乐从何而来，多少人的麻木被看作了快乐。
快乐就像一株树，要自己浇灌，枝繁叶茂固然是好的，但只是活过了一个春季就枯败了，随风而逝遗忘了便再也找不到。
自尊是快乐最好的养料，自尊得到了满足，不再害怕空穴来风的繁华会逝去，快乐才会永驻。
简？爱是一个神话，每个人都可以是一个神话，我们可以自己造就毁灭，可以自己造就幸福，转眼一瞬的事，却决定了我们的人生。
短短的数十年人生，每个人会有不同的经历，跌宕起伏的，一帆风顺的，自尊让我们学会怎样寻找自己的幸福。
简？爱追求自己的幸福，平等自由，简？爱追求自己的快乐，独立完整。
简爱，追求自我简单的爱。
简爱，追求平等坚强的爱。
简爱，追求幸福美好的爱。
她叫简·爱。
名著阅读简爱读书笔记第一章
名著阅读简爱读书笔记第一章
【最新版】
目录
1.名著阅读《简爱》第一章的概述
2.《简爱》第一章的主要内容
3.对《简爱》第一章的理解和感受
正文
《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，是一部经典的女性小说。
它讲述了一个名叫简爱的女孩从孤儿院到家庭教师再到成为罗彻斯特府的女管家的故事。
在第一章中，我们看到了简爱在盖茨海德府的经历，以及她与罗彻斯特府的初次接触。
在第一章中，简爱被描绘成一个聪明、独立、坚强的女孩。
她在盖茨海德府遭受了不公正的待遇，但她并没有屈服，反而以自己的方式进行了反抗。
这种反抗精神展现了她的坚韧和不屈服于命运的性格。
此外，第一章也描绘了简爱对罗彻斯特府的初次接触。
她对罗彻斯特府的描绘充满了对未知的好奇和对新生活的期待。
这种期待和好奇也是她追求自由和幸福的体现。
阅读《简爱》第一章，我深深地被简爱的坚韧和不屈服于命运的性格所打动。
她的经历让我明白，无论遭遇什么样的困难和挫折，我们都不能放弃对生活的热爱和对未来的期待。
同时，她的故事也告诉我们，只有通过自己的努力，才能改变自己的命运，实现自己的梦想。
总的来说，《简爱》第一章是一篇充满期待和好奇的章节，它让我们看到了简爱坚韧的性格和对生活的热爱。
第1页共1页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这是个排比句， “心就凉了半截” “心就更凉了”“心凉透了” 展现出 了简爱在意识到自己即将失去真爱，想 到自己可能因为容貌、地位、财富及社 会习俗等原因而不得不离开自己深爱的 罗切斯特的痛苦挣扎的内心世界，由浅 及深、由轻到重、由表及里表现其痛苦 的根本原因。同时，运用比喻，“横亘 着财富、阶层和习俗的辽阔海洋” 表 现出社会现实给简· 爱的爱情之路造成 的难以逾越的障碍，形象生动。
选自《简.爱》第一章
第一章讲述的是简爱在舅母家的生 活遭遇，文中的环境描写既是简爱 活动的具体环境，同时也是一种象 征性的环境，营造了凄冷的氛围， 是舅母家人际关系的形象描绘。这 样的环境描写，真实地透露出简爱 心中的压抑、难过第二十三章中的环境描写 1.一股风顺着月桂小径吹来，哆嗦着从七叶树 的树枝间穿过去，刮走了——刮到渺茫的远 方——消失了。夜莺的歌是这一时刻唯一的声 音;我听着听着又哭了起来。 2. 也许我应该这么说出来，可是从我正仰望着 的云层里，窜出了一道铅灰色的闪电，随后是 喀啦啦一声霹雳和近处的一阵隆隆声。我只想 把自己发花的眼睛贴在罗切斯特先生的肩膀上。 大雨倾盆而下，他催我踏上小径，穿过庭园， 进屋子去。但是我们还没跨进门槛就已经湿淋 淋了。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永 远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力 博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊 敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切， 偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的 卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有 人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻 断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡 萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”， 又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作 对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。 而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘 气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从 下午骂到晚上。 选自《简.爱》第二章
第一人称叙事，加强了叙事者“我”与 读者的交流，拉近读者和叙述者的关系。 “读者”的事实在呼唤读者的过程中加 强了把广大读者视为亲密朋友的意识， 与书信体小说中的呼语行为十分相似。
阅读下列片段,从不同角度赏析 《简.爱》的艺术魅力
娓娓道来的内心独白 色彩斑斓的景物描写 构思精巧的悬念设计 自传色彩的叙事方式
Charlotte Bronte 夏洛蒂· 勃朗特
（1816.4.21－1855.3.31）
英国女作家 世界著名文学家
一部具有浓厚浪漫主义 色彩的现实主义小说
现代女性小说的楷模
娓娓道来的内心独白 色彩斑斓的景物描写 构思精巧的悬念设计
心理描写是这部小说鲜明的艺术特色 之一,阅读《简爱》中的片段，回答 文后的问题
叙述方式
例如： “我曾告诉过你，读者，我意识到自己爱上了 罗彻斯特先生。” “读者呀，要是出于我这样地位的女人，敢于 嫉妒像英格拉姆小姐这样地位的女人的话，你会 认为这件事很可以引起妒忌，但我并没有嫉妒， 或者很少为之——我经受的痛苦是无法用那两个 字来解释的。英格拉姆小姐不值得嫉妒；她太低 下了，激不起我那种感情。”
辨明手法＋句子含义理解＋表达效果
分别阅读《简爱》第一章和第二 十三章中的环境描写，结合情节内 容说说环境描写的作用。
①其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜 达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时， 里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽 的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的 活动也就只能作罢了。 ②我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白 茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风 雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱 赶着如注的暴雨，横空归过。
这一章描写了简爱和罗切斯特先生 互相倾吐衷肠的情形，前一段的环 境描写烘托了误会解除后人物的愉 悦心情,随后而来的狂风、暴风雨则 暗示着他们的结合充满了障碍,这里 的环境描写既烘托了人物心情,又为 下文简爱的离别出走作铺垫。
环境描写的作用 内容上： 表层含义：①交代故事发生的时间／地点 ／背景；②交代景物的某种特点； 深层含义：③渲染某种氛围，④烘托人物 心情／表现人物性格；⑤突出主题 结构上： ⑥做铺垫，⑦伏笔照应，⑧推动 情节发展
例如：在12章，黄昏乡村的路边， 和主人邂逅。
所谓“悬念”，即读者、观众、听众对 文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发 展变化所持的一种急切期待的心情。
类似的悬念设计在小说中还 有哪些内容？请同学们找一找并 体会。
设置悬念的作用： （1）使文章情节环环相扣、曲折生动； （2）激发读者阅读兴趣； （3）突出了（文章中心、主人公的形象等 等）； （4）达到震撼人心的效果
这段文字的内心独白是第二篇章中简 爱因与表兄约翰.里德打架被锁进红房 子时的，表现了简爱追求平等、善于 思考、敢于反抗的性格特点；这样写 可以直接袒露主人公的心迹，抒发主 人公强烈的思想感情（对自己所遭受 到的不公平的待遇，而表现出的怨恨 和不理解），具有较强的感染力。
2. 一想起奥加尔太太和苦果村， 我的心就凉了半截；一想起在我与 此刻同我并肩而行的主人之间，注 定要翻腾着大海和波涛，我的心就 更凉了；而一记起在我同我自然和 必然所爱的东西之间，横亘着财富、 阶层和习俗的辽阔海洋，我的心凉 透了。