名著阅读简爱
名著导读《简爱》必考知识点汇总
名著导读《简爱》必考知识点汇总1名著导读《简爱》必考知识点汇总《简爱》导读《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
（一）故事概要及人物关系：1、人物关系：简•爱—追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特—贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特—坏人，孤儿院主持圣约翰—简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽－简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯－罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒－罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐—长的非常摩登,但只注重钱的贵族小姐,她基本不爱罗切斯特师长教师－罗切斯特的寻求者2、故事概要：一、苦难的童年(1—4章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎、乔治娜、约翰.里德（表兄妹）1名著导读《简爱》必考知识点汇总2梗概：简.爱在出身不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极端讨厌她的一举一动。
于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。
二、艰难中成长（5—10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波尔小姐（学监）；海伦.彭斯(同学、朋友）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
《简爱》名著导读及阅读练习(含答案)
《简·爱》《简·（一）主要人物（二）故事梗概她们的影响。
不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。
并与之相爱。
他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。
但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。
原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。
罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。
简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。
在饥寒交迫的流浪中，成为一名乡村教师。
随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。
简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。
此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。
简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。
（三）章节概要：故事地点：舅母里德太太家主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈）白希（给简爱以关爱的女佣人）本节梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。
于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校。
经典片段：1.约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。
【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。
表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的渴望】章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。
【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】2.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？【和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过了一天一夜。
人教版七上名著阅读《简爱》分章练习(含答案)
人教版七上名著阅读《简爱》分章练习（含答案）第一章：命运的起点1. 请简述简·爱的家庭背景和童年经历。
2. 简·爱为何决定离开劳伍德学校？3. 简·爱成为洛伍德学校的教师后，为何决定离开那里？第二章：初识罗切斯特1. 简·爱为何前往桑菲尔德庄园？2. 请描述简·爱和罗切斯特的第一次见面。
3. 罗切斯特为何总要考验简·爱的耐心和智慧？第三章：爱情的萌芽1. 请简述罗切斯特如何逐渐对简·爱产生感情。
2. 简·爱为何拒绝了罗切斯特的求婚？3. 请描述简·爱在婚礼前夜的内心挣扎。
第四章：命运的转折1. 简·爱为何离开了桑菲尔德庄园？2. 简·爱在离开桑菲尔德后，经历了哪些磨难？3. 请简述圣约翰为何邀请简·爱去印度传教。
第五章：重逢与抉择1. 简·爱为何决定回到桑菲尔德庄园？2. 请描述简·爱和罗切斯特重逢的情景。
3. 简·爱为何决定留在罗切斯特身边？答案第一章：命运的起点1. 简·爱的家庭背景：她是一个孤儿，父母早逝，被送到了劳伍德学校。
童年经历：她在劳伍德学校受尽了欺凌，后来被送到洛伍德学校。
2. 简·爱决定离开劳伍德学校，是因为她觉得那里没有让她发挥才华的机会。
3. 简·爱成为洛伍德学校的教师后，决定离开那里，是因为她想去更大的世界看看，寻找更多的机会。
第二章：初识罗切斯特1. 简·爱前往桑菲尔德庄园是因为她听说那里有一位好心的女管家，希望能得到她的帮助。
2. 简·爱和罗切斯特的第一次见面是在一个阴雨连绵的夜晚，罗切斯特骑马回家，撞见了简·爱。
3. 罗切斯特考验简·爱的耐心和智慧，是因为他想知道她是否具备成为一个好妻子的品质。
第三章：爱情的萌芽1. 罗切斯特逐渐对简·爱产生感情，是因为他欣赏她的聪明、独立和坚韧不拔。
中考名著阅读《简爱》
名著阅读《简爱》《简•爱》作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特。
简•爱是个孤女。
她父亲是个穷牧师，当她还年幼时，父母就染病双双去世。
她被送到盖茨海德庄园她的舅母里德太太家抚养，却受了十年的歧视和虐待。
后被里德太太安排进了孤儿院。
谁知孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿，简也不例外。
简与孤儿海伦结成好友，教师中的潭波尔小姐很关心她。
她在毕业后又留校任教两年。
后来她厌倦了那里的生活，到桑菲尔德庄园任家庭教师。
但只有一名学生阿戴尔•瓦伦斯，她是庄园主人罗切斯特的被监护人。
简对新住处很满意，这里有安静的乡村生活，古老的房屋和花园，不小的图书馆和她自己舒适的房间。
一天黄昏，简外出散步，第一次遇到了刚刚归来的罗切斯特先生，他称赞她教阿黛勒教得好。
在桑菲尔德庄园不断发生奇怪的事。
有一天夜里，简被一阵奇怪的笑声惊醒，发现男主人的卧室开着，床上着了火，她急忙把火扑灭，罗切斯特要她对此事严守秘密。
简知道了这房子的三楼上住着一个奇怪的女人，她有时发出一阵阵令人毛骨悚然的狂笑声。
罗切斯特回家后经常参加各种舞会，有一次他把客人请到家里来玩，在宴会举行时，罗切斯特坚持要简爱到客厅里去，可因为她是个寒酸的家庭教师，客人们对她的态度十分轻慢。
这时简已经意识到自己对男主人产生了感情。
一天，罗切斯特外出，来了个吉卜赛人来给客人们看手相，当轮到简时，她发现这个蒙头盖面的神秘人其实就是罗切斯特装扮的，他想借此来试探简的感情。
客人们尚未离开，庄园里又来了个陌生人，他叫梅森，有事要见罗切斯特，当晚梅森被住在三楼的神秘女人被咬伤，罗切斯特为他裹好伤口，天一亮就把他秘密送走。
不久，里德太太派人来找简•爱，说她病危要见她一面。
简回到舅母家中，垂危的里德夫人给她一封信，这是三年前简的叔父从玛德拉寄回来的，向她探听侄女的消息，想把遗产赠给简，里德太太谎称简已在孤儿院染上伤寒去世，直至临终前，她良心发现，把真相告诉了简。
简又回到桑菲尔德，感到像回家一样。
名著阅读《简
名著阅读《简.爱》作品赏析名著阅读《简.爱》作品赏析名著阅读《简.爱》作品赏析一、《简爱》概述《简爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简爱与罗切斯特的爱情。
主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。
但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。
其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
二、内容简介简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简爱被送到盖茨赫德庄园的舅父里德家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简爱。
简爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姐妹的欺侮。
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
她被幻想中的鬼魂吓昏了。
重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进雷沃德孤儿院。
孤儿院院长是个冷酷的伪君子，简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
简爱与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。
由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。
一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，她最好的朋友海伦就在这场伤寒中死去，这对简爱打击很大。
这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。
简爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
由于谭波儿小姐的离开，简爱厌倦了孤儿院里孤寂、冷漠的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她,于是她来到了桑菲尔德庄园。
庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简爱的学生。
《简 爱》 名著阅读知识点 考题考点大全 (排版 带答案)
《简•爱》名著阅读知识点考题考点大全（带答案）说明:本资料已排好版面，可以下载后直接打印使用，也可以重新编辑使用。
《简•爱》夏洛蒂·勃朗特知识点1、文体：小说。
一句话书评：人生追求的二重奏。
主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
2、作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
3、主要内容：简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
小说通过孤女简爱的自述，描绘了在金钱支配一切的资本主义社会里，一个出身贫苦家庭，无依无靠的女教师的曲折遭遇。
简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑菲尔德庄园，当男主人公罗切斯特先生家的家庭教师，罗切斯特先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。
在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗切斯特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑菲尔德庄园。
来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。
在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗切斯特先生。
当赶回桑菲尔德时古堡已成废墟。
简爱赶往罗切斯特先生住的芬丁，扑到了罗切斯特先生的怀里……这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
名著阅读《简爱》阅读通关题(含答案)
中考名著“一书四清”自通关（十）（学生版）（自清时间：60分钟；名著《简·爱》）作者：是19世纪国著名的作家、诗人。
主题：小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功地塑造了一个的女性形象。
作品简介：《简·爱》以人称视角讲述了贫苦孤女为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有色彩的长篇小说。
小说讲述女主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师，谭波儿老师的善良温和伴随着简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月，成年后到当家庭教师的故事。
成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。
1、简·爱：性格：情节：父母去世，她被送到舅母家抚养→里德太太把她送进洛伍德学校→来到桑菲尔德庄园当家庭教师→罗切斯特向她求婚→婚礼受阻→离开桑菲尔德庄园→做乡村教师→回到芬丁庄园，与罗切斯特成婚。
2、费奥多尔·朱赫来：性格：情节：年轻时被父兄迫害，受骗娶伯莎·梅森→爱上简·爱→试探简·爱→火灾中受伤→与简·爱结婚。
1．下面是《简·爱》中的一段话，对这段话理解有误的一项是（）你为什么对我讲这些？你和她跟我有什么关系？你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。
可上帝没有这样做，我们的精神是平等的，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。
A．文中的“你”指的是罗切斯特，“她”指的是英格拉姆小姐。
B．这段话的背景是，简·爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子，准备离开桑菲尔德。
C．这段话充分体现简·爱追求平等、自由与尊严的性格特点。
D．这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。
“名著阅读”系列之六：《简·爱》
“名著阅读”系列之六：《简•爱》《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
一、人物关系简•爱——追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生二、故事概要：（一）苦难的童年(1——4 章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜（表兄妹）约翰.瑞德贝希（佣人）阿波特梗概：简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。
她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。
她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。
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这是个排比句， “心就凉了半截” “心就更凉了”“心凉透了” 展现出 了简爱在意识到自己即将失去真爱，想 到自己可能因为容貌、地位、财富及社 会习俗等原因而不得不离开自己深爱的 罗切斯特的痛苦挣扎的内心世界，由浅 及深、由轻到重、由表及里表现其痛苦 的根本原因。同时，运用比喻，“横亘 着财富、阶层和习俗的辽阔海洋” 表 现出社会现实给简· 爱的爱情之路造成 的难以逾越的障碍，形象生动。
选自《简.爱》第一章
第一章讲述的是简爱在舅母家的生 活遭遇，文中的环境描写既是简爱 活动的具体环境，同时也是一种象 征性的环境，营造了凄冷的氛围， 是舅母家人际关系的形象描绘。这 样的环境描写，真实地透露出简爱 心中的压抑、难过第二十三章中的环境描写 1.一股风顺着月桂小径吹来，哆嗦着从七叶树 的树枝间穿过去，刮走了——刮到渺茫的远 方——消失了。夜莺的歌是这一时刻唯一的声 音;我听着听着又哭了起来。 2. 也许我应该这么说出来，可是从我正仰望着 的云层里，窜出了一道铅灰色的闪电，随后是 喀啦啦一声霹雳和近处的一阵隆隆声。我只想 把自己发花的眼睛贴在罗切斯特先生的肩膀上。 大雨倾盆而下，他催我踏上小径，穿过庭园， 进屋子去。但是我们还没跨进门槛就已经湿淋 淋了。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永 远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力 博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊 敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切， 偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的 卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有 人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻 断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡 萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”， 又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作 对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。 而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘 气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从 下午骂到晚上。 选自《简.爱》第二章
第一人称叙事，加强了叙事者“我”与 读者的交流，拉近读者和叙述者的关系。 “读者”的事实在呼唤读者的过程中加 强了把广大读者视为亲密朋友的意识， 与书信体小说中的呼语行为十分相似。
阅读下列片段,从不同角度赏析 《简.爱》的艺术魅力
娓娓道来的内心独白 色彩斑斓的景物描写 构思精巧的悬念设计 自传色彩的叙事方式
Charlotte Bronte 夏洛蒂· 勃朗特
（1816.4.21－1855.3.31）
英国女作家 世界著名文学家
一部具有浓厚浪漫主义 色彩的现实主义小说
现代女性小说的楷模
娓娓道来的内心独白 色彩斑斓的景物描写 构思精巧的悬念设计
心理描写是这部小说鲜明的艺术特色 之一,阅读《简爱》中的片段，回答 文后的问题
叙述方式
例如： “我曾告诉过你，读者，我意识到自己爱上了 罗彻斯特先生。” “读者呀，要是出于我这样地位的女人，敢于 嫉妒像英格拉姆小姐这样地位的女人的话，你会 认为这件事很可以引起妒忌，但我并没有嫉妒， 或者很少为之——我经受的痛苦是无法用那两个 字来解释的。英格拉姆小姐不值得嫉妒；她太低 下了，激不起我那种感情。”
辨明手法＋句子含义理解＋表达效果
分别阅读《简爱》第一章和第二 十三章中的环境描写，结合情节内 容说说环境描写的作用。
①其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜 达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时， 里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽 的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的 活动也就只能作罢了。 ②我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白 茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风 雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱 赶着如注的暴雨，横空归过。
这一章描写了简爱和罗切斯特先生 互相倾吐衷肠的情形，前一段的环 境描写烘托了误会解除后人物的愉 悦心情,随后而来的狂风、暴风雨则 暗示着他们的结合充满了障碍,这里 的环境描写既烘托了人物心情,又为 下文简爱的离别出走作铺垫。
环境描写的作用 内容上： 表层含义：①交代故事发生的时间／地点 ／背景；②交代景物的某种特点； 深层含义：③渲染某种氛围，④烘托人物 心情／表现人物性格；⑤突出主题 结构上： ⑥做铺垫，⑦伏笔照应，⑧推动 情节发展
例如：在12章，黄昏乡村的路边， 和主人邂逅。
所谓“悬念”，即读者、观众、听众对 文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发 展变化所持的一种急切期待的心情。
类似的悬念设计在小说中还 有哪些内容？请同学们找一找并 体会。
设置悬念的作用： （1）使文章情节环环相扣、曲折生动； （2）激发读者阅读兴趣； （3）突出了（文章中心、主人公的形象等 等）； （4）达到震撼人心的效果
这段文字的内心独白是第二篇章中简 爱因与表兄约翰.里德打架被锁进红房 子时的，表现了简爱追求平等、善于 思考、敢于反抗的性格特点；这样写 可以直接袒露主人公的心迹，抒发主 人公强烈的思想感情（对自己所遭受 到的不公平的待遇，而表现出的怨恨 和不理解），具有较强的感染力。
2. 一想起奥加尔太太和苦果村， 我的心就凉了半截；一想起在我与 此刻同我并肩而行的主人之间，注 定要翻腾着大海和波涛，我的心就 更凉了；而一记起在我同我自然和 必然所爱的东西之间，横亘着财富、 阶层和习俗的辽阔海洋，我的心凉 透了。