1-4造一艘小船-_课件.ppt
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教科版五年级下册科学第一单元《造一艘小船》PPT课件
探究实验
橡皮泥在重量、数量相等的情况下，它浸入 水中的体积越大装载量就越大。
探究实验
哪艘船装载的货物多
检验要求： 1.建议用适当大小的垫圈作为货物，来检验小船的装载量。 2.放入垫圈的时候，动作要轻，分布要均匀。 3.边放垫圈边记录数量，重复检验。 4.比较各小组的小船装载量。
探究实验
探究实验
课堂练习 一、填空题 1.（ 航空母舰 ）简称“航母”、“空母”，是一种以舰载机 为主要作战武器的大型水面舰艇。
2.（ 船 ）是水路运输主要工具。 3.相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大（ 装载量 ）就越 大。
课堂练习
二、判断题
1.船的起源国是中国。 （ ╳ ） 2.在造船的过程中，要考虑怎样保持船身的稳定和平稳、怎样装 载更多的货物。 （ √ ） 3.在检验小船的装载量时，放入垫圈的时候可以随便摆放，不用 考虑其他因素。 （ ╳ ）
探究实验
船的发展史
木
筏
独
木
舟
木筏，即用长木材捆 扎成的木排，是一种 简易的水上交通工具。
独木舟又称划艇，是一 种用单根树干挖成的小 舟，需要借助桨驱动。
探究实验
明 轮
明轮，又称明轮推进器，是 船舶的一种推进工具，利用 明轮转动，叶片拨水来推进 船舶。
探究实验
帆 船
即利用风力前进的船
气
气垫船是一种以空气在船只底部衬垫承
教科版五年级科学下册 （第一单元）
第一单元 沉和浮
1.4 造一艘小船
UNITED 1.4
Build a boat
导入新课
猜谜语： 金属铁皮身，讲话呜呜声。 谁叫也不理，只帮人渡河。
（打一交通工具）
谜底：船
五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共24张PPT)
小结：橡皮泥的厚薄要捏的均匀， 船的边缘高度要一致。由于每小 组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文 章，只有在增大浸入水中的体积 上动脑筋，因为浸入水中的体积 越大越容易浮。
第二轮：
1.用同体积的同种品牌橡皮泥，统一的装载物 玻璃球
2.不准有其他的添加物
3.比哪一组制造的小船装载的玻璃珠最多（以 沉下时小船里的玻璃珠个数减1作为小船的载重量）
4.时间限制在10分钟内
建议：
1、采用玻璃球作为装载的货物，就会遇到 玻璃球滚来滚去的问题，这会使船不能平稳 地浮在水面上，发生倾斜，影响到装载量， 先讨论，怎样保持船体平稳呢？
2、再放入玻璃球时，动作要轻，分布要均 匀
3、 各小组长及时记录小船的载重量
知识要点：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越 大越容易浮，它的装载量也随之增大。
设计制造其他的船 （用其他材料造船）
1、决定造一艘什么船，准备需要的材料 2、自行制定一份造船的计划 3、画出草图并动手制作 4、放到水中试行，并找出需要改进的地方 5、演示介绍自己的小船
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。
1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办 一个船的展览会了。
轮船为什么能浮在水面上
• 铁块在水中是沉得，用钢铁制造的大轮船 却能浮在水面上，还能装卸货物。这是什 么原因呢？人们通过研究发现，水中的物 体都会受到水的浮力，而且物体排开的水 的体积越大，受到的浮力也就越大。轮船 好像是一个很大的铁碗，它的体积比同样 重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等 于它的重力时，穿就浮在水面上。船越大， 所能排开的水量就越大，也就可以装载更 多的东西。
帆船 即利用风力前进的船。帆船起源
1-4《造一艘小船》-课件
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等。 我的设计图
（3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易
1、浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载 量也随之增大。 2、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人 类的发展做出了巨大贡献。
尝试用相同大小的牛皮纸制作不同大小的 船，比一比谁的装载量更大？为什么？
远洋货船
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆 贮货物的货舱。货船的船型很多，大小悬 殊，排水量可从数百吨至数十万吨。
现代客轮
随着人类的发展，现代的轮船已经不再 用帆来辅助船航行，而且不再使用会严重 污染环境而且效率低的蒸汽机，改用了柴 油发动机。这是船的发展史上一个重要的 里程碑。 现代的轮船不仅装上了高效的柴油发动 机，而且还装上了雷达、声纳、无线电等 先进设备，使船只远洋航行变得更加安全。
浸入水中的体积 越大，越容易浮， 装载量、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方。
名称:竹筏船 材料：筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等。
帆船
帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲， 其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向 大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人 类文明史一样悠久。 • 郑和下西洋的宝船七次下西洋 • 哥伦布发现新大陆 • 达珈马环游地球
气垫船
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气 的支撑力升离水面的船。这种船一出现立 即受到全世界造船界的关注。
1、用橡皮泥制作小船比赛
五下1-4《造一艘小船》省赛一等奖-完整PPT课件
教科版五下?沉和浮?单元
4造一艘小船
刘杜Байду номын сангаас
船的发展史
木筏
明轮 远洋货轮
帆船
现代客轮
独木舟 气垫船
航空母舰
橡皮泥小船制作赛
〔1〕相同体积的同种类型橡皮泥；
〔2〕不准有其他的添加物；
〔3〕比比谁制作的小船装载量大；
〔4〕时间限制在10分钟内。
采用什么方法 可以使我们的 船装载得更多 ？
温馨提示：
〔1〕先把船平稳地放入水中，不可以浸水。 〔2〕放垫圈的时候尽可能平稳，一个一个地放 ，当最后一个放入船中而船沉了，那么最后一 个不算船的载重。 〔3〕边放边数，实验一次，注意卫生。
造一艘小船汇总表
小组
1 2 3 4 5 6 7 8 9
小船承载的垫圈数量（个）
排序
4造一艘小船
刘杜Байду номын сангаас
船的发展史
木筏
明轮 远洋货轮
帆船
现代客轮
独木舟 气垫船
航空母舰
橡皮泥小船制作赛
〔1〕相同体积的同种类型橡皮泥；
〔2〕不准有其他的添加物；
〔3〕比比谁制作的小船装载量大；
〔4〕时间限制在10分钟内。
采用什么方法 可以使我们的 船装载得更多 ？
温馨提示：
〔1〕先把船平稳地放入水中，不可以浸水。 〔2〕放垫圈的时候尽可能平稳，一个一个地放 ，当最后一个放入船中而船沉了，那么最后一 个不算船的载重。 〔3〕边放边数，实验一次，注意卫生。
造一艘小船汇总表
小组
1 2 3 4 5 6 7 8 9
小船承载的垫圈数量（个）
排序
科学造一艘小船ppt课件
明轮
5
帆船即利用风力前进的船。
帆船
6
气垫船
气垫船又叫“腾空船”，是一种以空气在船只底部衬垫承托
的气垫交通工具。பைடு நூலகம்
7
远洋货船 以载运货物为主的,载客12人以下的船舶。 其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。 8
现代客轮
客轮,又称客船,用于运送旅客,也装运少量货物。
9
一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇
4、可以把各组的最大装载量写在黑板 上，比较它们的差别。
18
6、如果采用玻璃弹作为装载的货 物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题， 这会使船不能平稳地浮在水面上，发 生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样 保持船体平稳呢？
学生操作：把船分隔成几个船舱试 试。
7、你还能想出什么方法可以使我 们的船装载得更多？
10
船的发展史 木筏、独木舟、明轮、
帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
11
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的
载重量大。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
15
3、我们在上节课研究了船为什么 能浮在水面上的原因，是因为船排开 的水量越大，就越容易浮在水面上， 装载的货物也就越多。
二、用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉的， 把它做成空心的形状就会浮在水面上， 如果现在让你用一定量(数量相等、重 量相等）的橡皮泥造一艘小船，怎样
16
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相 等、重量相等，我们不能在重量上做文章， 只有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因 为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡 皮泥是很容易改变形状的，这就要求我们 如何利用有限的材料造出一艘大船。请你 们在公平竞赛的前提下，既要动手又要动 脑具体去操作吧。
5
帆船即利用风力前进的船。
帆船
6
气垫船
气垫船又叫“腾空船”，是一种以空气在船只底部衬垫承托
的气垫交通工具。பைடு நூலகம்
7
远洋货船 以载运货物为主的,载客12人以下的船舶。 其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。 8
现代客轮
客轮,又称客船,用于运送旅客,也装运少量货物。
9
一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇
4、可以把各组的最大装载量写在黑板 上，比较它们的差别。
18
6、如果采用玻璃弹作为装载的货 物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题， 这会使船不能平稳地浮在水面上，发 生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样 保持船体平稳呢？
学生操作：把船分隔成几个船舱试 试。
7、你还能想出什么方法可以使我 们的船装载得更多？
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船的发展史 木筏、独木舟、明轮、
帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
11
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的
载重量大。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
15
3、我们在上节课研究了船为什么 能浮在水面上的原因，是因为船排开 的水量越大，就越容易浮在水面上， 装载的货物也就越多。
二、用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉的， 把它做成空心的形状就会浮在水面上， 如果现在让你用一定量(数量相等、重 量相等）的橡皮泥造一艘小船，怎样
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2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相 等、重量相等，我们不能在重量上做文章， 只有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因 为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡 皮泥是很容易改变形状的，这就要求我们 如何利用有限的材料造出一艘大船。请你 们在公平竞赛的前提下，既要动手又要动 脑具体去操作吧。
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船教科版共11张PPT
船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要 检验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共11张PPT)
展示作品
• 小组代表展示作品、讲解制作过程 • 介绍小船的特点 • 点评作品，哪些地方需要改进？
总结
本节课你学到了什么？从活动中你体会到 了什么？
谢谢
Hale Waihona Puke 造一艘小船用其它材料造船
教学目标
• 了解船的发展史，感受人类文明的发展 • 学会制作方法，学会合作完成制作小船
教学重点、难点
•重点：学会制作简单的小船模型 •难点：掌握制作小船的方法
船的发展史
造船的材料
• 你想造一艘怎样的船？ • 造船需要什么材料？
制作过程
•画出你想制作的船的草图 •动手制作
五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共8张PPT)
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的源自船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
船的发展史
木筏、独木舟、明 轮、帆船、气垫船、 远洋货船、现代客 轮、航空母舰
帆船
气垫船
现代客轮
航空母舰
造一艘小船
水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需 要的各种材料
造一艘小船
水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需 要的各种材料
造船过程 一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成
我的小船有哪些特点？ ３.我的源自船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
船的发展史
木筏、独木舟、明 轮、帆船、气垫船、 远洋货船、现代客 轮、航空母舰
帆船
气垫船
现代客轮
航空母舰
造一艘小船
水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需 要的各种材料
造一艘小船
水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需 要的各种材料
造船过程 一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成
五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 ｜教科版 (共14张PPT)
造一艘小船
议一议：
我们已经欣赏了很多小船，那么用相同重量的 橡皮泥造一艘小船，我们怎样才能造出一艘装载量大 的小船？我们用什么方法保持船的平稳？
造一艘小船
做一做：用橡皮泥制作小船 原理： 相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它 的装载量也随之增大 。 比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
造一艘小船
船的发展史 木 筏
船的发展史 独 木 舟船的发展史 气 垫 船
船的发展史 远 洋 货 船
船的发展史 现 代 客 轮
船的发展史 航 空 母 舰
船的发展史
想一想:
1. 纵观船的发展史，你有什么发现吗？
2. 一般来说，船越大，所用的材料越结实， 船身重量也就越大，为什么这些船不仅不会沉下 去，而且载重量反而增大？
用其他材料造船
1.决定造一艘什么船，准备需要的材料 2.画出草图并动手制作 3.放到水中试行，并找出需要改进的地 方 4.演示介绍自己的小船