2015--2016年度子良乡中心学校工作计划

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2015-2016(1)学校工作计划

渭城区北杜中学2015—2016学年度第一学期学校工作计划2015——2016学年度第一学期即将开始，为确保本学期的各项工作顺利开展，如期完成各项目标任务，根据上级有关文件精神，结合学校实际，特制定本学期学校工作计划。

一、指导思想以党的十八大会议精神、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以深化课程改革为核心，以深入推进有效教学为抓手，以“努力办人民满意的教育”为目标，以创建特色学校为突破口，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，坚定不移地实施教育质量提升战略。

不断完善学校管理机制，努力做到管理民主化、科学化，深化管理体制、用人机制和基础教育课程改革，狠抓教育教学管理和教育教研队伍建设，充分利用好绩效工资的杠杆作用，调动广大教师工作的积极性和主动性。

树立求真务实、开拓创新的领导形象；师德高尚、业务过硬的教师形象；文明守法、全面发展的学生形象；团结奋发、质量一流的学校形象，促进学校管理上台阶，促进教学水平上台阶，确保学校教育教学质量稳步提高。

二、目标任务1、以上级领导对学校放心，群众对学校满意为最终目标。

2、学校教育教学管理更加科学规范，教学质量稳步提高。

3、做好校园安全教育、安全防范工作，确保全体师生的人身安全，确保学校的财产安全。

4、做好控辍保学工作，将辍学率严格控制在2%以下。

5、教师队伍建设进一步优化，专任教师合格率达到100%。

教育教学论文，在区级以上刊物上发表10篇以上。

三、主要工作（一）德育教育抓好师生的思想道德工作是搞好学校各项工作的保证，要进一步强化教师的职业道德建设和学生的思想道德建设。

在加强学生思想道德建设的过程中，要遵循以学生为主体，重在实践的原则；遵循学校、家庭和社会相结合的原则。

1、养成教育。

通过主题班会、国旗下讲话等形式，强化细化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和实践。

以政教处开展的“纪律学风、行为习惯整顿”活动为契机，以学生的养成教育为突破口，对学生的一言一行、一举一动都做出严格的要求和具体规定，促进学生文明行为的养成，力争使我校学校德育工作取得实效。

中心校2016年学校工作总结及2016年工作打算【可编辑版】

中心校2016年学校工作总结及2016年工作打算中心校2016年学校工作总结及2016年工作打算学校工作总结中心校2016年学校工作总结及2016年工作打算中心校2016年学校工作总结及2016年工作打算一年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，习城乡中心校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，圆满完成了与县教育局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务。

另外，还结合本乡实际创造性的开展一些工作，取得了一定成效。

现将2016年工作回顾如下：一、突出重点、强化责任，出色完成了各项教育工作责任目标。

县教育局与中心校签订目标后，习城乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。

根据中心校人员分管工作，明确各自分管目标的落实。

中心校采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。

中心校人员对所分管的教育工作责任目标时常进行督导，总结反思目标完成存在的困难和问题，不断改进工作方式，为严格控制学生辍学，习城乡中心校实行控责任制，与中小学签订控辍责任书，并进行周周通报，月月总结，年终控辍较好的学校中心校进行物质奖励和精神鼓励，从而保证我乡小学学生不流失，中学学生流失少的良好局面，我乡入学率、辍学率达到了上级规定要求。

安全工作会会讲，时时抓，实行放学路队制，安全隐患定期排查月报制，安全演练制度化，2016年9月，习城乡中心校在南五庄中心小学召开“平安之星”校园创建工作动员会即学校安全工作现场会，中心校全体成员，中学校长、主抓安全的副校长、学区校长、小学校长和县教育局安全办魏主任共计30余人参加，现场会上学校校长各自介绍安全工作具体做法，相互学习，取长补短，共同提高。

最后，观看了防震安全演练，仅用了59秒400余名学生就从二层教学楼迅速撤离到安全地带，受到安全办魏主任的高度评价。

通过安全工作现场会，全面提高了广大校长的安全意识和防范能力，近几年来，我乡无一起安全事故发生。

2015--2016年度子良乡中心学校工作计划

2015--2016年度子良乡中心学校工作计划子良乡中心学校2015--2016年度学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。

二、工作目标：（一）加强制度建设，规范学校管理.（二）注重师德修养，加强德育工作。

（三）聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。

（四）认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。

（五）发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。

（六）搞好对外宣传和对外开放工作。

（七）认真做好其他工作，实现学校和谐发展。

三、具体措施：（一）常规管理1.规范各项规章制度。

结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。

发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。

严格按照石门县教育局要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表、文体活动；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展阳光体育活动。

充分发挥心理咨询室的作用，促进学生身心健康发展。

推动心理咨询工作制度化，正常化，特别是一年级、七年级的新生，班主任要帮助他们更早地适应新环境，处理好与新同学的关系等;（二）德育工作1.坚持以人为本，加强教师队伍建设。

要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范形象、高超知识本领的教师队伍。

中心学校2016年工作计划

中心学校2016年工作计划一、指导思想2016年，中心校将在上级教育行政部门的正确领导下，以党的“十八大”和十八届四中全会精神统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,实施学校主动发展战略,以教学质量为学校发展的生命线，加强和改进未成年人思想道德建设工作，走质量强校、教研兴校之路,进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。

二、工作目标（一）抓好学校思想政治工作1、加强教职员工思想政治工作。

组织教师进一步学习《义务教育法》、《教师法》《党员干部廉政建设条例》等教育法律法规，学习教育人事制度改革的政策文件，不断充实教职员工的政治理论素养，强化师德师风建设，提高教师的责任意识和服务意识，增强依法治教的自觉性，从而搞好工作作风建设。

2、完善教师管理制度。

严格考勤管理，严肃工作纪律，彻底改变“懒、散、缓”等不良风气，保证工作时间，提高工作效益。

坚持师德“一票否决”，加强对教师的管理，对工作中违规违纪的教师实行诫免谈话制度，限期改正；屡教不改的形成文字上报教育局。

加强学校班子建设，提高学校管理水平，增强班子驾驭全局的能力和科学决策的能力。

要进一步修订完善教师工作考核评价制度，奖勤罚懒、奖优罚劣。

3、坚持每周的政治业务学习制度。

利用例会组织教职工学习有关教育的文件精神，新形势对教师的要求，教育教学案例。

（二）加强常规管理工作（1）教育教学管理认真落实教学常规，研究新课程标准，摸清学生现状认真备课、上课、辅导、批改作业。

研究学生的心理特点用科学的方法教育学生。

提高驾驭课堂的能力，增强安全意识，杜绝将学生轰出课堂或推给班主任，实行训导制度，全体教师要既教书又育人。

实行推门听课和评课制度，听课人员课后可要求授课教师上交教案，评课标准以听课记录本上对一堂好课的要求为准。

加大常规督查力度。

要继续坚持“周查、月查”的工作机制，狠抓教师教学环节监督与管理，强化教学过程管理和质量管理，完善教学常规月查评价制度。

中心校2015年教育工作总结及16年工作计划.doc

中心校2015年教育工作总结及16年工作计划xx乡中心校XX年教育工作总结一年来，xx乡中心校在县教育局的正确领导下，带领全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，狠抓细化管理，稳步推进各项工作。

同时，结合本乡实际创造性的开展了一些工作，已取得了一定的成效。

为进一步全面做好工作，现将XX年教育工作总结如下：一、教育工作目标完成情况县教育局与中心校签订目标后，xx乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到人，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。

中心校人员根据分管工作，采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。

目前，各项工作都圆满完成了预期目标。

（一）布局调整按照新一轮中小学布局规划，在县教育局和乡党委政府的科学指导下，今年，中心校多次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛营四个行政村，走访群众，召开村委领导座谈会，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛营四所教学点分别并入吕寨中心小学、谢店中心小学和xx中心小学，教学点撤并任务已基本完成，教育资源得到优化整合。

（二）基础建设乡中心校高度重视学校基础建设工作，年初，多次召开专题会议进行宣传发动，要求各学校要提高认识，加大投入，全力营造良好的学习氛围。

截止目前，此项工作已取得显著成效。

首先争取上级项目资金20余万元完成了桑园教学点的教室建设项目，目前已投入使用。

其次，乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷和校园电路改造。

三是张湾中心小学征地1600平方米建设学校操场、吕寨中心小学进行了学校围墙、大门和操场的改建、硬化，均已投入使用。

四是xx中心小学教室安装了防盗门窗，学校大门进行了改建。

五是马寨中心小学校投资近10万元对校园进行绿化、美化，种植黄金垂柳、红叶李、樱花、翠兰松、白玉兰、紫荆花等风景树近80棵，在教学楼前先后建成了8个大花池，完成绿化面积310平方米，使校园环境大大改观。

各中小学校的校容校貌焕然一新，创造了良好的育人环境。

中心校2015-2016学年第二学期工作计划范文

中心校2015-2016学年第二学期工作计划范文一、指导思想以提高教师专业文化素养为核心,充分发挥课堂平台作用,整体提高教师队伍的服务本领；以养成教育为重点,鼓舞个性进展；走内涵式进展之路,将我校办成师生幸福生活的宜学校园。

其一：不断激发全体教职工的教育智慧,进一步提高他们的敬业精神和治理水平。

其二：坚持干部集体听课制度,以提高课堂教育质量为核心,通过培训、座谈和专家指导等形式,进一步提高教师专业化进展水平。

其三：提高学校的校园文化建设。

其四：利用各项活动践行各项措施的落实。

不断提升学校常态治理水平,牢牢把握学校办学理念及特色,强化学校共同价值追求,巩固学校善行文化特色和班级建设特色,不断摸索适合学校特色进展之路。

遵循教育规律,尊重小孩天性,倡导创新思维,理解、尊重、培育其想象力,并助其成才。

1.建设合理的干部结构,加强干部自身素养的提高,明确干部分工,做教职工的贴心人。

教学主任,负责学校全面教学治理工作,教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。

教学主任,负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。

2.每周一大课间为干部例会时刻,坚持集体领导,集体决策,明确职责,注重部门间的协调,不断提高协作水平。

加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。

通过评教评学活动,真正改变旧有观念。

1.坚持听推门课制度,关心教师提高业务水平。

由主任组织协调。

2.办好教学研讨会。

活动安排由主任组织协调。

3.加大教育教学交流力度,本学期交流非常多于2次。

由主任组织协调4.开展“知心教师智慧育人”、“内炼素养外炼气质”系列活动,由主任组织协调。

学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。

树立人人差不多上德育工作者的意识。

1.开展形式多样的活动,安排好周、月、季度重点项目,狠抓行为训练,常抓不懈,一抓到底。

2.课堂教学中,狠抓学生良好学习习惯的养成,本学期突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起,从学会倾听抓起,从认真书写抓起,让学生受益终生。

中心小学2015——2016学年第二学期工作计划

中心小学2015--2016年第二学期学校工作计划一、指导思想继续坚定不移地以科学发展观为统领，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

二、工作思路坚持走依法治校、以德立校、以质量强校之路；完善教学管理，提高教学质量；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题。

三、具体工作要求和措施（一）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台1、认真扎实开展好“创先争优”活动，加强组织建设。

贯彻执行上级领导的各项决定，组织教师学习政治理论、教育教学常规等，继续深化科学发展观的学习与实践。

充分发挥学校领导班子的战斗堡垒和先锋模范作用。

形成人人创佳绩，个个争先进的良好氛围，以优异的成绩迎接领导的验收。

2、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。

开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。

积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律；主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。

重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。

3、以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的服务竞赛活动。

2015-2016学年中心小学卫生工作计划

2015-2016 学年
中心小学卫生工作计划
为建设美丽、和谐校园，保障学生健康的成长，提高学生的健康意识，防止传染病的发生，我校特制定本方案如下：
一、指导思想：
全面贯彻执行上级相关要求，加强学校卫生各项工作开展，进一步提高全体师生的身体素质和健康知识水平。

二、工作目标：
1、建设美丽、和谐校园；
2、使学生养成讲究卫生的良好习惯；
3、美化学校环境，改进学校的卫生条件；
4、预防传染病的发生；
三、工作举措：
1、本学期要组织学生进行一次健康体检，了解学生健康状
况，并积极作好传染病的预防工作；
2、校园做到清洁有序，保持厕所清洁并大力绿化美化校园；
3、组织学生学习卫生知识，认真上好体育、健康教育课；
4、认真执行饮食卫生有关规定，加强学生饮食卫生，做好在
校学生的就餐管理，确保学生饮食安全工作。

5、坚持开展晨午检活动，培养学生良好的坐姿和阅读书写习
惯；
6、落实具体工作，要求做好班级的包片场地清卫工作。

7、加强食品安全教育；
8、加强同学们的个人卫生检查;。

校长三年任期目标规划

子良乡中心学校校长三年任期目标规划一、基础与现状（一）教育环境1、学校基本情况子良乡中心学校较为集中的学校有三所：一所九年一贯制学校、一所独立初中、一所乡完全小学,有陈家湾、节日、茅坪、大河四所村学小和新华、护城、双坪、三板四个教学点。

全乡共有中小学生1928人，其中，小学生1361人，初中学生567人。

2、教育发展背景全乡社会有重视教育的好传统，乡政府也高度重视教育，近三年来为子良教育办实事，投入资金近60万元。

两所大型学校均通过了合格学校验收，硬件设施符合标准，教育教学工作规范有序的开展。

近三年全乡初中毕业生升入省重点高中就读学生约60名。

在全乡人民大力支持下，在全体师生共同努力下，子良教育与时俱进，不断开拓创新。

3、周边状况子良乡位于县西北地区，全体教师从实际出发，狠抓教育教学。

与周边学校相比：小学教育教学质量整体良好，在2012年全县质量总结表彰会上，子良中心学校初中部荣获市中考优胜单位，同时获县教学质量等三奖；周边的太平、九渡河获等一奖。

(二)办学条件1、教师结构状况全乡在编教职工 159 人，其中高级教师 9 人，本科及以上学历 57 人，市、县两级骨干教师 1 人。

2、学校设施状况全乡学校的设施设备整体状况良好，特别是大型学校通过了合格学校验收，硬件设施登上了一个新台阶，校容校貌有了明显改观。

每年在配套设施上不断充实，落实3至5件实事。

3、学校的管理状况学校全面实施绩效管理方案，不断修改细则，促进管理科学化。

对行政人员实施目标管理，一月一小结，一期一总结。

深入课堂调研，强化效果意识，期末总结评比，以质量促发展，以效果促改革。

（三）存在的主要问题幼儿教育比较滞后，学校布局不够合理，部分学校校舍亟待维修或重建，全乡的教学质量发展不平衡，教师队伍老化，结构性教师缺乏严重。

二、学校的发展思路（一）办学理念全乡各所学校从实际出发，尊重事实，不断探索、创新，在总结反思中完善办学思想。

中心学校确立了“学会感恩、担当责任”的办学理念，确立了“尚真、求活、团结、进取”的校风，确立了“爱岗、敬业、严谨、治学”的教风，确立了“笃学、苦练、精思、善用”的学风。

乡镇中心学校2015年工作总结和2016年工作思路

2015年工作总结2015年度，在上级主管部门的领导下，我校按照年初制定的工作计划，有条不紊的开展各项工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下: 一、师德建设常抓不懈。

1、师德教育。

师德建设是学校工作的重中之重。

学校鼓励教师人人争先进，个个当典型。

在第30个教师节期间，我校有5人获县模范教师、2人获先进工作者光荣称号，11人获乡先进工作者光荣称号。

2、规范办学行为。

及时传达省、市、县有关会议精神，组织全体教师认真学习中央八项规定、《六安市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》等，帮助教师认清形势，提高认识，自觉遵守各项规定，全年我校无一例违规违纪事件。

3、党的群众路线教育实践活动。

学校在党员教师中切实开展党的群众路线教育实践活动。

通过知识竞赛、征文活动、自评与互评等各种形式把党的群众路线教育实践活动落到实处。

二、教学质量稳步提升1、建章立制明方向。

今年秋学期，原洪庙中心校并入到庐镇中心校，各项工作千头万绪，为统一思想、统一认识，学校制定了《庐镇乡中心学校有关管理制度》。

中心校2015-2016学年工作计划

库区乡中心校2015---2016学年工作计划指导思想：坚持以教学为中心，以“抓好教学常规、深化课堂改革、用好信息技术、创新校园文化”为工作重点，通过“周三学校开放日督评、会前周末信息交流共享、走出去请进来专题观摩研讨、不定期专题流动现场会、期中学校期末全乡师生社团特色展评、期中期末质量抽检”等活动，打造快乐教学，实现教育提升。

主要活动及措施：一、周三学校开放日督评经常性开展“周三学校开放日督评”活动：组织校长、中心校人员、乡村干部、县督学、学生家长等采用随机抽签的方式，每次督评两所学校，从“教师备课、学生作业、课堂教学、环境卫生、校园文化、课间展示、课改交流、信息共享、档案整理、校长汇报、师生座谈”等方面对学校打分督评，每月排名通报，奖优罚劣，不断改进强力推进学校教学常规落实。

学校教学常规要求“校长带头、周查月结、及时整改、稳步提升”。

二、会前周末信息交流共享坚持会前周末信息交流分享，强力督导学校信息技术应用，摸索创建小学教研资源信息共享平台。

1、学校必须保证信息技术设备正常运转，教师每人要有一个备课资料文件夹。

学校信息技术设备要克服困难全力维护，有问题不及时处理，发现一起处理一起，管理要硬起来，设备要转起来。

2、会前周末要做好信息技术交流学习，学校要以暑期教师信息技术培训教材和教学工作中遇到的实际问题为交流学习内容，要对校长、教师进行检测评比。

3、通过“一师一优课”活动，扎实做好优质课、优秀论文评比。

4、从小六抓起，带动全乡各级各科资源共享平台创建。

三、走出去请进来专题观摩研讨1、乡每期分别组织一次外出学习和专题讲座2、学校每月也要组织走出去请进来专题观摩研讨四、不定期专题流动现场会根据不同时期的学校工作中心，每期至少组织一次专题流动现场会，强力推进学校工作扎实有序发展。

五、期中学校期末全乡师生社团特色展评扎实组织期中学校和期末全乡师生社团特色展评，乡积极组织做好每学年的元旦、六一师生社团特色展评，排名通报，奖优罚劣。

2015—2016学年度中学第二学期工作计划

2015—2016学年度中学第二学期工作计划201—2016学年度中学第二学期工作计划全面贯彻落实《2016学年度东城区教育工作计划要点》，制定和实施“十三五”学校发展整体规划，继续坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的发展战略，立足供给侧构思学校整体工作，强化“使每一个学生得到发展，让每一位教师得到发展，促成二十四中学可持续发展”的办学理念，坚持“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的思路，加强学校内涵发展的长效机制建设，深入推进程建设，全面提高服务效益和水平，借助二中集团优质教育资，实现资共享、优势互补，以及学校跨越式发展。

一、坚持立德树人，深入探索特色培养模式（一）全员德育，加强德育队伍建设1．德育部门队伍建设细化德育部门分工与职责，规范常规管理工作。

制定并实施班主任考核评价及奖励方案。

贯彻各学段“学科德育指导纲要”，录制学科渗透德育精品程，挖掘展示交流优秀程。

继续推进班级化建设题研究，并落实研究成果落实。

2．年级组长队伍建设落实年级组长职责，提倡相对独立管理、自主管理、特色管理的年级组管理模式。

针对本年级学生特点，制定具有年级特色的计划和措施，落实“守规则，养习惯”的阶段性学生培养目标。

推荐年级组长接受市区心理培训，并鼓励其在年级内开展班主任心理健康团体辅导，完善心理及体质健康工作。

3．班主任队伍建设积极参与区级德育研修、教育集团内班主任工作观摩交流、定期召开班主任工作沙龙及各种培训活动。

规范师徒结对，培养青年人胜任班主任和德育工作。

严格副班主任及年级助理制。

规范班会，教案齐全，每班一节主题班会展示，并给予评价。

注重个别生心理辅导，做好记录、追踪，形成档案。

4．学生干部队伍建设继续探索教师引导下的学生自主管理模式，挖掘和发挥学生干部潜能，以市、区、校优秀学生和集体评选为基础，结合“语言的力量”讲演活动、“榜样的力量”评选活动以及结合《xx市中小学生守则》进行的明礼仪教育成果展示，开展寻找身边的榜样、争做“美德少年”的表彰活动。

子良乡中心学校总务处工作计划

子良乡中心学校总务处工作计划子良乡中心学校总务处工作计划2015年下学期一、指导思想在学校工作计划的指导下，坚持“以人为本、服务育人”的思想，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。

做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，全面做好学校教育教学的服务保障工作。

二、工作要点(一)、加强队伍建设，提高工作人员的个人素质1、加强政治理论和业务素质的学习。

通过学习，提高管理人员自身素质，掌握一定技能，提高管理水平，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)、提高服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。

要多思考、多学习、多听反映、多听意见。

遇事能做的，随时处理，不拖拉。

4总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每周巡视，并做好相关记录。

对发现的问题及时做好处理和反馈。

学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

三、工作措施（一）加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识1、经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

2、树立安全第一意识，加强对学生食品安全教育。

（二）加强校产管理1、进一步完善校产管理制度，尤其是强化赔偿制度。

2、严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

2015-2016学年度第二学期工作计划

2015—2016学年度第二学期工作计划2015—2016学年度第二学期工作计划一、指导思想：在我校核心教育理念“人人发展，发展人人”的上位——全人教育思想的指引下，学生工作将立足并促进每一个孩子发展，从课程思维的角度，进一步就学生习惯、活动课程、生活育人等方面进行拓展和优化,促进每一个孩子在和谐发展的基础上，得到个性发展和卓越发展.二、工作思路：从学生活动指导中心、家校社区协作中心、生活教育指导中心的角度，以校训为指引，以常规为根基，以活动为载体，明确解析学校计划的重点工作，并主动协调人力资源,确定各项工作的时间点，挖掘三个中心的工作的教育内涵，使工作的整体水平更上一层楼，从而能更好的引领和教育学生,促进其发展.三、学校重点工作解读以及落实：1、学生活动指导中心的重点工作：(1）、从课程优化的角度，把文化艺术节、校级综合实践活动、学期义卖等几大品牌教育活动，提升为活动拓展课程。

落实：在每一个活动开展前,成立项目小组，采取项目负责的形式开展各项活动。

对13届文化艺术节、校级综合实践活动，明德爱心义卖将开展的活动，从课程角度去思考，去设计。

明确活动的宗旨，内涵以及操作方式。

（2）、开发学生自主管理实践课程,培养学生社会情感学习能力，发展学生的领导力。

对此项工作拟从学校团员、少先队队干部以及志愿者先行开展.管理实践课需要在管理过程中探索.和各级部携手，在学生团、队以及志愿者组织中形成一批较为稳定的干部队伍率先垂范，言行高雅，服务学生。

卓雅大使的做法就是一种实践,让卓雅大使参与到课间文明游戏、队列按序行进，按时到校，垃圾分类等常规的管理当中，宗旨是让这些管理过程以及管理方式成为课程，进而培养学生社会情感学习能力,发展其领导力。

进行“卓雅学子进社区”的社会实践活动。

本学期继续开展关爱老人献爱心的活动的活动,参与到关爱社区的环保宣传和实践。

除此之外，调整综合实践活动的思考角度，让学生多参与走进社会的实践活动，比如走进政府相关部门，博物馆，具有岭南特色的文化景观等，之后通过摄影展,写观后感,海报的形式分享心得，感知历史和社会。

中心小学工作计划2015.9

中心小学新学期工作计划（2015—2016学年度第一学期）一、指导思想围绕区小教工作部署，以县初教工作会议精神为指导，以我区“五年发展目标”为动力，坚持教学质量第一，常规管理规范，着力实施精细化、规范化、科学化管理，全面提高学校的办学水平和教育质量，促进我校教育教学工作持续、协调、健康发展。

二、工作目标（一）、以提高教学质量为中心工作，树立质量第一的意识。

提高毕业班教学质量。

成立毕业班工作领导小组，制定提升毕业班教学质量实施方案，形成有效的提升质量的举措，确保毕业班教学质量有较大提升。

（二）、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、过程化，人文化。

（三）、确保师生安全与学校安全、和谐与稳定，保障教育教学和各项工作的稳健、持续、科学发展。

（四）、坚持德育为首，切实加强学生的养成教育，促进学生健康成长。

三、主要工作措施（一）坚持德育为首，切实加强学生的养成教育。

学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。

切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

1.全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管。

2.加强养成教育。

继续发挥德育处、少先队的作用，创新德育工作新举措。

（1）实行升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、先进班级考核等制度；（2）楼梯文化、走廊文化、板报、橱窗等的作用，营造浓郁的校园文化氛围，使学生在不知不觉中受到熏陶；（3）定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动，通过多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、以及良好行为习惯等方面的教育，促进学生全面、健康发展。

（二）、完善教育教学管理制度，努力提升教学质量。

1.完善教学管理制度。

建立一整套完整的有效的检查督促制度，采取定期检查与不定期检查相结合的方式，对教学秩序、教学常规、教学效果等进行检查。

中心2016年春季学期学校工作计划(

中心小学2015年春季学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校工作要以贯彻落实党的十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实县局“十二五”教育发展规划，围绕“义务教育发展基本均衡县”创建工作目标和要求，坚持“重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量”的指导思想，把握均衡发展、优质发展、内涵发展的工作重点，更加注重校长教师队伍素质提升，更加有力推动教育均衡发展，更加关注学生综合素质发展，更加坚定推动学校特色建设，为建设殷实和谐、公平质优教育强县作出应有的贡献。

二、工作目标以“细”为基，大力提升学校管理水平。

以“德”为魂，大力提升师资队伍素质。

以“信”为本，大力提升学生德育实效。

以“实”为重，大力提升教育教学质量。

以“特”为先，大力提升校园文化品位。

三、工作措施（一）注重精细结合，构建学校民主管理长效机制1、改变工作作风，促进扁平高效管理。

各小学要进一步强化学校精细化管理，要养成“主动发现问题、深入研究问题、及时解决问题”的习惯，突破惯性思维，大胆转换常规管理思路，促进学校常规管理水平的提高。

要坚持人本、制度一体化管理，推行扁平化管理，减少管理的层次，建立科学有序高效的学校管理运行机制。

要坚持依法治教，依法治校，做好招生巩生工作，确保两个100%；要进一步规范课程管理，开齐课程，开足课时；严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担；进一步规范教辅资料征订和使用，杜绝乱编滥印和滥购现象；均衡配置校内教育资源，严禁以任何名义举办重点班、实验班。

要进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，将制度管理的刚性与人本管理的柔性有机结合，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动，推动学校管理朝着“科学化、规范化、精细化”的方向不断迈进。

重新讨论修订的管理制度经教代会审议通过后，将汇编成册。

2、发挥工会作用，促进民主和谐管理。

要坚持教职工代表大会制度, 筹备召开教代会。