初中物理压强练习(知识点+练习题+复习资料)
初二物理压强公式练习题
初二物理压强公式练习题（正文）在初二物理学习中，压强公式是一项基础且重要的知识点。
通过学习压强公式，我们可以更好地理解和解决与压力和表面积有关的现象和问题。
为了帮助大家更好地掌握这一知识，下面将为大家提供一些压强公式的练习题。
练习题1：一个重物盒放在一个10厘米边长的正方形底部的小箱子上。
小箱子的表面积为10平方厘米，重物盒的质量为5千克。
求盒子对小箱子的压强。
解决方法：首先，我们需要明确物理上的压强定义：压强等于作用在物体上的力除以物体的接触面积。
在这个练习中，盒子对底部小箱子的压强可以通过重物盒的重力与小箱子的接触面积来计算。
重物盒的重力可以由质量乘以重力加速度来计算。
重力加速度的国际标准值为9.8米/秒^2。
所以，重物盒的重力为5千克乘以9.8米/秒^2，即49牛顿。
小箱子的表面积已经给出，为10平方厘米。
然而，为了进行计算，我们需要将单位统一转换为标准单位，即平方米。
1平方厘米等于0.0001平方米。
因此，小箱子的表面积为10平方厘米乘以0.0001平方米/平方厘米，即0.001平方米。
现在，我们可以将重力除以表面积来计算压强。
49牛顿除以0.001平方米，计算结果为49,000帕斯卡（Pa）。
练习题2：一个薄小木块放在一个桌面上，小木块的质量为0.3千克。
如果小木块对桌面的接触面积为200平方厘米，则小木块对桌面的压强是多少？解决方法：根据压强的定义，我们知道压强等于作用在物体上的力除以物体的接触面积。
在这个问题中，小木块对桌面的压强可以通过小木块的重力与桌面的接触面积来计算。
小木块的重力可以由质量乘以重力加速度来计算。
重力加速度的标准值为9.8米/秒^2。
所以，小木块的重力为0.3千克乘以9.8米/秒^2，即2.94牛顿。
桌面的接触面积已经给出，为200平方厘米。
同样地，我们需要将单位统一转换为标准单位，即平方米。
1平方厘米等于0.0001平方米。
因此，桌面的接触面积为200平方厘米乘以0.0001平方米/平方厘米，即0.002平方米。
中考物理一轮复习《压强》寒假练习题(含答案)
中考物理一轮复习《压强》寒假练习题（含答案）一、单选题1．小明为家中的盆景设计了如图所示的自动供水装置。
用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会不断补充盘中的水，但又不会一次全部流完。
塑料瓶中的水不会一次全部流完的原因是（）A．大气压的作用B．液体压强的作用C．盆景盘对塑料瓶的支持力作用D．利用连通器的原理2．创新实验小组的同学在物理兴趣活动中，将适量的红色的常温水装人玻璃瓶中，在橡胶塞中插入细玻璃管后塞入瓶口中，使瓶中的空气密封，如图所示。
把玻璃瓶从一楼带到十楼后，细玻璃管中的液面（）A．下降B．上升C．不变D．无法判断3．如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（）A．a B．b C．c D．d4．力学知识的应用在我们的生活中随处可见，对如图的物理情境描述错误的是（）A．甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，动能转化为重力势能B．乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游构成连通器C．丙图中瓶盖上设计有条纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦D．丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对平衡力5．气象报道时常可见“百帕（hPa）”一词，下列有关百帕的叙述正确的是（）A．百帕是气压的单位B．百帕是风速的单位C．百帕是海拔的高度D．百帕是降水的概率6．如图所示是我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，下列分析正确的是（）A．航行时，受到水的浮力等于它排开的水所受的重力B．飞行时，机翼下表面气流流速大于上表面气流流速C．飞行时，机翼下表面气流流速等于上表面气流流速D．航行时，速度越大受到水的浮力越大7．如图为一种自热火锅的构件图。
该自热火锅的发热包内有铁粉、铝粉、炭粉、生石灰等物质，将发热包放到水中，会放出大量的热。
有关该自热火锅的说法不正确的是（）A．生石灰与水反应会放出大量的热是化学能转化为内能B．设计出气孔的目的是避免使用时盒内气压过高C．加热时，温度从发热包传递给食物D．食物被加热时，温度升高，内能增大8．下列诗词中涉及的物理知识解释不正确的是（）A．树欲静而风不止——运动与静止的相对性B．八月风高秋怒号，卷我屋上三重茅——流体压强与流速的关系C．黄河之水天上来——势能与动能的转化D．潭清疑水浅——光的反射现象9．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。
压强复习(精选知识点例题)
压强复习一、基础达标考点1 压力、压强压强1.压力 (1)大小： 等于重力（填“一定”或“不一定”）；(2)方向： ；(3)作用效果： 。
2.压强 (1)定义： 的压力的大小，计算公式是 ；固体压强的计算有时也可以用p=ρgh 但只适用于 。
(2)意义：表示压力 的物理量；(3)单位：1Pa= N/m 2；1Pa 物理意义(4)应用：通过 压力、 受力面积的方法增大压强；通过减小 、增大 的方法减小压强；考点2影响压力的作用效果的因素考点3.液体压强3.产生：由于液体受到 作用。
液体具有 ，液体内部朝 都有压强。
4.特点：(1)对容器底和容器壁都有压强；(2)同一深度各个方向上的压强都 ；(3)同种液体，深度越大，压强 ；(4)同一深度的不同液体， 越大，压强越大。
5.计算公式： h 是液体的深度指 例：试计算图中B 点所受水的压强的大小？（g 取10N/kg ）6.液体对杯底的压力大小的计算公式：7.连通器原理：上端 ，下端 的容器。
液面总是 的。
考点4 大气压强产生原因 ① 大气受_______的作用②气体具有_______性实验最早验证大气压存在的实验_________；最早测量大气压强值的实验_ ___ 特点①空气内部向_________都有压强 ②气压随高度的增大而__ ，晴天大气压比阴天__，冬天比夏天的气压__ 测量工具气压计 应用吸饮料、输液、活塞式抽水机和离心式水泵等探究方法 由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用______法；实验中压力的作用效果通过_________来反映。
探究过程实验结论 （1）比较甲乙得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显 （2）比较乙丙得出：在______一定时，______越小，压力的作用效果越明显8.大气压强的测量方法：（1）吸盘法（2）针筒法（3）托里拆利实验压强在液体或气体中，流速越大的位置，压强_________应用生活应用火车站台上的安全线、喷雾器、乒乓球的上旋与下旋、足球比赛中的香蕉球等飞机升力当气流迎面吹来时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程比下方的_______，速度比下方的______，气流对机翼下表面的压强比对上表面的压强_______.因此在机翼的上下表面存在压强差，产生了_______升力，这就是飞机的升力9.观察图片总结结论。
初二物理压强经典练习题及答案
初二物理压强经典练习题及答案一、选择题1.力为F，面积为A的物体A受到的压强为：A. F/AB. A/FC. F×AD. F-A2.压力单位是：A. 牛顿B. 公斤C. 帕斯卡D. 米3.小明用一个秤来称一颗苹果的质量，重力为G，他用秤测得的数据是G/N，他误以为这是苹果的质量，小明表示苹果的质量是____________.A. G×NB. G NC. G÷ND. G-N4.一辆汽车对地的压强是15×10^4帕，汽车的质量是3000千克，那么汽车的底面积为：A. 20000平方米B. 5平方米C. 45平方米D. 2×10^4平方米5.井盖上方的压强比地面上方的压强：A. 大B. 小C. 相等D. 无法确定二、计算题1.一个面积为2平方米的正方形木板上施加了3000牛顿的力，求这个木板的压强。
解：根据公式P = F/A，其中F为力，A为面积。
代入数据：P = 3000牛顿 / 2平方米 = 1500帕。
2.一个人的鞋底面积为0.02平方米，他的质量为60千克，求他站立时对地面的压强。
解：首先，求该人受到的重力G = m×g = 60千克 × 9.8米/秒^2 = 588牛顿。
然后，根据公式P = F/A，代入数据：P = 588牛顿 / 0.02平方米 = 29400帕。
3.一个气缸的压力为5×10^5帕，其面积为0.1平方米，求该气缸受到的力。
解：根据公式P = F/A，可转换为F = P×A。
代入数据：F = 5×10^5帕 × 0.1平方米 = 5×10^4牛顿。
4.一个长方形物体，长为2米，宽为0.5米，受到总压力为400牛顿的力，求该物体的压强。
解：先计算该物体的面积A = 长 ×宽 = 2米 × 0.5米 = 1平方米。
然后，根据公式P = F/A，代入数据：P = 400牛顿 / 1平方米 = 400帕。
初中物理压强专项训练100(附答案)
5．如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器 A 和 B，底面积不同（SA＜SB），液体对容 器底部的压强相等，现将甲球浸没在 A 容器的液体中，乙球浸没在 B 容器的液体中，容器
中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是
A．甲球的质量小于乙球的质量
B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积
7．如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重 1N，容器中的水重 7N，顶部和底 部的面积均为 100cm2，顶部到底部的高度 h2=6cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面 高度 h1=8cm；水的密度为 1.0×103kg/m3，g 取 10N/kg。下列选项中正确的是
初中物理压强专项训练 100(附答案)
一、压强 1．如图所示，A、B、C 是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ 酒精＜ρ 水），A、C 两 容器中液体深度相同，B、C 两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为 pA、pB、pC，则下列判断正确的是
A．pA＞pB＞pC B．pC＜pA=pB C．pB＞pA=pC D．pC＜pA＜pB 【答案】D 【解析】 【详解】 液体压强与液体密度及液体深度有关，液体压强公式 p=ρgh，A、C 两容器中液体深度相 同，A 容器中装有水，C 容器内装有酒精，又 ρ 酒精＜ρ 水，故 pC＜pA；A、B 两容器都装水， 但容器 B 内的水比容器 A 内的水深度较深，可得 pA＜pB．综上所述三个容器底部所受的液 体压强大小关系为 pC＜pA＜pB；故答案选 D．
初中物理八年级下册《压强》练习题
第一节压强练习题一、选择题1、在下列的实例中，属于压强知识应用的是（）A.用玻璃做灯管B,用多轮的卡车运载重物C.用PVC塑料做家用热水管D.用橡胶做电线的外套2、如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为A.1000&B.7000PaC.10000PaD.20000Pa3、如图所示,用左手掌压在气球上,右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形(_变，以下说法正确的是（）4、A.B.D.右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力在下列事例中，属于减小压强的是（）A.刀切芒果B.厚纸片垫纸袋提手处C.线切鸡蛋D.用针绣花5、下列对我们身边一些物体的数据估测，合理的是（）A.中学生站在水平地面上时对地面的压力约为100N6、7、B.D.在标准大气压下活塞式抽水机能把20m深处的水抽到地面泰山顶峰的大气压约l.SxlO’Fa中学生站在水平地面上时对地面的压强约为1.5X104R,在修建铁路时，不是直接将铁轨铺设在地面上而是铺设在枕木上，这是为了（）A.减小压力B.增大压力C.减小压强D.增大压强如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，它们各自对地面的压强相等.若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同体积后，则甲、乙的剩余部分对地面的压力F尹，和F，，、压强p火和p匕，的关系是甲乙A.F甲〉F乙，,p甲〉p乙，B.F甲，＞F乙，,p甲，=p乙，C.F甲〉F乙r p甲Vp乙，D.F"，=F z’，P甲，＞P Z'8、下列做法属于增大压强的是（A.载重汽车的车轮宽而多B.书包背带尽可能做宽一些C.用细线能切割熟鸡蛋D.运动鞋底上有意刻上花纹9、如下图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是（）AA.F不变，P不变B.F不变，P变大C.F变小，F变小D.F变大，P变大77Tt TTT~7~TTT7~TTT7 10、用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上，这时木块对墙的压力是A.50.5牛B.49牛C.63.7牛D.14.7牛11、将一个质量为2农、底面积为0.05w?2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8力2,则长方体对水平桌面的压强为（取g=10N/kg）（）A. 2.5PaB.25PaC.40PaD.400Ptz二、计算题12、某中学操场积雪深达l（kvm有一只质量是02kg,容积是5x10』加'的杯子，杯子底部面积是5xl0-3m2,现将杯中装满水放在雪地上.求：（1）求雪对操场的压强.（2）杯子中水的质量.（3）杯子对积雪的压强.（p雪=0.2乂103切初3,g取10凡侏）13、如图所示，茶壶的质量是0.2kg,底面积是4x10%2,内盛o.6Ag的开水，把它放在面积为。
初二物理压强练习题与答案
初二物理压强练习题与答案一、选择题：1. 下列哪个单位可以用来表示压强？A. 牛顿（N）B. 瓦特（W）C. 帕斯卡（Pa）D. 焦耳（J）答案：C2. 一个力为10牛顿的物体，面积为2平方米，求该物体所受的压强是多少？A. 2 PaB. 5 PaC. 10 PaD. 20 Pa答案：B3. 下列哪种情况下，物体所受的压强最小？A. 力不变，面积变大B. 力不变，面积不变C. 力变大，面积不变D. 力变小，面积变大答案：A4. 地球上的大气压强约为101.3 kPa，那么它等于多少帕斯卡？A. 1.013 × 10^2 PaB. 1.013 × 10^3 PaC. 1.013 × 10^4 PaD. 1.013 × 10^5 Pa答案：D二、填空题：1. 一个力为500牛顿的物体，面积为0.5平方米，求该物体所受的压强是多少？答案：1000 Pa2. 一个物体所受的压强为2000帕斯卡，面积为0.4平方米，求该物体所受的力是多少？答案：800牛顿3. 压强的计算公式是力除以______。
答案：面积4. 一个面积为2平方米的物体所受的力为1000牛顿，求该物体所受的压强是多少？答案：500 Pa三、简答题：1. 简述什么是压强？答：压强是指单位面积上受到的力的大小，它是一个衡量物体上受压程度的物理量。
压强的计算公式为压强=力÷面积，单位为帕斯卡（Pa）。
2. 为什么人站在尖锐的物体上会感受到更大的疼痛？答：人站在尖锐的物体上会感受到更大的疼痛是因为尖锐的物体相比于平坦的物体来说，面积较小，人体所受的力在较小的面积上集中，导致单位面积上受到的压强增大，进而引起更强烈的刺激和疼痛感。
3. 为什么山区的水煮鸡蛋比平原地区的水煮鸡蛋时间长？答：山区的海拔高度较高，相对于平原地区来说，山区的大气压强较低。
根据物理原理，水的沸点与大气压强成正比关系，即大气压强较低时，水的沸点也相应降低。
(完整版)八年级物理压强练习题及答案
八年级物理压强练习题及答案一、填空题1.物体受到的叫压强.压强的计算公式是压强的单位是 .2.压力的作用效果跟和有关.3.推土机具有宽大的履带，目的为了，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了.4.将一个重力等于 100 N，边长 20 cm 的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是 50 cm，则正方体对桌面的压强是；若用 20 N 的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是 .5.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以，这是因为.6.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用的方法来；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用的方法来.7.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2 是Pa，手对图钉帽的压强p1 是Pa，p2 是p1 的倍.8.要在 0.cm2 的面积上产生4×10Pa的压强所需压力为N.9.用N 的压力作用在 1 cm2 的面积上产生的压强为Pa；若保持压力不变，要产生2×10Pa的压强，受力面积应变为m2.10.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是，压力之比是.二、选择题11.以下措施中，能增大压强的是A.铁路的铁轨要铺在枕木上B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄D.在坦克的轮子上安装履带12.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为A.沙发有弹性把人拖住了B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些D.以上解释都不对13.下列对实例的解释正确的是A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度脚跑开B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘14.下列说法正确的是A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积15.如图 13—1 所示，物体重 10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.dm2，现用 2N 的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为A.10 N，2×10PaB.10 N，4.8×10Pa图 13—1C.2N，2×10 Pa D.2N，4.8×10Pa16.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图 13—2 所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半图 13—C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变17.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变18.一个质量是 60 kg 的人，若他的每只鞋底的面积是 100 cm2，想站立或走过最大承受压强为6×10Pa的冰面时，以下叙述中正确的是A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还必须增加条件19.底面积为 0.m2，重为 400 N 的铝块放在面积为400 cm2 的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为A.2000 PaB.4000 PaC.10000 PaD.1 Pa三、计算题20.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是12cm2，体重为 500 N 的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是 17cm2，体重为 500 N 的人最多可以负重多少通过冰面？第一节压强一、填空题1.单位面积上压力p=F/S 帕斯卡2.压力的大小受力面积的大小3.减小对地面的压强增大压强4.2.5×10Pa 00 Pa5.抬起一只脚压力一定，减小受力面积可以增大压强6.增大压力增大压强减小受力面积增大压强7.4×10×100008.200 .5×10.5×10-410.1∶ 1∶1二、选择题11.C 12.C 13.B 14.B 15.D三、计算题20.200 N 16.A 17.C19.C18.A八年物理第八章《压强》单元练习及参考答案本试卷 g 取10 牛/千克长乐金峰中学陈宝玉填空题1.和 .2.两个物体分别平放在静止的水平地面上，它们的质量之比为 2：3，跟桌面的接触面积之比为 3：2，则两个物体对桌面的压力之比为，桌面受到的压强之比为 .3、物体上受到的叫压强。
完整版)压强专题复习
完整版)压强专题复习压强的大小为多少？（答案：50 N/cm2）4.一个质量为10 kg的物体放在水平面上，它的底面积为200 cm2，求它对水平面的压强。
（答案：0.5 N/cm2）5.一个人体重为600 N，脚掌面积为200 cm2，求他站立时对地面的压强。
（答案：3 N/cm2）三）解题思路：1、理解压力和压强的定义和计算公式。
2、注意单位的统一，特别是在计算压强时，单位要转换为N/cm2.3、注意影响压强大小的两个因素：压力和受力面积。
在判断压强大小时，两个因素必须同时考虑。
4、对于特殊情况，如放在水平面上的直柱体，可以直接利用公式p=ρgh计算压强大小。
5、在解决实际问题时，要根据题目所给出的条件，选择合适的计算公式，注意精度和单位的统一。
二、液体压强液体压强公式P=ρgh中，h表示液体的深度，即液体中某一点到达自由液面的垂直距离。
不同底部受到的液体压力与液体重力的关系如下：F=G液：底部受到的压力等于液体重力F<G液：底部受到的压力小于液体重力F>G液：底部受到的压力大于液体重力固体和液体在计算压力、压强顺序上不同（一般以不规则的为载体）：计算固体产生的压力和压强（一般物体在水平面上），一般是先求压力（压力容易计算F=G），再求压强；计算液体产生的压力和压强，一般先求压强（液体压强容易计算P液=ρ液gh），再求压力（F=p液s）。
一、定量判断压强：1.如图11，甲、乙两相同的试管装有质量相等的液体，液面相平，试管底部受到的液体压强是相等的，故选B．p甲=p 乙。
2.一个密封的圆台状，放在水平面上，内装满水，若把它倒置，则水对内底面的作用情况是（）。
答案为C．压强增大，压力增大。
倒置后，水面高度不变，但是液体重力方向改变，导致底部受到的压力增大。
3.三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的大小和形状完全相同，把它们都竖放在水平上，它们对地面的压强的大小是（）。
答案为C．铝圆柱体最大。
初中物理压强经典练习题(含答案)
、 ′ ′ ′对 ，′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′初中物理 压强经典练习题一．选择题（共 19 小题）1．高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为 F A 、F B ，压强分别为 P A 、P B ．关于它们的大小关系，正 确的是（ ）A ．F A ＜FB P A ＜P B B ．F A ＞F B P A =P BC ．F A ＞F B P A ＞P BD ．F A ＞F B P A ＜P B2．如图（a ）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相 同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b ）所示．若 此时甲′ 乙′ 地面的压力、压强分别为 F 、F 、p 、p ′ 则（ ） 甲乙甲乙A ．F ＞F ，p ＞p ′B ．F ＜F ，p ＞p ′甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙C ．F ′=F ，p ′=p′D ．F ′=F ，p ＞p ′ 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙3．如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边 长．甲对地面的压强为 p 1，乙对地面的压强为 p 2（ ）A ．如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为 p 1B ． 如甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为 p 2C ． 如甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为 p 1D ．如甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为 p 25．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们 对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）A ．P ＜PB ．P ＞P甲 乙 甲 乙C ．P =PD ．条件不足，无法判断甲 乙6．在重相同、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个容器中，装入同样高 h 的同一种液体，如图所示，则（ ）A ．液体对容器底部的压强和压力都相等B ． 液体对容器底部的压强和容器对桌面的压强相等C ． 容器对桌面的压强和压力都相等D ．无法确定7．如图为装满液体的封闭容器．设液体对容器底的压强为 p 1，压力为 F 1，容器 对桌面的压强为 p 2，压力为 F 2，如果不计容器自重，则（ ）A ．p 1=p 2 F 1=F 2B ．p 1＞p 2 F 1=F 2C ．p 1＜p 2 F 1=F 2D ．p 1＞p 2 F 1＞F 2 8．水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将三个长 方体 A 、B 、C 分别放入容器的液体中，静止时的位置如图所示，三个容器的液 面相平．已知三个长方体的质量和体积都相同．则下列判断正确的是（ ）A ．物体受到的浮力 F 浮 A ＞F 浮B ＞F 浮 CB ． 容器对桌面的压力 F ＜F ＜F 甲 乙 丙C ． 液体对容器底的压强 p =p =p甲 乙 丙D ．物体下表面受到液体的压力 F ′A ＞F ′B =F ′C9．一位初三同学站在操场上时对地面的压强大约为 1.2×104Pa ．某校初三有甲、 乙、丙三个班，每班人数分别为 38 人、40 人、42 人，以班为单位站在操场上．关 于每个班对地面的压强，下列估算中正确的是（ ） A ．甲班约为 5.6×105Pa B ． 乙班约为 4.8×105Pa C ． 丙班约为 5.0×105PaD ．三个班对地面的压强大约都为 1.2×104Pa10．如图所示，是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量 相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强 和水桶底受到水的压力的说法正确的是（ ）A ．甲水桶对地面压强大C ． 甲水桶底受到水的压力大 B ． 乙水桶对地面压强大D ．乙水桶底受到水的压力大11．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，如图所示，两次放置橙汁的杯子对桌面的压强分别是P A和P B，则（）A．PA ＜P B．P A＞PB C．P A=P B D．无法判断12．如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上．已知它们的密度之比ρA ：ρB=1：2，对地面的压强之比pA：pB=1：3．则（）A．它们的高度之比hA ：hB=2：3B．它们的高度之比hA：hB=3：4C．它们的质量之比mA ：mB=2：3D．它们的质量之比mA：mB=1：313．完全相同的三个小球A、B、C放在盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，A球漂浮，B球悬浮，C球沉底，如图所示，三个容器中的液面到容器底的高度相同，液体对容器底产生的压强分别为p1、p2、p3，则下列关系正确的是（）A．pl =p2=p3B．p1＞p2＞p3C．p1＜p2＜p3D．p1=p2＞p314．如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强p A、p B、p C的大小关系是（）A．pA ＞pB＞pCB．pA=pB=pCC．pA＜pB＜pCD．pA=pC＞pB15．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器A和B（SA ＞SB），容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等．若在A容器中倒入或抽出甲液体，在B容器中倒入或抽出乙液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的判断是（）1 2A ．倒入的液体体积 V 可能等于 V甲 乙 B ． 倒入的液体高度 h 一定大于 h 甲 乙 C ． 抽出的液体体积 V 可能小于 V 甲 乙 D ．抽出的液体高度 h 一定等于 h 甲 乙16．底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，里面放入相同的金属 球，如图所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强．再 将两金属球从液体中小心取出后，则下列判断正确的是（ ）A ．甲液体对容器底部的压强可能等于乙液体对容器底部的压强B ． 甲液体对容器底部的压强一定大于乙液体对容器底部的压强C ． 甲液体对容器底部的压力可能小于乙液体对容器底部的压力D ．甲液体对容器底部的压力一定等于乙液体对容器底部的压力17．一个球，先后在盛有不同液体的容器 A 、B 、C 、D 中保持静止的情况．如 图所示，四个容器中的液体到容器底面的距离相同．哪个容器底面受到的液体压 强最大（ ） A ． B ． C ． D ．18．甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为 1：3，分别装入不同种液体，高度 之比为 2：，若它们对容器底的压力之比为 1：，则两种液体的密度之比为（ ） A ．1：2 B ．3：1 C ．3：4 D ．4：319．（2014 顺义区二模）两个完全相同的圆柱形容器甲和乙底部相连通，倒入 适量的水．待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有 溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（ ）A ．甲容器中的物块的密度较大B ． 甲、乙容器中的物块的密度一样大C ． 乙容器中的物块的体积较小D ．甲、乙容器中的物块的体积一样大初中物理 压强经典练习题参考答案一．选择题（共 19 小题） 1．B 2．D 4．C 5．A 6．A 7．D 8．BD 9．D 10 ． BC11．B 12．AD13．B 14．A 15．C 16．B 17．A 18．C 19．A。
初中物理练习题
压强：课后练习11、关于压力压强,下列说法正确的是( )A.压力在数值上总等于物体所受重力的大小B.压力的方向总是竖直向下的C.当受力面积一定时,压力越大,支承面受的压强越大D.物体对支承面的压力越小,压强越小2、在如图所示的实例中，为了减小压强的是( )A.蚊子尖尖的口器B.篆刻刀的刀刃很锋利C.破窗锤的锤头很尖D.骆驼宽大的脚掌3、你站在地面上，对地面的压强最接近于（）A、20帕B、200帕C、2000帕D、20000帕4、如图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2 、P2，则 ( )A．F1>F2、P1=P2 B．F1=F2、P1>P2 C．F1<F2、P1=P2 D．F1=F2、P1<P25、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是 ( )A．两手指受到的压力相同，左手手指受到的压强较大B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大6、在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境．我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是 ( )A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮B．人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热7、叫压力，方向，只有物体放在上时，压力的和才与重力相同。
8、叫压强．压强是反映作用效果的物理量．压强的定义式是，在国际单位制中，压强的单位是，符号。
9、缝衣时缝衣针头做得很尖是为了_______ _；手指上套着顶针是为了________________。
10、一块重30N的砖，用20 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________。
初二压力压强练习题含答案
初二压力压强练习题含答案压力和压强是物理学中非常重要的概念。
在初二物理学习中，学生需要掌握并理解这两个概念，同时能够灵活运用相关公式进行计算。
下面是一些初二压力和压强的练习题，配有题目和参考答案，供学生巩固复习。
练习题1：一个面积为2平方米的物体受到100牛的压力，求该物体的压强。
参考答案1：压强 P = F / A，其中 F 是物体受到的压力，A 是物体的面积。
根据题目中的数据，F = 100牛，A = 2平方米。
代入公式计算，P = 100牛 / 2平方米 = 50帕斯卡（Pa）。
练习题2：某物体的压强为 4000帕斯卡，面积为 0.5平方米，求该物体受到的压力。
参考答案2：根据压强的定义，P = F / A，其中 P 是压强，F 是压力，A 是面积。
根据题目中的数据，P = 4000帕斯卡，A = 0.5平方米。
代入公式计算，4000帕斯卡 = F / 0.5平方米，F = 4000帕斯卡 × 0.5平方米 = 2000牛。
练习题3：一个圆柱形的罐子，底部的半径为 10厘米，罐子内装满了水，水的高度为 20厘米。
求水对底部的压力。
参考答案3：对于液体，压强的计算公式为P = ρgh，其中 P 是压强，ρ 是液体的密度，g 是重力加速度，h 是液体的高度。
根据题目中的数据，ρ = 1000千克/立方米（水的密度），g = 9.8米/秒的平方，h = 20厘米。
首先将半径的单位转换为米，r = 10厘米 = 0.1米。
然后计算底部的面积A = πr² = 3.14 × (0.1米)²。
代入公式计算，P = 1000千克/立方米 × 9.8米/秒的平方 × 0.2米 /（3.14 × (0.1米)²），P 约等于 6298帕斯卡。
练习题4：某物体的底部面积为 0.2平方米，受到的压力为 500帕斯卡。
求该物体受到的压力。
初中物理-压强经典练习题(含答案)
初中物理压强经典练习题一．选择题（共19小题）1．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为F A、F B，压强分别为P A、P B．关于它们的大小关系，正确的是（）A．F＜F P＜P B．F＞F P=P同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示．若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，则（）长．甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2（）A．如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p 对容器底部压强的大小关系正确的是（）h的同一种液体，如图所示，则（）11对桌面的压强为p2，压力为F2，如果不计容器自重，则（）方体A、B、C分别放入容器的液体中，静止时的位置如图所示，三个容器的液面相平．已知三个长方体的质量和体积都相同．则下列判断正确的是（）乙、丙三个班，每班人数分别为38人、40人、42人，以班为单位站在操场上．关相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是（）A．甲水桶对地面压强大B．乙水桶对地面压强大如图所示，两次放置橙汁的杯子对桌面的压强分别是P A和P B，则（）们的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比p A：p B=1：3．则（）静止状态，A 球漂浮，B球悬浮，C球沉底，如图所示，三个容器中的液面到容器底的高度相同，液体对容器底产生的压强分别为p1、p2、p3，则下列关系正确的是（）它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强p A、p B、p C的大小关系是（）A．p＞p＞p B．p=p=p C．p＜p＜p D．p=p＞p15．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器A和B（S A＞S B），容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等．若在A容器中倒入或抽出甲液体，在B容器中倒入或抽出乙液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的判断是（）A．倒入的液体体积V可能等于V球，如图所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强．再将两金属球从液体中小心取出后，则下列判断正确的是（）A．甲液体对容器底部的压强可能等于乙液体对容器底部的压强图所示，四个容器中的液体到容器底面的距离相同．哪个容器底面受到的液体压．B．C．D．适量的水．待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（）A．甲容器中的物块的密度较大初中物理压强经典练习题参考答案一．选择题（共19小题）1．B 2．D 4．C 5．A 6．A 7．D 8．BD 9．D 10．BC 11．B 12．AD 13．B 14．A 15．C 16．B 17．A 18．C 19．A。
初中物理压强常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
初中物理压强常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、压强1．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变低B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变【答案】D【解析】【详解】由于水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，因此将玻璃管稍微倾斜、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面、向槽中继续注入少量水银、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差都将不变，选项ABC错误，D正确．2．下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是A．高原反应﹣﹣大气压和海拔高度的关系B．飞机飞行时获得升力﹣﹣流体压强和流速的关系C．水下潜水艇能够上浮﹣﹣液体的压强和深度的关系D．利用高压锅容易将饭煮熟﹣﹣沸点和气体压强的关系【答案】C【解析】【分析】物体的浮沉条件及其应用；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系．【详解】A．高原反应是由于海拔越高气压越小，而造成的不适，故A正确；B．飞机飞行时获得升力，是因为飞机的机翼的特殊形状，使上方空气流速大，压强小，利用了流体压强一流速的关系，获得升力，故B正确；C．水下潜水艇能够上浮，利用了物体的浮沉条件，而不是压强的关系，故C错误；D．利用高压锅容易将饭煮熟，是因为沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，故D正确．【点睛】关键是学生对相关力学知识的的掌握，要求灵活运用所学知识，大气压、压强、浮力都是中招的热点．3．两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示。
甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p1和F1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p2和F2；甲容器对桌面的压强和压力分别为p1′和F1′，乙容器对桌面的压强和压力分别为p2′和F2′，已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是（）A．p1＜p2、F1＜F2B． p1＜p2、F1=F2C．p1′＞p2′，F1′＞F2′D． p1′=p2′，F1′=F2′【答案】D【解析】【详解】AB．分别装有质量相等的水和酒精，液体对容器底的压力等于液体的重力，根据G=mg得到水和酒精的重力相等，故F1=F2因两个完全相同的圆柱形容器，故液体的受力面积S相同，根据p=FS可知液体对容器底的压强p1=p2，故AB错误；CD．容器对水平桌面的压力等于容器和液体的重力，故两容器对桌面的压力相等，即F1′=F2′两个容器的底面积相等，根据p=FS得到两容器对桌面的压强相等，即p1′=p2′故C错误，D正确。
初中物理压强计算专题练习(含答案解析)
初中物理压强计算专题练习（含答案解析）1.在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是12cm2，求：(1)水对杯底部的压强．(2)杯子对桌面的压强.(取g=10N/kg)2.一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，车与地面的接触面积为0.5m2，取g=10N/kg，求：(1)卡车连同货物受到重力的大小；(2)卡车受到阻力的大小(3)汽车对地面的压强。
3.水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=5cm，受到拉力为1N.(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)求：(1)木块B受到的浮力是多大？(2)容器底部受到水的压强是多大？(3)容器对桌面的压强是多大？(2)B对桌面的压强是多少？5.某同学的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2.(g=10N/kg)(1)当他站在地面时，他对地面的压强为多大？(2)行走时，他对地面的压强为多大？6.如图所示的玻璃杯中装有重为5牛的水，杯子的底面积为20厘米 2，杯内水面高度为20厘米.若玻璃杯受到的重力为1牛.(g取10牛/千克)求：(1)水对杯底的压力．(2)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强．7.如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央.试求：(1)水对茶壶底部的压强；(2)茶壶对桌面的压力；(3)茶壶对桌面的压强．8.有一足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木.圆木可近似看作一个圆柱体，底面积0.8m2，高5m，密度0.7×103kg/m3.(g=10N/kg)大？(3)当向水池内注水深度达到4m时，圆木受到的浮力又为多大？9.近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，则：质量10kg轮胎与地面接触面积30cm2最大速度16km/ℎ充满电行程24km(1)该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是多少？(2)质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶。
2022--2023学年初中物理八下9.2液体的压强同步练习(含答案)
2022--2023学年初中物理八下9.2液体的压强同步练习(含答案) 一.选择题1．如图所示的装置可能是用来研究( )A．液体内部向各个方向是否都有压强B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部的压强跟液体密度的关系3. 如图所示的事例，不是利用连通器原理工作的是( )3．关于连通器，下列说法中正确的是 ( )A．连通器中，若装入同种液体，则各容器中的液面就相平B．连通器中，液面的高低与容器的形状有关C．只要底部互相连通的容器都属于连通器D．连通器中装有同种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等4．如图所示装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜稳定后A管中的水面将( )A．低于B管中的水面 B．高于B管中的水面C．与B管中的水面相平 D．以上三种情况均有可能5. 一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同(如图所示)，下列关于橡皮膜的说法正确的是( )A. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同B. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多C. 两次都向内凹，形变程度相同D. 两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多6. 如图所示，小明用右侧容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”实验(ρ盐水>ρ酒精)。
则下列现象中符合事实的是( )7．如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、重力相等、形状不同的容器放置在同一水平桌面上，容器内装有质量相等的不同液体，液面高度相同。
则( )A．容器对桌面的压强关系是p甲>p乙>p丙B．容器对桌面的压力关系是F甲<F乙<F丙C．容器底部受到液体的压强关系是p甲＝p乙＝p丙D．容器底部受到液体的压力关系是F甲>F乙>F丙8．如图所示，用细线将一规则均匀的金属柱体从水中匀速提起至其下表面刚好离开水面，此过程中忽略细线的体积，则容器底受到水的压强p随时间t变化的图像应大致如下列图中的( )9. 根据已学习液体压强知识，如图可体现液体压强的哪种特点( )A．液体内部各个方向都有压强B．液体压强与液体密度有关C．液体对容器壁有压强，且压强随深度增加而增大D．液体对容器壁和容器底有压强10. 如图所示，桌面上是两个完全相同的圆柱形平底杯子，里面分别盛有质量相等的水和酒精，A、B两点到杯子底部的距离相等。
初中物理专题复习10固体压强、液体压强(解析版)
专题10 固体压强、液体压强考点1 固体压强1．压力与重力1．影响液体内部压强大小的因素2.液体内部压强特点和计算实验1 压力的作用效果与什么因素有关1．实验器材：小桌子、泡沫(或海绵、沙子)、砝码一盒。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
4．问题探究：(1)实验中，如何比较压力的作用效果？能不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料？通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力的作用效果；对于木板等一些较硬的材料，压力使其发生的形变太小，无法用肉眼观察到，所以不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料。
(2)实验的设计思路是什么？根据控制变量法的原则先保持受力面积不变，改变压力的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与压力大小的关系；再保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。
5．特别提醒：在叙述结论时，“在×××相同时”这个前提条件千万不要忽略。
实验2 液体内部压强的特点1．实验器材：水、盐水、刻度尺、压强计。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体的压强与液体的深度和密度有关，在同一种液体中，深度越深，液体的压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。
4．问题探究：(1)探究液体压强特点的仪器叫什么？它是怎样显示液体压强的大小的？U形管压强计；加在探头橡皮膜上的压强越大，U形管左右两管中液面的高度差越大，两管中液面的高度差反映液体压强的大小。
(2)怎样探究液体压强与深度的关系？将液体压强计的探头依次放入同种液体的不同深度处，观察U形管两侧的液面高度差。
(3)怎样探究液体向各个方向的压强的大小关系？保持探头在同种液体中的深度不变，改变探头的朝向，观察U形管两侧的液面高度差。
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9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.4、公式： P=F/S5、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
6、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功3）既增大压力，又减受力面积7、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上3）既减小压力，又增大受力面积9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。
3、液体压强的公式：P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS。
4、连通器：上端开口、下端连通的容器。
特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。
5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。
（应用：高压锅）9.4、流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
3、应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；例1：封冻的江河水面能够承受的最大压强是5107⨯Pa ，一辆20t 的坦克能够在冰面上行驶吗？（每条履带跟地面的接触面积是2m 2） 解：坦克对冰面的压力F=G=mg=20531096.18.910⨯=⨯⨯N N 。
受力面积S=22⨯m 2=4m 2 对冰面的压强P=Pa Pa mNS F 5425107109.441096.1⨯<⨯=⨯=，所以坦克能冰面上行驶。
例2：如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，试比较甲、乙、丙对水平地面的压强大小？ 解：圆柱体对地面的压强： P=gh SsghS G S F ρρ=== 从上式可知截面积不变的柱体对水平支承面的压强与柱体的体积粗细、重量等无关，只与柱体的高度、密度有关：甲、乙、丙是同种物质，密度相同，高度相同，由P=gh ρ可知甲、乙对地面的压强相等，丙中的柱体（部分）bcde 产生的压强与甲、乙相等，但acde 部分产生的压强大于bcde 部分产生的压强。
由此可知：P 甲=P 乙<P 丙。
a b cde 图3甲乙丙例3：如图所示的容器内装有水，试比较A 、B 、C 各点由液体产生的压强p A 、p B 、p C 的大小。
解：由于液体的密度相同，本题关键是弄清A 、B 、C 各点的深度。
深度是指从自由液面到该处的竖直距离，从图中可知： h 4=15cm －５cm ＝10cm=0.1m h B =15cm=0.15cmh C =15cm －10cm ＝５cm ＝0.05m 故p B > p A >p C例4：在马德堡半球实验中，若每个半球的截面积Ｓ＝4104.1⨯cm ２，那么拉开马德堡半球至少要用多大外力Ｆ？（大气压强Ｐ０＝51001.1⨯Pa ）解：由公式Ｐ＝SF可知大气对半球面的压力 Ｆ＝ＰS=N ＝51001.1⨯Pa ×4104.1⨯cm ２＝510414.1⨯N例5：在一个大气压下将一根玻璃管灌满水银后倒置在水银槽中，管高出水银面h=50cm ，如图所示，问：⑴管内顶部受到多大的压强？方向如何？⑵如果在管顶部开一个出现什么情况？（大气压为76cm 汞柱）解：⑴管内顶部受到的压强为：76cmHg －50cmhg ＝26cmHg 方向是竖直向上。
⑵如果在管顶部开一个小孔，管内外相通都为一个大气压，水银柱下降到管内外水银面一样高。
5厘米B图415厘米A10厘米C图8h=50厘米例6：如图所示，密度为0.6×103kg/m 3的正方体木块，放入盛有水的容器中，此时，木块的下表面距水面3cm ，请根据所学的物理知识，至少计算出与木块有关的8个物理量。
（g 取10N/kg ） 解：⑴木块下表面受到水的压强33110/10/p gh kg m N kg ρ==⨯⨯下水2310m -⨯⨯ 300Pa =⑵木块的边长：因为木块漂浮，所以F G =浮木，则33330.610/31.010/5V kg m V kg m ρρ⨯===⨯木排木水，135h h =，5h cm =。
⑶木块的底面积：()222525S h cm cm ===木 ⑷木块的体积：()3335125V h cm cm ===⑸木块排开水的体积：33331257555V V cm cm =⨯=排木= ⑹木块受到的浮力3363110/10/75100.75F gV kg m N kg m N ρ-==⨯⨯⨯⨯=浮水排⑺木块的物重：0.75G F N ==浮木 ⑻木块的质量：0.750.07510/G Nm kg g N kg===木木例7：“曹冲称象”运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重。
下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受几个力时，引入合力；②在研究光时，引入“光线”概念；③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；④在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念。
在上述几个实例中，采用了等效法的是_______和______。
（填序号）解：等效的意思是，等效后的物理量应与等效前的物理量在性质及效果上相同。
光线和磁感线是想象的线，并非真实的等效。
故填①、③。
例8：春天我们都喜欢放风筝，请你找出放风筝运用我们所学过的物理知识的两个地方，并分别说明这是哪个物理知识点的运用。
答：①浮力的知识；②气体压强和流速的关系的知识。
10．把同种未于料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p 1和p 2．如图6-5所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为 （ ） A ．p l +p 2 B ．2221p p + C ．223231p p p + D ．213231p p p +11．如图6-6所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像．设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是：（ )A ．ρ甲=ρ乙B ．ρ甲＜ρ乙C ．ρ甲＞ρ乙D ．无法确定 13．下列实验不．能说明大气压存在的是 （）19．如图6-9，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物图6-7加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎．（1）为了防止出气孔堵塞致使高压锅发生爆炸的危险，放气孔是它的第二道安全防线．放气孔封口是易熔片（熔点较低的合金材料），试说明采用易熔片的物理道理．（2）小明测得家中高压锅出气孔的直径．．为4mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80g，取g=10N/kg，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强．（3）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气.在外界为标准大气压的环境下，该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少？对照图所示水的沸点与气压的关系图线，说明利用这种高压锅烧煮食物时，可以达到的最高温度大约是多少？C 11．C 12．C 13．D 19．（1）高压锅一旦安全阀失效，出气孔就被堵塞，锅内气体压强就会过大，沸点也随之升高，当锅内温度达到易熔片的熔点时，再继续加热易熔片就开始熔化，锅内气体便从放气孔喷出，使锅内气压减小，从而防止爆炸事故发生；（2）6.4×104pa；（3）1.64×105pa，最高温度取115℃ ~ 118℃皆认可。
一、选择题（每小题2分，共30分）2、下列事例中，能增大压强的是：（）A．把书包带做得宽些 B．在坦克的轮子上安装履带C．刀、斧、剪的刃磨得很薄 D．在铁路的钢轨下铺上枕木3、同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包．书包带宽5cm，与肩部接触部分长度为35cm，书包的总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是：（）A．减小压强；2×103Pa B．增大压强；2×102PaC．增大压力；0.245Pa D．减小压力；2.45Pa4、如图9.3-2所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是：（）A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开5、如图9.3-3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止．下列说法中正确的是：（）A．两手指受到的压力相同．左边手指受到的压强较大B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大6、如图9.3-4所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是：（）A．P甲＞P乙B．P甲＜P乙 C．P甲＝P乙D．条件不足，无法判断7、如图9.3-5所示为某饲养场牲畜自动饮水器．以下分析错误的是：（）A．储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器B．控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件C．静止时浮子受到平衡力的作用D．静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：P A<P B<P C8、甲同学做托里拆利实验，测得的水银柱高出水银面76cm，乙同学采取下面哪些措施可以改变这个高度差：（）A．往水银槽内加少量水银 B．实验时，在玻璃管加粗C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做10、下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是：（） A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低11、在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于：（）A．瓶内气压小于大气压B．瓶内气压大于大气压C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大12、龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。