四年级语文寒假阅读记录卡
四年级阅读记录卡
书名：________________________
出版社：______________________
读书日期：____________________
主要角色：____________________
故事梗概：____________________
故事目的：____________________
故事评价：____________________
自己的感受：___________________
重要教训：____________________
书籍价值：____________________
当我阅读了这本书后，我有了很多的收获。
首先，这本书的主要角色是谁？他们都做了些什么？他们的性格特点是怎样的？在阅读中我对他们产生了什么感觉？
接下来，故事的梗概是什么？书中的情节如何展开？我对其中的哪个情节最感兴趣？为什么？
在整个故事中，我对书中的评价是怎样的？这个故事有让我觉得很有意思的地方吗？我喜欢这本书的哪个部分？
当我读完这本书后，我有什么特别的感受呢？我是否能够从中吸取到一些重要的教训或者智慧？
最后，我觉得这本书的价值是什么？它能带给我什么样的收获？我会
把这些收获带到生活中去吗？
这本书的阅读记录卡让我更加全面地了解了这本书的内容。
通过填写
这个卡片，我不仅仅能够回顾我的阅读经历，还能够总结我的收获和感受。
这些都对我今后的阅读和学习有很大的帮助。
四年级阅读记录卡
语
文
课
外
阅
读
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？记
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。录
你积累的优美句子：
你积累的精彩段落：
内容摘要
读书后的感想
家长的话
及签名
教师检查批阅
3、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（P73）班级
答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。
姓名
8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
你积累的好，划分成不同的区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。班级：
14、大我数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。语文课外阅读记录卡
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。卡
10、日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食时，太阳被遮住的部分总是从西边开始的。
四年级语文寒假阅读记录卡
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
《》中的人物有
。其中；是这本书中的主要人物。请在下面画出主要人物；并用6个词形容这个人物的性格、品格。你喜欢他吗？我的理由是
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
。这个故事的开始是
经过是
2、我会自由选择一本喜欢的课外书《》进行阅读；自愿完成阅读记录卡（自己打印）；请装订保护好；我还会再写一篇这本书的推荐演讲稿；以便于在开学时把这本书推荐给伙伴们。
注意：字要写得漂亮些！其他自由阅读书也可以写阅读记录卡哟！
我爱记录
1、我会用自主习作或者日记的形式来记录我的精彩寒假生活！
我的读书卡
姓名：
结果是
关于书中的内容我有三个问题：
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
用图画的形式把《》中的故事从四个方面分享给大家听。
故事发生的环境
主要人物
出现的问题
问题是怎样解决的
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
《》中我新学到了很多知识：
我还能把最喜欢的新知识用一幅图表示一下：
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我最喜欢书中的这一段：
我能仿写这一段：
对于《》这本书；我有自己的看法；列出至少3个原因。
四年级语文寒假阅读记录卡
我爱阅读
在寒假里；我共读了（）本书；它们分别是：《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》。附：推荐阅读书目：《寄小读者》、《小飞侠彼得·潘》、《银顶针的夏天》、《哈利波特与魔法石》、《汤姆的午夜花园》、《男生贾里》《沈石溪动物小说》等。
小学生四年级简单又漂亮的阅读记录卡16k
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我摘录的段落：
本周收获：
家长的话
及签名
签名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们6（1）班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
四年级语文寒假读写记录卡、读书笔记模板
1.古文诗词正确工整抄写1遍 记★
2.古文诗词朗读记★
3.会背一首诗 记★★
4.尝试默写 记★★
1.语文园地背诵记★
2.在摘抄上积累语文园地 记★
3.睡前读课外书2页 记★★
4.参考老师提供的读书笔记模板做1篇记录
（）月
（）日
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小计
1.至少读三遍以上记★
2.从不同角度提问、批注（各5个）记★★
3.每课生字4字2词，四字词语10个，修辞的句子3个记★★
4.思考课后题作答 记★★
1.古文诗词正确工整抄写1遍 记★
2.古文诗词朗读记★
3.会背一首诗 记★★
4.尝试默写 记★★
1.语文园地背诵记★
2.在摘抄上积累语文园地 记★
3.睡前读课外书2页 记★★
（）月
（）日
（）月
（）日
姓名第（）周2020年（）月（）——（）月（）日
晨
9：00—10：0011：00—12：00
四年级下册课本预习写字练习
午
13：30—15：00 15：00—16：00
诗词抄写《古文诗词背诵默写》
晚
20：00—21：00
《词句积累》阅读课外书
当日获星
小计
1.至少读三遍以上记★
2.从不同角度提问、批注（各5个）记★★
3.每课生字4字2词，四字词语10个，修辞的句子3个记★★
四年级语文寒假读写记录卡
时间
内容
晨
9：00—10：0011：00—12：00
四年级下册课本预习写字练习
寒假阅读打卡表
时间
好的词语
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批注：是 否
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好的句子
2024.2.14
哇哦，又坚 持了11天， 很棒棒哦 （づ￣3￣） づ╭❤～
日期 2024.2.15
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批注：是 否2Βιβλιοθήκη 24.2.24P-（
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1个月啦， 为你竖起大 拇指╰(*° ▽°*)╯ 家长评价孩子在家读书情况： （①阅读时间、②有没有被家长催促、③读书认真程度、④读书留痕等情况）
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批注：是 否
2024.1.27
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2024.1.28
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2024.1.29
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2024.1.30
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2024.1.31
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四年级课外阅读记录卡表
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我摘录的段落：
本周收获：
家长的话
及签名
签名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们6（1）班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力_______
（请仔细阅读这本《课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
(完整word版)四年级课外阅读记录卡表
班级姓名平均每天阅读时间
书名??
每天阅读页星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数记录
我积累的好词：
我摘录的段落：
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
本周收获：
家长的话
及签字
签字：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书〞的习惯，我们6〔1〕班将在本学期开始连续睁开阅读课外书活动。
由于六年级是学生阅读
能力的起步阶段，希望家长恩赐指导、帮助，写出读书笔录。
我将根
据学生的年龄特色和阅读能力，书目已经介绍给各位家长。
班级将会依照学生的阅读情况恩赐合适的激励和奖励。
敬请家长们大力协助!
感谢您的合作 !
家长签字 _____________
〔请仔细阅读这本?课外阅读记录卡?的方案和措施后签上您的名字〕。
四年级寒假课外阅读记录卡
姓名：
时间：
◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰
◆读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克
◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所
没有的东西。——克尼雅日宁
的
摘
抄
好词
佳句
1.
2
3
4
我
的
感
受
家长
评价
1.坚持每日阅读至少半小时。
优良差
家签字：
老师签字：
2.养成读书做圈点批注的习惯。
优良差
3.乐于与他人交流阅读感受。
优良差
4.能自觉完成读书记录卡。
优良差
第页
◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇
寒假推荐书籍：
1、必看：《爱的教育》（看后写感受）一个星期做一次读书记载卡，寒假完成四张。
2、《城南旧事》
3、沈石溪的动物小说
4、小故事（关注我QQ空间）
快乐读书记录卡
第周年月日 读书人：
书名：《》
作者：
页数：
我
寒假阅读情况记录表范文
寒假阅读情况记录表范文第一篇：寒假阅读情况记录表范文姓名：学号：1.我于___月___日至___月___日阅读了_____这本书，这本书共有___页，我用了___天，平均每天我能读___页。
我还把这本书的主要内容讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈的签名___。
2.我于___月___日至___月___日阅读了（___这本书，这本书共有___页，我用了___天，平均每天我能读___页。
我还把这本书的主要内容讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈的签名___。
3.我于___月___日至___月___日阅读了（___这本书，这本书共有___页，我用了___天，平均每天我能读___页。
我还把这本书的主要内容讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈的签名___。
（注：依次类推，读了多少本书写多少条记录。
可以打印，或者用原稿纸抄写表格。
）第二篇：寒假社区服务记录表（推荐）服务主题 xx社区服务时间 xx--xx服务社区 xxx社区组织者 xxxx个人所做的主要任务工作及完成情况概述我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清扫随意堆放的垃圾在服务过程中产生的体验与感受寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
这几天的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
它带给我的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。
我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。
社区评价意见(改章)第三篇：寒假社会实践记录表社会实践名称：对xxxx市图书市场的全面了解小组成员：指导教师：实践时间：2011年2月8日、9日实践地点：xxxx市新华书店时间天数：2实践目的：了解xxxx图书销售情况和市民购书情况实践内容：1.与销售部主任进行了交流，了解到:09年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。
四年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡班级姓名平均每天阅读时间书名《》星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天阅读页数记录你积累的好词：你积累的优美句子和段落：书中优美词语、句子、段落摘录看了这本书，你有什么想说的家长的话及签名尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（6）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于四年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）推荐书目：厦门市集美区李林小学四年级下学期好书推荐书目序号书名作者备注完成阅读请打“√”家长签名《35 公斤的希望》（法）嘉瓦尔达共读1 《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子必读2 《时代广场的蟋蟀》（美）乔治.塞尔登必读3 《稻草人》叶圣陶必读4 《王尔德童话》王尔德选读5 《蓝皮鼠大脸猫》葛冰选读6 《狐狸列那的故事》（法）阿希季诺夫人选读7 《神奇校车》系列（美）柯尔著选读8 《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）艾格纳选读9 《大林和小林》张天翼选读10 《高士其科普童话》高士其选读11 《奇妙的数王国》李毓佩选读12 《彼得潘》（英）詹姆期贝诺著选读计划：1、本学期，老师和学生共读《35公斤的希望》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
寒假阅读记录单三四年级无水印(2)
书籍页数：开始阅读日期：计划完成全书时长：（天）计划每日阅读时长：（分钟）星期一Mon. 星期二Tues. 星期三Wed.阅读范围：完成□未完成□ 未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：星期四Thur.星期五Fri.星期六Sat.阅读范围：完成□未完成□ 未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：星期日Sun.阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：我的阅读思考：完成全书日期：签字：《八十天环游地球》①书籍页数：开始阅读日期：计划完成全书时长：（天）计划每日阅读时长：（分钟）星期一Mon. 星期二Tues. 星期三Wed.阅读范围：完成□未完成□ 未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：星期四Thur.星期五Fri.星期六Sat.阅读范围：完成□未完成□ 未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：星期日Sun.阅读范围：完成□未完成□未完成原因分析：我的阅读思考：完成全书日期：签字：《八十天环游地球》②故事中，香港是福格先生他们的中转站，然而作者并没有对香港的景色进行详细描写，请你帮作者来介绍一下这个地方吧！阅读时间阅读范围摘录与感悟《大林和小林》导读笔记我的读书打卡阅读书目我的读书笔记1.请你给本书的作者张天翼爷爷做一张名片。
：：2.请你对比大林和小林，说一说大林和小林有什么不同点和相同点。
大林小林不同点相同点3.人物猜猜看。
（1）这是一位狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮。
——（）（2）她是“皮皮商店”的经理，长着一双小眼睛，一张大嘴。
皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样。
总以为自己和漂亮，预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。
——（）（3）他嘴唇很厚，胡子是绿的，睡觉的时候打着鼾，把绿胡子都吹得飘起来，他的肚子很大，好像一座山一样，盖的被是一张张钞票缀成的。
4年级阅读记录卡
4年级阅读记录卡
“哎呀，妈妈，我想看那本《小王子》啦！”我嚷嚷着。
今天下午，阳光透过窗户洒在房间的地板上，形成一片片光影。
我坐在书桌前，看着那一堆堆的书，心里痒痒的。
妈妈在一旁整理着家务，听到我的话，笑着说：“那你得先把作业做完呀。
”我无奈地叹了口气，只能乖乖先去写作业。
过了一会儿，我终于做完了作业，迫不及待地拿起《小王子》，一屁股坐在沙发上津津有味地看起来。
我仿佛进入了一个奇妙的世界，跟着小王子一起去旅行。
“哇，这小王子好勇敢呀！”我忍不住自言自语道。
这时，爸爸走了过来，他看了看我手中的书，笑着说：“宝贝，这本书很有意思吧？”我用力地点点头，说：“嗯嗯，太有趣啦！爸爸，你也来看看嘛。
”爸爸摸摸我的头，说：“好呀，等爸爸忙完这一会儿。
”
我继续沉浸在书的世界里，看着小王子遇到各种各样的人和事，我的心情也跟着起起伏伏。
我感觉自己就像是那朵骄傲的玫瑰，有时候会任性，有时候又很可爱。
“哈哈，这只狐狸真聪明！”我不禁笑出了声。
妈妈也凑过来，看着我笑，好奇地问：“宝贝，什么这么好笑呀？”我兴奋地给妈妈讲起书中的情节，妈妈微笑着听我讲，时不时还插上几句话。
我们就这样你一言我一语地讨论着，房间里充满了欢声笑语。
时间过得飞快，我感觉自己好像在书的海洋里畅游了好久好久。
当我合上书的时候，心里有一种说不出的满足感。
阅读真的就像一场奇妙的旅行，能让我看到不同的世界，体验不同的人生。
我喜欢这样的阅读时光，它就像一束温暖的阳光，照亮了我的生活。
这不就是最棒的事情吗？。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我爱阅读
在寒假里，我共读了（）本书，它们分是：《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》。附：推荐阅读书目：《寄小读者》、《小飞侠彼得·潘》、《银顶针的夏天》、《哈利波特与魔法石》、《汤姆的午夜花园》、《男生贾里》《沈石溪动物小说》等。
我爱积累
1、我会认真阅读必读书《小间谍哈瑞特》，并完成一套（5张）阅读记录卡（自己打印），请装订保护好，以便于开校分享。
我还能把最喜欢的新知识用一幅图表示一下：
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姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我最喜欢书中的这一段：
我能仿写这一段：
对于《》这本书，我有自己的看法，列出至少3个原因。
结果是
关于书中的内容我有三个问题：
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
用图画的形式把《》中的故事从四个方面分享给大家听。
故事发生的环境
主要人物
出现的问题
问题是怎样解决的
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
《》中我新学到了很多知识：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
《》中的人物有
。其中，是这本书中的主要人物。请在下面画出主要人物，并用6个词形容这个人物的性格、品格。你喜欢他吗？我的理由是
我的读书卡
姓名：
班级：
书名：
家长签字：
我积累的好词：
我积累的优美句子和段落：
《》中的故事最有意思。这个故事的开始是
经过是
2、我会自由选择一本喜欢的课外书《》进行阅读，自愿完成阅读记录卡（自己打印），请装订保护好，我还会再写一篇这本书的推荐演讲稿，以便于在开学时把这本书推荐给伙伴们。
注意：字要写得漂亮些！其他自由阅读书也可以写阅读记录卡哟！
我爱记录
1、我会用自主习作或者日记的形式来记录我的精彩寒假生活！
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