小学生珠心算提高训练技巧
提高小学生珠算心算速度的有效途径
提高小学生珠算心算速度的有效途径一、提前培养小学生的数学兴趣与基本技能小学生阶段是培养孩子们数学兴趣与基本技能的关键时期。
通过以下途径可以提前培养孩子们对数学的兴趣，并为其后续学习奠定良好的基础。
1. 创建良好数学学习氛围：家长与教师应共同营造一个积极向上的数学学习环境，如每周制定固定的数学学习时间，让孩子们养成良好的学习习惯。
2. 利用游戏提高计算能力：选择一些有趣的数学游戏，如数独、智力拼图等，激发孩子们的学习兴趣，同时培养其解决问题的能力。
3. 引导孩子主动学习：利用图书馆、互联网等资源，鼓励孩子主动寻找与数学相关的书籍、网站等信息，培养其自主学习的能力。
二、灵活运用珠算教学方法珠算作为一种传统的计算方法，对于提高小学生的心算速度具有明显的效果。
在珠算教学中，可以采取以下有效方法：1. 经常进行口算练习：针对孩子们掌握的珠算技巧，设计一些简单而有趣的口算题，以提高他们的心算速度。
如计算两位数或三位数的加减法，乘法口诀等。
2. 制定实际问题解决任务：尽量将珠算与实际生活联系起来，设计一些实际问题让孩子们进行计算。
这样可以培养孩子们的解决实际问题的能力，同时提高他们的珠算心算速度。
3. 创设竞技场景：通过设置计时比赛、小组PK等方式，激发孩子们的竞争意识，让他们在比赛中提高心算速度。
三、结合技术手段提高小学生心算速度现代科技的发展给小学生的学习提供了更多的便利与可能性，结合技术手段可以进一步提高孩子们的心算速度。
1. 使用数学学习App：选择一些专业的数学学习App，如儿童珠算训练软件，让孩子们通过手机或平板电脑进行珠算训练。
这些软件综合了各种计算练习和游戏，可以有效激发孩子们的学习兴趣，提高心算速度。
2. 利用电子教具：使用电子计算器、电子百宝箱等电子教具，让孩子们进行实际计算操作，同时提高他们的数学运算能力。
3. 视频教学辅助：结合各种珠算教学视频，可以让孩子们通过观看视频学习珠算的技巧，提高心算速度，并且充分利用视觉记忆提高学习效果。
珠算心算速成提升小学生计算能力的有效策略
珠算心算速成提升小学生计算能力的有效策略珠算和心算作为一种传统的计算方法，对于小学生的计算能力提升具有重要意义。
本文将探讨珠算心算速成的有效策略，帮助小学生提高计算速度和准确性。
一、培养正确的计算观念良好的计算观念是提升小学生计算能力的基础，其中包括以下几点：1. 认识到计算的重要性：引导小学生意识到计算是学习数学的基本工具，是解决实际问题的重要手段。
2. 重视基础知识的学习：培养小学生对基础知识的扎实掌握，如数字的认识、数学符号的运用等。
3. 学会运用计算工具：教导小学生合理使用计算工具，如使用算盘进行珠算计算，以及利用心算技巧进行快速计算。
二、珠算速成的策略珠算作为古老而有效的计算方法，可以培养小学生的敏捷反应和思维能力。
以下是珠算速成的策略：1. 学习珠算的基本操作：引导小学生逐步学习珠算的基本操作，包括珠子的进退位、进位时珠子的移动等。
2. 进行珠算练习：提供一系列珠算练习题，让小学生进行反复的练习和实践，以熟练掌握珠算的运算规则。
3. 打造竞赛氛围：组织珠算比赛，鼓励小学生积极参与，增强他们的学习兴趣和竞争意识。
4. 制定进度表和目标：制定珠算学习的进度表，帮助小学生清晰地了解学习计划和目标，以及达到目标所需的时间和努力程度。
三、心算提升的策略心算作为一种计算技巧，可以在无需借助计算工具的情况下进行快速准确的计算。
以下是心算提升的策略：1. 认识数字特征：教导小学生认识不同数字间的运算规律和特征，如奇偶性、个位数相加的结果等。
2. 掌握基本计算技巧：培养小学生掌握基本的心算技巧，如乘法口诀、加减法的快速计算方法等。
3. 创设情境练习：在日常生活中创设各种情境，引导小学生进行心算练习，如在购物时进行价格计算等。
4. 持续练习和复习：鼓励小学生进行持续性的心算练习和复习，以巩固所学的计算技巧。
四、珠算心算速成结合策略珠算和心算相互结合，可以更好地提升小学生的计算能力。
以下是珠算心算速成结合的策略：1. 分阶段学习：先学习珠算的基本操作和规则，逐渐引入心算技巧，将两者结合运用。
提高小学生心算速度的科学技巧与方法
提高小学生心算速度的科学技巧与方法导言：心算作为一种重要的数学技能，在小学阶段具有特别重要的地位。
提高小学生心算速度不仅对他们的数学学习有着积极的促进作用，而且也对他们的日常生活有很大的帮助。
本文将介绍一些科学的技巧与方法，以帮助小学生提高心算速度。
一、注重基础训练1. 掌握基本加减法：首先，小学生应该牢固掌握基本的加法和减法口诀，并且通过大量的练习来熟练运用。
加法和减法是心算的基础，只有在这个基础上奠定好才能在心算中得心应手。
2. 掌握乘法口诀表：乘法也是心算中非常重要的一部分。
小学生应该掌握好乘法口诀表，并且通过反复的默写和应用来提高记忆和运算能力。
3. 多进行口算练习：日常生活中，小学生可以尝试进行一些简单的口算练习，如计算购物物品的总价、家庭的花费等。
通过这种口算训练，可以提高他们的心算速度和准确性。
二、采用有效的记忆技巧小学生可以通过观察数字的规律来简化心算过程。
例如，对于两位数相加，如果十位数相同，个位数相加等于10，可以直接将10加在十位数上，而不用计算个位数的和。
2. 利用分解与组合：在进行复杂的心算过程中，小学生可以尝试将数字进行分解和组合。
例如，对于47 + 28，可以先将28分解为20和8，然后将20加到47上，最后再加上8，简化计算步骤。
三、培养注意力与集中力1. 减少外界干扰：在进行心算训练时，小学生应该找一个相对安静的环境，减少外界的干扰，以提高注意力和集中力。
2. 分段练习：初期训练时，小学生可以将复杂的心算题目分成几个较简单的部分，逐步增加难度。
这样做可以避免因难度太大而导致注意力分散。
四、提高运算速度的技巧1. 快速估算：在进行心算时，小学生可以尝试先进行快速的估算，然后再进行精确的计算。
通过快速估算可以帮助他们更快地找到答案的范围，减少计算步骤。
在进行乘除法心算时，小学生可以将数字进行近似，以简化计算过程。
例如，对于36 ÷ 4，可以先将36近似为40，再进行计算，得到结果后再调整。
五个提升小学生心算能力的训练方法
五个提升小学生心算能力的训练方法提升小学生心算能力是培养他们数学思维和解决问题能力的重要环节。
下面将介绍五个提升小学生心算能力的训练方法。
一、快速认识数字第一个方法是通过快速认识数字来提升小学生的心算能力。
在日常生活中，可以利用各种机会帮助孩子熟悉数字，例如在购物时让孩子计算物品的价格，或者在路上游戏中让孩子迅速辨认路边的数字标志。
另外，可以购买一些数字拼图或数字卡片，通过拼图或者记忆卡片上的数字来帮助孩子快速认识数字。
二、心算口算训练心算口算训练是提升小学生心算能力的关键方法。
可以每天设计一些口算题目给孩子，要求他们在规定的时间内做完。
这种训练可以帮助孩子培养快速思维和计算能力，提高他们的心算水平。
口算题目的难度可以逐渐增加，从简单的加减法到乘除法等。
此外，可以利用一些心算游戏和活动，例如算数比赛、数字猜谜等，增加孩子对心算的兴趣和积极性。
三、拓展数学思维拓展数学思维是提升小学生心算能力的重要环节。
可以通过一些数学游戏和趣味数学问题来锻炼孩子的数学思维。
例如，可以给孩子出一些数字填空题，要求他们通过逻辑推理和计算来填写正确的数字。
此外，可以利用一些数学游戏，例如数独、连连看等，来激发孩子的数学思维，培养他们解决问题的能力。
四、模型思维训练模型思维训练是提升小学生心算能力的有效方法之一。
可以通过给孩子一些物品，要求他们利用这些物品进行数学模型的搭建和演算。
例如，可以给孩子一些积木或者纸牌，要求他们用这些物品建立一座桥或者一个房子，并计算所需的积木或者纸牌数量。
这种训练可以帮助孩子培养空间思维和逻辑思维，提高他们的心算能力。
五、身边数学化最后一个方法是将数学融入到孩子的日常生活中，使孩子能够在各种场景中运用心算能力解决问题。
可以通过做饭、购物、旅行等日常活动，让孩子参与其中，并通过计算、比较、估算等数学思维方式来解决实际问题。
这种身边数学化的训练可以帮助孩子培养实际运用心算的能力和兴趣，提高他们的心算能力。
培养小学生心算能力的方法和技巧
培养小学生心算能力的方法和技巧心算是指不借助任何工具和笔算的情况下，通过大脑计算数字的能力。
对于小学生而言，心算是一项十分重要的技能，它不仅可以提高他们的数学能力，还有助于培养他们的注意力、逻辑思维和数学观念。
下面将介绍一些培养小学生心算能力的方法和技巧。
1.培养对数字的直觉感受要想进行有效的心算，小学生首先需要对数字有一个直观的感受。
可以通过一些游戏和活动来帮助他们培养这种感受。
例如，在日常生活中，可以利用数字点菜、购物计算、时间管理等情景，引导孩子们对数字的直觉感受。
2.运用数学游戏进行练习数学游戏是培养小学生心算能力的有效手段。
可以通过使用数学卡片、数独、数学游戏软件等方式，让孩子们在游戏中进行心算练习。
这些游戏可以增加孩子们对数字的兴趣，提高他们的计算速度和准确性。
3.进行口算训练口算是心算的基础，可以通过设置口算训练的时间，提高小学生的心算能力。
可以让孩子们背诵乘法口诀表，进行快速计算的练习，逐渐提高他们的计算速度和准确性。
4.分解与组合数字在进行心算时，小学生可以通过分解与组合数字的方法简化计算。
例如，对于加法运算，可以将一个数字分解成更容易计算的数字，然后再进行相加；对于减法运算，可以通过加上一个适当的数字，将减法转化为加法。
这种分解与组合数字的方法可以帮助小学生加快心算速度。
5.善于利用近似运算在一些情况下，小学生可以通过近似运算来快速计算结果。
例如，对于一个较大的数，可以将其近似为一个附近的整数，然后进行心算。
这种方法可以减小计算的复杂性，提高心算速度。
6.进行反向思维练习反向思维练习是提高小学生心算能力的一种有效方法。
这种练习要求孩子们不仅要知道数字之间的关系，还要能够灵活运用这些关系进行计算。
例如，通过给定一个结果，要求孩子们找出几个数字的和或差等。
这种练习可以培养小学生的逻辑思维和创造力。
7.多加强实际应用为了让小学生更加深入地理解心算的实际应用，可以加强与日常生活的联系。
提高小学生心算速度的有效技巧与方法
提高小学生心算速度的有效技巧与方法心算是指在没有借助任何工具的情况下，通过大脑进行计算的能力。
对于小学生而言，良好的心算能力不仅有助于提高数学成绩，还能培养他们的逻辑思维能力。
本文将介绍一些提高小学生心算速度的有效技巧与方法。
一、培养良好的数学思维要提高小学生心算速度，首先需要培养良好的数学思维。
数学思维是指在解决问题时的逻辑思维方式，包括分析问题、归纳总结、抽象思维等。
以下是一些培养数学思维的方法：1. 练习分解与组合：将一个较大的问题分解成若干个小问题，然后通过组合解决小问题的结果来解决整体问题。
例如，将一个两位数的加法运算分解成十位数和个位数的相加。
2. 培养逻辑思维：通过培养小学生的逻辑思维能力，让他们能够快速辨别出问题的关键点，并根据问题的要求进行正确的运算。
可以使用逻辑题、数学谜题等进行训练。
3. 强化数学概念的理解：小学生在进行心算时，首先要理解问题所涉及的数学概念，掌握运算规则和法则。
教师可以通过实际例子、图形、故事等方式让学生更好地理解数学概念。
二、技巧与方法除了培养数学思维，还可以通过一些实用的技巧与方法来提高小学生的心算速度。
以下是一些值得尝试的技巧与方法：1. 缩短计算步骤：例如，在做加法时，可以先计算出容易计算的部分，再计算剩余的部分。
例如，对于32+47，可以先计算30+40=70，然后再加上2+7=9，最终得到79。
2. 利用进位法则：当进行进位计算时，可以利用进位法则来简化计算过程。
例如，在做乘法运算时，可以先将个位数进行计算，然后再计算进位的部分。
3. 记忆常用计算结果：对于一些常用的计算结果，可以通过反复练习记忆，从而在心算过程中直接使用，而无需重复计算。
例如，小学生常用的十位数加法结果可以在脑海中快速反应出来。
4. 利用数学特性：通过利用数学的特性，可以简化计算过程。
例如，小学生可以利用数字的对称性来进行计算，如在做乘法时，可以利用9的乘法口诀“个位数递减，十位数递增”。
珠心算提高方法与技巧大全
珠心算提高方法与技巧大全但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。
过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的数感，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。
一起来看看珠心算提高方法与技巧，欢迎查阅！珠心算提高方法一、根据目标，选择恰当的教学内容由于珠心算教学没有系统的教材，再加上幼儿年龄小，不可能按小学的模式来上课，本人经过反复实践研究而得出结论：即珠心算教学必须坚持兴趣性和实践性原则。
首先，我们安排了对算盘的认识，在对算盘结构的认识中，编一首儿歌来帮助幼儿在脑中建立算盘印象，小小算盘珠儿多，我用小手轻轻拨，框梁挡珠来组成，左手右手要配合。
儿歌形象有趣，符合幼儿的年龄特点，幼儿易于接受，幼儿的珠心算教学不但要符合幼儿的年龄特点，还要有一定的系列，使得所进行的教育呈既有辅垫又有深化的螺旋上升的状态。
从认识算盘结构开始，到认识术语，了解常规以及手指分工、拨珠的方法，每一环节都要仔细安排，认真教学，让幼儿对算盘基本概念有了深刻印象后，再进行加减练习，加强教学后复习，使孩子们一步一个脚印，扎扎实实的学习，从而达到开发脑潜能的目的。
二、根据教学内容，寓教于乐幼儿珠心算教学中珠算知识的传输，常规的形成，动作操练的养成，需要多种手段的交互使用，因此，在组织教学过程中，应经常采用以下几种方法：(一) 提高兴趣法。
恩格斯说：兴趣和爱好是最好的老师。
让幼儿把算盘做为玩具，进行各种游戏，增加幼儿对算盘的感性认识，还可采用有趣的活动，如举办各种形式的比赛，请珠算小选手做表演、小魔术、利用区角活动等激起幼儿学好珠心算的愿望，提高训练的效果。
(二) 形象教学法。
算盘具有半具体、半抽象的特点。
幼儿看得见摸得着，便于幼儿形成数群的表象，在教学过程中除了运用算盘以外，还要辅以实物、卡片、点字图、数字大转盘等直观教具，并采用情境化教学手段，使具体实物过渡到半具体半抽象的算珠，再过渡到数，这样使形象逐步抽象，符合幼儿思维的规律。
提高小学生心算能力的有效方法
提高小学生心算能力的有效方法提高小学生心算能力一直是教育工作者、家长们关注的热点问题。
良好的心算能力不仅可以帮助孩子们更好地应对数学学习，还有助于培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。
下面将介绍几种有效的方法，帮助小学生提高心算能力。
1. 创造性地运用手指计数法手指计数法是小学生心算的起点，但是简单的依靠手指计数可能不能满足对于大数的运算需要。
我们可以引导学生创造性地运用手指计数法。
比如，将十个手指分别用来代表个位、十位、百位……直到千位，这样小学生可以更加直观地理解数字的位数，进行心算运算。
2. 心算中的手指摆动法这种方法主要用于加减法运算。
当小学生进行加法运算时，可以让他们将两个数的指代手指进行相互接触，然后从左到右一起向前摆动手指，最后停下来的手指数量即为结果。
对于减法运算，可以用同样的方法，只是在指代手指接触的基础上，减去被减数对应的手指，停下来的手指数量即为结果。
3. 心算中的数字分解法数字分解法是心算中常用且有效的方法。
当小学生进行加法或者乘法运算时，可以通过将数字分解成更容易计算的部分，进而进行心算运算。
例如，将19+27分解成10+9+20+7，然后再进行相加，可以大大简化计算过程。
4. 利用心算口诀心算口诀可以帮助小学生更快地进行运算。
例如，加法口诀中常用的有“进位加”法和“个位加”法，“进位加”法类似于十进制的运算，将个位相加后的进位加到十位上；“个位加”法则直接将个位数相加。
这些口诀能够帮助小学生加速心算运算的速度。
5. 多做心算题，强化练习如同练习任何一项技能一样，多做心算题对于提高心算能力至关重要。
老师和家长可以为孩子提供大量的心算题目，鼓励他们进行反复的练习。
可以从简单的题目开始，逐渐增加难度，帮助孩子们提高心算的准确性和速度。
6. 利用游戏和活动培养兴趣为了更好地培养孩子对心算的兴趣，我们可以通过游戏和活动来进行有效的训练。
例如，可以将心算题目制成卡片，与孩子进行互动游戏，增加趣味性和挑战性，激发他们的学习热情。
珠心算提升方法与技巧大全
珠心算提升方法与技巧大全珠心算和数学密不可分。
珠心算是以数学原理为基础，以算盘为工具，用算珠示数计算的独特运算体系。
数学是抽象的思维活动，儿童时代抽象思维能力差，学习数学难度较大。
一起来看看珠心算提升方法与技巧，欢迎查阅！珠心算提高技巧1、首先学会如何打算盘，接下来分步骤进行珠心算练习，感觉熟练之后，就可以尝试着进行心算了。
2、进行分步骤练习，即直加减，满五加，破五减，进位加，退位减，破五进位加，退位满五减。
具体口诀如下:①加法口诀(几上几)下五加法(下五去几)进十加法(几去几进一)去五进十加法(几上几去五进一)②减法口诀(几去几)破五减法(几上几去五)直接退十减法(几退一还几)借(退)十补五减法(几退一还五去几)3、珠算是基础，所以要先把珠算练习好。
透过实珠(算盘)的操作，了解四则计算的变化及方法。
随着技巧的熟练，脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。
珠心算提高技巧一、训练形式多样化，提高学习兴趣由于一、二年级的学生活泼、好动，注意力不能长时间集中，因此在教学中，要注重运用各种训练形式，调动他们学习的动力，提高孩子对学习珠心算的积极性和主动性，以此达到在脑中形成珠像的目的。
在教学中用故事情境导入、多媒体、游戏、竞赛等环境渲染，利用数译珠、珠译数、全盘练、实拨、想拨、盲打、脑算、小组合作、上台表演等训练方式来调动学生参与意识，实现学生的主体地位发挥。
训练时要注意题型的梯度，由易到难。
这样能有效的促进学生学习珠心算的兴趣，从而提高对学习的积极性，最终收到优化教学效果的目的。
二、实施分层教学，促进个体发展我校开展的珠心算实验教学是实行大班制教学并且整班推进。
因此，在教学中，要关注到各个层面的学生，使他们都从掌握一定的珠心算基础知识和基础技能开始。
有一位老教师说：“一堂课的知识要让优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃完”。
但如果在课堂教学中搞“一刀切”的方法，就会出现快的“吃不饱”，慢的“消化不了”，显然这不能面向全体学生亦不利于学生的个性发展。
如何有效地提升小学生心算技巧
如何有效地提升小学生心算技巧心算，即在大脑中进行计算而无需借助纸笔或其他工具的运算能力，是小学生数学学习中非常重要的一项技能。
良好的心算能力不仅可以提高小学生的计算速度，更可以培养他们的逻辑思维和注意力集中能力。
那么，如何有效地提升小学生的心算技巧呢？本文将从认知培养、技巧训练和实践应用三个方面进行探讨，帮助家长和老师们更好地指导小学生心算技巧的提升。
一、认知培养1. 培养数学意识小学生在进行心算计算之前，需要具备一定的数学意识。
家长和老师应该引导他们主动探索数学的奥妙，了解数学与日常生活的联系，培养对数学的兴趣和热爱。
可以通过数学游戏、数学竞赛等方式，激发他们学习数学的积极性。
2. 知识体系建立在进行心算计算之前，小学生需要建立起相应的数学知识体系。
家长和老师应该帮助他们理解数字的概念、加减乘除的基本运算规则以及简单的数学方法。
可以通过数学教材、习题册等逐步引导他们掌握相关知识，建立扎实的数学基础。
二、技巧训练1. 计算速度训练小学生的心算技巧提升，关键在于计算速度的提高。
可以通过反复练习加减乘除等基本运算，逐渐提高他们的计算速度和准确性。
对于较难的计算题目，可以引导他们掌握一些近似计算的技巧，快速估算出答案。
2. 记忆技巧应用小学生在心算过程中，需要记住一些中间结果和计算步骤。
因此，引导他们使用记忆技巧是提升心算技巧的有效方法之一。
可以教给他们一些记忆口诀、特殊的计算方法或图像化思维，帮助他们更好地记忆和应用心算中的关键信息。
三、实践应用1. 日常生活中的数学运用为了帮助小学生将心算技巧应用到实际生活中，家长和老师可以在日常生活中创造机会，让他们参与一些数学计算。
比如，在购物时给他们提供计算总额、找零等机会，或者让他们参与一些家庭预算的制定过程，从中学会运用心算技巧。
2. 参与数学竞赛或游戏数学竞赛和游戏是培养小学生心算技巧的好途径。
可以鼓励他们参加学校或社区组织的数学竞赛，与其他同学交流学习心得。
小学生珠心算提高的训练技巧
九.重视激发学生的训练兴趣
• • • • • 1．制定阶段的训练目标 2．训练强度要适量 3．培养竞争对手 4．重视和学生的交流工作 5．树立学习榜样
珠心算选手的训练
一 选手的选拨
（学前组 ）
学前组的学生年龄都很小，所以选拨选手时更应慎重。 1 选拨时间: 一般在大班的下学期开始正式选拨训练。 2 心算基础：完成珠心算推广班的基础训练，且成绩较好；脑珠像图 运动频率较高，记忆能力比较强。 3 心理素质：学习做事比较有毅力，能吃苦，性格沉稳不浮躁，有好 胜心，有较强的竞争心理。
珠心算提高的训练技巧
一.珠心算的基础是珠算
• 1.珠算先练好:指法操要每天练习， 先实打，后盲打，最后模拟拨珠。 • 2.珠算心算互相交替训练 • 3.心算题的难度要根据珠算题的难 度来制定
算盘的结构
大家认识了很多的算盘朋友，下面接着认识以下 小算盘各个部分的名称吧!
框是算盘快乐的家， 横梁竖档分家家。 5珠宝宝住楼上， 1 2 3 4住楼下。
拨珠前的准备身坐正Biblioteka 腰挺直。 头稍低，臂自然。坐姿
双脚要并齐 胸桌有距离
握笔姿势：
五指张开，抓笔在手 小手枪变出来。
握笔要用你写 字的那只手哟！
数字0-9的各种表示
要学好珠心算不光要记住算盘的各部分名称，也要知道数 字0-9的各种表示方法呦！
数字 实物 1 2 3 4 5 6 7 8 9
珠像 图
21435
80156
76214
9127
90615 13728
四.重视数珠互译训练。
• 1.数珠互译训练是建立学生脑算盘重要手段 。 • 2. 在训练初期就要紧抓数珠互译训练。 • 3.在数珠互译练习时，珠象图的位数可以比 现阶段的心算位数增加1-2位。 • 4.在练习数译珠的模拟拨珠训练时，可以与 当时的心算位数相同，行数由少之多，逐 渐增加。
孩子训练提高珠心算的方法技巧大全
孩子训练提高珠心算的方法技巧大全为了辅助心算，才有了“近取诸身，远取诸物”的算工具，石子、树枝等也都是远的最原始的计算工具。
接着发明了筹算、珠算、笔算、电算等计算工具及相应的算法。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了孩子训练提高珠心算的方法技巧，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习！孩子训练提高珠心算的方法技巧一.拨珠法1. 指法：珠心算中拨珠子都是用拇指和食指来练习，拇指负责拨上，食指负责拨下。
1-4： 1到4的珠子就是下面一层4个珠子，1代表1，2代表2，3代表3，4代表4(拇指加上，食指减);5：就是上珠，上珠1个代表5(食指拨上，食指拨下);6-9：6到9需要拇指和食指一起加，一起减;2. 全盘练习：全盘拨：就是整个算盘从左到右，拨1，减1;拨2，减2，以次类推到9;要求：左手，右手，两只手同时练，计3遍; 先左再右，最后两只手一起的顺序。
3.1-100拨数练习：1-100中的练习，涉及到两位数，两位数需要两只手同时拨，如25(做手拨2，右手拨5);要求：每日家长随意说数字，孩子在算盘上拨出，速度要越来越快。
两位数的拨法：左手拨十位数，右手拨个位数，切记哦!二.作业练习1. 看拨练习：孩子独立完成看题目，得出答案;2. 听拨练习：家长报题目给孩子练习，告知答案;3. 空拨练习：不需要算盘，用脑子里的算盘，在桌子上空拨珠子得出答案;要求：若老师没注明珠算作业，请切记一定让孩子空拨完成，不用算盘哦!各位家长：为了孩子把珠心算学习得更好，请一定配合教师作好辅导工作，多和老师沟通交流孩子的学习情况，这样孩子会学习得更加出色!为小学的口算过关做好铺垫，谢谢合作!孩子训练提高珠心算的方法技巧(一) 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。
2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。
3.直加直减：先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算一位数模拟心算两位数模拟心算三位数2~3笔不同数字不进位加减(二) 1.满五加，破五减(下五去凑，上凑去五)，掌握凑数概念(两数相加合为5互称为凑数)算盘上练习心算 2.进位加退位减，掌握补数概念(和起来为10的两个数互为补数，)算盘心算(三) 1.破5进位加，退位满5减 2.破5进位加，退位满5减心算 3.两位数3~5笔加减算心算孩子训练提高珠心算的方法技巧第1步的空拨计算.空拨是在实践基础上的模拟拨珠动作.借助手指的运动,促进脑中形成清晰的珠像.它比实拨少了一种触感,是比实拨更高的一种技能.在珠心算形成过程中,要特别强调空拨训练.按数字的老源形成不同可分为听数空拨和看数空拨.按手指离算盘的远近可分为近盘空拨和远盘空拨.按手指动作的大小可分为仿拨和微拨,一般情况下,在加减法珠心算训练时,要先进行听数空拨,再进行看数空拨,(在乘除法珠心算训练时,要先进行看算空拨,再进行听算空拨},先进行近盘空拨再进行远盘空拨,先训练仿拨(与实际拨珠动作大小相近的模拟拨珠),待有了一定的基础后,再过渡到微拨(模拟拨珠的动作下于实际动作),这样训练有利于珠心算的形成.空拨是珠心算能够形成与否的关键.在进行珠心算训练时不要急于求成,要过好空拨这一关,有的学生形不成脑像图,或是脑像图不清晰,究其原因是空拨训练的少.如果学生一旦能熟练进行远盘空拨和微盘空拨的话,珠心算就会水到渠成.第2步是看盘计算,当学生有了空拨的基础,能够在算盘上方进行模拟计算时,就可以进行看拨计算,即手不模拟拨珠,眼看算盘,脑想算盘,在脑中形成珠像运动,达到珠心算的目的,看拨计算的以空拨为基础,它是珠心算形成的过渡阶段.。
培养小学生心算能力的有效方法
培养小学生心算能力的有效方法在培养小学生心算能力方面，有许多有效方法可以采用。
下面将介绍几种常用的培养小学生心算能力的方法。
一、加法和减法口诀法加减法是小学生心算的基础，而使用口诀法可以帮助他们记忆加减法的运算规则和结果。
例如，可以利用数字的规律性，制定加法口诀“同进得同，进位在左边”，减法口诀“大借小减，减了还借一”。
通过反复背诵和练习，小学生能够熟练掌握加减法口诀，提高心算速度和准确性。
二、心算拆数法通过拆分运算中的数字，可以更好地理解和计算复杂的心算题。
例如，在计算45+27时，可以先拆分27为20+7，然后进行计算，得到45+20=65，再加上7得到最终结果72。
这种拆数法可以培养小学生的思维能力和快速计算的能力。
三、心算逆运算法心算逆运算法是指通过逆向思维，从结果中推导出运算中缺失的数字。
例如，在计算34+__=68时，小学生可以从结果中倒推出缺失的数字是34。
这种逆运算法可以锻炼小学生的逻辑思维和推理能力。
四、心算奇偶法利用奇偶性质，可以简化心算题目的计算过程。
例如，计算121+98，可以利用奇偶性质将98拆分为100-2，然后进行计算，得到121+100=221，再减去2得到最终结果219。
这种奇偶法可以帮助小学生更快地解决心算题目。
五、心算估算法心算估算法是指通过适当的估计，迅速得出心算题目的近似结果。
例如，在计算68+47时，可以将68近似估算为70，将47近似估算为50，然后进行计算，得到70+50=120，再适当调整得到最终结果115。
通过心算估算法，小学生能够有效地提高心算的速度和准确性。
这些方法都是有效的培养小学生心算能力的方法。
在实际教学中，可以根据学生的实际情况和能力，有针对性地选择合适的方法进行培养。
同时，教师的引导和指导也至关重要，可以通过举例、练习和评价等方式，帮助学生掌握心算的技巧和方法，培养他们的心算能力。
通过不断的练习和巩固，小学生的心算能力将得到有效的提高。
如何提高小学生的心算水平
如何提高小学生的心算水平提高小学生的心算水平心算作为数学学习的基础技能之一，在小学阶段就显得尤为重要。
良好的心算水平不仅能够提高学生的计算速度，还能培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力。
那么，如何有效地提高小学生的心算水平呢？本文将就此问题进行探讨，并提供一些实用的方法和技巧。
1. 培养孩子的数字观念数字观念是心算的基础，孩子要能够理解数字之间的关系，才能进行有效的心算。
可以通过数学游戏、数字拼图等方式，培养孩子对数字的理解和感知能力。
此外，日常生活中的计数、计时等活动也是锻炼孩子数字观念的好机会。
2. 注重数字记忆良好的数字记忆能力对心算非常重要。
可以通过背诵数字、参与数学竞赛等方式，锻炼孩子的数字记忆能力。
还可以利用数字卡片、数字游戏等辅助工具，让孩子在愉悦的氛围中进行数字记忆训练。
3. 多进行口算练习口算是提高心算水平的重要方法之一。
可以通过老师和家长的引导，设置口算练习的时间和内容，让孩子每天坚持进行口算练习。
逐渐增加难度和数量，提高孩子的心算速度和准确性。
4. 运用心算策略心算并不仅仅是简单的加减乘除，还需要运用一些策略来简化计算过程。
比如，利用数的逆运算、分解法、估算法等，让孩子在心算过程中能够快速捕捉到解题的关键点，提高计算效率。
5. 大量练习相关题型针对小学生的心算训练，可以重点练习一些常见的题型，如整十整百的加减法、带进位的加法、乘法口诀等。
通过大量的练习，让孩子熟悉题型，提高解题速度和准确性。
6. 创设情境，增加趣味性心算训练可以通过创设情境，增加趣味性，激发孩子的积极性和主动性。
例如，可以设计一些有趣的数学游戏，让孩子在游戏中进行心算练习，既能提高心算水平，又能增加学习的乐趣。
7. 家校合作，共同培养心算的提高需要家长和学校的共同努力。
家长可以制定学习计划，鼓励孩子坚持练习；学校可以组织心算比赛、开展心算训练课程等，为孩子提供更多的学习机会和平台。
总之，提高小学生的心算水平需要科学的训练方法和坚持不懈的努力。
提升珠心算有效方法和技巧大全
提升珠心算有效方法和技巧大全珠心算是通过思维作数的计算而得出结果的活动。
是在大脑中以算珠表象作为载体，运用珠算法则所进行的计算。
自从人类开始有了数与数位概念，并能进行最简单的数的计算时起，就有了心算。
下面小编给大家整理了关于提升珠心算有效方法和技巧，欢迎大家阅读！提升珠心算有效方法和技巧优化学习方法。
作为家长和老师，一定要注意教会孩子口算的方法，而且，方法应该是多种多样的，比如，我们可以通过正向法、逆向法，凑十法，破十法等，不同的题目就要选择不同的计算方法。
计算口算用时。
父母在帮助孩子练习口算时，方法是第一位的，而时间方面也是非常有必要改进的，要注重控制孩子的口算时间，这样才能让孩子明确学习效果，从而激发他们的潜力。
调动各项感官。
孩子联系口算，应该让身体的各项感官互相配合，比如眼睛、耳朵、大脑和嘴，都应该密切配合，否则，很难达到良好的效果，而这些器官配合好，就能起到事半功倍的效果。
学会寓教于乐。
口算能力很重要，但是，却会让孩子感到枯燥，所以，我们如果用一些游戏的方式来辅助孩子训练口算，就会让孩子在口算中得到乐趣，这样也会提高孩子的积极性。
不可急于求成。
家长可能会认为口算很简单，其实对于小孩子来说，并不是那么简单，孩子的口算能力是日积月累而成的，所以，千万不要急于求成，只要坚持每天陪孩子练习，自然就会在口算上有所提高。
进行辅助铺垫。
平时教孩子数数，不要太简单，可以适当辅助一些器械，就是所谓的教具，一定要让教育寓教于乐，比如可以领孩子数豆子、数纽扣，拨算盘珠等，通过训练，逐渐提高。
教会孩子过程。
家长在教孩子口算时，不要只注意教会结果，更重要的是过程，而过程教会孩子，还要教会过程背后隐藏的含义，让孩子明白计算的过程以及思考的过程，提高孩子的思维能力。
提升珠心算有效方法和技巧珠心2113算加法口诀表：一上一、二上二、三5261上三、四上四4102、五上五、六上六、七上七、八上八、九上1653九;二下五去三、三下五去二、四下五去一;一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三进一、八去二进一、九去一进一;珠心算减法口诀表：一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九;一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五;一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退一还二、九退一还一。
提高小学生珠算心算速度的有效策略与方法
提高小学生珠算心算速度的有效策略与方法珠算作为一种古老而又精确的计算方法，一直以来在中国的小学教育中占据重要的地位。
随着科技的发展，电子计算工具的普及，很多小学生对于珠算心算的需求减少，然而，珠算心算在培养学生的逻辑思维、注意力集中和运算能力方面依然具有不可替代的优势。
因此，提高小学生珠算心算速度的有效策略与方法仍然具有重要意义。
一、培养对数学的兴趣和积极性对于提高小学生的珠算心算速度，培养他们对数学的兴趣和积极性是非常关键的一步。
兴趣是最好的老师，一旦小学生对数学产生了兴趣，他们将会主动地投入到学习中去。
为了培养兴趣和积极性，教师可以采用多样化的教学方法，如游戏化教学、趣味竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中提高珠算心算速度。
二、建立正确的心算思维模式在进行珠算心算时，建立正确的思维模式非常重要。
小学生应当养成按照数字的逻辑顺序进行计算的习惯，确保每个数字都得到正确的运算。
同时，还应教会学生灵活运用各种珠算技巧，如进位、借位等，以便在心算过程中更加高效地进行计算。
通过不断的练习和实践，学生可以逐渐形成正确的心算思维模式，提高珠算心算速度。
三、掌握珠算口诀和技巧珠算口诀和技巧是小学生提高心算速度的重要工具。
通过掌握珠算口诀，学生可以在心算过程中快速准确地进行运算。
例如，“九九乘法口诀”是小学生常用的珠算技巧之一，通过迅速地掌握该口诀，学生可以在进行乘法运算时事半功倍。
此外，还可以教给学生一些简便的计算技巧，如近似数法、折半法等，以提高他们的计算效率。
四、坚持反复训练提高小学生珠算心算速度是一个需要长期坚持的过程。
只有通过反复的训练和练习，才能够巩固已有的计算技巧，培养良好的思维习惯。
在训练过程中，可以采用一些针对性的练习，如计算速度比拼、快速口算等，以提高学生的应变能力和反应速度。
坚持反复训练不仅可以提高小学生的珠算心算速度，还可以培养他们的耐心和毅力。
五、利用互联网资源辅助学习随着互联网的普及和发展，有许多优质的珠算心算学习资源可以供小学生使用。
珠心算小学生提高训练方法技巧大全
珠心算小学生提高训练方法技巧大全珠算式心算，其速度之快非常惊人。
往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。
所以珠算式心算是一门高级的计算技术。
下面小编给大家整理了关于珠心算小学生提高训练方法技巧，欢迎大家阅读！珠心算小学生提高训练方法技巧橘子橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。
考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。
此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
玉米玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。
尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
花生花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。
实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
鱼类它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
菠萝菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。
菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。
鸡蛋大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。
实验证明，吃鸡蛋的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。
国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，也是人体所需的八种必需氨基酸。
对保护大脑，提高记忆力大有好处。
牛奶牛奶是一种近乎完美的营养品。
它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。
牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。
此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。
提高小学生心算速度的技巧与方法
提高小学生心算速度的技巧与方法在小学数学教学中，心算是一个非常重要的技能。
通过培养小学生的心算能力，不仅可以提高他们的计算速度，还可以锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力。
本文将介绍一些提高小学生心算速度的技巧与方法。
一、建立数学思维小学生在进行心算时，需要建立起数学思维。
数学思维是基础，只有打好这个基础，才能更好地进行心算。
首先，要培养小学生的数学逻辑思维能力。
通过让学生进行逻辑思维训练，如解决一些逻辑问题、数列问题等，可以提高他们的思维灵活性和逻辑推理能力。
其次，要培养小学生的数学空间想象能力。
通过让学生进行几何图形拼装、立体空间变换等活动，可以培养他们的空间想象能力，提高他们的心算水平。
二、掌握基本计算技巧在进行心算时，小学生首先要掌握基本的计算技巧。
以下是一些提高心算速度的基本计算技巧。
1. 快速估算法：通过合理的估算，快速确定计算结果的范围，并进行适当调整。
例如，对于“43+27”这个算式，可以先估算为50+20=70，然后再进行适当的微调，得出准确的结果70。
2. 同步计算法：对于一些简单的计算，可以同时进行多个数字的运算。
例如，对于算式“25+13+8”，可以先计算25+13=38，再加上8，得出最终结果。
3. 近似调整法：对于一些复杂的运算，可以将其转化为相对简单的运算。
例如，对于“49+48”的算式，可以将其近似为50+50=100，然后再进行适当调整，得出准确的结果。
4. 梯形计算法：对于一些连续增加或连续递减的数列，可以利用梯形计算法快速求和。
例如，计算从1到100的和，可以将这个数列分为50组，每组的两个数之和为101，共有50组，所以结果为50*101=5050。
三、进行心算训练只有经过不断的训练，才能提高小学生的心算速度。
以下是一些进行心算训练的方法。
1. 心算口算：老师可以给学生出一些简单的心算口算题目，要求学生在一定时间内完成计算，并比较谁的速度最快。
通过这种竞争的方式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的心算速度。
如何提高珠算的速度
提高珠心算速度的方式一、如何提高珠算速度1.姿势要正确.躯体坐端正,两肩放平,头自然前倾,双脚着地,自然分开.胸离桌沿一拳远,算盘离桌沿一拳远. 左手握住算盘左侧,右手无名指和小指握笔,笔不宜太长,笔尖向下露出1.5厘米,金手指预备好,右胳膊轻离桌面.2.指法教学是整个珠心算的基础,三指分工必需正确.3.拨珠时动作力度要适中。
4.是不是握笔拨珠，握笔姿势是不是正确,都会阻碍运算速度.5.要让小孩熟练把握珠心算的各类运算规律，假设有普遍性错题要从头讲解，并有针对性的练习题进行增强巩固。
6.读题方式要正确，不能拖音，读题音值要短，必要时要专门练习读题。
7.看数快、拨数快是看算提速的关键因素;听数快、拨数快是听算提速的关键因素。
因此要在平常课程练习中注重慢慢提高看数拨珠、听数拨珠的速度和准确率，为以后珠算提速打好基础。
8.要让幼儿熟练把握转笔写字，而且练习写字，0—9的写字笔顺要正确，字体不要太大，过重。
9．连拨有助于提高珠算速度，可是连拨需要把握进度，在幼儿已经初步把握拨珠时再进行连拨。
（比如拨去9，关于中班的小孩教师要先教中指去5，食指去4，熟练时再教中指食指同时拨去9，可是教师在教4+2，6-2时能够直接教连拨。
）10.小孩是一张白纸，教师要注意培育幼儿的时刻观念和竞争意识。
总之，咱们要把所有的细小问题都渗透到每一堂课中，要把所有的细节都解决了，提速就可不能有太大的问题，假设是所有的问题都等到一路解决就会有必然的难度。
二、如何提高心算速度珠算是心算的基础，珠算第一要熟练。
心算的快慢要紧由幼儿本身的运算速度和练习技术决定的。
一、通过珠数互译的各类方式，增强珠像的练习。
二、五升珠数一体训练。
3、练习技术方面：手的位置，要放在离题最近的地址，以方便写答案，提高速度。
4、模拟拨珠时手的动作要小，轻，幅度要适中。
五、写答案时转笔，写字都要快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一.珠心算的基础是珠算
• 1.珠算先练好:指法操要每天练习， 先实打，后盲打，最后模拟拨珠。
• 2.珠算心算互相交替训练 • 3.心算题的难度要根据珠算题的难
度来制定
算盘的结构
大家认识了很多的算盘朋友，下面接着认识以下 小算盘各个部分的名称吧!
框是算盘快乐的家， 横梁竖档分家家。 5珠宝宝住楼上， 1 2 3 4住楼下。
码书写要求工整，熟练。一分钟书写0——9十个字码20行左右。
2 多位数的数珠互译和听（看）数记珠训练，在原来的基础上逐步增加
位数和速度。 稳扎稳打是 硬道理！
珠算心算的加减法 的基础训练必须扎实
过硬，要一行一行地
计算，一数一数的拨珠。
七.乘除算要分段进行
• 1.先分别分段练习1-9的2位乘1位，在练习3 位与4位乘1位，然后进行1-9的多位乘1位 混合练习，最后进行多位乘多位的训练。
四.重视数珠互译训练。
• 1.数珠互译训练是建立学生脑算盘重要手段 。
• 2. 在训练初期就要紧抓数珠互译训练。 • 3.在数珠互译练习时，珠象图的位数可以比
现阶段的心算位数增加1-2位。 • 4.在练习数译珠的模拟拨珠训练时，可以与
当时的心算位数相同，行数由少之多，逐 渐增加。
数与珠的练习
把下面的数字画出算珠，看谁画得最最好！
1 右手大拇指拨下珠靠梁 如拨入 1， 2 ，3 ，4
2 右手食指拨下珠离梁 如拨去 1， 2 ，3 ，4
3 右手食指拨入拨去上珠 5
练一练
1 2 3 4 5 单档练，双档练， 全盘练，看谁拨的又快准。先 是看着算盘拨,熟练后不看算 盘凭记忆和触觉盲打。
拨一拨
先单档拨，然后全盘拨，最后盲
打 5-1 5-2 5-3 5-4 6-2 6-3 6-4 7-3 7-4 8-4
一 选手的选拨
学前组的学生年龄都很小，所以选拨选手时更应慎重。 1 选拨时间: 一般在大班的下学期开始正式选拨训练。 2 心算基础：完成珠心算推广班的基础训练，且成绩较好；脑珠像图 运动频率较高，记忆能力比较强。 3 心理素质：学习做事比较有毅力，能吃苦，性格沉稳不浮躁，有好 胜心，有较强的竞争心理。
• 2.听算是看算的基础 • 3.教练通过听算可以更好的提高学生的专注
能力 • 4.听算的速度要由慢渐快，听算的难度要由
易渐难。
三.要重视摄视法看数的练习。
• 1.珠心算的看算速度和学生看题的速度与准 确率有很大的关系
• 2.训练初期就开始就练习摄视法看数。 • 3.逐渐增加数位
看一看
你
能 36
例1 6+3-8=1
1：把算盘放入 脑中
3： 在脑子里想
像加上3的珠像图
你也来做做吧！
2： 在脑子里想像 加上6的珠像图
5：脑中最后呈现 1的珠像图
4： 在脑子里想像减去8 的珠像图
心算其实很简单，闭上 眼睛集中精力想算盘，
模拟拨珠把题算
加减混合心算
例 756,981 -5,246 89,497
841,232
数字 78568 87625 25436 32168 65129 99874 算珠 数字 37924 70284 61324 37245 60924 54102 算珠 数字 92803 13188 20456 13518 87425 65412 算珠
数与珠的练习
把下面的算珠代表的数写出来
五.严格控制看算的速度。
52
一 眼
29
68
就
记 住
18
65
吗
21
34
？
354 407
78 35
24 49
269 518
69
17
51
48
98
54
52
17
713
658
745
925
数与珠的练习
看数用脑映像拨珠，看谁拨的最最准！
6298 7804 304 11904 14679 9876 45067 2435 2198 3154 8743 2135 46250 37248 5287 2058 789 56980 21435 76214 90615 13728 51496 80156 9127
• 1.看算的速度和学生在训练初期 的看算习惯有关
• 2.从初期训练，就要拿着秒表， 经常进行速度测试。
六.要重视加减算的基础训练。
• 1.一定要稳扎稳打 • 2.多位逐行计算
珠心算选手的训练 （学前组 ）
二 训练内容
学前组的比赛题目只有加减，每一题30个字码，十行数字中两位数有3 行，三位数有4行，四位数有3行；每十题中纯加法6题，加减混合4题， 加减混合中每题有3个减号。 1 多位数的读写训练：训练范围在5位数以内，按照数位顺序去读。字
拨珠前的准备
坐姿
身坐正，腰挺直。
头稍低，臂自然。
双脚要并齐 胸桌有距离
握笔姿势：
五指张开，抓笔在手 小手枪变出来。
握笔要用你写 字的那只手哟！
数字0-9的各种表示
要学好珠心算不光要记住算盘的各部分名称，也要知道数 字0-9的各种表示方法呦！
数字 1
2
3
4
5
6
7
8
9
实物
珠像 图
一位数直加直减
右手单指拨珠法
• 2.看算要多于听算
八.处理好“准”与“快”的关系
• 1普及性的训练要求的先准 再快，
• 2.竞技性的选手训练则先要 求快中求准。
九.重视激发学生的训练兴趣
• 1．制定阶段的训练目标 • 2．训练强度要适量 • 3．培养竞争对手 • 4．重视和学生的交流工作 • 5．树立学习榜样
珠心算选手的训练 （学前组 ）
指法操 5-4+6-3 6-1-1+2
8-3-2+1 4.-4+3-2
心算基础练习
想一想
闭上眼睛，想一想是如何在算盘上拨珠 的，把你的小手放在桌子上，左手握空盘， 右手握笔像在算盘上那样从——9拨一拨。
看一看(每隔两秒换一张）
数字卡片看数练习
14 3
6 52
8 97
直加直减心算法
1:把算盘放入脑中
2:模拟拨珠 756,981；脑中出 现756,981的盘式图。
3:模拟拨珠 -5,246；脑中出 现751,735的盘式图。
4:模拟拨珠 +89,497；脑中出 现841,232的盘式图。
二.重视听算的训练。
• 1.听算训练既是提高学生拨珠速度与熟练度 的重要手段，也是提高心算的方法