小学生珠心算提高训练技巧
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1.看算的速度和学生在训练初期 的看算习惯有关
• 2.从初期训练，就要拿着秒表， 经常进行速度测试。
六.要重视加减算的基础训练。
• 1.一定要稳扎稳打 • 2.多位逐行计算
珠心算选手的训练 （学前组 ）
二 训练内容
学前组的比赛题目只有加减，每一题30个字码，十行数字中两位数有3 行，三位数有4行，四位数有3行；每十题中纯加法6题，加减混合4题， 加减混合中每题有3个减号。 1 多位数的读写训练：训练范围在5位数以内，按照数位顺序去读。字
拨珠前的准备
坐姿
身坐正，腰挺直。
头稍低，臂自然。
双脚要并齐 胸桌有距离
握笔姿势：
五指张开，抓笔在手 小手枪变出来。
握笔要用你写 字的那只手哟！
数字0-9的各种表示
要学好珠心算不光要记住算盘的各部分名称，也要知道数 字0-9的各种表示方法呦！
数字 1
2
百度文库
3
4
5
6
7
8
9
实物
珠像 图
一位数直加直减
右手单指拨珠法
1:把算盘放入脑中
2:模拟拨珠 756,981；脑中出 现756,981的盘式图。
3:模拟拨珠 -5,246；脑中出 现751,735的盘式图。
4:模拟拨珠 +89,497；脑中出 现841,232的盘式图。
二.重视听算的训练。
• 1.听算训练既是提高学生拨珠速度与熟练度 的重要手段，也是提高心算的方法
码书写要求工整，熟练。一分钟书写0——9十个字码20行左右。
2 多位数的数珠互译和听（看）数记珠训练，在原来的基础上逐步增加
位数和速度。 稳扎稳打是 硬道理！
珠算心算的加减法 的基础训练必须扎实
过硬，要一行一行地
计算，一数一数的拨珠。
七.乘除算要分段进行
• 1.先分别分段练习1-9的2位乘1位，在练习3 位与4位乘1位，然后进行1-9的多位乘1位 混合练习，最后进行多位乘多位的训练。
例1 6+3-8=1
1：把算盘放入 脑中
3： 在脑子里想
像加上3的珠像图
你也来做做吧！
2： 在脑子里想像 加上6的珠像图
5：脑中最后呈现 1的珠像图
4： 在脑子里想像减去8 的珠像图
心算其实很简单，闭上 眼睛集中精力想算盘，
模拟拨珠把题算
加减混合心算
例 756,981 -5,246 89,497
841,232
一 选手的选拨
学前组的学生年龄都很小，所以选拨选手时更应慎重。 1 选拨时间: 一般在大班的下学期开始正式选拨训练。 2 心算基础：完成珠心算推广班的基础训练，且成绩较好；脑珠像图 运动频率较高，记忆能力比较强。 3 心理素质：学习做事比较有毅力，能吃苦，性格沉稳不浮躁，有好 胜心，有较强的竞争心理。
1 右手大拇指拨下珠靠梁 如拨入 1， 2 ，3 ，4
2 右手食指拨下珠离梁 如拨去 1， 2 ，3 ，4
3 右手食指拨入拨去上珠 5
练一练
1 2 3 4 5 单档练，双档练， 全盘练，看谁拨的又快准。先 是看着算盘拨,熟练后不看算 盘凭记忆和触觉盲打。
拨一拨
先单档拨，然后全盘拨，最后盲
打 5-1 5-2 5-3 5-4 6-2 6-3 6-4 7-3 7-4 8-4
指法操 5-4+6-3 6-1-1+2
8-3-2+1 4+2-3+2
7-2-2+4 6-4+3-2
心算基础练习
想一想
闭上眼睛，想一想是如何在算盘上拨珠 的，把你的小手放在桌子上，左手握空盘， 右手握笔像在算盘上那样从——9拨一拨。
看一看(每隔两秒换一张）
数字卡片看数练习
14 3
6 52
8 97
直加直减心算法
四.重视数珠互译训练。
• 1.数珠互译训练是建立学生脑算盘重要手段 。
• 2. 在训练初期就要紧抓数珠互译训练。 • 3.在数珠互译练习时，珠象图的位数可以比
现阶段的心算位数增加1-2位。 • 4.在练习数译珠的模拟拨珠训练时，可以与
当时的心算位数相同，行数由少之多，逐 渐增加。
数与珠的练习
把下面的数字画出算珠，看谁画得最最好！
珠心算提高的训练技巧
一.珠心算的基础是珠算
• 1.珠算先练好:指法操要每天练习， 先实打，后盲打，最后模拟拨珠。
• 2.珠算心算互相交替训练 • 3.心算题的难度要根据珠算题的难
度来制定
算盘的结构
大家认识了很多的算盘朋友，下面接着认识以下 小算盘各个部分的名称吧!
框是算盘快乐的家， 横梁竖档分家家。 5珠宝宝住楼上， 1 2 3 4住楼下。
• 2.听算是看算的基础 • 3.教练通过听算可以更好的提高学生的专注
能力 • 4.听算的速度要由慢渐快，听算的难度要由
易渐难。
三.要重视摄视法看数的练习。
• 1.珠心算的看算速度和学生看题的速度与准 确率有很大的关系
• 2.训练初期就开始就练习摄视法看数。 • 3.逐渐增加数位
看一看
你
能 36
数字 78568 87625 25436 32168 65129 99874 算珠 数字 37924 70284 61324 37245 60924 54102 算珠 数字 92803 13188 20456 13518 87425 65412 算珠
数与珠的练习
把下面的算珠代表的数写出来
五.严格控制看算的速度。
52
一 眼
29
68
就
记 住
18
65
吗
21
34
？
354 407
78 35
24 49
269 518
69
17
51
48
98
54
52
17
713
658
745
925
数与珠的练习
看数用脑映像拨珠，看谁拨的最最准！
6298 7804 304 11904 14679 9876 45067 2435 2198 3154 8743 2135 46250 37248 5287 2058 789 56980 21435 76214 90615 13728 51496 80156 9127
• 2.看算要多于听算
八.处理好“准”与“快”的关系
• 1普及性的训练要求的先准 再快，
• 2.竞技性的选手训练则先要 求快中求准。
九.重视激发学生的训练兴趣
• 1．制定阶段的训练目标 • 2．训练强度要适量 • 3．培养竞争对手 • 4．重视和学生的交流工作 • 5．树立学习榜样
珠心算选手的训练 （学前组 ）
• 2.从初期训练，就要拿着秒表， 经常进行速度测试。
六.要重视加减算的基础训练。
• 1.一定要稳扎稳打 • 2.多位逐行计算
珠心算选手的训练 （学前组 ）
二 训练内容
学前组的比赛题目只有加减，每一题30个字码，十行数字中两位数有3 行，三位数有4行，四位数有3行；每十题中纯加法6题，加减混合4题， 加减混合中每题有3个减号。 1 多位数的读写训练：训练范围在5位数以内，按照数位顺序去读。字
拨珠前的准备
坐姿
身坐正，腰挺直。
头稍低，臂自然。
双脚要并齐 胸桌有距离
握笔姿势：
五指张开，抓笔在手 小手枪变出来。
握笔要用你写 字的那只手哟！
数字0-9的各种表示
要学好珠心算不光要记住算盘的各部分名称，也要知道数 字0-9的各种表示方法呦！
数字 1
2
百度文库
3
4
5
6
7
8
9
实物
珠像 图
一位数直加直减
右手单指拨珠法
1:把算盘放入脑中
2:模拟拨珠 756,981；脑中出 现756,981的盘式图。
3:模拟拨珠 -5,246；脑中出 现751,735的盘式图。
4:模拟拨珠 +89,497；脑中出 现841,232的盘式图。
二.重视听算的训练。
• 1.听算训练既是提高学生拨珠速度与熟练度 的重要手段，也是提高心算的方法
码书写要求工整，熟练。一分钟书写0——9十个字码20行左右。
2 多位数的数珠互译和听（看）数记珠训练，在原来的基础上逐步增加
位数和速度。 稳扎稳打是 硬道理！
珠算心算的加减法 的基础训练必须扎实
过硬，要一行一行地
计算，一数一数的拨珠。
七.乘除算要分段进行
• 1.先分别分段练习1-9的2位乘1位，在练习3 位与4位乘1位，然后进行1-9的多位乘1位 混合练习，最后进行多位乘多位的训练。
例1 6+3-8=1
1：把算盘放入 脑中
3： 在脑子里想
像加上3的珠像图
你也来做做吧！
2： 在脑子里想像 加上6的珠像图
5：脑中最后呈现 1的珠像图
4： 在脑子里想像减去8 的珠像图
心算其实很简单，闭上 眼睛集中精力想算盘，
模拟拨珠把题算
加减混合心算
例 756,981 -5,246 89,497
841,232
一 选手的选拨
学前组的学生年龄都很小，所以选拨选手时更应慎重。 1 选拨时间: 一般在大班的下学期开始正式选拨训练。 2 心算基础：完成珠心算推广班的基础训练，且成绩较好；脑珠像图 运动频率较高，记忆能力比较强。 3 心理素质：学习做事比较有毅力，能吃苦，性格沉稳不浮躁，有好 胜心，有较强的竞争心理。
1 右手大拇指拨下珠靠梁 如拨入 1， 2 ，3 ，4
2 右手食指拨下珠离梁 如拨去 1， 2 ，3 ，4
3 右手食指拨入拨去上珠 5
练一练
1 2 3 4 5 单档练，双档练， 全盘练，看谁拨的又快准。先 是看着算盘拨,熟练后不看算 盘凭记忆和触觉盲打。
拨一拨
先单档拨，然后全盘拨，最后盲
打 5-1 5-2 5-3 5-4 6-2 6-3 6-4 7-3 7-4 8-4
指法操 5-4+6-3 6-1-1+2
8-3-2+1 4+2-3+2
7-2-2+4 6-4+3-2
心算基础练习
想一想
闭上眼睛，想一想是如何在算盘上拨珠 的，把你的小手放在桌子上，左手握空盘， 右手握笔像在算盘上那样从——9拨一拨。
看一看(每隔两秒换一张）
数字卡片看数练习
14 3
6 52
8 97
直加直减心算法
四.重视数珠互译训练。
• 1.数珠互译训练是建立学生脑算盘重要手段 。
• 2. 在训练初期就要紧抓数珠互译训练。 • 3.在数珠互译练习时，珠象图的位数可以比
现阶段的心算位数增加1-2位。 • 4.在练习数译珠的模拟拨珠训练时，可以与
当时的心算位数相同，行数由少之多，逐 渐增加。
数与珠的练习
把下面的数字画出算珠，看谁画得最最好！
珠心算提高的训练技巧
一.珠心算的基础是珠算
• 1.珠算先练好:指法操要每天练习， 先实打，后盲打，最后模拟拨珠。
• 2.珠算心算互相交替训练 • 3.心算题的难度要根据珠算题的难
度来制定
算盘的结构
大家认识了很多的算盘朋友，下面接着认识以下 小算盘各个部分的名称吧!
框是算盘快乐的家， 横梁竖档分家家。 5珠宝宝住楼上， 1 2 3 4住楼下。
• 2.听算是看算的基础 • 3.教练通过听算可以更好的提高学生的专注
能力 • 4.听算的速度要由慢渐快，听算的难度要由
易渐难。
三.要重视摄视法看数的练习。
• 1.珠心算的看算速度和学生看题的速度与准 确率有很大的关系
• 2.训练初期就开始就练习摄视法看数。 • 3.逐渐增加数位
看一看
你
能 36
数字 78568 87625 25436 32168 65129 99874 算珠 数字 37924 70284 61324 37245 60924 54102 算珠 数字 92803 13188 20456 13518 87425 65412 算珠
数与珠的练习
把下面的算珠代表的数写出来
五.严格控制看算的速度。
52
一 眼
29
68
就
记 住
18
65
吗
21
34
？
354 407
78 35
24 49
269 518
69
17
51
48
98
54
52
17
713
658
745
925
数与珠的练习
看数用脑映像拨珠，看谁拨的最最准！
6298 7804 304 11904 14679 9876 45067 2435 2198 3154 8743 2135 46250 37248 5287 2058 789 56980 21435 76214 90615 13728 51496 80156 9127
• 2.看算要多于听算
八.处理好“准”与“快”的关系
• 1普及性的训练要求的先准 再快，
• 2.竞技性的选手训练则先要 求快中求准。
九.重视激发学生的训练兴趣
• 1．制定阶段的训练目标 • 2．训练强度要适量 • 3．培养竞争对手 • 4．重视和学生的交流工作 • 5．树立学习榜样
珠心算选手的训练 （学前组 ）