程序设计实践的题目和样例
程序及算法流程设计实例
程序设计与算法分析题目1：给定10个整数{10,25,14,16,32,10,9,20,5,3}，求出其最大值并输出。
算法分析：利用计算机循环程序，用数组a[ ]存放题中的10个整数，借助中间变量temp，通过一次冒泡排序，把最大的数求出来：先将a[0]和a[1]比较，如果a[0]<a[1]则将它们的值进行交换，然后再将a[0]和a[2]比较，如果a[0]<a[2]则将它们的值进行交换，a[0]依次和后续a[3]、a[4]、……a[9]，直到遍历所有十个数，保证a[0]中的数最大，最后输出a[0]即可。
程序设计：int main() {int a[ ] = new int[10];a[0]=10;a[1]=25;a[2]=14;a[3]=16;a[4]=32;a[5]=10;a[6]=9;a[7]=20;a[8]=5;a[9]=3;int temp;print("这是原数组：");for(int i=0;i<a.length;i++){print(a[]+" ");}for(int i=0;i<a.length;i++){if(a[0]<a[i]){temp=a[i];a[0]=a[i];a[i]=temp;}}print("最大的数是：",a[0]);}流程图：题目2：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问一年后的兔子对总数为多少？算法分析：兔子的不断繁殖过程可以理解为是一个递推过程，兔子对的规律为数列：1,1,2,3,5,8,13,21....可以看出：在单一过程中，若月份为“1”或“2”，则兔子对数量为“1”，否则就叠加之前的两个递推过程。
要计算一年后兔子对的总数，可让计算机对上述递推过程循环执行 12 次，最后一次即为累加结果。
程序设计：主程序：main（）{int i=0;for(i=1;i<=12;i++){f(i);}print(f(i));}子程序：f(x){if(x=1 or x=2)return 1;elsereturn f(x-1)+f(x-2);}流程图:1、主程序流程图2、子程序流程图。
程序设计实践题目
程序设计实践题目1、题目描述 本文旨在提供一些程序设计实践题目，通过解决这些问题来提升编程能力和实践经验。
以下是几个题目的描述，可以根据个人兴趣和能力选择其中之一或多个进行实践。
2、题目一：学生成绩管理系统 设计一个学生成绩管理系统，要求可以录入学生信息（包括学号、姓名、性别、年龄等），并能对学生的成绩进行录入和查询。
系统应该能够计算学生的总分和平均分，并能根据学生的总分排序输出学生名单。
3、题目二：电影票订购系统 设计一个电影票订购系统，用户可以浏览电影列表，选择心仪的电影进行订购。
系统应该能够记录用户的订购信息，包括电影名称、场次、座位号等，并提供相应的票价计算和支付功能。
4、题目三：图书借阅管理系统 设计一个图书借阅管理系统，要求能够记录图书馆的图书信息（包括书名、作者、ISBN等）和读者信息（包括姓名、学号、借阅情况等）。
系统需要提供图书的借阅和归还功能，并能查询读者的借阅记录和图书的库存情况。
5、题目四：购物车系统 设计一个购物车系统，用户可以将商品加入购物车，进行结算和支付。
系统应该记录用户的购物车信息，包括商品名称、数量、价格等，并提供相应的结算和支付功能。
6、题目五：餐厅订餐系统 设计一个餐厅订餐系统，用户可以在菜单中选择菜品进行订餐。
系统应该能够记录用户的订餐信息，包括菜品名称、数量、价格等，并提供相应的计算总价和支付功能。
7、题目六：学生选课系统 设计一个学生选课系统，要求能够记录学生的选课信息（包括学生姓名、学号、所选课程、授课教师等）和课程信息（包括课程名称、学分、授课时间等）。
系统应该提供选课和退选的功能，并能查询学生的选课情况和课程的选课人数。
总结： 通过完成以上几个程序设计实践题目，可以提升自己的编程能力和实践经验。
每个题目都有其独特的需求和挑战，通过解决问题来思考和实践，将帮助我们更好地理解和掌握编程技巧和方法。
无论选择哪个题目，都应该注重代码的可读性和可维护性，并且注重错误处理和异常情况的处理。
c程序设计实验题目（上）【最新精选】
实验一 简单的C/C++程序练习1．编程序求某位学生的平均分。
要求输入该生4门课的成绩，程序即可输出其平均分。
运行结果示例：练习2．编程序求半径为r 、高为h 的圆柱体的体积。
要求输入r 和h 的值，程序即可输出体积。
要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14 运行结果示例：练习3．编写程序，求函数 40cos 2)3lg(2⨯++=πx y 的值。
要求输入x ，程序即可输出y 的值。
要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14 运行结果示例：练习4．输入一字符，编程序判断输入字符的种类（字母、数字、其它）。
要求：利用if 条件语句编程。
运行结果示例：*练习5．编写程序，输入一个3位整数，依次输出该数的正（负）号和百位、十位、个位数字。
运行结果示例：实验二 顺序与分支程序设计练习1．编写程序，求函数 ︒⨯++=30sin 53x e x y π的值。
要求输入x ，程序即可输出y的值。
要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14159 运行结果示例：练习2．编写程序，实现下列分段函数的求值：| x | x<5y = 3x2-2x+1 5≤x<20x /5 x≥20要求：利用if条件语句（嵌套）编程。
练习3．编写程序，将输入的3个整数按降序输出。
运行结果示例：要求：利用条件表达式进行判别。
练习4．编写程序，输入上网的时间计算上网费用，计算的方法如下：25元<10小时费用= 每小时2.5元10～50小时每小时2元≥50小时同时，为了鼓励多上网，每月收费最多不超过130元。
要求：使用switch语句编程。
*练习5．编写程序，能够计算两个数的+、－、*、/ 的简易计算器。
提示：利用switch条件语句编程。
运行结果示例：实验三循环程序设计一．实验目的1．掌握各种循环语句的程序设计。
三．实验内容练习1．输出50-100之间所有奇数的累加和。
程序设计实践教程 习题及答案
程序设计实践教程习题及答案程序设计实践是计算机科学与技术领域中一门重要的课程，通过实践项目来培养学生的程序设计能力。
本文将为大家提供一些程序设计实践的习题，并附上详细的答案，旨在帮助读者更好地理解和掌握程序设计的技巧与方法。
习题一：计算斐波那契数列要求：编写一个程序，计算斐波那契数列的前n项，并输出结果。
答案：```pythondef fibonacci(n):if n <= 0:return []elif n == 1:return [1]elif n == 2:return [1, 1]else:fib = [1, 1]for i in range(2, n):fib.append(fib[i-1] + fib[i-2])return fibn = int(input("请输入要计算的斐波那契数列的项数："))result = fibonacci(n)print(result)```习题二：判断素数要求：编写一个程序，判断一个数是否为素数，并输出结果。
答案：```pythondef is_prime(num):if num < 2:return Falsefor i in range(2, int(num**0.5)+1):if num % i == 0:return Falsereturn Truenum = int(input("请输入一个数："))if is_prime(num):print(num, "是素数")else:print(num, "不是素数")```习题三：求解最大公约数和最小公倍数要求：编写一个程序，输入两个整数，求解它们的最大公约数和最小公倍数，并输出结果。
答案：```pythondef gcd(a, b):while b:a, b = b, a % breturn adef lcm(a, b):return a * b // gcd(a, b)num1 = int(input("请输入第一个整数："))num2 = int(input("请输入第二个整数："))result_gcd = gcd(num1, num2)result_lcm = lcm(num1, num2)print("最大公约数是：", result_gcd)print("最小公倍数是：", result_lcm)```习题四：字符串逆序要求：编写一个程序，将输入的字符串逆序输出。
程序设计员实操考核数据结构题目
程序设计员实操考核数据结构题目题目背景描述在现代软件开发中，数据结构是非常重要的一部分。
程序设计员需要对常见的数据结构有深入的了解，并能够灵活运用。
针对这一需求，本文将给出一系列数据结构题目作为程序设计员的实操考核。
题目一：链表反转请设计一个函数，将给定的链表反转。
输入：一个链表的头节点输出：反转后的链表的头节点题目二：判断链表是否有环请设计一个算法，判断给定的链表中是否存在环。
输入：一个链表的头节点输出：若存在环，则返回True；否则返回False题目三：二叉搜索树的插入操作请设计一个算法，实现二叉搜索树的插入操作。
输入：二叉搜索树的根节点和待插入的节点值输出：插入节点后的二叉搜索树的根节点题目四：二叉树的深度请设计一个算法，计算给定二叉树的最大深度。
输入：二叉树的根节点输出：最大深度值题目五：LRU缓存请设计一个数据结构，实现LRU(Least Recently Used)缓存算法。
输入：缓存的容量，以及对缓存的操作（访问某个key、添加某个key-value 对）输出：根据缓存的操作返回相应结果题目六：并查集请设计一个算法，实现并查集（Union-Find）的功能。
输入：并查集的操作（合并两个集合、判断两个元素是否属于同一个集合）输出：根据并查集的操作返回相应结果题目七：堆排序请设计一个算法，实现堆排序。
输入：待排序的数组输出：排序后的数组题目八：图的表示与遍历请设计一个算法，实现图的存储和遍历。
输入：图的顶点和边的关系输出：根据遍历方式返回相应结果题目九：哈希表实现请设计一个算法，实现哈希表的基本操作。
输入：哈希表的操作（插入元素、删除元素、查询元素）输出：根据操作返回相应结果题目十：队列实现栈请设计一个算法，使用队列实现栈的功能。
输入：栈的操作（入栈、出栈、查看栈顶元素）输出：根据操作返回相应结果总结本文给出了程序设计员实操考核的十个数据结构题目，分别涵盖了链表反转、判断链表是否有环、二叉搜索树的插入操作、二叉树的最大深度、LRU缓存、并查集、堆排序、图的表示与遍历、哈希表的实现以及使用队列实现栈等方面的知识点。
C语言程序设计实验指导含答案
C语言程序设计实验指导含答案实验一：C语言程序设计基础实验内容：本实验主要以C语言的基础语法为主，通过一些简单的示例和练习来帮助学生熟悉C语言的基本概念和语法规则。
实验步骤：1. 编写一个简单的C程序，输出"Hello, World!"。
要求程序能够顺利编译并执行。
答案：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!");return 0;}2. 基于上一题的程序，修改代码，要求程序输入一个整数，并将其乘以2输出。
答案：#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);printf("乘以2的结果为：%d", num * 2);return 0;}3. 编写一个C程序，输入一个圆的半径，计算并输出其面积和周长。
要求保留2位小数。
答案：#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main(){float radius;printf("请输入圆的半径：");scanf("%f", &radius);float area = PI * radius * radius;float circumference = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%.2f\n", area);printf("圆的周长为：%.2f\n", circumference);return 0;}实验二：循环和判断语句实验内容：本实验主要通过不同的练习来帮助学生熟悉和掌握C语言中的循环和判断语句的使用方法。
2024年常州市程序设计小能手试题
第一题早起的鸟儿有虫吃丛林可以看成是一个无限大的网格，每个格子在0时刻都有且仅有一只虫子。
丛林里有n(1≤n≤3)只鸟，第i只鸟在0时刻在第x[i]行，第y[i]列。
其中，对于所有数据保证x[i]=1或y[i]=1，即第i只鸟初始时一定在第1行或第1列。
为了简化问题，我们假设鸟都只会向下或向右直线飞行，而虫子是不动的。
当鸟儿在任何时刻(包括时刻0)飞过一个格子时，就会吃掉该格子内的虫子。
相应的，该时刻之后，该格子就不再有虫子了。
同时保证：如果一只鸟往下飞，则它的起始位置一定在第一行；如果一只鸟往右飞，则它的起始位置一定在第一列。
为了保证鸟的飞行方向唯一，鸟的初始位置不会是(1,1)。
因为所有鸟都喜欢享受连续的免费早餐，所以如果在飞行时到达了一个已经没有虫子的格子，它就会非常不爽，直接停止在这个格子中。
测试数据保证所有的鸟在任意时刻的位置互不相同。
需要注意的是，吃早餐的时间是有限的，只有W个单位的时间。
因此，如果一只鸟在时刻W开始时还没有停止，那它会在这个时刻开始前被强制停止。
现在，想请聪明的你求出，对于每个i(1≤i≤n)，第i只鸟吃了多少只虫子？接下来n行，每行两个正整数x[i],y[i]，表示第i只鸟的位置样例解释1仅有的1只鸟在时刻0从第2行第1列向右依次飞过1～5列，在时刻0,1,2,3,4各吃了一只虫子，在时刻5开始前被强制停止了，所以共吃了5只虫子。
样例解释2第1只鸟在时刻0从第2行第1列向右依次飞过1～4列，在时刻4时飞到了第2行第5列，发现这一格的虫子在时刻1就被第2只鸟吃掉了，所以共吃了4只虫子就停下了。
第2只鸟在时刻0从第1行第5列向下沿着第5列依次飞过1～20行，共吃了20只虫子后于时刻20停止。
数据范围本题共有10个测试点，每个测试点6分对于所有测试点：1≤n≤3,1≤x[i],y[i]≤10^9，对于每个i有x[i]=1或y[i]=1对于测试点1-3：n=1对于测试点1、4、5、8、9：所有鸟的前进方向相同保证所有未停止的鸟在任意时刻位置互不相同，即任意时刻不会有两只鸟到达同一格子第二题最小值句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数。
C程序设计实验题目（下）[宝典]
![C程序设计实验题目（下）[宝典]](https://img.taocdn.com/s3/m/1df137f4112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada8d.png)
实验七函数程序设计（二）练习1．用递归方法解决猴子吃桃子的问题（P129习题6.10）。
运行结果：1534练习2．编写一个程序，其中包含一个子函数，功能为删除字符串中指定的某个字符，并显示删除后的字符串。
子函数要求：形式为：vo id delete_string(cha r str[],char ch)；运行结果示例：练习3．编写一个程序，其中包含一个子函数，功能为求出一个二维数组（从键盘读入）中每列的最小元素，并依次放入一个一维数组中。
例：子函数要求：形式为：vo id fun(int tt[M][N],int pp[N])；（其中，tt是一个M行N列的二维数组，pp为存放结果的一维数组。
）*练习4．编写一个程序，功能为将一个无序数组b（包含5个元素）中的每个元素插入另一个有序数组a （包含10个元素）中的适当位置，使插入后的数组a依然有序。
其中，包含3个子函数，各函数要求如下：●子函数1：功能为读入一包含n个元素的数组；形式为：voi d i np ut(int a[],i nt n)；●子函数2：功能为将一个数值x插入到包含n个元素的有序数组中；●形式为：voi d ins ert(int a[],i nt n,int x)；●子函数3：功能为输出一包含n个元素的数组；形式为：voi d o ut p ut(int a[],i nt n)；实验八指针程序设计（一）练习1．用指针变量的处理方法编写一个程序，功能为读入一组(10个)数据后，逆向输出。
程序要求：练习2．用指针变量的处理方法编写一个程序，功能为将数组s（共10个元素，由随机数生成）中的数据位置两两对倒，并输出结果。
程序要求：程序中对数组的处理全部使用指针方式。
练习3．用指针变量的处理方法编写一个子函数，功能为从键盘读入一个已经排好序的数组（共10个数），再输入一个数，将此数按次序规律将它插入到数组中后输出结果。
函数要求：实参为指针变量，形参为数组名，且形式为：vo id insert(int x[ ], int m)；其中：形参m为要插入的数据；函数无返回值。
程序设计教学实训案例
程序设计教学实训案例一、案例背景。
假设我们要设计一个简单的“猜数字”游戏程序，这个游戏适合初学者理解程序的基本逻辑，包括输入输出、条件判断和循环结构。
二、需求分析。
1. 游戏规则。
程序在后台随机生成一个1到100之间的整数。
玩家输入一个数字，程序判断这个数字与随机数的大小关系。
如果玩家猜的数字比随机数大，程序提示“猜大了，再试一次”。
如果玩家猜的数字比随机数小，程序提示“猜小了，再试一次”。
如果玩家猜对了，程序显示“恭喜你，猜对了！”并结束游戏。
2. 界面要求。
不需要很复杂的图形界面，简单的命令行输入输出即可。
三、设计思路（就像搭积木一样）1. 生成随机数。
在大多数编程语言中，都有生成随机数的函数。
比如在Python中，我们可以使用`random`模块。
就好像我们有一个神奇的数字制造机，从1到100这个数字池子里随便抓一个数字出来，然后把这个数字偷偷藏起来，等着玩家来猜。
代码大概是这样（Python示例）：python.import random.target_number = random.randint(1, 100)2. 玩家输入数字。
我们要给玩家一个机会输入他们猜的数字。
这就像是在游戏里打开了一个小窗口，让玩家把他们心中的数字写在小纸条上递给程序。
在Python中，我们可以使用`input()`函数来获取玩家输入的数字，然后把这个输入转换成整数类型（因为我们生成的随机数是整数）。
代码如下：python.guess = int(input("请猜一个1到100之间的数字："))3. 判断数字大小关系并给出提示。
这是游戏的核心部分啦。
我们要像一个聪明的裁判一样，比较玩家猜的数字和随机数的大小。
如果`guess > target_number`，我们就告诉玩家“猜大了，再试一次”。
就像玩家用力过猛，猜的数字超过了目标数字。
如果`guess < target_number`，我们就说“猜小了，再试一次”。
C语言程序设计实验及习题（1-4）
C语⾔程序设计实验及习题（1-4）ffB v vbvv bgbb实验⼀C程序运⾏环境及简单程序的运⾏2．程序改错并调试改正后的程序⑴下列程序的功能为：计算x*y的值并将结果输出，程序中有8处错误，尝试改正并上机调试之（程序以⽂件名sy1_2.cpp#includevoid main{ int x=2;y=3;aA=x*yprint ("a=%d",a);printf(‘\n’)；}⑵下列程序的功能为：输⼊圆的半径，计算圆⾯积并将结果输出；程序中有9处错误，尝试改正并上机调试之（程序以⽂件名sy1_3.cpp存盘）。
#include stdio.h;int mian();float r; area;printf("input r：\n"); scanf("%f",r);area=3.14159r*r;printf("r=%f , area=%f\n"3．编写程序并上机调试⑴输⼊三个整数a、b、c，显⽰出其中的最⼤值。
4．分析与总结⑴总结Ｃ程序的结构和书写规则。
⑵阅读：附件1-C语⾔程序的跟踪调试。
特别提⽰：当程序在编译时发现很多错误，此时应从上到下逐⼀改正，或改⼀个错误，就重新再编译，因为有时⼀个错误会引起很多错误信息。
习题⼀⼀、选择题参考答案：1~5 C B A C D 6~10 C C A C B 11~14 A A C B⼆、综合题绘制NS 算法流程图。
(1)输⼊10个数，求其中的最⼤值。
(2)输⼊3个数，将它们升序排列输出。
（3）输⼊2个数，求它们的最⼤公约数。
（4）输⼊⼀元⼆次⽅程的系数a 、b 、c ，判断其根。
实验⼆顺序结构程序设计1．阅读程序，尝试写出程序的运⾏结果，然后输⼊并调试程序，对照其实际输出与分析的结果是否⼀致，若不⼀致，请找出原因。
⑴以下程序⽤于测试C中不同类型数据所占内存字节数，运⾏并体会sizeof运算符的使⽤⽅法。
C语言程序设计实践实验题目-推荐下载
实验内容：
程序 1：搬砖问题：36 块砖，36 人搬，男搬 4，女搬 3，两个小孩抬 1 砖，要求一次搬完，
问男、女和小孩各若干？
#include “stdio.h” main() {
int men,women,children; men=0; while(men<=8)
{women=0; while(women<=11) {children=36-men-women; if((men*4+women*3+children/2= =36)&&children%2= =0) printf(“men=%d,women=%d,children=%d\n”,men,women,children); women++;}
#include<stdio.h>
main()
{int a[10];
int n=8,i,k=0,j=1,len;
len=n;
i=0; //给数组赋值
for(i=0;i<n;i++)
a[i]=i+1; //i 为元素下标，j 代表当前要报的数 ,len 表示圈中当前人数
while(len>0){ if(a[k%n]>0){ if(j%3==0){ printf("%d\n",a[k%n]);//找到要出圈的人，并把圈中人数减一 ，最
java程序设计实践题目
java程序设计实践题目
Java程序设计实践题目可以涵盖各个方面，包括基本语法、面向对象编程、数据结构、算法等。
下面是一些常见的Java程序设计实践题目：
1. 实现一个学生管理系统，包括学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 编写一个简单的计算器程序，实现基本的加减乘除运算。
3. 设计一个图书管理系统，包括图书的录入、借阅、归还和查询功能。
4. 实现一个简单的银行账户管理系统，包括开户、存款、取款和查询余额功能。
5. 编写一个简单的日程管理程序，可以添加、删除和查询日程安排。
6. 设计一个简单的电商平台，包括商品的展示、购买和结算功
能。
7. 实现一个简单的迷宫游戏，用户通过键盘操作控制角色移动
并找到出口。
8. 编写一个简单的网络爬虫程序，可以爬取指定网站上的信息
并保存到本地。
9. 设计一个简单的在线聊天室，可以实现多人聊天和私聊功能。
10. 实现一个简单的文件管理器，包括文件的创建、复制、移
动和删除功能。
以上题目只是一些示例，你可以根据自己的兴趣和需求进行扩
展和修改。
在解决这些题目时，可以考虑代码的可读性、模块化设计、异常处理等方面，以提高程序的质量和可维护性。
希望这些题
目能够帮助你提升Java程序设计的实践能力。
2010程序设计实践题目
《程序设计实践》题目第一部分样例第1题域名服务器的仿真程序a.程序功能简介：一个域名服务器的仿真（模拟）程序，其中包括数据的输入、查询和删除功能，要求在该程序的基础上添加一些功能，使程序的功能更为全面，操作更加方便。
b.设计要求：(1)本程序每个功能只能完成一次操作，若进行同样的操作需退回到主菜单中方可进行，增加可以多次进行同样操作的功能。
(2)每次程序执行完后数据不能保存，应该将输入的数据存放在一个文件中，在每次数据记录格式中添加时间单元，存入添加数据时的系统时间，并可以根据不同的时间范围（某时间之前、某时间之后、某段时间之间）来查找域名。
(3)将数据保存在文件中，增加打开原有文件和建立新文件的功能。
(4)增加修改原有数据的功能，在修改数据时，应将新旧数据同时在屏幕上显示，并询问是否以新数据替换旧数据，按“确认”键后再将数据替换，否则放弃。
c．设计提示：(1)评定难易级别：A级。
第1题扑克牌游戏a.程序功能简介：创建一副扑克，并完成洗牌等操作。
b.设计要求：(1)创建一副扑克，显示一副扑克，洗牌，依次分发给4个人并显示。
(2)删去一张扑克后，余牌显示。
(3)增加大小王。
c.设计提示：(1)可增加函数SendDeck(),可用一个二维数组来表示4个玩家。
(2)评定难易级别：A级第2题TICTACTOE游戏a.程序功能简介：该程序是TICTACTOE游戏，棋盘为3*3,3个棋子连起来即为赢。
输入参数时，若输入的数字超出边界或在已有棋子的地方再输入，则提示出错，要求重新输入。
b.设计要求：(1)将程序改写成类。
(2)将棋盘扩充完成4*4。
(3)统计输赢结果并打印输出。
c.设计提示：(1)棋盘可用数组来定义，如Board[4][4]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}(2)题目要求把源程序封装在类中，需要编写一个类来封装所有相关函数和变量。
同时对main主函数进行改写，以完成题目的要求。
C语言程序设计实践实验题目
实验题目：循环结构程序设计实验目的：1.熟悉VC++6.0的运行环境，掌握C程序的执行方法；2.掌握三种基本数据类型、部分运算符号和常用函数；3.掌握三种循环控制语句及break和continue语句的使用方法；4.掌握循环结构的嵌套及正确控制计数型循环结构次数的方法。
实验内容：程序1：搬砖问题：36块砖，36人搬，男搬4，女搬3，两个小孩抬1砖，要求一次搬完，问男、女和小孩各若干？#include “stdio.h”main(){int men,women,children;men=0;while(men<=8){women=0;while(women<=11){children=36-men-women;if((men*4+women*3+children/2= =36)&&children%2= =0)printf(“men=%d,women=%d,children=%d\n”,men,women,children);women++;}men++;}}程序2 打印形状为直角三角形的乘法口诀。
#include "stdio.h"main(){int i,j,result;for (i=1;i<10;i++){ for(j=1;j<i;j++){result=i*j;printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/}printf("\n");/*每一行后换行*/}}程序3 求1000以内的所有素数。
#include “stdio.h”main( ){int m,i;for(m=2;m<=100;m++){ for(i=2;i<=m-1;i++)if(m%i==0) break;if(i>m-1) printf("%5d",m);}}程序4：计算和统计旅客运费程序。
程序设计实践题目
程序设计实践题目1. 概述程序设计实践是一门非常重要的学科，它旨在培养学生的计算思维和编程能力。
本文将介绍一些常见的程序设计实践题目，并探讨每个题目的解决方法和实现过程。
2. 题目一：字符串反转题目描述：给定一个字符串，将其反转并输出。
解决方法：可以使用循环遍历字符串，将每个字符依次取出并倒序添加到新的字符串中。
也可以使用递归的方式，不断将字符串的最后一个字符放在最前面。
实现过程：首先，声明一个空字符串用于保存反转后的结果。
然后，使用循环或递归的方式遍历原始字符串，并将每个字符添加到结果字符串的开头。
最后，输出结果字符串。
3. 题目二：查找最小值题目描述：给定一个数组，找出其中的最小值并输出。
解决方法：可以使用循环遍历数组，依次比较每个元素，找出其中的最小值。
也可以使用数组的内置函数来实现查找最小值的功能。
实现过程：首先，声明一个变量用于保存最小值，可以将其初始化为数组中的第一个元素。
然后，使用循环或内置函数遍历数组，比较每个元素与最小值的大小，并更新最小值。
最后，输出最小值。
4. 题目三：判断回文数题目描述：给定一个数字，判断它是否是回文数，即正读和反读都相同。
解决方法：可以将数字转换为字符串，然后判断该字符串与其翻转后的字符串是否相同。
也可以使用数学运算，将数字逐位取出并比较。
实现过程：首先，将给定的数字转换为字符串或将其翻转。
然后，判断该字符串与翻转后的字符串是否相同。
最后，输出判断结果。
5. 题目四：计算阶乘题目描述：给定一个正整数，计算其阶乘并输出。
解决方法：可以使用循环从1开始依次相乘，得到阶乘的结果。
也可以使用递归的方式计算阶乘。
实现过程：首先，声明一个变量用于保存阶乘的结果，可以将其初始化为1。
然后，使用循环或递归的方式计算阶乘。
最后，输出计算结果。
6. 结语通过完成以上几个程序设计实践题目的解决方法和实现过程的探讨，我们可以提高编程能力，并培养更加深入的计算思维。
程序设计实践不仅能够提供实际的问题解决能力，还能够培养学生的逻辑思维和创新能力，为未来的编程工作打下坚实的基础。
C语言程序设计实例分析30道(含答案)
int main()
{
int i,x,y,z;
for(i=100;i<1000;i++)
{
x=i%10;
y=i/10%10;
z=i/100%10;
if(i==(x*x*x+y*y*y+z*z*z))
printf("%d\n",i);
}
return 0;
}
【题目12】：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
【程序分析】：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于（小于的时候，继续执行循环）n，则说明分解质因数的过程已经结束，另外打印出即可。
(2)但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数n.重复执行第二步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成。
从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
【程序分析】：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序源代码】：
#include<stdio.h>
int main()
{
double i;
double bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
{
int score;
char grade;
printf("请输入分数：");
scanf("%d",&score);
grade=(score>=90)?'A':((score>=60)?'B':'C');
程序设计员实操考核深度学习题
程序设计员实操考核深度学习题题目背景深度学习作为人工智能领域的重要分支，已经在各个领域取得了显著的成果。
作为程序设计员，掌握深度学习的原理和实操能力对于不断提升自己的竞争力非常重要。
本文将给出几道实操考核深度学习的题目，帮助程序设计员提升自己的能力。
题目一：卷积神经网络的实现卷积神经网络（Convolutional Neural Network，CNN）是深度学习中应用最广泛的模型之一。
请编写一个Python程序，实现一个简单的卷积神经网络。
# 代码样例import tensorflow as tffrom tensorflow.keras import layersmodel = tf.keras.Sequential()model.add(layers.Conv2D(32, (3, 3), activation='relu', input_shape=(32, 32, 3)))model.add(layers.MaxPooling2D((2, 2)))model.add(layers.Conv2D(64, (3, 3), activation='relu'))model.add(layers.MaxPooling2D((2, 2)))model.add(layers.Conv2D(64, (3, 3), activation='relu'))model.summary()以上代码是一个简单的卷积神经网络的实现，包括两个卷积层和一个池化层。
请根据这个代码样例，编写一个完整的卷积神经网络，并通过传入不同的参数来修改网络结构。
题目二：循环神经网络的实现循环神经网络（Recurrent Neural Network，RNN）是一类特殊的神经网络结构，适用于序列数据的处理。
请编写一个Python程序，实现一个简单的循环神经网络。
# 代码样例import tensorflow as tffrom tensorflow.keras import layersmodel = tf.keras.Sequential()model.add(layers.SimpleRNN(4, input_shape=(None, 1)))model.add(layers.Dense(1))model.summary()以上代码是一个简单的循环神经网络的实现，包括一个循环层和一个全连接层。
C程序设计实践题目
《C程序设计实践》题目A1: 设计一个菜单程序，选择数字键1~3分别在屏幕输出“正三角形”、“菱形”和“平行四边形”，选择其他数字结束操作并回到输入界面。
要求：（1）主函数菜单设计（2）每个图形单独是一个函数，即三个子函数。
A2: 字符左右排序。
以行为单位对字符串按给定的条件进行排序，排序后的结果仍按行重新存入字符串数组中。
排序条件：将字符串从中间一分为二，右边部分按字符的ASCII码升序排序，排序后左边部分与右边部分进行交换。
如果原字符串长度为奇数，则最中间的字符不参与处理，仍放在原位置上。
例如，原字符串：hgfedcba876594321则处理后字符串：abcdhgfe123498765要求（1）子函数Exch()实现左右部分交换（2）子函数Sort()：完成排序功能A3: 循环输入任意三位正整数，判断该三位数是否等于其每位数字的阶乘之和，直到输入999为止。
要求：调用函数判断该三位数是否等于其每位数字的阶乘之和A4: 求兔子问题。
第1年有1对兔子，每对兔子从出生后第3个年起，就可每年生1对兔子，兔子的寿命是6年，问第n年有多少对兔子?要求：调用函数计算兔子数量A5. 输入一个正整数（短整数）、计算输出该数的各位数字之和，各位数字的平均和、反复执行、直到输入的数为999为止。
要求：（1）将各位数字存于数组中（2）分别调用子函数计算各位数字之和，各位数字的平均和。
A6. 从键盘上输入一个字符串（不多于40个，以回车换行符作为输入结束标记），将其中的大写字母改为小写字母，其它字符不变，然后逆序输出。
要求：（1）调用子函数实现将字符串中的大写字母改为小写字母（2）调用子函数实现逆序输出功能A7. 有1020个西瓜，第一天卖一半多两个，以后每天卖剩下的一半多两个，问几天以后能卖完？要求：（1）调用子函数计算天数A8. 计算任意多个三个数的最大公约数，直到输入999为止。
要求：（1）调用子函数求最大公约数A9. 输入一行字符串，将字符串中所有下标为偶数位置上的字母转换为大写。
C++课程实践作业
江苏科技大学课程实践报告设计题目：计算机程序设计实践（C++）设计时间：学院：专业班级：学生姓名：学号：指导老师：第一题：一、实践任务：1、试建立一个类PP，求出下列多项式的前n项的值。
1 n=0P n（x）= x n=1（（2n-1）xP n-1(x)-(n-1)P n-2(x)）/n n>1具体要求如下：⑴私有数据成员。
①int n：前若干项的项数。
②double x：存放x的值。
③double *p：根据n的大小动态申请存放P n（x）前n项的数组空间。
⑵共有成员函数：①PP(int num,double x1)：构造函数，初始化数据成员n和x，使p 指向动态申请的数组空间。
②~PP：析构函数，释放p指向的动态内存空间。
③double fun(int n1,double x1)：递归函数，用于求多项式P n（x）的第n1项。
注意：将递归公式中的n用作函数参数。
本函数供process （）函数调用。
④void process()：完成求前n项的工作，并将它们存放到p指向的动态数组中。
⑤ void show()：输出n和x，并将前n项以每行4个数的形式输出到屏幕上。
⑶在主函数中完成对该类的测试。
先输入num和x1，并定义一个PP 类的对象items，用nun和x1初始化items的成员n和x，调用items 的成员函数，求出并输出多项式前nun项的值。
二、系统设计：⑴类的描述与定义：class PP{int n;double x;double *p;public:PP(int num,double x1){n=num;x=x1;p=new double[n];}~PP(){delete[]p;}double fun(int n1,double x);void process();void show();};⑵fun函数定义：double fun(int n1,double x){if(n1==0)return 1;else if(n1==1)return x;else return ((2*n1-1)*x*fun(n1-1,x)-(n1-1)*fun(n1-2,x))/n1; }⑶process函数定义：void process(){for(int i=0;i<n;i++)p[i]=fun(i,x);}⑷show函数定义：void show(){int count=0;cout<<"输出n和x的值为:"<<n<<'\t'<<x<<'\n';for(int i=0;i<n;i++){cout<<p[i]<<'\t';count++;if(count%4==0)cout<<'\n';}cout<<'\n';}⑸main函数定义：void main(){int num; double x1;cout<<"请输入num和x1的值为:"; cin>>num>>x1;PP a(num,x1);a.fun(num,x1);a.process();a.show();}三、系统测试：四、实践小结：掌握递归函数调用方法、条件语句的选择五、源程序清单：第二题：一、实践任务：2、试建立一个类SP，求f（n，k）=1k+2k+3k+…+n k，另有辅助函数power （）用于求m n。
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1.Alice喜欢n位数，Bob喜欢能被m整除的数，请问被Alice和Bob都喜欢的数有多少个？
输入：第一行是一个整数K（K<= 10000）,表示样例的个数
每一个样例是一行，两个整数n（1<=n<=18）,m(2<=m<=1000000)
输出：每行输出一个样例的结果。
样例输入：4 样例输出 5
1 2 450
3 2 300
3 3 0
3 10000
2.给一个字符串，请判断字符串是否出现了所有的英文字母（不分大小写）。
输入：每行一个只含英文字母的字符串，长度不超过1000.
输出：每行输出一个样例的结果，如果出现了所有的字符串，输出“Yes”,否则输出“No”(不要引号）。
样例输入：
ProgrammingPratice
TheQuickBrownFoxJumpsOverLazyDog
输出：No
Yes
提示：巨大输入量，请使用C风格的输入。
3.给你n个数，祛除其中的重复的数，并保持第一次出现的数原有的相对顺序。
比如{3, 2, 2, 3, 1}，那么祛除重复元素以后为{3，2，1}。
输入：每一行是一个整数K, K表示样例的个数，不超过100；
每个样例的第一行是一个整数n（1<=n<=10000）表示数的个数；第二行是n个正整数，其值不超过10^9.
输出：每行输出一个样例的结果，每个整数之间用一个空格隔开；
样例输入：输出：
2 3 2 1
5 1 2 3
3 2 2 3 1
3
1 2 3
提示：巨大的输入输出，请使用C风格，避免超时
4、小明很喜欢钓鱼，现在有n个池塘可以钓鱼，第i个池塘首次内能钓到ai条鱼，第i个池塘如果被钓过k次，那么每次下一次能钓到的鱼的数目为max{0，ai - k * bi}，现在小明能钓m次鱼，请问他最多能钓到多少条鱼？
输入：第一行是一个整数T(1<=T<=100),表示样例个数，每个样例第一行是n(1<=n<=1000), m(1<=m<=100000); 以后的n行，每行是ai（1<=ai<=10000）,bi(0<=bi<=100)
输出：每行输出一个样例结果
样例输入：输出：
2 12
3 5 4
3 1
4 2 解释：第一个样例中，第1个池塘钓3次，第2个池塘钓2次，
1 0 3+2+1+4+2=12；第二个样例中，第一个池塘钓2次，第二个池塘钓1次，
2 5 2+1+1=4.
2 1
1 1
5.给两个边平行于坐标轴的矩形，求两个矩形的面积并。
输入：存在多个样例，每个样例包括2行，每行是一个矩形，为矩形对角线端点的坐标x1,y1,x2,y2, 0<=x1,y1,x2,y2<=1000.
输出：每行输出一个样例结果；
样例输入：输出：
0 0 1 1 2
0 0 2 1 7
0 0 2 2 2
1 1 3 3 3
0 0 1 1
2 2
3 3
0 0 2 1
1 1
2 2
6.给一个只含英文小写的字符串，求其最长的字符不重复的子串，比如字符串“abcabc”，最长字符不重复子串长度为3，最长字符不重复子串为“abc”,“bca”,“cab”；字符串“aaaaa”,最长字符不重复子串长度为1，最长字符不重复子串为“a”。
输入：存在多个样例，每行输入一个字符串，串长不超过10000.
输出：每个样例先输出最长的字符不重复子串的长度，然后按字典序输出这些不重复子串，每个子串输出一行。
样例输入：输出：
abcabc 3
aaaaa abc
bca
cab
1
a。