记对我教学生涯影响最深的人
影响我最深的老师作文
影响我最深的老师作文影响我最深的老师作文（精选12篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺为大家收集的影响我最深的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
影响我最深的老师作文篇1在我的童年时光里最让我为之叹息的就莫过于小学与乔老师共度地那些日子，那段岁月有快乐、悲伤。
老师，您虽然只陪我度过小学三年，单给我的人生天价了不少色彩。
我二年级的时候，因一年级的成绩打了三个一百分，十分地骄傲自满，老师您却不是当着大家的面把我骂了一顿，只使用眼睛撇了我一眼变快步走开了。
年纪还小的我最怕您用这般眼神看我。
直到中午吃饭的时候我心里也很恐慌，怕您当着同学的面让我颜面扫地，那样我同桌一定会嘲笑我的。
等我吃完饭不久老师您等人都出去玩时悄悄地把我叫到了您的身旁。
这时心本来已经平静的我有一下跳到嗓子眼上。
我走过去的时候心了十分不安，也可以称之为恐惧。
已经预测了可能发生的所有结果。
您把我的练习册拿过来说：“最近学习状态不好看看你“对”了几道。
”我一看惊呆了，天呀！对了不足十道。
您语重心长地说“孩子，不可以为一次的成功而自满，人应不断努力呀”我从不轻易哭，可这次却不由自主地从眼眶流了出来，大声说：“我再也不骄傲了，下次一定还是三个一百，您等着。
”您说：“我相信你一定可以成功，老师等着你的好消息！”在我三年级时，因一次忘了带语文作业被您罚抄三遍，心里十分不服气，嘴里还念念有词地说“哼，我是没带又不是没写，凭什么！”您似乎听到我所说的，可却和上次一样撇了我一眼之后走了。
找了一个没人的时间对我说：“学习不是玩，注定不会快乐，但你是大丈夫，必须要扛起责任。
”两次接受批评的我感到十分愧疚，我说：：“老师，我改，我一定改，我保证。
”您便也没有追究。
我从那以后再也没犯过错误。
乔老师，您是我人生路上必不可少的人，是您的教诲让我学会了做人的道理。
是您的汗水换来我的成绩。
写老师的作文：一个影响我最深的人
写老师的作文：一个影响我最深的人写老师的作文：一个影响我最深的人（通用47篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺收集整理的写老师的作文：一个影响我最深的人（通用47篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写老师的作文：一个影响我最深的人篇1我最钦佩的人是农业老师，因为她非常负责任。
侬老师是我在补习班的老师。
她留着长发，一张健谈的小嘴，戴着一副眼镜看起来很有教养，和她的裙子很配。
农民老师很负责。
有一次，我们默默地专心写作。
突然听说农民老师不停的咳嗽。
大家问农夫老师：“老师，你怎么了？你不舒服吗？”农夫摇摇头说：“没什么，只是感冒了。
很快就结束了。
”说着就开始给我们班拿书。
当农夫的老师知道他不舒服时，他给我们上课。
这个农民的老师很棒。
还有一次，我记得刚来的时候。
我们还不太擅长写作文。
尤其是小红，小红只写了几个字。
农夫看到小红迟迟不写，就抓住小红的笔迹给小红看。
小红看到农民的老师如此努力地教她，很感动。
从此小红的作文一直受到农民老师的表扬。
后来班里不喜欢写作的同学都变得很喜欢写作。
优秀的学生变得更加优秀。
从那以后，每个人都非常钦佩这位农民老师。
侬老师，你给我们带来了知识，让我们茁壮成长。
有你当老师让我很骄傲。
写老师的作文：一个影响我最深的人篇2在我们的生活过程中，离不开老师的无限教诲；老师的无限支持；老师的无限鼓励。
我有这样一个老师，王老师——。
有一次，我和时宇一起写作业，写了同样的数量。
但是历史是我们班的尖子生，所以王先生很有偏见。
时宇把我们三个人的课外问题都交给了办公室，但是王老师没有看到。
但还是委屈我和在班上说，“刘，你们俩觉得自己学得好吗？你不看看尖子生写了多少，你写了多少？”此时此刻，我心里很不满意，因为我和时宇的数量和质量是一样的。
为什么你批评我和孔不批评，你也没看到的作业？为什么？为什么？我真的不懂老师？真的是偏好学生吗？我知道大家都喜欢好学生，不喜欢坏学生，但也不能这么偏颇。
人生路上对你影响最大的三位老师
⼈⽣路上对你影响最⼤的三位⽼师
在学习⽣涯中，⼀路上陪伴我们最多除了⽗母就是⽼师了。
他们是我们⼈⽣第⼆启蒙⽼师，教会我们如何为⼈处世，教会我们做⼈，教会我们结交朋友，教会我们与⼈为善。
这些年遇到很多很好的⽼师，表⾯对我们严厉，像⼈⼈都⽋他⼀亩三分钱，其实都是⼑⼦嘴⾖腐⼼。
⾸先对我影响最⼤的是⾼中班主任董⽼师，真的是⼀位好⽼师，在⾼三最后⼀年拼命的开导我们，但是最后还是辜负了她的期望，还是很对不起她的。
第⼆位是我的英语⽼师杨⽼师，她是我们县⼈⼤代表，她把⾃⼰的⼀些亲⾝经历淳淳教导我们，叫我们多看看外⾯的世界，也教会了我们很多道理。
最后⼀位“⽼师” 我就得是⽗母，他们陪同我们成长，教我们为⼈处世。
谢谢他们！！。
人生路上对我影响最大的三位老师
⼈⽣路上对我影响最⼤的三位⽼师
第⼀位最令我难忘的⽼师是我初中时的英语⽼师，廖⽼师，也是我的班主任，拥有⼏⼗年的教学经验，在教英语⽅⾯很有⾃⼰的⼀套⽅法，我初⼀、初⼆时的英语⼀直都很好，但在初三时我换班了，从此我的英语就⼀直⾛下坡路；但我仍然很感激廖⽼师，如果不是她，我现在的英语课可能更差。
第⼆位是⾼⼀时的班主任，钟⽼师，他是教物理的，虽然他只教了我⼀年，但为我的物理打下⾥良好的基础，所以我⾼中的物理在⾼中⼀直很好；我⼀直很感激他。
第三位是⾼⼆和⾼三的班主任，李⽼师，他是教化学的，但我的化学却不强，打破了以前班主任的课我学得很好的定理，但李⽼师是我遇见的⽼师⾥最通情达理的⽼师，他很理解学⽣们的想法和意见，对我们的⽣活和学习上都很⽤⼼，是⼀位⼼很细的好⽼师；我很喜欢他。
我对⼤学⽼师的期望：⼀个⽼师的最终⽬的是能够培养出学⽣的学习热情，提⾼学⽣的学习能⼒；我希望⼤学⽼师能够将⽣硬的知识讲的幽默诙谐，通俗易懂，让每⼀个学⽣都喜欢听，并且都能听得懂。
作文：对自己影响最深的老师
作文：对自己影响最深的老师人的一生都要经历许多老师，不管是上学还是迈进社会。
许多老师让我们受益终身。
就像我国古代的大教育家孔子说的那样“三人行，必有我师焉。
”是的在社会中也是如此。
我们需要学习，我们更需要更优秀的老师。
我上小学以来，就有不少老师教过我，这时我已是初中二年级的学生了，但给我留下最深印象的是我的语文老师。
到了初中，我们换了两位语文老师，前者是代过一年半的梁老师，自然师生感情很深，而后者是刚刚带我们三个月的“种”老师，也就是现在的语文老师。
她高而瘦，鼻子上进经常戴着两个椭圆形的镜片，她又一头飘逸的长发，而且发梢还是黄色的呢。
她经常穿高筒靴子，而我几乎没有看过她穿一些休闲鞋或高跟鞋。
她经常穿一个白色或粉红色的棉袄，我想那是她想那是她喜欢的.颜色吧！记得她曾经跟我们说过她有一件至今还穿得已经穿了十几年前买的这件外衣，我想她一定是一个敝帚自珍的人。
当她给我们讲课的时候，我就会和她一起走进大文豪的作品里，和作家还有老师一起交流。
我的老师一般都站在桌子旁，她用肢体语言和抑扬顿挫的声调给我们讲课，可以说是惟妙惟肖。
记得她给我们讲《大自然的语言》这一课时，他一面讲课本的内容，一面让我们回忆以前学过的知识点，和与内容相吻合的景象，她说着说着她的声调突然高起来，在开始我们会吓一跳。
现在我明白了，她声调高是告诉上课开小差的同学，把精力投回到课堂上来，而过一会儿她又会把我们带到充满诗情画意般的境界了。
你看，我们的语文老师有时也挺像一个小孩的，她会和我们一起探讨小时候是怎样的顽皮和受到惩罚的。
有时课下也不会忘记和我们一起闹一闹。
她和我们的距离感应该是零。
因此说，人的一生有许多老师，但老师的人格魅力会影响我们的一生，永远是我们学习的楷模。
评语：你的作文观察的很仔细，作为你的语文老师我看到了自己的影子，而且写得真实，具体。
语句朴实，中心明确。
你做到了在生活中寻找素材。
影响我人生的三位老师
影响我人生的三位老师有酒有茶有故事，就等你来！今天翻出空间里的一篇旧文章，大概是十几年前写的了，记述我学生生涯中记忆最深的三位老师，也是影响我最深远的老师。
一直以来，总想写一篇关于我的老师们的文章，以表达我对他们的崇敬的心情。
在我十几年的学生生活中，对我影响最深的有三位老师，他们从不同的方面给我以启蒙。
王明老师——教会我学习小的时候，我是个精力旺盛性格叛逆的孩子，给老师出些难题，顶撞一下老师，那是经常的事，以至于每个老师都认为我是刺儿头，每每上课先要收拾我一通，给大家来个下马威。
这种情况一直持续到小学五年级，我遇到了王明老师王老师是从外校调过来的，第一天见面，我就犯了个大错误。
老师的名字和中共历史上的一位大人物一字不差，我觉得很新奇，大喊了一声：王明——左倾机会主义！正好被走进教室的王老师听见，老师的脸沉的水一样。
我预感到不好，做好了挨斗争的准备。
可是接下来的一切出乎了我的意料。
老师很郑重的自我介绍了，并且很认真的澄清了一下，此王明非彼王明，然后很诚恳地希望刚才喊话的人能站出来，其实他很清楚是我喊的，目光灼灼的看着我。
站起来等着挨批吧！说实话，我都有点懵了。
然而我却平生第一次被表扬了。
老师的话大概有三层意思：第一，我很好学，一个小学生就知道中共党史，不简单，希望我继续努力，不懂得问题问他；第二，我很诚实，没有刻意的隐瞒，可见也并无恶意；第三，他并不忌讳我们叫他的名字，只是希望在名字的后边追上老师两个字.这样，一颗叛逆的心被降伏了，我不禁会很认真的听讲，也会很认真的去问问题，王老师也会因势利导，他会给我替很高的要求，一道题，别人用一种方法解出来，就算完成任务，而我至少要用三种方法才算过关，用他的话说：谁让你是聪明人呢？正是这种正激励，让我学会了学习。
刘允发老师——教会我关爱刘允发老师是我初三年级的班主任，是物理老师，当时就是河北省的模范教师。
刘老师人很正直，也很严肃，我们都很敬畏他。
那年初夏的一个中午，我有事回家，被淋了雨。
记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师（推荐五篇）
记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师（推荐五篇）第一篇：记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师记忆最深刻的一件事-对我影响最深的老师影响我最深的名言影响我最深的名言古人之言，许多都有很深的学问。
它或是启迪你的思想，或是修养你的人格，或是激发你的热情，或是开阔你的视野。
在我的心中，总有一句话劝勉着我，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句名言如一位朋友一般，时常规劝着我的思想，使我健康地成长。
“勿以善小而不为”，凡事应从小事做起。
一件善事，一件善意的小事，对你而言也许是不经意，是微不足道，但对他人而言，就可能是雪中送炭，地覆天翻。
也许你一句善意的鼓励，将使一个对生活丧失希望的人奋发向上，积极进取；也许你一个温暖的微笑，会使一个准备轻生之人停下了迈向死亡的步伐。
你一个善意的举动，把在树上迎风飘扬的塑料袋取下，使我们的城市更加整洁；你一声礼貌的问候，打破了人们之间的冷漠，让生活变得更加和谐、融洽…… 的确，很多的“善小”能使他人受益匪浅。
相反，许多的“恶小”却使人悔不当初。
或许有些人最后成了无恶不作的罪犯，只是因为儿时的一丝贪念，小偷小摸图的是那一时的快感，而最终走向了犯罪的道路。
那些“恶小”的日积月累会酿成一个个悲剧的发生，所以不要因一时的快乐，而造成巨大的损失，切记“勿以恶小而为之”的道理。
这句名言对我的帮助，可谓是无微不至，无处不在。
在学习中，它使我明白，平常时对知识的点滴累积，对每一次考试的认真态度，都会使我收获到智慧的青睐：在生活中，它告诉我，把握身边的每一次机会，尽力为我身边的每个人提供他们需要的帮助，我将拥有更多的朋友。
与它为友，我受益匪浅。
“善小”、“恶小”，“小善”、“小恶”，其实往往就在你的一念之间，努力去为身边的人。
做善事，放弃自己的私心杂念吧，永远记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
“比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”这是我们学前班的老师说的一句让我刻骨铭心的话。
小学六年对你影响最大的老师或学生作文
小学六年对你影响最大的老师或学生作文示例文章篇一：《影响我最深的老师》在我的小学生涯中，遇到了许多老师，他们就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。
但要说对我影响最大的老师，那非李老师莫属了！李老师是我们三年级时的班主任，她个子不高，总是扎着一个利落的马尾辫，脸上带着亲切的笑容，让人感觉特别温暖。
记得刚上三年级的时候，我特别胆小，上课从来不敢主动举手发言。
有一次，李老师提了一个问题，我心里其实知道答案，可就是不敢举手。
李老师好像看出了我的心思，她用那温柔的目光看着我，说：“我感觉这位同学好像知道答案呢，来，勇敢地站起来说一说！”在她鼓励的眼神中，我战战兢兢地站了起来，声音小得像蚊子一样回答了问题。
李老师却笑着说：“回答得很棒呀！声音再大一点就更好啦！”从那以后，我渐渐有了一些勇气，开始主动回答问题。
李老师的语文课也特别有意思！她不像有些老师那样死板地讲课，而是会用各种各样有趣的方式让我们理解知识。
比如说，讲古诗的时候，她会给我们讲诗人的故事，让我们仿佛穿越回了古代，亲眼看到诗人在写诗时的情景。
这不就像我们看动画片一样生动吗？还有一次，我们班有个同学生病了，李老师那着急的样子，就像自己的孩子生病了一样。
她不仅打电话关心，放学后还亲自去那个同学家里看望。
这让我们全班同学都感觉到，她不仅仅是我们的老师，更是我们的贴心朋友和家人！有一次我考砸了，心情特别低落，觉得自己好笨啊！李老师把我叫到办公室，没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，还鼓励我说：“这一次没考好没关系呀，就像走路摔了一跤，爬起来继续往前走，下次一定能考好！”她的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我重新燃起了信心。
李老师对我们的关心和教导，难道不像春雨滋润着大地吗？她让我们这些小树苗茁壮成长。
在李老师的影响下，我不仅变得更加勇敢和自信，还爱上了学习。
我真的特别感谢她！我想，就算以后我长大了，也永远不会忘记李老师对我的好！这就是对我影响最大的老师，你们说，这样的老师能不让人喜欢吗？能不让人难忘吗？示例文章篇二：《影响我最深的老师》从踏入小学的那一天起，我就遇到了许多老师和同学。
记受教育生涯中给我留下较深的老师(徐如琴)
记受教育生涯中给我留下较深的老师幼05（1）班52号徐如琴记得最让我深刻忘不掉的有两位，从他们身上我看到了教师这个职业是多么让人崇拜，让人羡慕，遇到这两位老师是我一生最大的财富，我最喜欢两位老师了，年龄也比较大了！有可能这是他们的优势吧！他们把所有的事情都看淡了！一位是我的数学老师，他教的是我六年级的数学，那个时候我是最讨厌数学的，数学成绩一直不好，及格算是很大的成功，在遇到他之前，我害怕数学老师，有一种恐老师症，到现在还有点后遗症，但是他没有给人太多的深刻映象，他对待每个人都是和蔼可亲，不会让人有压力，我很尊敬这位老师，我从这位老师身上学到了教师职业道德，关心学生，公平对待每一位学生，我就是喜欢这位老师这一点，这是许多老师都做不到的，我欣赏这位老师！另一位老师就没有上一位那么和蔼可亲，第一眼看上去让人害怕，我那时心里还在想，又遇到一位坏老师了，肯定跟别的老师一样，好坏跟成绩挂钩，心时发毛啊！但接触时间长了就知道他并不坏，是一位很好的老师，他上课一丝不苟，态度非常认真，上他的课是一个享受的过程，没有任何声音，每位同学都在认真的做课堂笔记，认真听课，学习气氛很好！他不会对任何同学有偏见，他都是一视同仁，就算是好成绩也是一样，记得有次考试，许多人都没有达到自己的目标，都要到办公室接受打板子，我们看见全校最好的也被打了，所以我觉得老师好严厉！但也挺佩服他的，公平对待每一位学生，有时候他有可能也会对班级里成绩好的便关心一点吧！但他做事也不马虎！他是我的物理老师，也挺喜欢他的，挺敬佩他的！听了这两位老师的事迹，是不是也挺佩服他们的呢！他们做到了许多老师做不到的一点：公平对待每一位学生，不至于成绩好坏挂钩！这两位老师是我最佩服的老师，最敬爱的老师，他们影响了我的一生，是我一生最大的宝贵经验，以后对事不对人，待人和谐，因人而异，这是我学习的目标！我相信我一定会做得好！。
记录影响我专业成长的好老师
记录影响我专业成长的好老师——老师从教二十多年来，对我专业成长来说使我触动最深、对我影响最大的是我们学校数学学科的范先荣老师。
范老师是北京市数学特级教师，是我们学校培养出来的数学特级教师，学校为他设立了“范先荣名师工作室”，他的办公室与我的办公室相邻，因为教科研的原因跟范老师接触的较多，在与他的交流中，使我认识到北京的“特级”教师，必须有特别厚实教学功底，卓尔不群的优秀潜质，才能成就“特级”这一称谓。
第一次认识范老师是在他的课堂上，那次跟一位教学领导一起去听范老师的推门课，当时，他正在给高三的某班上课，那节课是一节不等式的复习课，范老师一共讲9道题。
那节课，我忘记了自己是一名听课者，忘记去观察老师的教学流程，忘记去观察学生的学习状态，使自己彻底变回了学生，完全陷入了“范老师的讲课节奏”中，被范老师富有逻辑艺术的数学思维完全牵着走了。
我跟着范老师认认真真顺顺利利完成了9道题的练习，我听的明白，学的愉悦，逻辑清楚，落笔无碍。
听课本上没有听课的痕迹，只有做题的步骤。
满满三页纸的课堂练习。
课后，看着自己的听课记录，不禁哑言失笑，我怎么不自觉地做回了学生，完全失去自我，不禁感叹，这课听得畅快淋漓啊。
坐下来，静思自己听课的过程，回顾范老师讲课的流程，思考自己被“牵着走”的原因。
范老师讲的是高三不等式的复习课，他没有为讲不等式而讲不等式，而是关联和融通跟不等式相关的知识，比如函数，每道题都有一定的思维深度，前一道题总能为下一道做好铺垫，并且能让学生站在前一道题的阶梯上，必须“踮起脚”，还要稍稍“抻一抻身体”，才能够得着，使学生体验到“小难度够得着”的成功喜悦。
范老师设计的练习，梯度适度，逻辑关联，讲解清晰。
范老师讲解清晰体现在语言上，语调平和，不徐不疾；更体现在板书上，范老师是一道独特而美丽的风景，百看不厌，字体漂亮，逻辑明了，图像规范，数形对应，不仅养眼更能怡心。
有一次，特别请教范老师，他的教学功底是如何练就的，范老师就像讲课一样，不急不慢地平实道来。
影响最深的老师作文最深的老师作文字
影响最深的老师作文－最深的老师作文字在我们的成长过程中，老师是陪伴我们度过小时光的重要人物之一。
他们不仅仅是我们学习生涯中的导师，更是我们成长路上的指引和榜样。
对于每个学生来说，都有一位最深的老师，他（她）对我们的影响最为深刻，值得我们铭记一生。
我的最深的老师我记得我曾经有一位语文老师，她给我带来了很深的印象。
她的授课方法不同于传统的讲解，而是采用互动式的教学方式。
她鼓励我们多思考，多质疑，多与同学讨论。
她总是会用生动的故事、详细的案例和引人入胜的描写来讲解课文，让我们非常感兴趣。
除了教学方法，她对我们也十分关心。
每次上课之前，她都会花费几分钟时间询问我们的生活情况，询问我们是否遇到了问题，以及能否在学习上给我们提供帮助。
在考试前她也会特别关注我们，给我们提供一些针对性的指导，并帮助我们规划出适合自己的复习计划。
她全方位的关怀让我们深感温暖，在教育的道路上一直走在了正确的方向上。
老师的影响这位老师的影响虽然只持续了一年的时间，但却深深地烙印在我的脑海中。
首先，她让我爱上了学习。
应该说，在遇到她之前，我并不是一个很喜欢上课的学生。
但是，在她的课上，我收获了很多惊喜。
她的教学方法让我觉得学习充满乐趣。
经过她的指导，我的语文成绩也从中等水平一跃而上，取得了很大的进步。
其次，她建立起了我对老师的信任。
在我的学习过程中，有很多时候我不明白为什么要学这个或者那个，总感觉老师教的东西与我的生活脱离太多。
然而她的教学方式和课堂体验，让我感到老师是为了教育我们同时也为了我们的未来打造知识体系。
自此之后，我开始理解老师身上所蕴含的责任和担当，开始明白老师带给我的影响是多么深远。
最后，在那一年里，我体会到了老师蕴含的爱。
她并不是单纯地观察我们的学习表现，而是更加关注我们身心健康的发展，以及日常生活的点滴变化。
在考试前夜，我失眠了，很快就收到了她温暖的回复，给我的指导和安慰，让我充满勇气。
她就是我生命中最深的老师，她让我这个寡言少语的人变得积极向上、热情洋溢。
对我影响最深的老师
对我影响最深的老师对我影响最深的老师 (通用15篇)对我影响最深的老师 1在这六年的学习生活中，唯有班主任王老师对我的影响最大。
主要是两件事深深影响了我。
第一件就是学习中对我的影响，让我受益匪浅，那已经是五年级上半年的事了，可我仍记忆犹新。
那时老师留了一张数学卷当作业给我们做，我的父母没在家，我需要在学校写一段时间作业，我风卷残云地写完了语文和英语作业。
做数学作业时，接近尾声，可附加题如拦路虎般把我过五关斩六将的`气势灭了，我十分无奈地看着这道题，越是着急，越是想做上来这题。
老师见我不动笔，以为我是有不会的题，于是走过来，说：“我们学习要如雷锋的钉子精神，要相信自己，一定能行。
”功夫不负有心人，我解出了这道题，并答案正确。
是王老师影响了我，让我有了坚持不懈的精神。
第二件是生活方面的了。
有一次，我和同学打架了，相互骂了起来。
老师知道后，对我们进行了批评教育。
老师语重心长地对我们说：“做一个文明守纪的人，才能让生活美好。
”我们两都认识到了自己的错误，并努力改正。
班主任王老师对我影响极大，让我受益终生。
对我影响最深的老师 2影响我的老师有许多，比如说我们的开心果徐时老师，关怀学生的王艳老师，但对我影响最大的还是严厉的吕昆老师了。
我的吕老师相貌堂堂，一表人才，风度翩翩，英俊潇洒。
不仅长的帅气，而且对待学生很好，别看他上课时严厉到疯狂，但是，在日常生活中，他对待学生特别温和，而且经常给我们讲一些笑话。
一次上课，吕老师给我们一个话题，让我围绕这个话题说一说。
我一听到这个就慌，因为我最不擅长的.就是这个了，看到之前的那几个说的特别顺口，我心里就更慌了。
到我上场了。
“我……觉得……”，半天我也没有说出什么重点，这时吕老师打断了我，说：“没事儿，不要紧张，相信自己，你能行。
”虽然这样，但我觉的我嘴被封住了，什么也说不出来。
我本以为老师会大骂我一顿，但我万万没想到，老师居然说：“看来你没进入状态，先下来坐会儿，看看其它人怎么说，思考思考，看看怎么说。
【对我影响最深的一位老师】 对我影响最大的老师作文
【对我影响最深的一位老师】对我影响最大的老师作文老师是花园里精心培育幼苗的园丁；是细心雕塑人的心灵的雕塑家；是人类灵魂的工程师；是手执金钥匙翻开儿童心灵大门的人。
每个人的一生中都有一个或者几个老师对他的人消费生重要影响，同样我的学生时代也有着对我影响很大的老师，那就是我的小学老师，虽然已经历时长远但是她在我心目中的光芒形象却越发的高大。
她总能发现孩子身上的闪光点常言说，一好应百好，一错变百错。
对待学生，特别是成绩较差的学生，我们常常看到的是这个孩子缺乏的一面。
所以很容易戴着“有色眼镜”看到他们身上的缺点，却很少拿着放大镜努力地去寻找他们身上的闪光点。
不管哪个学生都希望得到老师的表扬鼓励。
这些学生假如按学习成绩的名次前后来得到老师表扬的时机是很少的，甚至可以说是没有的。
但作为老师应该在他们身上寻找到表扬的时机。
孩童时代的我性格懦弱、害怕、没有自信、学习成绩不好，因此也很自卑。
但是我的秦老师却没有放弃这个在别人看来简直一无是处的差生，她总是想尽一切方法当着很多人的面鼓励我，使我逐渐树立了自信心，渐渐的性格变得开朗起来。
因此如今作为老师的我总是喜欢用鼓励的方法教育学生，这一切的由来都是受到我的启蒙老师秦老师的影响。
前苏联教育学家赞科夫说过：“有的学生按照学习成绩来说是属于优等生，但在开展方面却是处于中等生或甚至更低的程度。
”所以，如今我们不能用老目光来评价一个学生了，而应用合理和开展的标准来评价每一个学生。
她有一颗宽容的心古人云：“人非圣贤，熟能无过。
”任何人都可能犯错误。
特别是小学生犯的错误连上帝都会原谅。
宽容是处理一些事物关系的艺术，在一定的条件下，可以到达严格要求不能实现的境界。
秦老师就是一个特别宽容的人对于学生她总是很有耐心，当时我们班上有一个很淘气的男生，上课捣乱纪律，经常和同学打架。
所以不仅同学们讨厌他而且很多老师也拿他没方法，但是我们的秦老师总是可以很耐心的教诲他，做家访，最终老师用她的耐心和宽容终于改变了那位淘气的男生。
对我影响最深的老师
影响我专业成长的好老师在我从教18年中，和很多同事合作过，每个人的身上都有很多值得我学习的东西。
但要说对我职业生涯产生深远影响的，有两位老师—老郭和王老师。
第一位是我教初中的时候我的师傅，现在她虽然退休多年，但我们依然保持联系，可谓我的忘年交，我亲切的称她老郭。
在她的身上我看到了一个老师风骨，看到了一个知识分子对知识的毕生追求，一个老师对学生满满的爱，一个都不放弃的精神，和老教师对年轻人的不遗余力的培养。
老郭是个性格耿直的人，非常看不惯欺上媚下之人，也因为资格老，敢说话，有她在的时候办公室的空气清新很多。
她也是当时少数几位德高望重，遇到不平之事敢于和领导拍桌子的人。
老郭学历不高，但非常好学，博览群书，尤其爱看政治形势，关心国家大事，谈论起世界形势，各国的风土人情几个小时都停不下来，活脱脱就是个客座教授。
退休后，老郭自费历时四年游历了非洲很多地方，还编写了四本旅游见闻。
对于电脑不太灵光的她，居然从目录到内容做的一丝不苟，还配了很多插图照片，让我不禁艳叹，这是很多年轻人都做不到的严谨。
在教学上老郭新招也很多，在她的带领下我们曾经训练学生各种课堂表演，孩子们乐在其中，每节课下来都意犹未尽，这在当时教师一言堂主导的课堂是很少见的；我们还鼓励学生自己出题，整理单元知识点，选出优秀的印成卷子全年级用，就把孩子的名字写在出题人的位置。
当孩子看到自己的名字印在卷子上，那种自豪是终生难忘的，就像一个名不见经传的小作家第一次看到自己的稿子印成铅字的感觉，学习的积极性高涨。
老郭爱孩子，虽然和年龄差距很大，但是她平时和学生打成一片，深受学生爱戴，所谓亲其师，信其教，孩子们喜欢上了这科，就肯花力气去学，成绩才能好。
对于落后的学生，老郭一个都不放弃，她坚信熟能生巧，把基础知识的卷子印了很多遍，给那些没有掌握好的孩子做。
孩子们多做了卷子非但不排斥，反而互相比着看谁做的多，一下课就往办公室跑去领卷子，就像去领奖一样。
尤其中考最后冲刺阶段，有的孩子一张卷子做过十来遍，我和老郭每天都是办公室最后走的，虽然很累，但是看到孩子们那种好学的尽头，我们怎么忍心不陪伴？那年我们考出了有史以来最好的成绩，全区排名高于其它科目十名。
影响最深刻的老师事迹作文
影响最深刻的老师事迹作文《我的数学老师：独特的教育魔法》在我的求学生涯中，有一位老师给我留下了极其深刻的印象，那就是我的初中数学老师——李老师。
李老师长得普普通通的，戴着一副厚厚的眼镜，看起来就像个老学究。
他身材有点微胖，整天穿着那几件洗得有点发白的衬衫。
他的头发总是乱乱的，像是刚刚被龙卷风席卷过一样。
有一次，班级里要进行一场数学考试。
那时候我自认为数学学得还不错，心里有点小得意。
考试开始后，我就像一个勇猛的战士一样开始答题。
可是做到一半的时候，我遇到了一道超级难的大题，我的脑子就像突然卡壳的机器一样，怎么也转不动了。
我当时急得抓耳挠腮，不停地咬着笔头，眼睛不停地往周围偷偷看，心里想着能不能偷看一眼。
而李老师这个时候恰好在教室里踱步。
他一下子就发现了我的小动作，朝我走了过来。
我紧张得心脏都要跳出来了，心想这下完了，肯定要被狠狠批评了。
结果他走到我面前，并没有大声呵斥我，而是弯腰低头看了看我那几乎空白的答题区域，然后轻声说：“这题不会啊？别总想着走捷径，自己再好好想想，老师相信你能行。
”说完还对我眨了眨眼睛。
他的话就像一阵清风，让我突然为自己刚才的想法感到羞愧。
我静下心来，重新去看那道题。
我在草稿纸上不停地演算，反复琢磨之前学过的知识点。
说来也怪，在他的激励下，我的思路渐渐清晰起来。
最后我居然把那道题解开了。
从那以后，我再也没有想过在考试中作弊这种事情。
而且李老师这种独特的教育方式，没有直接的批评，却让我深刻认识到自己的错误并找到了自信。
他就像一个默默发光的小蜡烛，看似平凡，却用他的智慧和善良照亮了我求学路上的一段重要旅程。
《最特别的英语老师：特别的惩罚》我的英语老师张老师也是位非常有特点的老师。
张老师总是打扮得很时尚，今天穿个花裙子，明天搭配个彩色的丝巾。
她的头发永远是波浪卷，就像那种在电视里看到的外国女明星一样。
有一回，我们班要进行英语对话的小测试。
我们小组那可是花了很长时间去准备的。
可是一到正式测试的时候，我就紧张得不行。
给我影响最大的一位老师作文五百字左右
给我影响最大的一位老师作文五百字左
右
哎呀，在我的学习生涯中，有一位老师对我的影响可大啦，那就是我的语文老师——李老师。
李老师特别和蔼可亲，嘿呀，她总是笑眯眯地看着我们，让我们感觉特别温暖。
记得我第一次见到李老师的时候，心里还有点紧张呢，但是看到她那亲切的笑容，哎呀，我一下子就不紧张啦。
李老师上课可有意思啦，哈哈。
她会用各种有趣的方式给我们讲解知识，让那些原本枯燥的课文变得生动有趣起来。
有时候她还会给我们讲一些小故事呢，嘿呀，我们都听得可入迷啦。
我以前不太喜欢写作文，总是觉得没什么可写的。
但是李老师总是鼓励我，哎呀，她说我一定能写好。
她会耐心地给我指导，告诉
我应该怎么去描写，怎么去表达。
嘿呀，在她的帮助下，我的作文
水平慢慢地提高了。
李老师还特别关心我们的生活，哎呀，如果我们谁遇到了困难，
她总是会第一时间来帮助我们。
有一次我生病了，李老师还专门打
电话来问我的情况呢，嘿嘿，让我心里暖暖的。
李老师对我的影响真的太大啦，她让我爱上了学习，爱上了语文。
哎呀，我真的很感谢她。
我以后也要像李老师一样，做一个和蔼可亲、关心学生的好老师，嘿嘿。
对我影响最大的老师200字小学作文
对我影响最大的老师
我有许多老师，在我心里，对我影响最大的老师是教语文的王老师。
我的语文老师是一个很负责任的老师，她长着一头乌黑飘逸的秀发，披散在肩上，她个子高高的，眼睛亮亮的，声音像百灵鸟一样的动听。
每次看见她，她脸上都带着亲切的微笑。
王老师总在上课前几分钟就来到班上，她讲课的声音很大，吐字清晰，坐在最后一排也能听得明明白白。
王老师最吸引人的地方还是在她写板书的时候，粉笔在她的手中总能飞舞出一黑板漂亮的字，让我们陶醉不已。
王老师的敬业、努力、勤劳、幽默、有才华，我们都看在眼里，我也在她的教导下越来越棒，越来越会安排时间，越来越会打理自己。
记影响我专业成长的一位好老师
记影响我专业成长的一位好老师——孙江老师在我20年的教育生涯中，对我有影响的人有很多。
但看到“影响我专业成长的一位好老师”这标题时，我脑海中首先浮现的是，我校原地理教研组长——孙江老师。
孙江老师的热心、贴心让我暖心。
因为家庭原因，2008年酷夏，我怀揣着憧憬与忐忑离开长沙，来到北京，走进了首师大二附中。
虽然之前有11年的教育教学经历、也经历了多岗位的历练，但是从没进过普高课堂（原来在中专学校工作）；虽然来北京前，已尽力做了心态调整、也设想过最坏的结果，但是面对陌生的环境、教育教学的双重压力，曾一段时间我心里的失落感和压力根本无法用语言来表达。
这时，地理教研组长孙江老师不时出现在我的身边，她给我讲北京的民俗，讲学校的规则、给我介绍单位同事……，这些让我心里暖融融的。
孙江老师是一位敬业专业的老师。
我们俩教同一年级，孙老师总是无私邀请我先听她的课。
每一次听孙老师的课，对我都是一种享受。
她对专业有深入的专研，总有自己独到的见解，她的讲授娓娓道来、旁征博引、深入浅出，总能让复杂的自然地理专业知识简单明了，令我豁然开朗。
她眼中有学生，总能想学生之所想，她总告诉我要从学生的实际出发备课上课，要思考每个教学行为要让学生达成什么目标，复杂的等高线地形部位辨别、垂直地带性、地球的运动，她带领学生用他们能理解的简单肢体语言就让学生领会掌握了。
孙江老师是一位乐于奉献的老师。
她热情指导我备课，牺牲业余时间听我的课，再给我评课，给我提出改进建议，在一次次的磨课、听评课基础上，我的课堂教学越来越得心应手。
09年底，学校派我去参加海淀区青年教师基本功大赛，孙江老师逐字逐句的帮我修改教学设计，手把手地教我画中国地图，最后，我获得了海淀区板书板图一等奖、综合二等奖，当我拿到奖状时我心里首先涌现的就是要对孙老师表达感激之情。
孙江老师给我的不仅是专业上的引领和指导，她那种不计名利、敬业专业的职业精神更是深深感染着我。
现在，孙老师退休了，我从她手里接过接力棒，担任了地理组新的教研组长，一方面我要求自己乐学勤钻，另一方面也尽自己最大的能力带领年轻老师们成长。
记授教育生涯中给我留下较深印象的一位教师(明慧)
记授教育生涯中给我留下较深印象的一位教师
幼05（1）班56号明慧
从我的启蒙教育生涯开始一直到现在，已有数位老师了，他们一张张慈祥的笑脸和站在讲台上授讲的身影还深深的刻在我的脑海里，他们就像一根蜡烛一样，点燃了我们大家却牺牲了自己，为我们的前途留下了一道深深地蜡印。
但是数位老师中，给我留下较深印象的是小学一年级的数学老师兼班主任，这位老师年纪轻轻但做起事来，沉稳，讲课时的激情能让我们的注意力跟随他到书本上的每一个角落，不论你在学习还是生活上照顾得无微不至。
记得第一学期的期终考试我考得不是太理想，也许是我童年的无知，老师浪费了休息的时间来为我辅导数学，我当时觉得很没面子，同学们都走了，留下我一个人辅导功课，我觉得在同学们眼里我是一位拖班组后腿的人，后来认至于现在我回想起来后悔莫及，我现在才明白老师是为了让我在小学阶段生涯中巩固基础，不要让我输在起跑线上，能跟别的小伙伴一样，而不是为了他个人，班级利益。
人人都说教师是个光荣而神圣的职业，学生在他的光辉照耀下都在茁壮地成长，说教师是大公无私的，但我们做学生得应该懂得感恩，懂得去回报曾经教过我们的每一位老师？。
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----记对我教学生涯影响最深的人在我26年不长的教学生涯中，有很多老师对我产生影响。
他们的人格，做人做事的态度与方法，至今依然成为我前进的动力。
初为人师，尽管毕业于师范大学，不善言辞交流的我对于如何与学生相处，如何正确引导学生听从我的指令，处于非常尴尬的处境。
这时，王增民老师来到了我所教的班级，他当时已经退休，尽管在海淀数学教师中鼎鼎有名，但每堂听课都是认真地记录，认真地听我讲课，就像一个小学生似的。
课结束后他首先提出几条我做得好的地方，鼓励我要坚持并保留好的教学方法，然后再提出建议与意见，言语诚恳真挚，不像对待一个后辈，更像是跟老朋友聊天似的，神态亲切，如清风拂面，不经意间，让人很容易接受，心服口服。
另外，有几次他还让我给他在课堂留出5分钟时间，他亲自与学生交流，告诉学生怎么听课，应该注意老师的什么地方，什么时候一定要不能走神。
我知道，他一半是说给学生听，一半是说给我听。
尽管只有一个学期的时间，使得我受益匪浅。
为我后面的教育教学能力，打下来坚实的基础。
但是，他一点也不自傲，现在每次见到他，跟他打招呼，他这么大年纪的人，还伸出双手跟我握手，称呼我刘老师。
人生有这样一位领路人，是我三生的荣幸。
尽管时间过去了二十多年，我已经算得上一个老教师了。
但在王老师的影响下，我始终对自己的教学非常谨慎，课堂教学严谨活泼，宁愿慢一些，也要让所有同学听到，听明白，鼓励孩子们在课堂大胆
表达自己的想法，想办法成为学生的良师益友，使得学生不仅在学识上有进步，更要在做人做事上符合规范，对待学生严中有爱，爱中严格。
自己经常看专业书籍，努力自新，努力学习新的教学理念，充实自己，使得自己不落伍。
古语说，经师易得，人师难求。
我虽不能成为学生的人师，但也要朝这个方向努力。
当然，对待同事我也是非常地真诚。
只要我会的，一定不藏私，给年轻老师以最真实、发自肺腑的建议与意见，不知道的一定不乱说，努力提携青年教师，鼓励他们成长，因为我知道，只有他们真的有能力了，我们老的才能真正地休息。
所以，我尽量给他们以机会，让他们不怕出错，让他们多锻炼。
我想，这是王老师带给他们的福祉，知识他们不知道罢了。