小学数学一年级移火柴棒比赛
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
点评：此题在解答的过程中，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
一年级下奥数专题移火柴棒
完美格式整理版移火柴棒1、下列图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下列图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
学习好帮手完美格式整理版4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
学习好帮手完美格式整理版7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以根本上和上一题根本相同，只有在数字“2〞和“5〞中学习好帮手完美格式整理版寻找解题的方法。
“8〞是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“〞移动图中的三根火柴，使图形从一个“品〞字拼成一个“井〞字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一局部。
解答：学习好帮手完美格式整理版点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
(完整版)一年级数学火柴棒游戏
火柴棒游戏（一)
姓名 成绩
一、同步检测
1。
请你只移动两根，让小狗调头走吗?
2。
用10根火柴,搭成一座房子,它是朝向右边的,请移动2根,使它朝向左边.
3.右图是一个倒放着而且缺一条腿的椅子,请移动2根,把椅子正放过来.
4。
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右,鱼尾朝左。
5.搭三个三角形至少要几根火柴棒？
搭四个三角形呢？
7.
8。
你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗?
二、挑战自我
1.你能只移动三根就使“田”字变为三个相同的正方形吗？
2。
.请添上3根火柴，使下图变成三个正方形。
这里拼成3个正方形一共用了几根火柴？
三角形个数 火柴根数
1 3
2 5
3
4
5
6 7
8
正方形个数 火柴根数 1 4 2 7。
小学一年级下奥数专题_移火柴棒(2021年整理)
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移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形。
想一想，应怎样移？2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。
3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案:分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的,请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒,使这些算式变成正确的吗?典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立.方法点击:方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5,或2+6.解:例2: 请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立.方法点击：解答此题的关键在于:观察式子和几个数字的特点。
(完整版)小学数学一年级移火柴棒比赛
一年级移火柴棒竞赛
一（）班姓名：
1、请给下边的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变为一个新的数字。
2、下边这个算式是错误的，请你挪动1根火柴，使下边的等式建立。
3、请你在下边的算式中添上一根火柴，使其等式建立。
4、在下边的算式中去掉一根火柴后，使其等式建立。
5、以下列图：用 12 根火柴棒，摆成 6 个大小相同的三角形，请你拿走 3 根，还剩下 3 个大小相同的三角形。
6、下列图是用 12 根小棒构成的 4 个相同大小的正方形，请你挪动 3 根小棒，使原图形变为 3 个相同大小的正方形。
想想，应如何移 ?
7、下列图是一个由火柴棒拼成的“回”字形的图案，请你挪动 4 根火柴此后，使图形变为两个完整相同的正方形。
8、用火柴棒摆成头向上的龙虾，挪动 3 根火柴，使它头朝下。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒-一年级火柴棍
移火柴棒之巴公井开创作1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形酿成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式酿成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们酿成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式酿成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基底细同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不成能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变更就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所分歧。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒-一年级火柴棍
移火柴棒【1】1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
一年级数学游戏：《巧移火柴棒》大挑战
一年级数学游戏：《巧移火柴棒》大挑战班级___________ 姓名____________ 学号______一、请添加一根火柴棒，使算式正确。
①
②
二、请移动一根火柴棒，使算式正确。
①
②
三、请移动两根火柴棒，使算式正确。
①
②
正确的算式：_______________
正确的算式：_______________
正确的算式：_______________
正确的算式：_______________ 正确的算式：_______________
正确的算式：_______________
四、四位数1995，移动一根火柴棒，得到的最大数是多少？最小呢？
最大的数：________
最小的数：________
五、请移动三根火柴棒，使“鱼”掉换方向（鱼头向右，鱼尾向左）
请画出图形：
六、用10根火柴棒摆成了两只倒扣的杯子，移动4根火柴棒，把杯子正放。
请画出图形：。
小学一年级下奥数专题―移火柴棒
解析：这道题考察的是对正方形和火柴棒的理解和操作能力，通过移动火柴棒，我们可 以得到三个正方形。
练习题四及解析
题目：有8根火柴棒，移动其中两根，使它们变成一个正方形。
解析：首先，我们需要明确正方形的定义，即四边相等且四个角都是直角的四边形。然后，我们可以尝试移动 两根火柴棒来满足这个条件。通过移动两根火柴棒，我们可以得到一个由四根火柴棒组成的正方形。
拼图游戏：通过移动拼图块，完成特定的图案或形状 数字游戏：如数独、20点等，需要运用数学思维和策略 棋类游戏：如五子棋、围棋等，需要运用策略和预测能力 图形变换游戏：通过移动图形，完成特定的任务或挑战
对未来移火柴棒题目的展望
难度升级：随着技术的进步，移火 柴棒题目将更加复杂和挑战性，需 要更高的思维能力和创新能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
题目：有12根火柴棒，用这些火柴棒 可以拼成3个正方形。如果用这些火 柴棒拼成4个正方形，请问需要几根 火柴棒？
题目：有20根火柴棒，用这些火柴棒 可以拼成5个正方形。如果用这些火 柴棒拼成6个正方形，请问需要几根 火柴棒？
xx
PART FOUR
移火柴棒的练习 题及解析
练习题一及解析
题目：有10根火柴棒，移动其中两根，使它们变成5根、6根和7根火柴棒。
解析：这道题考察的是我们对火柴棒移动的理解和推理能力。首先，我们有10根火柴 棒，需要移动其中的两根使其变成5根、6根和7根火柴棒。通过观察和尝试，我们可以 发现：将第1根和第9根火柴棒移到第5根和第6根火柴棒的位置，就得到了5根火柴棒； 将第2根和第8根火柴棒移到第1根和第2根火柴棒的位置，就得到了6根火柴棒；将第3 根和第7根火柴棒移到第1根和第2根火柴棒的位置，就得到了7根火柴棒。
一年级数学移动火柴练习题
一年级数学移动火柴练习题移动火柴棒是一种常见的数学训练题，能够帮助孩子锻炼数学思维和逻辑推理能力。
在这个一年级数学移动火柴练习题中，我们将提供几个有趣的题目，通过移动火柴棒的方式来完成等式的变化，让孩子在玩乐中学习。
题目一：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：9 + 5 = 8解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式右边的5的火柴棒的一根移到加号的上方，变成一个四：9 + 4 = 8题目二：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：4 + 4 = 8解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式左边的4的火柴棒的一根移到等号的右边，变成一个加号：4 = 4 + 4题目三：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：2 + 9 = 11解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式右边的9的火柴棒的一根移到加号的右边，变成一个十：2 + 1 = 11题目四：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：6 +7 = 4解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式左边的6的火柴棒的一根移到等号的左边，变成一个减号：6 - 7 = 4题目五：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：3 + 3 = 3解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式右边的3的火柴棒的一根移到等号的左边，变成一个减号：3 = 3 - 3通过以上几个题目的练习，孩子们可以通过观察和推理来移动火柴棒，从而获得正确的等式。
这不仅锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力，还培养了他们对数学的兴趣和好奇心。
希望孩子们在解题的过程中能够感受到数学的乐趣，并且不断学习和探索。
（完整版）小学一年级下奥数专题—移火柴棒
（完整版）⼩学⼀年级下奥数专题—移⽕柴棒移⽕柴棒1、下图是⽤12根⼩棒组成的4个同样⼤⼩的正⽅形，请你移动3根⼩棒，使原图形变成3个同样⼤⼩的正⽅形.想⼀想，应怎样移?2、下⾯算式是⽤⽕柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的⼀根⽕柴棒，使等号两边相等.3、如下图：⽤12根⽕柴棒，摆成6个⼤⼩⼀样的三⾓形，请你拿⾛3根，还剩下3个⼤⼩⼀样的三⾓形。
答案：拿掉的3根⽕柴棒如图中的虚线显⽰。
4、⽤⽕柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根⽕柴，使它头朝下。
答案：分析图形，⽤最少的移动得到新的⽕柴棒的移动过程如图中虚线显⽰5、下⾯的算式是错误的，请你只移动1根⽕柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动⼀根⽕柴棒，使等号两边相等。
7、只移动⼀根⽕柴棒，使下⾯的等式成⽴。
【练习】1、请给下⾯的每⼀个数字只添上1根⽕柴棒，使它们变成⼀个新的数字。
2、下⾯这个算式是错误的，请你移动1根⽕柴，使下⾯的等式成⽴。
【⾃测题】1、下⾯有⼏个⽕柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的⼀根⽕柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下⾯的算式中添上⼀根⽕柴，使其等式成⽴。
⽅法点击：⽅法可以基本上和上⼀题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的⽅法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下⾯算式中的两根⽕柴棒，使其等式成⽴。
⽅法点击：解答此题的关键在于：观察式⼦和⼏个数字的特点。
要使这个等式能够成⽴，只能使左边的式⼦和变⼤或者右边的和变⼩。
⽽数字⼀般只会变1或2根⽕柴，变化就是不很⼤，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“”移动图中的三根⽕柴，使图形从⼀个“品”字拼成⼀个“井”字。
⽅法点击：做这⼀题时，与前⼏题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的⽕柴。
如图可以发现，品字形移去三根⽕柴后，可以是井字形的⼀部分。
点评：此题在解答的过程中，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
（完整版）一年级数学火柴棒游戏
火柴棒游戏（一）
姓名成绩
一、同步检测
1.请你只移动两根，让小狗调头走吗？
2. 用10根火柴,搭成一座房子,它是朝向右边的,请移动2根,使它朝向左边.
3.右图是一个倒放着而且缺一条腿的椅子,请移动2根,把椅子正放过来.
4. 移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右，鱼尾朝左。
5.搭三个三角形至少要几根火柴棒？
搭四个三角形呢？
7.
8.你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？
二、挑战自我
1.你能只移动三根就使“田”字变为三个相同的正方形吗？
2..请添上3根火柴，使下图变成三个正方形。
这里拼成3个正方形一共用了几
根火柴？三角形个数火柴根数 1 3 2 5
3 4 5 6 7 8 正方形个数火柴根数 1 4 2
7。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
文档
实用标准
四、想一想，画一画。 1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√。
3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
ห้องสมุดไป่ตู้
5、高的画√，矮的画○。
文档
实用标准
五、想一想，做一做。 2、 哪个人高，在高的下面画√。
神奇的数字
零先生漫游记 传说最早的时候，数字界像一个大鸡蛋，里面混沌一片，乱七八糟，分不清正数 负数，有理无理。人们只知道有数学这个东西，但谁也讲不出是什么。这一坛子 东西中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的 0。0 在数字中是最小的，但 是也是最有力量的。“0”先生在鸡蛋中沉睡了足足 54 亿年零几千万年，终于 在 8 世纪左右醒了过来。他睁开他的唯一的眼睛，只觉得身旁漆黑一片，这时各 样的兄弟都在他的身边乱窜。他想直起腰，但是连将自己舒展一下都不可能，他 生气极了。0 是一个神奇的数字，他可以随便改变身边的状态。在“0”转念一 想的时候，他的身边就出现了一个与生俱来的--和+，他抓起后，把这两样东西 组合成了-+，这就是一把斧头，他抓住斧头，用力一挥，只听一声巨响，鸡蛋
典型例题解析 例 1： 请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中
文档
实用标准
寻找解题的方法。“8”是不可能变的，答案是 8。也就只能是 3+5，或 2+6。 解：
例 2： 请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击： 解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。要使这个等式 能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。而数字一般只会变 1 或 2 根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
2021年小学一年级数学·思维拓展 第03讲 火柴算式大比拼 教师版
第03讲火柴算式大比拼通过火柴棒算式的游戏，进一步认识火柴棒游戏的多样性；全面提高学生的想象力、思维力、推理力；在游戏中锻炼孩子勤于思考，乐于创造的精神。
改变指定数量的火柴棒使算式成立。
熟练掌握数字转换的同时，学着找特殊数字作为切入点。
教师：火柴棒；学生：火柴棒、价标纸。
熟悉两种数字的摆放方式，学着从数量关系上判断数字的变化； 根据数量要求移动符号或数字，使算式改变；摸索典型的火柴算术题方法。
通过今天的学习，你又发现了哪些能够运用估算来解决的问题呢？在购物时、检验准确计算时，都能用到估算。
观察力记忆力想象力欢迎大家来到火柴算式竞技场，今天我们将要进行一场特殊的比拼。
比赛规则为：根据要求移动一定数量的火柴棒，使原本错误的算式变正确。
在进行游戏之前，让我们先结合讨论问题来认识一下数字的两种摆放方式。
两种摆放方式所使用的火柴棒数量，哪些一样，哪些不一样？符号与符号之间，符号与数字之间，是否也能进行转换？【分析】熟练掌握两种火柴棒数字的摆放方式，回答讨论问题。
比一比看谁摆放得又快又准。
【解答】某些数字之间能通过增加或减少火柴棒的数量达到相互转换。
熟记这些火柴棒的特点，是进行游戏的首要前提。
观察力想象力分析力首先，袋鼠老师将会给参加比赛的选手，每人分发一份火柴棒。
你准备好了吗？比赛开始，第一关：移动1根火柴棒，使算式成立。
要使算式成立可以从哪些方面来考虑？选择改变得数可行吗？为什么？【分析】左边得数为13，太大。
若将左边的一根火柴棒移到右边，右边会得数太大。
猜测移动需在左边进行，且为运算符号的变化。
【解答】【温馨提示】在移动火柴棒之前，要认真观察算式。
明确算式中哪边大，哪边小，再来猜想从何着手。
观察力分析力计算力袋鼠老师说道：“刚才的游戏不过是个热身。
接下来大家开动脑筋，一起来完成我为大家设置的问题吧！”比赛第二关：移动1根火柴棒，使下面的数字不论横着、竖着的三个数字之和都相等。
你可发现某些横排或竖排的计算结果已经相同？当结果悬殊较大时，怎么办？【分析】1+4+5=10；1+6+3=10；5+2+3=10；这三组数的和已经为10，而4+8+6=18；1+6+1=8；一个和大8，一个和小2。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒(2)
小学一年级下奥数专题—移火柴棒(2)1、下图是用12根小棒组成的4小学一年级下奥数专题—移火柴棒(2)动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例方法点击：做这一题时，我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
一年级上册奥数试题-火柴棒游戏 沪教版(含答案)
用火柴棒摆成的算式，是很有趣的算式，随着火柴棒的移动，它可以使数字、算法都发生想不到的变化。
通过火柴棒的移动，使原来不相等的算式成为正确的算式，你感兴趣吗？小朋友，火柴棒是我们家家都有的生活用品，用火柴棒做游戏简便易学。
用火柴棒可以摆成下列数字和运算符号：你看,用2根火柴棒可以摆成1,用3根火柴棒可以摆成7,用4根火柴棒可以摆成4,用5根火柴棒可以摆成2,3,和5,用6根火柴棒可以摆成0,6和9,用7根火柴棒可以摆成8,移动一根火柴棒,可以由2变成3，由6变成9，等等。
大家喜欢这样的游戏吗？在这一讲里，我们要用火柴棒去探索变化无穷的数字世界，在有趣的游戏中，变得更聪明。
【例1】移动一根小棒，使下面的等式成立。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】填空题【解析】左边结果21，右边是1，所以通过火柴棒的移动，使左边变小，右边变大。
我们试着把“＋”变为“－”，多出的这根火柴棒使“1”变成“7”，等式成立。
例题精讲6－＋×=知识框架火柴棒游戏也可以把“14”十位上的“1”移到等号的右边，使等式成立。
【例2】下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒，算式就成立了。
你会移动吗？【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】填空题【解析】在这个算式中，左边的计算结果是20，右边的结果多了20，我们可以让左边的两个加数的和减少10，让减数增加10，这样一共减少了10，等式就相等了。
解法一可以这样移动：解法二也可以这样想：从左边拿出多的一个10放到右边：【例3】移动一根小棒，使下面的等式成立。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】填空题【解析】只能移动1根火柴棒，因此数字不能改变，我们只好移动加减号，使左边变成得数，右边变成算式。
我们试着把“=”变为“－”，多出的这根火柴棒使“－”变成“=”，等式成立。
【例4】张老师用火柴棒摆了一个算式：5-2=2，这个算式肯定是错的，小明说只要动一个火柴棒，算式就正确了，小朋友，你知道要怎么移动吗？【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】填空题【解析】我们先看看5-2=3,2变成3正好只需要移动一个火柴棒就可以了。
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一年级移火柴棒比赛
一（）班姓名：
1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
3、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
4、在下面的算式中去掉一根火柴后，使其等式成立。
5、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
6、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形。
想一想，应怎样移?
7、下图是一个由火柴棒拼成的“回”字形的图案，请你移动4根火柴以后，使图形变成两个完全一样的正方形。
8、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动3根火柴，使它头朝下。