教师家访记录和反思
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家访,我的第二课堂
xx中学: xx
今秋开学以来,我积极响应教育厅的“课内比教学,课外访万家。”的号召,作为一名教师,我时时以“德高为师,身正为范。”来鞭策自己。以实际行动走进学生家庭,了解学生家庭生活中的故事,用自己的真情去浇灌学生的心灵,用爱去呵护学生的成长。
学生的家庭是一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的身体的发育,心灵的健康,知识的获得能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有重要的影响。因此。只靠学校教育是不够的,我们应完善学校,家庭,社会“三位一体”的教育网络。走进学生家庭,与家长一道,同心协力,才能事半功倍,达到教育的目的。
全面经常地进行家访,了解和研究学生及家庭的情况,是当好班主任的基础和前提,班主任工作,可以说是从了解和研究学生开始的,只有这样,才能使教育工作做到有的放矢。熟悉学生,了解学生家庭生活中的故事,是班主作工作取得成功的有效保证。班主任是学校和家庭联系的纽带,是教师走近学生心灵的桥梁,也是班主任与学生家长联系最常用的方式,也是我的第二课堂。勤于家访,善于家访,是班主任带好一个班的有效方法,作为班主任,应该有计划,有步骤的对学生进行普访。切实做好访前备课工作,如遇特殊问题,还要进行重访,对于个别学生,根据需要,还要常访。实践证明,高度重视家访,是搞好班主任工作的更要保证。
特别是有几次家访,对我感触很深。
在平时的教学过程中,我发现有个走读的女生的成绩在下降,情绪也很低落。通过了解,得知她的父母之间,感情有冲突,正在闹离婚。我想家访她。那天正是星期六,天刚好下着小雨,我因左手两处骨折,夹板还在手上,还打着绷带,我只好约王申平老师开车去家访。
到了她的家里,发现孩子的母亲在家,通过交流得知,她可以管孩子到学校学习,但别的无法管她。她父亲在外跑生意,根本不顾家,更谈不上辅导和教育孩子。我对孩子的母亲说:”你们父母之间有矛盾,不能让孩子知道,因为孩子的家庭环境,对她来说,是十分重要的,直接影响孩子的品质与学习。应让你的孩子有个健康的身体,健康的心理,你要关心她的日常生活,关心她的人品,个性,能力与爱好。了解孩子的长处与短处,理解孩子的想法,情感与行为,关注孩子的一切,不能在孩子面前与她父亲争吵,更不能提出离婚,你们若离婚,家庭就破碎了,孩子无家,那就更苦了。”就在此时我发现她母亲流出了后悔的眼泪,于是我就拨通了孩子父亲的手机,叫他多回家看看,关心你的孩子和爱人。希望你能关心孩子的思想与学业,抽出时间,当着爱人的面与孩子谈话,同时使孩子通过父母了解外面的世界,多方面去教育孩子,满足孩子的求知欲,培养她的好胜心。
通过与孩子的父母的交谈,他们觉得我提出的建议是真正的为他孩子负责的,他也答应我尽量多抽时间回家,多与学校,老师联系,共同把孩子教育好。一周以后,我看到这个学生的成绩有所回升,学习劲头也足了。并从学生口里得知,她父母没离婚,并且每周爸爸都要回家一次,与孩子谈话一次。他还打电话我,在电话中很是感谢我,还说春节要来感谢我。看到孩子成绩有所进步,情绪高涨,我从心中也有一点安慰,当学生有反复的时候,这项工作我还要长期坚持下去。
还有一位同学给我的印象也很深,他是学生会干部,成绩也很优秀,同时也是我的得力助手,性情开朗,在老师的眼中,他是个很不错的孩子。本以为这样的学生一定有以个完整温馨的家,可是,家访后才知道他是单亲,父亲一人带他生活,这位父亲是让我们佩服的,他不仅把孩子的学习管得很好,同时还发展孩子的其它爱好,而且还在学校,县,市里得过奖。他父亲还告诉我们,这孩子出生时身体不好,是因为父亲的坚持不懈的努力,孩子才能
有今天的身体,才有今天的成级。
细想,他这种单亲的环境,我却不知道。这就不便于了解学生的心理,对其及时疏导。经过这次家访,我才会更加关心他,关注他,呵护他,从而使我更加热爱家访。越爱第二课堂。
通过家访,我认为;一方面,可以了解家长对子女的关切与期望,也了解一些学生家庭的困境,了解学生的个性与想法;另一方面,家访可以拉近教师与家长,教师与学生之间心灵的距离,是学校的社会形象,使教师的社会地位明显得到提升。在学生心里播下了感恩的种子。同时也增强了我的责任感,也让我更加热爱学生,热爱教育。
总之,“家访”不是向家长告状,也不是训斥学生,而是通过“报喜”,通过“指路”,使学生在家庭和学校这个特殊的环境中,真心交流和沟通。为转化后进生创造更加良好的环境。
教师是学生在学校的教育者,而父母是学生在家庭生活中的教育者,为了学生,教师要与学生家长之间相互沟通,共同寻求教育学生的最好方法,共同担起教育孩子的重任,为学生的将来着想,民族的未来着想。积极探索,共同开拓,努力使学校教育与家庭教育步调一致,形成合力,争取有最理想的教育效果。让家访给我们的心灵插上起飞的翅膀,让师生彼此靠近。让学校和家庭,老师与家长携手共进,共创教育的美好明天。
2019年2月