中班科学教案及教学反思《昆虫》

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中班科学教案及教学反思《昆虫》

中班科学教案及教学反思《昆虫》一、教学目标1.了解昆虫的基本特征，知道常见的昆虫种类。

2.培养幼儿观察、探索、合作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识昆虫的基本特征，了解常见昆虫种类。

2.教学难点：培养幼儿观察、探索、合作的能力。

三、教学准备1.教具：各种昆虫的图片、模型、视频等。

2.环境布置：在活动室内布置昆虫主题环境，如昆虫模型、图片等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示昆虫模型，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈对昆虫的初步认识。

（二）基本环节1.认识昆虫的基本特征（1）教师通过图片、视频等形式，引导幼儿观察昆虫的身体结构、生活习性等。

（2）教师与幼儿互动，讨论昆虫的特征，如：昆虫有几条腿、几对翅膀等。

2.了解常见昆虫种类（1）教师出示各种昆虫的图片，引导幼儿认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

（2）教师与幼儿互动，讨论各种昆虫的特点和生活习性。

3.观察探索活动（1）教师将幼儿分成小组，每组观察一种昆虫。

（2）教师为每组提供观察工具，如放大镜、镊子等。

（3）教师引导幼儿观察昆虫的形态、颜色、动作等，鼓励幼儿发表自己的看法。

（4）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。

4.合作活动（1）教师出示昆虫拼图，引导幼儿合作完成拼图。

（2）教师鼓励幼儿在合作过程中互相帮助，共同完成任务。

1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

3.教师引导幼儿关注环保问题，培养环保意识。

五、教学反思1.本节课通过观察、探索、合作等多种形式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解，达到了教学目标。

2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和合作精神。

3.教师在组织活动时，注重启发式教学，引导幼儿主动探究，培养了幼儿的自主学习能力。

4.本节课在环保教育方面也有所体现，让幼儿关注大自然，培养环保意识。

5.不足之处：在活动中，部分幼儿对昆虫的认知程度较低，需要教师在今后的教学中加强引导和辅导。

幼儿园中班科学精品教案《昆虫》含反思

幼儿园中班科学精品教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《昆虫》内容。

详细内容包括昆虫的定义、特征、分类、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的基本特征，知道昆虫的分类和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护昆虫的意识。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、分类和生活习性。

难点：如何让幼儿更好地理解昆虫与人类的关系，培养幼儿保护昆虫的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、实物、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型、图片和实物，引发幼儿对昆虫的好奇心。

2. 讲解：介绍昆虫的定义、特征、分类和生活习性，引导幼儿观察、描述昆虫。

3. 实践：让幼儿动手操作，制作昆虫手工作品，加深对昆虫特征的理解。

4. 例题讲解：以PPT展示昆虫图片，让幼儿判断其分类，并解释原因。

5. 随堂练习：发放昆虫分类卡片，让幼儿进行分类练习。

7. 情感教育：讲解昆虫与人类的关系，引导幼儿保护昆虫，爱护大自然。

六、板书设计1. 《昆虫》2. 内容：（1）昆虫的定义、特征（2）昆虫的分类（3）昆虫的生活习性（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己喜欢的昆虫。

（2）描述所画昆虫的特征、分类和生活习性。

2. 答案：（1）示例：蝴蝶（2）特征：翅膀有色彩斑斓的图案，触角细长，六条腿。

分类：昆虫类。

生活习性：生活在花丛中，吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种方式，让幼儿了解了昆虫的基本知识，培养了幼儿观察、描述昆虫的能力。

2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察昆虫，了解昆虫的生活环境，进一步培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思

幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《昆虫》的内容。

详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的定义、特征，认识常见的昆虫种类。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然中昆虫的喜爱，培养保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的特征、常见昆虫的认识。

2. 教学重点：昆虫的定义、昆虫与人类的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、标本、PPT、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、放大镜等。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示昆虫图片，让幼儿观察并说出图片中的昆虫名称，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 新课导入：（1）教师讲解昆虫的定义、特征。

（2）通过PPT展示常见昆虫的图片，让幼儿认识各种昆虫。

（3）分组讨论：让幼儿分享自己了解到的昆虫知识。

3. 例题讲解：（1）展示一只蝴蝶，让幼儿描述蝴蝶的特征。

（2）引导幼儿思考：蝴蝶与人类的关系。

4. 随堂练习：（1）出示不同种类的昆虫图片，让幼儿判断其是否属于昆虫。

（2）让幼儿用放大镜观察昆虫标本，描述其特征。

5. 动手操作：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的昆虫。

（2）分组讨论：分享自己的作品，介绍昆虫的特点。

（2）布置课后作业，让幼儿观察身边的昆虫，记录下来。

六、板书设计1. 昆虫2. 内容：（1）定义：昆虫是一种节肢动物，具有三对腿、一对触角、一对翅膀。

（2）特征：身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼；呼吸方式为气管呼吸。

（3）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点。

2. 答案示例：（1）观察对象：蝴蝶特点：翅膀色彩斑斓，身体轻盈，喜欢在花丛中飞舞。

（2）观察对象：蚂蚁特点：身体小，力气大，喜欢群居生活。

中班科学活动教案昆虫教案(附教学反思

中班科学活动教案昆虫教案(附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《认识大自然》，详细内容为“昆虫”一节。

通过本章学习，使幼儿了解昆虫的基本特征、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀数量等，并能识别几种常见的昆虫。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征及其与人类的关系。

难点：如何引导幼儿观察和描述昆虫的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、挂图、视频等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外捕捉昆虫，观察昆虫的形态、颜色、运动方式等。

2. 例题讲解：（1）展示昆虫模型，讲解昆虫的身体结构、翅膀数量等特征。

（2）播放昆虫生活习性的视频，引导幼儿观察并描述。

3. 随堂练习：让幼儿用放大镜观察昆虫，并尝试用画笔描绘出来。

4. 分组讨论：让幼儿分组讨论昆虫与人类的关系，分享各自的认识。

5. 手工制作：引导幼儿用手工材料制作昆虫模型，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征：身体结构、翅膀数量等。

（2）常见的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

（3）昆虫与人类的关系：益虫、害虫等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，用画笔描绘出来，并简单描述其特征。

2. 答案：根据幼儿实际观察到的昆虫进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种方式，让幼儿掌握了昆虫的基本知识，提高了观察和动手能力。

但在引导幼儿描述昆虫特征方面，还需加强。

2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿实地观察昆虫的生活环境，进一步了解昆虫的习性。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

幼儿园中班教案《昆虫》含反思

幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的奥秘》中的第五章《奇妙的昆虫世界》，详细内容围绕昆虫的基本特征、生活习性以及常见的昆虫种类进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。

2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和昆虫种类的识别。

重点：昆虫的基本特征及其与人类生活的关系。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、挂图、PPT课件。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示昆虫模型，引导幼儿观察并说出昆虫的名字，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 讲解昆虫的基本特征（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解昆虫的基本特征，如：昆虫的身体结构、昆虫的生殖发育等。

（2）教师邀请幼儿举例说明他们所了解的昆虫特征。

3. 讲解常见的昆虫种类（10分钟）（1）教师通过挂图，展示常见的昆虫种类，如：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

（2）教师引导幼儿观察并说出各种昆虫的特点。

4. 例题讲解（10分钟）教师以蝴蝶为例，讲解蝴蝶的生长过程，引导幼儿认识昆虫的变态发育。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫，并说出它的特点。

6. 小组合作制作昆虫手工作品（15分钟）（1）教师分组，每组发放彩泥、剪刀、胶水等材料。

（2）小组合作完成昆虫手工作品，并展示作品。

六、板书设计1. 板书《奇妙的昆虫世界》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见的昆虫种类（3）昆虫的生长过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的昆虫，并标注其特点。

（2）和家长一起观察周围的昆虫，记录它们的生活习性。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、观察、实践等多种形式，让幼儿了解了昆虫的基本特征和常见种类。

幼儿园中班教案《昆虫》含反思

幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的生物》第四章《昆虫的世界》，内容包括昆虫的基本特征、常见昆虫的认识以及昆虫的生活习性等。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能区分昆虫和其他动物。

2. 培养幼儿对常见昆虫的认知，提高观察力和想象力。

3. 使幼儿了解昆虫的生活习性，培养关爱大自然、保护昆虫的意识。

三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和昆虫与其他动物的区别。

重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：利用昆虫标本、图片等教具，引起幼儿对昆虫的兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这些是什么小动物吗？它们有什么特别的地方？”2. 讲解：（1）通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅膀等。

（2）介绍常见昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等，让幼儿观察并说出它们的特点。

（3）讲解昆虫的生活习性，如蝴蝶的变态发育、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的搬家等。

3. 实践：（1）带领幼儿观察校园内的昆虫，实地了解昆虫的生活环境。

（2）组织幼儿用彩泥制作昆虫，培养动手能力和想象力。

4. 例题讲解：以蚂蚁为例，讲解蚂蚁的身体结构、生活习性和蚂蚁家族的特点。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的昆虫，并简单介绍。

六、板书设计1. 板书《昆虫的世界》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并简单介绍。

2. 答案：例如：我喜欢蝴蝶，因为它有漂亮的翅膀。

蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对足。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了昆虫的基本特征和常见昆虫，培养了幼儿的观察力和想象力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿关注昆虫的生活习性和保护昆虫的重要性。

幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思

幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育课程，涉及教材《幼儿探索》第四章“奇妙生物”中的第二节“昆虫”。

详细内容包括昆虫的定义、特点、分类、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本概念和特点，能够识别常见的昆虫。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类和特点。

教学重点：昆虫的基本概念，常见昆虫的认识，培养幼儿观察能力和关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、实物（如蝴蝶、蚂蚁等）。

2. 学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园或户外寻找昆虫，观察它们的形态、颜色和活动特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示昆虫模型、图片和实物，讲解昆虫的定义、特点、分类和生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察昆虫，用放大镜观察昆虫的细节，并尝试分类。

4. 讨论与分享（5分钟）每组幼儿分享观察到的昆虫，描述它们的特点，大家一起讨论。

5. 游戏互动（10分钟）教师组织“昆虫猜谜”游戏，让幼儿通过观察、思考和表达来猜测昆虫。

六、板书设计1. 板书昆虫2. 内容：昆虫的定义、特点昆虫的分类、生活习性常见昆虫的认识七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的形态、颜色和活动特点。

绘画一种自己喜欢的昆虫，并简单介绍它的生活习性。

2. 答案：示例：我观察到了一只蝴蝶，它有翅膀，颜色是黄色和黑色相间的。

蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、表达和游戏互动中的表现，了解他们的学习情况，及时调整教学策略。

针对幼儿在课堂上的疑问和困惑，教师应进行个别辅导，帮助他们掌握昆虫的基本知识。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与昆虫观察和认识，增进亲子关系。

幼儿园中班教案《昆虫》含反思

幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的奥秘》第四章《奇妙的昆虫》一节。

详细内容包括：认识昆虫的基本特征，了解昆虫的生活习性，探索昆虫与人类的关系。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，如身体结构、生长周期等。

2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，激发他们探索大自然的欲望。

3. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点与重点难点：昆虫的生长周期、昆虫与人类的关系。

重点：昆虫的基本特征、观察昆虫的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、实物展示盒、观察记录表、投影仪等。

2. 学具：放大镜、画笔、画纸、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观校园内的昆虫，引导幼儿观察、发现。

（2）邀请幼儿分享观察到的昆虫，讨论昆虫的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察昆虫的身体结构、颜色、形状等。

（2）讲解昆虫的生长周期，如蝴蝶的变态发育等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用放大镜观察昆虫，记录昆虫的特点。

（2）邀请幼儿分享观察结果，讨论昆虫的相同点和不同点。

4. 探索昆虫与人类的关系（10分钟）（1）讨论昆虫对人类的好处和坏处。

（2）引导幼儿思考如何保护益虫，驱除害虫。

（1）回顾本节课所学内容，巩固昆虫的基本特征。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 昆虫的身体结构：头、胸、腹2. 昆虫的生长周期：卵、幼虫、蛹、成虫3. 昆虫与人类的关系：益虫、害虫七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和生长环境。

2. 答案：根据观察，完成记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了昆虫的基本特征，培养了幼儿的观察力和动手能力。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和互动性。

2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在实际环境中深入了解昆虫，提高幼儿的实践能力。

中班科学活动教案昆虫教案(附教学反思

中班科学活动教案昆虫教案(附教学反思教案：昆虫教案一、教学内容1. 昆虫的分类：介绍昆虫的基本分类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

2. 昆虫的特征：讲解昆虫的身体结构、翅膀、触角等特点。

3. 昆虫的习性：探讨昆虫的饮食习惯、生活环境、繁殖方式等。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种昆虫的分类，提高他们的观察和分类能力。

2. 通过讲解昆虫的特征和习性，培养学生的探究兴趣和动手操作能力。

3. 帮助学生建立正确的自然观念，增强他们对生态环境的关爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的分类和特征，以及如何观察和研究昆虫。

2. 教学重点：让学生通过观察、操作和实践，深入了解昆虫的生活习性和生态环境。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、昆虫标本、实物图片等。

2. 学具：观察日记本、彩笔、剪纸、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生到户外观察昆虫，让学生亲身体验和感受昆虫的世界。

2. 昆虫分类：通过多媒体课件和实物标本，让学生了解昆虫的基本分类。

3. 昆虫特征讲解：讲解昆虫的身体结构、翅膀、触角等特点，引导学生观察和思考。

4. 昆虫习性探讨：让学生分组讨论昆虫的饮食习惯、生活环境、繁殖方式等，并分享研究成果。

5. 观察与实践：让学生用彩笔和剪纸制作昆虫标本，培养他们的动手操作能力。

六、板书设计昆虫的特征和习性身体结构：翅膀、触角、六条腿饮食习惯：植物、动物、腐肉等生活环境：森林、草原、沙漠等繁殖方式：卵、幼虫、蛹、成虫等七、作业设计1. 观察日记：让学生记录下自己观察到的昆虫，包括昆虫的名称、特征、生活环境等。

2. 昆虫手抄报：让学生制作昆虫手抄报，介绍昆虫的分类、特征和习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对昆虫的分类和特征有了基本的认识，但在观察和研究昆虫方面还需加强。

2. 拓展延伸：下节课可以组织学生进行昆虫采集活动，进一步提高他们的观察和分类能力。

教学反思：在本次昆虫教案的教学中，我发现学生们对昆虫充满了好奇心和热情，他们在观察和实践环节表现得非常积极。

幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思

幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《昆虫》的内容。

详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的基本特征，知道常见的昆虫种类。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养他们关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其与其他动物的区别。

教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的种类。

四、教具与学具准备教具：昆虫图片、标本，PPT课件。

学具：彩笔、画纸，昆虫模型。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示昆虫标本，引导幼儿观察并说出这些小动物的名字，进而引出课题。

2. 讲解昆虫的基本特征（1）教师通过PPT课件展示昆虫的图片，引导幼儿观察昆虫的外形特点。

3. 讲解常见昆虫的种类教师展示常见昆虫的图片，引导幼儿说出它们的名称，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。

4. 例题讲解教师出示一个昆虫模型，让幼儿判断它是哪一种昆虫，并说出判断的依据。

5. 随堂练习教师分发昆虫图片，让幼儿根据所学的昆虫特征，将图片分类。

6. 动手操作让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的昆虫，并分享给其他小朋友。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集一种昆虫标本，并描述它的特征。

2. 答案示例：我找到了一只蝴蝶标本。

它的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀，翅膀上有美丽的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过标本、图片、模型等多种形式让幼儿了解昆虫，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察昆虫的生活习性，进一步激发他们对昆虫的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：昆虫的特征及其与其他动物的区别。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的标本收集和描述。

幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》及教学反思（最终5篇）

幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》及教学反思《中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习兴趣。

所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。

活动目标：1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。

能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。

2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。

保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

重点难点重点：知道昆虫的生活习性及特征。

教学准备：电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。

活动过程：一、激趣导入：同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。

同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可爱的小精灵。

“;文章出自.快思老师.教,案网'这节课终于到了我们汇报的时刻。

通过猜谜语认识”蝴蝶“。

二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。

1、展示课件(草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫)教师解说：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。

蝗虫:嗨!大家好!，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。

蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。

幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思

幼儿园中班科学教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《昆虫》。

详细内容包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识、昆虫的生活习性及其与人类的关系。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。

2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对昆虫的兴趣和探究欲望。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生活习性和与人类的关系。

教学重点：昆虫的基本特征和常见昆虫的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捕捉昆虫，观察昆虫的形态、颜色、飞行等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫标本，引导幼儿观察昆虫的基本特征。

（2）通过PPT和视频，介绍昆虫的生活习性和与人类的关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组列举出三种常见昆虫，并分享观察到的特点。

（2）发放观察记录表，让幼儿记录捕捉到的昆虫。

5. 创意活动（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的昆虫。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作一个昆虫的故事。

六、板书设计1. 板书《昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，记录它们的特点。

（2）画一幅昆虫画，并分享给家人。

2. 答案：（1）观察记录表（2）昆虫画作品八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对昆虫表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动。

但在讲解昆虫的生活习性时，部分幼儿注意力不够集中，需要教师在今后的教学中加以改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观昆虫博物馆，深入了解昆虫的多样性。

（2）开展“昆虫知识知多少”主题活动，提高幼儿对昆虫的认知水平。

2024年幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思

2024年幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的生物》，详细内容为“认识昆虫”一节。

通过本章学习，让幼儿了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫，并培养幼儿对自然界的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，如身体结构、生长环境等。

2. 认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并了解它们的生活习性。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然界的探索兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的身体结构特征及其分类。

2. 教学重点：认识常见的昆虫，了解它们的生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、实物（如蝴蝶、蚂蚁等）。

2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外寻找昆虫，观察它们的生活环境，激发幼儿兴趣。

2. 讲解昆虫的基本特征（10分钟）通过PPT展示昆虫的图片，让幼儿观察并讲述昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及翅膀、触角等。

3. 认识常见的昆虫（10分钟）教师展示昆虫模型和实物，让幼儿认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并讲解它们的生活习性。

4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“请找出蝴蝶和蜜蜂的区别。

”引导幼儿观察并回答。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察昆虫，填写观察记录表，并尝试画出自己喜欢的昆虫。

教师邀请幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用语言描述昆虫的特点。

六、板书设计1. 板书《昆虫的世界》2. 内容：昆虫的身体结构：头、胸、腹，翅膀、触角等。

常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

生活习性：采集花粉、建巢、分工合作等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢蝴蝶。

它有五彩斑斓的翅膀，身体分为头、胸、腹三部分，有触角，喜欢采集花粉。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，带幼儿去公园、田野等地方观察昆虫，共同填写观察记录表。

幼儿园中班科学优质教案《昆虫》附反思

幼儿园中班科学优质教案《昆虫》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《昆虫》。

详细内容包括：昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的认识。

二、教学目标1. 了解昆虫的定义和主要特征，能够区分昆虫与其他动物。

2. 认识常见的昆虫，知道它们的生活习性，培养对大自然的热爱。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发探究科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：昆虫的定义、特征及常见昆虫的认识。

难点：如何让幼儿更好地理解昆虫的特征，并能运用到实际中。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、观察盒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，引发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 讲解昆虫的定义和特征（10分钟）教师通过展示昆虫模型、图片，讲解昆虫的定义和特征，如：昆虫的身体结构、翅膀数量等。

3. 认识常见昆虫（15分钟）教师展示常见昆虫的图片，讲解它们的生活习性，并与幼儿互动，让幼儿分享自己认识的昆虫。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一个昆虫，让幼儿判断它是否符合昆虫的特征，引导幼儿运用所学知识。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察昆虫模型，讨论其特征，并记录在画纸上。

7. 作业设计（课后）画出自己喜欢的昆虫，并标注其主要特征。

六、板书设计1. 昆虫2. 内容：昆虫的定义、特征、常见昆虫及生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并标注其主要特征。

2. 答案示例：蝴蝶，特征：身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀，三对脚。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动、实践等多种方式，让幼儿了解了昆虫的定义、特征和常见昆虫。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外昆虫观察活动，让他们在实际中运用所学知识，培养探究精神。

同时，鼓励幼儿将观察到的昆虫画出来，提高他们的绘画能力。

中班科学教案及教学反思《昆虫》

中班科学教案及教学反思《昆虫》中班科学教案《昆虫》教学目标：1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、繁殖方式等；2. 培养幼儿对昆虫的兴趣和保护昆虫的意识。

教学准备：1. 图片或绘本关于昆虫的故事书；2. 昆虫标本或昆虫模型；3. 昆虫相关的实物或图片。

教学过程：一、引入活动1. 引入问题：昆虫是什么样的动物？请幼儿表达自己的想法。

2. 引导讨论：有没有看到过昆虫？幼儿回答并分享自己的经历。

二、了解昆虫1. 展示昆虫标本或昆虫模型，让幼儿观察并描述昆虫的外观特征。

引导幼儿发现昆虫的身体结构：头、胸、腹和六只腿。

2. 通过图片或绘本，让幼儿了解昆虫的种类和数量。

引导幼儿认识一些常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等。

3. 播放关于昆虫的视频或动画，让幼儿观察昆虫的生活习性和繁殖方式。

三、活动互动1. 分发昆虫相关的实物或图片，让幼儿自由探索和观察。

2. 以小组形式，请幼儿围绕昆虫展开讨论，提问问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。

四、反思讨论1. 教师带领幼儿回顾学习的内容，提问问题，检查幼儿的学习效果。

2. 鼓励幼儿分享自己对昆虫的了解和感受，引导幼儿反思学习过程中的困惑和收获。

3. 教师总结课堂的收获和不足，对幼儿的积极参与和表现进行肯定和鼓励。

教学反思：在这堂课中，我通过多种活动形式引发幼儿对昆虫的兴趣，并提供了丰富的观察材料。

幼儿积极参与了教学活动，他们主动描述了昆虫的外貌特征，也分享了自己在日常生活中观察到昆虫的经历。

有些幼儿还能正确地区分昆虫和其他动物。

然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对昆虫的认知还停留在表面，对昆虫的多样性和昆虫与生活的关系理解不深。

因此，在今后的教学中，我将更加注重幼儿的实际接触和观察，鼓励幼儿主动提问和探索，并引导他们发现昆虫在生态系统中的作用，培养他们的保护环境的意识。

幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思

幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动植物的世界》第三节《昆虫》。

教学内容详细包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 了解昆虫的定义和基本特征，能够识别常见的昆虫。

2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察和描述昆虫的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征和分类。

教学重点：昆虫的定义、特征以及常见昆虫的识别。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、标本，PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外捕捉昆虫，观察昆虫的生活环境，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）回到教室，通过PPT课件展示昆虫的图片，讲解昆虫的定义、特征、生活习性和分类。

结合昆虫模型、标本，让幼儿直观地了解昆虫的结构特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一画自己喜欢的昆虫。

教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用放大镜观察昆虫，讨论昆虫的特征和分类。

六、板书设计1. 板书《昆虫》2. 板书内容：昆虫的定义：昆虫是节肢动物门昆虫纲的生物。

昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、一对复眼、三对足，一般有两对翅。

昆虫的分类：根据昆虫的翅膀数量和类型，分为鞘翅目、鳞翅目、膜翅目等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围环境中的昆虫，选择一种自己喜欢的昆虫，用画笔描绘下来，并简单描述其特征。

2. 答案示例：画作：蝴蝶描述：蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、一对复眼、三对足，翅膀上有美丽的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、讲解、绘画等形式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫的细节，提高观察力。

幼儿园中班教案《昆虫》含反思

幼儿园中班教案《昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》中的第四章《奇妙的生物世界》，详细内容为“昆虫”一节。

通过本章学习，让幼儿了解昆虫的基本特征、生活习性，以及昆虫与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿掌握昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀数量等。

2. 培养幼儿对昆虫的观察、描述和分类能力。

3. 增强幼儿关爱大自然、保护昆虫的意识。

三、教学难点与重点难点：昆虫的分类及其生活习性的理解。

重点：昆虫的基本特征及其与人类的关系。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察校园内的昆虫，引导幼儿发现昆虫的多样性，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示昆虫的图片，讲解昆虫的基本特征、生活习性等知识。

3. 随堂练习（5分钟）发放昆虫模型，让幼儿观察并描述昆虫的特征，进行分类。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“昆虫找家”游戏，让幼儿将昆虫模型与相应的生活环境配对。

5. 观看视频（5分钟）播放昆虫生活习性的视频，让幼儿了解昆虫与人类的关系。

引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固昆虫的基本特征、生活习性等知识。

六、板书设计1. 《奇妙的昆虫世界》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）昆虫的分类（3）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，描述它们的特点。

（2）画一幅昆虫的画，并注明其名称。

2. 答案：（1）蝴蝶：翅膀有花纹，喜欢在花丛中飞舞。

（2）蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，善于搬运食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿掌握了昆虫的基本知识，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录身边的昆虫。

（2）组织亲子活动，让家长参与昆虫观察，共同了解昆虫的世界。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 互动环节的组织5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点应放在昆虫的基本特征、分类及与人类的关系上。

2024年幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思

2024年幼儿园中班科学教案《昆虫》附反思一、教学内容本教案依据《幼儿园科学教育指导纲要》编写，涉及教材中第五章“生物多样性”第二节“认识昆虫”。

具体内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本概念和特征，能够识别常见的昆虫。

2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索昆虫世界的欲望。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的特征及其分类。

2. 教学重点：让幼儿能够识别并了解常见的昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、昆虫图片、教学PPT、放大镜、饲养箱等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿观察昆虫的外观特征，引发他们对昆虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示昆虫标本和图片，讲解昆虫的定义、特征、生活习性等，让幼儿了解昆虫的基本知识。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察昆虫标本，找出昆虫的共同特征，并引导幼儿进行分类。

4. 分组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论观察到的昆虫特征，完成观察记录表。

5. 互动游戏（5分钟）教师组织“昆虫猜谜”游戏，让幼儿在游戏中巩固昆虫知识。

6. 动手操作（10分钟）幼儿利用彩泥、画笔等材料，制作昆虫模型，加深对昆虫特征的理解。

六、板书设计1. 板书昆虫的世界2. 内容：昆虫的定义、特征、生活习性、常见昆虫种类等。

七、作业设计1. 作业题目：观察记录表请幼儿与家长一起，观察家附近的昆虫，记录昆虫的特征、生活习性等。

2. 答案示例：昆虫名称：蝴蝶特征：翅膀有花纹，喜欢吸食花蜜生活习性：生活在花草丛中，喜欢阳光八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对昆虫表现出浓厚的兴趣，但在分类环节中，部分幼儿对昆虫的特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班科学精品教案《昆虫》附反思

幼儿园中班科学精品教案《昆虫》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《昆虫》。

详细内容包括认识昆虫的特征、了解昆虫的生活习性、探索昆虫与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的基本特征，知道常见昆虫的名称。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的特征、生活习性的理解。

2. 教学重点：昆虫的认识，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察并说出昆虫的名称，激发幼儿兴趣。

2. 新课呈现：（1）教师出示PPT，讲解昆虫的基本特征，如：昆虫的身体结构、翅膀、触角等。

（2）教师通过视频、图片，展示昆虫的生活习性，如：蝴蝶采蜜、蜻蜓点水等。

（3）引导幼儿思考昆虫与人类的关系，如：蜜蜂采蜜、蝴蝶传粉等。

3. 实践操作：（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的昆虫知识。

（2）让幼儿用彩泥制作昆虫，巩固所学知识。

4. 例题讲解：（1）展示蝴蝶的图片，让幼儿说出蝴蝶的特征、生活习性。

（2）出示蜜蜂的图片，让幼儿了解蜜蜂采蜜的过程。

5. 随堂练习：（1）让幼儿观察周围的昆虫，说出它们的名称、特征。

（2）让幼儿模仿昆虫的动作，增强对昆虫的认识。

六、板书设计1. 《昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征：身体结构、翅膀、触角等。

（2）昆虫的生活习性：蝴蝶采蜜、蜻蜓点水等。

（3）昆虫与人类的关系：蜜蜂采蜜、蝴蝶传粉等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的昆虫，并注明名称、特征。

（2）与家长一起观察周围的昆虫，记录下来它们的生活习性。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对昆虫的兴趣较为浓厚，但在区分昆虫种类、特征方面还存在一定困难。

幼儿园中班教案《昆虫》及教学反思

幼儿园中班教案《昆虫》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。

身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。

那么如何写好我们的幼儿园教案呢？以下是我为大家收集的“幼儿园中班教案《昆虫》及教学反思”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观看以及倾听活动，了解昆虫的有关学问，理解昆虫的爱护色。

3、对昆虫产生爱好，知道要爱惜益虫。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展现仪一台。

2、昆虫挂图一张。

3、捕获到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

——老师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——老师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展现仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的爱好。

——老师：这是什么？叫什么名字？——老师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？——老师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿根据“动物名称——身体特征——生活习性”叙述。

——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？——老师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？——老师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。

昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。

头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。

有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。