遇到危险怎么办教案

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教科版小学品德与生活二年级上册《遇到危险怎么办》教案+反思

《遇到危险怎么办》教案教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

2、要远离危险，爱护自己的生命，健康快乐的成长。

3、学会观察生活感受生活，培养积极健康的生活态度。

教学重点：1、知道生活中可能发生和遇到的危险。

远离危险，提高防范和安全意识。

2、教学难点：让学生学会遇到危险时知道该怎么做教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，感知危险同学们，你们的生活温馨而快乐。

可是，你知道吗？危险常常躲在我们的身边，一不小心，就会酿成大祸呢！我们先来看几幅图片，看看图片上发生了什么事情？你想对图片上的小朋友说什么？生活中像这样隐藏着的危险还有很多，这些危险都藏在什么地方呢？遇到危险我们该怎么办呢？今天让我们一起来研究一下这个问题。

板书课题：遇到危险怎么办二、寻找危险1、先让学生观察图片，仔细找找，身边的危险在哪里？联系实际生活你经历过上面的某个场面吗？2、出示课件：指名说1）小朋友看电工焊器械。

2）一支没有燃完的花炮。

3）小朋友准备穿过施工现场。

4）点燃的蚊香，旁边是吹动的窗帘。

5）在树林里点燃树叶。

6）捅马蜂窝。

3、说说看，你发现生活中还有什么危险呢？教师小结：生活中的危险我们要注意避免，这样才能安全。

三、认识安全标志避开危险1、课件出示安全标志：你认识它们吗：2、你在哪里见过它呢？3、看到这些标志，我们应该怎样做呢？4、说说看，还有哪些安全标志呢？教师小结：安全标志可以提醒我们危险在哪里，认识了它们，我们就可以离危险远一点。

四、远离危险1、以小组为单位进行交流讨论课前所搜集到的生活中的危险，看看谁知道的危险多。

2、出示图片学生进行交流，遇到下面的情况，你会怎么做？同学们你知道吗？我们祖国正繁荣昌盛，社会上好人很多，但也有坏人呢。

你们要注意提防。

看图说一说：遇到下面的情况，你会怎么做? （1）小朋友，去汽车站怎么走？（2）小朋友，我们是来修水管的。

（3）这钱包是我丢的，快还给我！（4）你爸爸叫我来接你！”“我怎么不认识你？”……教师小结：同学们，我们要提防坏人，别轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，一人在家时不要给陌生人开门。

幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思

幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时应该如何保护自己，提高自我保护意识。

2.培养幼儿勇敢、沉着、机智应对危险的能力。

3.增进幼儿与同伴之间的友谊，提高团队协作意识。

二、教学内容1.教育幼儿遇到危险时不慌不忙，保持冷静。

2.学习遇到危险时的求助方法，如拨打110、120等。

3.培养幼儿在危险面前互相帮助、团结协作的精神。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会遇到危险时如何保护自己，提高自我保护意识。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、机智应对危险的能力。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验遇到危险时的感受。

（2）教师提问：“你们在游戏中遇到危险时，是怎么做的？”2.教学活动（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔遇到危险时的应对方法。

（2）教师组织幼儿讨论：“小兔遇到危险时，是怎么做的？我们应该向小兔学习什么？”（4）教师组织幼儿进行情景模拟，如“火灾逃生”、“地震来临”等，让幼儿在实践中学会遇到危险时的应对方法。

（5）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个遇到危险时的情景，如“遇到陌生人”、“迷路了”等。

（2）各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“安全知识竞赛”，检验幼儿对遇到危险时应对方法的掌握程度。

（2）教师宣布竞赛规则，组织幼儿参赛。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（3）教师组织幼儿进行反思，讨论如何将本次活动中学到的知识应用到生活中。

五、教学反思1.部分幼儿在遇到危险时，仍然表现出慌乱、害怕的情绪，需要进一步加强心理素质的培养。

2.部分幼儿在求助方法上掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

1.多组织类似的实践活动，让幼儿在实践中学会遇到危险时的应对方法。

2.加强幼儿心理素质的培养，让幼儿在遇到危险时能够保持冷静、勇敢面对。

大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》

大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》教案：《遇到危险怎么办》我作为一名幼儿园教师，我深知安全教育的重要性，特别是在孩子们成长的过程中，如何面对危险，如何保护自己，是一个至关重要的课题。

因此，我设计了这节大班安全公开课《遇到危险怎么办》。

一、设计意图本节课的设计方式采用情景模拟、互动讨论和实践活动相结合的方式，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习到遇到危险时应该怎么办。

活动的目的是提高孩子们的安全意识，培养他们在遇到危险时的自我保护能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解生活中可能遇到的危险情况。

2. 让孩子们学会在遇到危险时保持冷静，采取正确的应对措施。

3. 培养孩子们的团队协作精神，学会互相帮助。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解遇到危险时的正确应对方法。

难点：如何让孩子们在实际操作中，灵活运用所学的安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：安全知识卡片、危险物品模型、急救包模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园里的模拟情景，让孩子们了解生活中可能遇到的危险情况。

例如：火灾、地震、溺水等。

2. 讲解：向孩子们讲解遇到危险时的正确应对方法。

如：遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离现场；遇到地震时，要躲到桌子下面，保护头部等。

3. 互动讨论：让孩子们分成小组，讨论在遇到危险时，如何保护自己和同学。

每个小组分享自己的讨论结果，大家互相学习。

4. 实践活动：让孩子们模拟遇到危险的情况，实地操作所学的安全知识。

如：火灾逃生演练、地震避险演练等。

六、活动重难点重点：让孩子们了解遇到危险时的正确应对方法。

难点：如何让孩子们在实际操作中，灵活运用所学的安全知识。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对遇到危险时的应对方法有了初步的了解，但在实际操作中，部分孩子还是显得有些紧张和不知所措。

这说明我们需要更多地给予孩子们实践的机会，让他们在反复的操作中，熟练掌握安全知识。

大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》

大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》一、教学目标•了解常见的危险情况，如火灾、地震、溺水等，并知道正确的自救方法。

•学习紧急情况下的报警方式。

•培养学生的自我保护意识和应急处理能力。

二、教学准备•教案、PPT等教学素材。

•纸笔、宣传手册等宣传资料。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引入课题，向学生提出问题：“你们知道什么是危险吗？你们遇到过什么危险的情况？”2.让学生分享自己遇到的危险情况和自己的解决办法。

步骤二：知识讲解（20分钟）1.讲解火灾的危害和预防措施，如不玩火、禁止乱丢烟蒂等。

2.讲解地震的表现和正确的应对方法，如躲到桌子下、避免靠近窗户等。

3.讲解溺水的危险和自救方法，如不随意下水、掌握游泳技能等。

步骤三：案例学习（25分钟）1.给学生提供一些真实的案例，让他们分组讨论发生这种情况时应该如何应对。

2.学生展示自己的解决方案，并进行讨论和分享。

步骤四：应急演练（25分钟）1.给学生安排应急演练活动，如模拟火灾疏散、模拟地震避险等。

2.强调正确的行为和应对方法，并指导学生在演练中互相帮助。

步骤五：课堂总结（5分钟）1.回顾学生在本课程中学到的知识和技能。

2.强调重要观点和需要注意的事项。

四、教学反思《遇到危险怎么办》是一节针对大班学生的安全教育课程。

通过本节课的教学，学生掌握了火灾、地震和溺水等常见危险情况的应对方法，提高了自我保护意识和处理紧急情况的能力。

教学中，通过导入的方式调动学生的积极性，让他们分享自己遇到的危险情况，有助于激发学生的学习兴趣。

在知识讲解环节，采用图文并茂的方式，结合实际案例讲解，帮助学生更好地理解和记忆。

案例学习环节让学生实际运用所学知识解决问题，培养了他们的应急处理能力。

应急演练环节让学生亲身体验，并提供了实践机会，加深了他们对应对危险情况的印象。

总体而言，本节课的教学效果良好。

但是，由于时间有限，学生在案例学习和应急演练环节的表现还有一些不足之处。

幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案5篇

幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案5篇【篇一】幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。

师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。

①玩火②电器③吸烟④放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。

【篇二】幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

活动准备：1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。

2、PPT图片活动过程：一、开始部分：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。

我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。

（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。

二、基础部分：1、游戏第一关——火灾的自救。

（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。

大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》

大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》一、教学目标1.能够正确理解危险和安全概念，知道安全与危险对自己和他人的影响2.能够掌握紧急情况下自救及求助的方法3.能够培养孩子的自我保护意识，增强孩子对安全的重视二、教学重点1.利用实例讲解安全和危险的概念2.培养孩子自我保护意识和触觉反应三、教学准备1.教具：PPT、视频、模拟演习道具2.物品：纸巾、绷带、消毒水、急救箱3.教师：安全教育常识、应急处理常识、对常见伤病的处理知识四、教学流程【温馨提示】1.提前通知家长要将孩子照片和体检信息带至学校；2.小心准备实物道具，防止学生误伤；3.保护好幼儿教育资源，不要用“恶搞”手法引起幼儿哭闹或封闭，影响正常的安全教育教学。

【开场】1.问候到场的家长和孩子，介绍自己的身份及教学过程。

2.检查器材、急救箱和模拟演习道具是否到位。

【合作游戏】1.让学生们执行简单的晚安离开，到下一个地点签到并观看PPT，讲解相关知识点及安全注意事项。

2.在教室中安排安全红线，让学生们走过、跨越、定位，感受到红线的安全味道。

3.演示与学生们进行简单的模拟演练，让他们掌握正确疏散的方法。

【安全教学】1.讲述危险和安全的概念及对个人和他人的影响，让学生们能够理解相关知识。

2.观看安全视频，学生集体讨论其中的安全看法，并学习一些紧急情况下的自救方法。

3.用急救箱和一些救护用品，让学生学会求助的方法，在安全隐患事件特别是突发事故时迅速采取正确的救援行动。

【安全知识筛查】1.提出一系列安全问题，让学生进行针对性地回答，巩固学习，并获取更多的安全知识。

2.组织学童回答关键问题，例如是“什么时候需要呼叫110？”，“家长不在家时，应该如何处理突发紧急事件？”3.学童参加消防相关活动，体验紧急求救和现场救援，为更多的人提供帮助。

【课堂反思】1.教育教学应该为学生提供有效的知识和策略，并在需要时使用，学生需要参与过程并深入思考。

2.在课程中还要重视实用性，要让学生通过实践掌握正确的应对方法。

2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》

2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险，并学会辨认常见的危险场景。

2.培养幼儿主动寻求帮助的意识和能力。

3.培养幼儿应对危险时冷静自救的能力。

二、教学内容1.什么是危险：小组讨论和分享，幼儿通过图片或实际物品辨认危险和安全的场景。

2.常见的危险场景：老师通过幼儿生活中常见的场景，引导幼儿认识和思考危险。

3.遇到危险时怎么办：通过故事、角色扮演等形式，引导幼儿学习如何应对危险情况。

三、教学方法1.角色扮演：让幼儿模拟危险情境，通过扮演不同角色体会应对危险的方式。

2.游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在玩中学，提高对危险的认识。

3.组内讨论：分组讨论危险场景，激发幼儿思考和表达能力。

四、教学过程1.导入：老师引入“危险”话题，让幼儿谈谈自己对危险的认识。

2.学习：通过多种形式引导幼儿学习什么是危险及常见的危险场景。

3.实践：进行角色扮演或游戏练习，让幼儿在实际中体验应对危险的方式。

4.总结：老师帮助幼儿总结学习内容，强化危险应对的技能和意识。

五、教学评估1.观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，看是否能正确应对危险情境。

2.记录幼儿的讨论和回答，评估幼儿对危险的认识程度。

3.通过教案设计的小测验或问答，检测幼儿对危险知识的掌握情况。

六、教学反思1.教师反思：反思教学过程中幼儿的反应和学习效果，计划下一步教学的改进措施。

2.家长配合：提醒家长重视幼儿在日常生活中的安全教育，加强与家庭的沟通合作。

七、教学策略1.创设情景：通过情境化教学，让幼儿更好地理解危险和应对方式。

2.激发兴趣：设计生动有趣的故事和游戏，吸引幼儿参与学习。

3.合作交流：培养幼儿合作意识，让他们在小组中互相学习和分享。

八、延伸阅读1.《如何教育孩子防止受伤》2.《幼儿园安全教育指南》通过本教案的学习，幼儿将能够更好地认识危险、学会应对危险的方法，提高自我保护意识和能力，为健康成长打下基础。

大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》

大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》【教学目标】1. 了解什么是危险，认识日常生活中可能会出现的危险；2. 培养幼儿应对危险的意识和能力，提高自我保护意识和防范意识；3. 能正确使用简单的急救知识，使幼儿在危险时保护自己或他人。

【教学过程】一、创设情境（15分钟）在教室或者室外环境中设置危险情境，让幼儿通过观察和体验发现危险。

比如：桌边上放一把尖刀，地上放置着物品造成绊倒等等。

在观察过程中，老师不断激发幼儿对危险的认知。

二、讲解危险的定义和类别（10分钟）通过故事、图片等形式，向幼儿阐述危险的基本定义和类别。

并引导幼儿回忆刚才观察发现的危险情境，并将其归入不同的危险类别中。

三、危险的预防和避免（15分钟）1. 引导幼儿了解身边的危险，掌握预防措施；2. 教授如何避免接近危险，例如使自己远离那些危险区域，不随便摸陌生物品，不随便爬高，不追逐在有车辆的地方等等。

具体操作可以在课堂中引导幼儿展开游戏、小分组活动等方式进行。

四、急救知识（20分钟）1. 教授简单急救知识。

比如：烫伤要及时用流动的水冲洗，烫伤部位可敷冲洗后的寒凉物品等；2. 引导幼儿要求呼叫帮助，如：在教室、家中，遇到危险、伤口流血时，幼儿应该及时呼叫家长或者老师等成年人寻求帮助。

【教学反思】通过设置情境来引导幼儿认知危险，通过课堂中的游戏活动等方式来防范危险出现，还有教授简单急救知识等多个方面来增强幼儿对于危险的认知和能力，提高起对于个人安全的保护意识和防范意识，让他们在遇到危险时能够及时组织自己行动，减少安全事故的发生。

此次教学中，教师结合实际，形成了一套系统有意义的教学内容和教学方法，获得了很好的教学成果。

但是，幼儿年龄普遍较小，参与度比较低，课程难度可能需要反复演练。

大班安全教案遇到危险怎么办2篇

大班安全教案：遇到危险怎么办（第一篇）一、教学目标1.了解安全意识的重要性，知道如何避免危险；2.学习基本的安全知识和应对危险的方法；3.培养孩子的自我保护能力和应急反应能力。

二、教学内容1.安全知识：（1）火灾逃生知识：掌握如何用湿毛巾捂住口鼻逃生、如何爬行、如何用湿毛巾堵住门缝等基本知识；（2）电器安全：学习电器的正确使用方法、电器线路的危险等基本知识；（3）危险品知识：认识危险品，如毒品、化学品等，并了解应对措施；（4）交通安全：学习如何安全地过马路、如何避免车祸等基本知识。

2.应对危险的方法：（1）遇到火灾：掌握正确逃生方法；（2）遇到电器故障：知道如何断电、如何正确使用电器等；（3）遇到危险品：了解危险品的特点和应对方法；（4）遇到交通事故：学会安全地过马路、如何呼救等应对方法。

三、教学重点和难点1.教学重点：让孩子了解危险意识的重要性，掌握基本的安全知识和应对危险的方法，提高孩子的自我保护能力和应急反应能力。

2.教学难点：如何引导孩子正确地面对危险，学习应对措施。

四、教学方法1.情景教学法：通过模拟危险场景，让孩子学习应对危险的方法。

2.游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子学习安全知识和应对危险的方法，提高孩子的安全意识和应急反应能力。

1.图片教学法：通过图片的形式，让孩子了解危险品、火灾逃生、电器安全等基本知识。

五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片或者实物引导孩子们回忆生活中的危险场景，如火灾、电器故障、交通事故等，并让孩子们谈谈自己的遭遇和感受。

2.讲解（15分钟）教师结合图片和实物，讲解火灾逃生、电器安全、危险品和交通安全等方面的基本知识和应对措施，让孩子们了解如何在危险场景下保护自己和他人的安全。

3.游戏教学（20分钟）教师利用安全教育游戏，让孩子们亲身体验应对危险的方法。

例如，将孩子们分成小组，模拟火灾逃生场景，让他们用湿毛巾捂住口鼻逃生、爬行、用湿毛巾堵住门缝等方式，让孩子们深入理解火灾逃生的方法。

年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》

年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》一、教育目标通过本课程的学习，帮助幼儿： - 了解什么是危险 - 掌握遇到危险时应该如何应对 - 培养自我保护意识和技能二、教学内容1. 什么是危险？危险是指有可能造成伤害或损害的事情或环境。

常见的危险包括火灾、交通事故、药物、陌生人等。

2. 遇到危险怎么办？•火灾：学会使用灭火器，迅速离开现场并报警。

•交通事故：遇到车祸时应躲到安全地带，并呼救成年人。

•药物：不要随意服用药物，一定要请家长或老师来帮助确认。

•陌生人：不要随意跟陌生人说话，遇到陌生人搀扶物品时应保持警惕离开现场。

3. 自我保护意识和技能•学会拨打紧急救援电话。

•学会保持警惕，遇到陌生人或情况时要第一时间向周围的大人求助。

•养成好习惯，保持身体清洁，不随意乱扔垃圾等。

三、教学方法•通过故事、图片或视频让幼儿了解危险和如何应对危险的方法。

•进行角色扮演，让幼儿亲身体验遇到危险时应该如何应对。

四、教学活动设计1.模拟火灾逃生演习：安排幼儿在老师的指导下，学会如何正确逃生。

2.角色扮演：安排情景剧，让幼儿扮演遇到危险的场景，培养他们的自我保护意识。

3.制作手抄报：让幼儿用画笔和贴纸制作关于遇到危险怎么办的手抄报，巩固所学知识。

五、评估方法•观察幼儿在角色扮演中的表现，看是否能正确应对危险情况。

•分发小测验，测试幼儿对危险和自我保护知识的掌握情况。

六、课程总结通过本节课的学习，相信幼儿们能够更加清楚地认识到什么是危险，学会如何应对危险，并能够培养自我保护意识和技能。

希望幼儿们能够在面对危险时，保持冷静、勇敢并及时求助，确保自己的安全和健康。

大班安全详案教案及教学反思《遇到危险怎么办》

一、教案名称：大班安全活动《遇到危险怎么办》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解生活中可能遇到的危险情况，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对，学会自我保护的方法。

3. 增强幼儿的团队协作能力，学会与同伴互相帮助。

五、教学内容：1. 讨论生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等。

2. 学习遇到危险时的自我保护方法，如地震时的躲藏、火灾时的逃生、溺水时的求救等。

3. 进行小组讨论，如何与同伴互相帮助，共同应对危险。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

二、主题活动（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等，让幼儿初步了解危险的存在。

2. 教师讲解遇到危险时的自我保护方法，如地震时的躲藏、火灾时的逃生、溺水时的求救等，让幼儿学会应对危险。

3. 教师组织幼儿进行小组讨论，如何与同伴互相帮助，共同应对危险。

让幼儿增强团队协作能力。

三、实践活动（5分钟）1. 教师模拟危险情况，如地震、火灾等，让幼儿根据所学知识进行自我保护，如寻找安全的地方躲避、用湿毛巾捂住口鼻逃生等。

2. 教师组织幼儿进行溺水求救演练，让幼儿学会在遇到溺水情况时如何向他人求救。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对危险应对方法的记忆。

2. 教师鼓励幼儿在遇到危险时能够冷静应对，学会自我保护。

3. 教师提醒幼儿在日常生活中要提高安全意识，预防危险的发生。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论和实践活动，表现出较高的兴趣。

但在实际操作中，部分幼儿对危险应对方法的掌握程度仍有待提高。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿的安全教育，注重实践操作，让幼儿在遇到危险时能够真正学会自我保护。

教师还需加强对幼儿团队协作能力的培养，让他们在遇到危险时能够与同伴互相帮助，共同应对。

大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》

大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》
一、教学背景和目标
1.1 教学背景
大班儿童正处于快速成长阶段，他们对于周围环境的认知和了解正在不断拓展。

然而，在他们探索世界的过程中，也会面临一些潜在的危险。

因此，教育儿童学会应对危险，掌握自我保护的能力，是非常重要的。

1.2 教学目标
通过本次教学，我们期望大班儿童能够： 1. 了解常见的危险源和安全隐患； 2. 学会如何遇到危险时保护自己； 3. 掌握一些基本的自我保护技巧； 4. 培养正确、
积极的应对危险的态度。

二、教学内容和教学方法
2.1 教学内容
本节课的教学内容主要包括以下三个方面： 1. 常见的危险源和安全隐患： - 高
处坠落：比如爬楼梯、坐在高踏板上等； - 水源危险：比如游泳、接触开水等； -
交通事故危险：比如过马路时没有注意车辆等； - 火源危险：比如在没有大人监护
的情况下靠近火源。

2. 自我保护技巧： - 拨打紧急电话：学会拨打。

幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思

幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》教学目标1.学生能够了解家庭、学校、公共场所的安全知识。

2.学生能够识别危险，学会自我保护。

3.学生能够掌握人生物质财产安全的基本知识。

教学内容第一部分家庭安全引导活动老师和学生先用图片介绍家庭危险情况，引导学生关注危险现象。

正片内容1.家中最容易出现的火灾危险是什么？怎样预防火灾？2.家中有哪些危险品？怎样避免危险品造成伤害？3.突发情况时怎样做才能保护自己安全？拓展内容引导家长提高安全意识，增强家庭安全防范意识。

第二部分学校安全引导活动可通过视频、图片、互动游戏等方式向学生介绍校园安全知识，提高学生对校园安全的认识和保护意识。

正片内容1.学校中哪些地方是容易发生危险的，应该怎么去预防呢？2.如何正确地利用学校提供的安全设施保护自己？3.在校园生活中，应该怎么样避免被恶意侵犯呢？拓展内容1.学生应建立正确的安全防范意识，养成观察、预测、避让危险的习惯。

2.学校安全管理人员应制定详细可行的安全应急预案。

第三部分公共场所安全引导活动让学生通过观察现实场景的危险情况，了解公共场所中的安全隐患。

正片内容1.公共场所最容易出现哪些安全隐患？应该怎样去预防呢？2.在公共场所遇到危险怎么办？应该走哪条路线？去哪里求救？3.灾害来袭时，需要准备哪些有效的应对措施？拓展内容在公共场所，我们应该倡导文明安全的行为习惯，促进集体和谐安全。

教学反思教育是一个不断完善进步的过程，我们在教学中也会遇到很多挑战和问题，需要不断修改、完善。

因此，在这里总结本次教学体会：本次教学重点着眼于学生的个人安全和公共安全，让学生意识到安全的重要性，并学习如何警惕身边的各种安全隐患。

教学方式上，多采用互动、动手和带入生活的方式让学生参与其中，提高学生的学习热情和兴趣。

同时，本次教学还可以和家庭共同配合，提高早期幼教安全教育的效果。

总之，保障幼儿园大班儿童的安全教育是教育的基石，对幼儿成长的重要意义不言而喻。

大班安全详案教案及教学反思《遇到危险怎么办》

大班安全详案教案及教学反思《遇到危险怎么办》一、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能遇到的危险情况，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能冷静应对的能力。

3. 教育幼儿学会保护自己，避免受到伤害。

二、教学内容1. 识别生活中的危险物品和环境。

2. 学习遇到危险时的自我保护方法。

3. 学会寻求成人帮助和报警求助。

三、教学方法1. 图片展示法：通过展示危险物品和环境的图片，让幼儿识别和了解。

2. 情景模拟法：设置模拟情境，让幼儿实际体验遇到危险时的应对方法。

3. 讲解示范法：教师讲解遇到危险时的自我保护方法和求助途径。

四、教学准备1. 准备相关危险物品和环境的图片。

2. 准备模拟情境所需的道具和场地。

3. 准备报警求助的电话号码和联系人信息。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿识别危险物品和环境，引出课题。

2. 讲解演示：教师讲解遇到危险时的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何拒绝等。

3. 情景模拟：设置模拟情境，让幼儿实际体验遇到危险时的应对方法。

4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此遇到危险时的经验和感受。

5. 总结提升：教师总结遇到危险时的应对方法，强调自我保护的重要性。

6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到危险时的求助途径，如报警、寻求邻居帮助等。

7. 教学反思：教师针对本节课的教学内容进行反思，分析幼儿的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们遇到危险时的应对能力。

2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们是否掌握了求助途径。

3. 通过家长问卷调查，了解家长对幼儿遇到危险时应对能力的评价。

七、教学拓展1. 邀请消防员或警察等专业人士来园进行安全知识讲解。

2. 组织幼儿参观消防站或警察局，增加他们对危险情况的认识。

3. 开展安全知识竞赛，激发幼儿学习安全知识的兴趣。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免实际操作中发生意外。

幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思三篇

幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思《幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思》这是幼儿园优秀幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思！一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。

正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。

而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。

而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。

于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

大班安全教案“遇到危险怎么办“(三篇)

大班安全教案“遇到危险怎么办”（一）一. 引言1.目标: 增强大班儿童面对各种危险情况时的安全意识和应对能力。

2.年龄群体: 5-6岁儿童。

二. 教学目标1.让儿童认识到危险的存在。

2.教育儿童如何在不同的危险情况下做出正确的反应。

3.培养儿童的自我保护能力。

三. 教学内容1.交通安全1.1安全过马路: 看红绿灯，使用人行横道，左右看。

1.2乘坐交通工具安全: 系好安全带，不在车内奔跑或打闹。

2. 预防陌生人危险1.认识陌生人: 教育儿童识别陌生人。

2.应对策略: 不与陌生人走，寻求成人帮助。

3.家庭安全3.1防火安全: 不玩火，认识烟雾报警器。

3.2电器安全: 不触摸湿手的电器，不私自操作电器。

4.自然灾害应对4.1地震: 学习地震发生时的安全躲藏方法。

4.2洪水: 认识洪水预警信号，了解逃生路线。

四. 教学方法1.互动讨论: 与儿童讨论他们可能遇到的危险情况。

2.角色扮演: 让儿童参与模拟危险情况的角色扮演。

五. 教学评估1.观察儿童在模拟活动中的表现。

2.小测试：关于安全知识的问答。

六. 家庭作业1.家长与孩子共同完成的安全知识小问卷。

2.家中安全检查表。

七. 附加材料1.安全教育视频和故事书。

2.安全知识游戏和活动。

八. 结语1.强调安全知识的重要性。

2.鼓励儿童在遇到危险时勇敢寻求帮助。

大班安全教案“遇到危险怎么办”（二）一. 引言1.目标: 提高大班儿童对各种危险情况的认知，教授应对策略。

2.目标群体: 5-6岁儿童。

二. 教学目标1.增强儿童对危险情况的识别能力。

2.教授基本的自救和求救技能。

3.培养儿童的安全意识和责任感。

三. 教学内容1.交通安全1.1横过马路: 学习观察红绿灯和使用人行横道。

1.2乘坐车辆: 认识安全带的重要性，学习乘车时的安全行为。

2.预防陌生人危险2.1识别陌生人: 教育儿童如何识别陌生人和不安全的情况。

2.2安全距离: 学习保持安全距离，避免与陌生人单独接触。

大班安全教案《遇到危险怎么办》

大班安全教案《遇到危险怎么办》一、教案简介本教案主要针对大班幼儿，以“遇到危险怎么办”为主题，通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解常见的危险情况并学习相应的自救方法，提高他们的自我保护意识和自救能力。

二、教学目标1. 知识目标•了解常见的危险情况；•学习保护自己的方法和技巧；•掌握报警和寻求他人帮助的方法。

2. 能力目标•培养幼儿的自我保护意识；•提高幼儿的自救能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 情感目标•培养幼儿的安全意识和责任心；•培养幼儿的勇敢精神和自信心；•增强幼儿的自我保护和抵御危险能力。

三、教学内容及活动设计1. 危险情况活动1：了解危险情况1.让幼儿围坐在一起，观察图片、模型等道具，引导他们认识日常生活中的危险物品和场所，如火源、锐器、电器、高处、水边等。

2.帮助幼儿了解某些物品或场所看似无害，但如果不注意便也会导致危险，例如玩具、电线、马路等。

活动2：学习自我保护方法1.通过教师讲解或演示，引导幼儿学习自我保护的基本方法，如遇到火灾要躲到安全通道，遇到断电要靠近窗户呼喊救援等；2.配合相关的体验活动，让幼儿学习正确的自救技巧，如跑、爬、滚、蹲等。

2. 自我保护活动1：模拟危险情况，学习应对方法1.教师模拟火灾、断电、水淹等事故现场，让幼儿现场体验；2.通过家庭仿真游戏，让幼儿学习怎样逃生、如何避免危险。

活动2：口号、歌曲学习1.学习安全口号或歌曲，是提高幼儿主动保护自己的一种有趣方式，如“向前一步，危险就离我远；伸出手来，大家来牵手”等；2.通过口号、歌曲的学习，让幼儿树立安全意识，通过积极参与的方式培养反应能力。

3. 求救活动1：怎样求助1.以小组为单位，让幼儿认识家庭、学校、街道等常见场所的紧急求助电话号码；2.教师讲解应急求救电话的呼叫方式和注意事项。

活动2：模拟求助现场1.教师模拟求助现场，引导幼儿模拟呼叫求助电话；2.通过情景模拟，让幼儿体验呼叫紧急求助电话的流程和方法，并学习如何表达清晰明了。

《遇到危险怎么办》教案

《遇到危险怎么办》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解遇到危险时应该如何应对。

（2）掌握遇到危险时的自救技能。

2.过程与方法：（1）通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

（2）通过情景模拟，培养学生的应变能力和自我保护意识。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生的自我保护意识和责任感。

（2）提高学生的安全意识和危机意识。

二、教学重难点1.教学重点：（1）让学生了解遇到危险时应该如何应对。

（2）让学生掌握遇到危险时的自救技能。

2.教学难点：（1）如何通过情景模拟，让学生体验遇到危险时的紧张和应对能力。

（2）如何通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

三、学情分析本课是小学综合实践活动四年级上册第5课《遇到危险怎么办》。

学生年龄为9-10岁，正处于身体和心理发育的关键期，他们对外界的认知和理解能力正在逐渐提高，但是对于自我保护和应对危险的能力还比较薄弱。

因此，在教学过程中，需要通过情景模拟和小组合作活动，让学生体验遇到危险时的紧张和应对能力，培养他们的自我保护意识和责任感，提高他们的安全意识和危机意识。

四、教学过程1. 导入（1）教师出示一张图片，让学生观察并描述图片中的场景。

教师：同学们，请看这张图片，描述一下你们看到的场景是什么样的？学生A：这是一个室内场景，有一间房间里面有一张床、一个书桌和一个衣柜。

学生B：墙上挂着一幅画，床上有几本书和一个闹钟。

（2）教师引导学生思考，如果在这个场景中遇到了危险，应该怎么办？教师：非常好，我们已经描述了这个场景。

现在，假设在这个房间里发生了火灾，你们觉得应该怎么办？学生C：我们应该尽快离开房间，找到安全的出口。

学生D：如果门被火堵住了，我们可以从窗户逃生。

（3）教师呈现教学目标，让学生了解本节课的学习目标。

教师：非常好，你们已经提出了正确的应对方法。

今天我们的学习目标是了解常见的危险情况，学习应对危险的方法，并掌握一些自救技能。

2. 讲解危险情况及应对方法（1）教师通过图片、视频等形式，让学生了解常见的危险情况，如火灾、地震、溺水等。

幼儿园大班安全详案《遇到危险时怎么办》优秀教案

幼儿园大班安全详案《遇到危险时怎么办》优秀教案一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时应该采取的措施。

2.培养幼儿勇敢、冷静面对危险的能力。

3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学内容1.遇到危险时的应对方法。

2.常见危险情境的识别与处理。

3.安全意识的培养。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会遇到危险时如何保护自己。

2.教学难点：培养幼儿在面对危险时的冷静、勇敢品质。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于幼儿遇到危险的动画视频，引导幼儿观察并思考：视频中的小朋友遇到了什么危险？他们是如何解决的？2.基本环节（1）讲解遇到危险时的应对方法a.遇到火灾：迅速拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃离火场。

b.遇到地震：躲到坚固的桌子下或者墙角，保护头部，等待救援。

c.遇到陌生人：不跟陌生人走，及时告诉家人或老师。

d.遇到高空抛物：迅速躲避，避免被砸伤。

（2）情境模拟a.火灾现场：幼儿模拟拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃离火场。

b.地震发生：幼儿模拟躲到桌子下或墙角，保护头部。

c.遇到陌生人：幼儿模拟拒绝跟陌生人走，及时告诉家人或老师。

d.高空抛物：幼儿模拟迅速躲避，避免被砸伤。

3.拓展环节（1）教师让幼儿谈谈自己在生活中遇到过的危险，以及是如何解决的。

（2）教师分享一些安全知识，如：如何预防火灾、地震等自然灾害。

（2）教师鼓励幼儿在生活中遇到危险时，要勇敢、冷静地面对，学会保护自己。

五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到危险时的应对方法，并记录下来。

2.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予评价。

六、教学反思本节课通过讲解、情境模拟、拓展环节等多种形式，让幼儿了解遇到危险时如何保护自己。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的勇敢、冷静品质，提高他们的安全意识。

课后，教师应及时关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同关注幼儿的安全教育。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。