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部编版语文六年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
九、词语运用
（1）理解同一词语在不同句中的含义。 渲染：①老画家只用橙色的染料就巧妙地渲染出一幅美丽的黄昏图画。
“渲染”的意思是 国画是一种画法，用水 墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 ②这只是一件小事情，用不着这么渲染。 “渲染”的意思是 比喻夸大地形容。
（2）用同一词语的不同意思写句子。 境界： ①土地的界限：
·
单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨
· · · ··
·
建德·江 惊·鹊 鸣蝉·
3.补充积累词语
清鲜 明朗 奇丽 草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 蒙古包 热乎乎 拘束 礼貌 干部 举杯 感人 会心 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 赠与 凝视
四、辨字组词
“翻过这座山，就出了大唐的境界。”猎户
对唐僧说。
②事物所达到的程度或表现的情况：
他的演技已经达到出神入化的境界。
十、诗文佳句
1.《过故人庄》
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来酒菊花。
2.背诵《古诗三首》
1．移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(唐·孟浩然 《宿建德江》) 2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如 天。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(宋·辛 弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
部编版语文六年级上册
一、读准字音
豆腐(fu) 陈(chén)列 点缀(zhuì) 单薄(bó) 喜鹊(què)
Spend的用法总结归纳PPT
语境意识
spend在不同的语境中有不同的搭配和用法，要注意区分并 掌握。
常见搭配
spend time/money on sth./in doing sth.，表示在某事或 做某事上花费时间或金钱。
掌握spend的常用短语与句型，提高运用准确性
短语积累
掌握spend的常用短语，如spend a lot of time/money on sth.，spend (some time) doing sth.等 ，以便在运用中更加准确。
03
例句
She spends a lot of money on clothes./He spends little time on
his studies.（她在衣服上花了很多钱。/他很少花时间学习。）
Spend one’s life/career in/on sth
句型结构
用法说明
例句
Sb. spend one’s life/career in/on sth.（某人一生/职业生涯致力于某事 。）
餐饮花费
They spent a lot of money on eating out last month.（上个月他 们在外面吃饭花了很多 钱。）
工作场合：投资、项目等花费
投资花费
The company spent millions of dollars on research and development.（该公司在研发上花费了数百万美元。）
take与spend的区别在于， take通常强调完成某事所需的 时间或努力，而spend则强调 在某事上花费的时间或金钱。 同时，cost和pay都与金钱有 关，但cost强调花费或成本， 而pay强调支付或付款。
spend在不同的语境中有不同的搭配和用法，要注意区分并 掌握。
常见搭配
spend time/money on sth./in doing sth.，表示在某事或 做某事上花费时间或金钱。
掌握spend的常用短语与句型，提高运用准确性
短语积累
掌握spend的常用短语，如spend a lot of time/money on sth.，spend (some time) doing sth.等 ，以便在运用中更加准确。
03
例句
She spends a lot of money on clothes./He spends little time on
his studies.（她在衣服上花了很多钱。/他很少花时间学习。）
Spend one’s life/career in/on sth
句型结构
用法说明
例句
Sb. spend one’s life/career in/on sth.（某人一生/职业生涯致力于某事 。）
餐饮花费
They spent a lot of money on eating out last month.（上个月他 们在外面吃饭花了很多 钱。）
工作场合：投资、项目等花费
投资花费
The company spent millions of dollars on research and development.（该公司在研发上花费了数百万美元。）
take与spend的区别在于， take通常强调完成某事所需的 时间或努力，而spend则强调 在某事上花费的时间或金钱。 同时，cost和pay都与金钱有 关，但cost强调花费或成本， 而pay强调支付或付款。
教科版科学五年级上册总复习课件重要知识点总结归纳ppt(整理)
1
2
3
4
5
绿豆芽的生长需要水 根向着有水的一端生长
植物是怎样适应环境的？
香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境
有什么关系？ 香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候 炎热,所以它的叶子比较宽大. 松树 生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈 针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失. 仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比 较厚,有利于水分的储存. 其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它 的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.
蚯蚓喜欢黑暗的环境
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
1、把长方形盒子一端
铺上干燥的泥土，再在 另一端铺上湿润的泥土 子中间，盖好盖子
2、将10条蚯蚓放在盒
3、5分钟以后打开盒
盖，做好观察和记录。 中间，再做1次。
5、再把10条蚯蚓放在
蚯蚓喜欢潮湿的环境
其他动物与环境
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求 企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？ 企鹅：冰天雪地的寒冷南极。 天鹅：繁殖于北方湖泊的 苇地，结群南迁越冬。 青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树 上的，卵产于水中。 大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种 子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后 飞往南方越冬。 狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、 荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、 有一定隐蔽条件下生存。
写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1.草→兔→鹰 2.草→兔→蛇→鹰
3.草→蝗虫→鹰
2024年度工作总结ppt免费
02
成功组织了多场行业交 流活动，提升了公司的 品牌知名度和影响力
03
拓展了多个新的销售渠 道，实现了销售收入的 稳步增长
04
优化了内部管理流程， 提高了团队协作效率
业绩指标达成情况分析
01
02
03
04
实现了年度销售目标的120% ，超额完成了任务
客户满意度达到了95%以上 ，赢得了客户的信任和口碑
2024年度工作总结ppt免费
contents
目录
• 工作成果与业绩回顾 • 团队协作与沟通能力提升 • 个人技能与素质提高 • 客户关系维护与拓展 • 内部管理流程优化改进 • 未来发展规划与目标设定
01
工作成果与业绩回顾
本年度主要工作完成情况
01
完成了市场调研和分析 ，为公司的战略决策提 供了有力支持
员工满意度得到了显著提升， 员工流失率降低到了5%以下
公司的市场份额增加了20% ，在行业中处于领先地位
突出成果与亮点展示
获得了行业内的多个奖项和荣誉，证 明了公司的实力和品牌价值
与多家知名企业建立了战略合作伙伴 关系，共同推动行业的发展
创新推出了多个新产品和服务，满足 了客户的个性化需求
在社会责任方面积极履行义务，参与 了多个公益项目并获得了社会认可
挖掘行业内的潜在机遇，如新 兴市场、未被满足的需求等。
公司战略目标解读与对接
全面了解公司的使命、愿景和核 心价值观，确保个人目标与组织
目标保持一致。
深入解读公司的战略目标，包括 市场份额、产品创新、客户满意
度等关键指标。
将个人发展目标与公司的战略目 标进行对接，制定可行的实施计
划。
个人发展目标设定及实现路径
月考反思个人总结PPT
物理公式和定理运用不熟练
物理考试中，对于一些公式和定理的运用不够熟练，导致解题速度 和准确性受到影响。
重点难点回顾
数学中的函数与导数
01
在月考中，函数与导数部分的题目难度较大，需要加强对相关
知识点的理解和练习。
英语的完形填空和阅读理解
02
完形填空和阅读理解是英语考试中的重点难点，需要提高阅读
速度和理解能力。
物理中的电磁学部分
03
电磁学部分是物理考试中的重点难点，需要加强相关知识点的
学习和掌握。
针对性复习计划
数学
加强对函数与导数部分的理解和练习 ，多做一些相关题目，总结归纳解题 思路和方法。
英语
物理
加强对电磁学部分的学习和掌握，多 做一些相关题目，理解物理公式和定 理的运用方法。同时，也要注意其他 知识点的复习和巩固。
保持健康的生活习惯
充足的睡眠、均衡的饮食和适 量的运动有助于保持良好的身 体和心理状态，提高学习效率
。
06
后续学习计划与目标设定
针对性补习计划
分析月考成绩
仔细审查月考各科目的成绩，找出自己的薄弱环 节和不足之处。
制定补习计划
根据成绩分析结果，制定针对性的补习计划，确 定需要重点攻克的科目和知识点。
。
交叉学习
交替学习不同的科目或任务，有 助于激活大脑的不同区域，提高
学习效果。
利用记忆技巧
采用记忆宫殿、联想记忆等记忆 技巧，帮助记忆复杂或抽象的知
识点。
05
考试心态与策略调整
考试压力应对
1 2
合理安排时间，避免临时抱佛脚
制定详细的学习计划，将复习内容分配到每天的 学习时间中，避免在考试前夜进行大量的集中复 习。
物理考试中，对于一些公式和定理的运用不够熟练，导致解题速度 和准确性受到影响。
重点难点回顾
数学中的函数与导数
01
在月考中，函数与导数部分的题目难度较大，需要加强对相关
知识点的理解和练习。
英语的完形填空和阅读理解
02
完形填空和阅读理解是英语考试中的重点难点，需要提高阅读
速度和理解能力。
物理中的电磁学部分
03
电磁学部分是物理考试中的重点难点，需要加强相关知识点的
学习和掌握。
针对性复习计划
数学
加强对函数与导数部分的理解和练习 ，多做一些相关题目，总结归纳解题 思路和方法。
英语
物理
加强对电磁学部分的学习和掌握，多 做一些相关题目，理解物理公式和定 理的运用方法。同时，也要注意其他 知识点的复习和巩固。
保持健康的生活习惯
充足的睡眠、均衡的饮食和适 量的运动有助于保持良好的身 体和心理状态，提高学习效率
。
06
后续学习计划与目标设定
针对性补习计划
分析月考成绩
仔细审查月考各科目的成绩，找出自己的薄弱环 节和不足之处。
制定补习计划
根据成绩分析结果，制定针对性的补习计划，确 定需要重点攻克的科目和知识点。
。
交叉学习
交替学习不同的科目或任务，有 助于激活大脑的不同区域，提高
学习效果。
利用记忆技巧
采用记忆宫殿、联想记忆等记忆 技巧，帮助记忆复杂或抽象的知
识点。
05
考试心态与策略调整
考试压力应对
1 2
合理安排时间，避免临时抱佛脚
制定详细的学习计划，将复习内容分配到每天的 学习时间中，避免在考试前夜进行大量的集中复 习。
部编版语文五年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 意思:我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘 于一种规格,为人间降下各种各样的有用人才。表 达了作者为国家期盼人才的急切之情。
十二、课文回顾
1.《示儿》写出了诗人 毕生的心事和 无限的希望, 表达了他 渴望收复失地 、统一祖国的强烈爱国热情。 《题临安邸》描述了诗人在 杭州 的所见所闻所感, 讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾 游山玩水 , 醉生梦死 ,忘记了山河破碎 的耻辱,而将 收复北
隐瞒 ·
地域 ·
潜艇 ·
矛盾 ··
哼·
炊烟 ·
喉·咙· 勺·子
搅拌 ·
舀·水
2.会写字
祭奠 乃是
··
潜龙 胎生
··
辉煌 殿堂
·· ·
销毁 奉命
··
熏·陶
杭州
·
步履 毁灭
··
武陵 宏伟
··
己亥
·
估量
·
唐朝
·
恃风雷
·
拱月
·
统统
·
3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
(2)1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走; 拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日, 三千多名侵略者奉命在园内放火。
转下页
英法侵略者对圆明园的毁灭先“掠走”“破 坏”“毁掉”,最后放火烧。短短十来天的工夫, 一座辉煌的园林化为灰烬。这充分暴露了英法联 军残暴与野蛮的强盗行径,更激起我们对其罪恶行 径的憎恨。
初中学生年终总结PPT
设定长远目标
根据自己的兴趣和志向 ，设定长远的人生目标 ，并为之努力奋斗。
珍惜当下时光
珍惜初中阶段的最后时 光，努力学习、成长和 进步，为自己的未来打 下坚实的基础。
1.谢谢聆 听
遇到问题时，能够主动与老师沟通，表达自己的 想法和困惑。
沟通技巧
逐渐学会了一些与老师沟通的技巧，如恰当地表 达自己的观点、注意倾听等。
社交技巧提升方向
增强自信心
在社交场合中更加自信，敢于表达自己的想法和意见。
学会倾听
注重倾听他人的想法和意见，理解他人的感受和需求。
提高表达能力
通过多读书、多写作等方式提高自己的表达能力，更准确地传达自 己的意思。
明确下一阶段学习目标
提高学习成绩
通过制定合理的学习计划，积极参加课堂讨论和课外活动，努力提 高各门学科的成绩。
拓展知识面
广泛阅读各类书籍，关注时事新闻，参加学术讲座等，不断拓宽自 己的知识面和视野。
培养自主学习能力
养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，为高中阶段的学习打下坚 实基础。
制定个人成长计划
初中学生年终总结
目录
• 引言 • 学习成绩总结 • 课外活动与成就 • 社交与人际关系 • 心理健康与成长 • 未来规划与展望
引言
01
目的和背景
01
回顾过去一年的学习经历
对初中学生在过去一年中的学习情况进行全面回顾，包 括学习成绩、学习态度、生在各个方面的表现，展示他们在知识、技 能、情感态度等方面的成长和进步。
改进学习方法
尝试不同的学习方法，如归纳总结、思维导 图、错题本等，找到适合自己的方法。
培养自主学习的习惯和能力，主动预习、复 习和拓展知识。
部编版语文六年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
倒
dǎo(摔倒)
bó(柏林)
柏 bǎi(侧柏)
bò(黄柏)
六、近义词
咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜 抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思 奇特—独特 寂静—安静
六、近义词
惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹 心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果 自言自语—喃喃自语 指手画脚—发号施令(颐指气使)
3. ABAC 式词语： 自言自语 自作自受 4. 含有身体部位及器官名称的词语： 心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快
八、词语归类
5、含有“不”字的成语 势不可当 势不两立 邪不干正 手不释卷 泣不成声 漫不经心 6、形容心神不安的成语 忐忑不安 惴惴不安 坐卧不安 寝食不宁 惊慌失措 六神无主
2.《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰 的作品， “ 穷 ”字是贯穿全文的线索。课文记叙了渔夫和他 的妻子桑娜 收养邻居西蒙的两个孩子 的故事，反映 了他们 在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人 的高尚 品质。同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。
3.《在柏林》采用了以小见大的表现手法，截取火车 上短暂的一幕，以 战时后备役老兵的一段话为小说情 节的核心，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战 争的 残酷 ，表达了作者对战争的控诉。
湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 皱起 后脑勺
· ··
··
·
3.补充积累词语
惊慌 书记 拥戴 吞没 猛然 搀扶 丈夫 渔夫 轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 脸蛋 清新 渔网 忧虑 健壮 虚弱 寂静
4.四字词语
势不可当 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 指手画脚 不假思索
十二、课文回顾
dǎo(摔倒)
bó(柏林)
柏 bǎi(侧柏)
bò(黄柏)
六、近义词
咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜 抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思 奇特—独特 寂静—安静
六、近义词
惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹 心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果 自言自语—喃喃自语 指手画脚—发号施令(颐指气使)
3. ABAC 式词语： 自言自语 自作自受 4. 含有身体部位及器官名称的词语： 心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快
八、词语归类
5、含有“不”字的成语 势不可当 势不两立 邪不干正 手不释卷 泣不成声 漫不经心 6、形容心神不安的成语 忐忑不安 惴惴不安 坐卧不安 寝食不宁 惊慌失措 六神无主
2.《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰 的作品， “ 穷 ”字是贯穿全文的线索。课文记叙了渔夫和他 的妻子桑娜 收养邻居西蒙的两个孩子 的故事，反映 了他们 在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人 的高尚 品质。同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。
3.《在柏林》采用了以小见大的表现手法，截取火车 上短暂的一幕，以 战时后备役老兵的一段话为小说情 节的核心，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战 争的 残酷 ，表达了作者对战争的控诉。
湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 皱起 后脑勺
· ··
··
·
3.补充积累词语
惊慌 书记 拥戴 吞没 猛然 搀扶 丈夫 渔夫 轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 脸蛋 清新 渔网 忧虑 健壮 虚弱 寂静
4.四字词语
势不可当 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 指手画脚 不假思索
十二、课文回顾
英语五种基本句型总结归纳.ppt
2.The flower is dead. 主+系+表
3.He gives me some seeds. 主 + 谓 + 直宾 + 间宾
4.We should keep the plants in the shade. 主 + 谓 + 宾 + 宾补
5.Many animals live in trees. 主+谓
14.She sat there alone, reading a novel. 主+谓
最新.
9.John sent Mary
a new dress.
a delicious meal.
a new watch. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run the machine. some 1f0lowers.
五、Ｓ +Ｖ +O +Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
9
最新.
Ｓ Ｖ（及 O间接宾语 O直接宾语 物） （常用于人） （常用于物）
1. She passed him 2. She cooked her 3. She brought her husband 4. He bought you 5. I told her 6. I gave him 7. I gave him 8. He showed me
子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可
以跟副词、介词短语、状语从句等。
3
最新.
Ｓ
1. Time 2. Class 3. The man 4. We all 5. Everbody 6. I 7. The sun 8. Does it
3.He gives me some seeds. 主 + 谓 + 直宾 + 间宾
4.We should keep the plants in the shade. 主 + 谓 + 宾 + 宾补
5.Many animals live in trees. 主+谓
14.She sat there alone, reading a novel. 主+谓
最新.
9.John sent Mary
a new dress.
a delicious meal.
a new watch. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run the machine. some 1f0lowers.
五、Ｓ +Ｖ +O +Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
9
最新.
Ｓ Ｖ（及 O间接宾语 O直接宾语 物） （常用于人） （常用于物）
1. She passed him 2. She cooked her 3. She brought her husband 4. He bought you 5. I told her 6. I gave him 7. I gave him 8. He showed me
子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可
以跟副词、介词短语、状语从句等。
3
最新.
Ｓ
1. Time 2. Class 3. The man 4. We all 5. Everbody 6. I 7. The sun 8. Does it
PPT 文字归纳总结
PPT 文字归纳总结PPT 文字归纳总结PPT（统一、规范、突出重点、引人注意）PPT常用语言语言的使用：1：数字（约等于的数字，简单明了的数字，大字体，凸显）2：带问号的语言（问号是最吸引人眼球的语言）底下最好对问题要有答案选择3：策划思维的语句：策划语言（平时易懂的语言，引起别人的注意）4：分类语句（常用分类语句字数不会超过5个字）颜色的使用：红色（正红色）少使用（危险，警告）红色和绿色不要同时使用同一张幻灯片上使用的颜色不要过多，不超过3种。
幻灯片的背景最好风格一模一样（根据内容不同适当调试背景）动画的使用：正式、专业场合最好少使用动画（会显得轻浮），如果要使用动画，动画中一定要有内容注：演讲中最好不好使用动画（图表动画、地域分布等可常使用）开场动画（调节、提起注意）PPT一行文字超过整行文字的2/3时要手动换行，减少使用从左往右长排的文字，文字多可使用竖排文字。
Shift+Enter换行PPT中“-”的使用可自动换行制造业中使用文字时可将项目符号和编号中的“·”改为“数字”，前面的项目符号要比正文大一号格式→项目符号和编号（可编辑项目符号和编号）Shift+Tab升级Enter+Tab降级Ctrl+“[”“]”为文字放大和缩小，Word中通用选中文字后Alt+Shift+“上下按钮”可上下移动文字拆分表格选中表格后Alt+Shift+上下按钮PPT中使用字体：笔画是同等粗细的字体（中文-黑体、幼圆、微软雅黑、大黑简体，以上字体在较正式场合使用；卡通体、胖头鱼体可在较轻松场合使用）数字、英文：Arial、ArialBlack法国公司常用：Verdana PPT的保存方式文件-另存为-工具-保存选项-嵌入TrueTpye字体PPT中行据：统一1.3（选中格式-行距）PPT中字号不小于20号，不超过44号，整张PPT中只有两种字体大小将文字变为图形文字归纳分类思维概念图（凸显一个点，中间位置）例：图表、阶梯图、组织结构图、表格（PPT中表格使用边框为灰色实线，也可不用边框）形象思维图按住shift键画图可画出正圆，正方等按住shift键拖放图形可等比例缩放，不会改变图的形状画图时双击图标可重复画图PPT用使用图形的法则：PPT中方形、矩形、三角形、菱形等图形少使用PPT中圆角矩形，圆形，半圆形，弧形等边角圆滑的图形可常使用PPT 中立体方柱也可常使经常使用箭头（圆角箭头较好，在整张PPT中使用的箭头也需要是同种风格）在PPT页面的灰色区域右键鼠标可调出网格线右键网格与参考线画图自选图形线条任意多边形（可用于描图等）合并图形选中全部图形后右键组合组合拆分图形选中图形后右键组合取消组合图形格式化双击图形后颜色线条填充效果中编辑在PPT中使用图片要压缩（最大不靠过2M）软件：picturemanger表格PPT中表格如果超过5行以上必须将表格隔开Excel中：选中数据直接完成要改哪里双击哪里图表中全部字体大小统一所有柱状图，边框去除黑色实线变为灰色实线要删哪里点哪里deletePPT大纲的制作点题（标题醒目）多提问多使用论点和论据空白处右键网格和参考线屏幕上显示绘图参考线绘图参考线可使PPT排版一致屏幕上显示网格可用于绘图动画图表动画渐入渐变渐变式缩放擦除自动播放动画试图任务窗格幻灯片切换切片方式（每隔**）应用于所有幻灯片循环放映幻灯片放映设置放映方式（循环放映，按Esc终止）保存方式：PowerPiont放映（*.pps）此保存方式可使点击打开时直接播放双屏设置右击鼠标属性选“2”设置将Windows桌面扩展到监视器上打开PPT设置幻灯片放映设置放映方式多监视器（选监视器2）扩展阅读：PPT资料整理总结PPT资料整理总结提炼一、理论1、主题在制作PPT时最重要的就是表达的主题（标题次要标题）是什么，即使设计一个PPT再好，如果不能很清晰的让读者理解坐着要表达的，那么就算是失败的。
英语基础知识归纳PPT课件
JL ；有的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，对于字
母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学
生反复认读、识记。字母 的书写也尤其重要，一定要让
学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾
五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。小写
字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格
第15页/共82页
Short vowel /i/
发音要诀：
1. ≠/i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当然，在口形 上仍然存在相似之处。
2. ≠ 衣。
3. 发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展，且口形稍 大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。
第16页/共82页
Short vowel /i/
DV (Digital Video)数码摄像机。
第7页/共82页
英语竞赛的字母题型：
Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. (看卡通,简要回 答为什么小偷逃跑了。)
字 母 ， 甲 组 的 第 一 名 学 生 看第清9页后/共，82便页在 该 组 第 二 名 学 生 的 背 上 用 手 指 写 这 个 字 母 ， 然
学习目标：能熟练地听、读、辨认国际音
板
标48个音素。能正确地朗读单词与句子。 能熟记一些常见的字母以及字母组合的发
块 二
音规则。具体操作：提起语音，许多老师 会认为语音这块就是指音标内容，其实， 语音除了音标外，还包括单词与句子的读
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英语竞赛的字母题型：
教学阶段性的总结反思PPT
教学方法单一
01
部分教师过于依赖传统教学方法，缺乏创新和多样性，导致学
生失去学习兴趣。
课堂管理不严格
02
一些教师在课堂管理上缺乏力度，导致学生纪律松散，影响教
学效果。
对学生差异关注不足
03
部分教师未能充分关注学生的学习差异，缺乏个性化教学，导
致学生发展不均衡。
问题产生原因分析
01
学生自身原因
部分学生缺乏自律性和学习动力，导致在学习上出现问题。
建立教学团队
组建教学团队，促进教师之间的合作与交流，共同提升教学质量 。
完善教学管理和评价体系
优化课程设置
根据学科发展趋势和社会需求，调整课程设置，确保课程内容的 时效性和实用性。
强化教学过程管理
加强对教学过程的监督和管理，确保教学计划和进度的有效执行。
完善教学评价体系
建立全面的教学评价体系，从学生的知识、能力、素质等多方面进 行全面、客观的评价。
学生学习情况分析
学习态度
大部分学生具有积极的学习态度 ，能够主动参与课堂讨论和完成
作业。
学习方法
部分学生存在学习方法不当的问题 ，需要引导他们掌握有效的学习方 法。
学习成绩
根据考试成绩分析，大部分学生的 成绩达到预期目标，但仍有部分学 生成绩不理想，需要进一步关注。
教学方法与手段运用
教学方法
针对不同教学内容和学生特点，采用 了讲授、讨论、案例分析等多种教学 方法，提高了学生的学习兴趣和参与 度。
的教学提供参考。
04
存在问题及原因分析
学生学习方面存在问题
学习积极性不高
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，作业完成情况差。
学习方法不当
部门工作总结报告PPT
个性化培养
针对不同员工的特长和职业发展需求，制定个性化的培养计划。
多元化培训
引入更多类型的培训课程，如技术研讨、行业交流等，拓宽员工视 野。
激励机制完善
建立更完善的激励机制，如晋升机会、奖金制度等，激发员工积极 性。
05
资源管理与成本控制
分析资源使用情况
1 2
人力资源
统计员工工时利用率、加班情况，分析人力资源 配置是否合理。
新客户开发成功原因
市场定位准确、产品符合客户 需求、销售团队积极跟进。
产品研发成功原因
研发团队技术实力强、紧密跟 踪市场需求、注重产品创新。
总结业务经验和教训
经验
强化市场调研，了解客户需求；优化 产品结构，提升产品竞争力；加强销 售团队培训，提高市场拓展能力。
教训
在产品研发过程中，应注重与市场需 求的对接，避免盲目投入；在销售策 略上，应关注客户变化，及时调整策 略，降低客户流失率。
工的突出贡献等。
创新实践
总结部门在过去一年中的创新实践 ，包括新技术、新方法的探索和应 用，以及取得的成效和影响等。
优秀案例
挑选几个具有代表性的优秀案例， 深入剖析其背后的成功原因和经验 教训，以便今后更好地复制和推广 。
提出改进和优化建议
工作流程优化
针对部门工作中存在的问题和瓶 颈，提出工作流程优化的建议， 包括简化流程、提高效率、降低
团队协作情况
总结部门内部团队协作的 经验和教训，包括团队协 作的优点、存在的问题和 改进方向等。
个人工作情况
概述每个员工在过去一年 中的工作内容、工作量和 工作成果，以及个人成长 和进步情况。
总结部门工作亮点
突出成果
总结部门在过去一年中的突出成 果和亮点，包括重要项目的成功 完成、团队协作的优秀表现、员
五年级数学上册期中考试知识点归纳-PPT
期中考试知识点归纳总结
第一---第四单元
1
第一单元 小数乘法
•
1、小数乘整数：
意义——求几个相同加数的和的简便运
算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5 是多少。
• 计算方法：先按整数乘法的法则算出积；再 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起 数出几位，点上小数点。
2
第一单元 小数乘法
数对的作用：一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就 是这个原理。
用数对要能解决两个问题： 一是给出一对数对，要能在坐标图中标出物体所在位置的点。 二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。
9、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
6
•
10、意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的 末尾用0补足。
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
•
12、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
要保留到哪一位，就看它的下一位，如果小于5，就将后面的数舍去；如果大于或等于5，就向前一位进1。
商的小数点要和被除数
小数除以整数
的小数点对齐。整数部分
不够除，商0，点上小数点。
如果有余数，要添0再除。
第三单元 小数除法
除法中的变化规律：
①商不变性质：被除数和除数同时扩大 或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大（缩小）， 商随着扩大（缩小）。
计算方法：先将除数和被除数扩大
③被除数不变，除数缩小，商反而扩大； 除数扩大，商反而缩小。
依次不断重复出现的数字
第一---第四单元
1
第一单元 小数乘法
•
1、小数乘整数：
意义——求几个相同加数的和的简便运
算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5 是多少。
• 计算方法：先按整数乘法的法则算出积；再 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起 数出几位，点上小数点。
2
第一单元 小数乘法
数对的作用：一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就 是这个原理。
用数对要能解决两个问题： 一是给出一对数对，要能在坐标图中标出物体所在位置的点。 二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。
9、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
6
•
10、意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的 末尾用0补足。
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
•
12、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
要保留到哪一位，就看它的下一位，如果小于5，就将后面的数舍去；如果大于或等于5，就向前一位进1。
商的小数点要和被除数
小数除以整数
的小数点对齐。整数部分
不够除，商0，点上小数点。
如果有余数，要添0再除。
第三单元 小数除法
除法中的变化规律：
①商不变性质：被除数和除数同时扩大 或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大（缩小）， 商随着扩大（缩小）。
计算方法：先将除数和被除数扩大
③被除数不变，除数缩小，商反而扩大； 除数扩大，商反而缩小。
依次不断重复出现的数字
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Activity 3—Part A说明每部电影的类型
• 1. Promises of Dawn is a horror film. • 2. The Edge of Ruin is a violent thriller. • 3. Tears of the Child is an action adventure. • 4. The Last Straw is a cartoon. • 5. Life Without Steve is a romantic comedy.
• Learn how to use very and really 学习如何使用这两个词
Session 1
• Learn the language to describe different types of films.
学习描述不同类型的电影 • Read an entertainment guide and two film
3) p282 不规则动词表
become became
go
went
begin began
buy bought
choose chose
come came
do
did
eat
ate
drive drove
sing sang
drink feel find give hear leave know meet make say
drank felt found gave heard left knew met made said
4) 动词过去时的各种句型：
一般过去 时
be 动词
行为动词
肯定句 I was a teacher in a He finished his
high school before. homework last night.
修饰不定代词的形容词需放在不定代词的后面
Session 2
• 1. Practise using although, but and because
练习使用3个连接词
• 2. Practise difference ways of making and responding to suggestions
办公室（0576） 87268466
Goals:
• Learn simple present used for telling a story 用一般现在时讲述故事
• Practise using although, but and because 练习使用3个连接词
• Practise making and responding to suggestions 练习提出及回复建议
Unit 19 归纳总结：
学习一般过去时
1)be动词 am is are ----was, were 行为动词: 规则动词 help ---helped
不规则动词 go ---went
2)规则动词的过去式的四种构成方法
*直接 + ed 构成过去式
*以 e 结尾的规则动词,直接 + d 构成过去式 *以重读闭音节结尾,词尾满足元音+一个辅音时,应 双写辅音字母,再 + ed 构成过去式 *辅音字母 + y, 改 y 为 i 再+ ed 构成过去式 注意: 以元音字母+y 结尾的规则动词直接+ ed构成过去式
• 3. What do they decide to do? What kind of film? They decide to see a film. It’s a comedy.
注意：p14—language focus 不定代词的用法 例： Line 4: I’ve got nothing to do. Line 7: I haven’t got anything to do either. Line 3(p14): Let’s go to something really funny. Line5(p14) : …something exciting like an adventure film.
• 6. carto喜剧
• 8. tragedy
悲剧
• 9. sci-fi film
科幻片
P15 阅读电影上映介绍Activity 3
• OAPs -----Old Age Pensioner（领取养老金者） • PG--------parental guidance（由父母陪同的） • U-------universal （无限制类别的） • 12：12周岁以下禁止观看的影片 • 15：15周岁以下禁止观看的影片 • 18：18周岁以下禁止观看的影片
否定句
一般疑 问句
I was not a teacher in a high school before. Were you a teacher in a high school before?
He didn’t finish his homework last night. Did he finish his homework last night?
特殊疑 1)What were you 问句 before?
2)Where were you a
When did he finish his homework?
teacher before?
开放英语 2
●中央广播电视大学
UNIT 20 Out in the Evening
晚上外出
主讲：叶华青 联系方式：
P13 -- Activity 1阅读一则商量晚上娱乐活动的对话 回答问题
• 1.Why does Polly phone Xiaoyan? Because she is lonely and has got nothing to do.
• 2. Are Polly and Xiaoyan both free this evening? Yes, they are.
reviews 阅读娱乐指南和影评
P14-15 Activity 2 (different types of film)
• 1.action film
动作片
• 2. romantic comedy 浪漫喜剧片
• 3. horror film
恐怖片
• 4. thriller
惊险片
• 5. costume drama 古装剧