特殊儿童语言课教案
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Biblioteka Baidu小动物变魔术
1给每个小朋友一个动物图片,不要让其她人知道,自己学出手中小动物的叫声,其她小朋友猜她学的就是什么动物、
2魔术变出: (1)猫,狗,公鸡(2)牛,羊,鸭
培养孩子的注意力,语言的模仿能力,对别人的关注能力、
小动物图片
玩具
二、逻辑训练
数字排序
1先教小朋友认识几个连续的数字:1.2.3、4…、、
学会描述一件事情,包括里面的人物与事物
小喇叭
玩具
四、视频儿歌
<数鸭子>
1.播放<小鸭子>的儿歌,小朋友观瞧一遍
2.小朋友瞧视频学歌词
通过儿歌的歌词练习语言,对音律的感知
视频播放器
玩具
五、故事表演
三只山羊
1.故事内容:从前有三只山羊,一只叫小山羊,一只叫大山羊,一只叫老山羊、她们要经过一座小桥才能吃到绿草、但就是一只又老又凶的大灰狼天天守在桥上,等山羊经过的时候就可以饱餐一顿了、一天,小山羊从桥上经过,大灰狼挡住小山羊的去路,恶狠狠的说:”您要从我的桥上过,我就要吃了您!”小山羊说:”您瞧我又小又瘦,后面还有一只老山羊,您吃她吧,让我过去吧!”大灰狼想了想就让小山羊过去了、过了一会,老山羊从桥上经过,大灰狼挡住她的去路说:”您要从我的桥上经过,我就要吃了您!”老山羊说:”您瞧我又老又瘦,后面还有一只又肥又壮的大山羊,您吃她吧,就让我过去吧!”大灰狼想了想就让老山羊过去了、过了一会,大山羊从桥上经过,大灰狼挡住大山羊的去路说:”您要从我的桥上经过,我就要吃了您!”肥肥壮壮的大山羊说:”哼,可恶的大灰狼,我才不怕您!”说着就朝着大灰狼冲了过去,大灰狼被撞到了桥底下!三只山羊都过了桥,迟到了绿油油的草!
A班语言课教案
项目安排
环节名称
流程设置
教学目标
教具
一、模仿语言
小动物变魔术
1.给每个小朋友一个动物图片,不要让其她人知道,自己学出手中小动物的叫声,其她小朋友猜她学的就是什么动物、
2.魔术变出: (1)猫,狗,公鸡(2)牛,羊,鸭
培养孩子的注意力,语言的模仿能力,对别人的关注能力、
小动物图片
玩具
二、逻辑训练
数字排序
1.先教小朋友认识几个连续的数字:1.2.3、4…、、
2.让每一个小朋友按照老师的要求排列数字(1)从小到大排列(2)从大到小排列
对数字的认知与简单的数学逻辑能力的培养
数字卡片
玩具
三、交流语言
传喇叭
1.老师吹喇叭,传给下一个小朋友,并模仿老师吹喇叭
2.没有拿到喇叭的小朋友说出:”喇叭就是××传给××的”
小喇叭
玩具
四、视频儿歌
<打电话>
1播放<打电话>的儿歌,小朋友观瞧一遍
2小朋友瞧视频学歌词
通过儿歌的歌词练习语言,对音律的感知
视频播放器
玩具
五、故事表演
小红母鸡
1故事内容:小红母鸡找了一些麦粒想把它变成面包,于就是,找到她的好朋友小鸭,小猫,小猪,请她们帮忙,可就是她们都拒绝了!小红母鸡自己种下麦粒后,又浇水又施肥,过了些日子,麦粒长成了丰满的黄金麦子,小红母鸡又去找朋友们帮忙,同样又被拒绝了!于就是小红母鸡每日自己辛苦工作,做成了许多面包、谁来帮我吃面包呢?小红母鸡问,小猫,小鸭,小猪都抢着说”我愿意,我愿意!”小红母鸡说:”您们谁也没有资格吃这些面包”,说着小红母鸡就自己津津有味的吃起来、这时,小鸭,小猫,小猪都惭愧的低下了头、
2、分角色扮演故事中的动物
对不同角色在故事中的体会,故事语言的练习,对别人的关注
故事道具:狼、羊的图片或面具
六、亲子活动
与妈妈
与妈妈头靠头,与妈妈手牵手,与妈妈亲一亲,与妈妈抱一抱,与妈妈一起走,我的妈妈最爱我!
体会亲人的爱,以及表达爱的正确方式,学会儿歌的内容
项目安排
环节名称
流程设置
教学目标
教具
一、模仿语言
2让每一个小朋友按照老师的要求排列数字(1)从小到大排列(2)从大到小排列
对数字的认知与简单的数学逻辑能力的培养
数字卡片
玩具
三、交流语言
学我做
1老师做一个动作,只让一位小朋友模仿,其她小朋友观察:伸懒腰,洗脸,刷牙
2没有模仿小朋友说出:”老师教××做了××的动作”
学会描述一件事情,包括里面的人物与事物
2、分角色扮演故事中的动物
对不同角色在故事中的体会,故事语言的练习,对别人的关注
故事道具:小红母鸡,小猫,小鸭,小猪,麦子,面包图片或面具
六、亲子活动
与妈妈
与妈妈头靠头,与妈妈手牵手,与妈妈亲一亲,与妈妈抱一抱,与妈妈一起走,我的妈妈最爱我!
体会亲人的爱,以及表达爱的正确方式,学会儿歌的内容
1给每个小朋友一个动物图片,不要让其她人知道,自己学出手中小动物的叫声,其她小朋友猜她学的就是什么动物、
2魔术变出: (1)猫,狗,公鸡(2)牛,羊,鸭
培养孩子的注意力,语言的模仿能力,对别人的关注能力、
小动物图片
玩具
二、逻辑训练
数字排序
1先教小朋友认识几个连续的数字:1.2.3、4…、、
学会描述一件事情,包括里面的人物与事物
小喇叭
玩具
四、视频儿歌
<数鸭子>
1.播放<小鸭子>的儿歌,小朋友观瞧一遍
2.小朋友瞧视频学歌词
通过儿歌的歌词练习语言,对音律的感知
视频播放器
玩具
五、故事表演
三只山羊
1.故事内容:从前有三只山羊,一只叫小山羊,一只叫大山羊,一只叫老山羊、她们要经过一座小桥才能吃到绿草、但就是一只又老又凶的大灰狼天天守在桥上,等山羊经过的时候就可以饱餐一顿了、一天,小山羊从桥上经过,大灰狼挡住小山羊的去路,恶狠狠的说:”您要从我的桥上过,我就要吃了您!”小山羊说:”您瞧我又小又瘦,后面还有一只老山羊,您吃她吧,让我过去吧!”大灰狼想了想就让小山羊过去了、过了一会,老山羊从桥上经过,大灰狼挡住她的去路说:”您要从我的桥上经过,我就要吃了您!”老山羊说:”您瞧我又老又瘦,后面还有一只又肥又壮的大山羊,您吃她吧,就让我过去吧!”大灰狼想了想就让老山羊过去了、过了一会,大山羊从桥上经过,大灰狼挡住大山羊的去路说:”您要从我的桥上经过,我就要吃了您!”肥肥壮壮的大山羊说:”哼,可恶的大灰狼,我才不怕您!”说着就朝着大灰狼冲了过去,大灰狼被撞到了桥底下!三只山羊都过了桥,迟到了绿油油的草!
A班语言课教案
项目安排
环节名称
流程设置
教学目标
教具
一、模仿语言
小动物变魔术
1.给每个小朋友一个动物图片,不要让其她人知道,自己学出手中小动物的叫声,其她小朋友猜她学的就是什么动物、
2.魔术变出: (1)猫,狗,公鸡(2)牛,羊,鸭
培养孩子的注意力,语言的模仿能力,对别人的关注能力、
小动物图片
玩具
二、逻辑训练
数字排序
1.先教小朋友认识几个连续的数字:1.2.3、4…、、
2.让每一个小朋友按照老师的要求排列数字(1)从小到大排列(2)从大到小排列
对数字的认知与简单的数学逻辑能力的培养
数字卡片
玩具
三、交流语言
传喇叭
1.老师吹喇叭,传给下一个小朋友,并模仿老师吹喇叭
2.没有拿到喇叭的小朋友说出:”喇叭就是××传给××的”
小喇叭
玩具
四、视频儿歌
<打电话>
1播放<打电话>的儿歌,小朋友观瞧一遍
2小朋友瞧视频学歌词
通过儿歌的歌词练习语言,对音律的感知
视频播放器
玩具
五、故事表演
小红母鸡
1故事内容:小红母鸡找了一些麦粒想把它变成面包,于就是,找到她的好朋友小鸭,小猫,小猪,请她们帮忙,可就是她们都拒绝了!小红母鸡自己种下麦粒后,又浇水又施肥,过了些日子,麦粒长成了丰满的黄金麦子,小红母鸡又去找朋友们帮忙,同样又被拒绝了!于就是小红母鸡每日自己辛苦工作,做成了许多面包、谁来帮我吃面包呢?小红母鸡问,小猫,小鸭,小猪都抢着说”我愿意,我愿意!”小红母鸡说:”您们谁也没有资格吃这些面包”,说着小红母鸡就自己津津有味的吃起来、这时,小鸭,小猫,小猪都惭愧的低下了头、
2、分角色扮演故事中的动物
对不同角色在故事中的体会,故事语言的练习,对别人的关注
故事道具:狼、羊的图片或面具
六、亲子活动
与妈妈
与妈妈头靠头,与妈妈手牵手,与妈妈亲一亲,与妈妈抱一抱,与妈妈一起走,我的妈妈最爱我!
体会亲人的爱,以及表达爱的正确方式,学会儿歌的内容
项目安排
环节名称
流程设置
教学目标
教具
一、模仿语言
2让每一个小朋友按照老师的要求排列数字(1)从小到大排列(2)从大到小排列
对数字的认知与简单的数学逻辑能力的培养
数字卡片
玩具
三、交流语言
学我做
1老师做一个动作,只让一位小朋友模仿,其她小朋友观察:伸懒腰,洗脸,刷牙
2没有模仿小朋友说出:”老师教××做了××的动作”
学会描述一件事情,包括里面的人物与事物
2、分角色扮演故事中的动物
对不同角色在故事中的体会,故事语言的练习,对别人的关注
故事道具:小红母鸡,小猫,小鸭,小猪,麦子,面包图片或面具
六、亲子活动
与妈妈
与妈妈头靠头,与妈妈手牵手,与妈妈亲一亲,与妈妈抱一抱,与妈妈一起走,我的妈妈最爱我!
体会亲人的爱,以及表达爱的正确方式,学会儿歌的内容