幼儿园小班:好冷的冰(科学)教学设计

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材好冷的冰(科学)教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

So cold ice (science)

教师:风老师

风顺第二幼儿园

编订:FoonShion教育

好冷的冰(科学)

目标:

l.能自己动手探索冰的特征。

2.对玩冰感兴趣。

准备:

1.观察过室外结的冰。

2.每人1只小碗,碗里有1小块冰。

3.3—4盆热水。

过程:

1.感知冰的特征。

·提问:小碗里是什么?你在哪里见过的?

·幼儿将冰拿在手上看看、摸摸、玩玩。

提问:冰是什么颜色的?

摸在手里有什么感觉?(滑滑的、冷冷的)

冰掉在水泥地上会怎么样?

2.感知冰的变化。

·提问:现在你们的手上有水吗?

·请幼儿把冰拿在手上握紧,过一会儿看看有什么变化。

提问:手上现在有水了吗?水是从哪里来的?

·配班老师端来3—4盆热水,幼儿将冰放在热水里,继续探索冰的变化。

提问:冰有没有了?冰到哪儿去了呢?

3.讨论:还有什么办法能让冰变成水。

建议:

此活动后可引导幼儿做结冰实验。(回家用一个小瓶装点水放在外面,第二天观察水结冰了没有。)

评价:

1.对玩冰感兴趣,能认真地进行实验。

2.会用语言和别人交流。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

相关文档
最新文档