人体发育学粗大运动OK
《人体发育学》第六章粗大运动评定内容及方法
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每一项评分有三个分度，即0分、1分 和2分。满分为40分。
3.姿势及运动发育评定
Milani正常儿童发育量表分为两大部分：自 发反应和诱发反应，共有六个方面的27项。在自 发反应中包括姿势调节、自动运动；在诱发反应 中包含原始反射、立直反射、保护性伸展反射、 平衡反应。评价以运动发育率表示即：
运动发育率（MQ）= 运动年龄（MA）/生活年 龄（CA）×100％
5.功能独立性评定
WeeFIM的内容有3个区，六个板块。每个板 块又分为2～6项，总共18项，每个项目分1～7 级。3个区分别是，自理区：自理、括约肌控制； 移动区：移动、行动；认知区：交流、社会认 知。自理区和移动区是运动部分，共13项，认 知区5项。
功能独立性评定
7级：完全独立完成任务； 6级：有条件的独立完成任务； 5级：在监督或提示下完成； 4级：最小程度的依赖辅助完成（自己完成75％～99％）； 3级：中等程度的依赖辅助完成（自己完成50％～74％）； 2级：最大程度的依赖辅助完成（自己完成少于
25％～49％）； 1级：完全依赖辅助完成（低于25％)。
6.Peabody运动发育评定量表
适用于6～72个月龄儿童，是一种定量和 定性功能评定量表，包括2个相对独立的部分。 粗大运动评定量表共有151项，包括反射、平 衡、获得与释放、固定和移动5个技能区；精 细运动评定量表共有98项，包括抓握、手的使 用、手眼协调和操作的灵巧性4个运动技能区。
Peabody运动发育评定量表
量表包括6个分测试： ①反射：8项； ②固定：30项； ③移动：89项； ④物体控制：24项； ⑤抓握：26项； ⑥视觉-运动统合：72项。
Peabody运动发育评定量表
《人体发育学》第六章 婴幼儿期粗大运动发育
一、反射运动——立直反射
5. 视性立直反射 视性立直反射是头部位置随着祝野的变化保持立直的反应，是维持姿势的重要反射。 (1）测试方法：双手抱起清醒、睁眼的小儿，检查方法同迷路性立直反射。 (2）测试反应：无论身体如何倾斜，小儿头部仍能保持立直位置。 该反应缺如多为视力障碍，延迟出现提示有脑损伤
第六章
婴幼儿期粗发育
掌握：粗大运动发育规律包括反射发育和姿势运动发育、粗大运动发育评定 内容及方法 熟悉：粗大运动发育影响因素及异常发育
了解：常用粗大运动发育评定量表
第一节 粗大运动发育规律
粗大运动发育规律
粗大运动发育是指抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最 基本的姿势和移动能力发育。
一、反射运动——原始反射
7. 对称性紧张性颈反射 4-6个月发生，在紧张性迷路反射基础上
与手眼协调，平衡，注意力发育，脊柱姿态等相关
一、反射运动——原始反射
8. 盖伦反射 (1）测试方法：小儿处于俯卧位或俯悬卧位，用手指自上往下刺 激一侧脊柱旁 3cm 或刺激腰部。 (2）测试反应：躯干向刺激的一侧弯曲。 •该反射持续存在，将影响小儿躯千的自主运动,从而影响翻身、坐、 站及体位变换功能。
一、反射运动——原始反射
4. 手握持反射 ： （1）测试方法：将手指或其他物品从婴儿手掌的尺侧放人并按压。 （2）测试反应：小儿手指屈曲持续握物。 手握持反射持续存在,将会影响小儿主动抓握和前臂支撑。
一、反射运动——原始反射
5. 紧张性迷路反射 （1）测试方法：将婴儿置于仰卧位或俯卧位，观察其运动和姿势变化。 （2）测试反应：仰卧位时身体呈过度伸展,头后仰;俯卧位时身体以屈曲姿势为主,头 部前屈,臀部凸起。 该反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育
3《人体发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育
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第三章 第一节
22
侧弯反射
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第三章 第一节
23
9.紧张性迷路反射
也称前庭脊髓反射，头部在空间位 置及重力方向发生变化时，产生躯干四 肢肌张力的变化。该反射持续存在将影 响婴儿自主抬头的发育。
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第三章 第一节
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紧张性迷路反射
（1）检查方法：将婴儿置于仰卧位及俯卧位， 观察其运动和姿势变化。 （2）反应：仰卧位时身体呈过度伸展，头后 仰；俯卧位时身体以屈曲姿势为主，头部前屈， 髋关节屈曲使臀部凸起，耻骨部无法贴近桌面； 上下肢均呈屈曲。 （3）存在时期：0～4个月。
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第三章 第一节
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颈立直反射
检查方法：小儿仰卧位，检查者将小 儿头部向一侧转动。 反应：小儿的肩部、躯干、骨盆都随 头转动的方向而转动。
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第三章 第一节
37
颈立直反射
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第三章 第一节
38
2.躯干立直反射
（1）检查方法：小儿呈仰卧位，检查者 握住小儿两下肢向一侧回旋成侧卧位。 （2）反应：此时小儿头部也随着躯干转 动，并有头部上抬的动作。
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第三章 第一节
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拥抱反射
（2）反应：分为两型。
①拥抱型（新生儿）：小儿肩关节外展， 肘关节伸展，下肢伸直、躯干伸直，手掌放 开，五指分开，然后上肢屈曲内收呈拥抱状 态。
②伸展型：又称不完全型，可见小儿双上 肢突然伸直外展，迅速落于床上，多见3个月 以上的婴儿。
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第三章 第一节
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拥抱反射
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第三章 第一节
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躯干立直反射
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第三章 第一节
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《人体发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育PPT课件
（3）存在时期: 0～3个月。
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第三章 第一节
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5.踏步反射(自动站立和行走 反射)
肌张低下或屈肌张力较高时该反射减弱； 痉挛型脑瘫患儿此反射可亢进并延长， 而且迈步时双腿内旋、内收交叉，脚掌 跖屈。
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第三章 第一节
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6.张口反射
脑损伤或臂丛神经损伤时难以引出，偏 瘫时一侧缺失。 （1）检查方法：小儿俯卧位，颜面着床， 两上肢放于脊柱两侧，稍候观察变化。 （2）反应：小儿首先颜面转向一侧，同侧 的上肢从后方移向前方，手移到嘴边。 （3）存在时期：0～6周。
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第三章 第一节
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8.侧弯反射
又称躯干内弯反射。若持续存在可导致坐位 平衡困难，无法维持正常直立姿势，孩子也不可能发 展对称性运动，因为任何侧面的刺激都会引起不对称 姿势。 （1）检查方法：婴儿处于俯卧位或俯悬卧位，用手指 刺激一侧脊柱旁或腰部。 （2）反应：婴儿出现躯干向刺激侧弯曲。 （3）存在时期：0～6个月。
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第三章 第一节
6
（一）原始反射
原始反射是胎儿最早出现的运动形式。在婴儿出 生后的一定时期内仍持续存在，是一新生儿即存在的，随着高级神 经中枢的发育而逐渐消失的反射。
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第三章 第一节
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（一）原始反射
原始反射的消失标志着中枢神经系统发育 分化的完成，标志着获得新的运动能力的 开始。
此反射出生后即出现，逐渐被有 意识的握物所替代。肌张力低下不易引出， 脑瘫患儿可持续存在，偏瘫患儿双侧不对称， 也可一侧持续存在。将影响主动抓握及前臂 的支撑。
（1）检查方法：将手指或其它物品从婴儿手 掌的尺侧放入并按压。
《人体发育学》婴幼儿粗大运动发育医学PPT课件
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第三章 第一节
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4.放置反射
又称跨步反射 （1）检查方法：扶小儿呈立位，将一侧足放于 桌面，另一侧足背抵于桌面边缘，向前方倾斜小 儿。 （2）反应：可见小儿将足背抵于桌面边缘侧下 肢抬到桌面上。 （3）存在时期：0～2个月。
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第三章 第一节
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5.踏步反射(自动站立和行走 反射)
（1）检查方法：扶持小儿腋下呈直立位，使 其双脚接触桌面。 （2）反应：婴儿会做出站立反应，如将其身 体前倾，他会行走几步。 （3）存在时期: 0～3个月。
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第三章 第一节
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5.踏步反射(自动站立和行走反 射)
肌张低下或屈肌张力较高时该反射减弱； 痉挛型脑瘫患儿此反射可亢进并延长， 而且迈步时双腿内旋、内收交叉，脚掌 跖屈。
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第三章 第一节
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6.张口反射
延迟消失提示脑损伤，脑瘫或智力低下时 延迟消失。 （1）检查方法：小儿仰卧位，检查者用双手 中指与无名指固定小儿腕部然后以拇指按压小 儿两侧手掌。 （2）反应：小儿立即出现张口反应，亢进时 一碰小儿双手即出现。 （3）存在时期：0～2个月。
婴幼儿粗大运动发育
1
第三章 目 录
第一节 粗大运动发育规律 一、反射发育 二、姿势运动发育 第二节 影响因素及异常发育 第三节 粗大运动发育评定 一、评定内容及方法 二、常用的评定量表
2
第一节
粗大运动发育规律
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第三章
3
粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、 站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势 和移动能力的发育。
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原始反射
在婴儿期的一定阶段内存在的原始反射是 正常现象。但是如果在应该消失时仍然存 在则为异常表现，是病理性的。 由于原始反射的持续存在会阻碍正常姿势 反射和正常运动的发育，从而导致了姿势 异常和运动障碍。 所以，可以应用对原始反射的检查来判断 神经系统发育成熟程度。
20粗大运动发育3人体发育学课件
• 3～4个月出现，5～6个月明 显→终生。
5.视性立直反射 （optical righting reflex）
（1）检查方法：双手抱起清醒、睁眼的小儿，放于
检查者的膝上，然后将小儿身体向前、后、左、右倾斜。
（2）反应：无论身体如何倾斜，小儿头部仍能保持立直位。
• 出生后4个月左右出现，5～6个月明显→终生。
3～4个月→5岁 （1）检查方法：如上述方法，使小儿转成侧卧位 （2）反应：小儿主动回到仰卧位的姿势
4.迷路性立直反射
（labyrinthine righting reflex）
（1）检查方法：用布蒙住小儿双眼，检查者双手扶 住小儿腰部，使小儿身体向前、后、左、右各方向 倾斜。检查时注意不要过分倾斜。 （2）反应：无论身体如何倾斜，
–通过上述反应，保持身体的平衡。
4.坐位倾斜反应 （sitting tilting reaction）
前方 6个月出现
侧方 7个月出现
后方 10个月出现
5.跪立位倾斜反应 （kneeling-standing tillting reaction）
约15个月左右出现，维持终生
（1）检查方法：跪立位，牵拉一侧上肢，使之倾斜 （2）反应：头部和胸部出现调整，被牵拉的一侧出 现保护反应。对侧上、下肢外展、伸展。
出现及存在时期
6个月→终生 6个月→终生 8个月→终生 6个月→终生 7个月→终生 10个月→终生 15个月→终生 12个月→终生 18个月→终生 24个月→终生
名称
颈立直反射
躯干头部立直反射 躯干躯干立直反射 迷路性立直反射 视性立直反射 降落伞反射/保护性伸展反射
出现及存在时期
正常足月新生儿 →持续6～8个月 2～3个月→5岁左右 3～4个月→5岁左右 6～7个月以前→终生 5～6个月以前→终生 6～7个月→终生
第一讲婴幼儿粗大运动发育分析
第一讲婴幼儿粗大运动发育分析在孩子成长的旅程中，粗大运动的发育是一个至关重要的环节。
它不仅是孩子身体机能逐渐完善的体现，更是其认知和社交发展的基础。
接下来，让我们一起深入探讨婴幼儿粗大运动发育的奥秘。
粗大运动，简单来说，就是指涉及到大肌肉群的运动，比如抬头、翻身、坐立、爬行、站立、行走等等。
这些看似平常的动作，对于婴幼儿来说，却是一次次了不起的挑战和成长。
新生儿时期，宝宝的身体还很柔弱，但他们已经开始展现出一些初步的运动迹象。
比如，当把宝宝竖着抱起来时，他们的头可能会短暂地竖立一会儿。
这小小的动作，其实是宝宝颈部肌肉在努力工作。
到了 2-3 个月，宝宝开始学会抬头。
他们会努力地将头抬起，虽然时间不长，但这是他们探索世界的第一步。
这个阶段，家长可以让宝宝多趴着，帮助他们锻炼颈部和背部的肌肉力量。
4-6 个月，宝宝迎来了翻身的重要时刻。
从仰卧到侧卧，再到俯卧，每一次成功的翻身都让宝宝充满成就感。
这不仅需要身体的力量，还需要宝宝学会协调身体的各个部位。
6-8 个月，坐立成为了宝宝的新技能。
他们可能一开始需要依靠一些支撑才能坐得稳，但随着时间的推移，逐渐能够独立坐立。
这时候，家长要注意给宝宝提供合适的座椅和环境，确保他们的安全。
8-10 个月，爬行登场了。
宝宝们用双手和膝盖支撑着身体，一点点地向前挪动。
爬行对于宝宝的身体协调性、空间感知能力和探索欲望的发展都有着重要的意义。
有些宝宝可能会先学会向后爬，这也是正常的，家长不必过于担心。
10-12 个月，宝宝开始尝试站立。
他们会扶着家具或者家长的手，小心翼翼地站起来。
站立是行走的前奏，这个阶段宝宝的腿部力量在不断增强。
12-18 个月，宝宝迈出了人生的第一步。
虽然步伐不稳，但这是他们走向独立的重要标志。
家长要给予宝宝足够的鼓励和支持，让他们在安全的环境中勇敢地探索。
影响婴幼儿粗大运动发育的因素有很多。
首先是遗传因素，每个孩子的身体素质和运动天赋在一定程度上受到遗传的影响。
儿童粗大运动发育规律ppt课件
（六）学龄期
❖ 自入小学前即6～7岁开始至青春期前为学龄期，主要特 征：
❖ ①体格生长速度相对缓慢，除生殖器官外各器官系统外 形均已接近成人；
❖ ②认知功能继续发展，智能发育更加成熟； ❖ ③思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡； ❖ ④情感的广度、深度和稳定性都较前提高； ❖ ⑤意志方面开始有了一定程度的自觉性、坚持性和自制
❖ 约4个月反射消失 ❖ 缺失:中枢神经系统受抑制-智力低下 ❖ 持续:感觉运动功能发育不良-脑瘫
.
自动站立和行走反射
❖ 下肢伸直并与接触面垂直，当双足牢固的触 及接触面时，下肢能支撑体重的反射为自动 站立反射阳性；在前者的基础上，将婴儿身 体向前倾，出现自动向前迈步，是为行走反 射
❖ 2个月后消失
.
反射存在的意义
❖ 原始反射是胎儿最早出现的运动形式，并在 婴儿出生后一定时间内扔持续存在（持续到6 个月被整合），是一种避开有害刺激或保持 生存状态的本能反应。
❖ 反射的出现标志着运动发育的开始，提示着 中枢神经系统的发育;而运动的发育过程，也 是中枢神经系统发育成熟的过程。
.
原始反射的类型及临床意义
形成，人生观和世界观的形成； ❖ ⑤随着性的成熟、身材的陡长和第二性征的出现，心理
上发生变化。
.
（八）成人期
❖ 18岁以后为成人期，又分为青年期（18-25岁）、成年期 （25-60岁）和老年期（60岁以后），是人生过程中最为 漫长的时期。主要特征是：
❖ ①青年期的发育基本成熟，功能最强但不够稳定； ❖ ②成年期的生理功能逐渐衰退并出现更年期，心理功能
.
❖ 这一时期的移动方式是四肢位爬行 ❖ 单手支撑 ❖ 上肢伸向前方或侧方的保护性伸展反应 ❖ 俯卧位的侧方转移与四肢爬行的平衡反应 ❖ 骨盆和大腿的支撑 ❖ 下肢的交替运动和上下肢的协调性 ❖ 头和躯干的分离运动
婴幼儿粗大运动发育
婴幼儿粗大运动发育婴幼儿期是儿童生长发育中最重要的阶段之一。
在这个阶段，婴幼儿的粗大运动发育起着至关重要的作用。
粗大运动发育包括婴幼儿学习如何翻身、坐起、爬行、站立和行走等活动。
这些发育阶段的达成对婴幼儿的整体发育和身体健康有着深远的影响。
本文将探讨婴幼儿粗大运动发育的重要性以及促进婴幼儿发育的方法。
婴幼儿期的粗大运动发育是儿童发展的基础。
通过粗大运动练习，婴幼儿可以增强肌肉力量和协调性。
这些运动有助于发展他们的平衡能力和空间意识。
此外，粗大运动还对婴幼儿的神经系统和认知功能发展起到重要作用。
通过学习和掌握这些技能，婴幼儿能够更好地适应和应对他们周围的环境。
促进婴幼儿粗大运动发育的方法有很多。
首先，父母应该给予婴幼儿相应的支持和鼓励。
他们可以提供安全的环境，为婴幼儿提供适当的玩具和器材来刺激他们的运动。
例如，摆放一些柔软的垫子和玩具在地板上，可以刺激婴幼儿爬行和翻滚的兴趣。
此外，婴幼儿的床和摇篮应该设计成适合他们转身和爬行的高度。
其次，婴幼儿需要充足的时间和机会来进行自由活动。
婴幼儿应该有足够的自由空间来探索他们周围的环境。
父母应该尽量减少对婴幼儿活动的限制，让他们有机会自己尝试和发现。
当婴幼儿能够独立行走时，父母应该提供一些合适的玩具和工具来鼓励他们走动。
除了提供适当的支持和环境外，定期进行体育锻炼也是促进婴幼儿粗大运动发育的重要方法。
婴幼儿可以参与一些适合他们年龄的体育活动，如爬行和跑步。
这些活动能够帮助他们发展肌肉力量和协调性，提高身体的灵活性。
最后，婴幼儿的饮食也对粗大运动发育起着重要的作用。
他们需要摄取足够的营养来支持身体的发育和成长。
父母应该确保给婴幼儿提供均衡的饮食，包括蛋白质、维生素、矿物质和脂肪等营养物质。
这些营养物质对于婴幼儿的骨骼和肌肉的发育非常重要。
总之，婴幼儿粗大运动发育对于他们的整体发展和健康至关重要。
通过适当的支持和环境，婴幼儿可以学习和掌握各种粗大运动技能，促进身体的发育和认知能力的提高。
人体发育学-第一章 概论OK
第一节一、概 念
人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长和 发育是儿童不同于成人的重要特点。其包括以下三个概念： ①生长（growth）是指儿童身体器官、系统和身体形态上 的变化，以身高（身长）、体重、头围、胸围等体格测量 表示，是量的增加。 ②发育（development）是指细胞、组织和器官的分化与 功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重 点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育 和学习能力的发育等，是质的改变。 ③成熟（maturation）是指生命体的结构和功能成为稳定 的、完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制 的完成和完善状态。
中国
3.20世纪30年代 黄翼著有《儿童心理学》、《神仙故事 与儿童心理》、《儿童绘画之心理》等著作， 还进行了儿童语言发育及儿童性格评定等研 究。
第一节三、发展简史
中国
4.20世纪50～60年代 在苏联儿童心理学的影响下，我国学者着 重探讨了儿童心理学研究的理论方向问题。60 年代，朱智贤编写的《儿童心理学》对中国儿 童心理学的研究和教学起了积极作用。 实验研究对象大多集中在幼儿期和童年期 的儿童。研究课题以认知发展为多，还进行了 关于6岁儿童入学问题、儿童道德品质形成问 题以及儿童脑电等研究。
陈鹤琴
中国近现代教育家
陶行知先生批判旧教育的一句名言：“教死书，死教书，
教书死，读死书，死读书，读书死”，对陈鹤琴的教育思 想影响很大。因而陈教授把这句话改成：“教活书，活教 书，教书活，读活书，活读书，读书活。” 陈鹤琴曾请陶行知作了中华儿童教育社社歌。这个社歌体 现他在儿童教育上的一贯主张。歌中所谓“发现小孩”、 “了解小孩”、“解放小孩”、“信仰小孩”、“变成小 孩”，才能教育小孩，是一套完整的儿童教育原则。
《人体发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育
1
第三章 目 录
第一节 粗大运动发育规律 一、反射发育 二、姿势运动发育
第二节 影响因素及异常发育 第三节 粗大运动发育评定
一、评定内容及方法 二、常用的评定量表
2
第一节 粗大运动发育规律
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第三章
3
粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、 站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势 和移动能力的发育。
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第三章 第一节
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6.降落伞反射
又称保护性伸展反射。由于其中枢在中 脑，因此该反射的意义等同于立直反射。
检查时注意观察两侧上肢是否对称，如 果一侧上肢没有出现支撑动作，提示臂丛神 经损伤或偏瘫；如果此反射延迟出现或缺如， 提示脑瘫或脑损伤。
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第三章 第一节
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降落伞反射
（1）检查方法：检查者双手托住小儿胸腹部， 呈俯悬卧位状态，然后将小儿头部向前下方 俯冲一下。
脑损伤或臂丛神经损伤时难以引出，偏 瘫时一侧缺失。 （1）检查方法：小儿俯卧位，颜面着床， 两上肢放于脊柱两侧，稍候观察变化。 （2）反应：小儿首先颜面转向一侧，同侧 的上肢从后方移向前方，手移到嘴边。 （3）存在时期：0～6周。
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第三章 第一节
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8.侧弯反射
又称躯干内弯反射。若持续存在可导致坐位平衡困 难，无法维持正常直立姿势，孩子也不可能发展对称 性运动，因为任何侧面的刺激都会引起不对称姿势。 （1）检查方法：婴儿处于俯卧位或俯悬卧位，用手指 刺激一侧脊柱旁或腰部。 （2）反应：婴儿出现躯干向刺激侧弯曲。 （3）存在时期：0～6个月。
粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动 发育两方面。
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第三章 第一节
3《人体发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育
（3）存在时期: 0～3个月。
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第三章 第一节
5.踏步反射(自动站立和行走反 射)
肌张低下或屈肌张力较高时该反射减弱； 痉挛型脑瘫患儿此反射可亢进并延长， 而且迈步时双腿内旋、内收交叉，脚掌 跖屈。
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第三章 第一节
6.张口反射
脑损伤或臂丛神经损伤时难以引出，偏 瘫时一侧缺失。 （1）检查方法：小儿俯卧位，颜面着床， 两上肢放于脊柱两侧，稍候观察变化。 （2）反应：小儿首先颜面转向一侧，同侧 的上肢从后方移向前方，手移到嘴边。 （3）存在时期：0～6周。
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第三章 第一节
8.侧弯反射
又称躯干内弯反射。若持续存在可导致坐位平衡困 难，无法维持正常直立姿势，孩子也不可能发展对称 性运动，因为任何侧面的刺激都会引起不对称姿势。 （1）检查方法：婴儿处于俯卧位或俯悬卧位，用手指 刺激一侧脊柱旁或腰部。 （2）反应：婴儿出现躯干向刺激侧弯曲。 （3）存在时期：0～6个月。
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第三章 第一节
侧弯反射
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第三章 第一节
9.紧张性迷路反射
也称前庭脊髓反射，头部在空间位 置及重力方向发生变化时，产生躯干四 肢肌张力的变化。该反射持续存在将影 响婴儿自主抬头的发育。
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第三章 第一节
紧张性迷路反射
（1）检查方法：将婴儿置于仰卧位及俯卧位， 观察其运动和姿势变化。 （2）反应：仰卧位时身体呈过度伸展，头后 仰；俯卧位时身体以屈曲姿势为主，头部前屈， 髋关节屈曲使臀部凸起，耻骨部无法贴近桌面； 上下肢均呈屈曲。 （3）存在时期：0～4个月。
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第三章 第一节
小儿的姿势与运动的发育是随着小儿身 体的抗重力屈曲活动与抗重力伸展活动的 逐渐发育进行的身体不断克服地心引力从 水平位上逐渐抬起发育成为与地面垂直位 的过程。
3《人体的发育学》第三章婴幼儿粗大运动发育
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第三章 第一节
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侧弯反射
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第三章 第一节
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9.紧张性迷路反射
也称前庭脊髓反射，头部在空间位 置及重力方向发生变化时，产生躯干四 肢肌张力的变化。该反射持续存在将影 响婴儿自主抬头的发育。
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第三章 第一节
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紧张性迷路反射
（1）检查方法：将婴儿置于仰卧位及俯卧位， 观察其运动和姿势变化。 （2）反应：仰卧位时身体呈过度伸展，头后 仰；俯卧位时身体以屈曲姿势为主，头部前屈， 髋关节屈曲使臀部凸起，耻骨部无法贴近桌面； 上下肢均呈屈曲。 （3）存在时期：0～4个月。
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第三章 第一节
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躯干立直反射
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第三章 第一节
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3.躯干躯干立直反射
（1）检查方法：如上述方法，使小儿 转成侧卧位。 （2）反应：小儿主动回到仰卧位的姿 势。
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第三章 第一节
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4.迷路性立直反射
当头部位置发生变化时，从中耳发出的信 号经过前庭脊髓束，刺激支配颈肌的运动神经 元，产生头部位置的调节反应。此反射3～4个 月出现，5～6个月明显。
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4.坐位反应
前方6个月左右出现，侧方7个月左右出现，后方10个月左右出现， 终生存在 （1）检查方法：小儿于坐位，检查者用手分别向前方、左右方向、 后方推动小儿，使其身体倾斜。 （2）反应：小儿为了维持平衡，出现头部和胸部立直反应的同时， 分别出现两上肢迅速向前方伸出；倾斜侧上肢立刻向侧方支撑、 另一侧上肢有时伸展；两手迅速伸向后方做支撑动作。通过上述 反应，保持身体的平衡。
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第三章 第一节
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对称性紧张性颈反射
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《人体发育学》第三章 婴幼儿粗大运动发育(粗大运动发育规律) PPT
1.觅食反射（rooting reflex）
该反射缺失预示较严重的病理现象，智力落 后、脑瘫可持续存在。 （1）检查方法：用手指触摸婴儿的口角或上下唇。 （2）反应：婴儿将头转向刺激侧，出现张口寻找
乳头动作。 （3）存在时期：0～4个月。
2.手握持反射（hand palmar grasp reflex）
第一节 粗大运动发育规律
什么是粗大运动发育? 粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、 走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能 力的发育。
本章粗大运动发育主要介绍反射发育及姿势运 动发育两方面。
一、反射发育有哪几方面？
原始反射 立直反射 平衡反应
（一）原始反射(primitive reflex)
（1）检查方法：婴儿处于俯卧位或俯悬卧位， 用手指刺激一侧脊柱旁或腰部。
（1）检查方法：扶持小儿腋下呈直立位，使其一侧 足踩在桌面上，并将重心移到此下肢。 （2）反应：可见负重侧下肢屈曲后伸直、抬起， 类似迈步动作。 （3）存在时期: 0～3个月。
7.张口反射（Babkin）
延迟消失提示脑损伤、脑瘫或智力低下，锥 体外系损伤时明显 （1）检查方法：小儿仰卧位，检查者用双手 中指与无名指固定小儿腕部然后以拇指按压 小儿两侧手掌。 （2）反应：小儿立即出现张口反应，亢进时 一碰小儿双手即出现。 （3）存在时期：0～2个月。
出生后即出现，随着独占功能的建立而消 失 持续存在将会影响小儿站立功能 脑瘫患儿此反射可持续存在 （1）检查方法：将手指或木棍从婴儿足掌 的尺侧
放入并按压 （2）反应：小儿足趾屈曲。
4.拥抱反射（Moro reflex）
又称惊吓反射。由于头部和背部位置关系的 突然变化，刺激颈深部的本体感受器，引起上肢 变化的反射。亢进时下肢也出现反应。
第四章 粗大运动发育之欧阳治创编
第四章粗大运动发育第一节粗大运动发育规律粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育两方面。
一、反射发育反射（reflex）是指在中枢神经系统参与下的机体对内外环境刺激的规律性应答.（一）原始反射1.觅食反射该反射缺失预示较严重的病理现象，智力低下、脑瘫可持续存在。
（1）检查方法：用手指触摸婴儿的口角或上下唇。
（2）反应：婴儿将头转向刺激侧，出现张口寻找乳头动作。
（3）存在时期：0～4个月。
2.握持反射此反射出生后即出现，逐渐被有意识的握物所替代。
肌张力低下不易引出，脑瘫患儿可持续存在，偏瘫患儿双侧不对称，也可一侧持续存在。
（1）检查方法：将手指或其它物品从婴儿手掌的尺侧放入并按压。
（2）反应：小儿手指屈曲握物。
（3）存在时期：0～4个月。
3.拥抱反射又称惊吓反射。
由于头部和背部位置关系的突然变化，刺激颈深部的本体感受器，引起上肢变化的反射。
亢进时下肢也出现反应。
肌张力低下及严重智力障碍患儿难以引出，早产、低钙、核黄疸、脑瘫等患儿此反射可亢进或延长，偏瘫患儿左右不对称。
（1）检查方法：小儿呈仰卧位，有5种引出的方法。
①声法：用力敲打床边附近发出声音；②落法：抬高小儿头部15cm后下落；③托法：平托起小儿，令头部向后倾斜10°～15°；④弹足法：用手指轻弹小儿足底；⑤拉手法：拉小儿双手慢慢抬起，当肩部略微离开桌面（头并未离开桌面）时，突然将手抽出。
（2）反应：分为两型。
①拥抱型：小儿两上肢对称性伸直外展，下肢伸直、躯干伸直，拇指及示指末节屈曲，呈扇形张开，然后上肢屈曲内收呈拥抱状态。
②伸展型：又称不完全型，可见小儿双上肢突然伸直外展，迅速落于床上，小儿有不快感觉，多见3个月以上的婴儿。
（3）存在时期：拥抱型0～3个月；伸展型4～6个月。
4.放置反射又称跨步反射，偏瘫患儿双侧不对称。
（1）检查方法：扶小儿呈立位，将一侧足背抵于桌面边缘。
第四章 粗大运动发育之欧阳体创编
第四章粗大运动发育第一节粗大运动发育规律粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育两方面。
一、反射发育反射（reflex）是指在中枢神经系统参与下的机体对内外环境刺激的规律性应答.（一）原始反射1.觅食反射该反射缺失预示较严重的病理现象，智力低下、脑瘫可持续存在。
（1）检查方法：用手指触摸婴儿的口角或上下唇。
（2）反应：婴儿将头转向刺激侧，出现张口寻找乳头动作。
（3）存在时期：0～4个月。
2.握持反射此反射出生后即出现，逐渐被有意识的握物所替代。
肌张力低下不易引出，脑瘫患儿可持续存在，偏瘫患儿双侧不对称，也可一侧持续存在。
（1）检查方法：将手指或其它物品从婴儿手掌的尺侧放入并按压。
（2）反应：小儿手指屈曲握物。
（3）存在时期：0～4个月。
3.拥抱反射又称惊吓反射。
由于头部和背部位置关系的突然变化，刺激颈深部的本体感受器，引起上肢变化的反射。
亢进时下肢也出现反应。
肌张力低下及严重智力障碍患儿难以引出，早产、低钙、核黄疸、脑瘫等患儿此反射可亢进或延长，偏瘫患儿左右不对称。
（1）检查方法：小儿呈仰卧位，有5种引出的方法。
①声法：用力敲打床边附近发出声音；②落法：抬高小儿头部15cm后下落；③托法：平托起小儿，令头部向后倾斜10°～15°；④弹足法：用手指轻弹小儿足底；⑤拉手法：拉小儿双手慢慢抬起，当肩部略微离开桌面（头并未离开桌面）时，突然将手抽出。
（2）反应：分为两型。
①拥抱型：小儿两上肢对称性伸直外展，下肢伸直、躯干伸直，拇指及示指末节屈曲，呈扇形张开，然后上肢屈曲内收呈拥抱状态。
②伸展型：又称不完全型，可见小儿双上肢突然伸直外展，迅速落于床上，小儿有不快感觉，多见3个月以上的婴儿。
（3）存在时期：拥抱型0～3个月；伸展型4～6个月。
4.放置反射又称跨步反射，偏瘫患儿双侧不对称。
（1）检查方法：扶小儿呈立位，将一侧足背抵于桌面边缘。