小学科技创新教育规划潘
小学科技创新课程方案
《小学科技创新课程方案》一、概述科技创新是推动社会进步和发展的重要力量，对于培养学生的创新思维、实践能力和科学素养具有至关重要的意义。
在小学阶段开展科技创新课程，能够激发学生对科学的兴趣，培养他们的好奇心和探究精神，为其未来的学习和成长奠定坚实的基础。
本课程方案旨在通过系统的教学活动和实践项目，引导小学学生积极参与科技创新，培养他们的创新能力和综合素质。
二、课程目标1. 知识与技能目标（1）让学生了解科技创新的基本概念、原理和方法，掌握一定的科学知识和技术技能。
（2）培养学生的观察力、想象力、思维能力和解决问题的能力，提高他们的创新思维水平。
（3）引导学生学会运用科学方法进行实验设计、数据收集与分析，提高科学探究能力。
（4）培养学生的动手实践能力，掌握一些基本的手工制作、模型制作和编程技能。
2. 过程与方法目标（1）通过小组合作学习和项目式学习，培养学生的合作能力、交流能力和团队协作精神。
（2）引导学生学会自主学习、探究学习和创新学习，培养他们的学习能力和自主发展意识。
（3）培养学生的问题意识和解决问题的能力，让他们学会从实际问题中发现创新点，并尝试提出解决方案。
（4）提高学生的科学思维和逻辑思维能力，培养他们的科学态度和科学精神。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学的热爱和兴趣，培养他们的科学探索精神和创新精神。
（2）增强学生的自信心和成就感，让他们体验到科技创新的乐趣和价值。
（3）培养学生的环保意识、节约意识和社会责任感，引导他们关注社会问题并积极参与社会创新。
（4）培养学生的审美情趣和艺术素养，提高他们的综合素质和综合能力。
三、课程内容1. 科学启蒙（1）介绍科学的基本概念、方法和重要领域，如物理学、化学、生物学等。
（2）通过实验、观察、探究等活动，让学生亲身体验科学的魅力，激发他们对科学的兴趣。
（3）引导学生了解一些科学家的故事和成就，培养他们的科学精神和创新意识。
2. 手工制作与模型制作（1）教授学生一些基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
小学科技创新特色教育活动实施方案科技创新活动实施方案
小学科技创新特色教育活动实施方案科技创新活动实施方案一、活动背景与目的1.背景分析：随着科技的飞速发展，培养孩子的科技创新能力已经成为教育的重要组成部分。
小学阶段是孩子们好奇心最强烈的时期，通过科技创新活动，可以有效地引导他们探索未知，培养创新思维。
2.活动目的：通过开展科技创新活动，激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的创新意识和动手能力，为未来的科技发展储备人才。
二、活动主题与内容1.活动主题：探索科技，创新未来。
2.活动内容：（1）科技讲座：邀请科技领域的专家，为学生们讲解最新的科技成果和科技发展动态，拓宽他们的视野。
（2）科技制作：组织学生进行科技小制作，如制作、电子电路制作等，锻炼他们的动手能力。
（3）科技竞赛：举办科技竞赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中，提高他们的创新能力。
（4）科技展览：组织科技展览，展示学生的科技成果，激发他们的成就感。
三、活动组织与实施1.活动组织：成立科技创新活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2.活动实施：（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，广泛宣传科技创新活动，营造浓厚的氛围。
（2）活动准备：提前准备好活动所需的场地、器材、资料等，确保活动顺利进行。
（3）活动开展：按照活动方案，有序开展各项活动，确保每个环节都能顺利进行。
四、活动时间与地点1.活动时间：2023年9月至10月，每周五下午2：00-4：00。
2.活动地点：学校科技活动室、多功能厅。
五、活动预算1.活动经费：20000元。
2.经费使用：科技讲座费用、科技制作材料费、科技竞赛奖品费、科技展览布置费等。
六、活动效果预期1.学生科技创新能力得到提高，对科技产生浓厚的兴趣。
3.活动成果在校园内得到广泛传播，激发更多学生参与科技创新的热情。
4.活动对学校科技创新教育起到示范和推广作用。
就这样，一份完整的科技创新活动实施方案在我笔下诞生。
我知道，这份方案的实施，将会为学生们打开一扇通往科技未来的大门，激发他们探索未知世界的勇气和信心。
小学科技创新活动实施方案
小学科技创新活动实施方案一、活动目标1.培养学生的科学探究意识和创新思维能力。
2.提高学生的科技实践操作能力。
3.培养团队合作能力，培养学生在团队中协调合作和领导组织的能力。
4.激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养对科学技术的探索和发现精神。
二、活动内容1.开展科技创新项目通过班级或学校设立科技创新项目，让学生根据自己的科学兴趣和问题定制科技创新项目。
可以根据学生的年龄和基础，选择适合的科技创新主题，比如：机器人制作、电子电路实践、生物实验等。
根据项目的不同，制定相应的时间表和实施方案。
2.组建科技创新团队鼓励学生自愿组建科技创新团队，每个团队成员担任不同的角色，如项目经理、设计师、工程师等。
团队成员之间要进行有效的沟通和协作，共同完成科技创新项目。
学校可以举办团队合作培训，提高学生的团队合作能力和组织领导能力。
3.实施科技创新实践根据活动计划，学生们按照团队协商的任务分工，分别进行科技创新实践。
学校可以提供必要的科技设备和实验室场地，让学生们进行实际的科技操作和实验。
老师和专业人士可以提供指导和支持，帮助学生克服实践中的困难。
4.展示和评估在科技创新实践结束后，学生们可以进行展示和交流，向其他同学和老师展示他们完成的科技创新项目。
可以组织一次科技创新展览或科技创新成果发布会，让更多人了解和欣赏学生们的成果。
同时，可以邀请专业人士组成评委会对学生们的科技创新项目进行评估和打分，根据评估结果给予相应的奖励。
三、活动实施步骤1.确定活动目标和内容，制定活动计划。
2.宣传活动并征集学生参与，鼓励学生自愿组队。
3.组织团队合作培训，提高学生的团队合作和领导组织能力。
4.配置科技实验设备和实验室场地，为学生提供实践条件。
5.指导学生进行科技创新实践，解答他们在实践中遇到的问题。
6.组织展示和评估活动，鼓励学生分享科技创新成果。
7.进行活动总结和反思，总结经验，改进活动方案。
四、活动保障1.提供必要的科技设备、实验室场地和材料支持。
2024年小学科技教育工作计划(4篇)
小学科技教育工作计划一、指导思想以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、工作目标2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的管理。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
成立____人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下三方面的研究：(1)、模型、工艺品制作；(2)、废品利用小制作；(3)、实用生活用品小改革。
3、节日性科技活动：(1)、了解认识校园内植物，制作标本。
(3)、世家无烟小学科技教育工作计划（二）一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划
2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划一、活动背景随着科技的发展，创新已成为国家战略，学校作为培养未来科技创新人才的摇篮，肩负着重要使命。
为进一步激发学生科技创新热情，提高学生科技创新能力，本学年度学校科技创新活动计划应运而生。
二、活动目标1.培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
2.激发学生对科技的兴趣，提高学生的科技素养。
3.促进学生团队合作精神，培养团结协作能力。
4.搭建校际交流平台，推动科技创新教育的发展。
三、活动内容1.科技创新讲座：邀请知名专家、教授为学生们作科技创新讲座，分享科技创新的前沿动态、研究方法以及实践经验。
（1）竞赛：鼓励学生设计、制作、调试，参加国内外竞赛。
（2）创意编程竞赛：培养学生编程兴趣，提高编程能力，参加国内外编程竞赛。
（3）科学实验竞赛：鼓励学生开展科学实验，培养实验操作能力和科学探究精神。
（1）科技实践活动：组织学生参观科研机构、企业，开展实践交流活动。
（2）科技创新夏令营：选拔优秀学生参加科技创新夏令营，开展科技培训、交流互动等活动。
（3）科技志愿者活动：鼓励学生参与科技志愿者活动，为社区、学校提供科技服务。
4.科技创新成果展示：组织学生展示科技创新成果，包括科技作品、论文、实验报告等。
四、活动安排1.2024年3月-4月：筹备阶段，制定活动方案、邀请专家、筹备活动场地等。
2.2024年5月-6月：宣传阶段，通过校内宣传栏、网站、社交媒体等渠道进行宣传。
3.2024年7月-8月：科技创新竞赛阶段，组织各类竞赛，评选优秀作品。
4.2024年9月-10月：科技创新实践活动阶段，组织学生参加实践活动。
5.2024年11月-12月：成果展示阶段，组织学生展示科技创新成果。
五、活动保障1.建立健全组织机构，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
2.落实活动资金，确保活动顺利进行。
3.加强宣传力度，提高活动知名度，吸引更多学生参与。
4.加强指导教师队伍建设，提高教师科技创新指导能力。
中小学科技创新教育规划
中小学科技创新教育规划科技创新教育对于中小学生的素质提升和未来发展至关重要。
本文将从多个角度展开回答，包括教育目标、教育内容、教育方法、教育资源等方面，以期探讨中小学科技创新教育的规划和实施。
一、教育目标中小学科技创新教育的目标是培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
通过科技创新教育，学生能够培养对科学的兴趣和好奇心，培养创造性思维和解决问题的能力，同时也能提高学生的合作意识和团队精神。
二、教育内容中小学科技创新教育的内容应包括科学原理的学习、实验操作的培养、科技项目的设计与实施等。
学生应通过学习科学知识来理解科学的本质和方法，通过实践活动来培养动手能力和创新思维，通过参与科技项目来锻炼合作与实践能力。
三、教育方法中小学科技创新教育的方法应注重学生的主体地位和实践操作。
教师应通过引导学生发现问题、提出问题、解决问题的方式，激发学生思维的活跃性和探索的兴趣。
同时，应提供丰富多样的实践活动和科技资源，鼓励学生积极参与并发挥创意。
四、教育资源中小学科技创新教育需要充足的教育资源支持。
学校应配备实践教室、实验设备、科技图书等硬件资源，同时加强与科研机构、高等学府和企业的合作，为学生提供科技创新的参与机会和支持。
五、教师培训中小学科技创新教育需要有高素质的教师参与。
因此，教师培训是非常重要的一环。
学校应加强对教师创新教育思维和实践方法的培训，增强教师对科技创新教育的理解和运用能力，提升教师的科技创新教育教学水平。
六、课程设置中小学科技创新教育需要合理的课程设置。
学校可以开设科学实验课、科技创新课等专门课程，注重培养学生的动手实践能力和创新思维能力。
同时，还可以融入科技创新元素到各个学科中，促进学科之间的交叉与融合。
七、评价体系中小学科技创新教育需要建立科学有效的评价体系。
评价应注重学生的实际创新能力与实践动手能力，采用多元化的评价方式，如作品展示、课程设计、实验报告等，以全面评估学生的科技创新水平。
八、与社会的结合中小学科技创新教育应与社会相结合。
如何制定小学阶段的科技创新计划
如何制定小学阶段的科技创新计划在当今科技飞速发展的时代，培养小学生的科技创新能力变得越来越重要。
制定一份科学合理的小学科技创新计划，能够为孩子们提供更多探索和实践的机会，激发他们对科学的兴趣和创造力。
那么，如何制定这样一份计划呢？首先，要明确计划的目标。
小学阶段科技创新计划的目标应该是培养学生的科学兴趣、观察力、思维能力和动手实践能力，让他们初步了解科学研究的方法和过程，为未来的学习和发展打下基础。
为了实现这些目标，我们可以将计划分为以下几个方面：一、课程设置1、开设科技创新基础课程在常规课程中安排一定的课时，用于教授科技创新的基础知识，如科学的方法、简单的物理、化学、生物知识等。
通过生动有趣的实验和案例，让学生了解科学的奥秘。
2、组织专题讲座邀请科学家、工程师或者科技爱好者来校举办讲座，介绍最新的科技成果和应用，激发学生的兴趣和好奇心。
3、开展科技社团活动根据学生的兴趣和特长，成立机器人、编程、航模、天文等科技社团，让学生在课余时间有更多深入学习和实践的机会。
二、实践活动1、实验探究在学校实验室里，为学生提供一些简单的实验器材和材料，让他们自主设计实验，探究科学问题。
例如，通过实验探究水的表面张力、物体的沉浮原理等。
2、科技制作组织学生进行科技小制作，如制作太阳能小车、简易电动机、手工肥皂等。
在制作过程中，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3、科技竞赛鼓励学生参加各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人竞赛等。
通过竞赛，让学生在竞争中提高自己的能力，同时也增强团队合作精神。
三、资源保障1、师资队伍培养和引进具有科技创新能力和教学经验的教师，为学生提供专业的指导。
2、教材和教具选择适合小学生的科技创新教材，同时配备丰富的实验器材和教具，满足教学和实践的需求。
3、场地和设施建立专门的科技创新实验室和活动室，为学生提供良好的学习和实践环境。
四、评价机制1、过程性评价关注学生在科技创新活动中的参与度、努力程度和进步情况，及时给予鼓励和指导。
2024年小学科技创新活动工作计划（3篇）
2024年小学科技创新活动工作计划一、活动主题体验、创新、成长。
二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、____实施（一）为了做好创作活动的____工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。
（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入____月班级评比。
四、活动时间至____月____日；作品上交截止时间____年____月____日前。
五、活动内容学生科技小制作、小发明作品每班____件。
（作品可多报名参评）学生科幻画作品展示每班____幅作品（作品可多报名参评）六、具体要求（一）科技小制作、小发明：1、参赛对象。
____年级每班上交____份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求。
围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。
要求附上说明。
（二）少儿科幻画1、参赛对象。
全校____年级学生，每班____幅。
2、活动主题。
体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分学校____教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、____分。
公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣____分。
2024年小学科技创新活动工作计划（二）一、活动主题体验、创新、成长。
二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、____实施（一）为了做好创作活动的____工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。
（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入____月班级评比。
2024年小学科技室工作计划
2024年小学科技室工作计划一、引言科技室作为小学教育中重要的学科教育环境之一，承担着培养学生动手能力、创新意识和科学素养的重要任务。
为了进一步提升科技室的教学效果和实践功能，我们制定了以下工作计划。
二、提高师资队伍素质1. 组织专题讲座和培训：邀请专业人士和教学专家来学校进行讲座和培训，提高科技教师的教学理论和实践水平。
2. 定期组织教学研讨会：教师相互交流心得和教学经验，分享科技课堂教学策略和案例。
3. 建立教学资源共享平台：搭建一个教师间共享教学资源的平台，促进资源的互助和共享。
三、优化教学内容和方法1. 更新教学设备：根据教学需求和新技术的发展，购置适合小学科技教学的新设备，提供更好的实验平台。
2. 创新教学课程设计：针对小学生的学习特点和兴趣，设计出富有创意和趣味性的科技课程，激发学生的兴趣和创造力。
3. 提供科技实践机会：组织学生参加科技竞赛、科技展览等活动，让学生有机会将所学知识应用于实践。
四、推进综合实践教育1. 建立科技创新实验室：为学生提供创新实践的场所和平台，开展学生自主科研和创新实践活动。
2. 组织科技主题活动：通过组织科技主题活动，如科技展览、科普讲座等，帮助学生深化对科技的认识。
3. 开展科技社团活动：成立科技社团，让对科技感兴趣的学生有机会进行科技实践和团队合作。
五、加强科技资源的建设和管理1. 建设科技资源库：建立一个科技资源库，集中管理和归档学校内外的科技教学资源。
2. 制定科技资源共享制度：制定科技资源共享制度，提倡教师间相互分享资源，避免资源浪费。
3. 定期更新科技设施和教材：定期检查科技设施的使用情况，及时更新和维护设施，更新教材和实验器材。
六、加强与家长的沟通与合作1. 每学期开展科技教育家长沙龙：邀请家长参加科技教育家长沙龙，向家长介绍科技教育的重要性和具体措施。
2. 邀请家长参观科技实践活动：定期邀请家长来学校参观科技实践活动，让家长了解学校的科技教育成果。
小学2024年科技创新工作计划范本（7篇）
小学2024年科技创新工作计划范本一、指导思想为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。
根据学校提出的以人为本、和谐发展的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。
学校决定开展以追科星、学科技、报祖国为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求（一）目的1、活动的目的是。
培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要。
学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
（二）要求1、师生全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。
各班在____科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时具进。
紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、____机构组长：范林书成员：任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏四、活动内容本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：（一）科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传。
3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。
5、努力打造科技长廊，营造浓厚的科技氛围。
（二）科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
涟水实验小学科技教育三年发展规划
涟水实验小学科学教育三年发展规划一、现状分析：我校是一所县、市科技特色学校，学校对科技教育非常重视，把科技教育作为学校重点发展项目，确立科技教育在素质教育中的重要地位，不断完善科技教育的实施办法和管理措施，形成学校领导高度重视，广大教师积极配合，全体师生主动参与，共同创建科技特色学校的良好氛围，并将科技教育融入学校的整体办学中，渗透在课堂教学里。
二、指导思想：为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强我校科学普及工作，提升科技教育质量，提高青少年科学素养，并规范我校科普教育的管理，特制订科学教育三年发展规划。
三、总体目标：1、领导重视，措施到位，形成特色。
学校形成自己的科普教育特色品牌项目。
2、注重科技培训和科普工作研究，强化科技教育师资队伍建设。
建立“专业引领、同伴互助、实践反思”的校本培训网络，提升教师科学素养。
能配备动手能力强、勇于创新的教师担任科技特色项目的指导教师；有一支稳定的科技骨干教师队伍。
3、创建校园科技创新文化，加强科技教育的主渠道工作。
注重校园科学创新文化的积淀与创建，注重办学优势资源整合，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。
重视相关学科与科技教育的有机结合。
根据学校的科技特色项目，能自编多编科技类辅导教材。
4、拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技或科普活动。
加大科学普及力度。
开展经常性的科普教育活动，如讲座、竞赛、观摩、参观考察、论文研讨会等；积极组织学生参加各项科技竞赛。
引导学生结合社会实践，积极参与科普宣传活动。
帮助与指导学生开展科技类的课题研究。
5、争取社会支持，保障经费专用。
学校要有一定的专项科普经费用于科普教育活动和改善科普设施。
充分利用校外实验基地开展科学研究和科普活动。
能争取社会有关方面参与学校的科技科普活动；建立一支由科技专家、科研人员（包括学生家长）组成的校外科技辅导员队伍。
四、具体任务：（一）、一年目标（2009年3月—2010年3月）1、更新办学理念，确立科技教育的办学目标，把科技教育纳入学校的工作目标。
2024年学校科技创新活动工作计划（3篇）
2024年学校科技创新活动工作计划一、背景介绍科技创新是推动社会进步和未来发展的重要力量，而学校作为培养未来科技人才的重要阵地，有责任和使命鼓励和支持学生积极参与科技创新活动。
为此，我们制定了2024年学校科技创新活动工作计划，旨在提升学生的科技创新能力，培养学生的科学精神和实践能力。
二、目标与任务1. 目标：推动学校科技创新活动的全面发展，培养学生的科技创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 任务：(1) 组织开展各类科技创新活动，如科技竞赛、科技论坛、科技讲座等，丰富学生的科技创新体验；(2) 鼓励学生自主开展科技创新项目，提供必要的支持和指导；(3) 组织科技创新成果展示和交流，促进学生之间的合作和交流；(4) 加强与科研机构和企业的合作，提供更多的资源和机会给学生；(5) 建立科技创新导师制度，指导学生科技创新项目。
三、具体措施1. 组织科技创新竞赛(1) 组织学校科技创新竞赛，包括校内赛和校际赛，鼓励学生积极参与；(2) 定期举办科技创新成果评选活动，对优秀项目进行表彰和奖励。
2. 搭建科技创新平台(1) 建设学校科技创新实验室，提供实验设备和场地，为学生开展科技创新项目提供支持；(2) 设立科技创新基金，资助学生的科技创新项目；(3) 开设科技创新课程，教授学生科技创新方法和技能。
3. 提供科技创新指导和辅导(1) 建立科技创新导师制度，与优秀科研人员和企业专家合作，为学生提供指导和辅导；(2) 组织科技创新讲座和研讨会，邀请专家学者分享科技创新经验和方法。
4. 加强合作交流(1) 发展与科研机构和企业的合作，组织科技创新项目实践和实习活动；(2) 开展学生科技创新成果展示和交流活动，促进学生之间的合作和交流。
四、工作计划1. 第一学期：(1) 组织学校科技创新竞赛，鼓励学生参与，并进行优秀项目评选；(2) 开设科技创新课程，培养学生的科技创新意识和实践能力；(3) 设立科技创新基金，并向学生宣传，鼓励学生申请项目资助；(4) 邀请专家学者举办科技创新讲座和研讨会，分享科技创新经验和方法。
小学生科技创新教育方案
小学生科技创新教育方案教育是培养未来社会发展的重要环节。
随着科技的不断发展，小学生科技创新教育也成为了教育改革的关注重点。
本文将围绕小学生科技创新教育方案展开讨论，旨在探讨如何有效地促进小学生的科技创新能力培养。
一、背景介绍随着信息技术的迅速发展，科技对社会的影响越来越重要。
然而，传统教育往往重视学科知识的灌输，缺乏对学生创新能力的培养。
因此，科技创新教育成为了当前教育改革的重要方向。
二、培养科技创新的意义科技创新能力的培养不仅可以提高学生的综合素质，还可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。
科技创新教育有助于培养学生的创造力、团队合作能力和实践能力，以适应未来社会的需求。
三、科技创新教育的核心要素科技创新教育的核心要素包括学生导向、项目导向和实践导向。
学生导向意味着将学生的需求和兴趣置于教学的核心位置；项目导向则强调学生通过项目实践来进行科技创新活动；实践导向则是强调科技创新教育要以实践为基础，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
四、科技创新教育方案的设计原则科技创新教育方案的设计应遵循以下原则：关注学生的学习需求和兴趣；注重学科知识和创新能力的结合；注重实践和应用，培养学生的实践能力。
五、科技创新教育方案的内容科技创新教育方案的内容可以包括科学实验、科技项目设计、科技制作等。
通过这些实践活动，学生可以深入学习科学知识，提高创新能力和动手能力。
六、教师的角色和能力要求在科技创新教育中，教师扮演着重要的角色。
教师应成为学生的引路人和指导者，引导学生进行科技创新活动。
教师还应具备丰富的科技知识和创新能力，以便能够有效地指导学生。
七、家庭的参与与支持家庭的参与和支持对于小学生科技创新教育至关重要。
家长可以鼓励孩子参与科技创新活动，提供必要的资源和支持，如资金、材料等。
此外，家长还可以积极参与学校组织的科技创新活动，与教师一同推动孩子的科技创新能力培养。
八、学校的支持与环境创设学校的支持和环境创设对于小学生科技创新教育的开展也至关重要。
小学科技创新特色教育活动实施方案
小学科技创新特色教育活动实施方案一、指导思想为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新特色教育活动。
根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。
学校决定开展以“走近创客，体验创新”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求（一）目的1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
（二）要求1.师生全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3.科技创新、与时俱进。
紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构组长：曹桂府副组长：舒林成员：张茂山狄维久唐东红吕伟张汝香科学老师美术老师信息技术老师体育老师四、活动内容科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：（一）科普宣传1.利用国旗下讲话，做好校主题科技创新宣传发动工作。
2.利用板报、广播进行宣传。
3.各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.利用给家长一封信活动，争取家长的支持和共同参与。
5.努力打造“走进创客，体验创新”专用活动室，营造浓厚的科技创新氛围。
（二）科技实践活动1.利用班级活动，开展各项科技实践活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
2023年小学科技创新特色教育活动实施方案
2023年小学科技创新特色教育活动实施方案一、活动背景和目标科技创新是现代社会发展的重要动力，也是培养学生创新能力和科学精神的重要途径。
为深入实施素质教育，提高小学生的科技创新能力和动手实践能力，特制定本实施方案，以科技创新教育为主线，培养小学生的创新思维和动手能力，提高其综合素质。
1. 活动背景随着信息技术的普及和应用，科技创新已经渗透到各个行业和领域，培养创新意识和科技素质成为现代教育的重要任务。
小学阶段是学生培养科技创新能力的黄金时期，因此需要加强对小学生科技创新教育的实施。
2. 活动目标（1）培养小学生的科学思维和创新能力，提高其综合素质。
（2）引导小学生自主学习和合作学习，提高其动手能力和解决问题的能力。
（3）发展小学生的科技创造能力，培养其对科学的兴趣和探索精神。
二、活动内容和方法1. 活动内容（1）开展科技创新展示活动，鼓励小学生进行科技创新项目的研发和展示。
（2）开展科技创新实践活动，引导小学生参与科技实践，解决实际问题。
（3）开展科技创新竞赛活动，激发小学生的创新潜力和竞争意识。
（4）开展科技创新讲座和工作坊，提高小学生的科技素质和科学知识。
2. 活动方法（1）导师指导法：根据小学生的兴趣和能力，配备专业导师指导学生进行科技创新项目的研究和开发。
（2）团队合作法：通过组织小学生组成团队，进行科技创新实践活动，培养团队协作和合作创新的能力。
（3）参观交流法：组织小学生参观科技创新企业或科技展览，增加学生对科技创新的了解和认识。
（4）实践探究法：通过让小学生亲自动手解决实际问题，培养其动手实践和解决问题的能力。
三、活动实施和保障措施1. 活动实施步骤（1）确定活动目标和内容，制定科技创新教育活动计划。
（2）组织小学生参与科技创新展示活动，鼓励他们进行科技创新项目的研发和展示。
（3）组织小学生参与科技创新实践活动，引导他们解决实际问题。
（4）组织小学生参与科技创新竞赛活动，激发他们的创新潜力和竞争意识。
学校2024年科技教育工作计划样本（五篇）
学校2024年科技教育工作计划样本一、指导思想本计划遵循《全民科学素质行动计划纲要》的总体要求，秉承科学教育与人文教育相结合的原则，全面推进素质教育。
我们将致力于提升科技教师的专业素养，重视对学生科学素养的培养。
通过科学教育的途径，激发学生对科学的热爱，培养他们的探究精神，树立社会责任意识。
我们旨在使学生通过科学教育，掌握科学的思维方法，以解决现实生活中的问题，培养成为具备优秀科学素养的建设型人才，同时打造出我校科技教育的品牌和特色。
二、主要目标1. 重视加强科技教育师资队伍的建设，不断提升教师的专业素质。
2. 强化科普宣传力度，全面提升学生的科学素养。
3. 认真组织学生参与各类科技活动及校外实践活动，丰富学生的学习生活，增强学生的动手动脑能力。
4. 积极参与市、区级别的科技竞赛，力求取得优异成绩，为学校增光。
三、实施措施1. 成立科技辅导员队伍，不断提升辅导员的专业素质。
学校设立科技工作小组，负责策划和推动科技教育活动的开展，并积极派遣科技辅导员参加各类专业培训。
2. 加强科普宣传，营造浓厚的科技氛围，提高学生的科学素养。
⑴ 利用午休等时间向学生普及科学知识，讲述科学家故事，解读科技新闻热点，系统性地丰富学生的科普知识，并确保宣传活动有序、有记录。
⑵ 利用教室黑板和走廊橱窗等空间开设科普知识板块，培养学生主动发现和提出问题的科学素养。
⑶ 通过学校网站等媒体平台宣传科普教育进展，提升学校在区域内的影响力。
3. 积极开展科技活动，培养学生的动手动脑能力及创新能力。
⑴ 结合学科教学，渗透科技知识教育，特别是在科学、劳技、信息技术等课程中，系统性地学习科技知识，激发学生对科普的兴趣。
⑵ 利用校外教育资源及科普教育基地，组织学生参与社会实践活动，拓宽视野，提升学生的综合素质。
4. 积极备战市、区级科技竞赛，进一步提高科技竞赛成绩。
⑴ 校内定期举办科技知识竞赛和拼装比赛，由科技小组负责统一安排比赛项目，明确责任到人。
小学科技创新特色教育活动实施方案
小学科技创新特色教育活动实施方案
如下：
本活动旨在激发学生的创新意识，培养学生的动手能力和团队合作精神，提高学生的实践能力和创新素养。
具体实施方案如下：
1. 主题确定
活动主题应具有鲜明的科技特色，能够吸引学生的兴趣，促使他们积极参与。
同时，主题应紧密结合小学生的实际生活和学习，便于学生理解和掌握。
2. 活动组织
活动可分为策划、实施和总结三个阶段。
在策划阶段，可以组建专门的活动策划团队，确定活动目标、内容和具体安排。
在实施阶段，可以根据具体情况，选择合适的方式进行，如课堂教学、校内外实践活动等。
在总结阶段，可根据活动效果和反馈情况，进行评估和总结，为下一次活动提供经验和借鉴。
3. 参与方式
活动应鼓励学生主动参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
可以设置小组合作、实践操作等环节，让学生在实际操作中学习和体验科技创新的乐趣。
4. 具体内容
活动内容可以包括科技实验、科技作品展示、科技创意设计等多个方面，以丰富学生的科技知识和技能。
同时，也可以邀请专业人士和科技爱好者作为指导员，提供专业指导和支持。
5. 教育效果
活动的教育效果是评价活动成功与否的重要标准。
可以通过学生参与度、作品质量、创新意识等多方面来评估教育效果，及时调整活动方案，改进活动内容，提高活动效果。
通过科技创新特色教育活动的实施，可以有效提升小学生的科技素养和创新能力，促进其全面发展，为其未来学习和发展奠定良好的基础。
2024年小学科技教育工作计划模版(三篇)
2024年小学科技教育工作计划模版一、指导思想为进一步____《中华人民共和国科学技术普及法》出的“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力”，“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣;以提高学生科技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索常规教学与科普教育相整合;以科普活动促进素质教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。
二、工作目标1.加强领导。
学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。
2.加强学习。
按照科技辅导员素质要求，不失时机地安排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。
3.优化工作环境。
积极建设科技工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。
4.健全制度。
建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。
三、主要措施和方法（一）抓校园环境建设，营造良好的育人环境1.加强领导，高度重视。
在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学生创新能力，是我们教育工作者的重大责任。
因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。
2.加强硬件环境建设。
学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造浓厚的科普教育氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。
3.加强校园软环境建设。
利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等及时播报（放）科普新闻，宣传科普知识，将科普气息渗透到校园的每一处。
（二）建设科普教师队伍，培养高素质的师资学校将健全校内科普教育网络。
由校长亲自抓，教导处全面负责,并确定科技辅导员具体抓，工会、少先队和班主任配合抓，全体师生积极参与。
小学生科技创新培养计划
小学生科技创新培养计划本报告旨在介绍小学生科技创新培养计划的重要性以及实施方法。
科技创新培养计划旨在提供小学生们机会，通过科学实践和创新思维，培养他们的科技意识和创造力。
这不仅有助于他们在科学领域取得更好的成绩，也培养了他们解决问题和合作的能力。
一、计划目标小学生科技创新培养计划的主要目标是激发学生对科技的兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过系统的科技课程和实践活动，帮助学生掌握科学知识和科学方法，提升他们的科学素养。
此外，计划还旨在培养学生的观察力、推理力和合作精神，以便他们能够更好地适应未来社会的科技发展。
二、实施方法为了有效实施小学生科技创新培养计划，我们建议采取以下方法：1.课程设计：根据课程内容和学生的兴趣特点，设计符合小学生年龄段的科技课程。
课程内容要贴近学生的生活实际，注重培养他们的观察、实验、推理和创新思维能力。
2.实践活动：组织丰富多样的实践活动，如科技实验、科学观察、工程设计等，让学生通过亲身实践来加深对科学原理的理解，并锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。
3.科技竞赛：定期组织科技创新竞赛，激发学生的竞争意识和创新潜能。
通过参与竞赛，学生能够展现自己的科技才华，增强自信心，并从中学习到更多的科学知识和技能。
4.资源支持：为了顺利实施科技创新培养计划，学校需要提供必要的资源支持，如科学实验室、科技设备和相关的教育软件。
同时，与科研机构、高校等合作，为学生提供更多的科技资源和指导。
三、计划效果评估为了确保小学生科技创新培养计划的有效性，我们建议进行定期的效果评估。
评估的方式可以采用学生作品展示、实验成果评测、学生问卷调查等多种形式。
通过评估，了解学生们参与科技创新活动的情况，发现问题并及时调整计划，确保计划的顺利实施和最终目标的达成。
结语小学生科技创新培养计划的实施，有助于培养学生的科技意识和创造力，提升他们的科学素养，并为未来的学习和发展打下坚实基础。
学校和教师应积极支持和倡导这一计划，并不断改进和完善，以促进学生科技创新能力的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科技创新教育规划
三台县灵兴正大天晴小学
我们学校一贯重视科技创新教育工作。
在通过这一次绵阳市义务教育阶段创新教育骨干教师培训和参观几所创新教育先进学校成果展览后，对我们有更进一步的启发，特别是：火炬实验小学的“创意无限、奇思妙想、低碳环保”；安县乐兴小学的“点燃农村孩子智慧的火花”；绵阳四中的“动手做、做中学”和游仙徐家镇伟清小学的“立足本土，以特色带动创新教育”，这些新的教育理念给我们作好了新的示范。
我们相信在“十八大”的“2020年要进入创新型国家行列”的发展方针指引下，我们会做得更好。
一、创新教育设想
做好小学科技教育整体规划，以培养学生科学知识与技能、科学态度、科学方法与能力以及科学行为习惯为目标，以学科教学和开展多种形式活动为主渠道，将科普教育、思想教育、评价机制有机结合，提高学生的科学素养和创新理念，促进综合素质和谐发展，提高学校素质教育的实效性，凸显我校科技创新教育的特色。
二、创新教育目标
1、通过各种创新教育活动，促进学生综合素质的和谐发展。
主要体现在培养学生的科学素养，具体为：逐步使青少年了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能；培养他们对科学技术的兴趣和爱好；增强他们的创新精神和实践能力；引导他们树立科学思想、科学态度；养成科学的思维习惯，掌握一定的科学方法，提高运用科学方法分析问题解决问题的能力；培养学生具有严谨、求实的科学态度和科学行为习惯。
2、通过创新教育活动，提高教师科研能力，推进学校创新教育进一步发展，提高教学质量。
3、通过创新教育活动的开展，使学校成为学科学，用科学的科技型学校，用科学素养促使学生各方面素质发展，形成学校教育的特色。
三、具体措施
（一）健全组织、完善制度，打造优良的科技创新教育队伍
1、成立以校长为组长的科技创新教育领导班子，将创新教育列入学校总体发展目标，制定创建科技创新教育学校的长远规划和具体实施计划。
2、学校制定并不断完善一系列科技创新教育管理制度，为培养具有良好科技创新素养的未来公民打下必要的基础。
3、建设一支稳定的科技骨干教师队伍。
学校科技工作由校长主管，分管校长具体负责，精心挑选有一定特长和动手能力的教师组成学校的科技创新教育骨干教师队伍，加强培训，提高素质，从而有效地提高科技创新教育的质量。
（二）建设环境、建立网络，营造浓厚的科技创新教育氛围
1、学校利用有限的校园面积，让墙壁说话、让地面说话、让花草树木说话、营造浓厚的科技氛围，提升学生的科技意识和科技品味。
2、设立专项基金确保科技创新教育活动的具体实施。
打造科技创新教育实践基地、完善各室建设、创建科技园地、为学生提供科技活动场地，开发学生创新思维潜力，发展学生实的践能力。
3、信息技术教育与科技创新教育相整合，建立校园科技创新教育网络。
（三）组织活动、挖掘潜能，全面提升科技创新教育素养
1、寓科技创新教育于活动中，做到活动系列化、制度化、常态化，形成特色，培养学生的动手动脑能力。
2、建好科技创新兴趣小组，充分挖掘学生智力潜能，为学生提供更多的科技实践体验机会，从而更好地培养学生的实践能力和创新精神。
（四）开发课程、整合资源，着力凸显科技创新教育特色
1、学校把普及科学知识、探索科学方法、渗透科学思想、培养科学精神作为学生科技教育的重要内容，让科技教育深入课堂、渗透到学校的每个角落。
2、边实践边总结，开发一套适应本校实际和师生发展需要的校本教材。
3、依托学校课题，结合课程要求和本校实际，编写《灵兴小学学生必做实验手册》。
4、整合资源，优化课堂教学。
整合各学科资源，设置学校科技教育资源管理中心，达到资源共享，发挥科技教育的综合育人功能。
四、具体实施：
（一）成立科技创新教育领导班子，制定科技创新教育学校的规划和实施计划。
学校科技创新教育领导小组
组长：周振（校长）
副组长：高峰（副校长）郑春（分管教学工作领导）曾小军（分管课外活动领导）
成员：霍玲（少先队辅导员）霍联将（主席、实验员）张玉辉（教研组长）吴先伦（网络管理员）文平（信息课教师）刘涛（教研组长）潘光波（美术器材保管员）以及各班班主任
（二）培训教师、建立基地、营造氛围
1、在科技创新教育领导小组带领下，开展系列学习活动，通过思想理论学习、案例分析、讲座、论坛、评比等形式，使全体老师了解科技创新教育基本的操作方式，具有进行科技创新教育的基本素质，能自觉地在教学中进行实践，逐步提高全体教师科技创新教育的意识，确立共同的目标。
2、创设良好的科技教育人文环境。
校门口设置科技景点，校内布置“五墙”，即古今中外科技名人墙，科技知识宣传墙，科普信息墙，菜单式互助科技墙，创意展示窗墙。
积极筹备建立“二室一园”，二室即：科技活动室、环保实践室；一园即生物园。
同时设立“一站一架”，即开通“红领巾创新科技广播站”，一架即校园科普读物活动书架。
各教学楼校园文化布置以提高师生创新科技素养为主题。
班班教室设立科技园地和科技作品展览角。
3、根据教师的爱好、特长成立一支科技创新教育教师队伍，加强创新科技理念培训，转变教师观念和行为。
4、给学校所有树木花草挂牌，开展“树木花草认领”和“盆花寄养”活动，美化、净化校园环境，培养学生绿色环保意识。
5、开展科技阅读，班级图书角学校每班配备十种以上有关科技和科普知识书籍，每个学生每期自购一本互相传阅，每周一、三、五为我校科技和科普书阅读时间，确保师生有学习科技和科普知识的内容和时间。
6、创设以班级为基地的科技活动，如小小气象台、科技知识宣传组，科技信息收集队等，采用班级申报的形式，确保“人人都参与，班班有特色”。
7、办好科技节活动，科技组开展“科技八个一”系列活动之“六个一”：读一本科普小读物、写一篇读后感、讲一个科学小故事、编一张科技小报、进行一次学习科普知识交流活动、召开一次“学科学、爱科学、用科学”中队会。
掀起“人人参与科技活动”的强大声势，让科技意识和创新精神在全体学生心中扎根。
8、关注学生的课间生活，学校拟在操场四周设立围棋、象棋、军旗活动区，安置一些长椅供学生休憩阅读，让学生动手和动脑，开发智力。
9、协调好校内外各方面关系，在学校的校园网上开设科技专栏，介绍科学、科技和科普知识，展示师生作品，为师生提供科技教育交流平台。
（三）认真定期开展活动、推进创新教育稳步发展
1、认真开展丰富多彩、生动活泼的科技创新活动，把“科技创新教育活动”与“乡村少年宫活动”结合起来，开设以下活动小组，采取老师选拔和学生自愿参加的原则，让每一位学生都参与到活动中来，形成人人有事做，人人有活动的科技创新教育氛围。
活动包括：科技发明组、网络组、手工仿制小制作组、动植物饲养栽培组、音乐组、美术组、书法组、足球组、排球组、乒乓球组、舞蹈组、棋类组、鼓号组、太极拳组等，由老师定期辅导，活动定期为每周四下午和每周六上午进行。
2、提倡每一位学生画一幅科幻画、做一次科技小发明（小制作），将动手与动脑、知识与实践、课内与课外、学习与游戏结合起来。
营造“我要学，我要用”科技创新教育氛围。
3、在充分挖掘地方资源和校本资源的基础上，开发以“科技创新教育”为主题的校本教材。
4、充分挖掘校内外的科技创新教育资源，加以整合，建立学校课程资源库。
5、抓好课题研究，积极探索科技创新教育实施的有效途径。
6、充分利用社区、工厂、其他学校和教科研单位的资源，多途径拓展科技创新教育的渠道。
加强社会资源的开发和利用，与县、市科技局取得联系，争取他们指导我校的科技创新活动，保证科技创新教育活动的正常开展。
逐步组建一支由科技专家、科研人员（包括学生家长）组成的校外科技辅导员队伍。
7、构建班级科技文化。
依据班级特点，结合学生实际、教师专长，确定构建科技文化的主题；开展追求个性的、创新的特色班级建设的系列活动：以环境保护为主题的班级文化活动，以班级管理见长的“值日队长我来做，大家来当小主人”班级岗位特色活动，“家长和我，伙伴互助”班级家庭共建活动等，使学生活动在自主建设、自主管理、自主创造中逐渐发展。
8、加强科技教育宣传与交流、扩大影响，进一步完善科技网站的建设。
（四）、借鉴、模仿
为了配合学校教育教学工作和各个活动的顺利开展，使创新教育完善有序进行，我们还要借鉴火炬实验小学的“每月一事”作为我校学生一年生活学习的提纲。
1月份（吃饭）——学会节约 2月份（走路）——遵守规则
3月份（种树）——学会公益 4月份（踏青）——走向自然
5月份（扫地）——学会劳动 6月份（唱歌）——走进艺术
7月份（玩球）——学会健身 8月份（微笑）——学会交往
9月份（阅读）——学会求知 10月份（家务）——学会感恩
11月份（演说）——培养自信 12月份（日记）——坚持毅力。