动物儿歌

识字3.动物儿歌

教学内容：认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。

教学目标：

1.认识“蜻、蜓”等12个生字；正确认读多音字“干”；正确书写“结、网”等7个字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。

3.朗读课文，背诵课文。了解虫字旁的字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。

德育目标：了解虫字旁的字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重点：了解虫字旁形声字的特点；正确书写“结、网”等7个字；朗读课文，背诵课文。

教学难点：了解虫字旁形声字的特点；正确书写“池、房”

教学准备：生字卡片,课件，课文录音

课时：3课时

教学内容：

第三课时

（一）谈话导入，

同学们你们知道一年中哪个季节最炎热？谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。

（二）检测认字

1、出示生字卡片，开火车检测生字的认读、正音、纠错。

2、巩固形声字的构字特点

出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛、蚂蚁”六个词语，说说这些词语都有什么相同特点？

说说还认识哪些带有虫字旁的字。

（三）研读课文

1、自由练读。

2、指名朗读，注意停顿，同学间互评。

3、按顺序出示动物图片，齐声背诵课文。

（1）指名朗读，正音。

（2）通过多种方式反复读。

（3）去掉拼音再读课文

（4）课件出示小动物的图片，生说句子，再出示内容，便于背诵。随机介绍“展，运，网”

4、课件出示课文内容，研读课文，练习说话。

（1）蜻蜓在哪里干什么的形式练习说话。

（2）表演练习说话一组提问，一组回答。

四、做《我会连》

1、课件出示连线题，测试学生掌握动物生活习惯情况。

（1）全班试着连起来读。

（2）男生读小动物，女生读相应的词语接上。

五、拓展

1、同学们我们已经知道这六个小动物的生活习惯，除此之外你还知道哪些动物在哪里喜欢干什么吗？

2、出示填空题。

兔子树下出萝卜

蜜蜂——————

小鱼——————

3、生读例子。试着填空。

六、完成课后练习《读读记记》

读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错

背背：自由练背，积累词语。

七、总结

同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到———接读板书上的内容“蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网”的情景。

八、板书设计

蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、

蚯蚓松土、蚂蚁搬家、

蝌蚪游水、蜘蛛结网

九、作业布置

1、把课文背诵给爸爸妈妈听。

2、抄写《读读记记》。