鼻子的秘密ppt
《异物入鼻怎么办》幼儿园小班健康PPT课件
引言
做为家长和老师一定要注意把掉在床上、地上的小的物体捡起来，放在孩子够不着的地方，并教育幼儿乐意保护自己的五官，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
鼻腔结构图
鼻腔异物的表现
幼儿用手抠、挠鼻子
单侧性鼻堵塞
鼻涕带血
鼻腔有异味
鼻前庭红肿、鼻内有脓性分泌物
鼻腔异物的处理
一般处理
让幼儿用嘴吸一口气，随后闭紧嘴唇，堵住无异物一侧的鼻孔，使劲呼气。
柔软异物
可尝试用小镊子从幼儿鼻腔上方空隙处轻轻伸入，夹住异物后，方向朝下，慢慢扯出来。
其他情况
立即送幼儿到园医处或就近就医。
小班教案科学《鼻子的秘密》5篇
小班教案科学《鼻子的秘密》5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班综合教案 鼻子的秘密
幼儿园小班综合教案鼻子的秘密教案标题：《鼻子的秘密》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识，知道如何正确使用和保护鼻子。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻孔、鼻腔、鼻毛等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 如何保护鼻子：不随意挖鼻孔、避免吸入有害物质等。
三、教学准备：1. 鼻子模型或图片。
2. 各种有气味的物品（如香水、柠檬、咖啡等）。
3. 故事绘本《鼻子的故事》。
4. 彩色画笔和纸张。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事绘本《鼻子的故事》，引导幼儿对鼻子产生兴趣。
2. 讲解鼻子的结构：展示鼻子模型或图片，讲解鼻孔、鼻腔、鼻毛等部分及其功能。
3. 实验活动：让幼儿闻各种有气味的物品，体验鼻子的嗅觉功能，并引导他们描述所闻到的气味。
4. 讨论鼻子的功能：引导幼儿理解鼻子除了呼吸和嗅觉外，还能过滤空气中的灰尘和细菌。
5. 学习保护鼻子：通过讨论和角色扮演，让幼儿了解挖鼻孔的危害和如何避免吸入有害物质。
五、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用彩色画笔画出自己心中的“鼻子的秘密”，并分享自己的作品。
2. 家庭互动：鼓励家长在家中与孩子一起观察和讨论鼻子的作用，增强亲子互动。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调鼻子的重要性和保护鼻子的方法。
鼓励幼儿在日常生活中注意观察和保护自己的鼻子。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实验活动和讨论环节中的参与程度和理解能力。
2. 通过幼儿的绘画作品和分享，评估他们对“鼻子的秘密”的理解和创造力。
3. 在后续的教学活动中，关注幼儿是否能将学到的知识应用到实际生活中，如是否能自觉保护鼻子，避免不良习惯。
《身体的小秘密》PPT课件大班健康
04
CHAPTER
身体的保护
个人卫生
洗手的重要性
详细描述洗手如何帮助我 们防止细菌和病毒的传播 ，以及正确的洗手方法和 时间。
口腔卫生
解释如何通过刷牙和漱口 保持口腔卫生，预防蛀牙 和其他口腔问题。
洗澡与洗头
说明为何我们需要定期洗 澡和洗头，以及如何进行 这些日常的个人卫生活动 。
疫苗接种
疫苗的工作原理
总结词
鼓励孩子多喝水。
详细描述
水是保持身体正常运转的必需品，应 鼓励孩子在一天中定时喝水。
良好的生活习惯
总结词
充足的睡眠对身体的生长和发育至 关重要。
详细描述
学龄前儿童通常需要每晚10-13小时 的睡眠，应确保孩子有一个安静、 舒适的睡眠环境。
总结词
定期的体育活动有助于提高身体素 质和预防肥胖。
详细描述
增强免疫力
运动能够增强免疫系统的功能 ，减少疾病的发生。
提高心理健康
运动能够帮助儿童缓解压力， 增强自信心和社交能力。
运动的类型
有氧运动
如跑步、游泳等，能够提高心肺功能和耐力 。
柔韧性训练
如瑜伽、伸展等，能够提高关节灵活性和肌 肉柔韧性。
力量训练
如举重、俯卧撑等，能够增强肌肉力量和耐 力。
协调性训练
如跳绳、篮球等，能够提高身体的协调性和 平衡能力。
03
CHAPTER
身体的健康
健康饮食
总结词
合理膳食是保持身体健康的关键。
详细描述
提供营养均衡的食物，包括蔬菜、水 果、全谷类、蛋白质和健康脂肪，以 支持身体的正常功能。
总结词
限制糖分和盐分的摄入以降低慢性疾 病的风险。
详细描述
统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共22张PPT)
嗅觉
五觉法
鼻子闻到的—— 果香（宜人、芳香四溢）
1.拾起他，把鼻子凑近深吸一口气，闻了闻，一股清 香从鼻孔钻了进去，让整个人都清新起来。
2.当你褪去他的外衣时，他更是汁液四溅，纵情地在 空气中释放自己特殊的芳香。
素材积累
触觉
五觉法
1.在他小的时候，他那绿色婴儿般的皮肤，让 人爱不释手地轻轻抚摸着，无比的顺滑。
我们眼中的缤纷世界
状物类作文
猜猜猜
百香 果
身披紫色衣， 身飘百果香。 果粒厚醇甘，
果汁美味鲜。
ห้องสมุดไป่ตู้桔子
黄橙橙的坛子， 盛满水晶饺子， 吃掉水晶饺子， 吐出粒粒珠子。
审题
留意视察周围的事物，选择视察时印 象最深的一种事物或一处场景写。
01
运用多种感官进行细致视察，突出事 物或场景的典型特点。
选材构思
2.年老时候的他，脸上开始有些凹凸不平，就像老奶 奶脸上的皱纹，布满了岁月的故事。
素材积累
素材积累
味觉
1.青涩的他们，会让你在他那酸溜溜的味道里 沉醉得迷上眼睛。
2.成熟时的他们，紫红色的，恍惚正卖力地吆喝 着人们，来尝尝他，赞赞他。让人忍不住咬上一 口，真是甜津津的，满口留香。
巧用修辞手法
百香果没成熟是绿色的，一个 个青涩的百香果挂在长藤上， 就像一盏盏绿色的小灯笼。
落笔生花
细致的视察
细致的视察+ 精彩的开头+ 漂亮的结尾 就是一片不可多得的佳作。
开头的方法
谜语法开头
“身披紫色衣，身飘百果香。果粒厚醇 甘，果汁美味鲜。”这是什么水果呢？ 对啦，这就是人见人爱的百香果。
开头的方法
开门见山法开头
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教案背景1.1 教案目的本教案旨在通过《鼻子的秘密》主题，引导幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的重要性，培养幼儿良好的鼻腔卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
1.2 教学对象本教案适用于2024年幼儿园中班学生。
1.3 教学时间本教案预计安排为一节课，总时长约为40分钟。
二、教学内容2.1 教学重点•了解鼻子的基本功能•意识到鼻子的保护作用•养成良好的鼻腔卫生习惯2.2 教学难点•理解鼻腔卫生对健康的重要性•落实鼻腔卫生习惯三、教学准备•《鼻子的秘密》绘本•鼻子模型•卫生纸•湿巾•筷子四、教学过程4.1 情景引入教师展示鼻子模型，询问幼儿对鼻子的认识，引导幼儿探讨鼻子的功能。
4.2 导入内容教师通过绘本《鼻子的秘密》引导幼儿了解鼻子的作用和重要性，与幼儿一起讨论保护鼻子的方式。
4.3 活动设计1.触摸鼻子模型，让幼儿感受鼻子的形状和软硬程度。
2.利用筷子演示鼻子的过滤功能，让幼儿感受到鼻子的重要性。
3.指导幼儿正确使用卫生纸和湿巾擦拭鼻孔，养成良好的鼻腔卫生习惯。
4.4 结束总结教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调良好的鼻腔卫生习惯对健康的重要性。
五、教学延伸5.1 家庭作业要求幼儿回家和家长一起讨论鼻子的作用，并尝试自己保持良好的鼻腔卫生习惯。
5.2 教学反思教师可通过观察幼儿的实际行为和表现，及时调整教学方式和内容，以提高教学效果。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的学习态度、知识理解和鼻腔卫生行为改变，来评价教学效果并及时调整教学策略。
以上为2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》的教学内容和安排。
希望通过这节课的教学，能引导幼儿养成良好的健康习惯，为他们的健康做出贡献。
《认识五官》幼儿园中班健康PPT课件
定期检查听力
定期进行听力检查，及时发现并处理 听力问题。
擤鼻涕时要小心
避免用力擤鼻涕，以免将细菌或病毒 带入中耳。
06
手：触摸世界和创造美好
Chapter
手部结构与功能介绍
手掌与手指
手掌是手的主要部分，手指则包 括拇指、食指、中指、无名指和 小指，每根手指都有独特的名称
保持室内空气清新
经常开窗通风，保持室内空气 流通，减少细菌滋生。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻 炼等，有助于提高身体免疫力 ，预防鼻部问题。
及时就医
如出现鼻塞、流涕等鼻部不适 症状，应及时就医检查治疗。
04
嘴巴：品尝美食和表达情感
Chapter
嘴巴结构与功能介绍
01
嘴唇
保护口腔，帮助发音 和表达情感（如微笑 、亲吻）
和功能。
关节与肌肉
手部的关节和肌肉使得手指能够 灵活运动，完成各种精细操作。
触觉与感知
手部皮肤上有丰富的触觉感受器 ，能够感知温度、触感和疼痛等
刺激。
勤洗手和保持手部清洁卫生
洗手的重要性
洗手是预防疾病传播的有效方法，能够去除手部的细菌和病毒。
正确的洗手方法
使用流动水和肥皂，按照正确的步骤和时间洗手，确保手部的彻 底清洁。
THANKS
感谢观看
04
教育幼儿在运动或 游戏中注意安全， 避免五官受到意外 伤害。
02
眼睛：观察世界的窗口
Chapter
眼睛结构与功能介绍
眼球构造
包括角膜、虹膜、晶状体、玻璃 体等部分，以及它们各自的功能
。
视觉形成原理
光线通过角膜、晶状体等结构折射 后，在视网膜上形成图像，再通过 视神经传输到大脑进行处理。
第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共20张PPT)部编版语文八年级上册
——托尔斯泰评价俄国官办教会里那些头罩伪善面 纱、浑身散发虚伪诈骗味道的吸血鬼
二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
自我批评、 反思
再来看看年轻时期的托尔斯泰：
• 托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育。 • 1844年考入大学，攻读土耳其、阿拉伯语，准备当外交官。
期终考试不及格，次年转到法律系。他不专心学业，迷恋社 交生活，1847年4月退学。1849年4月曾到彼得堡应法学士考 试，只考了两门课就突然回家。 • 11月起名义上在图拉省行政管理局任职，次年12月被提升为 十四品文官，实际上却周旋于亲友和莫斯科上流社会之间。 但他渐渐对这种生活和环境感到厌倦。 • 从90年代中期开始，托尔斯泰对自己宣传的博爱和不抗恶思 想也常常感到怀疑……
自由朗读这一句，揣摩一下这句话的重音应该加在哪几个字 上更有利于传达出托尔斯泰的感情？
其实为了更好地表达情感，我们不妨在这句话前加一个适当的感叹词，比如 “唉”、“哼”、“呵呵”……
你会选择什么感叹词？你想通过这个感叹词读出怎样的语气呢？试着读一读。
一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”
像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸 福吗？
树根给人的感觉就很丑陋，而“纠缠不清”则更 显得杂乱无章，有一种“剪不断、理还乱”的视 觉冲击感。
一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”
（3）一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。
• “像泡沫”，想象我们洗衣服时，满盘的泡沫， 很拥挤、很无序、很杂乱；
• “堆”——让我们首先想到的是什么东西？有 什么感觉？能否把“堆”改成“排”？
一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”
（1）遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 【能否改成“遮住了黝黑脸膛”？读一读，说说有什么差异？】
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教学背景幼儿园中班是儿童生命成长中重要的阶段，此时的孩子已经有了一定的认知能力和思维能力，需要通过各种教学活动促进孩子的均衡发展。
关于儿童健康教育，孩子的身体各器官的知识是不可或缺的，因此我们在这一期的教学活动中，希望通过《鼻子的秘密》这一主题，让孩子们能够了解关于鼻子的基本知识，并引导孩子们养成爱护自己身体的好习惯。
二、教学目标1.认知目标：•能够认识人体鼻子的构造，并懂得鼻子的作用。
•能够说出日常生活中保护鼻子的方法。
2.技能目标：•能够用自己的话语描述鼻子的构造和鼻子的作用。
•能够按要求正确地进行嗅觉筛查。
3.情感目标：•能够感受到鼻子在人体中的重要性，养成关注身体健康的好习惯。
•能够理解爱护自己身体的概念，养成自我保护的好习惯。
三、教学内容1.知识点•人体鼻子的构造和作用；•嗅觉筛查方法；•保护鼻子的方法。
2.教学重点•了解鼻子的构造和作用；•掌握嗅觉筛查方法。
3.教学难点•对鼻子的构造和作用进行认识。
四、教学方法本次教学将采取幻灯片讲解的方式，结合幼儿园中班学生的特点，融入互动游戏及贴近生活的例子，运用感知觉教学法，引导幼儿主动体验，通过追味嗅觉游戏和动手制作简单护鼻物品，帮助幼儿深入理解和印象知识。
五、教学流程1.导入通过问“大家知道人体的相互作用吗？”引出今天的主题：鼻子的秘密。
2.讲解鼻子的构造和作用通过幻灯片向幼儿们介绍人体鼻子的构造和作用，简单易懂，让幼儿快速掌握知识点。
3.嗅觉筛查游戏介绍嗅觉筛查的方法，并让幼儿们进行嗅觉筛查游戏，感受嗅觉的神奇以及治疗准确性。
4.制作简单护鼻物品通过现场制作护鼻物品引导幼儿了解保护鼻子的方法，了解简单的护理知识才能更好地保护自己，也更好地关注身体健康。
5.通过和幼儿的讨论，进行复习，让幼儿更好地理解并掌握所学知识，随之引导幼儿从小开始养成良好的健康习惯。
六、教学反思本次教学在引导幼儿养成健康意识的过程中，遵循幼儿自我体验，以生活为基础，科学教育为教学指导思想，为幼儿营造了良好的生活环境。
小班健康公开课教案《鼻子的秘密》
小班健康公开课教案《鼻子的秘密》一、教学目标1. 知道鼻子的作用和结构；2. 掌握鼻子的保健方法；3. 培养关心身体、保持健康的意识。
二、教学内容1. 鼻子的作用和结构；2. 鼻子的保健方法。
三、教学重点1. 鼻子的作用和结构；2. 鼻子的保健方法。
四、教学难点1. 让学生理解鼻子对人体的重要性；2. 让学生学会正确保护鼻子的方法。
五、教学流程1. 热身引导学生做几个鼻子相关的动作，比如用鼻子呼吸、拍打鼻子等。
掌握学生的注意力，为本节课的学习做铺垫。
2. 新知输入（1）介绍鼻子的作用：我们都知道鼻子是用来呼吸的，但它还有其他重要的作用。
鼻子中的细小毛发可以阻拦空气中的细菌和灰尘，起到过滤作用，做为呼吸器官之一，鼻子在人体中扮演着重要角色。
（2）探究鼻子的结构：将一张鼻子图放在教室墙上，并向学生介绍鼻子的各个部位和功能。
鼻腔，分为上、中、下三部分，鼻中隔位于上中部分之间，鼻前庭位于下一部分。
鼻中隔上有嗅觉神经，嗅觉神经与呼吸神经共同组成了第一对脑神经——嗅神经。
（3）学习鼻子的保健方法：了解了鼻子的重要作用和结构，接下来要学习如何保护鼻子。
教师可以向学生介绍以下两点：1) 活血通窍：每天早上可以起床后做一些身体顺畅通窍的运动，比如拍打鼻头、揉揉鼻翼，让鼻子清爽一整天。
在情况允许的情况下，鼻腔内还可以使用温水擦拭的方式，保证鼻腔处于湿润的状态。
2) 遵守个人卫生习惯：坚持每天清洁鼻腔，去除鼻中隔上的积尘，避免使用不卫生的毛巾和纸巾，少吃辛辣刺激性食物，可以有效保护鼻子。
3. 练习安排学生分组讨论，归纳整理鼻子的结构和重要作用，也可以让他们分享自己用什么方法保护鼻子。
在此基础上，老师可以让学生互动交流，分享彼此的心得体会。
4. 总结总结鼻子的重要性、结构和保健方法。
教师可以发表自己的观点，强调保护鼻子的重要性和方法。
五、板书设计1. 鼻子的作用和结构2. 鼻子的保健方法六、教学评价教学评价即对本节课学生的课堂表现、练习等方面进行评价。
《身体的秘密》PPT课件小班健康
教授幼儿如何保护关节，如避免过度 使用、防止受伤、保持正确姿势等。
关节活动原理
通过动画演示关节活动的原理，帮助 幼儿理解关节运动的方式。
肌肉收缩与舒张过程演示
肌肉类型与功能
01
介绍人体三种主要肌肉类型：骨骼肌、心肌和平滑肌，并阐述
各自功能。
肌肉收缩与舒张过程
02
通过动画演示肌肉收缩与舒张的过程，帮助幼儿理解肌肉运动
中枢处理信息并发出指令
中枢接收到神经冲动后进行处理，并发出指令通过传出神经作用于效应 器。
03
效应器执行排尿动作
效应器接收到指令后执行排尿动作，使尿道括约肌松弛，尿液得以顺利
排出体外。
07
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
身体部位认知
通过课件学习，幼儿能够准确指认并说出身体各部位的名称。
大脑
控制身体各项活动的器官，包括思考、感觉、运动等。
面部特征
包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，负责视觉、嗅觉、味觉和听觉。
躯干四肢名称及作用
胳膊
上臂和前臂组成， 负责手部活动。
腿
大腿和小腿组成， 负责行走和跳跃。
躯干
分为胸、腹、背三 部分，包含许多重 要器官。
手
具有抓取、握持等 功能，完成精细动 作。
脚
吞咽
经过咀嚼和唾液混合的食物被舌 头推送至咽喉，准备进入食道。
胃和小肠对食物进一步消化和吸收
胃的消化
食物进入胃后，胃壁分泌胃酸和消化酶，对食物进行进一步消化，将其分解成 更小的分子。
小肠的吸收
经过胃消化的食物进入小肠，小肠壁上的绒毛结构增加了吸收面积，有助于营 养物质的吸收。同时，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也进入小肠，帮助分 解脂肪和蛋白质。
小学四年级作文《我揭开了小狗鼻子的秘密》400字(共8页PPT)
小学四年级作文《我揭开了小狗 鼻子的秘密》
我把它放下，小狗就似乎打了
兴奋剂一样转圈。难道它听
得懂我说的话？可是又为什么要转圈 呢？看起来又有一个新的奥秘要等着 我去探索啦！
关键词：放下,小狗,似乎,兴奋
剂,一样,转圈,难道,听得懂,的话, 可是,为什么,转圈,看起来,一个,奥 秘,探索。
小学四年级作文《我揭开了小狗 鼻子的秘密》
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某 个脚印之中。
再见
小学四年级作文《我揭开了小狗 鼻子的秘密》
我只好去问问博学多才的爸爸
和妈妈了。
我去问爸爸，爸爸说：“这是小 狗经常发生的。”
我点了点头，朝“棒棒糖”
鼻子 跑去，我望着它湿湿的
，心
问 中不由自主的浮现了这样一个
题，为什么这是小狗经常发生的呢？
关键词：只好,问问,博学多才,
爸爸,妈妈,爸爸,爸爸,小狗,经常, 发生,点头,棒棒糖,湿湿的,鼻子,心 中,不由自主,浮现,这样,一个,问题, 为什么,小狗,经常,发生。
小学四年级作文
我揭开了小狗鼻子的 秘密
400字
今天，我和小狗“棒棒糖”
正玩耍的时，我发现“棒棒糖”的
鼻子是湿湿的，我便开启了观察
小狗鼻子的行动。
我故意用纸巾擦“棒棒糖”
事情 的鼻子，奇怪的
发生了，
“棒棒糖”的鼻子竟然还是湿湿的， 我百思不得其解。
关键词：今天,小狗,棒棒糖,玩
耍,发现,棒棒糖,鼻子,湿湿的,开启, 观察,小狗,鼻子,行动,故意,纸巾, 棒棒糖,鼻子,奇怪,事情,发生,棒棒 糖,鼻子,竟然,还是,湿湿的,百思不 得其解。
小学四年级作文《我揭开了小狗 鼻子的秘密》
我去问了电脑这个“专
年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
一、教学目标
1.了解鼻子是身体的一部分，起到呼吸、嗅觉的作用。
2.能够正确说出鼻子的基本结构。
3.能够正确使用手绢擦鼻子，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备
1.课件：包含鼻子的结构图。
2.玩具模型：展示鼻子的三维结构。
3.课堂道具：手绢、鼻子的呼吸示意图。
三、教学内容
1. 什么是鼻子
鼻子是头部的一部分，是人体的重要器官之一。
它通过鼻孔进行呼吸，还有嗅觉的功能。
2. 鼻子的结构
•外部有两个孔叫鼻孔。
•内部有鼻腔，鼻腔里有鼻毛和腺体。
•鼻子的主要功能包括呼吸、嗅觉。
3. 如何保护鼻子
•常常洗鼻孔：用清水洗鼻孔，保持通畅。
•合理饮食：多吃蔬菜水果，增强免疫力。
•锻炼身体：运动可以增强体质、减少疾病。
四、教学活动
1.利用课件和玩具模型展示鼻子的结构，让学生认识各部分。
2.通过问答和互动，巩固学生对鼻子的认识。
3.分发手绢，教会学生正确擦鼻子的方法。
4.请学生做呼吸操，体验呼吸的畅快与重要性。
五、课堂反思
通过本节课的教学，学生对鼻子有了更深入的认识，并学会了正确护理鼻子的方法。
但在课堂互动环节需要更多创意，增加学生的参与度，提高课堂的趣味性。
六、课后作业
整理一个小作文，描述一下自己的鼻子是如何工作的，包括呼吸和嗅觉的作用。
以上就是本节课的内容，希望每位同学都能学以致用，保持良好的鼻子健康习惯。
《列夫.托尔斯泰》ppt课件
他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安 静而朴素，在他家乡的森林中无声地长眠，坟前没有墓碑，没 有十字架。奥地利传记作家茨威格说： “他的墓成了世间最美的、给人印象最 深刻的、最感人的坟墓”，“上面开满 鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓 志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”“保护他得以安息的没有 任何别的东西，唯有人们的敬意”。
托尔斯泰到晚年一直致力于“贫民化”：持斋吃素，从 事体力劳动，耕地，挑水浇菜。索菲亚则独自经营着家族生 意。托尔斯泰希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫 人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。气愤不已的索菲亚让 他签约把所有图书的版税转到自己名下，以防寡欢，他秘密离家出走， 打算在妹妹家找一个安身之处。途中，托尔斯泰患了严重 的感冒。他的出走引起了媒体的轰动，几天后当他在一个 火车站出现时，记者、一大群人和他妻子蜂拥而至。因为 健康原因，托尔斯泰拒绝回家。随着肺炎的加重，1910年 11月20日，他病逝在阿斯塔波沃火车站。
皮肤 藏污纳垢、缺少光泽、像用枝条扎成的村舍 外墙那样粗糙
鼻子 宽宽的、_两__孔__朝__天__的狮子鼻，仿佛被人一拳 打塌了的样子
耳朵 两只_难__看__的招风耳
脸颊 凹陷 嘴唇 两片厚厚的嘴唇
聚焦“肖像画”
表情 忧郁、愚钝、压抑。 长相 长相平平、普通。
身材 矮小敦实。
作用
一是说明他是俄国人民中的普通一员，与人 发同呼吸共命运；二是为了反衬他灵魂的高 贵和眼睛的精美绝伦。
主旨归纳
这篇人物小传运用大量的比喻和夸张手法， 为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了 他丰富深邃的精神世界，展现了他灵魂的高贵不 凡，字里行间洋溢着作者对他的仰慕、崇敬之情。
拓展延伸
托尔斯泰和妻子的结合是文学史上最糟糕的婚姻之一， 尽管两人当初一见钟情，索菲亚对他的创作也提供了重要帮 助，但托尔斯泰的婚姻远说不上幸福美满。
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SUCCESS
THANK YOU202源自/1/7③鼻毛可维护嗅神经不受损害，使 鼻子能闻出各种气味，并把食物 的香味传给大脑，增进食欲。
活动三：听一听、议一议
听故事 翘鼻子噜噜的故事
议一议
噜噜哪里做的不对？
怎么保护我们的鼻子？
孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的？
1、不能把珠子等硬物塞到鼻孔里，会堵 塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生 命危险； 2、不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳 鼻孔，否则鼻子容易受伤和出血。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/7
怎么保护我们的鼻子？
3、如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻 屎，可以用棉签蘸温水，请大人帮忙 轻轻掏出；
4、鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要 用冷毛巾敷在额头上。
活动四：看一看、评一评
鼻子出血了怎么办？
小儿歌
鼻子鼻子本领大， 分辨气味要用它， 它是呼吸的通道， 保护鼻子很重要。 不用小手挖鼻孔， 不把东西放鼻中， 有了鼻涕用纸擦， 保持卫生顶呱呱。
猜谜语
一座山，两个洞， 会吹气，会辨味。
谜底（鼻子）
活动一：认一认、说一说
鼻根
鼻 背 鼻 尖 鼻翼 鼻孔
活动二：想一想、听一听
想一想，藏在我们鼻子里的有 什么？
藏在我们鼻子中的秘密武器——鼻毛
①鼻毛可以阻挡空气中的灰尘、细 菌等，使人体得以吸入过滤了的 干净空气。
②鼻毛可以保持鼻粘膜的温度，不 使外界冷空气直接吸入气管，也 可保持鼻粘膜湿润。