稻草人的阅读记录卡

《稻草人》读书卡

作者简介：叶圣陶(1894．10．28-1988.2．16)现代作家、儿童文学作家、教育家。

书籍简介稻草人是中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。

童话集《稻草人》真实描述了过去的劳动人民尤其是农村人的生活苦难。

书中我喜欢的故事：稻草人小白船梧桐子

精彩段落：

田野里边的景物和情形，日间的自有诗人吟写成妙美的诗篇，画家描成清丽的画幅，告诉世间的人。至于夜间，诗人喝着甜美的酒浆微微醉了，画家抱着精雅的乐器低低唱了，更没有功夫来到田野里边。还有谁将夜间的田野里边的景物和情形告诉给世间的人呢？有，还有，这就是稻草人。

——《稻草人》

一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。

——《小白船》

许多梧桐子，他们真快活呢。他们穿着碧绿的新衣，都站在窗沿上游戏。周围张着绿绸似的帷幕。一阵风吹来，绿绸似的帷幕飘动起来，像幽静的庭院。从帷幕

的逢里，他们可以看见深蓝的天，看见天空中飞过的鸟儿，看见像仙人的衣裳似的白云；晚上，他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮，看见俏皮的眨着眼睛的星星，看见白玉的桥一般的银河，看见提着灯游行的萤火虫。——《梧桐子》

《稻草人》读书心得

曾经也带领学生读了叶圣陶先生写的《稻草人》。叶圣陶先生笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，但唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。稻草人很想帮助身边的人们! 为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖,

为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。最后，稻草人倒了！不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了它多么想倾尽全力去帮助身边的每一个人，可是自己能力有限又不会说话，心有余而力不足，最后心碎的离去。稻草人的精神实在难能可贵，特别是在当今这样的社会里，处处、时时为别人着想的人简直少之又少，对别人给予力所能及的帮助也变得遥不可及。如果生活中的每一个人都能像稻草人这样，为别人多想一点，多多帮助别人，那社会也不会出现“扶不扶”这种丑陋的现象。社会应该是温暖、互助、和谐、有爱的大家庭。正如梁启超所说“少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。”因此，作为少年的领路人则肩负着神圣的重任。

《稻草人》读书卡

书的序言是一个很有意思的故事。看了很多遍，里面有些细节一遍看过去容易忽

略。故事如下：麦田已经快收割完了，农夫的孩子拉着稻草人的衣袖，说：“来，我带你去休息吧！”稻草人望了望那一小片还在田里的麦子，不放心地说：“再守几天吧，说不定鸟儿们还回来偷食呢！”孩子回去了，稻草人孤孤单单地守着麦田。这时躲藏着的麻雀成群地飞了回来，毫不害怕地停在稻草人的身上，他们叽叽喳喳地嘲笑着他：“这个傻瓜，还以为他真能守麦田呢？他不过是个不会动的草人罢了！”说完了，麻雀张狂地啄着草人的帽子，而这个稻草人，像没有感觉似的，直直地张着自己枯瘦的手臂，眼睛望着那一片金黄色的麦田，当晚风拍打着他单薄的破衣服时，竟露出了那不变的微笑来。闲来无事自己改写了一下就当自娱自乐。收割后的麦田只留下了棕黄色的秸秆，有的直直地竖在那里，有的凌乱地倒在田埂边上。身上衣服已经打满大大小小补丁的小男孩小心的跨过麦田，走到稻草人的身边，拉起他有些扎人的手说：“已经站了一天了，我带你回家休息吧！”稻草人看了看小男孩，又收回了自己的目光转而望向了远处还未来得及收割的一小片麦田说：“你先回去吧，我担心还有鸟儿来偷食那片麦子呢！”小男孩犹豫了片刻，还是转身走了。稻草人在原地静静地看着远处的那一小片麦子。天边的最后一抹夕阳照亮了那一片金黄的麦子，拉长了稻草人的笔直的影子。看着小男孩的身影消失在远处，躲在树上的麻雀飞了过来，一个个落在稻草人伸开的双臂上，带着帽子的脑袋上，他们叽叽喳喳地叫着：“这个傻子还真以为自己能守得住麦田啊！”低下头狠狠的啄着稻草人的身体，稻草人被他们啄的晃动起来。稻草人的眼睛依然望着远处的那片麦田，天色渐那一片麦子在黑暗中微微晚风吹起了稻草人身上单薄破烂的衣服，渐暗了下来，

摇动着。稻草人露出了满意的微笑。感受是，还是更喜欢三毛简洁凝练的语

言。

认识《稻草人》作者：

叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。

叶圣陶的文教理念

“教是为了不教”

叶圣陶对改进现代中文教育有重要影响。他给中文教育引入了一个全新的观念，“应当教给学生学习的方法，而不是长期详细的灌输书本知识。”这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。此外，叶圣陶促进了批判思维的深入人心，让人们认识到个人价值判断的重要性。他认为这些学习技能应当被用来构筑学生的基础，同时也将成为学生终生学习的起点。

文学为人生

叶圣陶在他反思现实生活的作品中动情地写道：

换句话我似乎从来没有撰述过自己有些模糊或者不甚清楚的知识。“在记忆中，说，我不能写那些只是通过想象得来的东西，但我也没有失掉想象力。我生活在城市里，乡镇和农村，我写在那些地方观察到的事物。作为一名老师，我了解一些教育圈的生活，我也记录下来。在一些相当基础和浅显的层面，我关注着中国

革命逐渐的发展，同时，我也记录下这些事情。”

他大多数的新闻作品由人们的生活得到灵感。他相信文学作品不仅是用来供人消遣，而且也是反映生活和鼓舞读者思考现实的工具。他感觉有义务去让读者知道在他们周围真实发生的事情。这就是他为什么想要将文学和新闻报道联系起来的原因。他认为文学作品应该也被用来唤醒青年对社会的关心与敏感。这个观点如同新闻工作者讲述真相的基本原则。叶圣陶也以记者为毕生职业。

易读性

在叶圣陶的作品中易读性是一个显著特征。它意味着读者更有效率的感知和理解文章内容。作为一名记者，叶圣陶作中强调词语的运用。这大概是因为在他做编辑之前，曾作了10多年的教师的缘故。他认为文章是为读者而作的，同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。当时的作者面临的一个巨大问题是他们不是拥有优秀写作技巧的素养。他们的表达是不准确且意义模糊的。只有受过良好教育的人才能够欣赏他们的文章。作者不注意实用的重要性。因此，文学作品难于被普通大众接受。叶圣陶认为一个人只有把文章写得实际且易于理解，他才能够去只写一些风雅作品。如果读者不理解文章内容，文章就毫无用处。

好词好句摘抄：

整天整夜安安静静清清楚楚满天星斗沙拉沙拉结队归去夜景隐没无限惊恐摇得更勤水正合适;

车水进来全很壮实沉甸甸的直挺挺的一模一样不可收拾流干了泪揉碎了心反覆警告警告无效

托风带信铲除灾害怀着愁闷显得憔悴像害了病夜深人静咬嚼稻叶越吃越