稻草人的阅读记录卡
三年级稻草人阅读记录卡
三年级稻草人阅读记录卡
小朋友们,你们有没有读过《稻草人》这本书呀?嘿嘿,今天我就来和你们聊聊三年级稻草人阅读记录卡这回事儿。
你们看啊,这阅读记录卡就像是一个小宝藏盒,把你读《稻草人》时的点点滴滴都装进去啦!当你拿起笔,在这张卡片上写下你的感受和发现时,就好像在和书里的故事聊天呢!
每次读完一部分,你就可以在记录卡上写写,哎呀,这个稻草人可真有意思呀,或者是这里让我觉得好感动哦。
就像你和好朋友分享你的小秘密一样。
比如说,你读到稻草人看到小蛾在稻叶上产子,心里那个着急呀,你就可以在记录卡上写:哇,稻草人好担心那些稻子呀,我都跟着紧张起来了呢!或者当你看到稻草人很想帮助那些可怜的人,却无能为力的时候,你可以写:稻草人真的好善良呀,可是他也太无奈啦。
这阅读记录卡还能让你记住那些精彩的情节呢!就像你收藏宝贝一样,把那些让你印象深刻的都好好地放起来。
以后你再拿起这张记录卡看的时候,哇,一下子就会想起书里的那些故事,就像又重新读了一遍一样呢!
而且呀,你还可以在记录卡上画画呢!把你心目中的稻草人画出来,给他穿上漂亮的衣服,或者画一画他站在田野里的样子。
这多有趣呀,就好像你变成了一个小画家,在创造属于你的稻草人世界。
你想想,等你把这张阅读记录卡填满了,那该多有成就感呀!这可都是你认真读书的成果呢!这可不是随随便便就能做到的哦,得靠你用心去读,去感受,去记录。
小朋友们,别小看这一张小小的阅读记录卡呀,它可是能让你的阅读变得更加有趣,更加有意义呢!还等什么呢,赶紧拿起书和笔,开始你们的稻草人阅读之旅吧,让这张记录卡变得丰富多彩起来,难道不是很棒的事情吗?。
稻草人的阅读记录卡
稻草人的阅读记录卡《稻草人的阅读记录卡》是李天民先生的一本著作,其中记录了他对精神世界的深入思考和探索。
这本书让我重新审视了自己的内心世界,对我产生了深远的影响。
首先,在书中我学到了如何进行有效的读书笔记。
李天民先生提供了一种简单而实用的方法,即阅读记录卡。
这种方法将读者的思考和感悟以简洁明了的形式记录下来,方便日后回顾和整理。
通过读书记录卡,我能更好地理解和记忆书中的内容,同时也可以将自己的思考和感悟与他人分享,促进交流和学习。
其次,书中的一些精神世界的探索让我对自己的思维方式和价值观产生了深刻的反思。
李天民先生提出了许多关于人生目标和意义的问题,引导读者去思考自己的人生价值观。
通过阅读记录卡,我能更加清晰地认识到自己的内在需求和追求,并且能更加明确地制定人生目标。
同时,书中的精神世界探索也提醒我要始终坚持自己的信念,不被外界的观点和评价所干扰,活出真实的自己。
最后,我通过《稻草人的阅读记录卡》体会到了阅读的乐趣和益处。
这本书引发了我对知识的渴望,让我有了不断学习和进步的动力。
通过写阅读记录卡,我能更好地消化书中的内容,锻炼了我的思维和表达能力。
在这个过程中,我也学会了思辨和批判性思维,更加全面和深入地理解和评价书中的观点。
总的来说,《稻草人的阅读记录卡》是一本对我产生了深远影响的书籍。
它让我重新认识了阅读的重要性,并提供了一种简便实用的读书方法。
通过阅读记录卡,我能更好地理解书籍内容,思考自己的世界观和人生价值观。
同时,书中的精神世界探索也启发了我对自己内心的反思和探索。
通过这本书,我既提升了自己的知识水平,又增强了自己的思考和表达能力。
因此,我强烈推荐《稻草人的阅读记录卡》给所有热爱阅读和思考的人。
这本书不仅能帮助我们更好地理解书籍,还能引导我们思考和探索自己的精神世界。
希望大家都能通过阅读记录卡,深入阅读,提升自我,成为更好的自己。
阅读记录卡稻草人读后感
阅读记录卡稻草人读后感一、基本信息。
作者:叶圣陶。
二、阅读日期。
[具体日期]三、内容简介。
这本书里有好多小故事呢。
不过稻草人是最主要的啦。
稻草人就是用稻草扎成的一个人偶,被插在稻田里。
它可善良啦,一心就想守护好稻田。
它看到好多悲惨的事儿,像飞蛾在稻叶上下卵,它想赶跑飞蛾,可是它动不了;还有生病的渔妇在捕鱼,孩子在船上又饿又哭,稻草人也没办法帮忙;最后连可怜的女人要跳河自杀,它也只能眼睁睁看着。
四、读后感。
# (一)对稻草人这个角色的感受。
这个稻草人可太让我心疼了。
它就像个有心无力的大好人。
你看它,有一颗善良的心,想把周围的坏事都给解决喽,但是它就只能站在那儿,啥也做不了。
就像我们生活里有时候也会遇到这种情况,想帮忙却没那个能力,心里那个着急啊,简直没法说。
我感觉稻草人就像是一个无奈的旁观者,看着那些悲剧一点点发生,自己却只能在风中凌乱,真的是好惨一“人”。
# (二)对书中描写的那些悲惨故事的看法。
书里描写的那些事儿啊,真的是一个比一个让人心里堵得慌。
飞蛾产子把稻子祸害了,这就像那些小灾难悄悄降临到我们身边,我们有时候都没发现就被坑了。
还有那个渔妇,生活那么苦,又要捕鱼又要照顾孩子,连稻草人都想给她帮忙。
这让我觉得那时候的人们生活可真不容易啊,就像现在也有很多人在为生活苦苦挣扎。
而那个要跳河的女人,她肯定是绝望到了极点才会这样,我就想啊,当时要是有个人能拉她一把就好了,可惜稻草人做不到,这也让我意识到有时候一个小小的帮助可能就会改变一个人的命运呢。
# (三)从这本书得到的启发。
读完这本书,我就想啊,我们可不能像稻草人一样,光有心没能力。
我们得努力让自己变得强大,这样当看到身边有人需要帮助的时候,我们就能真的伸出援手。
而且这本书也让我看到了以前社会的一些黑暗面,虽然现在生活变好了,但也不能忘记那些苦难,要珍惜现在的生活。
还有就是要多关注身边人的状态,说不定哪个人就正处在绝望的边缘,我们要是能发现,就能避免一些悲剧的发生呢。
稻草人燕子阅读记录卡
稻草人燕子阅读记录卡
(最新版)
目录
1.稻草人和燕子的故事背景
2.稻草人燕子阅读记录卡的意义
3.稻草人燕子阅读记录卡的使用方法
4.稻草人燕子阅读记录卡对阅读的帮助
正文
稻草人和燕子是一对好朋友,他们一起经历了许多冒险。
在他们的故事中,阅读扮演了重要的角色。
为了记录他们的阅读过程,他们制作了稻草人燕子阅读记录卡。
稻草人燕子阅读记录卡是一种记录阅读过程的工具。
通过填写记录卡,稻草人和燕子可以回顾他们所阅读的内容,反思他们的阅读理解,并记录他们的阅读感想。
这种记录卡的使用非常简单,只需按照卡片上的提示填写即可。
使用稻草人燕子阅读记录卡可以帮助读者更好地理解他们所阅读的
内容。
通过记录阅读过程中的问题和答案,读者可以发现自己的理解盲点,从而提高阅读理解能力。
同时,通过记录阅读感想,读者可以更好地理解自己的阅读体验,从而提高阅读的乐趣。
第1页共1页。
五年级阅读记录卡
学校:班级:五年级班姓名:给孩子的话亲爱的孩子:你们已经顺利完成了五年级第二学期的学习,祝贺你们即将进入六年级学习了!你们已经读过很多书了,在暑假中,你准备读哪些书呢?快去书的海洋里遨游,发现更广阔的世界吧。
爱着你们的语文老师 2020年7月2日给家长的话尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们班将开展阅读课外书活动。
由于五年级是学生阅读能力的重要阶段,希望家长给予指导、帮助,完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊,如:读故事类的图书可以问:这本书里你最喜欢谁啊?为什么?科普类的可以问:读了这本书,你知道了什么?不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书,让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围,提醒孩子每天坚持读书半小时(建议大声朗读十分钟),然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了,必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!五年级语文教师2020年7月2日推荐书目:书名作者出版社《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社《童年》高尔基北京日报出版社《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社《寄小读者》冰心中国青年出版社《宝葫芦的秘密》张天翼人民文学出版社《幽默三国》周锐浙江少年儿童出版社《叶圣陶童话》叶圣陶人民文学出版社《吹牛大王历险记》德国拉斯伯中国少年儿童出版社五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是:书中我喜欢的句子是:我的读书收获:家长对孩子的评价:一般☆良好☆☆优秀☆☆☆。
(完整版)小学语文课外阅读记录卡
班级:姓名:时间:◆书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰◆读书而不回想,犹如食物而不消化。
——伯克◆读书而不能运用,则所读书等于废纸。
——华盛顿◆读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。
——法奇3-4年级: 必读书目:1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本)2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社)4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)5、长袜子皮皮(瑞典林格伦)6、爱的教育(意大利 亚米契斯著)7、犟龟(德米切尔恩德) 选读书目:1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社)推荐书目2、足球大侠(张之路,浙江少年儿童出版社)3、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社)4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社)5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社)6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社)7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社)8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社)9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社)10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社)11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)15、嘭嘭嘭(童喜喜)16、大林和小林(张天翼)17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)19、中国童话(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社)20、汤姆索亚历险记课文选本推荐:1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。
稻草人的阅读记录卡
稻草人》读书卡作者简介:叶圣陶(1894 .10 .28-1988.2 .16)现代作家、儿童文学作家、教育家。
书籍简介稻草人是中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》真实描述了过去的劳动人民尤其是农村人的生活苦难。
书中我喜欢的故事:稻草人小白船梧桐子精彩段落:田野里边的景物和情形,日间的自有诗人吟写成妙美的诗篇,画家描成清丽的画幅,告诉世间的人。
至于夜间,诗人喝着甜美的酒浆微微醉了,画家抱着精雅的乐器低低唱了,更没有功夫来到田野里边。
还有谁将夜间的田野里边的景物和情形告诉给世间的人呢?有,还有,这就是稻草人。
——《稻草人》一条小溪是各种可爱的东西的家。
小红花站在那儿,只顾微笑,有时还跳起好看的舞来。
绿色的草上缀着露珠,好像仙人的衣服,耀得人眼花。
水面上铺着青色的萍叶,矗起一朵朵黄色的萍花,好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群地来来往往,细得像绣花针,只有两颗大眼珠闪闪发光。
青蛙老瞪着眼睛,不知守在那儿干什么,也许在等待他的好朋友。
小白船》许多梧桐子,他们真快活呢。
他们穿着碧绿的新衣,都站在窗沿上游戏。
周围张着绿绸似的帷幕。
一阵风吹来,绿绸似的帷幕飘动起来,像幽静的庭院。
从帷幕的逢里,他们可以看见深蓝的天,看见天空中飞过的鸟儿,看见像仙人的衣裳似的白云;晚上,他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮,看见俏皮的眨着眼睛的星星,看见白玉的桥一般的银河,看见提着灯游行的萤火虫。
——《梧桐子》《稻草人》读书心得曾经也带领学生读了叶圣陶先生写的《稻草人》。
叶圣陶先生笔下的稻草人不能走,不能说,不能动,但唯一不同的是他有思想,心肠很好,一心想帮助受伤害的人们。
稻草人很想帮助身边的人们! 为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。
最后,稻草人倒了!不是因为他怕辛苦,而是因为他的心碎了,像玻璃一样碎了它多么想倾尽全力去帮助身边的每一个人,可是自己能力有限又不会说话,心有余而力不足,最后心碎的离去。
五年级假期读书记录卡
星星点灯
——假期读书记录卡
班级:
姓名:
亲爱的同学:
祝贺你在获得长大的喜悦的同时,我们又多了一份责任感,因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。
每天不少于60分钟课外阅读时间!在这期间,你可以通过自己的努力以及家长的帮助,获得更多的知识。
每天坚持做好记录,一学期下来定是收获满满。
为以后的腾飞夯实基础,为有恒心的自己点赞!
加油吧,孩子们,祝你“旅途”愉快!
五年级推荐书目:(家长选择书目,自愿购买;或者到图书馆借阅。
)
中外现代文学类:
《稻草人》叶圣陶
《昆虫记》(法)法布尔
《无尽的追问》王淦昌著
《糊涂大头鬼》管家琪
《草房子》曹文轩
《犟龟》(德国)米切尔·恩德
《爱的教育》(意大利)阿米琪斯
《笨狼的故事》汤素兰
《足球大侠》张之路
《沈石溪动物小说系列》
《窗边的小豆豆》
古典名著类:
《三国演义》
《水浒传》
《红楼梦》
《西游记》
自读篇目:(自己填写)
读书汇报卡
班级: 姓名:日期:书名《》作者
读书页码从()页到()页
我喜欢的
好词
我喜欢的好句1.
2.
3.
我的感受。
稻草人读书卡心得(2篇)
稻草人读书卡心得稻草人读书卡是一套帮助读者更有效地阅读和理解书籍的工具。
通过使用这套读书卡,读者可以更好地记录和总结自己在阅读过程中的思考和感悟。
在过去的一段时间里,我使用稻草人读书卡对我阅读的书籍进行了记录和总结,并从中收获了很多。
首先,稻草人读书卡强调了“引用”的重要性。
在读书卡的左侧是书籍的引用部分,这一部分要求读者写下书中的重要观点、名言或句子。
通过记录这些引用,我不仅可以更好地理解书中的内容,还可以在以后需要的时候方便地找到书中的相关部分。
此外,这也是一种很好的培养写作能力的方式,通过引用他人的观点,我可以更好地构建自己的思路,提升自己的表达能力。
其次,稻草人读书卡注重了主要思想的概括。
在读书卡的右侧是主要思想的概括部分,要求读者用简洁的语言将书中的主要思想概括出来。
这一部分的要求使我更加注重对书籍内容的理解和归纳,能够将书中的复杂思想用简单明了的语言表达出来。
通过这种方式,我能够更快地理解书中的内容,并在需要的时候快速回忆起书中的主要思想,不仅为以后的复习和写作提供了便利,还能够帮助我更深入地理解书中的知识。
此外,稻草人读书卡还包含了对书籍的评论部分。
在读书卡的下方是评论部分,可以自由地表达自己对书籍的评价和观点。
这一部分的设置让我更加自由地思考和表达自己的想法,可以对书中的观点提出质疑或补充自己的见解。
通过与书籍的互动,我能够更深入地思考和理解书中的内容,同时也能够提升自己的批判性思维能力和表达能力。
使用稻草人读书卡的过程中,我还发现了一些技巧和策略,帮助我更有效地使用这套工具。
首先,我发现在阅读前先预览书籍的目录和章节标题是很有帮助的。
通过预览,我可以迅速了解书籍的结构和内容,对于记录和概括主要思想有很大的帮助。
并且,预览的过程也可以帮助我形成一些问题或者思考点,提醒我在读书的过程中应该关注和思考的内容。
其次,我发现在使用稻草人读书卡的过程中,多与书中的内容进行互动是很重要的。
例如,在读书卡上的引用部分,我会根据自己的理解来选择和记录书中的句子或段落。
四年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名:班级:语文课外阅读记录卡班级姓名平均每天阅读时间书名《》星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天阅读页数记录你积累的好词:你积累的优美句子和段落:书中优美词语、句子、段落摘录看了这本书,你有什么想说的家长的话及签名尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们四(6)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于四年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)推荐书目:厦门市集美区李林小学四年级下学期好书推荐书目序号书名作者备注完成阅读请打“√”家长签名《35 公斤的希望》(法)嘉瓦尔达共读1 《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子必读2 《时代广场的蟋蟀》(美)乔治.塞尔登必读3 《稻草人》叶圣陶必读4 《王尔德童话》王尔德选读5 《蓝皮鼠大脸猫》葛冰选读6 《狐狸列那的故事》(法)阿希季诺夫人选读7 《神奇校车》系列(美)柯尔著选读8 《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)艾格纳选读9 《大林和小林》张天翼选读10 《高士其科普童话》高士其选读11 《奇妙的数王国》李毓佩选读12 《彼得潘》(英)詹姆期贝诺著选读计划:1、本学期,老师和学生共读《35公斤的希望》,并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。
稻草人的阅读记录卡精编版
《稻草人》读书卡作者简介:叶圣陶(1894.10.28-1988.2.16)现代作家、儿童文学作家、教育家。
书籍简介稻草人是中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》真实描述了过去的劳动人民尤其是农村人的生活苦难。
书中我喜欢的故事:稻草人小白船梧桐子精彩段落:田野里边的景物和情形,日间的自有诗人吟写成妙美的诗篇,画家描成清丽的画幅,告诉世间的人。
至于夜间,诗人喝着甜美的酒浆微微醉了,画家抱着精雅的乐器低低唱了,更没有功夫来到田野里边。
还有谁将夜间的田野里边的景物和情形告诉给世间的人呢?有,还有,这就是稻草人。
——《稻草人》一条小溪是各种可爱的东西的家。
小红花站在那儿,只顾微笑,有时还跳起好看的舞来。
绿色的草上缀着露珠,好像仙人的衣服,耀得人眼花。
水面上铺着青色的萍叶,矗起一朵朵黄色的萍花,好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群地来来往往,细得像绣花针,只有两颗大眼珠闪闪发光。
青蛙老瞪着眼睛,不知守在那儿干什么,也许在等待他的好朋友。
——《小白船》许多梧桐子,他们真快活呢。
他们穿着碧绿的新衣,都站在窗沿上游戏。
周围张着绿绸似的帷幕。
一阵风吹来,绿绸似的帷幕飘动起来,像幽静的庭院。
从帷幕的逢里,他们可以看见深蓝的天,看见天空中飞过的鸟儿,看见像仙人的衣裳似的白云;晚上,他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮,看见俏皮的眨着眼睛的星星,看见白玉的桥一般的银河,看见提着灯游行的萤火虫。
——《梧桐子》《稻草人》读书心得曾经也带领学生读了叶圣陶先生写的《稻草人》。
叶圣陶先生笔下的稻草人不能走,不能说,不能动,但唯一不同的是他有思想,心肠很好,一心想帮助受伤害的人们。
稻草人很想帮助身边的人们! 为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖, 为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。
最后,稻草人倒了!不是因为他怕辛苦,而是因为他的心碎了,像玻璃一样碎了它多么想倾尽全力去帮助身边的每一个人,可是自己能力有限又不会说话,心有余而力不足,最后心碎的离去。
1~6年级阅读记录卡
1~6年级阅读记录卡一年级阅读记录卡。
作者:山姆·麦克布雷尼。
阅读日期:[具体日期]好词积累:爱、猜猜、很远、很高。
好句摘抄:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。
”我的感悟:小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣,让我感受到爱可以用很多方式来表示,而且爱是无尽的。
二年级阅读记录卡。
作者:金近。
阅读日期:[具体日期]好词积累:勇敢、龙门、游来游去、碧绿。
好句摘抄:“小鲤鱼们一个接着一个地跳着,可是除了那条领头的小鲤鱼,谁也跳不过龙门。
”我的感悟:小鲤鱼们很勇敢,它们为了自己的梦想不断努力尝试。
我也要像小鲤鱼一样,遇到困难不轻易放弃。
三年级阅读记录卡。
作者:叶圣陶。
阅读日期:[具体日期]好词积累:忠诚、可怜、默默、摇动。
好句摘抄:“他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
”我的感悟:稻草人很善良,虽然它不能动,但它一心想帮助别人。
这个故事让我懂得了要关心他人,也要珍惜现在的幸福生活。
四年级阅读记录卡。
作者:E·B·怀特。
阅读日期:[具体日期]好词积累:友谊、忠诚、奇迹、蜘蛛网。
好句摘抄:“在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
”我的感悟:夏洛为了救威尔伯,用自己的智慧和力量织出了带有字的网,最后牺牲了自己。
这让我明白了真正的友谊是无私的,为了朋友可以付出一切。
五年级阅读记录卡。
作者:吴承恩。
阅读日期:[具体日期]好词积累:神通广大、降妖除魔、西天取经、火眼金睛。
好句摘抄:“孙悟空大闹天宫,搅得天宫不得安宁。
”我的感悟:孙悟空非常勇敢和厉害,他不怕困难,敢于和各种妖魔鬼怪作斗争。
唐僧师徒四人西天取经的故事告诉我,只要坚持就一定能成功。
六年级阅读记录卡。
作者:笛福。
阅读日期:[具体日期]好词积累:勇敢、坚毅、荒岛、生存。
好句摘抄:“我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。
但是我的努力并非总是交上好运道。
阅读记录卡稻草人读后感
阅读记录卡稻草人读后感《稻草人》读后感读完《稻草人》这本书,心里五味杂陈,有很多的想法想要说出来。
首先,稻草人这个形象非常独特。
读到作者描写稻草人忠诚地站在稻田里的时候,我感觉它就像是一个孤单的守护者。
它一心一意地想要守护这片稻田,这让我想起了那些默默坚守在自己岗位上的人们,比如马路上的交警叔叔,无论严寒酷暑,都在为维持交通秩序而努力,就像稻草人守护稻田一样尽职。
但是稻草人的无力和无奈又让我揪心。
它看到稻子被害虫侵害,只能干着急,它想摇一摇扇子吓走那些蛾儿,可是身体却不能动弹。
特别触动我的是,它对主人的那份忠诚和同情。
它知道主人的辛苦,主人的一切努力它都看在眼里,可它却无法做任何事情去阻止即将到来的灾难,那种痛苦似乎都能透过文字传递到我的心底。
我觉得作者想表达的不仅是稻草人面对稻田灾难的无奈,更是借此反映社会底层人民的辛劳以及面对苦难时的无力感。
在那个社会里,有很多像稻草人的主人一样辛勤劳作的人,可是命运却总是捉弄他们,比如贫苦农民辛苦耕种,却因为天灾人祸颗粒无收,但他们没有办法改变这种命运的走向。
后来我明白了,稻草人其实是对这些穷苦大众的一种象征,他们都在自己的境遇里,默默承受着痛苦与绝望。
对了还想说,这本书里除了稻草人这个让人印象深刻的角色外,还有一些其他的乡间故事也很发人深思。
那些故事里的小人物,也都有着自己的悲欢离合,有着无法言说的苦衷。
这让我认识到,就像我们生活的这个世界一样,故事里的社会也是形形色色的人都有,每个人都在自己的命运轨迹里前行,而有些困苦是我们难以想象的。
这本书让我更加珍惜现在的生活,我们生活在一个相对公平、和谐的社会,有着很多改变命运的机会。
而在面对未来可能遇到的挫折时,也要心怀希望,毕竟我们不像书中的角色那样充满了无力感,可以凭借自己的努力去克服困难。
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《稻草人》读书卡作者简介:叶圣陶(1894.10.28-1988.2.16)现代作家、儿童文学作家、教育家。
书籍简介稻草人是中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》真实描述了过去的劳动人民尤其是农村人的生活苦难。
书中我喜欢的故事:稻草人小白船梧桐子精彩段落:田野里边的景物和情形,日间的自有诗人吟写成妙美的诗篇,画家描成清丽的画幅,告诉世间的人。
至于夜间,诗人喝着甜美的酒浆微微醉了,画家抱着精雅的乐器低低唱了,更没有功夫来到田野里边。
还有谁将夜间的田野里边的景物和情形告诉给世间的人呢?有,还有,这就是稻草人。
——《稻草人》一条小溪是各种可爱的东西的家。
小红花站在那儿,只顾微笑,有时还跳起好看的舞来。
绿色的草上缀着露珠,好像仙人的衣服,耀得人眼花。
水面上铺着青色的萍叶,矗起一朵朵黄色的萍花,好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群地来来往往,细得像绣花针,只有两颗大眼珠闪闪发光。
青蛙老瞪着眼睛,不知守在那儿干什么,也许在等待他的好朋友。
——《小白船》许多梧桐子,他们真快活呢。
他们穿着碧绿的新衣,都站在窗沿上游戏。
周围张着绿绸似的帷幕。
一阵风吹来,绿绸似的帷幕飘动起来,像幽静的庭院。
从帷幕的逢里,他们可以看见深蓝的天,看见天空中飞过的鸟儿,看见像仙人的衣裳似的白云;晚上,他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮,看见俏皮的眨着眼睛的星星,看见白玉的桥一般的银河,看见提着灯游行的萤火虫。
——《梧桐子》《稻草人》读书心得曾经也带领学生读了叶圣陶先生写的《稻草人》。
叶圣陶先生笔下的稻草人不能走,不能说,不能动,但唯一不同的是他有思想,心肠很好,一心想帮助受伤害的人们。
稻草人很想帮助身边的人们! 为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖,为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。
最后,稻草人倒了!不是因为他怕辛苦,而是因为他的心碎了,像玻璃一样碎了它多么想倾尽全力去帮助身边的每一个人,可是自己能力有限又不会说话,心有余而力不足,最后心碎的离去。
稻草人的精神实在难能可贵,特别是在当今这样的社会里,处处、时时为别人着想的人简直少之又少,对别人给予力所能及的帮助也变得遥不可及。
如果生活中的每一个人都能像稻草人这样,为别人多想一点,多多帮助别人,那社会也不会出现“扶不扶”这种丑陋的现象。
社会应该是温暖、互助、和谐、有爱的大家庭。
正如梁启超所说“少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。
”因此,作为少年的领路人则肩负着神圣的重任。
《稻草人》读书卡书的序言是一个很有意思的故事。
看了很多遍,里面有些细节一遍看过去容易忽略。
故事如下:麦田已经快收割完了,农夫的孩子拉着稻草人的衣袖,说:“来,我带你去休息吧!”稻草人望了望那一小片还在田里的麦子,不放心地说:“再守几天吧,说不定鸟儿们还回来偷食呢!”孩子回去了,稻草人孤孤单单地守着麦田。
这时躲藏着的麻雀成群地飞了回来,毫不害怕地停在稻草人的身上,他们叽叽喳喳地嘲笑着他:“这个傻瓜,还以为他真能守麦田呢?他不过是个不会动的草人罢了!”说完了,麻雀张狂地啄着草人的帽子,而这个稻草人,像没有感觉似的,直直地张着自己枯瘦的手臂,眼睛望着那一片金黄色的麦田,当晚风拍打着他单薄的破衣服时,竟露出了那不变的微笑来。
闲来无事自己改写了一下就当自娱自乐。
收割后的麦田只留下了棕黄色的秸秆,有的直直地竖在那里,有的凌乱地倒在田埂边上。
身上衣服已经打满大大小小补丁的小男孩小心的跨过麦田,走到稻草人的身边,拉起他有些扎人的手说:“已经站了一天了,我带你回家休息吧!”稻草人看了看小男孩,又收回了自己的目光转而望向了远处还未来得及收割的一小片麦田说:“你先回去吧,我担心还有鸟儿来偷食那片麦子呢!”小男孩犹豫了片刻,还是转身走了。
稻草人在原地静静地看着远处的那一小片麦子。
天边的最后一抹夕阳照亮了那一片金黄的麦子,拉长了稻草人的笔直的影子。
看着小男孩的身影消失在远处,躲在树上的麻雀飞了过来,一个个落在稻草人伸开的双臂上,带着帽子的脑袋上,他们叽叽喳喳地叫着:“这个傻子还真以为自己能守得住麦田啊!”低下头狠狠的啄着稻草人的身体,稻草人被他们啄的晃动起来。
稻草人的眼睛依然望着远处的那片麦田,天色渐那一片麦子在黑暗中微微晚风吹起了稻草人身上单薄破烂的衣服,渐暗了下来,摇动着。
稻草人露出了满意的微笑。
感受是,还是更喜欢三毛简洁凝练的语言。
认识《稻草人》作者:叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。
汉族人,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。
曾当过10年的小学语文教师。
解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。
他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。
叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世,享年94岁。
叶圣陶的文教理念“教是为了不教”叶圣陶对改进现代中文教育有重要影响。
他给中文教育引入了一个全新的观念,“应当教给学生学习的方法,而不是长期详细的灌输书本知识。
”这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。
此外,叶圣陶促进了批判思维的深入人心,让人们认识到个人价值判断的重要性。
他认为这些学习技能应当被用来构筑学生的基础,同时也将成为学生终生学习的起点。
文学为人生叶圣陶在他反思现实生活的作品中动情地写道:换句话我似乎从来没有撰述过自己有些模糊或者不甚清楚的知识。
“在记忆中,说,我不能写那些只是通过想象得来的东西,但我也没有失掉想象力。
我生活在城市里,乡镇和农村,我写在那些地方观察到的事物。
作为一名老师,我了解一些教育圈的生活,我也记录下来。
在一些相当基础和浅显的层面,我关注着中国革命逐渐的发展,同时,我也记录下这些事情。
”他大多数的新闻作品由人们的生活得到灵感。
他相信文学作品不仅是用来供人消遣,而且也是反映生活和鼓舞读者思考现实的工具。
他感觉有义务去让读者知道在他们周围真实发生的事情。
这就是他为什么想要将文学和新闻报道联系起来的原因。
他认为文学作品应该也被用来唤醒青年对社会的关心与敏感。
这个观点如同新闻工作者讲述真相的基本原则。
叶圣陶也以记者为毕生职业。
易读性在叶圣陶的作品中易读性是一个显著特征。
它意味着读者更有效率的感知和理解文章内容。
作为一名记者,叶圣陶作中强调词语的运用。
这大概是因为在他做编辑之前,曾作了10多年的教师的缘故。
他认为文章是为读者而作的,同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。
当时的作者面临的一个巨大问题是他们不是拥有优秀写作技巧的素养。
他们的表达是不准确且意义模糊的。
只有受过良好教育的人才能够欣赏他们的文章。
作者不注意实用的重要性。
因此,文学作品难于被普通大众接受。
叶圣陶认为一个人只有把文章写得实际且易于理解,他才能够去只写一些风雅作品。
如果读者不理解文章内容,文章就毫无用处。
好词好句摘抄:整天整夜安安静静清清楚楚满天星斗沙拉沙拉结队归去夜景隐没无限惊恐摇得更勤水正合适;车水进来全很壮实沉甸甸的直挺挺的一模一样不可收拾流干了泪揉碎了心反覆警告警告无效托风带信铲除灾害怀着愁闷显得憔悴像害了病夜深人静咬嚼稻叶越吃越馋直打哆嗦不由自主格外凄惨无可奈何好久好久硬着心肠柔弱无能受苦受难连连摇头断断续续抽抽嗒嗒一动不动见死不救默默祈祷探了几探美妙的诗生动的画到处都是吃了一惊微弱火光时常传出实在渴极非常心酸十二分力挺了起来支持不住悲哀的夜高兴得很显得无光不多几步急得跺脚放声大哭(拟人)1他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
2破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
3他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
.4他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
5稻草人看见主人就要走了,急得不得了,连忙摇动扇子,想靠着这急迫的声音把主人留住。
6他的身体本来很瘦弱,现在怀着愁闷,更显得憔悴了,连站直的劲儿也不再有,只是斜着肩,弯着腰,好像害了病似的。
7他痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了。
8鲫鱼不懂稻草人的意思,只看见他连连摇头,愤怒就像火一般地烧起来了。
9稻草人见鲫鱼误解了他的意思,又没有方法向鲫鱼说明,心里很悲痛,就一面叹气一面哭。
10稻草人想,这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了,真是个悲哀的夜!11稻草人仔细看那片稻叶,果然,叶尖卷起来了,上面留着好些小蛾下的子。
12这时候天气很凉了,又是在夜间的田野里,冷风吹得稻草人直打哆嗦;只因为他正在哭,没觉得。
13他吃了一惊,才觉得身上非常冷。
(比喻)1新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
.2她的脸上满是皱纹,倒像个风干的桔子,哪里会露出笑容来呢!3可是看那些吃稻叶的小强盗,他们高兴得很,吃饱了,正在光秆儿上跳舞呢。
精彩片段:田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。
到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。
那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
这是当然的,田野里夜间的风景和情形,只有稻草人知道得最清楚,也知道得最多。
他知道露水怎么样凝在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼,月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你,蝴蝶们怎么样恋爱,总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。
这时候稻草人更加伤心了。
他可怜那个病孩子,渴到那样,想一口茶喝都办不到;在这寒冷的深夜里打算他又可怜那个渔妇,还不能跟母亲一起睡觉。
病到那样,明天的粥,所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。
他恨不得自己去作柴,给孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥,给孩子一些温暖;又恨不得夺下小肉虫的赃物,给渔妇煮粥吃。
如果他能走,他一定立刻照着他的心愿做;但是不幸,他的身体跟树木一个样,定在泥土里,连半步也不能动。
读后感:读《稻草人》有感今天,我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》,我很喜欢这个故事。