普通话演讲与口才讲义
《演讲与口才》教学课件 第二章第一节 普通话的基本训练
方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先应注意f和h的发音,然后要清楚与声母f和
h相对应的字词。
(1)f 和h对比辨音练习。
仿佛fǎngfú——恍惚huǎnghū 防fáng虫——蝗huáng虫 斧fǔ头——虎hǔ头
飞fēi机——灰huī鸡
非凡fēifán——辉煌huīhuáng 奋fèn战——混hùn战
残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng
上司shàngsī 哨所shàosuǒ
深思shēnsī
生死shēngsǐ
四声sìshēng 宿舍sùshè
随时suíshí
所属suǒshǔ
第一节
普通话的基本训练
一、声母
(3)练习熟读下面的绕口令。 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说成四十,不要把四十 说成十四。
üi
i(后)、er。
第一节
普通话的基本训练
二、韵母
1.单韵母分类 (1) 舌面元音。 ɑ发音时,口腔大开,舌头前伸,舌位低,舌头居中,嘴唇呈自然状态。如“沙发 ”“打靶”的韵母。 o发音时,口腔半合,舌位半高,舌头后缩,嘴唇拢圆。如“波”“泼”的韵母。 e发音状况大体像o,只是双唇自然展开成扁形。如“歌”“苛”“喝”的韵母。
第一节
普通话的基本训练
一、声母
(1) 舌尖后音zh、 ch、 sh和舌尖前音z、 c、 s对比辨音练习。
自zì愿—志zhì愿
鱼刺cì—鱼翅chì
私sī人—诗shī人
宗zōng旨—中zhōng止 从cóng来—重chóng来 近似sì—近视shì
阻zǔ力——主zhǔ力
八层céng ——八成chéng 桑sāng叶——商shāng业
《演讲与口才》讲义
《演讲与口才》讲义《演讲与口才》讲义(一)导入。
(教师以演讲的语言讲述,无形中给学生做了示范)同学们,老师想在这节课上训练大家的演讲与口才能力,之前我想了很多的方式,最后我确定了开辩论会的形式,老师想这种形式最能锻炼大家的演讲与口才能力。
首先了解一下演讲与口才、辩论会的相关知识:(二)演讲与口才中国有句古话:“听君一席话,胜读十年书。
”的确,跟那些真正具有口才的人交谈,比喝了醇酒更令人兴奋,甚至比上戏院或听音乐更能振奋精神。
“口才”就是在社会交际中具有说话、交谈、论辩、讲课、讲演等方面的口头表达的才能,它是一个人知识水平、思维能力、反应能力、表达能力的综合表现。
“演讲”是一门独立的语言艺术,就某个问题对听众说明事理,发表见解。
口才是是演讲的前提条件。
没有口才,便谈不上演讲,很难想象,一个笨嘴笨舌、缺乏口才、言不达意的人,能演讲得好。
演讲与口才具有怎样的作用?第一,促进自己迅速成材。
演讲家都不是天生的,而是后天实践造就的,是经过艰苦的多方面的努力才成功的。
当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候,我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹,这是讲台上的功夫。
而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫,那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想,渊博的学识、丰富的阅历,这需要努力的学习与钻研。
同时,他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力,这更需要刻苦的磨练。
可以说,是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。
当他成为一个演讲家的时候,我们说:他成材了。
而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。
所以说,演讲对促进人的成材有极大的作用。
第二,激励自己多做贡献。
一个人思想精深,学识渊博,但却茶壶煮饺子“道”不出来,未免太遗憾了。
著名作家茅盾,数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献,但口头表达能力较差,在一定程度上影响了他们的贡献。
《演讲与口才》精品讲义
演讲与口才第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠;谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解,一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力,更是一个人综合素质的体现。
美国总统亚伯拉罕·林肯被公认为美国历史上口才最好的总统,他一生中作过无数次的演讲。
但1963年11月19日葛底斯堡演说以其思想的深刻,行文的严谨,语言的冼练,成为演讲史上彪炳青史的大手笔。
其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右,却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。
只有两分钟的演讲,却赢得了长达10分钟的掌声,被媒体评价为“是在合适的地点说了恰到好处的话”。
第一节演讲概说演讲,又叫演说或讲演。
广义上说,凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。
一般说,是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。
在特定的时空环境下,通过有声语言和相应的体态语言,公开传递信息,表达见解,阐明事理,抒发感情,以达到感召听众的目的。
一、演讲的特点1.针对性。
演讲是一种社会活动,它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有针对性。
作者提出和解决的问题必须是听众所关心的,能使听众受到教益,明辨是非,这样才能起到良好的演讲效果。
例如:李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家,一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲;但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观,可能会遭到年轻人的抵制,演讲的效果会适得其反。
所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容,用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。
演讲历时九个半小时,座无虚席,受到了广大学生的欢迎。
其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理,清楚他们不喜欢说教,但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事,以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。
2.真实性。
演讲中最打动观众的是真情,说实事,讲实话,吐真情。
因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。
演讲与口才第二讲
iong uang ueng
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演讲与口才第二讲
韵母的发音练习
v
敬母亲 in ing
v 生身亲母亲,谨请您就寝;请您心宁静,身心很要 紧。新星伴明月,银光澄清清;尽是清静境,警铃 不要醒。您请跟我来,进来敬母亲。
v
床 船 uan
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演讲与口才第二讲
❖ 有个小孩叫小杜 上街打醋又买布 买了布 打了醋 回头看见鹰抓兔 放下布 搁下醋 上前去追鹰和兔 飞了鹰 跑了兔 洒了醋 湿了布
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❖ 嘴说腿 腿说嘴 嘴说腿 爱跑腿 腿说嘴 爱卖嘴 光动嘴 不动腿 光动腿 不动嘴 不如不长腿和嘴 到底是那嘴说腿
❖ 还是腿说嘴
演讲与口才第二讲
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2020/11/20
演讲与口才第二讲
第二讲 有声语言 (附普通话等级测试)
黄扬
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演讲与口才第二讲
一、普通话简介
v 普通话是:现代汉民族共同语言,全国各民 族通用语言。
v 以北京语音为标准音 v 以北方方言为基础方言 v 以典型的现代白话文著作为语法规范。
第一 唯一 统一
(2)“一”、“不”在去声字前一律变为阳 平
一辈子 一遍 一向
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一概
演讲与口才第二讲
(3)“一”、“不”在非去声字前,“一”变去声,“不” 念原调。 一口 一头 不要 不行
(4)“一”夹在重叠动词中,“不”夹在词语中间都读轻声。 听一听 好不好
变调综合训练:
v 一尘不染 一去不返 不识一丁 一表不凡 不拘一格
v 缤纷 bin fen—冰峰 bing feng
《演讲与口才》精品讲义
演讲与口才第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠;谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解,一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力,更是一个人综合素质的体现。
美国总统亚伯拉罕·林肯被公认为美国历史上口才最好的总统,他一生中作过无数次的演讲。
但1963年11月19日葛底斯堡演说以其思想的深刻,行文的严谨,语言的冼练,成为演讲史上彪炳青史的大手笔。
其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右,却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。
只有两分钟的演讲,却赢得了长达10分钟的掌声,被媒体评价为“是在合适的地点说了恰到好处的话”。
第一节演讲概说演讲,又叫演说或讲演。
广义上说,凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。
一般说,是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。
在特定的时空环境下,通过有声语言和相应的体态语言,公开传递信息,表达见解,阐明事理,抒发感情,以达到感召听众的目的。
一、演讲的特点1.针对性。
演讲是一种社会活动,它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有针对性。
作者提出和解决的问题必须是听众所关心的,能使听众受到教益,明辨是非,这样才能起到良好的演讲效果。
例如:李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家,一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲;但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观,可能会遭到年轻人的抵制,演讲的效果会适得其反。
所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容,用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。
演讲历时九个半小时,座无虚席,受到了广大学生的欢迎。
其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理,清楚他们不喜欢说教,但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事,以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。
2.真实性。
演讲中最打动观众的是真情,说实事,讲实话,吐真情。
因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。
演讲与口才第6、7课时-普通话
肢体语言辅助
了解作品背景、主题和情感基调,为 情感投入打下基础。
适当运用肢体语言,如表情、手势等, 有助于更好地表达情感。
运用语音技巧
通过语调、语速、停顿等语音手段, 增强情感的传达效果。
舞台表现力培养途径
舞台实践
多参加朗诵比赛、文艺演出等舞 台实践活动,积累经验,提高自
信心。
观察学习
观看优秀朗诵表演,学习他人的 舞台表现力和朗诵技巧。
自我反思
每次表演后及时进行自我反思和 总结,找出不足,不断改进。
名篇佳作欣赏与借鉴
古代经典诗文
01
如《将进酒》、《春江花月夜》等,欣赏其优美的语言和深邃
的意境。
现代散文名篇
02
如《荷塘月色》、《背影》等,学习其生动的描绘和细腻的情
感表达。
外国文学经典
03
如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等,感受其独特的文化
演讲与口才第6、7课时-普通话
Hale Waihona Puke contents目录
• 普通话基本概念与特点 • 发音准确性与技巧提升 • 朗诵技巧及实践应用 • 口语交流能力提升途径 • 演讲准备工作及现场表现优化建议 • 课程总结与展望
01 普通话基本概念与特点
普通话定义及历史发展
01
普通话是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
积极分享个人见解和经 历,丰富讨论内容。
及时归纳总结讨论要点, 确保讨论成果明确。
跨文化交流注意事项
01
02
03
04
了解文化差异
深入了解不同文化背景和价值 观,避免文化冲突。
尊重对方文化
演讲与口才(讲稿)
《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。
通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。
但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。
演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践.因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样.你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。
书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。
我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。
大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。
在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。
在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。
如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步.(1、演讲与每个人密切相关。
)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。
ppt 演讲与我——“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲.ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”—-荀子《大略篇》2、演讲的魅力。
(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。
演讲与口才(讲稿)
《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。
通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。
但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。
演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。
因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。
你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。
书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。
我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。
大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。
在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。
在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。
如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。
(1、演讲与每个人密切相关。
)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。
ppt 演讲与我——“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。
ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”——荀子《大略篇》2、演讲的魅力。
(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。
普通话演讲与口才讲义1
命题说话题目
1、我的愿望(或理想) 2、我的学习生活 3、我尊敬的人 4、我喜爱的动物(或植物) 5、童年的回忆 6、我喜爱的职业 7、难忘的旅行 8、我的朋友 9、我喜爱的文学(或其他)艺术形式
命题说话题目
10、谈谈卫生与健康 11、我业余生活 12、我喜欢的季节(或天气) 13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 15、我的假日生活 16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗
生理分类法 (1)舌位的高低
(2)舌位的前后 (3)嘴唇的圆展
韵母国际音标
1、z和zh的练习 咂—渣 灾—斋 灶—罩 择—折 资—知 粽—种 攥—转 罪—惴
暂—战 怎—枕 揍—咒 昨—卓 Nhomakorabea赃—张 曾—征 足—逐 小邹—小周
2、c和ch的练习 擦—叉 财—豺 璨—颤 槽—朝 策—撤 涔—陈 刺—赤 聪—充 凑—臭 篡—钏 崔—炊 措—绰 仓皇—猖狂 一层—一成 锄草—醋炒
巩固练习:
泥—黎 鸟—了 念—练 零—宁 料理 忸怩 老练 能耐
涼—娘 力—腻 里弄 恼怒 冷暖
乳酪 利尿 纳凉 连年 女牢 老倪 浓烈 零零落落 二00六年 木牛流马 凉牛奶 羚羊 史料 醉刘伶
花儿說:果实啊,你在哪里呢? 果实回答:花儿啊,我在你心里呢!
古诗:题墨松图
一年一年复一年 根盘结错锁疏烟 不知天意留何在 虎爪龙鳞老更坚
1、北方方言 2、吴方言 3、湘方言 4、赣方言 5、客家方言 6、闽方言 7、粤方言
1、音高 2、音强 3、音色 4、音长
音色、音长、音强 组合 形成辅音和元音 音高、音长、音强 组合 形成声调和语调 音色、音高、音长、音强 组合 形成语气和节奏
一、元音的性质
演讲口才第二章讲义
8
1
一、山东方言
• (一)山东方言的分区
• 两个大区:西区、东区; • 四个小区: • 西齐区:济南、潍坊、滨州、泰安、莱芜、
德州、聊城
• 西鲁区:临沂、枣庄、济宁、菏泽 • 东潍区:青岛、潍坊、日照 • 东莱区:威海、烟台
9
1
(二)山东方言测试
• 一 单项选择,选出下列词句的正确意思:
– 1.这孩子真各应人。“各应”是指: A烦人、讨人厌 B招人喜欢
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、 石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必 须挖出来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
5
1
6
1
试一试:
航班勉强起飞,竟然落下一人 挂上名人肖像,活跃教室气氛
第二章 口才基础
• 第二章 口才基础 • 第一节 规范语音 • 一、普通话的前世今生 • 二、普通话的标准和推广 • 三、方音辩证 • 第二节 美化嗓音 • 一、了解你的声音 • 二、塑造你的声音 • 三、修正你的缺憾 • 第三节 调控心理 • 一、对怯场的认识 • 二、常见心理问题及自我调控 • 三、当众讲话的心理训练
A此人不孝
B奖金很少
C他妈妈是富婆 D他是***上司
• 5你穿皮衣不爷?“爷”是指
A摆谱
B耍酷
C很热
D显老
• 6“咱家没有集会了”中“集会”是指
A生日PARTY
B醋
C***分子非法聚集 D反战游行
• 7“嫩摆秧鸡我了”这句话出现频率最高是在 A稻田 B鸡舍 C酒席 D辅导员办公室
演讲与口才(讲稿)
《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。
通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如准备、如开始,介绍一些演讲的技巧、法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。
但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。
演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。
因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。
你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。
书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。
我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。
大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。
在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。
在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。
如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。
(1、演讲与每个人密切相关。
)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。
ppt 演讲与我——“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。
ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”——荀子《大略篇》2、演讲的魅力。
(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多面的。
演讲与口才PPT培训课件讲义
第二节 口语语音
2.“啊”的变调规律
(1)前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时,读作“呀”(yɑ)。
(2)前面音节的末尾音素为u(包括ɑo、iɑo) 时,读作“哇”(wɑ)。
口语作为人类口头使用的语言,最终目 的在于表达思想,进行交际。所谓口语表达, 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点:有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体,这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合,能传达出 丰富多变的思想情感,从而透露出说话人的行为动机,蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
1.问的方式与技巧
直言逼问,直言逼问即直接深入问题的要害,直指新闻的 内核。
假言套问,假言套问就是运用假言推理的逻辑方法,将事实 的真相推出来。
选言诱问,选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答,在提问时,答案已经被限定。
类比反问,就是由两个对象的某些相同或相似的性质,推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题,不便正面作答时, 听者可以委婉含蓄地回答,显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者,针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时,将自己作为嘲讽对象, 举例说明问题,不仅增添了幽默效果,还委婉德表明了自己 的态度。
演讲与口才讲义(PPT 44页)
个人魅力五个一:
一首诗 一首歌 一个故事 一个笑话 一副对联
口才树
结束语
感 谢 收 看!
企业使命:致力于推动现代物流的创新与社会发展
企业精神:持续创新 超越自我 坚守信诺 和谐奋进 员工信守:用心每一刻 成就每一天
大拇指一指
食指一指
全掌式
握拳式
手势训练的注意事项
三、演讲如何演、如何讲
手势的训练要点和原则可以用四个字来概括:自然、协调。具体应用中要根据场合需要灵活调整使用, 一般有以下注意事项:
◆上、中、下三躯的运用 ◆场面大,手势大;场面小,手势小 ◆肩发力,表示力量;肘发力,表示亲切 ◆手势应该停留足够长的时间 ◆仓库里应存储3~5个手势
练习题
讲述你经历的成功而难忘的一 件事,这件事给了你什么启发、经 验和信念?
限时:3分钟!
四、 即兴演讲的表达常模
两个魔术公式
魔术公式一
时空三段论: 过去—现在—将来
魔术公式二
祝贺—感谢—希望
练习题3
部门开年终总结会议: 1、一名普通员工,请用魔术公式简短谈几句; 2、作为部门经理,请用魔术公式简短谈几句;
一、 紧张原因及其解决办法 二、 优秀的开场白与结束语 三、 演讲如何演、如何讲 四、 即兴演讲的表达常模
一、 紧张原因及其解决办法
一、 紧张原因及其解决办法
训练方法之六大准备:
一、 紧张原因及其解决办法
1、材料内容的准备; 2、分析听众的准备; 3、提前预讲的准备; 4、了解会场的准备; 5、身体状态的准备; 6、调整情绪的准备。
表达 技巧
提Te升xt感in 染her力e
三、演讲如何演、如何讲
声音 身势语
表情
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混合练习:
出租车司机师傅 广西壮族自治区
众所周知
随着时间匆匆流逝
中组部
造成早熟 三十三度
总之,种子总是种子,它能长成苍松翠 柏,茁壮成长,耸峙山颠,也许会生出小草 自生自灭,不为人知。
绕口令
1、三山撑四水, 四水绕三山, 三山四水春常在, 四水三山四时春。
2、长虫围着砖堆转 转完了砖堆钻砖堆
声母辨正(三)
起草 洗澡 缉私 气死 自己 借词
前进 相信 清静
轻松 写字 刺激
湘江
混合练习: 学校休息
休息期间 即将举行 循序渐进 进了企业 就像进了自己家
闻官军收河南河北, 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳, 却看妻子愁何在? 漫卷诗书喜欲狂, 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。
2、音节要保持其独立性
普通话韵母(39个)
1、单韵母:
a o e i u ü ê er –i(前) –i(后)
2、复韵母:
(1)二合复韵母(前响、后响) :
ai ei ao ou ia ie ua uo üe
(2)三合复韵母(中响):
uai uei iao iou
(3)鼻韵母:
前鼻音:an ian uan üan en uen in ün
普通话语音系统
普通话声母 普通话韵母 普通话声调
汉语七大方言
1、北方方言 2、吴方言 3、湘方言 4、赣方言 5、客家方言 6、闽方言 7、粤方言
语音的基础知识
1、语音的来源 (浊音声源、紊音声源、瞬音声源) 2、语音的动力基础 3、喉头和声带 4、声音的共振腔
声音的4个物理性质
1、音高 2、音强 3、音色 4、音长
后鼻音:ang iang uang eng ueng ing
ong iong返回Fra bibliotek拼音字母 国际音标
ai
[ai]
ei
[ei]
ao
[ɑu]
ou
[ou]
an
[an]
en
[ən]
in
[in]
ang [ɑŋ]
翘舌音zh ch sh与舌面音j q x的分辨
(容易在粤方言区产生问题) 发音要领:
相同点:二者都是塞擦音,不送气音 不同点:发音部位不同,发翘舌音舌尖翘起后,顶住或 靠近齿龈后部,而发舌面音的时候,舌面前部抵住或接近硬 腭前部。
声母辨正(四)
j q x与z c s
1、常见问题: (1)将舌尖音z c s当作舌面音j q x,出现尖音 团音 尖音 (2)以舌叶音代替舌面音
z-c-s和zh-ch-sh对比练习
1、z和zh的练习 咂—渣 灾—斋 灶—罩 择—折 资—知 粽—种 攥—转 罪—惴
暂—战 怎—枕 揍—咒 昨—卓
赃—张 曾—征 足—逐 小邹—小周
2、c和ch的练习 擦—叉 财—豺 璨—颤 槽—朝 策—撤 涔—陈 刺—赤 聪—充 凑—臭 篡—钏 崔—炊 措—绰 仓皇—猖狂 一层—一成 锄草—醋炒
平发展的影响力。 3、推广普通话,规范汉字使用将进一步推进社会主义精神文明建设。
如何进行普通话水平测试?
测试性质 :标准参照性考试 测试形式:口试 测试内容:四项 评价体系:三级六等
测试内容
读单字 读词语 朗读 说话
评价体系
一级甲等 一级乙等 二级甲等 二级乙等 三级甲等 三级乙等
≥97分 97分——92分(含) 92分——87分(含) 87分——80分(含) 80分——70分(含) 70分——60分(含)
练习
画家黄宾鸿飞赴洪湖环湖画荷花 江河湖海 呼和浩特 开发区开会 发挥复合肥效用 恢复合法的席位 腐化犯法行为
1、化肥 黑化肥发灰,灰化肥发黑。 黑化肥发黑不发灰, 灰化肥发灰不发黑。
2、红凤凰,黄凤凰,粉红凤凰花凤凰。
3、惠发花房贩花卉
零声母
1、概念: 汉语音节中,没有辅音声母就叫零声母 如:爱、友、安
音色、音长、音强 组合 形成辅音和元音 音高、音长、音强 组合 形成声调和语调 音色、音高、音长、音强 组合 形成语气和节奏
一、元音的性质
元音和辅音
元音
二、元音的分类
生理分类法 (1)舌位的高低
(2)舌位的前后 (3)嘴唇的圆展
韵母国际音标
普通话的单元音
1、 i [ i ]:前、高、不圆唇元音 2、 u [ u ]:后、高、圆唇元音 3、 ü[ y ]: 前、高、圆唇元音 4、 o [ o ]: 后、半高、圆唇元音 5、 e [ ɣ ]:后、半高、不圆唇元音 6、 a [ a ]: 前、低、不圆唇元音 7、 i [ ɿ ]: 8、 i [ ʅ ] :
难点声母
1、送气音与不送气音的分辨 2、平舌音与翘舌音的分辨 3、翘舌音zh ch sh与舌面音j q x的分辨 4、j q x与z c s 5、鼻音 n 和边音 l 的分辨 6、r l 的分辨 7、唇齿音 f 与舌根音 h 的分辨
声母辨正(一)
送气音与不送气音
声母辨正(二)
苍—猖 蹭—秤 醋—畜 造—罩 藏身—长生
3、s和sh练习 飒—厦 塞—晒 臊—绍 色—设 撕—诗 擞—守 碎—税 损—吮 四十—事实 三哥—山歌
散—陕 搡—晌 森—呻 僧—声 酥—输 蒜—涮 唆—说 死—史 散光—闪光 塞子—筛子
z—zh zh—z c—ch ch—c s—sh sh—s
组织 杂志 再植 赞助 栽种 总之 振作 装载 种族 制造 质子 正在 蚕虫 操场 财产 擦车 仓储 菜场 炒菜 冲刺 尺寸 陈醋 柴草 筹措 桑树 算术 宿舍 松鼠 撒手 丧失 神色 失散 深思 哨所 申诉 生死
第一项测查要点
测查方式:读单音节字100个 测查内容:普通话音节的声、韵、调。 分值计算:总分10分。一个错误扣0.1分;一 个缺陷扣0.05分。限时3.5分钟,超时扣分。 测查范围:100个单音节字测查范围遍及普通 话语音系统所有的声母、韵母和声调,出 现频率均衡,难易度一致。
第二项测查要点
测查方式:读词语共100音节;
普通话演讲与口才
主讲人:于巍
什么是普通话?
定义:以北京语音为标准音,以北方话为基础 方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的 现代汉民族共同语。 标准 : 语音标准——“以北京语音为标准音” 词汇标准——“以北方话为基础方言” 语法标准——“以典范的现代白话文著作为语 法
规范”
为什么要进行普通话水平测试?
涼—娘 力—腻 里弄 恼怒 冷暖
乳酪 利尿 纳凉 连年 女牢 老倪 浓烈 零零落落 二00六年 木牛流马 凉牛奶 羚羊 史料 醉刘伶
花儿說:果实啊,你在哪里呢? 果实回答:花儿啊,我在你心里呢!
古诗:题墨松图
一年一年复一年 根盘结错锁疏烟 不知天意留何在 虎爪龙鳞老更坚
天天难念天天念 年年难练年年练
2、j、q、x 发音要领: 将发音著力点置于舌面前,从单音的发音着
手。
j – q –x的练习
1、 j 的练习 挤检 叫 佳节 歼击
结 简介
积极
2、 q的练习 潜 纤 沁劝 恰巧 全勤 乞求
鹊桥
3、 x的练习 袭湘秀许 洗雪 下泻 象形 行销
巩固练习:
建造 前奏 集资 西子 仔细 其次 瓷器 妻子 机器 希奇 经济 心情
发l时发音器官成阻部位与d—t相同,软腭上升,封闭 鼻腔通道,颤动声带,气流从舌的两边通过(封闭鼻腔气 流通道,打开口腔气流通道)
n—l的练习
n的练习: 馁挪嫩碾 捏弄 泥淖 袅娜 恼怒
l 的练习: 喇洛雷篓 领略 履历 烂梨 露脸
巩固练习:
泥—黎 鸟—了 念—练 零—宁 料理 忸怩 老练 能耐
明朝小令
青山在,绿水在,冤家不在。 风常来,雨常来,情书不来。 灾不害,病不害,相思常害。
春去愁不去,花开闷未开。
声母辨正(五)
n—l 发音辨析
1、常见发音问题——n、l 相混
尤其在说话中,助词“了”、代词“那”、语气词“呢” 最容易出错。
2、n、l 发音要领
发n时发音器官成阻部位与d—t相同,但软腭下垂,打 开鼻腔通道,气流从鼻腔通过(封闭口腔气流通道,打开 鼻腔气流通道)
声旁类推法
例一:主——住、拄、柱、蛀、注、驻 例二:祖——组、阻、租、诅、俎 例三:诗——时、侍、恃(例外:寺念sì) 例四:叟——艘、搜、嗖、馊、嫂(例外: 瘦念shòu)
利用声韵配合规律
普通话中,sh不和ong相拼,所以嵩、送、 松、耸、颂、诵、怂等都念平舌音。
普通话中,z、c、s不和ua、uai、uang相 拼,所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、 双等都是翘舌音。
字扣0.1分,不同程度地存在方言语调一次 性扣分(问题突出,扣3分;比较明显,扣 2分;略有反映,扣1.5分)。此项不允许回 读,如果有回读,回读一字按一个错字计 算。限时4分钟,超时4分30秒以上扣1分。
第四项(命题说话)测查要点
测查方式:说话题,不得少于三分钟。 测查内容:全方位测查等。 分值计算:总分40分。
命题说话题目
19、我和体育 20、我的家乡(或熟悉的地方) 21、谈谈美食 22、我喜欢的节日 23、我所在的集体(学校、机关、公司等) 24、谈谈社会公德(或职业道德) 25、谈谈个人修养 26、我喜欢的明星(或其他知名人士)
命题说话题目
27、我喜爱的书刊 28、谈谈对环境保护的认识 29、我向往的地方 30、购物(消费)的感受
f-h辨析
1、常见发音问题:
(1)将舌根擦音h发作深喉音
(2) f-h相混淆
2、 发音要领:
念f时:上齿靠近下唇 念h时:舌跟抬高与软腭靠近(舌根与软腭成阻) 上海郊区的同学注意。
试一下:结婚 大风
3、巩固练习:
河流 海洋 豪迈 黑色 开会 今后 口号 包含 航海 浩瀚 不好 含糊 会合 黑河 恢复 回访 豪放 会费 繁华 饭盒