演讲与口才小故事上课讲义

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演讲与口才(讲稿)

演讲与口才(讲稿)

《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。

通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。

但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。

演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样.你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。

书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。

在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去.如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分. ppt 演讲与我——“零距离"调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。

ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”-—荀子《大略篇》2、演讲的魅力。

(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。

[教育学]《演讲与口才》讲义

[教育学]《演讲与口才》讲义

《演讲与口才》讲义中国信息大学目录第一讲:概述:演讲----“说服”的艺术 (3)第二讲:明确的主题 (10)第三讲:从听众出发 (15)第四讲:实战演练(一) (21)第五讲:清晰的逻辑、合理的结构 (23)第六讲:如何克服恐惧心理 (32)第七讲:实战演练(二) (37)第八讲:演讲与口才表达技巧 (39)第九讲:演讲风格的训练 (45)第十讲:实战演练(三) (50)第一讲:概述:演讲----“说服”的艺术本讲内容:一、精讲:演讲----“说服”的艺术(60分钟)二、预习指导:(30分钟)三、答疑及经典语句分享一、精讲:演讲----“说服”的艺术(60分钟)(一)、什么是口才1、应该言之有理2、应该言之有物----案例分析:我只说四句话3、应该言之有序----案例分析:我和我媳妇去北海划船了4、应该言之有文(二)、口才的意义、价值和作用(三)、口才是先天的,还是后天的?我们认为:口才是可以锻炼的可是,为什么仍然会有人产生“口才天生”的感觉呢?这主要是因为,由于每个人的成长环境、家庭文化背景、生活阅历、文化教养各不相同,而人与人之间既有“内向性格、外向性格”的差异,又有在学习、工作中是否经常依赖口才交际的差异。

人们在生活实践中进行口才交际的频率差异,日积月累,导致能够较多地借助话语交际取得成功的人就会被人们认为“有口才”,这种评价的较多出现与其他人在口才交际能力显现方面就慢慢拉开了差距,以致有时会让人产生“口才天生”的感觉。

换句话说,一个人要想拥有口才,就必须有意识地投入运用话语解决问题的社会实践中,进行成功与失败的理性总结。

(四)、演讲者应该具备的素质1、有思想2、有道德3、有学识、有见识4、敏锐的观察力5、丰富的联想力和想象力6、敏捷的应变能力(五)、演讲的四个构成要素(1)主体要素(演讲者) :中心和前提。

(2)客体要素(听众):接受者、对象和演讲效果的体现者(3)沟通主客体的媒介,即演讲的传达手段:有声语言、无声语言等(4)环境要素(时间、空间、地点):客观条件思考题:请问这些要素当中是不是都是不可或缺的?(六)、演讲的类型(1)、从功能上划分1、“使人知”演讲2、“使人信”演讲3、“使人激”演讲4、“使人动”演讲:案例分析:电影《独立日》5、“使人乐”演讲(2)、从表达形式上划分1、命题演讲:全命题、半命题2、即席演讲:3、论辩演讲:(3)、从内容上划分1、政治演讲:旗帜鲜明的政治观点;雄辩严谨的逻辑威力2、生活演讲3、学术演讲:内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性4、法庭演讲:公正性和针对性。

《演讲与口才》精品讲义

《演讲与口才》精品讲义

演讲与口才第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠;谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解,一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力,更是一个人综合素质的体现。

美国总统亚伯拉罕·林肯被公认为美国历史上口才最好的总统,他一生中作过无数次的演讲。

但1963年11月19日葛底斯堡演说以其思想的深刻,行文的严谨,语言的冼练,成为演讲史上彪炳青史的大手笔。

其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右,却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。

只有两分钟的演讲,却赢得了长达10分钟的掌声,被媒体评价为“是在合适的地点说了恰到好处的话”。

第一节演讲概说演讲,又叫演说或讲演。

广义上说,凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。

一般说,是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。

在特定的时空环境下,通过有声语言和相应的体态语言,公开传递信息,表达见解,阐明事理,抒发感情,以达到感召听众的目的。

一、演讲的特点1.针对性。

演讲是一种社会活动,它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有针对性。

作者提出和解决的问题必须是听众所关心的,能使听众受到教益,明辨是非,这样才能起到良好的演讲效果。

例如:李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家,一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲;但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观,可能会遭到年轻人的抵制,演讲的效果会适得其反。

所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容,用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。

演讲历时九个半小时,座无虚席,受到了广大学生的欢迎。

其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理,清楚他们不喜欢说教,但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事,以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。

2.真实性。

演讲中最打动观众的是真情,说实事,讲实话,吐真情。

因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。

演讲与口才(讲稿)

演讲与口才(讲稿)

《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课—-《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。

通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识.但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝.演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。

你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。

书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好.在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。

如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。

ppt 演讲与我-—“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。

ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”——荀子《大略篇》2、演讲的魅力。

(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。

《演讲与口才》讲义

《演讲与口才》讲义

《演讲与口才》讲义《演讲与口才》讲义(一)导入。

(教师以演讲的语言讲述,无形中给学生做了示范)同学们,老师想在这节课上训练大家的演讲与口才能力,之前我想了很多的方式,最后我确定了开辩论会的形式,老师想这种形式最能锻炼大家的演讲与口才能力。

首先了解一下演讲与口才、辩论会的相关知识:(二)演讲与口才中国有句古话:“听君一席话,胜读十年书。

”的确,跟那些真正具有口才的人交谈,比喝了醇酒更令人兴奋,甚至比上戏院或听音乐更能振奋精神。

“口才”就是在社会交际中具有说话、交谈、论辩、讲课、讲演等方面的口头表达的才能,它是一个人知识水平、思维能力、反应能力、表达能力的综合表现。

“演讲”是一门独立的语言艺术,就某个问题对听众说明事理,发表见解。

口才是是演讲的前提条件。

没有口才,便谈不上演讲,很难想象,一个笨嘴笨舌、缺乏口才、言不达意的人,能演讲得好。

演讲与口才具有怎样的作用?第一,促进自己迅速成材。

演讲家都不是天生的,而是后天实践造就的,是经过艰苦的多方面的努力才成功的。

当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候,我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹,这是讲台上的功夫。

而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫,那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想,渊博的学识、丰富的阅历,这需要努力的学习与钻研。

同时,他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力,这更需要刻苦的磨练。

可以说,是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。

当他成为一个演讲家的时候,我们说:他成材了。

而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。

所以说,演讲对促进人的成材有极大的作用。

第二,激励自己多做贡献。

一个人思想精深,学识渊博,但却茶壶煮饺子“道”不出来,未免太遗憾了。

著名作家茅盾,数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献,但口头表达能力较差,在一定程度上影响了他们的贡献。

《演讲与口才》精品讲义

《演讲与口才》精品讲义

演讲与口才第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠;谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解,一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力,更是一个人综合素质的体现。

美国总统亚伯拉罕·林肯被公认为美国历史上口才最好的总统,他一生中作过无数次的演讲。

但1963年11月19日葛底斯堡演说以其思想的深刻,行文的严谨,语言的冼练,成为演讲史上彪炳青史的大手笔。

其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右,却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。

只有两分钟的演讲,却赢得了长达10分钟的掌声,被媒体评价为“是在合适的地点说了恰到好处的话”。

第一节演讲概说演讲,又叫演说或讲演。

广义上说,凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。

一般说,是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。

在特定的时空环境下,通过有声语言和相应的体态语言,公开传递信息,表达见解,阐明事理,抒发感情,以达到感召听众的目的。

一、演讲的特点1.针对性。

演讲是一种社会活动,它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有针对性。

作者提出和解决的问题必须是听众所关心的,能使听众受到教益,明辨是非,这样才能起到良好的演讲效果。

例如:李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家,一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲;但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观,可能会遭到年轻人的抵制,演讲的效果会适得其反。

所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容,用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。

演讲历时九个半小时,座无虚席,受到了广大学生的欢迎。

其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理,清楚他们不喜欢说教,但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事,以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。

2.真实性。

演讲中最打动观众的是真情,说实事,讲实话,吐真情。

因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。

演讲与口才

演讲与口才

演讲与口才(讲稿)(总67页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。

通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。

但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。

演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。

你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。

书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。

在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。

如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。

ppt 演讲与我——“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。

ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”——荀子《大略篇》2、演讲的魅力。

口才演讲-演讲与口才上课讲义

口才演讲-演讲与口才上课讲义

1
批评
——打一巴掌赏个枣
涉及到原则问题或不得不批评时, 必须对此加以严厉的批评以压 住对方。
敢于发怒,狂风暴雨,事平之后 再去做“善后处理”
2
批评
——心平气和谈谈
双方心平气和,关系融洽,情绪 稳定时谈一谈,帮助其指出错 误、分析危害,达到改正错误 的机会。
3
批评
——点到为止
不要滔滔不绝发表自己的看法, 点到后马上转移话题,留给对 方一个思考的空间
管理口才
Chp6
演讲
过渡页
TRANSITION PAGE
Chapter.1、2
基础、社交
观赏视频
绕口令
1
赞美口才的常用语 绕口令
2
一语可以兴邦,一言可以辱国 三寸不烂之舌 滔滔不绝 口若悬河 语惊四座 巧舌如簧 舌战群儒 出口成章
为什么要学口才 绕口令
3
工作
需要
生活
需要
交际
需要
……
需要
口才应具有的能力 绕口令
赞美
从以下几点赞美家庭主妇
1、家庭能实现她的价值。 2、丈夫的成功。 3、出色的孩子,赞美她的养育之道。 4、家居布置、整洁的厨房等
1 赞美——实事求是
要实事求是,让人心服口服。要求 赞美建立在客观事实的基础上。
2 赞美——有针对性
Байду номын сангаас1、提他们引以为傲的过去, 引起共同话题。
2、头脑灵活,为官清廉。 3、夸赞他的创造力与开拓精神。
强调 补充 替代 审美
手势动作
手势的动作在演讲态势语言中运用较多,分别用手 掌、拳头和手臂做不同姿态以表达不同的思想感情 和意义。
1
手心向上,胳膊伸向远方(肩部

演讲与口才讲稿

演讲与口才讲稿

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但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。

演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。

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书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。

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如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。

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(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。

演讲与口才(讲稿)

演讲与口才(讲稿)

《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。

通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。

但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。

演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。

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书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

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大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。

在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。

如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。

ppt 演讲与我——“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。

ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”——荀子《大略篇》2、演讲的魅力。

(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。

演讲与口才上课讲义

演讲与口才上课讲义

我有一个愿望, 那就是让每个 人都有一个温 暖的家。
手心指向自己、两手平 摊指向观众、双手交差 放于胸前。只能用1个
提问
如何去了解 自己想要的信息
提问的方式
1、封闭式。 ——要做出是非判断
2、开放式。 ——要有阐述和解释
提问 注意事项
1、看清对象,因人而异。 2、注意场合,把握时机。 3、讲究方式。 4、抓住关键。 5、把握前提。
谈判的种类
绕口令
1、以参加谈判的人数作为标准,分为单个谈判和团体谈判。 2、以谈判内容作为标准,分为政治谈判、军事谈判、经济谈 判、文化谈判等。 3、以谈判的透明度为标准,分为公开谈判和秘密谈判。 4、以谈判的方式作为标准,分为正式谈判和非正式谈判。 5、以谈判发生的状况作为标准,分为有准备谈判和即兴发挥 谈判。
2、联系山水地理 济宁——运河环绕、风景秀丽
3、联系当地特色 潍坊——风筝之乡
态势语
英国前首相丘吉尔在一次演讲中说:“我们 现在的生活水平比历史上任何时期都高,我 们现在吃的很多。”讲到这里,他故意停下 来,看着听众好一会,然后,他盯着自己的 大肚皮说:”这就是最有力的实证“
态势语的作用
1
2
3
4
社交口才注意事项
社交口才八诀
(一)激:使谈话对象开口畅谈 (三)避:少用我字 的插嘴 (五)和:避免不良的争论 谤别人 (七)稳:任何时候都要冷静
(二)明:说话要简单明了 (四)默:警惕不恰当
(六)正:不要在闲谈中诽
(八)容:别忽略任何人
社交口才之交谈注意事项
(一)巧用玩笑话消除对方的紧张感 (二)不要以自我为中心 (三)要用有情趣和幽默性的语言 (四)自我解嘲 (五)巧用谐音 (六)以情感人和以理服人相结合

演讲与口才培训讲义.pptx

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正文 这是演讲稿的主体部分。内容要丰满充
实,有起伏波澜。结构要环环相扣,层层深入, 但语言要注意口语化。
结尾 这是演讲稿的自然收束。应当言简意赅,
余音绕梁,促使听者不断地思考和回味。有时也 可以激情洋溢使听者精神振奋。
一、观点鲜明,内容具有鼓动性。 二、结构清楚,层次简明。 三、语言流畅,深刻风趣。
❖有声语言与体态语言的艺术性
❖有声语言也好,体态语言也好,它们既 不同于其他现实生活中的有声语言和体 态语言,因为它们都带有一定的艺术性; 也不同于舞台艺术中的有声语言和体态 语言,因为它们不是纯艺术的。

3.主体形象
❖ 演讲者是以其自身出现在听众面前进行演 讲的,所以它必然以整体形象,包括形体、仪 表、着装、发型、举止神态等直接诉诸于听众 的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与 差,在一般情况下,不仅直接影响着演讲者思 想感情的表达,而且也直接影响着听众的心理 情绪和美感享受,这就要求演讲者在自然美的


由于演讲是流动的,因此,它存在
于一瞬间,转眼即逝,这就要求它准确、
鲜明、自然、协调和优美,要有表现力
和说服力。
❖ 以在具备“能感受形式美的眼”的听 众心理引起美感,并得到启示。它具有 空间艺术的某些特点,是听众视觉的接 受对象和欣赏对象。
❖ 不过体态语言虽然增强了有声语言的感 染力和表现力,弥补了有声语言的不足, 但如果它离开了有声语言,它就没有直 接地、独立地表达思想情感的意义了。
一、观点鲜明,内容具有鼓动性。
演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理 性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见 解 的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。
演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、 感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上 注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有 冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又 有 所喜;既有所憎,又有所爱。

演讲与口才讲义(PPT 44页)

演讲与口才讲义(PPT 44页)

个人魅力五个一:
一首诗 一首歌 一个故事 一个笑话 一副对联
口才树
结束语
感 谢 收 看!
企业使命:致力于推动现代物流的创新与社会发展
企业精神:持续创新 超越自我 坚守信诺 和谐奋进 员工信守:用心每一刻 成就每一天
大拇指一指
食指一指
全掌式
握拳式
手势训练的注意事项
三、演讲如何演、如何讲
手势的训练要点和原则可以用四个字来概括:自然、协调。具体应用中要根据场合需要灵活调整使用, 一般有以下注意事项:
◆上、中、下三躯的运用 ◆场面大,手势大;场面小,手势小 ◆肩发力,表示力量;肘发力,表示亲切 ◆手势应该停留足够长的时间 ◆仓库里应存储3~5个手势
练习题
讲述你经历的成功而难忘的一 件事,这件事给了你什么启发、经 验和信念?
限时:3分钟!
四、 即兴演讲的表达常模
两个魔术公式
魔术公式一
时空三段论: 过去—现在—将来
魔术公式二
祝贺—感谢—希望
练习题3
部门开年终总结会议: 1、一名普通员工,请用魔术公式简短谈几句; 2、作为部门经理,请用魔术公式简短谈几句;
一、 紧张原因及其解决办法 二、 优秀的开场白与结束语 三、 演讲如何演、如何讲 四、 即兴演讲的表达常模
一、 紧张原因及其解决办法
一、 紧张原因及其解决办法
训练方法之六大准备:
一、 紧张原因及其解决办法
1、材料内容的准备; 2、分析听众的准备; 3、提前预讲的准备; 4、了解会场的准备; 5、身体状态的准备; 6、调整情绪的准备。
表达 技巧
提Te升xt感in 染her力e
三、演讲如何演、如何讲
声音 身势语
表情

演讲与口才(讲稿)

演讲与口才(讲稿)

《演讲与口才》讲稿导入:ppt 自我介绍一下……下面来说说这门课——《演讲与口才》,这门课,应该说是理论与实践并重的课。

通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。

但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。

演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。

你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。

书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。

在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。

如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。

ppt 演讲与我——“零距离”调查研究要讲话动员部署要讲话总结汇报要讲话述职竞岗要讲话交流合作要讲话谈判会晤要讲话朋友聚会要讲话婚庆丧事要讲话……其实,我们离不开演讲。

ppt美国中学生流行的口号:“未来的美国,让不会演讲的人走开!”ppt “口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;”——荀子《大略篇》2、演讲的魅力。

(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。

演讲与口才(讲稿)

演讲与口才(讲稿)

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通过这门课,可以让大家了解演讲的基本知识,一次演讲如何准备、如何开始,介绍一些演讲的技巧、方法,包括一些应该注意的细节事项,可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。

但这不是说,上完这六次课,我们在座每一位出去了都可以口吐莲花,说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。

演讲的真正法门,在于满怀信心地实践、实践再实践。

因为不当众说话,谁也学不会在大庭广众面前演讲的,就好比一个人不下水,便永远学不会游泳一样。

你可以把有关当众演讲的著作都读遍,却依旧开不了口。

书本只是能对我们起到一种指引作用,而要想有收获,还必须将书上的建议付诸实施才行。

我们在课程中也会安排一些口头的训练,希望让每一位同学都能有当众开口的机会,但课时受限,靠课堂上的一两次肯定是不行的,所以,如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话,还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织,志愿从事需要你讲话的职务。

在公众聚会里,你要勇敢地站起身来,使自己出个头,哪怕是附议也好。

在参加各种会议时,千万别去做陪座的角色,而要洒脱一些,活跃地参予进去。

如果我们不去主动地开口说话,我们永远不会有进步,也永远不知道自己会有怎样的进步。

(1、演讲与每个人密切相关。

)有的同学可能会认为,我又不参加什么演讲比赛,学这个干什么?其实,从广泛的范围来讲,演讲和每个人都有关系,它是我们生活学习工作的一部分。

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(1)增强自信,益于健康事实上,就算你终生都不可能正式公开演讲,接受这种训练的益处仍然是多方面的。

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演讲与口才小故事篇一:口才故事口才是当今世界的三大武器之一:核武器、互联网、口才。

赢的五要素:危机意识、口才、时间观念、金钱、平常的心态团队的定义:一个有口才的人面对一群人讲话!一个人没有口才,就永远被囚禁;一旦跳出口才的瓶颈,就是?贝?!(游小伟)口才是一切才能的先行官!口才是天下第一才!是人才的不见得有口才,但有口才的一定是人才!每个人都有一张嘴巴,嘴巴有两个功能,一是吃饭,二是说话。

但是要想吃好饭,先要说好话!——易书波古人言:?一言知其贤愚?。

口才是一个人的思想、智慧、知识、见识、性格、气质等综合素质的反映。

人们常常免不了”以貌取人”,但更多时候是”以言取人”。

鬼谷子讲:?口乃心之门户!?赠人以言,重于珠玉;伤人以言,重于剑戟。

——孙子古人云:一言之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万雄师!赠人以言,重于珠玉;伤人以言,重于剑戟。

——孙子口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。

古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。

他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。

1、美国前总统林肯为了练口才,徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何论辩,如何做手势,他一边倾听,一边模仿。

他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子。

他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。

2、日本前首相田中角荣,少年时曾患有口吃病,但他不被困难所吓倒。

为了克服口吃,练就口才,他常常朗诵、慢读课文,为了准确发音,他对着镜子纠正嘴和舌根的部位,严肃认真,一丝不苟。

3、我国早期无产阶级革命家、演讲家萧楚女,更是靠平时的艰苦训练,练就了非凡的口才。

萧楚女在重庆国立第二女子师范教书时,除了认真备课外,他每天天刚亮就跑到学校后面的山上,找一处僻静的地方,把一面镜子挂在树枝上,对着镜子开始练演讲,从镜子中观察自己的表情和动作,经过这样的刻苦训练,他掌握了高超的演讲艺术,他的教学水平也很快提高了。

1926年,他年方30,就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作,他的演讲至今受到世人的推崇。

4、我国著名的数学家华罗庚,不仅有超群的数学才华,而且也是一位不可多得的?辩才?。

他从小就注意培养自己的口才,学习普通话,他还背了唐诗四五百首,以此来锻炼自己的?口舌?。

/5、华罗庚先生在总结练?口才?的体会时说的:?勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

?6、德谟斯蒂尼斯。

古代希腊演说家德谟斯蒂尼斯从小口吃,讲话讲不清楚,也非常害怕当众讲话,但他立志成为一名演说家。

为矫正口吃,使口齿清楚,他将小石头含在嘴里不断地练习说话。

他曾经把自己关在一个黑屋子里练习,为了避免别人打搅,竟把头发剃去一半,成了阴阳头,硬逼着自己专心致志地练习口才。

经过12年刻苦磨练,终于走上成功之路。

2、林肯:美国总统林肯出身于农民家庭,当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木工人等,社会地位卑微,但是他从不放松口才的训练。

17岁时他常徒步30多英里到镇上,听法院里律师慷慨陈辞的辩护,听传教士高亢激昂的布道,听政界人士振振有词的演讲,回来后就精心模仿演练,终于口才日日进步。

1830年,他为准备在伊利诺斯的一次集会上的演讲,面对光秃秃的树桩和成行的玉米,一遍又一遍地试讲。

后来他连任两届美国总统,成为了世界茂名的演说家。

3、萧伯纳:英国戏剧大师萧伯纳的口才是有口皆碑的。

但是,他年轻时却胆木讷,拜访朋友都不敢敲门,常常“在门口徘徊20多分钟”怯于开口。

后来,他鼓起勇气参加了“辩论学会”,不放过一切机会和对手争辩。

他练胆量,练习语言,练习机智,千锤百炼成为演讲大师。

他的演说,他的妙对,传诵至今。

有人问他怎么练习口才的。

他这样说:“我是以自己学溜冰的办法来做的——我固执地、一味地让自己出丑,直到我习以为常”。

4、D·W·根特:美国一著名大学董事会主席,在学习当众讲话之前,他曾对卡耐基先生说:“卡耐基先生,我十分害怕在各种聚会中说话,而这种机会真是很多。

但是如今我作为大学里的董事会主席,必须主持会议。

你想,我已经这么大一把年纪,还有可能学会当众讲话吗?”参加卡耐基当众讲话培训三年以后,D·W·根特说:“有能力做演讲,演讲时所获得的快乐,以及我对社会能够提供的额外服务——这一切都是我一生当中最高兴、最满足的事。

”5、大卫·古德瑞奇:是古德瑞奇公司董事长,他说:“我的一生,每到要说话时,没有一次不是惊恐万状的。

可是我身为董事长不能不主持会议,我和董事们个个都已相识多年,大家围桌而坐时,我同他们对答如流,一点困难都没有。

然而一旦起身说话,我就呆若木鸡,一个字也说不出来,这种糟糕的情况一直得不到改善。

所以我也不相信你能够帮助我发送,我的问题太严重了,积重难返”。

来参加培训的原因:公司的会计师,以前非常害羞,每次进我的办公室都是蹑手蹑脚,但最近进办公室时抬头挺胸,眼里放光,信心十足,神采奕奕,而且他还走到我的面前说:“早安,古德瑞奇先生”,我惊讶于他的这种变化。

后来,古德瑞奇参加了卡耐基当众讲话培训,三个月后,能够面对3000人讲10分钟。

6、爱德华·威格恩:美国著名的演说家和心里学家,他中学时对演讲无比恐惧,他说:“当演讲的日子靠近了,我真的病了,只要一想到那可怕的事情,血就直往脑门冲。

我的两边脸烧得难受,不得不到学校后边去,把它们贴在冰凉的墙砖上,以减少汹涌而来的潮红,读大学时也是这样。

有一次演讲,我只说了一句话:亚当斯与杰弗斯已经过世,就大脑空白,灰溜溜地回到座位,引来了震耳欲聋的哄笑,我当时真想一死了之,之后病了数日。

活在这世上,我最不敢奢望的,就是当一个大众演说家”。

后来我就不断练习,不断克服恐惧,结果,数年以后,我是全世界最感吃惊的人,竟然会把当众演说当成自己吃饭的行业。

7、卡特波恩:卡特波恩是资深的美国新闻评论家,在读哈佛大学时,曾参加一项演讲竞赛。

他选择了一则短篇故事,他将这则故事反复背诵,直到烂熟于心。

结果到了现场,他刚一开口“先生们,国王”,之后脑子就是一片空白。

在绝望之下,不得已,他就只能用自己的话来讲这则故事。

结果,它最终获得了第一名。

从这天起,卡特波恩就不曾读过、背诵过一篇讲稿,而这正是他广播事业取得成功的秘诀所在。

8、凡斯:凡斯是世界最大保险公司之一的衡平人寿保险的副总裁。

多年前,有人请他到西维吉尼亚州去对衡平人寿2000余名员工代表进行演讲,因为当时他只花了2年时间,就把保险做得相当成功,主办方专门为他安排了20分钟时间进行演讲。

凡斯非常高兴,认为可以借此提高身价,他就将演讲稿写下来背,对头镜子演练了40回,每个词、每个手势、每个表情都恰到好处。

他认为自己准备得已经天衣无缝,十分完美了。

可是,当他起身演讲时,忽然害怕起来,刚说了一句话,脑中便是白茫茫一片。

慌乱之中,他后退了两步,可是脑子里还是一片迷茫;于是他又后退,想再重来,这番表演他共重复了三次。

讲台高四尺,宽五尺,后面无栏杆。

所以,他第四次朝后退时,便一个后空翻摔下讲台,消失了。

听众轰然大笑,这种滑稽表演,在衡平保险也是空前绝后的。

凡斯认为那是他一生当中最丢脸的一次经历,他羞愧难当,并为此写了辞呈。

后在其上司的努力劝说下,凡斯撕掉辞呈,重拾自信,再也不背演讲稿了,并且成为了公司中数一数二的演讲高手。

9、福胜·J·辛主教:是美国最具感染力的演说家,他在《不虚此生》一书中写道:“我被选出,参加学院里的辩论队。

在参加辩论的前一晚,我们的教授把我喊到办公室里教育了一顿,说你真是一个废物,我们还没有见过比你更差的演说员”。

“我既然这么饭桶,干嘛还挑我参加辩论队”,“因为你会思想,而你不会演讲”。

最后,教练让我读一段话,找出其中的错误,我把一段话反反复复练习了两个钟头,教练问我,看出其中的错误了吗?最后,我终于明白,原来我讲时没有诚意,根本就心不在焉,没有一点感染力。

把自己融入演讲中,才能让自己演讲征服听众。

13、世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂:享有男高音之王的美誉。

这位大名鼎鼎的人物,每次演出前都要面临紧张。

一开始,他采用演出前海吃一顿的方法,来缓解紧张情绪,虽然奏效,但也使他的体重急速增加,体形巨胖。

在医生给他下了最后通牒之后,他又采用了另一种新奇的方法:每次演出前总要到舞台上找一枚生了锈的弯铁钉,如果找到了,他就会心安理得登台演唱,如果找不到,他就会罢唱(他的家乡流传着生锈的弯铁钉能给人带来好运的说法)。

知道了他这种奇特的心理安慰法之后,承接他演出的单位总要在舞台的某一个角落预先放上一枚钉子。

14、著名作家沈从文:1929年,沈从文受邀讲学。

当时的他虽然在文坛上小有名气,讲课的经验却还欠缺。

因此,要在众目睽睽之下讲好一次公开课,就成了他的一大难题。

课前,他作了充分的准备。

不料,一走上讲台,看到下面黑压压的一片,他立刻就乱了阵脚,一时不知从何讲起。

僵持了片刻,实在没有办法,他只好硬着头皮,支支吾吾地讲了起来。

整个过程,他的目光始终盯着黑板,不敢看下面的学生。

准备了两个小时的内容,半个小时就讲完了。

剩下的时间,他实在不知道还能再讲些什么,只好一个人在前面发呆。

教室里顿时鸦雀无声,每个人都在等待着他继续讲下去。

场面非常尴尬,终于,他扛不住了,抓起粉笔,在黑板上写下一行字:我见你们人多,怕了!写完,匆匆离去。

沈先生是享誉天下的文人,然而,他的第一堂公开课,竟然会讲得如此狼狈。

这一点,恐怕会让许多仰慕沈先生的人所料不及。

15、学术超男易中天:在“百家讲坛”品三国而名声大噪的易中天教授,也曾遭遇过类似的尴尬。

据说,易先生在第一次面对镜头时,异常紧张,便对摄影师说:“开拍的时候,告诉我一声,我得先念首诗。

否则,太紧张讲不下去。

”谁知,就在摄影师说开始的一刹那,易先生突然手足无措,刚到嘴边的诗句也不知道哪里去了,支吾了半天,不知所云,只好叫停。

如此,折腾再三,才录完了第一期节目。

没有谁会真正喜欢这种紧张。

人们想方设法消除紧张,大而言之,无非就是两种办法:一是鼓足勇气、频繁出镜,次数多了,自然就以习以为常、不以为然了;二是改变人性、根除虚荣,倘若一个人果真可以不在意他人的看法,真正做到我行我素,自然也就消除了紧张。

1、在古希腊,谁能登台演讲,谁就是城堡的领袖!德摩斯梯尼天生口吃,嗓音微弱,还有耸肩的坏习惯。

在常人看来,他似乎没有一点当演说家的天赋,因为在当时的雅典,一名出色的演说家必须声音洪亮,发音清晰,姿势优美,富有辩才。

为了成为卓越的政治演说家,德摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力,进行了异常刻苦的学习和训练。

德摩斯梯尼第一次登台演讲的时候,他希望的是掌声,他希望的是笑声。

最后,没有笑声,倒有了掌声——背掌!?把他哄下台去。

!?讲得实在是不行。

讲着讲着,耸肩,肩膀往上耸。

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