初中英语话题整合
话题整合下的“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用研究
话题整合下的“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用研究引言随着教育方式的更新和改进，写作教学在英语教学中日益受到重视。
在初中英语写作教学中，学生往往面临着词汇量不足、语法错误、结构混乱等问题，导致写作能力难以提高。
本文将探讨在话题整合下的“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用研究，旨在提高学生写作水平，培养他们的语言表达能力。
一、写作教学的重要性写作是语言表达的一种重要方式，能够帮助学生巩固所学知识，提高语言表达能力，培养逻辑思维能力。
在初中英语教学中，提高学生的写作能力显得尤为重要。
二、“PACE”写作教学模式的介绍“PACE”写作教学模式是指问题导入、内容拓展、表达输出和评价反馈的写作教学方法。
问题导入是通过引入问题，激发学生学习兴趣；内容拓展是通过给学生提供相关的写作素材和例句，拓展他们的文化知识和语言能力；表达输出是指让学生展开自己的思维，进行写作练习；评价反馈是指老师对学生的写作进行评价和反馈，帮助他们改进写作水平。
这种教学模式注重学生的思维发散和表达能力的培养，能够激发学生的学习热情和写作积极性。
三、“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用1. 问题导入教师可以通过提问、讲故事、播放视频等方式，引入写作话题，激发学生的学习兴趣和写作灵感。
教师可以用“旅行”这一话题来导入写作，让学生想象自己去过的地方、见到的风景，或者是对未来旅行的设想。
这样不仅能激发学生的兴趣，还能拓展他们的思维，为接下来的写作打下基础。
2. 内容拓展在问题导入之后，教师可以给学生提供相关的写作素材和例句，帮助他们拓展词汇量和语言表达能力。
教师可以给学生展示一些关于旅行的图片、地图、文化知识，引导学生扩展他们的写作内容。
教师还可以给学生展示一些范文或者写作技巧，帮助他们提高写作水平。
3. 表达输出在问题导入和内容拓展之后，学生就可以展开写作练习了。
教师可以让学生进行个人写作，也可以进行小组合作写作，让学生相互讨论、合作，开展写作实践。
(完整版)初中英语话题汇总,推荐文档
lovely,
lively,friendly,
unfriendly,
generous,
humorous,
funny,similar,fantastic,better,necessary,fast,early,hard
名词：face,mouth,eye,nose,glasses,
动词：sing,run,jump,work,study,put,describe
From:七年级下 Unit9,八年级上 Unit3
Words：
形容词：tall, short ,heavy, thin ,ugly, beautiful, handsome, pretty, young, old,round,
outging, serious, quiet, shy, popular, hard, hard-working, smart, lazy, brave, clever,
about,play the drums,get up
What does he look like?
He’s of medium build.
我去Is人he ta也ll o就r sho有rt? 人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙
He’s tall. Do they have straight hair or curly hair? They have curly hair. Is Tom smarter than Sam? No, he isn’t. Sam is smarter than Tom.
1. Personal information
一、 Personal information From:七年级上 Unit 1,Unit 8
初中英语口语练习话题选材推荐
初中英语口语练习话题选材推荐英语口语是学习英语的重要部分，掌握良好的口语能力不仅有助于加深对语言的理解，还能提高交流能力和自信心。
为了帮助初中生提升英语口语水平，以下是一些适合初中生口语练习的话题选材推荐。
1. 自我介绍自我介绍是任何交流的第一步，也是初中生英语口语练习的基础话题。
可以从姓名、年龄、家庭、爱好等方面入手，逐步提高表达能力和自信心。
初学者可以简单介绍自己的姓名、年龄、所在学校和班级，喜欢的运动或音乐等。
2. 日常生活日常生活是初中生的常见话题，可以从早起、上学、课外活动、与家人朋友相处等方面展开。
询问关于对学校生活的看法、喜欢的科目、休息时间的安排等问题，既可以展示自己的英语口语能力，还可以了解他人的生活习惯。
3. 个人经历分享个人经历是一个很好的话题，可以让初中生学会运用过去时态和连词等语法知识。
初中生可以介绍自己的一个难忘的经历，例如参加班级活动、游戏比赛或者外出旅行等，描述活动的过程、感受和教训，以及自己在其中的角色或表现。
4. 兴趣爱好了解自己的兴趣爱好是培养孩子学习英语的积极性和主动性的有效方法。
初中生可以介绍自己喜欢的运动、音乐、电影、书籍等，以及为什么喜欢它们。
同时，也可以询问对方的兴趣爱好，展开交流，增加表达能力和相互理解。
5. 旅行和地理旅行和地理是一个广泛的话题，可以引发学生对不同文化和地域的兴趣。
初中生可以介绍自己去过的地方、喜欢的旅游景点、各地的传统风俗等，或者讨论一些著名的国家和城市。
这样的话题可以帮助学生拓展词汇量，增加对世界的了解。
6. 社会问题社会问题是培养初中生思辨能力和表达能力的好话题。
例如，环境污染、交通拥堵、手机使用等问题，可以启发学生思考并表达自己的观点。
学生们可以就这些问题进行辩论，分享观点和建议，培养批判性思维和辩论技巧。
7. 文化差异文化差异也是一个很有意义的话题，可以让学生了解不同国家和地区的文化特点。
学生可以介绍自己国家的风俗、传统节日、习俗等，也可以探讨其他国家的文化差异，例如国际节日、饮食习惯、社交礼仪等。
初中英语口语话题讨论
表达自己的性格特点和 价值观
兴趣爱好
常见话题：谈论自己的兴趣爱 好，如音乐、电影、运动等
常用句型：I like/love/enjoy...
拓展话题：可以进一步讨论喜 欢的音乐类型、电影类型等
注意事项：避免使用生僻词汇 或过于复杂的句型
家庭和朋友
家庭成员介绍 家庭生活习惯和价值观 与家人互动和沟通的方式 朋友关系和交友方式
话题实例：分 享家庭和朋友 的趣事或难忘 的经历
学校生活话题
介绍学校设施 谈论学校活动 分享学习经验 讨论学校规则
日常生活话题
购物体验
兴趣爱好
家庭生活
旅游经历
04
话题讨论练习
模拟对话练习
目的：提高口语交际能力 方法：模拟真实场景进行对话练习 内容：选择与初中生生活、学习相关的主题 注意事项：注重语音、语调、语法和词汇的准确性
02
话题讨论技巧
表达清晰
提前准备：提前了解话题，搜集相关资料，列出要点 逻辑清晰：组织语言时使用逻辑词，如首先、其次、最后等 简洁明了：用简单易懂的语言表达，避免使用难懂的词汇或长句 自信流畅：保持自信，不要停顿或重复，让表达更加流畅自然
语言流畅
词汇积累：多阅读、多记单词，扩大词汇量 语法准确：掌握基本语法知识，避免常见的语法错误 发音清晰：注意发音的准确性和清晰度，可以多听英语广播、多模仿 语速适中：保持适当的语速，不要太快或太慢
即兴演讲练习
准备一个主题，并思考相关要点 开始演讲，逐渐展开主题 保持流利，不要停顿或重复 练习控制语速和语调
05
话题讨论注意事项
注意语言文明礼貌
避免使用粗鲁、不礼貌的语言 尊重他人的观点和感受 表达自己的观点时，要使用适当的语气和措辞 注意使用正式、规范的语言
干货整理：初中英语听力16大场景话题全汇总!
干货整理：初中英语听力16大场景话题全汇总！听力是很多同学考试的失分项，毕竟英语听力播放次数有限，一旦漏听或听不懂，根本没有机会再听一次，这也造成了很多同学在考听力时的紧张心态。
实际上听力一般都有固定的问答模式、题型，如果能够提熟悉这些听力中常出现的语境，对于考试具有很大的帮助。
下面班班老师汇总了初中英语听力考试中16大场景话题。
拿走拿走别客气~Topic 1：问路与交通1) 关键词：动词+副词短语：turn left/right 左转/右转；walk/go along/straight 直走；go/walk through 穿过交通方式：on foot 步行；by train/bike/bus 乘火车/骑自行车/乘公共汽车；take a bus 乘公共汽车；take a train 乘火车；on the bus 乘公共汽车；on one's bike 骑自行车2) 经典例句（问路）1.Excuse me.Is there a bank near here?打扰一下，这附近有银行吗？2.Which is the way to the supermarket?请问哪一条路是去超市的?3.Do you know the way to Bridge Street?你知道去布里奇大街的路吗？4.Would you please tell me the way to the bank?请问你能告诉我去银行怎么走吗？5.Could you tell me how I can get to the hotel?你能告诉我如何去旅馆吗？（指路）1.Yes,there is.It's on Center Street.是的，有。
在中心街。
2.It's in front of the library.它在图书馆前面。
3.Go down this street.沿着这条街走。
4.Turn left at the first crossing.在第一个十字路口左转。
初中英语口语练习话题总结
初中英语口语练习话题总结话题一：介绍自己大家好，我叫XX。
我来自中国，今年14岁。
我是初中一年级的学生。
我有一个快乐的家庭，家里有爸爸、妈妈和一个弟弟。
在我的家庭中，我们经常一起去郊游、看电影和共进晚餐。
关于我的兴趣爱好，我喜欢读书和听音乐。
我觉得阅读能够帮助我开阔眼界，增加知识。
而音乐则能够让我放松心情，享受生活。
除此之外，我还热爱运动，特别是足球。
每天下午放学后，我会和朋友们一起在学校的操场上踢球。
这不仅让我保持身体健康，还增加了我和朋友们之间的交流与友谊。
我的学习方面，数学是我最喜欢的科目，我对于解决问题有着很高的兴趣。
尽管在学习英语方面还有些困难，但我一直在努力学习和提高自己的英语口语水平。
我相信只要坚持，就能够取得成功。
这就是关于我自己的简单介绍。
谢谢大家！话题二：我的假期计划暑假即将来临，我已经制定了自己的假期计划。
首先，我打算利用假期时间加强我的英语口语能力。
我会找一位英语老师进行一对一口语练习，同时通过看英语电影和听英语歌曲来提高自己的英语听力和口语表达能力。
除了学习英语，我还计划读一些好书。
我相信读书能够帮助我提高我的阅读能力和写作水平。
我会选择一些经典的文学作品，例如《鲁宾逊漂流记》和《格列佛游记》。
这些书籍不仅能够帮助我增加词汇量，还能够开阔我的思维和想象力。
另外，我还打算参加一些社区活动。
我会和一些志同道合的朋友们一起参加志愿者活动，例如清理环境和帮助需要帮助的人。
这样不仅能够锻炼我的团队合作能力，还能够让我更加关注社会和他人。
最后，我也想利用假期时间多多锻炼身体。
每天早上我会坚持锻炼一小时，去跑步或者打篮球。
我相信只有身体健康，才能够更好地学习和生活。
这就是我的假期计划。
我相信通过这些安排，我能够度过一个充实且有意义的暑假。
话题三：我的梦想每个人都有梦想，而我的梦想是成为一名成功的工程师。
我一直对科学和技术非常感兴趣，尤其是对于设计和创造新事物的过程。
作为一名工程师，我希望能够设计和建造出创新的产品，解决现实生活中的问题。
初中英语话题词块佳句和范文背记十二兴趣与爱好友情提示包括话题词块
话题词块佳句和范文背记十二兴趣与爱好的内容可以包括以下方面：一、话题词块1. 爱好：读书、运动、音乐、旅游、绘画等2. 兴趣：对某事的热情和兴趣3. 好友情：友谊深厚的人，朋友之间的感情4. 共同爱好：共同的兴趣或爱好使他们更加亲近5. 一起做某事：一起分享快乐，一起玩耍等二、佳句1. Our shared interest in music brings us closer together.2. Friendship is like a flower that needs tending and nurturing, but yields beautiful blossoms in the end.3. We often talk about our hobbies and interests, and it brings us closer.4. Our fondness for sports has helped forge a strong bond among us.5. We look forward to opportunities to spend time together, as it reminds us of the strong bond of friendship we share.三、范文题目：我的好朋友李明李明是我的好朋友，我们有着共同的爱好——运动。
我们经常一起打篮球，跑步，这让我们之间的友谊更加深厚。
除了运动，我们还喜欢一起聊天，分享彼此的生活和心情。
我们也会一起出去旅行，欣赏美丽的风景，这让我们更加亲近。
不管遇到什么困难，我们都会互相帮助，共同面对。
我们的友谊经历了时间的考验，现在我们已经成为了彼此生命中不可或缺的人。
我相信，只要我们一直保持联系，我们的友谊会更加牢固。
在日常生活中，我们经常会参加各种兴趣班或社交活动，这有助于我们拓宽视野，结交新朋友。
通过这些活动，我们可以更好地了解彼此的兴趣爱好，共同分享快乐和成长。
初中英语口语训练话题大全
初中英语口语训练话题大全英语口语是学习英语的重要组成部分，提高口语能力对于初中学生来说是至关重要的。
为帮助初中生们提升英语口语水平，本文将提供一些适合初中英语口语训练的话题，供大家参考。
1. 我的家人家人是我们生活中最重要的一部分。
你可以介绍一下自己的家庭，包括家庭成员的姓名、年龄、职业以及个性特点。
还可以谈谈你与家人的关系，你们经常一起做些什么活动。
2. 我的偶像谈谈你的偶像是谁，他们是怎样的人。
介绍一下你的偶像是你的什么原因，他们对你有什么影响。
同时也可以谈谈你想要成为像你的偶像一样的人的原因。
3. 我的兴趣爱好谈谈你的兴趣爱好，比如运动、音乐、艺术等。
介绍一下你喜欢做的事情，你为什么喜欢这些活动。
还可以谈谈你在这些方面取得的成就以及你未来的计划。
4. 我的学校生活谈谈你的学校生活，介绍一下你所在的学校以及你的班级。
你可以谈谈你参加过的活动，你喜欢的老师和朋友。
还可以分享一些有趣的学校经历以及你对未来学习的计划。
5. 我的节假日谈谈你最喜欢的节假日，比如春节、圣诞节等。
你可以介绍一下你在这个节假日里通常会做些什么，你喜欢这个节假日的原因以及你和家人朋友一起度过这个节假日的经历。
6. 我的梦想谈谈你的梦想，你想要成为怎样的人。
你可以谈谈为什么有这个梦想，你为实现这个梦想做了些什么努力。
还可以和同学们分享一些实现梦想的经验和方法。
7. 我的旅行经历谈谈你曾经去过的地方以及你的旅行经历。
你可以介绍一下你最难忘的旅行经历，你在旅行中遇到的有趣的事情以及你对这个地方的印象。
还可以分享一些旅行的建议和体会。
8. 我的理想学校谈谈你心中的理想学校是怎样的。
你可以谈谈理想学校应该有什么科目、设施和师资力量。
还可以分享一些你理想中学校的特色和你对理想学校的看法。
9. 我的最爱谈谈你最喜欢的一件事物，可以是一本书、一部电影、一首歌曲等。
你可以介绍一下为什么喜欢这个事物，它对你有什么影响。
还可以分享一些有关这个事物的有趣的故事。
初中英语作文24个话题
中考英语24个话题作文范文汇编•话题一：个人情况人物介绍•1、假如你在2008奥运会期间碰到外国朋友，请你介绍进入NBA美国球队的中国球员易建联的情况。
•易建联生日1987.10.27出生地广东身高 2.12米•经历2003年他成为大学生college•2000年1月入选中国国家篮球队(National Basketball Team)•2007年7月进入美国NBA，继姚明后的第二个中国球员•爱好他喜欢听流行音乐、玩电脑。
•其他现在还在努力学习英语。
•温馨提示：主题鲜明、语句通顺、意思连贯、适当发挥、拼写正确、书写工整。
字数80左右。
•Yi Jianlian, a famous basketball player, is from Guangdong, China.He was born on October 27th.1987. He is 2.12 meters tall. Thishandsome boy became a college student in 2003.He was chosen to play for the National Basketball Team in January, 2004. This young man is the second Chinese player in NBA after Yao Ming. In hisspare time, he likes listening to pop music and playing computer games. Now he is trying his best to learn English well.•话题二：兴趣与爱好•1、介绍你的兴趣爱好•My Hobby•I am a 15-year-old student in junior Grade 3.Though I am occupied with my study, I would like tospend time on my hobbies, such as playing the piano, surfing the Internet.•One of my favourite hobby is reading. Reading has been in my life for many years, since I began to learncharacters. It can not only kill the time, but also, more important, help improve my comprehension ability. When reading, I can learn a lot. Reading Shakespear's works, I know how Hamlet looks like. Reading Scorates, I cansee how great ancient Greek philosophers are. Reading Lu Xu, I come back to the old time of China.•Reading really affect my life.•话题三：家庭、朋友与周围的人•1、李小虎沉迷于电脑游戏中，影响了学习。
浅谈中考英语整合话题复习教学实践研究
浅谈中考英语整合话题复习教学实践研究一、整合话题复习的含义中考英语复习是对整个初中英语一次系统性的知识梳理，是对教材中每个单元话题的重新归纳整合，是对学生已形成的知识进行查漏补缺、完善知识体系。
整合话题复习就是把三年所学知识与内容串联起来，选择一个合适的话题，将与话题有关的词汇、短语、句型、语法跨单元整合，创设相应的话题情景，进行听说读写各项语言技能训练，提升综合语言运用能力，实现英语学科核心素养的全面发展。
二、整合话题复习的必要性人教版初中英语教材按照“话题、功能、结构、任务”相结合的编写思路，以话题为教学内容，采用“任务链”式活动设计，辅以语法结构，来达到“用语言做事情”的功能，充分体现“以人为本”的科学发展观和“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。
整合话题复习模式强调语言学习的实践性，联系学生生活实际，促进学生综合发展，提高学生人文素养。
然而在实际教学中，教师往往不能有效整合教材话题，以九年级英语复习课为例，目前中考英语复习课教学模式，绝大多数都是采用三轮复习法。
第一轮，复习教材。
将教材中所有的知识点过一遍，采用听写、默写、背诵等机械方式，复习词汇、短语、句子、课文，没有语境的呈现，学生被动的接受与记忆。
第二轮，专题复习。
教师采用理论讲解名词、代词、形容词、主谓一致、时态等语法规则，结合单项选择题，学生机械操练，死记硬背，无法在语境中运用语言。
第三轮，综合中考套题训练。
打题海战术，学生做大量的练习题，疲惫不堪，收效甚微。
三轮复习法使学生被动学习，主体地位体现不充分，而且只注重了知识的复习再现与记忆，忽略了语言的技能运用和学生英语学科核心素养的发展，在推进复习进度中，教师对教辅资料的依赖思想较重，缺乏对教材的内化、整合、创新。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，学生通过本课程学习能发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。
北京师范大学程晓堂教授说：“英语教学会从学习英语知识转向培养实际运用能力”。
初中英语口语话题集锦
初中英语口语话题集锦
一、介绍自己
大家好，我叫小明，我是初中学生。
我喜欢运动，特别是踢足球。
我还喜欢听音乐和阅读漫画。
我家有一只可爱的猫，它是我的好朋友。
很高兴可以和大家交流。
二、我的家庭
我家有四口人，爸爸、妈妈、我和我的妹妹。
爸爸是一名工程师，妈妈是一名老师，他们都很忙，但他们很爱我们。
我和妹妹在家里有很多快乐的时光，我们经常一起看电影或者玩游戏。
三、我最喜欢的学科
我最喜欢的学科是数学。
在我看来，数学是一门很有趣的学科。
我喜欢数学的逻辑性和挑战性。
解决数学题目的过程让我感到很兴奋。
希望以后能成为一名优秀的数学家。
四、我的梦想
我的梦想是成为一名足球运动员。
我热爱足球，每天都会训练自己的技术和身体素质。
我希望有一天能代表国家队参加世界杯，为国家争光。
五、我的假期计划
假期我打算和家人一起去旅行。
我想去云南，那里的风景很美，我想看一看石林、大理和丽江。
我也希望可以尝试一些当地的美食，体验不同的文化。
六、我的兴趣爱好
除了踢足球，我还喜欢打篮球和看电影。
周末的时候，我
经常和朋友一起去体育馆打球。
看电影是我的另一个爱好，我喜欢各种类型的电影，特别是喜剧片。
七、我的偶像
我的偶像是C罗，他是著名的足球运动员。
我很欣赏他的
技术和毅力。
我希望能向他学习，成为一名出色的足球运动员。
以上是我关于初中英语口语话题的分享，希望大家喜欢！。
初中话题词汇
初中话题词汇
以下是初中英语的一些话题词汇：
1. 学校生活：学校、课程、图书馆、实验室、操场、老师、同学、作业、考试等。
2. 家庭生活：家庭、父母、兄弟姐妹、家事、家务、节日等。
3. 兴趣爱好：音乐、电影、运动、游戏、阅读、旅游等。
4. 健康饮食：食物、饮料、营养、健康饮食等。
5. 环境保护：自然环境、污染、节约能源、可持续发展等。
6. 社交交往：朋友、人际关系、交流、礼貌等。
7. 交通出行：交通工具、交通规则、出行路线等。
8. 科学技术：计算机、手机、互联网、人工智能等。
9. 旅游观光：旅游景点、酒店、旅行社等。
10. 文化传统：节日、习俗、传统艺术等。
以上只是部分初中话题词汇，具体的词汇还会根据教材和课程要求有所不同。
在学习过程中，可以通过阅读课文和练习题来积累更多的词汇。
话题整合下的“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用研究
话题整合下的“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用研究摘要：写作教学一直是英语教学中的重要组成部分，而如何在初中阶段教学中有效地应用写作教学模式，一直是教师们面临的挑战之一。
本文结合话题整合下的“PACE”写作教学模式，探讨了其在初中英语教学中的应用研究。
一、引言写作是英语教学中的重要组成部分，既是语言学习的一种手段，也是语言运用能力的重要表现。
而初中学生的写作能力的提高，不仅需要丰富的语言知识，还需要合理的写作方法。
随着话题整合教学理念的不断深入，教学模式也在不断更新。
在这样的背景下，本文主要探讨了在初中英语教学中，如何利用话题整合下的“PACE”写作教学模式，来提高学生的写作能力。
二、Pace写作教学模式的理论基础Pace写作教学模式是由中国著名教育家茅盾提出的。
Pace的英文全称是Pre-writing, After-writing, Check and evaluate，中文是“写之前、写之后、检查和评价”。
Pace写作教学模式很好地将写作教学过程分解为：1. 写之前：通过素材搜集、构思、提纲等步骤，为文章的撰写做好准备。
2. 写之后：根据提纲和素材，进行文章的连贯、统一和完整的撰写。
3. 检查和评价：对所写文章进行反复检查和修改，提高文章的准确性和得体性。
Pace写作教学模式从写作者的角度出发，将写作过程细化为几个步骤，使学生在写作时能够有章可循，规范操作，提高写作效率。
1. 写之前：话题选择和构思话题整合教学强调学生学习应是一个整体，而不是零散的知识点。
所以在使用Pace模式进行写作教学时，教师可以通过话题整合的方式，将写作话题与课文、词汇、语法等知识点相结合。
在话题选择时，教师可以根据学生的实际情况和学习内容，选择与学生生活相联系，与学生感兴趣的话题，激发学生的写作兴趣。
而在构思阶段，教师可以引导学生通过头脑风暴、逻辑图等方式，让学生深入思考要表达的内容和思想，明确写作目的和读者对象。
初 中 英 语 话 题 归 类
初中英语教材课文按照话题归类
话题题目模块
话题一（第一章）：个人情况七上M1 ，M3；七下M2，M7; 八下M6，M10
话题二（第一章）：家庭、朋友与周围的人七上M2；八下M2；九下M8 话题三（第三章）：居住环境七下M4，M6；八上M2；九下M3 话题四（第二章）：日常活动七上M5，M9；七下M1；九上M4，M11；九下M2 话题五（第1，11,12,13,14章）：人际交往+感情与情绪八上M11；八下M1，M9；九上M6 话题六（第7, 2，8章）节假日+购物+计划与安排七上M8，M10；七下M3，M5；九上M2 话题七（第4，5章）卫生与健康+饮食七上M4；八上M4；九下M6 话题八（第5章）安全与救护八上M8，M12；九下M4，M5
话题九（第2, 8章）文娱与体育七下M12；八上M3，M5；八下M5；九上
M8
话题题目模块
话题十（第3，8 章）：旅游与交通七下M10；八上M4；九上M1，M5；九下M1 话题十一（第6章）：语言学习七下M11；八上M1；八下M7；九下M7
话题十二（第3, 5章）：自然+天气七上M6；八上M6，M10；八下M3，M8 话题十三（第3, 15章）：世界与环境八上M9；九上M10, 12
话题十四（第9，10 章）：通讯+科普知识与现代技术七上M7；九上M9
话题十五（第15章）：历史与社会+故事与诗歌七下M8，M9；八上M7；九上M3，M7
把十五个话题与中考作文分类资料一一对应，可涵盖中考全部作文题目。
初中英语2023中考作文常见话题素材(经典句型+词汇)(共6个话题)
中考英语作文常见话题素材话题一个人情况【经典句型强化】1.My hobbies are playing basketball and reading books.我的爱好是打篮球和看书。
2.I am good at swimming and playing basketball.我擅长于游泳和打篮球。
3.She sometimes helps me with my homework.有时她会帮助我做作业。
4.My dream is to be a nurse when I grow up.我的梦想是长大后当一名护士。
5.I have to do the housework for about an hour every day.我每天必须做大约一个小时的家务。
6.Alice is the most beautiful girl that I have ever seen.艾丽丝是我见过最美丽的女孩子。
7.Having a good habit plays an important role in our daily life.拥有一个好习惯在我们的日常生活中很重要。
【词汇总结】thank you for ..为…而感谢be from = come from 来自around 在…周围；大约wear v.穿；戴be strict with sb.in…在…方面对某人要求严格well-behaved 表现好的however 然而（需要用逗号隔开，but不需要）get along well with sb.和某人相处得好patient adj.耐心的；n.病人deal with 处理be quite different from …与…十分不同correct v.纠正，批改；adj.正确的encourage sb.to do sth.develop one’s ability to do sth.培养某人做某事的能力in a word 总而言之respect sb.尊敬/尊重某人话题二日常活动【经典句型强化】1.I want to know why you are always late for school.我想知道你为什么总是上学迟到。
初中英语中考补全对话常考话题汇总(共10大类)
初中英语补全对话常考话题一、打电话我们中文中如果是接电话会说：我是某某人，请讲，所以对应的英语翻译是：i am --.speaking,please。
但是英语却不是这样的，正确的英语是：This is --speaking。
May I speak to Mr.Li? I'd like to speak to Mr.Li, please.对，我就是。
Speaking.或者This is Mr.Li speaking.(对，我是。
)您是哪位? Who's calling, please?或者 Who's speaking, please?或者Who is this, please?This is Tom speaking．我是Tom。
二、其他Is Sue James in？休·詹姆斯在吗？I'm sorry, he's not in right now.(对不起，他出去了。
)He's not in.或者He's out now.三、感谢类Thanks！Thank you！Thanks a lot！Thank you very much!Thank you very，very much!四、答谢类That’s all right .没关系. That’s OK.没关系.Not at all.不用谢.You are welcome.不必谢.It’s a pleasure.五、道歉类Sorry.I am sorry…I am sorry for…应答类：That’s all right.It doesn’t matter.That’s nothing.六、建议类You had better …Shall we do… ? What about doing… ? How about doing… ?Why not do… ?Let’s do sth … OK ?Would you like some … ?七、同意类OK.Sure. Certainly. All right.Yes, please.Yes, I think so.I agree with you.八、不同意类I am afraid not.Sorry, I don’t think so.I really can’t agree with you.九、祝愿祝贺类Good Luck to you!Best wishes!Have a good (nice) time! Congratulations to you!Happy Teachers’ Day!Happy birthday to you!Happy New Year!Merry Christmas!十、熟记“问”字句型问天气：What’s the weather like today?How is the weather today?问时间：What’s the time?What time is it?问职业：What’s your father?What’s your father’s job?What does your father do?问价格：What’s the price of the book?How much is the book?How much does the book cost?How much should I pay for the book? 问年龄：How old are you?What’s your age?问地址：What do you live?What’s your address?问姓名：What’s your name?Could I have your name, please?Do you mind my knowing your name? Do you mind if I know your name? Can you tell me your name?问词意：What do you mean by saying the word? What’s the meaning of the word? What does the word mean?问单位：Where do you work?What company are you working for?问爱好：Which do you like best?Which do you prefer?What’s your hobby?What’s your favorite?问感受：What do you think of the film?How do you like the film?问数量：How many people are there in your family?How much water do you drink every day?问人口：What’s the population of China?How many people are there inHow large is the population ofChina?问路线：Which is the way to the station?Do you know the way to the station?Can you tell me the way to the station?How can I get to the station?问尺寸：What size is your sweater?What size do you want?What size do you need?问距离：How far is your school from here?How far away is your school from here?问日期：What’s the date today?问星期：What day is it today?问高度：How tall are you?What’s your height?How high is the mountain?问宽度：How wide is the river?问长度：How long is the bridge?问体重：What’s your weight?How much do you weigh?问电话：Can I know your telephone number?What’s your telephone number?购物：1.Can I help you ? -Yes ,please.2.What color do you want ?\What sizes do you want ?\How many do you want ?3.How much is it ?4.Can I try it on ?\ May I try it on ? -Of course.\ Sure , you can.5.I’ll take it.6.What kind of noodles would you like ? –I’d like beef noodles.7.Thnk you .–You ‘re welcome.问路：1.Excuse me? – Yes?2.Can you tell me how to get to …?\Could you please tell me how to…3.Where is …4.How far is it ?5.How long does it take?6.How can I get to …7.Go straight \Go down .Turn right\left8.Can I ride a bike there ?天气：1.What’s the weather like ?\How’s the weather ?2.It’s sunny\rainy\cloudy\windy\snowy…3.Which season do you like best?4.I like Spring \Summer\Autumn\Winter.假期，周末活动：1.How was your weekend?2.what did you do on weekends?3.What are you going to do on weekend ？\What are you going to do for vacation? \where would you go on vacation？4.I am going to ..5.When will you leave ?\When are you going?6.How will you get there?7.How long are you staying?8.When shall we meet?9.Where shall we meet？10.That’ s a good idea .\That sounds good .11.What abou t you ?\How about you?\What about doing…学习：1.How do you study for a test ?\How do you learn English ?2.I study byl listening to the tapes .3.What’s your favorite subject ?- My favorite subject is …4.Who is your English teacher ? - She is ...问日期：Wha t’s the date today?When is …?看医生：What’s the matter ?\What ‘s wrong ?\What’s the trouble ?I have a cold \I have a headache.When did it start ?How long have you been like this ?。
初中英语28个必考话题交际英语一网打尽
初中英语28个必考话题交际英语1.问候GreetingsGood morning/afternoon/evening.Hello/Hi!How are you?Fine, thank you. And you?Very well, thank you.2.介绍IntroductionsThis is Mr. MRS.Ms... /These are... and they are...How do you do?Nice /Glad to see /meet you.My name is... I’m a student/worker etc.3.告别FarewellsI think it’s time for us to leave now./I’m afraid I must go now.Goodbye (Bye-bye!)See you later/Tomorrow.(see you )4.打电话making telephone callsHello! May I speak to you?Is that ...(speaking )?Hold on, please.This is ...speaking .He /She isn’t here right now/at the moment.Can I take a message for you?I called to tell/ask you...Goodbye.5.感谢和应答Thanks and responsesThank you (very much)Thanks a lotMany thanks.Thanks for...That’s very nice of you.It’s very kind of you to say so/do it.Thank you all the same.Not at all.That’s all right./It’s my pleasure.You are welcome./That’s OK.6.祝愿、祝贺和应答Good wishes , congratulations and responsesA.Good luck!Best wishes to you.Have a nice/good time.Congratulations!Happy birthday to you.Thank you.7.意愿IntentionsI’m going to ...I will...I’d like to ...I want /hope to...8.道歉和应答Apologies and responsesI’m sorry.(Sorry.)I’m sorry for/about...Excuse me.That’s all right.It doesn’t matter.That’s nothing.Never mind.9.遗憾和同情Regrets and sympathyI’m sorry to hear that.10 邀请和应答Invitations and responsesWill you come to...?Would you like to...?Yes, I’d like to...Yes, It’s very kind/nice of you.I’d love to .But...10.提供帮助和应答Offers and responsesCan I help you?/May I help you?What can I do for you?Here, take this/my.../Here you are.Let me... for you.Would you like some...?Thanks. That would be nice/fine.Thank you very much for your help./Thank you for helping me. Yes, please.No, thanks/thank you.That’s very kind of you, but...11.请求同意和不同意Asking for permission and responses. May I ...?Yes/Certainly.Yes, do please.Of course(you may)That’s OK/all right.I’m sorry, 不同……You’d better not.12.表示同意和不同意Expressing agreement and disagreement Certainly/Sure/Of course.Yes, I think so.That’s true.All right/OK.That’s a good idea.I agree (with you).No, I don’t think so.I’m afraid not.I really can’t agree with you.Yes, maybe.You may be right.13.表示肯定与不肯定Expressing certainty and uncertainty I’m sure.I’m sure (that)...I’m not sure.I’m not sure if /whether...Maybe/Perhaps14.喜好和厌恶Likes and dislikesI like/love ...(very much)I like /love to...I don’t like (to)I hate (to)...15.谈论天气Talking about the weatherWhat’s the weather like today?How’s the weather in...?It’s fine/cloudy/rainy...It’s rather warm/cold /hot etc. Today, isn’t it?16.购物ShoppingWhat can I do for you?May/Can I help you?I want /I’d like .../Let me have...kilo/box...How much is it?That’s too much/expensive, I’m afraid.That’s fine. I’ll take it.How many /much do you want?What colour/ size/kind ... do you want?Do you have any other kind/size/colour?17.问路和应答Asking the way and responsesExcuse me, which is the way to ...?How can i get to...? I don’t know the way.Go down this street.Turn right/left at the first /second crossing.It’s about...meters from here.18.时间或日期和应答Asking the time or date and responses What day is (it) today?What’s the date today?What time is it?What’s the time, please?It’s Monday.It’s January 10th.It’s five o’clock/half past five /a quarter to five /five thirty.It’s time for...19.RequestsCan /Could you...for me?Will/Would you please...?May I have...?Please give /pass me...Please wait (here/a moment).Please wait (for) your turn.Please stand in line /line up.Please hurry.Don’t rush/crowd.No noise, please.No smoking, please.20.劝告和建议Advice and suggestions You’d better...You should...You need (to)...Shall we...?Let’s...What/How about...?21.禁止和警告Prohibitions and warning You can’t/mustn’t...If you ...you’ll...A.Take care!Be careful!Look out!Watch out!Watch it!Mind(out)!22.表达感情Expressing emotions喜悦Pleasant, JoyI’m glad/pleased/happy to...That’s nice.That’s wonderful/great.焦虑AnxietyWhat’s wrong?What’s the matter (with you)?I’m worried.Oh, what shall I/we do?惊奇SurpriseReally?Oh dear!Is that so?23.就餐Taking mealsWhat would you like to have?Would you like something to eat/drink?I’d like ...C. Would you like some more...?Help yourself to some...Thank you. I’ve had enough./Just a little. 24.约会Making appointmentsAre you free this afternoon?How about tomorrow morning?Shall we meet at 4:30...?Yes, that’s all right.Yes, I’ll be free then.No, i won’t be free then. But I’ll be free... All right. See you then.25.传递信息Passing on a message.Will you please give this note /message to...? ... asked me to give you this note.Thanks for the message.26.看病Seeing the doctorThere’s something wrong with...I’ve got a cough.I feel terrible(bad).I don’t feel well.I’ve got a pain here.This place hurts.Take this medicine three times a day. Drink plenty of water and have a good rest. It’s nothing serious.You’ll be all right/well soon.27.求救Calling for helpHelp!What’s the matter?28.语言困难language difficulties Pardon.Please say that again/more slowly.What do you mean by...?I’m sorry I can’t follow you.I’m sorry I know only a little English.。
初中英语话题整合说课稿
初中英语话题整合说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家说课一节初中英语课，主题为“话题整合”。
本节课的设计旨在帮助学生通过话题的整合学习，提高他们的英语综合运用能力，特别是在口语表达和写作方面。
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握并运用本课的核心词汇和句型。
- 学生能够通过话题整合，提高英语口语表达和写作的能力。
- 学生能够理解并运用英语中的一些基本连接词，使语言更加连贯。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流技巧。
- 通过情景模拟和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 通过话题讨论，增强学生的跨文化交流意识和尊重多样性的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 核心词汇和句型的掌握与运用。
- 话题整合的技巧和方法。
2. 教学难点：- 如何有效地整合不同话题，使之成为一个连贯的语言表达。
- 如何引导学生在口语和写作中自然地运用连接词。
三、教学准备1. 教师准备：- 准备与话题相关的图片、视频等多媒体教学资源。
- 设计相关的口语练习和写作任务。
2. 学生准备：- 预习本课的核心词汇和句型。
- 准备参与小组讨论和角色扮演。
四、教学过程1. 导入新课- 通过播放一段与话题相关的视频，引起学生的兴趣，并引导学生思考话题相关内容。
- 教师提出问题，激发学生的思考，并引出本课的主题。
2. 呈现新知- 教师呈现本课的核心词汇和句型，并通过图片、例句等方式帮助学生理解和记忆。
- 学生跟读并模仿教师的发音，确保语音语调的正确性。
3. 操练巩固- 分组活动：学生分小组，每组选择一个话题进行讨论，并尝试整合其他相关话题。
- 角色扮演：学生通过角色扮演的方式，模拟真实情景，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 综合运用- 写作任务：学生根据所学话题，完成一篇短文写作，注意运用连接词使文章连贯。
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初中英语话题整合
1、“介绍方式方法” How do you study for a test?8A第4单元（How do you get to school?）
2、“介绍自己、他人（相貌、性格、国籍）”I used to be afraid of the dark、7A第1单元（My name’s Gina）第3单元（This is my sister、）7B第1单元（Where’s your pen pal from?）第7单元（What does he look like?），8A第6单元（I’m more outgoing than my sister）。
3、“谈论规章制度”Teenagers should be allowed to choose their own clothes、7B第12单元（Don’t eat in class、）。
4、“问题及建议” What would you do?8A第2单元（What’s the matter?）8B第2单元（What should I do？）第5单元（If you go to the party, you’ll have a great
time!）第8单元（Why don’t you get her a scarf?）。
5、“物品所属及放置地点” It must belong to Carla、7A 第2单元（Is this your pencil?）第4单元（Where is my backpack?）第5单元（Do you have a soccer ball?）。
6、“个人爱好” I like music that I can dance to、7A 第6单元（Do you like bananas?）第9单元（Do you want to
go to a movie?）第10单元（Can you play the guitar?）第12单元（My favorite subject is science、）7B
第3单元（Why do you like koalas?）第8单元（I’d
like some noodles、）第11单元（What do you think of game shows?）。
7、“旅游计划及地点” Where would you like to
visit?8A第3单元（What are you doing for vacation?）8B第9单元（Have you ever been to an amusement park?）。
8、“志愿服务、工作”：
I’ll help clean up the city parks、8A第10单元（I’m going to be a basketball player）。
9、“发明和预测未来” When was it invented?8B第1单元（Will people have robots?）。
10、“过去的事情” By the time I got o ut, the bus had already left、7B第5单元（I’m watching TV）第9单元（How was your weekend?）第10单元（Where did you go on vacation?）8A第8单元（How was your school trip?）第9单元（When was he born?）8B第3单元（What were you doing when the UFO arrived?）。
11、“问路、购物”Could you please tell me where the restrooms are?7A第7单元（How much are these pants?）7B
第2单元（Where’s the post office?）
12、“文化礼仪” You are supposed to shake hands、8B 第10单元（It’s a nice day, isn’t it?）。
13、“天气、感受”Rainy days makes me sad、7B第6单元（It’s raining!）8A第12单元（What’s the best radio station?）。
14、“已完成的事情” Have you packed yet?8B第6单元(How long have you been collecting shells?)。
15、“保护环境和动物” We’re trying to save the manatees!其他话题
16、“邀请、请求”：8A第5单元（Can you come to my party?）第11单元（Could you please clean your room?）8B 第4单元（If you go to the par ty, you’ll have a great time!）第7单元（Would you mind turning down the music?）
17、“生活方式、饮食与健康”8A
第1单元（How do you exercise?）第7单元（How do you make a banana milk shake?）。
18、“时间、日期”7A
第8单元（When is your birthday?）第11单元（What time do you go to school?）。