中考记叙文阅读复习——人物形象分析演示课件.ppt
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精选课件
【学习目标】
1．熟悉分析文学作品人物形象的方法。 2．掌握人物形象分析题答题步骤及模式。
精选课件
【方法探究】
《我的叔叔于勒》 开端：盼于勒 发展：赞于勒 高潮：遇于勒 结局：躲于勒
思考菲利 普夫妇的 性格？
方法一：借助故事情节分析人物形象
精选课件
【方法探究】 读文段，思考人物的性格？
2.他身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个
纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。
3.奥方楚法蔑洛二夫：骂赫借留助金：人“我物可自知道身你的们这外些—貌鬼—东《、西故语是乡什》言么、玩意
儿”“你这动混蛋作”，、最神后还态恐、吓赫心留理金：等“我分早析晚要人收物拾你形！象” 4.屠（户温见女馨婿提衣裳示后：襟滚注皱意了许结多合，一人路物低—着的—头《身替变他份色扯龙、了》几年十龄回。、
【课堂导练】
阅读小说《碗底香》，思考文中的“他” 是个怎样的人？请结合全文简要赏析。
①“他”是一个勤劳淳朴的农民工：为了改 变生活条件，辛苦劳动，努力挣钱。 ②“他”是一个有责任担当的好父亲：为了 儿子娶媳妇，勇担父亲责任，挣钱翻盖房子。 ③“他”是一个易于满足的劳动者：一碗红 烧牛肉面，对“他”来说也是人生一大享受。
7.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和 大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
方法三：通过烘托人物形象的环境描 写来分析
精选课件
【方方法法探探究究】 思考我的母亲的性格？
8. 我的母亲只是一wenku.baidu.com平凡的母亲，但是我觉得她 的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具， 都……
——《我的母亲》
汤庄镇沙堰初级中学 吴伟
精选课件
扬州中考人物形象分析试题回顾
（2014《道行》）20．请根据小说内容，简要概括并分析于先 生这一人物形象。（6分）
（2015文言文）13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
（2016文言文）13．请用四字短语简要概括刘善明的特征。（3
分）①
②
③
(2017《后生可畏》)20.联系内容分析，常远的哪些品质让“我” 和老李觉得“后生可畏”？（4分）
方法四：通过其他人物或作者对人物 的介绍和评价来分析
精选课件
【答题误区】
1、脱离材料，不准确 2、以偏概全，不全面 3、信息重复，不简洁
精选课件
【解题步骤】
第一步：筛选信息，划线标注。 1、人物自身的语言、动作、外貌、心理、神态 2、主要情节 3、环境描写 4、作者（或他人）对人物的介绍和评价。
第二步：分析概括，合并同类。
第三步：规范模式，准确答题。
精选课件
【答题模式1】
例：（2015文言文） 13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
桑悦是聪明、有才、高傲（自负）的人。
人物＋性格特征（精神品质等）＋身份（的人）
精选课件
【答题模式2】
例：（2014年《道行》）
20.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这 一人物形象。（6分）
精选课件
【课后练习】
《中考指要》 p.123第（4）题 p.167第（3）题
精选课件
万变不离其宗 掌握方法 练习巩固 摸索提高
精选课件
职业等特点。）
——《范进中举》
5.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来
如此……如此……我早就看出来了！ ……谢谢你，船
长。”
——《我的叔叔
于勒》
6.范进辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场
外的举人，如不进去考他一考，精选如课件何甘心？”——《范进中举》
【方方法法探探究究】 思考海燕的性格特点？
①他个性鲜明，有主见：父亲让他当律师，而他 却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。 ②他有社会责任感，勇于担当：他到青海茫崖矿 区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考 律师，为请不起律师的穷人打官司。 ③他不计名利，有奉献精神：矿难发生，他带领 律师团队，义务为矿工打官司。
概括人物性格＋精选具课件 体内容分析
【学习目标】
1．熟悉分析文学作品人物形象的方法。 2．掌握人物形象分析题答题步骤及模式。
精选课件
【方法探究】
《我的叔叔于勒》 开端：盼于勒 发展：赞于勒 高潮：遇于勒 结局：躲于勒
思考菲利 普夫妇的 性格？
方法一：借助故事情节分析人物形象
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【方法探究】 读文段，思考人物的性格？
2.他身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个
纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。
3.奥方楚法蔑洛二夫：骂赫借留助金：人“我物可自知道身你的们这外些—貌鬼—东《、西故语是乡什》言么、玩意
儿”“你这动混蛋作”，、最神后还态恐、吓赫心留理金：等“我分早析晚要人收物拾你形！象” 4.屠（户温见女馨婿提衣裳示后：襟滚注皱意了许结多合，一人路物低—着的—头《身替变他份色扯龙、了》几年十龄回。、
【课堂导练】
阅读小说《碗底香》，思考文中的“他” 是个怎样的人？请结合全文简要赏析。
①“他”是一个勤劳淳朴的农民工：为了改 变生活条件，辛苦劳动，努力挣钱。 ②“他”是一个有责任担当的好父亲：为了 儿子娶媳妇，勇担父亲责任，挣钱翻盖房子。 ③“他”是一个易于满足的劳动者：一碗红 烧牛肉面，对“他”来说也是人生一大享受。
7.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和 大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
方法三：通过烘托人物形象的环境描 写来分析
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【方方法法探探究究】 思考我的母亲的性格？
8. 我的母亲只是一wenku.baidu.com平凡的母亲，但是我觉得她 的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具， 都……
——《我的母亲》
汤庄镇沙堰初级中学 吴伟
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扬州中考人物形象分析试题回顾
（2014《道行》）20．请根据小说内容，简要概括并分析于先 生这一人物形象。（6分）
（2015文言文）13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
（2016文言文）13．请用四字短语简要概括刘善明的特征。（3
分）①
②
③
(2017《后生可畏》)20.联系内容分析，常远的哪些品质让“我” 和老李觉得“后生可畏”？（4分）
方法四：通过其他人物或作者对人物 的介绍和评价来分析
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【答题误区】
1、脱离材料，不准确 2、以偏概全，不全面 3、信息重复，不简洁
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【解题步骤】
第一步：筛选信息，划线标注。 1、人物自身的语言、动作、外貌、心理、神态 2、主要情节 3、环境描写 4、作者（或他人）对人物的介绍和评价。
第二步：分析概括，合并同类。
第三步：规范模式，准确答题。
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【答题模式1】
例：（2015文言文） 13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
桑悦是聪明、有才、高傲（自负）的人。
人物＋性格特征（精神品质等）＋身份（的人）
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【答题模式2】
例：（2014年《道行》）
20.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这 一人物形象。（6分）
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【课后练习】
《中考指要》 p.123第（4）题 p.167第（3）题
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万变不离其宗 掌握方法 练习巩固 摸索提高
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职业等特点。）
——《范进中举》
5.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来
如此……如此……我早就看出来了！ ……谢谢你，船
长。”
——《我的叔叔
于勒》
6.范进辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场
外的举人，如不进去考他一考，精选如课件何甘心？”——《范进中举》
【方方法法探探究究】 思考海燕的性格特点？
①他个性鲜明，有主见：父亲让他当律师，而他 却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。 ②他有社会责任感，勇于担当：他到青海茫崖矿 区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考 律师，为请不起律师的穷人打官司。 ③他不计名利，有奉献精神：矿难发生，他带领 律师团队，义务为矿工打官司。
概括人物性格＋精选具课件 体内容分析