幼儿园优质课评比方案_共10篇 .doc
幼儿园优质课评选活动方案(精选篇)
幼儿园优质课评选活动方案（精选篇）一、活动背景为了进一步提高幼儿园教师的教学水平和教学质量，推动幼儿园教育事业的持续发展，特举办幼儿园优质课评选活动。
通过本次活动，旨在激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，为幼儿园教育事业的繁荣做出贡献。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师的教学水平和教学质量。
2. 激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
4. 选拔出一批优秀的幼儿园教师，为幼儿园教育事业的繁荣做出贡献。
三、活动时间2022年10月10日—2022年10月30日四、活动地点幼儿园内多功能厅五、活动对象幼儿园全体在职教师六、活动流程1. 报名阶段（2022年10月10日—2022年10月15日）教师可根据自己的教学特长和兴趣选择参赛课程，填写报名表格，提交给活动负责人。
2. 准备阶段（2022年10月16日—2022年10月25日）教师根据所选课程进行备课，准备教学材料和教学工具，制定教学计划和教学目标。
3. 教学展示阶段（2022年10月26日—2022年10月28日）教师按照活动安排进行教学展示，评委进行现场评分。
4. 评选阶段（2022年10月29日）评委对所有参赛教师的教学展示进行综合评分，评选出优秀课程和优秀教师。
5. 颁奖仪式（2022年10月30日）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。
七、评选标准1. 教学内容：教学内容应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重培养幼儿的思维能力和创新能力。
2. 教学方法：教学方法应多样化，注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
3. 教学组织：教学过程应条理清晰，教学环节衔接自然，注重培养幼儿的自主学习和合作学习能力。
4. 教学效果：教学效果应显著，能够提高幼儿的学习能力和综合素质。
5. 教学素养：教师应具备良好的教学素养，如语言表达、板书设计、教学仪态等。
幼儿优质课评比实施方案
幼儿优质课评比实施方案实施方案：幼儿优质课评比一、背景分析随着幼儿教育的不断发展，教师团队的专业素养和教学质量的提高逐渐成为幼儿园发展的重要指标。
为了鼓励和激励教师优化教学，提高幼儿园整体教育水平，本方案旨在制定一套幼儿优质课评比的实施方案。
二、目标与原则1.目标：通过实施幼儿优质课评比，激发教师教学积极性，提高教师教学水平，提升幼儿园整体的教育质量。
2.原则：（1）公平公正：通过制定明确的评比标准和程序，确保评比过程公平公正。
（2）激励导向：通过评比激励教师积极投入，不断提高自己的教学水平。
（3）示范引导：通过评比突出优秀的典型案例，引导其他教师向优秀教师学习。
（4）持续改进：通过评比结果和教学经验的分享，推动教师的不断改进和创新。
三、评比内容和标准1.评比内容：幼儿园教师的优质课程，包括教学设计、教学过程和教学效果。
2.评比标准：根据教学目标的实现程度、教学过程的设计和操作的合理性、教学方法的多样性和适宜性、教学效果的显著性等方面进行评估。
四、评比流程1.报名申请：教师根据幼儿园的通知，填写报名申请表，并提交相关教学材料和教学设计；2.初选筛选：由专业教师评审团对申请材料进行评审，初选出若干优质课程；3.现场展示：初选的教师将进行现场的教学展示，其他教师、家长和专家将参与现场观摩；4.评审打分：评审团根据评比标准对现场展示的课程进行打分；5.结果公布：幼儿园根据评审打分结果，公布获奖名单，并对评审过程进行公示；6.优质课分享：获奖教师将对自己的优质课进行分享，与其他教师共享教学经验。
五、实施措施与保障1.制定评比标准：由教师团队和专家共同制定评比标准，明确教师在教学设计、教学过程和教学效果等方面应达到的要求。
2.培训与指导：开展教师培训和指导，提高教师的教学设计和教学方法，帮助教师提升教学水平。
3.建立评审团队：成立专业的评审团队，确保评审过程公正客观，评审人员应具备丰富的幼儿教育教学经验和专业知识。
幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。
二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。
幼儿园优质课评比方案
幼儿园优质课评比方案一、背景介绍幼儿园教育是儿童成长的重要阶段，为了提高教学质量，激发教师的教学热情和创造力，我们决定开展幼儿园优质课评比活动。
本文档旨在制定评比方案，为评比活动的顺利进行提供指导。
二、评比目的1.提高幼儿园教师教学水平，促进教育教学改革；2.激励和鼓励优秀教师，培养良好教学氛围；3.探索适合幼儿园教学特点的优质课教学模式；4.为家长和社会传递幼儿园教育质量的信息。
三、评比内容和方式3.1 评比内容1.课程设计：内容合理，思路清晰，符合幼儿园教学要求；2.教学方法：灵活多样，注重互动，适合幼儿园教学特点；3.教学资源：教学用具和教材选择合理，能充分调动幼儿学习积极性；4.学习效果：幼儿对知识的掌握程度和表现，能否有效促进幼儿发展。
3.2 评比方式1.自荐申请：教师可主动申请参与评比，提交参赛作品；2.专家评审：由专家组成评审团，对参赛作品进行评审和打分；3.现场演示：评选出的部分优质课将进行现场展示，供其他教师观摩学习；4.现场问答：评审团和观摩教师可针对展示课程进行提问和讨论；5.综合评定：综合考虑评审评分、教师自评、观摩评价等多方面因素综合确定优质课获奖名单。
四、评比流程1.报名阶段：设立报名通道，公布评比通知，教师自荐参赛；2.作品提交：教师提交课程设计和相关教学资料，包括教案、教材、教具等；3.初评环节：专家评审团对初评作品进行筛选，确定现场展示的优质课；4.现场展示：评选出的优质课在指定时间和地点进行现场展示；5.评审打分：评审团根据展示课程的教学效果和现场提问情况进行评分；6.评选结果公布：公布评比结果，表彰优秀教师，鼓励其他教师继续努力。
五、奖项设置1.一等奖：3名，奖励金额3000元；2.二等奖：5名，奖励金额2000元；3.三等奖：10名，奖励金额1000元；4.优秀奖：若干名，奖励400元；5.参与奖：所有参赛教师均颁发参与奖证书。
六、评比注意事项1.评比要求：参赛作品必须为教师自己设计和实践的课程；2.评比保密：评审过程需要严格保密，避免泄露评审结果；3.评比公正：评审团成员应遵守职业道德准则，公正客观评价参赛作品；4.现场安排：现场展示和问答形式需事先安排好，确保评审和观摩教师能充分参与。
幼儿园教师优质课评比方案
幼儿园教师优质课评比方案幼儿园教师的素质和优质课的开展是幼儿园工作的重要组成部分，是保障幼儿健康、快乐成长的必要条件之一。
因此，开展一系列有针对性的幼儿园教师优质课评比方案就显得尤为重要。
本文提出一种幼儿园教师优质课评比方案，以期对幼儿园教师的教学水平提高有所作用。
一、评比方案宗旨方案的目的是为了激发幼儿园教师的教育热情和创新意识，提高幼师的教育水平，推进幼儿园教育事业的发展。
同时，方案将评比结果通过表彰、奖励等方式公开宣传，对幼儿园的发展和成果起到促进作用。
二、评比要求1. 所授课程必须符合国家、省、市幼儿教育标准，且能够满足幼儿身心发展的要求；2. 考虑到幼儿年龄特征，教学内容必须生动、形象、丰富、富有趣味性，能激发幼儿学习兴趣和好奇心；3. 教案设计必须符合教学目标和幼儿特征，具有可操作性和实效性，能够有效地帮助幼儿完成学习任务：4. 教学方式必须根据幼儿的年龄、认知和语言能力进行调整，以互动探究、启发式教学、游戏教学、多元智能教学等为主要方式，能够满足幼儿的不同需求；5. 教学环境必须干净整洁，安全卫生，且符合教学需要，能够营造良好的学习氛围，有利于激发幼儿学习热情；6. 评比完成后，评委会将组织专家对获奖教师的课堂授课进行点评和展示7. 本方案的评比结果仅用于幼儿园对管理和教师素质提升的考核，不得用于职称和升迁晋级。
三、评比流程1. 投票会议前：由幼儿园内部教务组织专家对教师的教学内容进行评估，评估结果可以作为投票依据；2. 投票会议：幼儿园所有幼师都可以获得投票权，投票时不得默哀、强制、借助他人。
评选出优秀的三位候选人；3. 评委会评审：由评委组成的评审小组（包含学科老师、综合干部等，已预先确定）对三位获胜者进行现场评审；4. 点评和展示：最后，评委会将进行点评和展示过程，对于优秀的获奖者将公布评比结果。
四、奖励措施1. 幼儿园将会给予获奖者一定额度的奖金，同时将发放获奖证书和奖杯；2. 获奖者将被录制短片作为幼儿园日常宣传之一，鼓励更多的教师学习、借鉴。
幼儿园优质课评选活动方案
幼儿园优质课评选活动方案一、活动背景与目的幼儿园是培养儿童健康成长、全面发展的重要阶段。
为了促进幼儿园教育教学水平的提升，树立优质课育人的导向，开展优质课评选活动至关重要。
通过评选出优秀的优质课，既能激励幼儿园教师的教学热情和创新能力，又能提高幼儿园整体的教学水平和教育质量。
二、活动内容与方式1.评选范围本次活动评选范围包括各个年级的幼儿园优质课。
2.评选标准（1）教学目标明确，与幼儿园教育教学目标相符。
（2）教学内容丰富多样，符合幼儿发展特点。
（3）教学资源充分利用，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
（4）教学方法灵活多样，注重幼儿的参与和互动。
（5）教学评价科学规范，能够准确评估幼儿的学习情况和成长发展。
（6）教师教学态度热情亲切，能够有效指导和引导幼儿。
3.评选程序（1）自愿报名：幼儿园教师自愿报名参加优质课评选活动。
（2）层层筛选：通过初选、复选和决赛等环节，筛选出参与决赛的优质课。
（3）展示演示：决赛阶段，优质课教师将自己的课程进行展示演示，全程录制，并邀请专业评委进行评价。
（4）评选结果公示：评委根据评选标准打分，按综合得分确定优质课评选结果。
评选结果将在幼儿园专栏公示，接受家长和幼儿的监督与评论。
三、活动保障与宣传1.活动保障为保证活动顺利进行，需要做好以下准备工作：（1）组建活动筹备小组，明确分工与任务；（2）确定活动时间、地点、评委以及评分标准；（3）提供必要的教学资源和设备支持；（4）制定活动宣传方案，提前向全体教师宣传活动，并鼓励教师参与。
2.活动宣传（1）制作活动海报：设计精美的活动海报，展示在幼儿园的明显位置。
（2）家长会通知：通过家长会、班级通讯等途径，向家长宣传活动，并鼓励家长参与。
（3）社交媒体宣传：通过幼儿园的官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多关注。
（4）校园广播宣传：在校内广播中定期播报活动相关信息，提醒教师和家长关注活动进程。
四、活动效果与评估1.活动效果通过优质课评选活动，旨在提高幼儿园教学水平，激励教师的创新能力，增强幼儿学习的主动性和兴趣。
幼儿园优质课评比方案
幼儿园优质课评比方案1. 引言幼儿园教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，优质课是提高教学效果的关键。
为了推动幼儿园优质课程的开展，我们制定了幼儿园优质课评比方案，以激励教师积极开展优质课教学，提高教育质量。
2. 评比目的本评比方案的目的是： - 激励幼儿园教师开展优质课程，提高教学质量； - 倡导创新教学方式和方法，促进教学改革； - 提升幼儿园教育质量，满足家长和社会对于教育的需求。
3. 评比内容评比的内容包括课程设计、教学展示和教学效果。
3.1 课程设计课程设计是评估课程是否具备深入浅出、有趣引人的特点。
评比将从以下几个方面进行评估： - 课程目标的明确性和针对性； - 教学内容的适应性和科学性； - 教学活动的多样性和创新性。
3.2 教学展示教学展示是评估教师课堂教学水平和能力的重要环节。
评比将从以下几个方面进行评估： - 教师的教学准备情况； - 教学方法的灵活运用； - 教学资源的合理利用； - 学生参与度和课堂秩序。
3.3 教学效果教学效果是评估课堂教学达到预期效果的关键。
评比将从以下几个方面进行评估： - 学生的学习兴趣和参与度； - 学生的学习效果和进步情况； - 教学成果能否持续和复制。
4. 评比方式评比分为初评和复评两个阶段。
4.1 初评初评阶段评委将根据幼儿园提交的评比材料进行评估，主要评估课程设计的合理性和创新性。
4.2 复评在初评基础上，优秀的幼儿园将进入复评阶段，评委将进行现场教学观察和评估，主要评估教学展示和教学效果。
5. 评比规定5.1 申报条件申报评比的幼儿园需满足以下条件： - 按照国家和地方的相关规定，具备合法的办园资格； - 教师队伍稳定，具备一定的教学经验； - 拥有一定的教学教育资源。
5.2 评比原则评比将遵循以下几个原则： - 公正公平，评比过程透明； - 鼓励创新，鼓励教师开展多样化教学活动； - 鼓励参与，不限制参与评比的幼儿园数量。
5.3 评比结果及奖励评比结果将根据评委的综合评估确定，将公布获奖名单及评比报告。
幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)
幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。
（大班：科学、艺术。
中班：科学、社会。
小班：健康、语言。
）执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
幼儿园优质课评比方案
3.活动期间，参赛教师不得泄露评委信息及评比结果。
4.如有违规行为，一经查实，取消参赛资格及获奖荣誉。
十一、附则
本方案解释权归活动主办方所有。期待广大幼儿园教师的积极参与，共同为提升我国幼儿园教育教学质量贡献力量！
2.教学过程：包括课堂组织、教学活动、师生互动、幼儿参与度等。
3.教学效果：包括幼儿知识掌握、能力提升、情感态度培养等方面。
六、评比流程
1.报名：参赛教师按照规定时间提交报名表及相关材料。
2.初赛：通过教学设计评审，选拔出优秀选手进入复赛。
3.复赛：进行现场教学演示，评选出决赛选手。
4.决赛：决赛选手进行现场教学展示，角逐最终奖项。
一、前言
为促进幼儿园教师专业成长，提高幼儿园教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》及相关政策规定，特制定本幼儿园优质课评比方案。本方案旨在激励教师发挥教育教学创新精神，提升幼儿园整体教育水平。
二、评比目标
1.激发教师教育教学热情，提高教育教学质量。
2.促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革。
5.获奖名单公示：对获奖教师进行公示，接受社会监督。
七、评分标准
1.教学设计（30%）：课程目标明确、合理；教学内容充实、有趣；教学方法创新、适用；教学资源丰富、有效。
2.教学过程（40%）：课堂组织有序、高效；教学活动丰富、有趣；师生互动积极、有效；幼儿参与度高。
3.教学效果（30%）：幼儿知识掌握扎实、能力提升明显；情感态度积极、健康发展。
3.培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，促进幼儿全面发展。
三、评比原则
1.公平、公正、公开。
2.注重教育教学过程和教学成果的统一。
3.鼓励创新，突出个性。
幼儿园教师公开课评比活动方案十篇大全
幼儿园教师公开课评比活动方案十篇大全幼儿园教师公开课评比活动方案篇1为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的”教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园教师公开课评比活动方案篇2一、活动目的：按照我园20xx年春季学期教学教研计划的要求，本月我园将举行第二次全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
幼儿园优质课评选活动方案
幼儿园优质课评选活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教学能手优质课评比活动方案
幼儿园教学能手优质课评比活动方案一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，激发他们的教学热情，特举办幼儿园教学能手优质课评比活动。
通过评比活动，树立榜样，鼓励幼儿园教师不断提升教学能力，为幼儿的成长发展提供更好的教育服务。
二、活动目的1. 发现和培养教学能手，提高教师的教育教学水平；2. 激发教师的教学热情，提高工作积极性和主动性；3. 加强师德建设，树立良好的教育教学风气。
三、活动内容与流程1. 活动时间：活动周期为一个学期，每周一次，共举办10次；2. 参与对象：全体幼儿园教师均可参加评比；3. 评比标准：- 课堂教学效果：学生的参与度、注意力、研究兴趣等；- 教学方法与手段：教师的教学思路、教学方法、教具使用等；- 语言表达与沟通：教师与学生之间的互动、教师的语言表达能力等；- 教育教学理念：教师的教育教学理念是否合理和科学；- 效果和创新：课程设计的独特性和学生的研究成果；4. 活动流程：- 提前通知：在每次评比前至少提前一周通知所有教师参加评比；- 课堂观摩：评比日，组织教师互相观摩，了解他人的教学特点和优势；- 评分和评议：评比结束后，由评委进行评分和评议，并给予评价和建议；- 颁奖和表彰：根据评分结果，评选出优秀的教学能手并进行表彰；- 经验分享：优秀的教学能手进行经验分享和交流；- 教学改进：鼓励教师根据评价意见进行教学改进。
四、活动保障与推广1. 活动保障：- 提供评比所需教学资源和设备支持；- 安排专人组织和管理评比活动；- 组织专家对评比活动进行指导和监督。
2. 活动推广：- 在幼儿园内外广泛宣传评比活动的目的和意义；- 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力；- 公布评比结果，激发更多教师的参与热情。
五、活动效果评估通过对活动的参与情况、评价意见以及教师的教学改进情况进行评估，及时调整活动方案，确保活动能达到预期的效果和目标。
六、总结和展望通过幼儿园教学能手优质课评比活动，可以激励教师的教学热情，提高教育教学质量，不断提升幼儿园教师的教学能力。
幼儿园自然科学优质课评比活动方案
幼儿园自然科学优质课评比活动方案示例文章篇一：《幼儿园自然科学优质课评比活动方案》一、活动目的哎呀，大家知道吗？在幼儿园里开展自然科学优质课评比活动可太有意义啦！这可不是闹着玩的呢。
这个活动啊，就是为了让那些可爱的幼儿园老师们能把自然科学知识讲得更有趣，让小朋友们像小馋猫看到美食一样，对自然科学充满好奇。
你想啊，如果老师们讲得好，小朋友们就会更喜欢探索大自然啦，什么小花小草、小动物，都能成为他们的好朋友呢。
这也能让幼儿园的自然科学教育变得超级棒，就像给小树苗浇水施肥，让它茁壮成长一样。
二、活动主体1. 参赛人员那谁能参加这个超酷的活动呢？当然是幼儿园里那些充满活力的老师们啦。
不管是经验丰富的老教师，还是刚刚走进幼儿园的新老师，都能在这个舞台上展现自己的风采。
这就像是一场大聚会，大家都带着自己的“宝贝”——精心准备的自然科学课，来参加这个盛会。
2. 评委评委也很重要呢！我们可以找一些幼儿园的园长呀，还有那些对自然科学特别懂的专家。
就像在一场比赛里，他们就是裁判，要公平公正地选出最棒的课。
这些评委就像火眼金睛的孙悟空，能看出每堂课的好与不好。
而且，还可以找几个家长代表来当评委呢，毕竟小朋友们回家可是会和家长分享在幼儿园学到的东西的，家长也能从小朋友的角度来评判这堂课好不好。
三、活动准备1. 确定主题范围自然科学的范围可大啦，像星星月亮的天文知识，小动物们的生活习性，还有花花草草怎么生长，都是自然科学呢。
我们得给老师们确定一个主题范围，不能让他们像没头的苍蝇一样乱撞。
比如说，这个学期就专门围绕“动物的家”这个主题来准备课程。
这样老师们就可以深入研究这个主题，把课讲得特别精彩。
这就好比给厨师规定了食材，他们就能在这个范围内做出美味的菜肴。
2. 宣传推广这个活动要是没人知道，那可就白办啦。
我们要像小喇叭一样，把这个活动宣传出去。
可以在幼儿园的门口贴大大的海报，上面画着小朋友们好奇地看着小动物的画面，再写上活动的时间、地点和要求。
幼儿安全教育优质课评比(3篇)
第1篇一、活动背景幼儿时期是人生发展的关键时期，安全意识的形成对于幼儿健康成长至关重要。
为了提高幼儿教师的安全教育水平，促进幼儿安全素养的全面提升，我们举办了一次幼儿安全教育优质课评比活动。
本次活动旨在通过教师们的教学展示，激发幼儿对安全的关注，提高教师的安全教育能力，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
二、活动目的1. 提高幼儿教师的安全教育意识，增强安全教育的针对性和实效性。
2. 促进幼儿安全素养的全面提升，培养幼儿的自我保护能力。
3. 选拔优秀安全教育课程，为全园幼儿提供优质的安全教育资源。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 教学内容：本次活动围绕幼儿生活中的常见安全问题，如交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等，要求教师结合幼儿年龄特点，设计富有创意的安全教育课程。
2. 教学形式：活动采用现场教学、互动体验、情景模拟等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 教学评价：评委组根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对参赛教师进行综合评价。
四、活动过程1. 报名阶段：各班教师积极报名，提交参赛课程方案。
2. 选拔阶段：组织专家评审，选拔出10名优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段：参赛教师进行现场教学展示，评委组进行评分。
4. 总结阶段：对活动进行总结，颁发奖项，分享优秀教学经验。
五、活动成果1. 提高了幼儿教师的安全教育水平，为幼儿提供了优质的安全教育资源。
2. 培养了幼儿的安全意识，增强了幼儿的自我保护能力。
3. 促进了教师之间的交流与合作，为教师专业成长搭建了平台。
4. 为全园幼儿营造了安全、健康的成长环境。
六、活动总结1. 活动组织严密，参赛教师积极参与，为幼儿提供了丰富多彩的安全教育课程。
2. 教学内容贴近幼儿生活，教学方法灵活多样，激发了幼儿学习安全知识的兴趣。
3. 评委组客观公正，对参赛教师进行了全面评价，确保了评选活动的公平性。
2023年幼儿园优质课评比方案
2023年幼儿园优质课评比方案____年幼儿园优质课评比方案一、引言幼儿园作为培养儿童全面发展的重要场所，优质课是幼儿园教育质量的重要标志。
为了提高幼儿园优质课的数量和质量，促进幼儿园教育事业的发展，制定本方案，以便全面评估和提升幼儿园教育质量。
二、评比目标本次评比的目标是鼓励和奖励优质课程的创新和实施，倡导教师教学方法和教学内容的更新，激发幼儿学习兴趣和培养综合素质。
三、评比内容与标准1. 评比内容：(1) 课程设计：包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源等；(2) 教学过程：包括教师的组织和指导能力、教学环境的营造、幼儿参与和发展情况等；(3) 教育效果：包括幼儿的学习成果和兴趣培养等。
2. 评比标准：(1) 课程设计：课程目标明确、内容与幼儿发展需求相符合、教学方法多样化、教学资源丰富；(2) 教学过程：教师组织和指导能力强、教学环境有利于幼儿学习、幼儿积极参与、能够促进幼儿的全面发展；(3) 教育效果：幼儿学习成果显著、兴趣培养好、获得正向情感体验等。
四、评选程序与要求1. 评选程序：(1) 报名阶段：各幼儿园提出报名申请，报名截止后，由评选委员会进行初步筛选；(2) 评审阶段：评审委员会对入围的幼儿园进行现场观摩评审，并进行评分，选出优质课，公布评比结果；(3) 颁奖阶段：对获奖的幼儿园进行表彰，颁发奖励证书和奖金。
2. 评选要求：(1) 参评幼儿园必须具备合法办学资质，符合国家教育政策；(2) 参选的课程必须具有创新性和可操作性，能够适应幼儿的学习特点；(3) 参评者必须提供详细的教学技艺和教学案例资料，包括教案、教具和教学资源等；(4) 参评者必须配备优秀的教师队伍和教育管理人员，并进行现场教学观摩。
五、奖励措施1. 优质课奖：评选出的优质课幼儿园将获得奖金、荣誉证书和好评；2. 教职工奖：获奖的教师和教育管理人员将获得个人奖励和荣誉表彰；3. 宣传报道：优质课件将受到宣传报道，提升幼儿园的知名度和影响力；4. 经验交流：组织获奖幼儿园开展经验交流活动，促进幼儿园教育事业的互相借鉴和发展。
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★幼儿园优质课评比方案_共10篇第1篇：燕子岭幼儿园优质课评选活动方案燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室五、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动要以各学科领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。
4、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
5、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：李西娜园长副组长：李国容教学主任评委：年级组长：李嘉兰陈琼兰一线教师：李丽娟毕桂桃温芳刘翠萍王雨黄蓉温蕴玉赵健明庄程玲刘嘉玲附表：讲课安排表燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室五、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动要以各学科领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。
4、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
5、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：李西娜园长副组长：李国容教学主任评委：年级组长：李嘉兰陈琼兰一线教师：李丽娟毕桂桃温芳刘翠萍王雨黄蓉温蕴玉赵健明庄程玲刘嘉玲附表：讲课安排表第2篇：幼儿园优质课评选活动方案闽宁镇幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在12月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：一、活动要求1、参加对象：我园在职教师2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
二、活动时间12月3至12月10日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室、多媒体教室4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评委评委由园委会成员、各教研组组长担任。
五、奖励办法本次活动评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、鼓励奖五名，并给予相应的奖励。
六、本次活动的资金预算一等奖一名，每人预算40元以内的奖品，1×40=40元。
二等奖二名，每人预算35元以内的奖品，2×35=70元。
三等奖三名，每人预算30元以内的奖品，鼓励奖五名，每人预算20元以内的奖品，合计：40+70+90+100=300元附表：讲课安排表2013×30=90元。
×20=100元闽宁镇幼儿园年12月2日35“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案闽宁镇幼儿园2013年12月第3篇：珠藏镇幼儿园优质课评比活动方案2013-2014-2珠藏镇幼儿园优质课评比活动方案2013-2014-2为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全园教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在5月份开展优质课评比活动。
现将具体事项通知如下：一、活动要求1、参加对象：我园在职教师2、参评课的内容：本次优质课评选的内容根据各年级组选择同一个领域主题，再根据主题选择相应内容。
3、活动设计：应根据幼儿年龄特点，内容应符合主题，教学方法灵活多样,趣味性、活动性强，寓教于游戏中。
教态富有感染力，自然、生动形象，师幼互动性强，注重幼儿情感教育。
3、参与形式：全园教师自愿参加二、活动时间5月至5月日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：根据教师教学需要而定3、讲课地点：各班教室4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评委评委由园委会成员、各教研组组长担任。
五、奖励形式1、本次活动评选小班组一等奖一名、优秀奖一名，中班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
大班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
2、一等奖：证书一个，奖金一百元。
二等奖：证书一个，奖金80元。
优秀奖：证书一个。
六、评比标准（详见备注）附表：讲课安排表珠藏镇幼儿园优质课评比活动安排表珠藏镇幼儿园2014年5月4日备注：幼儿园幼儿教师优质课评比评分标准班级：____________执教：_____________评委_________总分：_______幼儿园优质课评价标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。
这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。
什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同,很难有一个通用的标准。
一节课的评价标准一、教学目的(体现目标意识)教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。
重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终二、教学程序(体现主体意识)1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高幼儿素质3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键4、给幼儿创造机会,让他们主动参与,主动发展5体现知识形成过程,结论由幼儿自悟与发现三、教学方法(体现训练意识)1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”2、教学方法灵活多样,符合教材幼儿和教师实际3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效4、从实际出发,运用现代教学手段四、情感教育(体现情感意识)教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、教学基本功(体现技能意识)1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚4、能熟练运用现代化教学手段5、变和调控课堂能力强六、教学效果(体现效率意识)1、教学目标达成,教学效果好2、幼儿会学,学习生动,课堂气氛活跃3、信息量适度,幼儿负担合理,短时高效七、教学特色(体现特色意识)1、教学有个性特点2、教师形成教学风格第4篇：黛眉幼儿园优质课评比方案、细则黛眉幼儿园公开教学优质课评分标准上课教师：评价项目教师素质（15%）序号12345教学设计（30%）6够准确把握教学重点与难点。
能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的7教学模式和教学策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习。
8精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，动静交替，教学过程流畅自然。
充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，教学过程（25%）1011教学效果（20%）教学创新及其他（10%）简要评语：总分：1213149激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。
合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。
体现学生主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理。
教师配合紧密默契，互相协助。
完成教学任务，达到预期教学目标。
有与家长互动环节5510510155科目：评价指标教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力对教学内容掌握娴熟，无知识性错误，媒体使用熟练。
课堂调控能力等组织能力强。
时间：权重555评分教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。
5能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。
5学生主动性发挥好，各层次学生均有所得，教学实效高。
10教学的某一方面有独到之处，符合课堂教学改革的要求。
教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。
10第5篇：幼儿园优质课评选活动方案幼儿园优质课评选活动方案指导思想：幼儿园的集体教学活动是幼儿一日活动中非常重要的一个环节，是老师每天必须要精心设计准备的活动，也是幼儿获取知识技能等方面的主要途径。
教学的本质是教师有目的、有计划地组织幼儿进行有效教学的活动过程。
教师要从班级幼儿已有的知识经验水平出发，尊重幼儿的年龄特点和学习规律，设计教学过程和教学形式，合理的使用教具、学具，充分调动幼儿参与教学活动的积极性，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。
为此，本学期十月份开展“优质课评选活动：一、活动目标1.结合对本学期新课程的理解，根据幼儿的年龄特点能选择适宜的教学内容，激发幼儿对活动的兴趣。
2.提高教师设计教案的能力和课堂教学组织能力，形成良好的师幼互动环境，采取有效的教学手段，激发幼儿的思维，促进每个幼儿在不同水平上均能得到发展。
3.搭建一个展示、学习、交流的平台，借助教师群体的智慧，促使教师快速成长。
4.转变教师的教育观念，开展有效教学，提高教育教学质量。
二、活动准备执教老师结合班级课程（三维数学和国学经典），根据本班孩子的知识经验和水平，可参考教师用书，也可自行设计教案，做好参赛前的一切准备工作。
三、活动安排第一阶段:园内优质课展示活动1、活动安排教案自选时间：10月13号——10月19号2、讲课时间：10月24号第二阶段：课后反思1、课后参与听课教师在业务员长的带领下评课，针对有效的教学活动发表自己的见解。