幼儿园优质课竞赛活动方案
幼儿园安全教育优质课评选方案
幼儿园安全教育优质课评选方案一、绪论幼儿园安全教育是幼儿教育的重要组成部分，对于孩子们的健康成长和安全发展具有至关重要的意义。
因此，开展幼儿园安全教育优质课评选活动，旨在推动和表彰优质安全教育课程，促进幼儿园安全教育的发展，提高幼儿教师的安全教育水平，有效提升幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、评选目标本次评选活动的目标是通过评选出一批优质的幼儿园安全教育课程，鼓励幼儿园教师开展创新、丰富的安全教育活动，促进幼儿的安全知识和技能的提升，同时提高幼儿园安全教育的整体水平和质量。
三、评选内容1. 安全教育课程内容的设计与实施2. 安全教育课程的创新性和针对性3. 教师的教学方法和手段4. 幼儿安全意识的培养和提升5. 安全教育课程的实际效果四、评选流程1. 报名阶段：幼儿园教师和管理人员填写报名表格，并提交相关教学资料和教学计划，报名截止时间为XX年XX月XX日。
2. 初审阶段：评审委员会对报名材料进行初审，筛选出符合条件的幼儿园安全教育优质课候选人，于XX年XX月XX日公布初选结果。
3. 复审阶段：对初选结果进行复审，评选委员会组织专家对幼儿园进行实地考察和评估，候选人需进行课堂展示，综合评定每位候选人的评选资格。
4. 颁奖和表彰：评选委员会根据评选结果，对优质课程进行评定，并颁发证书和奖品予优胜者，同时发布评选成果。
五、评选标准1. 课程内容设计与实施：评选课程内容需要具有鲜明的安全教育特色，能够贴合幼儿年龄特点，内容科学合理、生动形象。
教学过程中需要遵循自愿性、趣味性、直观性等原则，让幼儿能够轻松愉快地接受安全知识的传授。
2. 创新性和针对性：评选课程要求具有一定的创新性和针对性，能够突出幼儿的实际需求和安全问题，注重培养幼儿的自我保护意识和技能。
3. 教师的教学方法和手段：评选的课程需要有丰富多样的教学方法和手段，教师需要善于运用多媒体、互动教学等手段，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 幼儿安全意识的培养和提升：评选的课程要求能够有效提升幼儿的安全意识，教育幼儿遇险能够及时应对，避免意外伤害的发生。
幼儿园科学知识竞赛活动策划方案五篇 竞赛
一、活动名称：幼儿园科学知识竞赛二、活动目的：1. 增强幼儿对科学知识的兴趣，培养科学思维和观察能力。
2. 提高幼儿园教师对科学教育的重视和创新能力。
三、活动对象：1. 幼儿园学生2. 幼儿园教师四、活动时间：1. 筹备阶段：1个月2. 活动准备：2周3. 活动实施：1天五、活动内容：1. 竞赛形式：分为个人赛和团体赛两个环节。
2. 赛题设置：包括自然科学、生活科学、环境科学等多个方面的知识。
3. 竞赛规则：分年龄组别，设立奖项和优胜奖。
4. 竞赛流程：报名、资格审核、初赛、决赛、颁奖。
5. 活动宣传：制作宣传海报、动员家长和媒体报道。
六、活动方案：1. 活动策划：- 组建竞赛策划小组，确定活动框架和方针。
- 制定活动日程表和预算，确定赛题和奖项设置。
- 安排活动宣传和招募工作。
- 确定活动场地、器材和人员配备。
2. 培训教师：- 举办科学知识培训班，提升教师科学素质。
- 教师培训实践，制定科学教育课程和教学活动。
3. 竞赛准备：- 制作竞赛宣传手册，向全体学生宣传科学知识竞赛活动。
- 向家长和社会公众发布竞赛信息，吸引更多和支持。
4. 活动实施：- 活动前安排工作人员和志愿者，保障活动进行顺利。
- 严格制度，确保竞赛公正、公平、公开。
- 设立竞赛指导专家组，评审竞赛过程和结果。
5. 活动总结：- 要对竞赛活动进行全面总结，总结经验和不足。
- 整理竞赛资料和成果，宣传竞赛成功经验。
- 拟定下一步竞赛活动方案和改进措施。
七、活动评估：1. 活动效果评估：- 通过竞赛结果、学生参与度等指标来评估竞赛活动的效果。
- 分析活动优点和不足，制定改进措施和不足。
2. 教师满意度评估：- 设计问卷，收集教师对科学竞赛活动的评价。
- 根据评价结果，改进教师培训和科学教育课程。
八、活动预期成果：1. 培养幼儿对科学知识的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿园教师的科学教学水平和创新能力。
3. 丰富校园文化生活，增加教育活动的多样性和趣味性。
幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。
二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。
2024年幼儿园优质课评比活动方案
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
幼儿园优质课评比活动方案3
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
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二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的'活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
幼儿园优质课评比活动方案2
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：
幼儿园优质课方案五篇
幼儿园优质课方案五篇优质课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
看看幼儿园优质课方案五篇，欢迎大家的关注。
幼儿园优质课方案1活动目标：通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。
1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程：一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。
提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?二、尝试活动：装空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。
(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?4.总结。
三、尝试活动：手帕的变化1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3.讨论：手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5.讨论：第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?6.总结。
四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。
幼儿园优质课方案2活动名称：吸水的纸活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录;2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。
优质课比赛实施方案
优质课评比活动方案篇1为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。
方案如下：一、指导思想紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。
本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。
二、活动目的1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。
2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。
3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。
三、评选组织安排和要求1、优质课评选活动分两个阶段进行（1）各教研室初评各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。
（2）第二阶段院级评选各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。
2、评选对象全体35岁以下的专兼职教师。
3、时间安排（1）初评时间：11月6日~11月30日（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。
四、评选内容及标准优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容：1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。
两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。
2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。
3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。
五、奖项设置1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)
幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。
（大班：科学、艺术。
中班：科学、社会。
小班：健康、语言。
）执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
幼儿园科学公开课评比活动方案
幼儿园科学公开课评比活动方案科学,对孩子们来说是一个神奇又有趣的世界。
为了激发幼儿对科学的好奇心,培养他们动手实践和探索的能力,我园特别策划了"小小科学家"科学公开课评比活动。
活动的目标是让幼儿园的小朋友们通过观摩老师生动有趣的科学实验课,感受科学的神奇魅力,从而激发对科学的浓厚兴趣。
同时,这也是一个展现幼儿园教师教学水平的绝佳舞台,将促进教师之间的相互学习和提高。
这项活动将分为园内初赛和园际决赛两个阶段进行。
初赛环节,各班级教师将根据园长给出的统一科学主题,精心准备一节富有创意、贴近生活的公开科学课。
小朋友们将化身"小小评委",用稚嫩的语言评判每节课的亮点和不足。
课后,孩子们会兴高采烈地分享自己的所见所闻。
"老师做的小白兔真可爱,我也想养一只!""我觉得气球里放热水会爆炸,没想到原来是制造火箭的方法!"通过孩子们天真烂漫的点评,不仅锻炼了他们的语言表达能力,也让教师及时了解了课堂设计的优缺点。
初赛结束后,各班级将选出一位"金牌教师"代表参加园际决赛。
决赛当天,来自区内外十余所幼儿园的优秀教师将在这里展开科学课程的精彩对决。
孩子们将化身"小小解说员",尝试用自己的语言为大家解说老师上课的过程。
"看,老师在拿针戳气球,好刺激哦!""老师把那个小球放在纸上,它会动起来!"孩子们生动有趣的解说无疑将是全场的亮点。
最后,我们将邀请专家评审团并结合现场家长和孩子的投票,评选出一、二、三等奖,以资表彰。
通过这次活动,我们希望孩子们能从小培养对科学的兴趣,动手实践的勇气,以及乐于探索的好奇心。
对教师而言,这也是一次相互学习、共同提高的绝佳机会。
让我们共同期待这场科学的盛会,用科学的魔力点亮孩子们的未来!。
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
艺术,是孩子们天生拥有的语言,是他们表达内心世界、发掘创造力的重要途径。
为了促进幼儿艺术教育的发展,提高幼儿园艺术课程质量,我园决定举办首届"小手拉大手"幼儿园艺术领域优质课评比活动。
活动宗旨是激励广大教师潜心钻研艺术教育,努力为孩子们创设富有艺术气息的学习环境。
我们希望通过此活动,让优秀的艺术教学理念和方法在园所间交流传播,为幼儿艺术教育注入新的活力。
此次活动将分为美术、音乐、舞蹈三个艺术领域进行评比。
教师们可自主选择领域,精心设计一堂富有创意、贴近孩子生活实际的艺术活动课程,并在园内公开课现场呈现。
评委将由特级教师、艺术家和幼教专家组成,他们将从教学设计理念、实施过程、环境创设、教学艺术性等方面进行严格评判。
获奖课例将在全市范围内进行推广,以期为更多园所提供艺术教育的优质范本。
在激烈的角逐中,我们看到了教师们对艺术教育执着的追求和创新的勇气。
小朋友们在绘画、舞蹈、歌唱中尽情施展自己的天赋和想象力,现场洋溢着纯真的艺术气息。
最终,王老师的"树叶舞"、李老师的"神奇的泥塑"和张老师的"小小手工乐队"分获舞蹈、美术和音乐领域的最高奖项。
他们生动活泼的教学设计、富有情趣的实施过程、对艺术细节的注重无不展现了一线园长的卓越造诣。
通过此次活动,我园上下进一步认识到艺术教育对幼儿全面发展的重要意义。
艺术不仅能陶冶情操、培养审美力,更能启迪智慧、激发创造力,是幼儿成长的重要源泉。
未来,我们将持续为幼儿营造丰富多彩的艺术环境,让每个孩子在欢乐中绽放独特的艺术天赋!。
幼儿园优质课活动方案
幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
2023年教师开展优质课评选活动方案(7篇)
2023年教师开展优质课评选活动方案（7篇）老师开展优质课评比活动方案怎么写？方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、安排内容和文种三部分组成。
下面是我给大家带来的老师开展优质课评比活动方案7篇，希望大家喜爱！老师开展优质课评比活动方案篇1一、指导思想为提高我校老师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业老师队伍建设，切实推动课堂教学改革，促进老师驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素养。
二、评比对象全学区全部任课老师均可参与评比活动。
三、评比学科1．评比学科：小学数学、语文课；2．教学内容：参与评比的优质课内容由参评老师。
按教学实际进度确定四、成立领导小组（评审委员会）组长：张得兰副组长：杨燕成员：全部任课老师五、活动要求及留意事项：1、授课老师课前要细心备课，打算好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。
讲课老师要结合课题内容，创新教法学法，选择新奇多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。
2、讲课课老师要依据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学3每轮活动结束后授课老师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成果统计表上交教科室。
六、评比名额1.优质课数量。
语文、数学各一名。
2．获本校语数第一名的老师去参与县优质课评比。
七、评比规定为确保评比工作公允、公正、公开，优质课上课依次和时间采取抽签方式确定。
老师开展优质课评比活动方案篇2为了推动我园幼儿教化教学改革和教学水平的提高，调动广阔老师开展教化教学探讨和教学改革的主动性，总结沟通幼儿教化教学阅历，提高老师驾驭教材的实力，有效的'促进老师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10—12月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将详细事项通知如下：一、活动要求1．参与对象：我园在职老师2．参评课的内容：本次优质课评比的内容提倡参评老师依据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
幼儿园课评比活动方案及流程
幼儿园课评比活动方案及流程活动目的本次课评比活动旨在激发幼儿园教师教学热情，提高课堂教学质量和水平，进一步促进幼儿园教育教学的发展。
活动时间本次课评比活动将在每学期末组织一次，具体时间根据实际情况另行通知。
活动内容与流程1.报名幼儿园的每个班级均可以参加课评比活动，由任课教师自愿报名。
报名截止时间为活动开始前两周，报名方式为填写报名表格并提交至活动组委会。
2.分组经过报名后，活动组委会将所有报名班级分成若干个组别，根据班级的年龄段和特点进行合理分组，确保参赛班级间的公平竞争。
3.评委组建活动组委会将根据实际情况选聘专业教育老师、家长代表和校内专家组成评委，确保评审的客观性和公正性。
4.课程设计选手班级在活动开始前一周，需提交本次比赛班级的教案给评委进行审核。
教案要求符合幼儿园教学大纲要求，具有针对性、新颖性和可操作性。
5.比赛内容每个班级将进行两节完整的教学内容，每节课时50分钟。
比赛内容应符合幼儿园阶段的教育教学要求，以儿童发展为中心，突出以情境为基础，以游戏为主要活动形式，培养幼儿各方面的能力。
6.评判标准本次课评比活动采用量化评价和质性评价相结合的方式。
量化评价主要包括教学效果、教师授课技巧和语言表达能力等指标的评估；质性评价主要根据教师课堂教学中的表现和教育教学观点进行评价。
7.颁奖仪式经过评委打分，最终评选出每个年龄段的前三名，并颁发证书和奖杯，以表彰获奖班级和优秀教师的教学成果。
活动效果通过课评比活动的开展，可以有效激发幼儿园教师的教学热情，提高班级内部教学质量和水平，进一步促进幼儿教育教学的发展。
此外，通过活动组织，可以增强班级间的交流合作和学习互助，提高教师的教学水平和教学能力。
总结本次幼儿园课评比活动方案及流程系统地介绍了活动的具体流程和组织方式。
通过活动的开展，可以帮助幼儿园教师提高教学质量和水平，激发幼儿园教师的教学热情，进一步促进幼儿教育教学的发展。
同时，通过班级间的交流合作和学习互助，可以增强教师的教学水平和教学能力，从而提高幼儿园整体的教育水平。
幼儿园赛课比武活动方案
幼儿园赛课比武活动方案
幼儿园里孩子们最期待的时刻又要来啦!每年一度的"赛课比武"活动即将拉开帷幕,为期一周的教学比拼将化作满园飘香的育儿艺术大餐。
活动旨在促进幼儿园教师之间的交流互鉴,分享教学心得,传播先进理念。
同时也让家长朋友们一睹教师们的育儿智慧和创意,增进家园之间的沟通与理解。
本次赛课将分为大、中、小班三个年龄组别同台竞技。
每个年龄组将由三位教师代表参赛,她们将在园长、教师代表及家长代表组成的评委团面前一决高下。
赛课当天,操场上将摆开三个教学区域。
每位参赛教师将带领一小队孩子们上演别出心裁的主题课程。
有的将孩子们变身成森林小卫士,穿梭树林寻找大自然的奥秘;有的则把课堂变成了梦幻舞台,孩子们在音乐声中释放天性;还有的教师将带领孩子们进入神奇的数学王国,用游戏探索数字的规律……
赛课结束后,评委们将从教学设计、师生互动、环境创设等多个维度进行打分。
获得最高分的教师将被授予"金奖教师"的荣誉称号,并由园长亲自颁发奖杯和奖金。
除了教师们的较量,赛课活动期间还将举办丰富的家长体验活动。
家长们不仅可以旁听赛课,还能亲身体验一些富有创意的亲子游戏,感受孩子在园所学的乐趣。
这场育儿智慧的比拼不仅将进一步激发教师们的教学热情,也必将为家长们带来别开生面的育儿体验。
让我们拭目以待这场赛课盛会,共同见证幼儿教育的创新与发展!。
幼儿园小游戏比赛活动方案
幼儿园小游戏比赛活动方案幼儿园竞赛玩耍活动方案1活动目标：1、让孩子通过自己的努力完成竞赛，感受亲子运动的欢快。
2、激发幼儿参与体育活动的乐观性，进展幼儿身体的协调性和机敏性，增加幼儿的体质熬炼。
活动场地：大操场时间：-----活动预备：1、划分好各班活动区域。
2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。
活动过程：竞赛项目：1、《看谁投得准》材料：小纸球若干纸篓5个每5个家庭为一组，小伴侣投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、平安地带材料：圈、小红旗若干玩法：预备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》材料轮胎5个每组5人幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》材料动力车5辆每组5人家长载好幼儿从起点动身，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。
选前3名。
5、《踩高跷》材料：高跷5个，梅花桩若干幼儿从起点动身走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》材料：气球若干玩法：幼儿面对着家长(幼儿脱掉鞋子)，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，始终走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。
规章：行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》材料皮球10个，小棍10个宝宝与家长同时从起点动身，分别用小棍赶着自己皮球前进(可以相互帮忙)，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜!8、穿大鞋玩耍玩法：由一名家长与一名幼儿参与，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿动身向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边挂念幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
幼儿园教学比赛活动方案
幼儿园教学比赛活动方案活动目的1.提高幼儿园教师教育教学水平；2.创造积极向上的教育教学氛围；3.促进幼儿园良好的教学经验的交流； 4.让孩子们通过游戏形式学习知识，提高学习兴趣和主动性。
活动时间及地点活动时间：每年的9月中旬活动地点：幼儿园活动形式1.团队赛：每个班级组成一支队伍，每队8人（男女各4人），以班级为单位比赛。
2.个人赛：每个班级选出四名优秀代表选手参赛，以个人为单位比赛。
活动内容1.口算比赛：每队选手从1至100数数，一直轮流数数，从1开始，首先数到100的队伍胜出。
2.拼图比赛：每队选手以班级为单位完成一幅简易拼图，时间限制3分钟，最快的队伍胜出。
3.识字比赛：每队选手拿到一堆卡片，卡片上写有不同字母，选手依次组合成一个有意义的单词，单词难易程度不同，时间限制5分钟，最多单词数量的队伍胜出。
4.绘画比赛：每队选手选择一张图片进行绘画，时间限制10分钟，由裁判评分，分数最高队伍胜出。
5.健身操比赛：每队选手练习一套简单的健身操，在规定时间内完成，由专业的健身操老师评估，分数最高的队伍胜出。
活动流程1.开幕式：由学校校长主持开幕式。
2.比赛项目介绍并抽签两两配对。
3.比赛前进行项目规则培训。
4.依次进行各个比赛项目。
5.颁奖仪式：由校长颁奖，颁奖前介绍各队取得成绩，并对各位老师和家长表示感谢。
注意事项1.比赛项目的选择，要从容易、有趣、有挑战性兼顾。
2.比赛要严格按照时间安排进行。
3.比赛要注重评分公正。
4.比赛后要及时进行分析，总结其中好的教学经验，用来指导下一次教育教学工作。
结论本次比赛活动，不仅增强了幼儿园学生的体育意识，大大提高了幼儿幼儿学生的合作精神，更是为幼儿园教育工作的健康发展，注入了新的营养和活力。
相信在以后的教育教学工作中，我们都会有一个更加积极专业的心态，以更高更远的目标，为孩子们的美好未来而不懈努力。
幼儿园比赛活动方案7篇
幼儿园比赛活动方案7篇为了确保事情或工作平安顺当进展,时时要依据详细状况预先制定方案,一份好的方案必须会注意受众的参加性及互动性。
下面我给大家共享幼儿园竞赛活动方案内容，盼望能够协助大家!幼儿园竞赛活动方案1一、指导思想幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达实力、口语开展实力得到进一步提高，熬炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与开展，更重要的是熬炼幼儿的胆识，造就幼儿自信与志气。
园所特举办故事大王竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。
二、活动目标1、踊跃参加乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和志气，能生动、绘声绘色的讲解并描述故事。
3、谨慎倾听别人的讲解并描述。
三、参与对象：小，中，大学前班幼儿四、活动时间：五、活动地点：户外或舞蹈房六、活动形式：小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，大班每班推选3名幼儿，学前班6人参与讲故事竞赛七、参赛要求：1. 内容要求：内容应踊跃向上、安康活泼、富有童趣。
2. 技巧要求：(1)语言表达：运用平凡话讲解并描述，语言清楚、标准，讲解并描述流畅，声音洪亮。
(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动好玩。
(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3. 时间要求：2～5分钟八、评分标准：1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完整。
20分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充足配有适当的动作手势。
30分3、表达实力：语言精确流畅，条理清晰，语音、语调标准、吐字清楚。
40分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和老师代表，学前班幼儿代表。
十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
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Xx幼儿园优质课竞赛活动方案
（2018年秋）
为进一步加大贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《纲要》精神，真正做到以游戏为基本活动，让幼儿在游戏活动的体验中获取知识，积累经验。
同时，也为老师们提供展示自己的教学基本功和教学组织、协作配合的能力的一个平台，本着以老带新、以新启老的思想，经幼儿园行办会研究决定，在10月初进行示范幼儿园中青年教师优质课竞赛活动。
一、参赛对象
45岁以下，工作年满3年以上的中青年教师。
时间统计到2020年工作年满三年以上的所有教师，包括临聘教师。
二、活动目标
1、通过优质课竞赛活动，探索更多的教学艺术，锻炼教师的教学水平，让教学经验丰富的中年教师带动年轻教师一同进步，同时也让年轻的教师的创新思维模式启发中年教师的更多的教学方法，共同促进、提升教学能力，打造更为高效的教学。
2、让幼儿在以游戏为基本的活动氛围中体验和掌握更多的知识和技能。
三、活动原则
1、涉及范围原则：
凡是年龄在45岁以下，工作年满三年的所有教师（包括聘用教师），通过抽签的方式成立三人小组。
在三年内每人完成一次优质课
展示活动。
时间是2018年——2020年。
2、注重过程原则：
优质课竞赛活动注重结果，但更注重活动过程。
要注重老师的说课、教学评价和反思。
发现问题，提出改进意见，提升教学经验。
其余老师在听完课之后，也大胆地进行评课，提出自己的见解和看法，争取更好的教学方法。
3、实事求是的原则：
活动中立足实际，关注发展，注重激励。
评优坚持做到公平、公开、工作原则。
四、方法步骤
1、参赛形式
优质课竞赛采取分组预赛。
总园为一组、城南为一组、好望山为一组。
各组通过预赛，选出适当比例的优质课参加全园优质课展示。
2、人员搭配
由于年轻教师较多。
凡年满30岁以上的称为老教师。
30岁以下的为年轻教师。
采取以老带新的方式，每3人为一组。
每组30岁以上的一人，其余的均为30岁以下的年轻教师。
每小组由3人组成，通过抽签的方式成立三人小组。
在一小组的3人在3年之内各完成一次优质课竞赛活动。
具体名单如下：
总园：
30岁以上教师名单xxxx（共计x人）
30岁以下教师名单：xxxxx（共计27人）
城南：
30岁以上名单：xxxx（共计7人）
30岁以下名单：xxxxxx（共计2人）
3、参赛时间
2018年10月15日——19日
五、赛课要求
1、内容的确定：
内容选择大班、中班、小班三个年龄段的语言领域和艺术领域中的美术绘画内容。
大班故事《一寸虫》；中班故事《金色的房子》；小班故事《小兔子小太阳》；大班绘画《千姿百态的花》；中班绘画《美丽的蝴蝶》；小班绘画《我的圆圆变变变》。
参赛教师自行选择大班、中班、小班年龄段幼儿。
2、班级的确定：
采取抽签方式决定具体授课班级。
3、教学时间的把握：
严格按不同年龄段集中教学活动时间为准。
大班30—35分钟；
中班25—30分钟；小班20—25分钟。
六、赛课的流程
1、说课
2、上课
3、反思及评价
七、推选为优质课的方法及名额。
各组初赛完成后，按比例无记名投票推选出优秀教师参加优质课展示活动。
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