幼儿园优质课比赛活动方案
卫东区优质课比赛方案
一、比赛背景为了全面提高我区教师教育教学水平，促进教师专业成长，激发教师投身教育教学改革的热情，推动教育教学质量的全面提升，特举办卫东区优质课比赛。
本次比赛旨在为教师搭建一个展示自我、交流学习的平台，以赛促教，以赛促研，推动教育教学工作再上新台阶。
二、比赛目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 推动教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享。
4. 展示我区教师队伍的整体素质和风采。
三、比赛对象卫东区所有中小学、幼儿园在编在岗教师。
四、比赛时间2023年9月至2023年11月。
五、比赛内容1. 参赛课程范围：小学、初中、高中、幼儿园各学科。
2. 教学内容：根据课程标准，结合教学实际，选择适合的教学内容。
3. 教学方法：提倡创新教学方法，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
六、比赛形式1. 初赛：各学校组织校内选拔赛，选拔优秀选手参加区级比赛。
2. 区级比赛：分为课堂教学和教学反思两个环节。
（1）课堂教学：选手按照比赛要求，进行40分钟的课堂教学展示。
评委根据教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评分。
（2）教学反思：选手根据课堂教学情况，撰写教学反思，反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、比赛评分标准1. 教学设计（30%）：教学目标明确，教学内容充实，教学重难点突出，教学过程安排合理，教学资源利用充分。
2. 教学方法（30%）：教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，注重学生主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学效果（30%）：课堂教学气氛活跃，师生互动良好，教学目标达成度高，教学效果明显。
4. 教学反思（10%）：教学反思深刻，能够正确认识教学过程中的优点和不足，提出切实可行的改进措施。
八、奖项设置1. 一等奖：评选出10名优秀选手，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：评选出20名优秀选手，颁发荣誉证书。
幼儿园教学比赛活动方案
幼儿园教学比赛活动方案活动目的1.提高幼儿园教师教育教学水平；2.创造积极向上的教育教学氛围；3.促进幼儿园良好的教学经验的交流； 4.让孩子们通过游戏形式学习知识，提高学习兴趣和主动性。
活动时间及地点活动时间：每年的9月中旬活动地点：幼儿园活动形式1.团队赛：每个班级组成一支队伍，每队8人（男女各4人），以班级为单位比赛。
2.个人赛：每个班级选出四名优秀代表选手参赛，以个人为单位比赛。
活动内容1.口算比赛：每队选手从1至100数数，一直轮流数数，从1开始，首先数到100的队伍胜出。
2.拼图比赛：每队选手以班级为单位完成一幅简易拼图，时间限制3分钟，最快的队伍胜出。
3.识字比赛：每队选手拿到一堆卡片，卡片上写有不同字母，选手依次组合成一个有意义的单词，单词难易程度不同，时间限制5分钟，最多单词数量的队伍胜出。
4.绘画比赛：每队选手选择一张图片进行绘画，时间限制10分钟，由裁判评分，分数最高队伍胜出。
5.健身操比赛：每队选手练习一套简单的健身操，在规定时间内完成，由专业的健身操老师评估，分数最高的队伍胜出。
活动流程1.开幕式：由学校校长主持开幕式。
2.比赛项目介绍并抽签两两配对。
3.比赛前进行项目规则培训。
4.依次进行各个比赛项目。
5.颁奖仪式：由校长颁奖，颁奖前介绍各队取得成绩，并对各位老师和家长表示感谢。
注意事项1.比赛项目的选择，要从容易、有趣、有挑战性兼顾。
2.比赛要严格按照时间安排进行。
3.比赛要注重评分公正。
4.比赛后要及时进行分析，总结其中好的教学经验，用来指导下一次教育教学工作。
结论本次比赛活动，不仅增强了幼儿园学生的体育意识，大大提高了幼儿幼儿学生的合作精神，更是为幼儿园教育工作的健康发展，注入了新的营养和活力。
相信在以后的教育教学工作中，我们都会有一个更加积极专业的心态，以更高更远的目标，为孩子们的美好未来而不懈努力。
幼儿优质课评比实施方案
幼儿优质课评比实施方案实施方案：幼儿优质课评比一、背景分析随着幼儿教育的不断发展，教师团队的专业素养和教学质量的提高逐渐成为幼儿园发展的重要指标。
为了鼓励和激励教师优化教学，提高幼儿园整体教育水平，本方案旨在制定一套幼儿优质课评比的实施方案。
二、目标与原则1.目标：通过实施幼儿优质课评比，激发教师教学积极性，提高教师教学水平，提升幼儿园整体的教育质量。
2.原则：（1）公平公正：通过制定明确的评比标准和程序，确保评比过程公平公正。
（2）激励导向：通过评比激励教师积极投入，不断提高自己的教学水平。
（3）示范引导：通过评比突出优秀的典型案例，引导其他教师向优秀教师学习。
（4）持续改进：通过评比结果和教学经验的分享，推动教师的不断改进和创新。
三、评比内容和标准1.评比内容：幼儿园教师的优质课程，包括教学设计、教学过程和教学效果。
2.评比标准：根据教学目标的实现程度、教学过程的设计和操作的合理性、教学方法的多样性和适宜性、教学效果的显著性等方面进行评估。
四、评比流程1.报名申请：教师根据幼儿园的通知，填写报名申请表，并提交相关教学材料和教学设计；2.初选筛选：由专业教师评审团对申请材料进行评审，初选出若干优质课程；3.现场展示：初选的教师将进行现场的教学展示，其他教师、家长和专家将参与现场观摩；4.评审打分：评审团根据评比标准对现场展示的课程进行打分；5.结果公布：幼儿园根据评审打分结果，公布获奖名单，并对评审过程进行公示；6.优质课分享：获奖教师将对自己的优质课进行分享，与其他教师共享教学经验。
五、实施措施与保障1.制定评比标准：由教师团队和专家共同制定评比标准，明确教师在教学设计、教学过程和教学效果等方面应达到的要求。
2.培训与指导：开展教师培训和指导，提高教师的教学设计和教学方法，帮助教师提升教学水平。
3.建立评审团队：成立专业的评审团队，确保评审过程公正客观，评审人员应具备丰富的幼儿教育教学经验和专业知识。
幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。
二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。
幼儿园优质课比赛活动方案
幼儿园优质课比赛活动方案•相关推荐二、参赛对象：全园一线教师（共计28位）三、比赛时间：20xx年11月15日至11月19日四、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：副组长：评委：六、评比标准（详情见附录）幼儿园优质课比赛活动方案篇2一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2024年幼儿园优质课评比活动方案
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
幼儿园优质课评比活动方案3
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
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二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的'活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
幼儿园优质课评比活动方案2
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：
幼儿园优质课评比方案_共10篇 .doc
★幼儿园优质课评比方案_共10篇第1篇：燕子岭幼儿园优质课评选活动方案燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室五、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动要以各学科领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。
4、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
5、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：李西娜园长副组长：李国容教学主任评委：年级组长：李嘉兰陈琼兰一线教师：李丽娟毕桂桃温芳刘翠萍王雨黄蓉温蕴玉赵健明庄程玲刘嘉玲附表：讲课安排表燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
幼儿园优质课方案五篇
幼儿园优质课方案五篇优质课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
看看幼儿园优质课方案五篇，欢迎大家的关注。
幼儿园优质课方案1活动目标：通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。
1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程：一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。
提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?二、尝试活动：装空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。
(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?4.总结。
三、尝试活动：手帕的变化1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3.讨论：手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5.讨论：第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?6.总结。
四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。
幼儿园优质课方案2活动名称：吸水的纸活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录;2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。
幼师优质课比赛活动方案
为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，推动幼儿园教育教学质量的提升，特举办本次幼师优质课比赛活动。
通过比赛，展示教师的教育教学风采，提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、活动主题以“提升教师专业素养，打造优质教育课堂”为主题，旨在通过比赛，促进教师专业成长，提高幼儿园教育教学质量。
三、活动时间2022年10月1日至10月31日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 课堂教学展示（1）教学内容：参赛教师自选幼儿园五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）中的任意一领域，进行课堂教学展示。
（2）教学时间：每节课时不超过30分钟。
（3）教学要求：教学内容丰富，教学方法多样，教学目标明确，教学过程流畅，注重幼儿的参与和体验。
2. 教学反思参赛教师需在比赛结束后提交一份教学反思，内容包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。
3. 教学技能展示参赛教师需展示一项教学技能，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等。
1. 报名阶段（10月1日-10月5日）（1）参赛教师填写报名表，提交报名材料。
（2）幼儿园组织评审小组对报名材料进行审核，确定参赛名单。
2. 准备阶段（10月6日-10月20日）（1）参赛教师根据自选领域，进行教学设计和准备。
（2）幼儿园组织教师培训，提升教师的教学水平和技能。
3. 比赛阶段（10月21日-10月31日）（1）课堂教学展示：参赛教师进行课堂教学展示，评审小组进行现场评分。
（2）教学反思提交：参赛教师提交教学反思。
（3）教学技能展示：参赛教师展示一项教学技能。
4. 评选阶段（11月1日-11月5日）（1）评审小组对参赛教师的教学展示、教学反思、教学技能进行综合评分。
（2）评选出优秀选手，颁发荣誉证书。
5. 总结阶段（11月6日-11月10日）（1）幼儿园组织总结大会，对本次活动进行总结。
（2）优秀选手进行经验分享，促进教师共同成长。
幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)
幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。
（大班：科学、艺术。
中班：科学、社会。
小班：健康、语言。
）执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
艺术,是孩子们天生拥有的语言,是他们表达内心世界、发掘创造力的重要途径。
为了促进幼儿艺术教育的发展,提高幼儿园艺术课程质量,我园决定举办首届"小手拉大手"幼儿园艺术领域优质课评比活动。
活动宗旨是激励广大教师潜心钻研艺术教育,努力为孩子们创设富有艺术气息的学习环境。
我们希望通过此活动,让优秀的艺术教学理念和方法在园所间交流传播,为幼儿艺术教育注入新的活力。
此次活动将分为美术、音乐、舞蹈三个艺术领域进行评比。
教师们可自主选择领域,精心设计一堂富有创意、贴近孩子生活实际的艺术活动课程,并在园内公开课现场呈现。
评委将由特级教师、艺术家和幼教专家组成,他们将从教学设计理念、实施过程、环境创设、教学艺术性等方面进行严格评判。
获奖课例将在全市范围内进行推广,以期为更多园所提供艺术教育的优质范本。
在激烈的角逐中,我们看到了教师们对艺术教育执着的追求和创新的勇气。
小朋友们在绘画、舞蹈、歌唱中尽情施展自己的天赋和想象力,现场洋溢着纯真的艺术气息。
最终,王老师的"树叶舞"、李老师的"神奇的泥塑"和张老师的"小小手工乐队"分获舞蹈、美术和音乐领域的最高奖项。
他们生动活泼的教学设计、富有情趣的实施过程、对艺术细节的注重无不展现了一线园长的卓越造诣。
通过此次活动,我园上下进一步认识到艺术教育对幼儿全面发展的重要意义。
艺术不仅能陶冶情操、培养审美力,更能启迪智慧、激发创造力,是幼儿成长的重要源泉。
未来,我们将持续为幼儿营造丰富多彩的艺术环境,让每个孩子在欢乐中绽放独特的艺术天赋!。
幼儿园优质课评选活动方案
幼儿园优质课评选活动方案一、活动目的和意义幼儿园优质课评选活动旨在发掘和表彰在教育教学中充满创新力、积极进取的优秀教师，促进教师专业成长和教育教学水平提高，提升幼儿园教育质量和学生综合素质的培养，以及增进幼儿园与家庭的互动合作。
二、活动时间和地点活动时间：每年的5月至6月活动地点：幼儿园内部三、活动主题和口号主题：激活想象，独特创意口号：创新教育，快乐成长四、活动内容和步骤1. 征集优质课程：通过幼儿园内部广泛宣传，征集全园教师提交自己所备课程中认为优质的课程。
2. 评选标准确定：成立评选小组，由园长、教务主任和专家组成，共同制定评选标准，并对所有提交的课程进行初步筛选，确定入选范围。
3. 现场观摩与评选：在评选活动前，通知全园教师观摩入围课程，评选小组对课程进行现场评审，并进行问答环节。
4. 全园投票：评选小组将入围课程的视频或教案等材料制作成集锦，发放给全园教师观看，进行评选投票。
5. 优质课展示：评选出的优质课程将在幼儿园的教研活动中进行专题讲座，分享给全园教师，提升教师的教育教学水平。
6. 颁奖典礼：在幼儿园的庆典活动中，举行优质课评选的颁奖典礼，表彰获奖教师，并为他们颁发奖杯和证书。
五、评选标准1. 教学设计：包括课程目标、内容设计、教学环节等是否合理，能否激发幼儿的学习兴趣和注意力。
2. 教学手段：是否多样化和符合幼儿的认知规律，是否能够激发幼儿的思维能力和创造力。
3. 教学过程：是否组织有序、流畅，是否充分尊重幼儿的个体差异，是否激励幼儿积极参与。
4. 教学效果：幼儿在学习过程中所获得的知识和技能是否能够应用到实际生活中，是否能够促进幼儿的全面发展。
六、活动宣传和推广1. 利用幼儿园的公告栏、微信公众号和官方网站等渠道，发布活动相关信息。
2. 制作活动海报，张贴在幼儿园大门口、走廊、教室等显眼位置。
3. 邀请教育界专家或媒体的记者进行报道，增加活动的曝光度和影响力。
七、活动效果评估与总结1. 设置反馈表，让全园教师和家长对评选活动进行反馈和评估。
幼儿园教学大赛方案 幼儿园活动
幼儿园教学大赛方案一、活动背景近年来，幼儿园教学工作逐渐受到社会各界的关注，为了提高幼儿园师资力量和教学质量，各地纷纷举办幼儿园教学大赛活动，以激励和表彰优秀教师和园所。
为适应这一趋势，本园决定举办一场幼儿园教学大赛，旨在通过比赛形式的活动，激发教师教学热情，进一步提高教学质量。
二、活动目的1.激励教师：通过教学大赛，激发教师的教学热情和创新能力，提高教学积极性。
2.促进教研：通过展示教学成果和经验，促进教师之间的交流和教研，提高教学质量。
3.塑造形象：借助教学大赛的评台，树立园所的良好形象，提升教学品牌影响力。
三、活动内容及安排1.选拔活动：根据园所实际情况，制定选拔规则，选拔出各芳龄段优秀教师代表参加教学大赛，选拔过程公开、公平、公正。
2.比赛形式：教学大赛分为课堂教学展示和专题研究报告两部分。
课堂教学展示采用实际教学形式展示，专题研究报告采用学术研究报告的形式展示。
3.评审标准：制定科学、合理的评审标准，对教学大赛进行细致评审，注重教学内容、教学方法、教学成果等多维度评价。
4.奖项设置：根据教学大赛的实际情况，设置一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖金。
5.宣传推广：借助各类媒体和网络评台，广泛宣传教学大赛活动，吸引更多教师参与，提升活动影响力。
四、活动保障及措施1.人员保障：成立教学大赛组织筹备小组，准备人员、器材等，确保活动顺利进行。
2.经费保障：制定活动经费预算，保障活动开展所需的一切支出。
3.安全保障：加强活动场地安全管理，确保教学大赛活动安全进行。
4.宣传保障：广泛宣传活动，吸引更多教师积极参与，并在活动过程中加强舆论引导，确保活动获得社会公众的广泛认可。
五、活动评估及总结1.评估标准：根据教学大赛的实际情况，制定科学的评估标准，对教学大赛活动进行全面评估。
2.总结成果：总结活动经验和成果，推广优秀教学案例和经验，为提高教学质量提供参考。
3.反馈意见：及时反馈参与教师和园所的意见和建议，为今后的教学活动提供改进和借鉴。
幼儿园老师科学领域公开课比赛活动方案
幼儿园老师科学领域公开课比赛活动方案大家好！今天我们要给大家介绍一个非常有趣的活动——幼儿园老师科学领域公开课比赛。
这个活动的目的是为了激发老师们对科学教育的热情，提高他们的教学水平，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
下面我就来详细介绍一下这个活动的方案。
我们要明确这个活动的主题。
既然是科学领域的公开课比赛，那么主题自然就是科学啦！我们可以选择一些孩子们感兴趣的科学现象或者实验来进行教学，比如：水的三态变化、植物的生长过程、动物的行为特点等等。
具体的主题还需要根据参赛老师的实际情况来确定。
接下来，我们要设计一个富有趣味性和挑战性的课程内容。
为了让孩子们更好地理解和掌握所学的知识，我们可以采用一些生动形象的教学方法，比如：故事讲解、游戏互动、实验演示等等。
我们还可以设置一些具有挑战性的问题，让孩子们在课堂上积极思考，培养他们的创新能力和团队协作精神。
然后，我们要组织一场精彩纷呈的比赛。
比赛的形式可以有很多种，比如：讲课比赛、实验操作比赛、知识问答比赛等等。
每种形式都可以让老师们展示自己的才华和实力，同时也可以让孩子们从中学到更多的知识和技能。
在比赛过程中，我们要注重公平公正，确保每个参赛者都有展示自己的机会。
我们还要为比赛设立一个丰厚的奖励机制。
这些奖励可以包括：奖金、证书、奖品等等。
最重要的是鼓励和表彰那些在比赛中表现优秀的老师和孩子们。
这样一来，不仅可以激发他们的积极性，还可以让他们更加珍惜这次学习的机会。
我们要做好活动的宣传和组织工作。
为了让更多的人了解到这个活动，我们可以通过各种渠道进行宣传，比如：海报、微信群、朋友圈等等。
我们还要做好参赛者的报名和分组工作，确保活动的顺利进行。
幼儿园老师科学领域公开课比赛是一个非常有意义的活动。
通过这个活动，我们可以让老师们更好地投入到科学教育的工作中去，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
希望大家能够积极参与这个活动，共同为孩子们的成长助力！谢谢大家！。
幼儿园教师公开课比赛活动方案
幼儿园教师公开课比赛活动方案幼儿园教师公开课比赛活动方案「篇一」一、指导思想教玩具制作能力是幼儿教师必备的一项基本功。
我园开展教玩具比赛活动旨在强化教师专业素质，为教师提供一次相互学习交流的机会，提高教师制作教玩具的能力；同时通过此活动，为幼儿提供更多有趣的活动材料，促进幼儿在活动中得到更好发展，深化我园"以人为本，玩中学、学中玩"的办园思想。
二、活动时间9月26日上午三、活动形式此次活动要求教师全员参与，比赛时按序号评比，教师要详细介绍作品的名称、设计意图、作品用途并进行演示。
四、教玩具制作要求：1、科学性和教育性。
设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。
2、创新性与多功能可变性、可操作性。
参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。
尽量减少装饰、摆设性的玩具。
3、艺术性与废旧利用。
参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。
提倡废旧物品的`利用。
4、安全性与卫生。
作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型无锋利棱角、无危险，便于洗涤和消毒，如有电源装置要安全可靠，确保幼儿的安全和健康。
五、奖项设置本次活动将对参赛作品进行公开、公正评比，比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，对制作出优秀作品的教师予以颁发证书和奖励。
幼儿园教师公开课比赛活动方案「篇二」【游戏名称】小小房子我来玩【游戏意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外游戏已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。
在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
幼儿园科学领域优质课评比教研活动方案
幼儿园科学领域优质课评比教研活动方案一、背景及意义随着科技的发展和社会的进步，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，科学领域教育在幼儿教育中的地位也越来越重要。
为了提高幼儿园科学领域教育的质量，促进幼儿教师的专业发展，我们计划开展幼儿园科学领域优质课评比教研活动。
本次活动旨在激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察、思考、探究能力，提高幼儿教师组织科学领域教育活动的能力和水平。
二、活动目标1. 提高幼儿教师对科学领域教育的认识和理解，强化科学领域教育的地位和作用。
2. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察、思考、探究能力。
3. 促进幼儿教师之间的交流和合作，提高教师组织科学领域教育活动的能力和水平。
4. 选拔出具有示范性和推广价值的优质科学领域教学课程，为幼儿园科学领域教育提供借鉴和参考。
三、活动内容1. 活动时间：2022年9月至10月2. 活动地点：XX幼儿园3. 活动对象：全市幼儿园教师4. 活动形式：公开课展示、教学研讨、专家讲座、优秀课程评选等四、活动流程1. 宣传发动阶段（9月）：通过幼儿园通知、微信公众号等方式宣传活动，吸引全市幼儿园教师参与。
2. 报名参赛阶段（9月）：全市幼儿园教师自愿报名，填写参赛表格，提交教学设计方案。
3. 活动准备阶段（10月）：组织专家团队对参赛课程进行评审，筛选出优秀课程，通知授课教师进行公开课展示。
4. 公开课展示阶段（10月）：授课教师在活动现场进行公开课展示，其他教师观摩学习。
5. 教学研讨阶段（10月）：组织教师进行教学研讨，分享教学心得，探讨科学领域教育的创新与发展。
6. 专家讲座阶段（10月）：邀请专家进行讲座，分享科学领域教育的理论和实践经验。
7. 优秀课程评选阶段（10月）：组织专家对公开课展示的课程进行评选，选出具有示范性和推广价值的优质课程。
五、活动组织1. 主办单位：XX教育局2. 承办单位：XX幼儿园3. 协办单位：全市幼儿园六、活动奖励1. 优秀课程奖：评选出优秀课程，给予表彰和奖励。
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祁丰幼儿园优质课比赛活动方案
2015学年第一学期
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、参赛对象：全园所有进班教师
三、参赛时间：2015年10月15日起
四、比赛内容及要求
1.教学内容为幼儿园五大领域，执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将
教案设计的祥案上交至教研室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，
1.5倍行间距）。
2.执教时间：中班20—25分钟；大班25—30分钟。
五、评委组：强英张艳
六、评课要求
2015-10-6。