天津小学语文作文的万能公式

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作文万能公式和好句子

作文万能公式和好句子1．开头万能公式一：名人名言有人问了,“我没有记住名言,怎么办尤其是英语名言”,很好办：编原理：我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦而且没准将来我们就是名人呢对吧经典句型：Aproverbsays,“Youareonlyyoungonce.”适用于已记住的名言Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever.适用于自编名言更多经典句型：As everyoneknows,Noonecandenythat…2．开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明;原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了;所以不妨试用下面的句型：Accordingtoarecentsurvey,%ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgradu ation.看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造：Honesty：根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的;TravelbyBike：根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车;Youth：根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐;Five-dayWorkWeekBetterthanSix-dayWork ：根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日;更多句型：Arecentstatisticsshowsthat…结尾万能公式1．结尾万能公式一：如此结论说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个“总而言之”之类的话,我们马上停止开小差,等待领导说结束语;也就是说,开头很好,也必然要有一个精彩的结尾,让读者眼前一亮,这样,你就可以拿高分了比如下面的例子：Obviously此为过渡短语,wecandrawtheconclusionthatgoodmannersarisefrompolitenessandrespectforothers.如果读者很难“显而见之”,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了更多过渡短语：tosumup,inconclusion,inbrief,onaccountofthis,thus更多句型：Thus,itcanbeconcludedthat…,Therefore,wecanfindthat…2．结尾万能公式二：如此建议如果说“如此结论”是结尾最没用的废话,那么“如此建议”应该是最有价值的废话了,因为这里虽然也是废话,但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型;拽Obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.这里的虚拟语气用得很经典,因为考官本来经常考这个句型,而如果我们自己写出来,你说考官会怎么想呢更多句型：Accordingly,Irecommendthatsomemeasuresbetaken.Consequently,tosolvetheproblem,somemeasuresshouldbetaken.写作的“七项基本原则”一、长短句原则工作还得一张一驰呢,老让读者读长句,累死人写一个短小精辟的句子,相反,却可以起到画龙点睛的作用;而且如果我们把短句放在段首或者段末,也可以揭示主题：Asacreature,Ieat;asaman,,theyareinawayquitesimilar.如此可见,长短句结合,抑扬顿挫,岂不爽哉牢记强烈建议：在文章第一段开头用一长一短,且先长后短；在文章主体部分,要先用一个短句解释主要意思,然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式,定会让主体部分妙笔生辉文章结尾一般用一长一短就可以了;二、主题句原则国有其君,家有其主,文章也要有其主;否则会给人造成“群龙无首”之感相信各位读过一些破烂文学,故意把主体隐藏在文章之内,结果造成我们稀里糊涂不知所云所以奉劝各位一定要写一个主题句,放在文章的开头保险型或者结尾,让读者一目了然,必会平安无事特别提示：隐藏主体句可是要冒险的Tobeginwith,youmustworkhardatyourlessonsandbefullypreparedbeforetheexam主题句.Withoutsufficientpreparation,youcanhardlyexpecttoanswerallthequestionscorrectly.三、一二三原则领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦;可毕竟还是条理清楚;考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚,条理自然;破解方法很简单,只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了;1first,second,third,last不推荐,原因：俗2firstly,secondly,thirdly,finally不推荐,原因：俗3thefirst,thesecond,thethird,thelast不推荐,原因：俗5tobeginwith,then,furthermore,finally强烈推荐6tostartwith,next,inaddition,finally强烈推荐7firstandforemost,besides,lastbutnotleast强烈推荐8mostimportantofall,moreover,finally9ontheonehand,ontheotherhand适用于两点的情况10foronething,foranotherthing适用于两点的情况建议：不仅仅在写作中注意,平时说话的时候也应该条理清楚说明原因型模板一：这个模板的中文大意是：在某种场合,发生某种现象,并提供一些相关数据,然后列出这种现象的三个原因,并将三个原因总结为一个最主要原因,最后提出避免这种现象的两个办法;总的来说,利用这个模板写英语作文,是相当容易的,您只要将适当的内容,填写到对应的方括号中,一篇通顺的英语作文即可完成;下面就是这个模板;Nowadays,therearemoreandmore某种现象in某种场合.Itisestimatedthat相关数据.Whyhavetherebeensomany某种现象原因一.Besides,原因二.Thethirdoneis原因三.Tosumup,themaincauseof某种现象isdueto最主要原因.,解决办法一.Ontheotherhand,解决办法二.Allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberof某种现象.为便于读者理解,我特意用这个模板,写了一篇关于ghostwriter捉刀代笔的枪手的示范性小作文,请您观摩一下;Nowadays,therearemoreandmoreghostwriters/枪手inChina'sexaminations/中国的考场.Itisestimatedthat5%examineesareghostwriters/5%的应试者是枪手.Whyhavetherebeensomanyghostwriters/枪手hirers'ignorance/雇主无知.Besides,hirers'indolence/雇主懒惰.Thethirdoneishirers'obtusely/雇主迟钝.Tosumup,themaincauseofghostwriters/枪手isduetohirers'lowIQ/雇主智商低.,flagellation/鞭打.Ontheotherhand,decapitation/斩首.Allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberofghostwriters/枪手.模板二：Thesedaysweoftenhearthat1.Itiscommonthat2. Whydoessuchcircumstanceoccurinspiteofsocialprotects Foronething,3.Foranother,4.Whatismore,since5,itisnaturalthat6.Tosolvetheproblemisnoteasyatall,7toimprovehepresentsituation,andIdobelieveeverythingwi llbebetterinthefuture.相应的作文Pollutionofenvironment Thesedaysweoftenhearthatourlivingconditionsaregettingmoreandmoreseriousbecauseofthedes tructionofourenvironment.Itiscommonthatmanytreesandanimalsarenearextinction,andtheall-importantfoodchainhasbeendestroyed.. WhydoessuchcircumstanceoccurinspiteofsocialprotectsForonething,thepopulationoftheworldisincreasingsorapidlythattheworldhasbeensocrowded.. Foranother,theoveruseofnaturalresourceshasinfluencedthebalanceofnaturalecology.Whatism ore,sincetheindustrialrevolution,itisnaturalThat.Tosolvetheproblemisnoteasyatall,plantingmoretrees,equippingcarswithpollution-controlde vicesandlearningtorecyclingnaturalresourcestoimprovethepresentsituation,andIdobelievee verythingwillbebetterinthefuture.英语四六级作文35个加分句型一、~~~the+~est.+名词+that+主词+haveever+seenknown/heard/had/read,etc~~~themost+形容词+名词+that+主词+haveever+seenknown/heard/had/read,etc例句：HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.海伦是我所看过最美丽的女孩;.张老师是我曾经遇到最仁慈的教师;二、Nothingis+~~~erthanto+VNothingis+more+形容词+thanto+V例句：Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.没有比接受教育更重要的事;三、~~~cannotemphasizetheimportanceof~~~toomuch.再怎么强调...的重要性也不为过;例句：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过;四、Thereisnodenyingthat+S+V...不可否认的...例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下;五、Itisuniversallyacknowledgedthat+句子~~全世界都知道...例句：Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.全世界都知道树木对我们是不可或缺的;六、Thereisnodoubtthat+句子~~毫无疑问的...例句：Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethingtobedesired.毫无疑问的我们的教育制度令人不满意;七、Anadvantageof~~~isthat+句子...的优点是...例句：Anadvantageofusingthesolarenergyisthatitwon'tcreateproduceanypollution.用太阳能的优点是它不会制造任何污染;八、Thereasonwhy+句子~~~isthat+句子...的原因是...例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair./Thereasonwhywehavetog rowtreesisthattheycansupplyfreshairforus.我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气;九、So+形容词+be+主词+that+句子如此...以致于...例句：Sopreciousistimethatwecan'taffordtowasteit.时间是如此珍贵,我们经不起浪费它;十、Adj+as+Subject主词+be,S+V~~~虽然...例句：Richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.{bynomeans=innoway= onnoaccount一点也不}虽然我们的国家富有,我们的生活品质绝对令人不满意;十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~愈...愈...例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力,你愈进步;The more books we read, the more learned we become.我们书读愈多,我们愈有学问;十二、By +Ving, ~~ can ~~ 借着...,..能够..例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借着做运动,我们能够始终保持健康;十三、~~~ enable + Object受词+ to + V ..使..能够..例句：Listening to music enable us to feel relaxed.听音乐使我们能够感觉轻松;十四、On no account can we + V ~~~ 我们绝对不能...例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我们绝对不能忽略知识的价值;十五、It is time + S + 过去式该是...的时候了例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了;十六、Those who ~~~ ...的人...例句：Those who violate traffic regulations should be punished.违反交通规定的人应该受处罚;十七、There is no one but ~~~ 没有人不...例句：There is no one but longs to go to college.没有人不渴望上大学;十八、be + forced/compelled/obliged + to + V 不得不...例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然考试迫在眉睫,我不得不放弃做运动;十九、Itis conceivable that + 句子可想而知的It is obvious that + 句子明显的It is apparent that + 句子显然的例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知,知识在我们的一生中扮演一个重要的角色;二十、That is the reason why ~~~ 那就是...的原因例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it.夏天很燠热;那就是我不喜欢它的原因;二十一、For the past + 时间,S + 现在完成式...过去...年来,...一直...例句：For the past two years,I have been busy preparing for the examination.过去两年来,我一直忙着准备考试;二十二、Since + S + 过去式,S + 现在完成式;例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自从他上高中,他一直很用功;二十三、It pays to + V ~~~ ...是值得的;例句：It pays to help others.帮助别人是值得的;二十四、be based on 以...为基础例句：The progress of thee society is based on harmony.社会的进步是以和谐为基础的;二十五、Spare no effort to + V 不遗余力的例句：We should spare no effort to beautify our environment.我们应该不遗余力的美化我们的环境;二十六、bring home to + 人+ 事让...明白...事例句：We should bring home to people the value of working hard.我们应该让人们明白努力的价值;二十七、be closely related to ~~ 与...息息相关例句：Taking exercise is closely related to health.做运动与健康息息相关;二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V 养成...的习惯We should get into the habit of keeping good hours.我们应该养成早睡早起的习惯;二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ 因为...例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因为他的鼓励,我终于实现我的梦想;三十、What a + Adj + N + S + V= How + Adj + a + N + V多么...例句：What an important thing it is to keep our promise How importanta thing it is to keep our promise遵守诺言是多么重要的事三十一、Leave much to be desired 令人不满意例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.我们的交通状况令人不满意;三十二、Have a great influence on ~~~ 对...有很大的影响例句：Smoking has a great influence on our health.抽烟对我们的健康有很大的影响;三十三、do good to 对...有益,do harm to 对...有害例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益;Overwork does harm to health.工作过度对健康有害;三十四、Pose a great threat to ~~ 对...造成一大威胁例句：Pollution poses a great threat to our existence.污染对我们的生存造成一大威胁;三十五、do one's utmost to + V = do one's best 尽全力去...例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我们应尽全力去达成我们的人生目标。

小学语文写作万能公式

小学语文写作万能公式小学语文写作万能公式公式一：写外貌不用“有”孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。

公式二：写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“我真的不知道”;张三无可奈何地说：“我真的不知道”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我真的不知道”。

显然，不出现“说”的第三句更精彩。

写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。

公式三：尽量不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，*细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。

什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。

”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

公式四：遇到“很”和“非常”想一想对于*写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

语文万能公式口诀

语文万能公式口诀曲（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？1、动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……2、形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。

语文万能答题公式总结,中小学语文答题技巧总结

语文全能答题公式总结，中小学语文答题技巧总结（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；衬着氛围（散文），埋下伏笔（记述类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深入主题（记述类文章文章）；照顾开头（谈论文、记述类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它自己的作用；（ 2）联合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特征。

2、排比：有气、加气、一气呵成等；答格式：了＋象＋特征3；：惹起者注意和思虑；答格式：惹起者＋象＋特征的注意和思虑反：，加气等；4、比：了⋯⋯突出了⋯⋯5、频频：了⋯⋯加气（三）句子含的解答：的目，句子中常常有一个或短用了比、比、借代、象征等表方法。

答，把它所指的象揭露出来，再疏导句子，就可以了。

（四）某句中某个成另一个行？什么？：不可以。

因正确生详尽地写出了⋯⋯形容：不可以。

因生形象地描述了⋯⋯副（如都，多半，特别只有等）：不可以。

因正确地了然⋯⋯的状况（表程度，表限制，表，表范等），了后就成⋯⋯，与事不符。

（五）一句中某两三个的序能否？什么？不可以。

因：（1）与人事物的（由浅入深、由表入里、由象到本）律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。

（六）段意的概括概括1．记述类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特色是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特色）3．谈论类文章：回答清楚谈论的问题是什么，作者看法如何。

格式：用什么论证方法证了然（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中据有重要地点，表现手法诸如用典、烘托、衬着、铺陈、比兴、托物寄情、情形交融、借景抒怀、动静联合、虚实联合、委宛委宛、比较手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

作文的万能公式

作文的万能公式“写人”万能公式
第一段：写名称、年龄、外貌、特点
第二段：围绕特点举例2到3件（略写）第三段：重点描写一下
第四段：总结感受
“写事”万能公式
第一段：写人物、时间、地点、事件
第二段：事情的经过
第三段：事情的高潮和结果
第四段：总结感受
“写景”万能公式
第一段：写观察时间、地点、景物名称第二段：数量、颜色、形状、趣味
第三段：动态变化
第四段：总结感受
“写物”万能公式
第一段：写名称、来历、特点
第二段：外形
第三段：用途和“我”的趣
第四段：总结感受
“写游记”万能公式
第一段：原由、时间、地点、人物第二段：游历经过，景物形貌、特点第三段：游历中发生的事
第四段：总结感受。

天津小学语文作文的万能公式

天津小学语文作文的万能公式！妈妈再也不用担心我学习啦!小学语文作文一直是很多小学生在学习语文的过程中遇到的一大难题,也是最最让家长头疼的地方.很多家长在谈到孩子作文的时候都是眉头紧蹙,如何写的一篇优秀的作文呢？看看天津新东方泡泡少儿语文老师给大家整理的写作万能公式吧！一、写人的作文公式：开头第一段：任选一种开头方式a外貌 b引用 c悬念 d特写 e写景正文第二段：用本段的中心句开头。

（如：他是一个勤奋好学的人。

本段只围绕着勤奋好学写）第三段：可用承上启下的过渡句开头。

也可用本段的重点中心句开头。

第四段：他还是一个多才多艺的人。

（本段可以略写。

）结尾段：任选一种结尾方式a鼓动 b 首尾照应 c引用 d写景 e抒情二、记事作文公式：例如：难忘的一件事开头第一段：任选一种开头a开门见山 b设疑悬念 c引用 d写景正文第二段：开头写一些有关的天气，心情等方面内容衬托一下文章的气氛，并写出事情的起因。

（如：那天阳光明媚，我的心情就像这天气一样好......）第三段经过：一般按事情的发展、时间以及方位变换顺序，把事情的详细经过表达出来。

（一开始我并没有当回事儿......）第四段高潮：为了把事情写得更精彩一些，有些作文可以加入一部分高潮。

（随着事情的发展，我越来越有些情不自禁......）第五段结尾：结尾段可单独做一段，也可按事情的结尾自然结束。

结尾段重点写感想。

结尾段：任选一种结尾方式a鼓动式 b首尾照应 c引用 d写景三、动物作文例如：嘟嘟开头第一段：任选一种开头a外貌 b引用 c抒情正文第二段：写动物的吃。

（如：嘟嘟特别能吃。

它的胃口很大，只要是能吃的食物对它来说都是美味佳肴......）第三段：写动物的玩。

（如：嘟嘟贪吃又贪玩。

嘟嘟最喜欢在草地上狂奔了......）第四段：写动物的人性。

（嘟嘟十分通人性。

每当我有不开心的时候，它就会静静地依偎......）结尾段：任选一种结尾的方式a抒情 b首尾照应 c总结感想四、写景作文例如：美丽的新华公园开头第一段：任选一种开头a开门见山及点题 b引用 c抒情 d对比正文第二段：一般按游踪路线开头。

小学作文万能公式模板

小学作文万能公式模板作文是学生学习语文的重要组成部分，而写作文也是考试中的一个重要环节。

为了帮助学生更好地写作文，老师们总结出了一些万能的作文模板，希望能够帮助学生们更好地写作文。

下面就让我们来看看小学作文万能公式模板吧！首先，我们来看看记叙文的模板。

记叙文是最基础的作文类型，一般要求学生描述一个事件或者故事。

记叙文的模板一般包括“开头-事件-结尾”三个部分。

在开头部分，学生可以用一些引人注目的句子引出故事的背景，比如“有一天”，“从前”，“某个夏天”等等。

在事件部分，学生可以描述事件的经过，包括人物、时间、地点、事件的起因和经过等等。

在结尾部分，学生可以对事件进行总结，或者表达自己的感受和体会。

接下来，我们来看看议论文的模板。

议论文是要求学生对某个问题进行分析和讨论，表达自己的观点和看法。

议论文的模板一般包括“引出话题-列举理由-得出结论”三个部分。

在引出话题部分，学生可以用一些引人注目的句子引出话题，比如“我们应该”，“我认为”，“对于……我有自己的看法”等等。

在列举理由部分，学生可以列举一些支持自己观点的理由和例子，进行分析和论证。

在得出结论部分，学生可以对自己的观点进行总结，并表达自己的看法和建议。

最后，我们来看看说明文的模板。

说明文是要求学生对某个知识点或者现象进行解释和说明。

说明文的模板一般包括“引出主题-解释原因-举例说明”三个部分。

在引出主题部分，学生可以用一些引人注目的句子引出主题，比如“什么是……”，“为什么会……”，“怎样……”等等。

在解释原因部分，学生可以对主题进行解释，分析原因和影响。

在举例说明部分，学生可以举例说明，进行具体分析和论证。

通过以上的介绍，我们可以看到，作文的万能模板其实并不复杂，只要学生掌握了这些模板，就可以轻松写出一篇通顺、有逻辑的作文。

当然，模板只是一个辅助工具，学生在写作文的时候，还需要根据具体的题目和要求进行灵活运用，才能写出一篇真正优秀的作文。

语文写作文的万能公式

语文写作文的万能公式
今天语文课上，老师说要写作文，我的心就“咯噔”一下，因为我写作文总是头疼。

老师好像看出来了我的心思，笑了笑说：“同学们，今天老师教大家一个写作文的万能公式，绝对保证你们写得又快又好！”
我顿时来了兴趣，竖起耳朵认真听讲。

老师在黑板上随手写下了一排字：开头——描写——抒情——结尾。

然后，老师说：“开头要吸引人，描写
要生动活泼，抒情要真情实感，结尾要总结升华。

”
我心忖，这也太简单了吧！但，老师这一次的话让我很蒙圈。

老师说：“开头可以用比喻，也可以写疑问句，还可以写描写……然后描写可以用比喻、拟人、排比……抒情可以用排比、比喻……结尾也可以交代时间，也可
以展望未来……”
我脑袋里顿时一片混乱，感觉自己掉进了迷宫，找不到出口。

我小声问同桌：“这都是什么呀？好难懂！”同桌也一脸茫然地摇了摇头。

下课后，我一个人坐在教室里，盯着黑板上的公式，心里乱糟糟的。

我闭起眼睛，想像着自己站在一片金色的麦田里，微风拂过，麦浪卷起，金色的麦穗像金色的海洋，一望无际……
这时，我脑海里突然浮现出老师的微笑，觉得老师像是在对我说话：“孩子，写作不像学画画，用你的心去感受，用你的笔去描绘，你就能写出精彩的故事！”
我顿时开朗起来，拿起笔，在纸上写写画画。

我又写了金色的麦田，写了清澈的小河，写了蓝蓝的天空，又写了心中对未来的期盼……
我仿佛看到了自己未来的模样，在金色的麦田里自由奔跑，在清澈的小河里快乐嬉戏，在蓝蓝的天空下放飞青春……
我才明白，写作文，不是用公式套的，而是要用真心去感受，要用认真用心去思考感情！。

作文开头结尾万能公式

作文大揭密：开头结尾万能公式开头万能公式1. 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：A proberb says，“ You are only young once.” （适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）更多经典句型：As everyone knows，No one can deny that…2. 开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。

所以不妨试用下面的句型：According to a recent survey， about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：Honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

Youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work？根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：A recent statistics shows that …结尾万能公式1. 结尾万能公式一：如此结论说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。

小学语文写作万能公式

小学语文写作万能公式一、写作前的准备1.细心观察：观察身边的人事物，找到感兴趣的题材。

2.储备素材：广泛阅读，积累丰富的素材，丰富自己的内涵。

3.确定主题：确定作文的中心思想，明确要表达的意思。

二、作文结构1.开始篇：引出主题，引人入胜。

2.发展篇：通过情感、道理、事例等分节展开内容。

3.结尾篇：得出结论，表达自己的观点，并给读者留下深刻印象。

三、写作技巧1.丰富词汇：运用形容词、动词、名词等多样的词语，让作文生动有趣。

2.逻辑清晰：合理组织内容，让作文逻辑连贯，条理清晰。

3.表达个性：运用个人的语言和表达方式，独特而有魅力。

4.注意细节：细节决定成败，注重作文的细节处理，让作文更加精彩。

5.适度幽默：在作文中适当添加幽默元素，让读者产生共鸣，增加趣味性。

四、常用的写作模板1.记叙文模板：-开头：描述人物、地点、时间背景，引出故事发生的原因。

-发展：按照时间顺序，讲述故事的发展过程，可以使用人物对话、心理活动等手法。

-结尾：总结故事发展，可以有反思或寄托。

2.议论文模板：-开头：引出议题，引发读者的思考。

-发展：列举论点，展开论述，提供充足的事实和理由进行论证。

-结尾：总结观点，可以表达希望或倡导。

五、写作注意事项1.注意字数要求：尽量控制在规定字数范围内，不要过长或过短。

2.使用正确的标点：避免出现错误的标点使用，如逗号、句号、问号等。

3.注意语法及拼写错误：写作过程中注意语法、拼写的正确性，避免错误影响作文质量。

4.多读多写：通过多读好书、多写作文来提高自己的写作能力，不断积累经验。

以上是小学语文写作的万能公式，希望对你的写作有所帮助！。

小学五六年级作文万能公式

小学五六年级作文万能公式在小学五六年级的时候，写作文可是让不少同学抓耳挠腮的大难题。

但经过我自己的摸索和总结，还真发现了一个挺管用的“万能公式”。

还记得那次语文考试，作文题目是。

看到这个题目，我一开始也是脑袋空空，不知道从哪儿下笔。

但我冷静下来，想起了自己总结的那个“万能公式”。

这个“万能公式”的第一步，就是先闭上眼睛，好好回忆一下自己经历过的那些事儿。

这时候，我的脑海里就像放电影一样，闪过了好多画面。

有和小伙伴一起玩耍的欢乐时光，有在家里调皮捣蛋被爸妈教训的场景，还有在学校参加活动的种种经历。

突然，有一个画面定格了下来，那是我和爷爷一起钓鱼的一天。

接下来，就是详细地描述这件事情啦。

那是一个阳光明媚的周末，我一大早就被爷爷从被窝里拽了出来。

“小懒虫，今天咱们去钓鱼！”爷爷的声音充满了兴奋。

我揉了揉眼睛，心里还有点不情愿呢，毕竟周末想睡个懒觉。

但一想到能去钓鱼，还是一下子来了精神。

我和爷爷带着鱼竿、鱼饵还有小板凳，来到了村子旁边的小河边。

河边的景色可真美呀，河水清澈见底，能看到小鱼在水底游来游去。

岸边的小草绿油油的，还开着一些不知名的小花，五颜六色的，好看极了。

爷爷找了个平坦的地方，放下小板凳，开始准备钓鱼的工具。

我在旁边看着爷爷熟练地摆弄着鱼竿，把鱼饵挂在鱼钩上，然后轻轻一甩，鱼线就飞进了河里。

我也照着爷爷的样子做，可是我的手笨笨的，不是鱼饵掉了，就是鱼线缠在一起。

爷爷看着我手忙脚乱的样子，忍不住笑了起来：“别着急，慢慢来。

”在爷爷的耐心指导下，我终于把鱼竿准备好了。

接下来就是等待鱼儿上钩啦。

这可真是个考验耐心的活儿。

我坐在小板凳上，眼睛紧紧地盯着水面，连大气都不敢出。

可是等了好久，鱼竿一点儿动静都没有。

我开始坐不住了，一会儿站起来走走，一会儿又去看看爷爷的鱼竿。

爷爷倒是很淡定，一直静静地坐在那里。

“爷爷，怎么还没有鱼上钩啊？”我忍不住问道。

爷爷笑着说：“钓鱼可不能心急，要有耐心，说不定鱼儿正在观察我们呢。

一个公式搞定小学写人作文

一个公式搞定小学写人作文想写好写人作文是窍门的，这就是多注意观察。

比如说这人长什么样，爱说什么话，爱做什么动作，他（她）每天在想什么……了解了这些，写起来就方便多了。

具体写哪一方面，是长相，还是语言，还是动作，就要具体情况具体分析了。

写外貌要抓住特点仔细写；写事时，可以着重描写人物的语言和动作，可以写一件事，也可以用几件事说明一个人。

通过一件事来写人，可以把事情写得仔细一些，要写几件事，就应有详有略，详略得当。

总结成公式就是：写人作文 = 外貌+事件一、外貌描写我们就先来说说怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个针对不同外貌特点的例句：1、脸形特点①姐姐的脸是鸭蛋形的，也像鸭蛋一样光滑透亮。

②妈妈是瓜子脸，每次画她我都先画一颗大瓜子。

眼睛特点①老师的眼睛又大又黑，每次看到我的时候，我觉得那眼睛里的我都是闪亮亮的呢！②爸爸的眼睛很小，一笑起来，就变成了一条线，人家说，那就是“眯缝眼”。

2、嘴巴特点①哥哥是个大嘴巴，平时还有个不好的习惯，动不动就张着嘴。

②云云的嘴巴很小巧，肉嘟嘟的，看上去很可爱。

3、耳朵特点①点点的耳朵可大了，特别是耳垂，听奶奶说这样大耳朵的人有福气。

②阿姨的耳朵不大，可是耳朵上吊了一个很大的耳环，看上去很漂亮！表情特点①小强最喜欢做鬼脸了，谁一惹了他，他就对着人家做好几个鬼脸。

②何老师半笑不笑地看着我，看得我一阵心慌。

怎么样，这些例子是不是描写得又细致又准确，就像是把这个人带到了别的面前一样？如果每个人都写成“两只大眼睛，一个弯嘴巴……”那就谁也分不清是谁了！所以描写一个人的外貌，一定要写出这个人的独特的地方。

二、事件描写1、抓语言特点（1）口头禅，这是一个人语言上最突出的特点。

①奶奶的口头禅是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了袜子，她会说：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件坏事情，比如弄脏了衣服，她会说：“我的乖乖！你就不能让我省点心吗？”②王老师的口头禅是：“明白了吗？”一节课上，每讲完一个问题，她都要问一句：“明白了吗？”我和同学们也快有口头禅了，那就是一直回答她：“明白了。

小学丨语文万能答题公式总结

小学丨语文万能答题公式总结，再也不担心小学生语文了（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

小学期末作文万能公式

小学期末作文万能公式
《小学期末作文万能公式》
哎呀呀，说到小学期末作文万能公式啊，我还真想起一件事儿呢。

有一次我表弟他们学校期末考作文，题目是《我最喜欢的动物》。

表弟呀，那可着急坏了，抓耳挠腮不知道咋写。

我就给他说，这好写得很呐！你就先写动物的样子，比如颜色呀，大小呀，形状呀这些。

表弟眨巴眨巴眼睛看着我。

然后我继续说，再写它平时喜欢干啥，比如说喜欢睡觉啊，喜欢玩耍啊。

表弟好像有点懂了。

接着我说，然后写你和它之间的故事呀，比如它怎么逗你开心啦，怎么和你玩耍啦。

表弟一下就来精神了，说他想起他家的小狗贝贝了。

嘿，于是表弟就开始写啦，写贝贝是白色的，毛茸茸像个小团子。

写它平时就爱懒洋洋地躺在太阳下面睡觉，但是只要看到他放学回家就会立马摇着尾巴跑过来。

还写有一次他不小心摔倒了，贝贝着急地围着他转，舔他的脸，像是在安慰他一样。

你看，这不就成啦！
其实啊，小学期末作文的万能公式就是这么简单，把要写的东西仔仔细细地描述清楚，再加点自己的感受和故事在里面。

就像表弟写贝贝一样，把
看到的、经历过的一五一十地写下来，作文就能写得有模有样啦！以后再遇到期末作文也不用愁咯，哈哈。

这就是我发现的小学期末作文万能公式呀，很实用吧！。

语文答题公式大全

语文答题公式大全
以下是部分常用的答题公式，希望可以帮助你。

1. 阅读理解答题公式：
描述文章所用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

描述文章中的人物、事件、环境等要素。

总结文章的主题或中心思想。

2. 作文开头公式：
开门见山，直接点题。

提出疑问，引发思考。

引用名人名言或故事，引发关注。

3. 作文结尾公式：
总结全文，强调主题。

提出建议或展望，引导读者思考。

引用名言或诗句，增加文采。

4. 议论文论证方法：
举例论证：通过具体事例证明论点。

道理论证：通过讲道理的方式证明论点。

对比论证：通过对比不同事物或观点来证明论点。

5. 说明文写作技巧：
分类别：将事物按照一定标准分类说明。

下定义：明确地定义说明对象的含义。

列数字：用具体数字说明问题。