《幼儿教育》-幼儿园小班语言《专心听讲我最棒》精选

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《我最棒》幼儿园教案（精选15篇）

《我最棒》幼儿园教案（精选15篇）《我最棒》幼儿园教案篇1活动目标：1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

活动准备：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

活动过程：1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

2、小实验(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

(2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

(4)小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

3、情景表演：小动物"进餐"(1)小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。

(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?小兔是怎么表演"进餐"的?小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

(3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。

坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5、玩过家家的游戏(1)分角色(五个家庭)(2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

(4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。

《我最棒》幼儿园教案篇2活动目标：1．通过活动了解叠裤子的正确方式。

上课听讲我最棒教案

上课听讲我最棒教案一、教学目标1.知识目标：学生能够理解上课听讲的重要性，掌握有效听讲的方法。

2.能力目标：培养学生的注意力、思维、记忆和语言表达能力。

3.情感目标：增强学生对知识的热爱和对老师的尊重。

二、教学重难点1.教学重点：有效听讲的方法。

2.教学难点：如何提高学生的注意力和记忆能力。

三、教学过程1.导入环节（5分钟）通过问答、小组讨论等方式引导学生思考上课听讲的意义和重要性，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.知识传授（20分钟）（1）介绍有效听讲的方法：①认真倾听老师讲解；②积极思考问题，提出自己的疑问；③做好笔记，记录重要内容；④及时复习巩固所学内容。

（2）授予相关技巧：①保持良好姿势，避免身体不适影响注意力；②集中精神，不受外界干扰；③运用多种感官接受信息，增强记忆效果；④运用归纳、分类等思维方式整理知识。

（3）实践演练：通过老师模拟讲解、学生听讲、提问、记录笔记等环节，让学生亲身体验有效听讲的方法和技巧。

3.巩固练习（15分钟）（1）小组合作：将学生分成小组，每组选择一名代表进行听讲和记录笔记，并在课后向同伴汇报所学内容。

（2）个人练习：要求学生在下节课前预习所需内容，并在上课时运用所学方法进行有效听讲和记录笔记。

4.总结反思（10分钟）通过回答问题、小结等方式对本节课所学内容进行总结，引导学生反思自己的听讲表现，提出改进意见。

5.作业布置（5分钟）要求学生在家中运用所学方法进行有效听讲和记录笔记，并将自己的收获写成心得体会。

四、教学手段1.PPT演示2.黑板板书3.实物展示4.小组合作五、教学评估1.观察法：观察学生上课时的注意力集中程度和记录笔记的质量。

2.问答法：通过提问和回答问题的方式检查学生对本节课所学内容的掌握情况。

3.作业评估：对学生的心得体会进行评分。

六、教学反思本节课通过多种方式引导学生掌握有效听讲的方法，同时培养他们的注意力、思维和记忆能力。

在实践演练环节中，学生表现积极，能够运用所学方法进行有效听讲和记录笔记。

大班专心听讲我最棒教案

大班专心听讲我最棒教案教学目标：1. 培养大班学生专心听讲的能力。

2. 提高学生对故事内容的理解和记忆能力。

3. 培养学生的合作与表达能力。

教学准备：1. 故事书籍或故事卡片。

2. 大型画纸和彩色笔。

3. 小奖品或鼓励物品。

教学过程：1. 导入（5分钟）:向学生介绍今天的课程内容，告诉他们我们要学习专心听讲的重要性。

引入一个有趣的问题或故事，引发学生的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）:准备一个有趣的故事，根据学生的年龄和兴趣选择合适的故事。

利用生动的语言和适当的手势，生动地讲述故事。

鼓励学生用眼神、耳朵和身体姿势展示出专心听讲的态度。

3. 故事展示（10分钟）:请几个学生上台，用自己的语言讲述故事的主要内容。

鼓励其他学生积极参与，用简短的语言描述故事的其他部分。

4. 讨论与总结（10分钟）：引导学生回顾故事的主要内容，并提出问题引导讨论。

鼓励学生用自己的话表达自己的观点和想法。

总结故事的重点，并强调专心听讲的重要性。

5. 活动与奖励（10分钟）：给学生分发大型画纸和彩色笔。

指定一个学生，让他描述一个场景或角色，其他学生则用画纸画出相关内容。

鼓励学生用心观察，专心描绘，发挥想象力。

为表现出色的学生颁发小奖品或鼓励物品。

6. 结束（5分钟）：回顾今天的教学内容，强调专心听讲的重要性。

鼓励学生在日常学习和生活中持续培养专心听讲的习惯。

教学扩展：鼓励学生在其他故事讲解和学习活动中积极参与，提高专心听讲的能力。

创设专心听讲的学习环境，例如安静、整洁的教室，以及舒适的座位布置。

定期组织和评估学生的专心听讲能力，给予肯定和奖励。

大班社会教案：认真听讲我最棒

大班社会教案：认真听讲我最棒设计意图：在幼儿学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容，仅靠注意力是不够的,必须有意愿识地培养幼儿的自我监控能力,使注意力服从于活动的目的和任务。

家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、写数字、玩游戏等等,来培养孩子的自制力。

活动目标：1.了解故事情节,知道养成上课专心致志的重要性。

2.通过课件，帮助幼儿理解“墨磨偏心不端字不敬心先病”这一部分内容。

活动筹备：1.课件、电脑、字卡2。

小故事活动过程:一、看课件，听故事,回答问题。

从前有一个叫吴同的人，从小跟着泥水匠当学徒.他很想有师傅那样好的手艺，但他很懒，每次做事都拖泥带水，草草了事。

还不肯从基本学起。

一天，师傅考验吴同，要他在一星期内盖好一座房子,不到三天，吴同就把房子盖好了。

可是，第四天下了一场暴雨，房子被冲塌了。

吴同见自己盖的房子这么不结实，心里很懊恼和惭愧。

从此，他便踏踏实实地把手艺学好.二、讨论：我们能未能向吴同学习呢?我们应该怎么做？三、看PPT，观察幼儿“学习"“游戏"“绘画"等等的状态。

提问：1.他们做的对吗？2。

你们要不要向他们学习呢？3。

以后我们应该怎么做4．教师与幼儿一起总结：做事情要专心致志、不要想东想西、这样才能认真的做完一件事情。

四、引出《弟子规》—-墨磨偏心不端字不敬心先病活动延伸：1.与家长达成共识共同培养幼儿学习要专心致志。

2。

发放《学习评估表》活动反思：没有养成良好的学习习惯，是影响孩子们学习进步的重要原因，而习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，主要方式是简单的重复和有意愿识的练习.我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养良好的习惯。

" 养成良好习惯的孩子，上课注意力集中,主动观察、主动探索，思维活跃，能跟着老师走，平时学习勤奋、刻苦，形成了自己的一套学习方式.良好的学习习惯有哪些呢总体来说包括:带齐学习用具，上课专心听讲、独立思考，保质保量履行家庭作业，每天主动改错，重视老师留的口头作业,写字规范,作业本干净等。

小班语言《专心听讲我最棒》

小班语言《专心听讲我最棒》引言《专心听讲我最棒》是一本针对小班儿童语言教育的教材。

本教材通过生动有趣的故事和活动，旨在帮助小朋友提高专注力，培养良好的听讲习惯，并为他们在语言和沟通方面打下坚实的基础。

本文档将对该教材进行详细介绍。

1. 教材概述《专心听讲我最棒》是一本专为小班儿童设计的语言教材。

本教材共分为五个单元，每个单元围绕不同主题展开教学。

通过故事、游戏、歌曲和绘本等多种形式，引导小朋友主动参与，激发他们的学习兴趣。

2. 教材特点2.1 有趣的故事本教材中的故事情节生动有趣，贯穿于每个单元的教学中。

这些故事通过精心编写和绘制，以孩子们喜闻乐见的方式呈现，引发孩子们的共鸣，激发他们对学习的兴趣。

2.2 多样的活动每个单元的教学中都会穿插各种活动，如游戏、歌曲、绘本等，以增加学习的趣味性和互动性。

通过这些活动，孩子们可以在愉快的氛围中学习和巩固所学的知识。

2.3 强调专注力教材的核心目标之一是帮助小朋友培养良好的专注力。

在教学过程中，会通过不同的方式训练孩子们的注意力，并鼓励他们在听讲时保持专注，提高学习效果。

3. 单元内容3.1 单元一：我的一天在这个单元中，通过描述日常生活中的活动，如起床、吃早餐、上学等，引导孩子们学习日常用语和表达方式。

通过与故事中主人公一起参与这些活动，孩子们可以更好地理解和运用所学的语言内容。

3.2 单元二：动物好朋友通过介绍各种动物以及它们的特点和习性，激发孩子们对动物世界的兴趣。

故事和活动中的角色扮演、配对游戏等，都可以帮助孩子们巩固所学的动物名称和相关词汇。

3.3 单元三：快乐的游乐园本单元通过描述游乐园中的各种游乐设施和活动，让孩子们熟悉相关的语言表达方式。

通过角色扮演、模仿游乐设施的声音等活动，引导孩子们在语言实践中提高听说能力。

3.4 单元四：美丽的大自然通过介绍自然界的美景和自然现象，培养孩子们对大自然的热爱和关注。

通过角色扮演、团体游戏等活动，让孩子们更好地理解和运用所学的自然相关的词汇和句子。

幼儿园认真听课我最棒教案反思

幼儿园认真听课我最棒教案反思教案标题：培养幼儿园认真听课能力——我最棒教案反思一、教学目标：1. 帮助幼儿理解并掌握"认真听课"的概念。

2. 培养幼儿对老师讲解内容的关注和理解能力。

3. 提高幼儿的课堂积极参与度，培养学习兴趣。

二、教学准备：1. 课件：包含与主题相关的图片和简短的文字说明。

2. 教具：小黑板、彩色粉笔、幼儿园学生手册。

3. 素材：一段有趣的故事或视频片段，展示幼儿园学生认真听课的好处。

三、教学过程：引入：1. 创设情境：通过与幼儿的互动，引导他们思考什么是认真听课，为什么要认真听课。

2. 展示素材：播放有关幼儿园学生认真听课的视频片段或讲述一个与主题相关的有趣故事。

主体：1. 认识认真听课的重要性：a. 引导幼儿回顾素材，让他们描述故事中的学生是如何认真听课的。

b. 与幼儿一起讨论认真听课的好处，例如：能更好地理解老师的讲解内容，提高学习效果等。

2. 学习认真听课的技巧：a. 老师示范：在小黑板上写下几个关键词，然后向幼儿解释这些关键词与课堂内容的关系。

b. 学生互动：让幼儿观察课件，提醒他们在老师讲解时要专注听讲，并根据课件内容回答问题。

3. 实践认真听课：a. 分发幼儿园学生手册，解释手册的用途和重要性。

b. 老师讲解手册内容，同时强调幼儿在听讲时要做好记录。

c. 分组活动：让幼儿分成小组，互相分享自己记录的内容，并提出问题。

总结：1. 回顾教学内容：与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调认真听课的重要性和技巧。

2. 激励幼儿：表扬幼儿在课堂中认真听讲的表现，并鼓励他们继续保持良好的学习态度。

四、教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对认真听课的概念理解较为模糊，需要通过具体的例子和互动来帮助他们理解。

在引入部分，我可以增加一些与幼儿生活经验相关的问题，以引起他们的思考和参与度。

此外，在实践环节，可以增加一些游戏元素，让幼儿更加积极地参与进来。

另外，为了更好地激发幼儿的学习兴趣，我可以在引入部分使用更多的多媒体素材，如音乐、动画等，以吸引幼儿的注意力。

《上课专心听讲》教案（精选2篇）

《上课专心听讲》教案（精选2篇）《上课专心听讲》篇1一、教育与训练目标1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

二、教育与训练要点1、上课学会用眼，用听老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。

三、教育与训练准备1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。

四、教育与训练过程1、出示模型导入：出示眼睛模型。

提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。

我们小朋友要用眼睛来学本领。

2、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。

为什么呢？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：人体照相机。

老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。

教师拿出一张卡片，上面写着：我是小学生。

请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（2）怎样才算会用眼睛呢？讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。

（3）训练用眼听指挥。

教师用不同内容训练学生用眼。

如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。

学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认真真学本领，学会用眼顶重要。

（4）出示耳朵模型明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

认真倾听我最棒幼儿园教案

认真倾听我最棒幼儿园教案一、教学目标本次课程旨在让学生：1.了解言语交流的重要性；2.学会如何认真倾听他人；3.体验倾听他人的感受和好处。

二、教学内容1.口头交流的规则和重要性；2.认真倾听的方法和技巧；3.通过角色扮演实践认真倾听。

三、教学步骤第一步：引入老师问学生：“你们有没有听过‘认真倾听’这个词？它是什么意思呢？”让学生思考一会儿后，再和他们讲解认真倾听的含义。

第二步：讲解口头交流的规则及重要性老师向学生传授口头交流的规则，例如不打断他人讲话、表达自己的观点时不应该带上情绪色彩等等，解释它们的重要性。

第三步：讲解认真倾听的方法和技巧老师为了让学生更好地理解认真倾听这个概念，将认真倾听的方法和技巧进行了详细地讲解。

例如，要保持专注、目光接触、时而发表言论来证明自己正在倾听等等。

第四步：角色扮演实践认真倾听老师将学生分成小组，让他们进行角色扮演。

其中，一个学生作为讲述者，另一个学生则需要认真倾听他的讲述并在讲述结束后将其所听到的话与其他学生分享，并给出自己的看法或总结。

其他学生则要进行观察并提出意见和建议。

第五步：总结与反思最后，老师通过回答问题、总结和反思这次课程的效果，让学生更好地理解和体验到认真倾听对他们所带来的积极作用。

四、教学评估1.老师观察学生在课堂上的表现及学习成果；2.通过学生在角色扮演及集体讨论中的表现来评估他们的认真倾听能力；3.定期测试学生关于口头交流和认真倾听相关知识的理解和掌握程度。

五、教学反思在本次课程的教学过程中，我采取了结合图示、言语和实践的教学方式，让学生不仅能够理解概念，而且更好地体验到了真正的认真倾听。

在未来的教学中，我将继续探索更多的方式和方法，以此来推动学生对于口头交流的重视和认真倾听的实践。

大班社会教案：认真听讲我最棒

大班社会教案：认真听讲我最棒一、教学目标1.培养学生积极认真的听讲态度和良好的学习习惯。

2.提高学生的注意力集中和信息获取能力。

3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.教学工具：黑板、白板、教学PPT等。

2.教学素材：与听讲相关的图片、实物等。

3.老师准备材料：学生奖励小礼品、学习表现记录表等。

三、教学步骤步骤一：导入1.老师引入本节课的主题：“认真听讲我最棒”。

解释为什么认真听讲很重要，并与学生进行互动，了解学生对于听讲的认识和态度。

步骤二：学习观察1.老师以小故事、图片等形式向学生展示认真听讲的重要性，并与学生进行讨论，激发学生的兴趣和思考。

步骤三：讲解方法1.老师介绍有效的听讲方法：保持专注、用心聆听、记录重点等，并与学生一起探讨这些方法的应用场景和意义。

步骤四：实践演练1.老师组织学生进行实践演练活动，包括角色扮演、小组合作等形式。

通过这些活动，让学生切身体验到认真听讲的重要性和好处。

步骤五：分享与总结1.学生进行成果分享和总结，教师给予肯定和指导，并与学生一起总结认真听讲的方法和技巧。

四、教学评估1.观察学生的表现，包括参与度、合作态度、听讲效果等。

2.老师记录学生的学习表现，如积极回答问题、注意力持续集中等，并给予奖励和鼓励。

五、教学延伸1.在日常教学活动中，教师注重提高学生的听讲能力，比如启发式提问、激发学生的思考等。

2.学校可定期开展听力训练活动，让学生通过听力练习提高听讲效果。

六、教学反思本节课通过引导学生认识到认真听讲的重要性，并进行实践演练，有效培养了学生的听讲习惯和技巧。

同时，也通过评估和延伸教学，提高了学生的注意力集中和信息获取能力。

需要注意的是，在评估方面可以更加具体和细致一些，以便更好地了解学生的学习进步情况。

在后续的教学中，应持续加强对学生听讲能力的培养和训练，以提升整个班级的学习效果。

大班社会教案：认真听讲我最棒

大班社会教案：认真听讲我最棒一、教学目标1.能够理解“认真听讲”的含义，明确听讲对自己和他人的重要性；2.能够运用积极的态度，认真听讲，不打扰他人，不做与课程无关的事情；3.对于听不懂的内容能主动请教老师或同学。

二、教学准备1.课件、音频、图片、文本等教学资源；2.课堂座位排布合理，保证教学秩序；3.教学前准备好课件、黑板等教学工具；4.打印课件，准备教案。

三、教学内容1.教师引导学生明确“认真听讲”对于学习的重要性，教师可用实际例子让学生初步认识到听讲的好处；2.通过图画、声音、动作等多种方式让学生进一步认识和理解听讲的重要性；3.采用多种方式让学生知道如何做到认真听讲，如主动回答问题、认真听老师讲授时不受外界干扰等；4.让学生了解在课堂中，如果听不懂的内容该如何处理，可以主动向老师或同学请教。

四、教学方法1.讲解法：通过讲解方式让学生了解听讲的重要性，并且提醒学生在听课过程中需要注意什么；2.画图法：通过画图展示场景，比如有些同学在课堂上玩手机的场景，引导学生认识到不认真听讲的后果；3.听力大赛：模拟听力考试，引导学生做到全神贯注、认真听；4.问答环节：在课堂进行问答环节，让学生积极回答问题、主动请教；5.课堂实践：利用课堂时间进行实践，让学生在实践中体会认真听讲的重要性。

五、教学评价1.通过观察学生的听课情况评价学生是否理解了听讲的重要性；2.通过课堂提问，考察学生听课的理解程度；3.通过观察学生的行为举止，评价学生是否做到认真听讲，不影响他人学习。

六、教学总结1.总结学生在听课方面的表现，可以从课堂订正、作业订正以及被点名回答问题的数量进行总结；2.评估教学效果，了解教学中存在的问题及改进方向；3.对于学生集体和个人的优点进行一定的表扬和鼓励，在学生中树立认真听讲的好榜样。

七、教学扩展1.通过学校宣传栏、班级家长会等形式，加强学生和家长对听讲的认识；2.联合其他班级或学校实施听讲大赛等活动，让学生更加深入的认识到听讲的重要性；3.利用网络平台等形式进行听力科普，或者搜集一些听力技巧，让学生进行自主学习。

小班《我最棒》教案

小班《我最棒》教案教案标题：小班《我最棒》教案教案目标：1. 帮助学生发展自信心和积极态度；2. 培养学生的自我认知和表达能力；3. 培养学生的团队合作意识和合作能力。

教学重点：1. 学生能够认识到自己的优点和特长；2. 学生能够积极表达自己的想法和感受；3. 学生能够与他人分享和合作。

教学准备：1. 《我最棒》的绘本或故事书；2. 学生的照片或画像；3. 贴纸、彩色纸、颜料等美术材料；4. 小组合作活动的材料。

教学过程：引入活动：1. 展示《我最棒》的绘本或故事书，引发学生对自己的思考和讨论。

2. 提问学生：“你们觉得自己最棒的地方是什么？为什么？”鼓励学生积极回答和分享。

主体活动1：自我认知1. 给每个学生一张纸和彩色笔，让他们画出自己的画像。

2. 学生完成后，鼓励他们描述自己的画像，并指导他们发现自己画得好的地方。

3. 让学生用贴纸或彩色纸制作自己的名牌，上面写上自己最棒的特点或优点。

主体活动2：积极表达1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表，代表将自己的名牌贴在胸前。

2. 每个小组依次介绍自己的代表，其他小组成员要给予积极的肯定和鼓励。

3. 鼓励学生用自己的语言表达自己最棒的地方，并鼓励他们互相交流和分享。

主体活动3：团队合作1. 将学生重新分组，每个小组选择一个共同的主题，例如“我们最棒的团队”。

2. 学生可以合作制作一张海报或小册子，展示他们小组的特点、成就和合作经验。

3. 学生可以用绘画、贴纸、文字等方式表达，鼓励他们充分发挥创造力和团队合作能力。

结束活动：1. 邀请学生展示他们的海报或小册子，并鼓励其他学生给予肯定和反馈。

2. 总结活动，强调每个学生都有自己的优点和特长，鼓励他们在未来继续发展和努力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家与家人分享自己的优点和特长，增强家庭的亲密关系。

2. 继续进行类似的活动，让学生更深入地了解自己和他人，促进他们的全面发展。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括积极回答问题、积极参与小组活动等。

幼儿园小班教案认真听讲引导幼儿认真听讲

幼儿园小班教案：《认真听讲》引导幼儿认真听讲
近年来，幼儿园教育越来越受到家长们的关注，因为幼儿阶段是孩子们成长的关键时期。

幼儿园教育不仅仅是让孩子们学习知识，更重要的是引导他们养成良好的学习习惯和品德素养。

在这个过程中，教案是非常重要的教育工具。

今天，我们来谈谈幼儿园小班教案：《认真听讲》引导幼儿认真听讲。

《认真听讲》这个教案是为了引导幼儿养成认真听讲的好习惯而设计的。

在这个教案中，老师会采用一系列生动有趣的教学方法，例如：以故事的形式介绍听讲的好处，通过游戏的形式锻炼幼儿的听觉记忆能力等等。

在这个教案中，老师还会引导幼儿自觉地关注老师讲课的内容，提高他们的听讲效率。

认真听讲是幼儿园教育的基础，因为一个孩子只有在认真听讲的基础上才能真正掌握知识。

同时，认真听讲也是培养孩子良好习惯的关键。

在这个教案中，老师会通过生动有趣的方式引导幼儿养成认真听讲的好习惯，为他们以后的学习打下坚实的基础。

总之，幼儿园小班教案：《认真听讲》引导幼儿认真听讲，是一份非常重要的教育工具。

通过这个教案，可以有效地引导幼儿养成良好的听讲习惯，为他们以后的学习和成长打下坚实的基础。

我们相信，在
老师的引导下，孩子们一定会越来越认真地听讲，掌握更多的知识。

我会认真倾听小班教案

我会认真倾听小班教案教案标题：我会认真倾听小班教案教案目标：1. 帮助学生培养良好的听力技能和专注力。

2. 通过认真倾听，提高学生的理解能力和学习效果。

3. 培养学生积极参与课堂活动的意识和能力。

教案步骤：导入（5分钟）：1. 引导学生坐好，准备开始上课。

2. 提问学生：“你知道什么是认真倾听吗？为什么认真倾听很重要？”鼓励学生积极参与讨论。

正文（20分钟）：3. 向学生解释认真倾听的意义和好处，如提高学习成绩、理解能力和与他人的沟通能力。

4. 引导学生探讨认真倾听的技巧，如保持眼神接触、集中注意力、不打断他人等。

5. 给学生展示一段简短的视频或音频，要求他们认真倾听并记录关键信息。

6. 鼓励学生分享他们记录的关键信息，促进课堂互动和合作。

活动（15分钟）：7. 设计一个小组活动，让学生分成小组，互相倾听并传递信息。

a. 给每个小组分发一段简短的故事或问题。

b. 学生依次倾听并传递信息，确保准确理解并传递给下一个人。

c. 最后，每个小组分享他们所听到的信息。

巩固（10分钟）：8. 分发练习册或工作纸，让学生完成一些与认真倾听相关的练习题，如填空、选择题等。

9. 对学生的答案进行讲解和讨论，强调正确的听力技巧和策略。

总结（5分钟）：10. 回顾今天的课程内容，强调认真倾听的重要性。

11. 鼓励学生在日常生活中应用所学的听力技巧，提高自己的学习效果。

拓展活动：- 鼓励学生多参与听力练习，如听英语歌曲、英语广播等。

- 组织学生进行角色扮演活动，提高他们的听力和口语能力。

教学资源：- 视频或音频材料- 练习册或工作纸- 小组活动材料评估方法：- 观察学生在课堂上的参与度和倾听表现。

- 检查学生完成的练习册或工作纸的答案。

教案反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了小班学生的特点和需求。

通过引导学生讨论和互动，我希望能激发学生的兴趣，并通过实际活动提高他们的认真倾听能力。

此外，我还提供了拓展活动和评估方法，以帮助学生在课后巩固所学内容。

幼儿园大班教案《我最棒》含反思

幼儿园大班教案《我最棒》含反思大班教案《我最棒》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班《我最棒》含反思教案吧。

活动目标让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。

培养幼儿的尝试精神。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重点、难点重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。

难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。

让学生的自信心更加强。

活动准备参与活动人数：28活动使用工具有：书本、绳子纸张、歌曲：（我最棒！）。

活动过程老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？（集体）学生：好！（个个表情兴高采烈的。

）老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。

（小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。

老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？（小明同学）：《咏柳》唐代诗人贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。

同学们都赞他，好样的好样的。

（小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢！我也感觉自己，背书越来越好了。

（集体同学）：全场欢笑声不断，有个学生说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？”老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的兴趣跟小明不相同啊？（小芳同学）：当然啦，他喜欢背书我可不喜欢，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特长是跳舞。

2020幼儿园小班语言《专心听讲我最棒》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班语言《专心听讲我最棒》(四篇)目录：幼儿园小班语言《专心听讲我最棒》一幼儿园小班语言《云朵棉花糖》二幼儿园小班语言《夜晚，谁出来了》三幼儿园小班语言《好饿的小蛇》四幼儿园小班语言《专心听讲我最棒》一活动目标：1、知道上课专心听讲的重要性。

2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学习调控自己上课时的行为。

活动准备：1、字卡：眼到、耳到、口到、心到2、儿歌、信件3、小学生上课视频。

活动过程：一、参观小学，看看小学生是怎样上课的。

师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。

那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样专心听讲吗？（当老师在讲课的时候，哥哥姐是怎样听讲的？当老师在提问时，哥哥姐姐是怎样回答？没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的？）师：你们刚刚说了很多，那请你们在来说一说，哥哥姐姐又是怎么做作业的呢？二、引出字卡师：刚刚我们都知道了上课要认真的听。

老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。

而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。

师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。

小结：小学里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的本领已经学好了。

师：现在我请你来告诉我，你最喜欢上什么课。

你做到“四到”了么？并请你来说说上课时自己的表现，我们上课时应该怎样做？三、玩游戏，体验眼到、耳到、口到、心到。

师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任务。

1、“谁的眼睛亮”出示图片。

教师：请仔细观察，找出下面两幅图的不同的地方。

2、“送口信”幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。

3、游戏“谁会背”教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。

四、说说今天上课我专心了吗？师：下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么？怎么样看出你专心听讲了呢？幼儿园小班语言《云朵棉花糖》二活动目标：1、理解故事内容，了解故事中的主要角色和内容。

幼儿园小班教案认真听课引导幼儿注意听讲的重要性

幼儿园小班教案：《认真听课》引导幼儿注意听讲的重要性幼儿园小班教案：《认真听课》引导幼儿注意听讲的重要性
一、教学目标
1.培养幼儿的听讲能力，提高其学习效果；
2.引导幼儿明白听讲的重要性，养成好的学习习惯；
3.通过听讲活动，培养幼儿的自控能力和自我约束能力。

二、教学内容
1.认真听课的意义；
2.课堂上注意力集中的方法；
3.听讲技能的培养。

三、教学方法
1.情境模拟法：通过模拟课堂场景，让幼儿感受到听讲的重要性；
2.学生主体法：通过互动参与，激发幼儿兴趣，提高学习效果；
3.体验式学习法：通过体验感受，深化幼儿对听讲的认识。

1.导入：
通过引导幼儿认识听讲的重要性，激发幼儿的兴趣和学习积极性。

2.授课：
（1）介绍认真听课的意义和注意力集中的方法；
（2）通过实际操作，引导幼儿体验注意力集中的感觉；
（3）结合故事、游戏等多种形式，培养幼儿的听讲技能。

3.巩固：
通过小组讨论、小结等方式，让幼儿对听讲技能进行巩固。

4.反思：
让幼儿回顾和总结本节课的内容和自己的学习收获。

五、教学重点与难点
1.重点：让幼儿认识到听讲的重要性，学会掌握注意力集中的方法；
2.难点：如何让幼儿在课堂上保持注意力集中，如何培养幼儿的听讲技能。

通过本节课的教学，幼儿们认识了听讲的重要性，学会了掌握注意力集中的方法和培养听讲技能的方法。

同时，通过学习，幼儿们的自我约束和自控能力得到了进一步提高。

教师在后续的教学中要加强幼儿听讲技能的培养，引导幼儿养成好的学习习惯。

中小幼大一班语言：《专心听讲我最棒》公开课教案教学设计课件【一等奖】

语言：《专心听讲我最棒》活动目标：1.知道上课专心听讲以及具备良好的学习品质的重要2.学习专心听讲时做到眼到、耳到、口到、心到，尝试调控自己上课时的行为。

活动重难点：1.了解专心听讲的重要性。

2.短时间内能控制行为，克制不合理的愿望。

活动准备：1. “找不同”图和“翻翻棋”的图。

2.幼儿用书第二册、挂图、语言CD。

活动过程：一、动物学校上课啦1.师：老师讲课时哥哥姐姐是怎么听讲的？老师提问时他们是怎么回答的? 其他同学又是怎么听的？2.回忆参观小学时，小学生的上课情景。

3.师：小动物们最后做到八个老师的要求吗？为什么？4.听故事《上课》，理解上课不专心的后果。

5.师：八哥老师最后是怎么说的，怎样才能做到专心？6.教师小结：要像小学里的哥哥姐姐一样，做到眼到、耳到、口到、心到才是专心听讲。

二、专心听讲谁最棒1.游戏“谁的眼睛亮”体验“眼到”。

出示两张图，幼儿分两组找出不同，看哪组找得快。

2.游戏“送口信”体验“耳到”。

幼儿分组，教师将同一句话告诉排头幼儿，排头幼儿将这句话依次准确的传给组员，排尾幼儿公布答案，看哪组口信传得准。

3.游戏“谁会念”，体验“口到”教师念儿歌，幼儿专心听，尝试背出儿歌。

4.游戏“翻翻棋”体验“心到”。

幼儿分成两组，看翻翻棋正面图限时记忆，隐藏画面，两组凭记忆轮流找出图画相同的棋，翻对得分，最后看哪组总分高。

三、专心听讲我最棒1.师：你自评与提供，今天上课专心听讲吗？我是怎么坚持做到的？2.教师小结：等我们到了小学，也要坚持做到四到才能学好本领。

活动延伸：1,欣赏绘本《大卫去上学》，讨论除了上课专心听讲，还有“哪些可以做”, “哪些不可以做"？建立班级公约，学习像小学生一样自觉遵守。

3.日常生活中增加竞选小班长活动，引导幼儿发现班级管理中的问题，并正式提出建议。

小班社会教案《认真听讲》活动反思

小班社会教案《认真听讲》活动反思大家好！今天我课前学习是“上课要认真听讲”。

上课为什么要认真听讲呢？家长们总喜欢向我们念叨这样的话：同样的老师，同样地教，差别怎么就那么大呢？是啊，差别怎么就那么大呢？这个问题值得我们好好想想。

同样的老师，同样地教，但听讲的我们，接收状态不一样，自然，差别就大了。

我们先来看看伍一涵。

这次期中考试，他是我们班的第1名，年级第15名。

他经常嘻嘻哈哈的，那他是如何在打打闹闹的同时学得非常好的呢？他把握住了课堂45分钟！他上课听讲，不止是被动地听，他会不懂就问，不依不饶地问，问懂为止。

他上课听讲，除了听，除了问，他还勇于“说”，说他听到后思考所得。

他在上课的时候，除了听，除了问，除了说，他还会及时“写”，写下过滤了的笔记要点。

所以，他才听得有效，听得高效。

与他形成鲜明对比的，是我。

我上学期的成绩还不错，吃着小学的“老本”，加上课程内容相对容易，每日每科过关，不需要“披荆斩棘”，只要轻松走两步就过关了。

这给了我一种错觉，似乎听不听反正关系不大，考试之前的几天，突击一下照样能对付过去。

这种轻慢课堂的错误想法，就像疯长的野草，很快让我的成绩变得一片荒芜。

我上课时只是呆愣愣地听，越来越听不懂，越听不懂就越加呆愣愣的。

学习成就也就自然地走下坡路了。

其实，我们都知道上课要认真听讲，如果不珍惜课堂45分钟的时间，课后再怎么补习都收效甚微甚至于事无补。

我们都知道不懂就要问，不要不懂装懂。

那句话怎么说来着——“不要假装努力，成绩不会陪你演戏！”期中考试，暴露了我们真实的学习状况，至少我知道了，我得实实在在地努力，上课要认认真真地听讲。

我的演讲完毕，谢谢大家！“上课要认真听讲”，这是孩子的课前演讲主题。

这份演讲，也是孩子的期中总结。

她的期中考试成绩相比之前，简直是惨不忍睹！我们做家长的，很震惊，她平时学习也没有什么大的异常啊。

究竟是什么原因导致的？先要找出问题，然后才有可能解决问题。

痛定思痛，我们开始盘查她的“朋友圈”，查出了两个恶习：习惯使用手机查答案和爱聊八卦。

幼儿园《专心听讲》教案

幼儿园《专心听讲》教案一、教学目标1.帮助幼儿发展专注力和耐力，能顶住外界干扰听讲；2.培养幼儿良好的听讲习惯，提高幼儿语言表达与理解能力；3.鼓励幼儿在课堂上积极思考，提高幼儿的思考能力。

二、教学准备1.音乐设备；2.PPT幻灯片，呈现精美的图片和短语；3.课程教材和幼儿课桌椅。

三、教学过程1. 热身活动•教师和幼儿一起跳绳、做体操等活动，让幼儿逐渐进入学习状态。

2. 正式教学•第一步：课堂布置，教师使用音乐和PPT幻灯片装饰课堂，营造浓厚的课堂氛围。

•第二步：口头提问。

教师以问题的形式，引导幼儿思考，例如：今天是星期几？今天的天气是怎样的？等等。

•第三步：听故事。

教师讲一个富有趣味性的故事，引领幼儿进入听讲状态。

•第四步：提高回答问题的能力。

教师根据故事，提问幼儿，并注意引导幼儿思考，鼓励幼儿自由发言，不断提高其回答问题的能力。

•第五步：阅读短文。

教师分配短文，让幼儿自我阅读，然后选几个幼儿来朗读，通过阅读提高语言表达与理解能力。

•第六步：专注听讲。

教师播放一段音频或视频，引导幼儿专注听讲，并借此提高幼儿的专注力和耐力。

•第七步：板书概括。

教师通过板书和总结，让幼儿对当天的内容有一个简单的概括。

并鼓励幼儿自己尝试板书和总结，提高思考能力。

3. 课堂点评•教师对幼儿的表现给予点评，提醒幼儿应该注意的地方，并表扬那些表现好的幼儿。

四、课后延伸•带领幼儿一起进行听力训练；•教师推荐一些适合幼儿的儿歌和故事，鼓励幼儿多听多看，提高语言表达与理解能力。

五、课程反思本课程注重培养幼儿的专注力和耐力，通过多种形式激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的思考能力和语言表达与理解能力。

教师在教学过程中，及时回应幼儿的问题，引导幼儿认真思考，解决问题，本课程的教育效果良好，具有较高的可操作性。