中华XX歌第二课心得体会

中华XX歌第二课心得体会

第二课：中华民族的最强音

第一课时：学习词语

上课时间：

教学目标：

1、知知识与能力：

1）记住本课生字，理解本课词语的词义和用法。

2）在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形，掌握词语的用法，能用词语造句。

3）丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力，培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。

2、过程与方法：通过领读，跟读，全班读，抽读，解释词义，学生造句等方式每一个学生都掌握本课词语的读音和用法。

3、情感态度与价值观：通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。

教学重点：掌握词语的读音，字形，用法。

教学难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。教学工具：教科书，图片。

教学方法：老师领读，学生跟读：老师解释词义，学生造句。学习方式：合作学习

教学过程：

一、检查生词的预习情况（请3-4名学生上黑板听写词语并进行造句）。

二、导入新课

1. 大家肯定听过国歌，哪位同学能用汉语唱一下国歌？

二、学习词语

1.、板书课题。

2.、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。

3.、讲解词语同时，让学生口头造句。

重点词语解释：

（一）词语例释：

1.油然而生：油然：很自然的。形容自然地产生（某种思想感情）。如：他对森林居民的钦佩又油然而生。

我对她的钦佩油然而生，同时也有了新的恐怖。

2.侵略：指对他国的武装侵犯。侵略是霸权主义的本性，是最严重的国际罪行。

如：我们必须制止一切侵略行动。

我们将粉碎任何侵略。

3.逮捕：捉拿（罪犯）。如：逮捕罪犯、逮捕嫌疑犯、罪犯被逮捕了。如：他被警方逮捕了。

两名嫌疑犯被警察逮捕了。

4.激发：①刺激使奋发：激发群众的积极性。例：老师的这番话激发了大家的学习积极性。②使分子、原子等由能量较低的状态变为能量较高的状态。

如：他的歌声激发了我的想像力。

他的鼓励激发了我进一步努力。

5.放映：利用强光装置把图片或影片上的形象照射在幕上或墙上。一般指电影放映。

如：这部影片放映后，在全国引起了轰动。

这影片已连续放映了一个月。

6.气概：在重大问题上表现的魄力气度，如：英雄气概、革命气概。如：他是一个很有男子气概的人。

艾力兴高采烈，男子气概十足。

7.繁荣：①（经济或事业）蓬勃发展；昌盛，如：经济繁荣、把祖国建设得繁荣富强。②使繁荣：繁荣经济、繁荣文化艺术事业。如：希望我们的国家繁荣富强。

农村出现了前所未有的繁荣。

（二）形近字辨析

缓：huǎn①慢，与“急”相对，如：～步、～行、～慢、迟～。②延迟：～刑。～办。～役。～征。刻不容～。

（1）暖：nuǎn①温和，不冷：～和、温～、～色、～洋洋。②使温和：～酒、～一～手。

绸： ch?u①一种薄而软的丝织品，如：～子、纺～、～缎。②束缚，缠绕：～缪。

（2）调：tiáo①协调、调和。②使配合适当均匀。

diào①调动、派遣。②语音的长短高低，如：语调。

染：rǎn①把东西放在颜料里使着色，如：～料、～色、印～。

（3）②得病或沾上坏习惯或接触到什么，如：～病、感～、传～柒：qī①“七”的大写。

征：zhēng①远行，如：长～、～途、②用武力制裁，讨伐，如：服（用

力制服），如：～讨、～伐、～战（出征作战）。

（4）③招请，寻求，如：～求、～稿、～婚、～询（征求意见）。怔：zhēng：①惊惧。

作业：1.抄写词语（每一个词语五遍）

2.预习课文

板书设计：第二课：中华民族的最强音

词语

油然而生，气概，繁荣，逮捕，侵略，激发，放映。

课后反思：

第二课：中华民族的最强音

第二课时：初学课文

上课时间：

教学目标：

1、知知识与能力：要求学生会读课文，通过自读理解、讨论交流，归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，掌握课文的叙述顺序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。

2、过程与方法：引导学生读课文内容，通过跟读，全班读，抽读，讲解等方式，是每个学生都掌握课文读读音和主要内容。

3、情感态度与价值观：通过学习本课学会唱国歌，激发学生爱国激情。

教学重点：掌握课文的读音和主要内容。

教学难点：掌握课文中的新词句，疑难句型。

教学工具：教科书，多媒体教学设备。

教学方法：老师领读，学生跟读，老师讲解，学生回答。学习方式：合作，讨论。

教学过程：

1- 检查学生复习情况（请三四名学生读课文，背课文，回答问题）。2- 导入新课：

同学们知道国歌的来历吗？（请同学们回答）

3- 组织学生读课文（听课文录音，领读，跟读，全班读，抽读课文）。 4- 讲解课文内容，预设问题让学生回答问题。

（1）听到了国歌每个中国人都会怎么样？

（2）中华人民 __的国歌的原名是什么？

（3）1935年人们为什么会组织成立义勇军？

（4）《义勇军进行曲》是那部电影的主题歌？

（5）音乐家聂耳是怎么创作《义勇军进行曲》？

（6） __9月《义勇军进行曲》是怎样成为中华人民 __代国歌的？

5- 课文小结。

全文线索：中华人民 __的国歌原名《义勇军进行曲》——《义勇军进行曲》进行曲的由来：1935年，日本 __侵占我国东北三省——电影剧本《风云儿女》的主题歌《义勇军进行曲》——1935年7月，国歌传遍全国——1940年，美国著名黑人歌唱家保罗·罗伯逊唱国歌—— __9月，《义勇军进行曲》成为代国歌。

6- 布置作业：熟读课文，背课文。

板书设计：第二课：中华民族的最强音初学课文 1- 读课文