2018年江苏省高校教师岗前培训《心理学》(选择题及答案)

1.绪论

一、单选（共2道试题，共60分）

1. 世界上最早的教育学专著是() 。

A、《学记》 B 、《论语》 C 、《大教学论》 D 、《普通教育学》标准答案：A

2. 个性心理特征不包括() 。

A、能力 B 、气质 C 、性格 D 、情感

标准答案：D

二、多选（共1道试题，共40分）

3. 心理学的研究内容包括()

A、心理动力 B 、心理过程 C 、心理状态 D 、心理特征

标准答案：A,B,C,D

2-1 认识认知

一、单选（共3道试题，共100分）

1. 对大学生感知觉特征的描述，不准确的是() 。

A、自我中心意识到达顶峰 B 、感知的目的性更加明确

C、感知的精确性趋于完善 D 、逻辑性直觉水平不断提高

标准答案：A

2.() 是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。

A、记忆 B 、认知 C 、感知 D 、思维

标准答案：D

3. 儿童思维发展的最重要特征是() 。(33.34 分 )

A、可逆性 B 、灵活性 C 、补偿性 D 、发散性

标准答案：A

2-2 我的黄金时代

一、单选（共2道试题，共60分）

1. 大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是()

A、价值观不同 B 、心理需求不同

C、情绪稳定性不同 D 、生活习惯和修养不同

标准答案：C

2. 下列不属于大学生交往目的单纯的因素是()

A、大学生的人际关系相对比较简单 B 、思想单纯

C、大学生之间无地位高低之别 D 、大学生的交往意识较差

标准答案：D

二、多选（共1道试题，共40分）

2.大学生在人际方面的主要特点有() 。

A、交往动机的迫切性 B 、交往内容的多样性

C、交往目的的单纯性 D 、交往心理的差异性

标准答案：A,B,C,D

2-3 大学生活的一天

一、单选（共3道试题，共100分）

4.对大学生思维的主要特征，描述不正确的是() 。

A、形式逻辑思维进一步发展 B 、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟

C、创造性思维有了明显发展 D 、创造性思维占据主导地位

标准答案：D

5.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其

中2~7 岁是() 阶段。

A、感知运动阶段 B 、前运算阶段 C 、具体运算阶段 D 、形式运算阶段

标准答案：B

6.根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是() 。

A、没有守恒概念 B 、思维具有不可逆性

C、可以进行简单的抽象思维 D 、理解原则和规则，并尝试改变

标准答案：C

3-1 一个越来越响亮的称谓

一、单选（共2道试题，共60分）

4.张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于() 。

A、教师角色认知阶段 B 、教师角色认同阶段

C、教师角色信念阶段 D 、教师角色内化阶段

标准答案：C

5.() 是高校教师的立身之本。

A、崇高的职业道德 B 、渊博的专业知识

C、先进的教育理念 D 、特色的教学能力

标准答案：B

二、多选（共1道试题，共40分）

6.在现代教育中，教师扮演的主要角色包括() 。

A、知识的传授者 B 、学生道德发展的向导

C、知识学习的促进者 D 、学生问题解决的顾问

标准答案：B,C,D

3-2 你的威信从哪来

一、单选（共2道试题，共60分）

3.对于教师威信描述正确的是()。

A、威信的形成是一个心理过程 B 、威信是教师角色决定的

C、威信使学生敬而远之 D 、威信等同于权威

标准答案：A

4.教师威信形成的客观条件不包括()

A、高尚的思想 B 、学生家长、学生对教师的认可和态度C、教育行政部门的管理导向 D 、教师的社会地位

标准答案：A

二、多选（共1道试题，共40分）

5.树立教师威信的途径有() 。

A、教师的社会地位 B 、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向 D 、教师自身人格特征

标准答案：A,B,C,D

3-3 教师的成长之路

一、单选（共3道试题，共100分）

7.富勒和布朗(Fuller& rown) 划分的教师成长阶段不包括() 。

A、关注学科 B 、关注生存 C 、关注情境 D 、关注学生

标准答案：A

8.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为() 。

A、教师的教学效能感 B 、教师的教学监控能力

C、教师的自我强化能力 D 、教师的自我校正能力

标准答案：A

9.() 是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来促进能力发展的途径。

A、教学反思 B 、教学监控 C 、教学计划 D 、教学设计

标准答案：A

4-1 学习的基本理论

一、单选（共2道试题，共60分）

7.() 提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。

A、社会学习理论 B 、人本主义学习理论 C 、构建主义学习理论 D 、联结主义学习理论标准答案： C

6.最早提出经典性条件反射的人是() 。

A、斯金纳 B 、巴甫洛夫 C 、桑代克 D 、班杜拉

标准答案： B

二、多选（共 1 道试题，共40 分）

7.根据学习内容不同，学习可分为() 。

A、知识学习 B 、技能学习 C 、机器学习 D 、社会规范学习

标准答案：A,B,D

4-2 专业知识学习的理解

一、单选（共 2 道试题，共60 分）

10.我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面，属于思维过程的() 。

A、综合 B 、比较 C 、分类 D 、概括

标准答案： A

11.下列说法正确的是()

A、只有通过分析和综合，才能认识事物的本质属性和规律性的联系

B、只有过过抽象和概括，才能认识事物的本质属性和规律性的联系

C、分类是在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程

D、分类是比较的基础

标准答案： B

12.学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是() 因素造成的。

A、正例错误 B 、反例错误 C 、比较错误 D 、变式错误

标准答案： D

13.() 是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。

A、分析 B 、比较 C 、抽象 D 、概括

标准答案： C

二、多选（共 1 道试题，共40 分）

14.促进知识的理解的途径有哪些()

A、分析与综合 B 、比较与分类 C 、抽象与概括 D 、学习与记忆

标准答案：A,B,C

4-3 专业知识的巩固

一、单选（共 3 道试题，共100 分）